三年级上册28《狮子和鹿》.PPT课件
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Байду номын сангаас
【精品】PPT课件 28 狮子 和鹿
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
【精品】PPT课件 28 狮子 和鹿
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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28《狮子和鹿》ppt课件1
28.狮子和鹿
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
学习目标: 1.熟读课文，能用自己的话 归纳大意。 2.明白课文中所蕴含的道理。
外貌好看不一定是有用的，
虽然外表不漂亮，却很实用
有的东西各有优缺点，在不同 的情况下，优点就可能变成缺点， 也不能因为有些东西存在某些缺 点而看不见它的优点。
把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题， 正确对待 自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通 过具体的事例来说》中的《公 鸡和母鸡》《一棵大树死了》 《爸爸教我动脑筋》等课文。 然后开个故事会，让学生讲 寓言故事，再说一说故事所讲的 道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
学习目标: 1.熟读课文，能用自己的话 归纳大意。 2.明白课文中所蕴含的道理。
外貌好看不一定是有用的，
虽然外表不漂亮，却很实用
有的东西各有优缺点，在不同 的情况下，优点就可能变成缺点， 也不能因为有些东西存在某些缺 点而看不见它的优点。
把课文和《陶罐和铁罐》作 比较学习，把两篇课文联系起 来说说共同之处。 共同点是两篇课文告诉我们 要学会全面地看问题， 正确对待 自己和别人；
表达方法上是两篇课文都是通 过具体的事例来说》中的《公 鸡和母鸡》《一棵大树死了》 《爸爸教我动脑筋》等课文。 然后开个故事会，让学生讲 寓言故事，再说一说故事所讲的 道理。
狮子和鹿ppt课件
人工饲养
建立动物园、繁育基地等机构，对狮子 和鹿进行人工饲养，提供适宜的生存环 境和食物
VS
繁育技术
采用先进的繁育技术，如人工授精、胚胎 移植等，提高狮子和鹿的繁育成功率
提高公众保护意识，倡导生态文明
宣传教育
通过媒体、学校、社区等途径宣传狮子和鹿 的保护知识，提高公众保护意识
倡导生态文明
倡导人与自然和谐共生的生态文明理念，呼 吁公众关注生态环境，积极参与保护行动
鹿濒危原因
森林砍伐、生态环境恶化、疾病、过度捕猎
现状
狮子和鹿的数量都在急剧减少，部分亚种已经灭绝或处于濒危状 态
自然保护区建设和保护措施
自然保护区建设
划定生态红线，建立狮子和鹿的自然 保护区，保护其栖息地
保护措施
加强巡护力度，打击偷猎行为，减少 人类活动对栖息地的干扰，促进生态 恢复
人工饲养和繁育技术进展
保护现状
随着生态意识的提高，狮子和鹿都得到了不同程度的保护。许多国 家和地区设立了自然保护区和动物保护法来保护这些动物。
可持续利用
在现代社会，人们更加注重对自然资源的可持续利用，包括通过生态 旅游等方式让人们近距离接触和理解这些动物。
当代社会中狮子和鹿的形象与意义
1 2 3
品牌形象
狮子和鹿的形象经常出现在各种品牌标识和商业 广告中，代表力量、优雅或某种特定的文化内涵。
神话传说
在古希腊神话中，狮子是赫拉克勒斯完成的第一个任务， 象征着勇气与力量。在非洲传统故事中，狮子经常作为威 严与权力的象征。
文化标志
狮子在许多国家和文化中都是重要的象征。例如，英国的 “狮子心”代表勇敢与坚定；亚洲的舞狮则象征好运与吉 祥。
鹿在文学、艺术中的表现
28《狮子和鹿》ppt课件4
池水 镜子 。 把______比作________
我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿的角 珊瑚 把______ 比作________ 。
课文写了鹿非常欣赏自 美丽 己（ ）的角，而抱怨四 难看 条（ ）的腿，当狮子扑 来时，鹿（ 有力）的长腿帮 助他（死里逃生 而美丽的 ） 角却险些（ ）的事 。 送命
，
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的
珊瑚！
珊 瑚
珊瑚
我们的教室多么明亮,多么_____!
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过
来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，
才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了
和小伙伴交流交流吧。
28 狮子和鹿
两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ
撒种 播撒
我的身段多么匀称，我的角多
么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
鹿的角 珊瑚 把______ 比作________ 。
课文写了鹿非常欣赏自 美丽 己（ ）的角，而抱怨四 难看 条（ ）的腿，当狮子扑 来时，鹿（ 有力）的长腿帮 助他（死里逃生 而美丽的 ） 角却险些（ ）的事 。 送命
，
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
美丽——难看
送命——逃生
啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的
珊瑚！
珊 瑚
珊瑚
我们的教室多么明亮,多么_____!
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木 从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的 角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过
来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，
才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。 这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边 休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了
和小伙伴交流交流吧。
28 狮子和鹿
两只美丽的角差点 儿送了我的命，可四条 难看的腿却让我狮口逃 生！
阅读提示 1、大声读课文，找出文中 的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了 一件什么事？
多音字:
chèn 匀称 称心
称
chēng 名称 称赞
sā 撒腿 撒手
撒
sǎ
撒种 播撒
《狮子和鹿》ppt课件PPT课件
问题。
故事的教育意义
通过这个故事，我们可以教育孩 子们要勇敢、机智、自信，同时
也要珍惜自己的优点和长处。
对未来的展望
故事的影响
这个故事将会对孩子们的成长产生积极的影响，让他们更加勇敢、 自信、机智和珍惜自己的优点和长处。
故事的传承
这个故事将会被传承下去，成为一种文化符号，激励着一代又一代 的人们勇敢面对困难和挑战。
鹿的出场
鹿悠闲地漫步在丛林 中，展现出轻盈和优 雅。
鹿在丛林中的生活环 境和生态习性得到介 绍，如栖息地、食物 来源等。
鹿的体态和外貌特征 被描绘得栩栩如生， 如细长的腿、美丽的 斑点等。
狮子和鹿的对话
狮子突然出现，与鹿展开对话。
鹿表现出惊恐和不安，而狮子则 显得自信和威猛。
对话中，狮子试图说服鹿放弃逃 跑，强调自己的力量和威严。
《狮子和鹿》ppt课件
contents
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事的应用与启示 • 总结与反思
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古老的非洲草原，描 绘了狮子和鹿这两种截然不同的 动物之间的互动和关系。
02
这个故事反映了自然界中生物之 间的相互依存和竞争，以及生存 的智慧和勇气。
故事的拓展
未来可以通过拓展这个故事的主题和情节，将其应用于更多的教育 场景和领域，让更多的人受益。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
保持谦虚和谨慎
故事中的鹿一开始嫌弃自己的腿，后来又因为骄傲自大而 差点丧命，启示我们在职场中要保持谦虚和谨慎，不要因 为一时的成功而骄傲自大。
在教育中的启示
培养孩子的自信心
01
故事的教育意义
通过这个故事，我们可以教育孩 子们要勇敢、机智、自信，同时
也要珍惜自己的优点和长处。
对未来的展望
故事的影响
这个故事将会对孩子们的成长产生积极的影响，让他们更加勇敢、 自信、机智和珍惜自己的优点和长处。
故事的传承
这个故事将会被传承下去，成为一种文化符号，激励着一代又一代 的人们勇敢面对困难和挑战。
鹿的出场
鹿悠闲地漫步在丛林 中，展现出轻盈和优 雅。
鹿在丛林中的生活环 境和生态习性得到介 绍，如栖息地、食物 来源等。
鹿的体态和外貌特征 被描绘得栩栩如生， 如细长的腿、美丽的 斑点等。
狮子和鹿的对话
狮子突然出现，与鹿展开对话。
鹿表现出惊恐和不安，而狮子则 显得自信和威猛。
对话中，狮子试图说服鹿放弃逃 跑，强调自己的力量和威严。
《狮子和鹿》ppt课件
contents
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事的应用与启示 • 总结与反思
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古老的非洲草原，描 绘了狮子和鹿这两种截然不同的 动物之间的互动和关系。
02
这个故事反映了自然界中生物之 间的相互依存和竞争，以及生存 的智慧和勇气。
故事的拓展
未来可以通过拓展这个故事的主题和情节，将其应用于更多的教育 场景和领域，让更多的人受益。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
保持谦虚和谨慎
故事中的鹿一开始嫌弃自己的腿，后来又因为骄傲自大而 差点丧命，启示我们在职场中要保持谦虚和谨慎，不要因 为一时的成功而骄傲自大。
在教育中的启示
培养孩子的自信心
01
【新】部编版 三年级上册语文《狮子和鹿》pptx课件
?
品读5—7自然段，理解鹿对 自己的角和腿的前后不同态度， 体会故事所蕴含的道理。
鹿开始抱怨起自己的腿来。就在 他没精打采地准备离开的时候，忽然 听到远处传来一阵脚步声，他机灵地 支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛 一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向 自己逼近。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有 力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不 一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩 在了后面。
精读课文，合作探究
默读课文2—4自然段，用“——” 画出文中描写角和腿的句子，体会 鹿对角和腿分别是什么态度。
他不着急离开了，对着池水欣赏 自己的美丽：“啊！我的身段多么 匀称，我的角多么精美别致，好像 两束美丽的珊瑚！”
这句话把 角 比作 美丽的珊瑚 。
他不着急离开了，对着池水欣赏自 己的美丽：“啊！我的身段多么匀称， 我的角多么精美别致，好像两束美丽 的珊瑚！”
chēng
称赞
音
字
sā
撒开长腿
sǎ
撒种
zhèng
挣脱
zhēng
挣扎
我会填：
课文主要讲了一个什么故事？
一只鹿非常欣赏自己（美丽）的 角，而抱怨（难看）的腿，当凶猛的 狮子向它扑来的时候，鹿的有力的长 腿帮它（ 狮口逃生），而美丽的双角 却被树枝挂住，让它（ 差点送命 ）。
借助关键词、关键句是概括主要内容的好方法。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁 噘起了嘴，皱起了眉头：“唉， 这四条腿太细了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！”
（不满，难过，失落）
唉，这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！
1.唉，这四条腿太细了，配得上这两 只美丽的角。 2.唉，这四条腿太细了，配不上这两 只美丽的角。 √
小学三年级语文上册狮子和鹿-课件
讲故事
2020/4/14
2020/4/14
28 狮子和鹿
2020/4/14
Байду номын сангаас习一 生字词
chèn shān
称珊
shuǎi
甩
chě zhèng
扯挣
2020/4/14
2020/4/14
预习二 课文讲了一件什么事？
2020/4/14
鹿角的图片
2020/4/14
2020/4/14
2020/4/14
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上 了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这 次，狮子再也没有追上。
2020/4/14
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一 边喘气，一边休息。他叹了口气，说： “两只美丽的角差点儿送了我的命， 可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
2020/4/14
两只美丽的角差点儿送了我 的命，可四条难看的腿却让我 狮口逃生！
2020/4/14
2020/4/14
2020/4/14
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起 来。他从来没有注意到自己这么漂亮 ！他不 着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽： “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美 别致，好像两束美丽的珊瑚！”
2020/4/14
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿 在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不 想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上 了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角 从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这 次，狮子再也没有追上。
《第七组28 狮子和鹿》小学语文人教版三年级上册PPT课件
头戴珊瑚帽， 身穿梅花袄， 腿儿细又长， 翻山快如飞。
1
小鹿说：“唉，两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
2
28 狮子和鹿
3
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事， 标出自然段序号，遇到难读的字多 读几遍。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
4
课文讲了在（ ），一只（ ）遇
到一头（ ）而奋力（ ）的寓
言故事。
5
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
6
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
美丽——难看
32
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说：
。
33
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
27
就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
28
送了我的命
狮口逃生
29
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
30
精美别致的角 挂住树枝 差点送命
好看
鹿
四条细腿
坏处
蹦来跳去 拼命前奔
狮口逃生
难看
1
小鹿说：“唉，两只美丽的鹿角差点 儿送了我的命，可四条难看的腿却让 我狮口逃生。”
2
28 狮子和鹿
3
自学指导（一）：
1、用自己喜欢的方式自读故事， 标出自然段序号，遇到难读的字多 读几遍。
2、想一想：课文主要讲了一 件什么事？
4
课文讲了在（ ），一只（ ）遇
到一头（ ）而奋力（ ）的寓
言故事。
5
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“—— ”线画出文中描写鹿的角和腿的句子。 想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？ 它对自己的角和腿分别是什么态度？
6
这是我吗？ 这是我！这是我!这是一个漂亮的我！
你瞧， 我的身段多么匀称，我的角多么精 美别致，好像两束美丽的珊瑚！
美丽——难看
32
鹿经历了这次灾难，心里有了许多 感触。我们也和鹿一起经历了，思考 了，相信同学们的心里也有许多话想 对鹿说，请把它写下来。
我想对鹿说：
。
33
1、不要因为它的长处而看不见它的短 处 。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。 3、美丽和实用在不同的环境和条件下都 有可能存在的价值 。
27
就在狮子灰心丧气不想再追的 时候，鹿的角却被树枝挂住了。
28
送了我的命
狮口逃生
29
两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看 的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生
美丽——难看
30
精美别致的角 挂住树枝 差点送命
好看
鹿
四条细腿
坏处
蹦来跳去 拼命前奔
狮口逃生
难看
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人教版小学三年级语文上册
28 狮子和鹿
制作者：兰海珠 珠
教学目标： 1、有感情的课文，能用自己的话归纳大意。 2、明白文中所蕴含的道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
阅读提示：
1、大声读课文，找出文中的两个多 音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了一件什么 事？
多音字:
chèn （匀称）（ 称心 ）
称
chēng （ 名称）（ 称）赞
多音字:
sā（ 撒腿） （撒手） 撒
sǎ（ 撒种）（播撒）
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱
怨四条（ ）难的看腿，当狮子扑来时，鹿（
）的长有腿力帮助他（
），而死美里丽逃的生角却险
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四条难看的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生 美丽——难看
我的感悟
尺有所短，寸有所长，任何事物 都不可能完美无缺。不要因为它的 长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处。
拓展训练
小组交流： 1、 我来说说自己最大的优点， 说说自己最大的缺点。
2、我们要学会正视自己的优点 和缺点，发扬优点，改正缺点。
阅读感悟
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！
换说法：
1 、 唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的ห้องสมุดไป่ตู้呢！
2 、唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角。
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿
可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了我的命， 可
《伊索寓言》，文字凝 练，故事生动，想象丰 富，饱含哲理，融思想 性和艺术性于一体。其 中《农夫和蛇》、《狐 狸和葡萄》、《狼和小 羊》、《龟兔赛跑》、 《牧童和狼》、 《农夫和他的孩子们》、 《蚊子和狮子》等已成 为全世界家喻户晓的故 事。
课后作业：
回家后把《狮子和鹿》这个 故事讲给自己的爸爸妈妈或朋 友听。并把故事说明的道理说 给他们听。
些（ ）的事。 送命
鹿
“ 啊!我的身段多 匀称,我的角多么美 别致,好象两束美丽
的珊瑚” !
珊瑚
珊瑚
珊瑚
珊瑚
拓展训练 我的身段多么匀称，我的角多么
精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
用_珊___瑚__ 比喻___鹿__的__角_ 。
把__鹿_的__角_ 比作___珊__瑚__ 。
句式练习：
池水清清的,像一面镜子。 用_镜__子___比喻___池__水___ 。 把__池_水___比作___镜__子___ 。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
28 狮子和鹿
制作者：兰海珠 珠
教学目标： 1、有感情的课文，能用自己的话归纳大意。 2、明白文中所蕴含的道理。
身段 抱怨 机灵 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 不禁 噘嘴 皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
阅读提示：
1、大声读课文，找出文中的两个多 音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了一件什么 事？
多音字:
chèn （匀称）（ 称心 ）
称
chēng （ 名称）（ 称）赞
多音字:
sā（ 撒腿） （撒手） 撒
sǎ（ 撒种）（播撒）
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱
怨四条（ ）难的看腿，当狮子扑来时，鹿（
）的长有腿力帮助他（
），而死美里丽逃的生角却险
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
四条难看的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生 美丽——难看
我的感悟
尺有所短，寸有所长，任何事物 都不可能完美无缺。不要因为它的 长处而看不见它的短处，也不要因 为它的短处而否定它的长处。
拓展训练
小组交流： 1、 我来说说自己最大的优点， 说说自己最大的缺点。
2、我们要学会正视自己的优点 和缺点，发扬优点，改正缺点。
阅读感悟
唉，这四条腿太细 了，怎么配得上这 两只美丽的角呢！
换说法：
1 、 唉，这四条腿太细了，怎么配 得上这两只美丽的ห้องสมุดไป่ตู้呢！
2 、唉，这四条腿太细了，配不上 这两只美丽的角。
美丽的角
两只美丽的角差 点儿送了我的命，
难看的腿
可四条难看的 腿却让我从狮 口逃生！
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了我的命， 可
《伊索寓言》，文字凝 练，故事生动，想象丰 富，饱含哲理，融思想 性和艺术性于一体。其 中《农夫和蛇》、《狐 狸和葡萄》、《狼和小 羊》、《龟兔赛跑》、 《牧童和狼》、 《农夫和他的孩子们》、 《蚊子和狮子》等已成 为全世界家喻户晓的故 事。
课后作业：
回家后把《狮子和鹿》这个 故事讲给自己的爸爸妈妈或朋 友听。并把故事说明的道理说 给他们听。
些（ ）的事。 送命
鹿
“ 啊!我的身段多 匀称,我的角多么美 别致,好象两束美丽
的珊瑚” !
珊瑚
珊瑚
珊瑚
珊瑚
拓展训练 我的身段多么匀称，我的角多么
精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
用_珊___瑚__ 比喻___鹿__的__角_ 。
把__鹿_的__角_ 比作___珊__瑚__ 。
句式练习：
池水清清的,像一面镜子。 用_镜__子___比喻___池__水___ 。 把__池_水___比作___镜__子___ 。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
28
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End