28 狮子和鹿 2PPT课件

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Байду номын сангаас
【精品】PPT课件 28 狮子和鹿
26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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28狮子和鹿(用)ppt课件

寓言：先讲一个故事，再从这个故
事中懂得一个道理的文章叫做寓言。
课外阅读：课后读几则寓言故事，并把自己的感
受和小伙伴交流交流吧。
选择几样小动物编一个小故事
•
西施是我国古进时候一位绝代佳人，她长得
红颜花貌，芙蓉之姿，她的故事在民间流传很广。
•
当时，吴王夫差为报杀父之仇，领兵打进了
越国。越军被打败，越王勾践作了战俘。三年以
欣赏、喜爱、骄傲
鹿角珊瑚
我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！把_鹿__的__角_ 比作_珊__瑚_____ 。
池水清清的,像一面镜子。
把__池_水___比作__镜__子____ 。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
欣赏、喜爱、骄傲
1、不要因为它的长处而看不见它的短处。也不要因为它的短处而否定它的长处。
2、不要光图美丽的外表，更要讲实用。
3、美丽和实用在不同的环境和条件下都有可能存在的价值。
《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《乌鸦喝水》、《龟兔赛跑》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。
这篇课文讲的是：在丛林中，一只（）遇到（）而奋力脱险的故事。那天，鹿非常欣赏自己的（） , 而抱怨自己的（）。当凶猛的狮子向它扑来的时候，（）的角被树枝挂住，险些送了它的（），而（）的腿帮它从狮口（）。
自学指导（二）：
1、读课文1—4自然段，用“——” 线画出文中描写鹿的角和腿的句子。想想鹿的角和腿各有什么长处和短处？它对自己的角和腿分别是什么态度？

28狮子与鹿课件

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
28 狮子和鹿
兴桥中心小学
执教老师：毛茹茹
阅读提示
1.自读课文，圈一圈、画一画，找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确，把课文读通顺。
2.想一想课文主要讲了一个什么故事？
字词检测：
欣赏抱怨凶猛匀称噘嘴皱眉
痛痛快快灰心丧气
请你读一读：
眼看狮子就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
群学，小组讨论：
1、我ห้องสมุดไป่ตู้续编一下这个故事。
鹿回到了家里看到了爸爸、妈妈说“
。”
２、这篇小故事我们已经学完了，你有什么收获？举例说明。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
对学：
自由读第六自然段，同桌互相讨论鹿在逃跑过程中他的角和腿分别起了什么作用，找出相关句子再读一读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
泛起犹豫珊瑚使劲扯撒开挣脱精美别致没精打采
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱怨四条（难看）的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助狮（口逃生），而美丽的角却险些让他送（命）的事。
狮口逃生难看美丽送命
独学：
快速默读课文１～４自然段，找一找，你从哪儿看出鹿喜欢自己的角而不喜欢腿？找出文中鹿对自己角的和腿评价的句子划上分别划上横线和波浪线。

三年级上册28《狮子和鹿》.PPT课件

人教版小学三年级语文上册
28 狮子和鹿
制作者：兰海珠珠
教学目标： 1、有感情的课文，能用自己的话归纳大意。 2、明白文中所蕴含的道理。
身段抱怨机灵犹豫凶猛匀称珊瑚不禁噘嘴皱纹痛痛快快精美别致灰心丧气没精打采
阅读提示：
1、大声读课文，找出文中的两个多音字和两个比喻句。
2、想一想：课文主要讲了一件什么事？
多音字:
chèn （匀称）（称心）
称
chēng （名称）（称）赞
多音字:
sā（撒腿）（撒手）撒
sǎ（撒种）（播撒）
我来说说课文内容
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱
怨四条（）难的看腿，当狮子扑来时，鹿（
）的长有腿力帮助他（
），而死美里丽逃的生角却险
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
四条难看的腿却让我狮口逃生！
送命——逃生美丽——难看
我的感悟
尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
拓展训练
小组交流： 1、我来说说自己最大的优点，说说自己最大的缺点。
2、我们要学会正视自己的优点和缺点，发扬优点，改正缺点。
阅读感悟
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
换说法：
1 、唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的ห้องสมุดไป่ตู้呢！
2 、唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
美丽的角
两只美丽的角差点儿送了我的命，
难看的腿
可四条难看的腿却让我从狮口逃生！
阅读感悟
两只美丽的角差点儿送了我的命，可

人教版三年级语文第28课《狮子和鹿》ppt课件

12
读读句子
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
这句话写出了情节的紧张、变化的快。
险些丧命虎口逃生
7
28、狮子和鹿
学习课文第七自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？（叹气）
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！
28
唉，这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！
29
唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
30
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
31
把课文和《陶罐和铁罐》作比较学习，把两篇课文联系起来说说共同之处。
的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是
我吗？”
3、鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是
这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身
段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！
这句话是对角是喜爱、赞美。
欣赏美丽的角
5
学习课文第四自然段，回答问题。鹿的感情有哪些变化？
7、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”

《狮子和鹿》ppt课件PPT课件

问题。
故事的教育意义
通过这个故事，我们可以教育孩子们要勇敢、机智、自信，同时
也要珍惜自己的优点和长处。
对未来的展望
故事的影响
这个故事将会对孩子们的成长产生积极的影响，让他们更加勇敢、自信、机智和珍惜自己的优点和长处。
故事的传承
这个故事将会被传承下去，成为一种文化符号，激励着一代又一代的人们勇敢面对困难和挑战。
鹿的出场
鹿悠闲地漫步在丛林中，展现出轻盈和优雅。
鹿在丛林中的生活环境和生态习性得到介绍，如栖息地、食物来源等。
鹿的体态和外貌特征被描绘得栩栩如生，如细长的腿、美丽的斑点等。
狮子和鹿的对话
狮子突然出现，与鹿展开对话。
鹿表现出惊恐和不安，而狮子则显得自信和威猛。
对话中，狮子试图说服鹿放弃逃跑，强调自己的力量和威严。
《狮子和鹿》ppt课件
contents
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事的应用与启示 • 总结与反思
01
故事背景
故事起源
01
故事起源于古老的非洲草原，描绘了狮子和鹿这两种截然不同的动物之间的互动和关系。
02
这个故事反映了自然界中生物之间的相互依存和竞争，以及生存的智慧和勇气。
故事的拓展
未来可以通过拓展这个故事的主题和情节，将其应用于更多的教育场景和领域，让更多的人受益。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
保持谦虚和谨慎
故事中的鹿一开始嫌弃自己的腿，后来又因为骄傲自大而差点丧命，启示我们在职场中要保持谦虚和谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自大。
在教育中的启示
培养孩子的自信心
01

小学三年级上册语文第二十八课狮子和鹿PPT优选课件

2021/02/16
2
丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水面上的影子：“咦，这是我吗？”
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
2021/02/16
3
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美美丽丽的的珊珊瑚瑚！
2021/02/16
4
Hale Waihona Puke 2021/02/165
啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美美丽丽的的珊珊瑚瑚！
2021/02/16
6
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
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2021/02/16
1
阅读提示：
1、自读课文，想一想课文主要讲了一件什么事？ 2、与同桌互助，找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
2021/02/16
9
两只美丽的角差点儿送了
我的命，可四条难看的腿却让

28狮子与鹿课件

两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
28 狮子和鹿
兴桥中心小学
执教老师：毛茹茹
阅读提示
1.自读课文，圈一圈、画一画，找出生字、新词，多读几遍，把它们读准确，把课文读通顺。
2.想一想课文主要讲了一个什么故事？
字词检测：
欣赏抱怨凶猛匀称噘嘴皱眉
痛痛快快灰心丧气
眼看狮子就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！
群学，小组讨论：
1、我们续编一下这个故事。
鹿回到了家里看到了爸爸、妈妈说“
。”
２、这篇小故事我们已经学完了，你有什么收获？举例说明。
“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!”
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
对学：
自由读第六自然段，同桌互相讨论鹿在逃跑过程中他的角和腿分别起了什么作用，找出相关句子再读一。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
请你读一读：
泛起犹豫珊瑚使劲扯撒开挣脱精美别致没精打采
课文写了鹿非常欣赏自己（美丽）的角，而抱怨四条（难看）的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助狮（口逃生），而美丽的角却险些让他送（命）的事。
狮口逃生难看美丽送命
独学：
快速默读课文１～４自然段，找一找，你从哪儿看出鹿喜欢自己的角而不喜欢腿？找出文中鹿对自己角的和腿评价的句子划上分别划上横线和波浪线。

28狮子和鹿之二

28《狮子和鹿》之学习目标① 正确、流利、有感情地朗读课文。

② 理解课文内容，懂得好看的东西有进会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好处。

A 案课前准备① 学生复习这一单元已学课文，想想课文给自己哪些启发。

② 根据课文插图制作活动挂图：丛林、池塘为背景，另外用纸画一只鹿并剪下来。

③ 抄录课文第六、七自然段的小黑板。

形象揭题，展开联想① 教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。

题边描述）有狮子，有鹿。

（贴图）② 看到这两种动物，联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。

③ 教师小结激趣。

狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已知道。

不过，这篇课文通过狮子和鹿的故事却告诉我们一个新的道理。

是什么呢？下面就看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了。

自主读书，领悟道理① 学生轻声、自由地朗读课文，读准字音，想想一些生字新词的意思。

② 学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字新词的理解和理解方法。

教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词方法理解匀称”用联系近义词和上下文来理解抱怨”。

③ 学生开火车分段朗读课文，要求音准、句通、文顺”其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。

④ 学生再次轻声、自由地朗读课文，在感受深刻的地方多读几遍。

⑤ 教师出示课文第六、七自然段。

学生选择自己喜欢的方式读读这两段课文。

可以和四人小组讨论读；可以把喜欢的词句读给同座听；可以和好朋友一人读一句交替读。

⑥ 全班交流。

读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。

前后联系，延伸拓展① 教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。

② 学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

③ 学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句；可以有感情朗读课文；可以比较这篇课文与其他课文的异同。

28《狮子和鹿》教学设计之二由范文先生网教案频道载请注明出处！一、教材分析：《美丽的小兴安岭》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第三篇文章。