幼儿园美术毛毛虫说课稿精选范文合集2020
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇
幼儿园中班美术教案《毛毛虫》通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《毛毛虫》幼儿园小班说课稿
《毛毛虫》幼儿园小班说课稿一、教学内容今天我们要学习的故事是《毛毛虫》。
这个故事主要讲述了毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程。
通过这个故事，让孩子们了解毛毛虫的成长过程以及蝴蝶的美丽。
二、教学目标1. 让孩子们理解故事的内容，了解毛毛虫的成长过程。
2. 培养孩子们的观察能力和想象力，让他们学会关注身边的自然环境。
3. 通过故事，让孩子们懂得坚持和努力的重要性，学会追求自己的梦想。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的内容，了解毛毛虫的成长过程。
难点：培养孩子们的观察能力和想象力，让他们学会关注身边的自然环境。
四、教具与学具准备教具：故事课件、毛毛虫和蝴蝶的图片、画纸、彩笔等。
学具：孩子们的画纸、彩笔。
五、教学过程1. 引入：带领孩子们观察毛毛虫和蝴蝶的图片，让他们说出毛毛虫和蝴蝶的特点。
2. 讲述故事：通过课件讲述《毛毛虫》的故事，让孩子们了解毛毛虫的成长过程。
3. 讨论：让孩子们谈谈自己对故事的感受，引导他们关注身边的自然环境。
4. 实践：让孩子们动手画一画毛毛虫和蝴蝶，培养他们的观察能力和想象力。
六、板书设计毛毛虫——成长——蝴蝶七、作业设计1. 请孩子们回家后，观察身边的动植物，画出他们认为最美的画面。
2. 家长可以和孩子一起讨论，了解孩子的想法，引导他们关注身边的自然环境。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课堂教学中，孩子们对故事的内容有了初步的了解，他们在讨论和实践中表现出较强的观察能力和想象力。
但在引导孩子们关注身边自然环境方面，还需要进一步加强。
拓展延伸：在今后的教学中，可以多引入身边的动植物，让孩子们更加了解自然环境。
同时，可以通过实践活动，培养孩子们的观察能力和想象力，让他们学会关注身边的美好事物。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事情节的深入理解：本节课通过讲述《毛毛虫》的故事，使学生们了解毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程。
在教学过程中，需要引导学生深入理解故事情节，关注毛毛虫成长的艰辛与蝴蝶的美丽。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文
可爱的毛毛虫教案说课稿范文一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学习绘画毛毛虫的方法，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的环保意识。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性2. 绘画毛毛虫的方法和技巧3. 环保教育三、教学重点与难点：1. 教学重点：毛毛虫的绘画方法和技巧。
2. 教学难点：如何表现毛毛虫的可爱特点和生态环境。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括毛毛虫的图片、绘画步骤等。
2. 学生准备绘画用品，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 教师准备相关环保宣传资料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫的图片，引导学生关注毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：教师讲解毛毛虫的绘画方法和技巧，包括线条、色彩、构图等方面。
3. 示范：教师示范绘画毛毛虫的过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生按照教师的要求，独立完成一幅毛毛虫的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生的创意和进步。
6. 环保教育：教师引导学生关注生态环境，提倡保护大自然，节约资源。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调毛毛虫的可爱特点和环保意识。
8. 作业布置：学生回家后，观察身边的动植物，描绘一幅保护生态环境的绘画作品。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种动物，进行生态环境的调查和研究。
2. 学生根据调查结果，制作手抄报，展示动物的生态环境和保护措施。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的反馈。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法和策略，为下一节课做好准备。
八、教学评价：1. 学生评价：学生对自己的学习情况进行评价，包括学习态度、努力程度、成果等方面。
2. 教师评价：教师对学生的学习情况进行评价，包括知识掌握、技能水平、态度等方面。
九、教学拓展：1. 学生阅读有关生态环境的书籍，增加对大自然的学习和了解。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿
美术可爱的毛毛虫教案说课稿一、教学目标：1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥制作毛毛虫，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性2. 彩泥制作毛毛虫的方法和技巧三、教学重点与难点：1. 教学重点：毛毛虫的制作方法，学生动手实践能力。
2. 教学难点：毛毛虫的神态表现，彩泥色彩搭配。
四、教学准备：1. 彩泥、泥板、工具刀、剪刀等制作材料。
2. 毛毛虫图片、视频等教学资源。
五、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫的图片和视频，引导学生关注毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解毛毛虫的制作方法，包括彩泥的揉、搓、压等基本技巧。
3. 示范：教师示范制作一个毛毛虫，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生制作：学生根据讲解和示范，独立制作毛毛虫。
5. 评价与展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
7. 作业布置：学生回家后，观察身边的动植物，尝试用彩泥创作一幅作品。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试制作其他昆虫或动物，如蝴蝶、蚂蚁、小鸟等。
2. 引导学生运用毛毛虫的制作技巧，创作出具有个性的动植物作品。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中，要关注学生的学习进度，及时给予指导和鼓励。
2. 注重培养学生的观察能力和想象力，激发学生的创作潜能。
八、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和沟通能力。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的学生，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励学生回家后，多观察身边的动植物，培养学生的审美情趣。
十、教学改进：1. 后续教学中，可以引入更多有趣的动物和植物题材，提高学生的学习兴趣。
2. 增加课堂互动环节，让学生在创作过程中，互相学习、交流、合作。
重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在制定教学目标时，要明确学生在课程结束后应达到的能力水平，确保教学内容的安排和教学方法的选择能够有效实现这些目标。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿
可爱的毛毛虫教案说课稿一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥制作毛毛虫，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的观念。
二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征和生活习性2. 彩泥制作毛毛虫的方法和技巧三、教学重点1. 毛毛虫的制作方法2. 培养学生创新能力四、教学难点1. 毛毛虫身体形状的把握2. 彩泥色彩的搭配五、教学准备1. 彩泥2. 毛毛虫图片3. 制作毛毛虫的视频或动画4. 制作工具（如小刀、棒子等）5. 展示用的黑板或白板教案内容：一、导入（5分钟）1. 向学生展示毛毛虫的图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 简要介绍毛毛虫的生活习性，引发学生对大自然的兴趣。
二、基本知识（10分钟）1. 讲解毛毛虫的制作方法，包括身体形状、颜色搭配等。
2. 示范制作过程，让学生跟随老师一起制作。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生独立制作毛毛虫，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
2. 学生在制作过程中，老师巡回指导，解答他们的疑问。
四、作品展示（5分钟）2. 邀请学生介绍自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
五、总结与反思（5分钟）1. 老师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 引导学生关注生态环境，培养他们热爱大自然的情感。
3. 总结本次课程的重点内容，提醒学生课后加以练习。
六、毛毛虫的生长过程1. 向学生展示毛毛虫的生长过程图片或视频，引导学生了解毛毛虫从卵到成虫的发育过程。
2. 讲解毛毛虫的生长阶段和特点，如卵、幼虫、蛹和成虫等。
3. 引导学生关注毛毛虫生长的环境需求，如食物、温度和湿度等。
七、毛毛虫的生态环境1. 向学生介绍毛毛虫的生态环境，包括森林、草原、湿地等。
2. 讲解毛毛虫在生态系统中的作用，如控制植物病虫害、促进生态平衡等。
3. 引导学生关注生态环境的保护，呼吁大家爱护大自然。
八、毛毛虫的益处1. 向学生介绍毛毛虫的益处，如帮助植物传粉、控制害虫等。
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿说课稿大全
幼儿园小班泥工活动《毛毛虫》说课稿说课稿大全一、教学内容本次活动内容选自幼儿园小班美术课程，以《毛毛虫》为主题进行泥工活动。
活动主要让学生通过观察毛毛虫的特征，运用揉、搓、压、粘等手法制作出可爱的毛毛虫。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强团队意识。
3. 激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握揉、搓、压、粘等泥工手法，制作出符合毛毛虫特征的作品。
难点：培养学生对毛毛虫外形的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、泥巴、制作工具等。
学具：每人一份泥巴、制作工具和毛毛虫图片。
五、教学过程1. 导入：展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：讲解毛毛虫的制作方法，演示揉、搓、压、粘等手法。
3. 示范：教师示范制作一个毛毛虫，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生制作：学生按照教师讲解的步骤和示范，动手制作毛毛虫。
5. 互动：学生之间互相欣赏、学习和交流，教师巡回指导。
6. 展示：将学生制作的毛毛虫展示出来，让大家一起欣赏。
六、板书设计板书设计以直观、生动为主，可用图片、简笔画等形式展示毛毛虫的特征和制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，观察家人或朋友的特征，用泥巴制作一个作品。
2. 答案：学生根据观察到的特征，运用泥巴制作出相应的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动学生们的参与度很高，大部分学生能够掌握揉、搓、压、粘等手法，制作出符合毛毛虫特征的作品。
但在制作过程中，部分学生对毛毛虫外形的观察不够细致，需要在今后的教学中加强培养。
拓展延伸：可组织学生进行毛毛虫比赛，看谁制作的作品最生动、最符合毛毛虫的特征。
同时，还可以引导学生观察其他动物的特征，进行类似的泥工活动。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 主题的选择：以《毛毛虫》为主题，贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣和好奇心。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文
可爱的毛毛虫教案说课稿范文第一章：教学目标与内容一、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩泥制作毛毛虫，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关注生态环境的意识。
二、教学内容1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 彩泥制作毛毛虫的技巧。
3. 生态环境的保护。
第二章：教学重点与难点一、教学重点1. 让学生掌握毛毛虫的制作技巧，能够独立完成作品。
2. 培养学生关注生态环境，增强环保意识。
二、教学难点1. 毛毛虫身体形状的把握。
2. 彩泥颜色的搭配和使用。
第三章：教学准备1. 彩泥材料。
2. 毛毛虫图片资料。
3. 环境保护相关资料。
第四章：教学过程一、导入1. 展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征。
2. 讲述毛毛虫的生活习性，激发学生对大自然的热爱。
二、新课讲解1. 讲解彩泥制作毛毛虫的技巧，包括身体形状、颜色搭配等。
2. 分步骤演示制作过程，让学生跟随操作。
三、学生实践1. 学生分组合作，制作毛毛虫。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价1. 学生展示作品，分享制作心得。
2. 教师评价作品，给予鼓励和建议。
第五章：教学反思与拓展一、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学方法。
二、教学拓展1. 组织学生进行环境保护主题活动，提高学生的环保意识。
2. 引导学生观察其他动物，创作更多有趣的动物作品。
第六章：教学评估一、评估目标1. 检查学生对毛毛虫制作技巧的掌握程度。
2. 考察学生对生态环境的关注程度。
二、评估方法1. 对学生制作的作品进行评价，关注作品的形态、颜色搭配等方面。
2. 听取学生的制作心得，了解他们在制作过程中的思考和感悟。
3. 调查学生对生态环境保护的认识，了解教学对学生的启发。
第七章：教学总结一、教学成果1. 学生掌握了毛毛虫的制作技巧，能够独立完成作品。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿
可爱的毛毛虫教案说课稿第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解毛毛虫的特点和生活习性，培养学生对大自然的热爱。
1.2 过程与方法通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
1.3 情感态度与价值观培养学生关爱动物、保护环境的意识，提高学生对美术学习的兴趣。
第二章：教学内容2.1 教材分析本节课选用的是关于可爱的毛毛虫的绘画教程，通过学习毛毛虫的画法，让学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
2.2 教学目标了解毛毛虫的特点，学会画毛毛虫，培养学生的观察能力和绘画能力。
第三章：教学重难点3.1 教学重点掌握毛毛虫的画法，培养学生的绘画能力。
3.2 教学难点如何让学生把握毛毛虫的形象特征，以及如何运用绘画技巧表现毛毛虫的可爱之处。
第四章：教学方法4.1 导入法通过展示毛毛虫的图片，引导学生关注毛毛虫的特点，激发学生的学习兴趣。
4.2 演示法教师现场演示毛毛虫的画法，让学生直观地了解绘画过程。
4.3 讨论法学生分组讨论，分享各自的绘画心得，互相学习，共同进步。
4.4 创作法学生动手实践，绘制自己心中的可爱的毛毛虫。
第五章：教学过程5.1 导入展示毛毛虫的图片，引导学生关注毛毛虫的特点，激发学生的学习兴趣。
5.2 讲解与示范教师讲解毛毛虫的特点，现场演示毛毛虫的画法，让学生直观地了解绘画过程。
5.3 学生实践学生分组讨论，分享各自的绘画心得，互相学习，共同进步。
5.4 创作展示学生动手实践，绘制自己心中的可爱的毛毛虫。
5.5 总结与评价教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高对美术学习的兴趣。
第六章：教学评价6.1 评价目标本节课的评价目标主要包括学生对毛毛虫特点的理解、绘画技能的提升以及参与课堂活动的积极性。
6.2 评价方法评价方法包括自评、互评和教师评价。
学生可以对自己的作品进行自我评价，同伴之间进行互评，教师则根据学生的绘画表现和课堂参与情况进行综合评价。
6.3 评价内容评价内容不仅包括学生绘画作品的质量，如线条流畅性、色彩搭配、创意表现等，还包括学生在课堂上的表现，如观察能力、动手能力、合作交流等。
中班美术教案《毛毛虫》
中班美术教案《毛毛虫》中班美术教案《毛毛虫》(通用9篇)中班美术教案《毛毛虫》1活动目标1.欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，尝试运用绿、黄色系表现毛毛虫。
2.尝试运用大小不同的圈勾画出毛毛虫的形象。
3.体验合作绘画的乐趣。
活动准备1.水粉颜料，排笔，黑色卡纸，素描纸，剪刀，各种不同粗细的吸管。
2.毛毛虫的实物图片，毛毛虫生长过程的图片。
3.音乐《春之声圆舞曲》。
4.绘本《好饿的毛毛虫》。
活动过程1.欣赏绘本，了解毛毛虫的生长过程。
(1)欣赏绘本《好饿的毛毛虫》，了解毛毛虫的生长过程，并产生创作欲望。
(2)欣赏毛毛虫的实物图片和毛毛虫生长过程的图片，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。
2.变身魔法：如果你是毛毛虫。
(1)教师：你们都是小毛毛虫，如何去找好吃的东西?(2)游戏中，幼儿扮演毛毛虫，教师示范画圈圈。
毛毛虫：今天没吃午饭，我好饿呀!哪里有好吃的东西呢? (教师准备多个调色盘，每个盘子里放置2—3种近似色颜料)毛毛虫：哇，好香啊……这么多好吃的东西，我可要饱餐一顿了! (幼儿将不同色彩的颜料想象成各种好吃的东西。
教师示范用转和涂的方法在纸上画圈圈，吃一次身体就长大一点，画的圈圈要一个比一个大)(3)播放音乐，师幼在音乐中用画笔旋转涂抹出毛毛虫滚圆的身体。
(4)合作完成绘本。
教师示范将画的圈圈剪下来，一个接一个贴到空白的白色素描纸上，用大小适宜的吸管做毛毛虫的脚，模拟毛毛虫的生长过程，最后，用边角料作为蝴蝶身上的花纹，贴在准备好的蝴蝶形状的黑色卡纸上。
(选择黑色卡纸能够凸显蝴蝶美丽的花纹)在粘贴的过程中幼儿可以边讲故事边操作，体验毛毛虫从学吃，学走，到变成蝴蝶的过程。
要点提示1)毛毛虫的身体是连在一起的，不能分开来。
2)注意毛毛虫各节身体的大小区别，把握画面结构。
3)初次尝试合作完成一幅作品，需要注意幼儿之间的分工和合作。
3.独立创作：我的毛毛虫。
(1)鼓励幼儿想象自己的毛毛虫吃了点什么。
(2)引导幼儿注意毛毛虫各节身体的比例结构，尝试运用夸张手法表现不同的毛毛虫。
幼儿园小班说课稿《毛毛虫》幼儿园说课稿(2)
幼儿园小班说课稿《毛毛虫》幼儿园说课稿一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《生活常识》第四章第二节，主题为《毛毛虫》。
本节课的主要内容包括：毛毛虫的外形特征、生活习性、生长过程以及毛毛虫与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生关注毛毛虫的生长过程，培养学生对生命科学的兴趣。
3. 教育学生关爱动物，树立人与自然和谐相处的观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫的生长过程及其与人类生活的关系。
2. 教学重点：毛毛虫的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫图片、生长视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师展示一张毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，让学生说出毛毛虫的样子。
2. 课程讲解：教师通过PPT展示毛毛虫的生长过程，讲解毛毛虫的生活习性，引导学生关注毛毛虫与环境的关系。
3. 实践操作：学生动手制作毛毛虫模型，了解毛毛虫的结构。
4. 课堂讨论：教师引导学生谈论毛毛虫与人类生活的关系，教育学生关爱动物。
六、板书设计1. 板书毛毛虫2. 板书内容：外形特征、生活习性、生长过程、与人类关系七、作业设计1. 作业题目：请学生画一幅毛毛虫的画，并写上毛毛虫的特点。
2. 答案：学生可以根据自己的理解和想象，画出毛毛虫的外形，并描述毛毛虫的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对存在的问题进行改进。
2. 学生可以根据本节课的学习，进一步了解毛毛虫的生长过程，观察身边的动物，培养对生命的尊重和热爱。
重点和难点解析一、教学难点与重点教学难点：毛毛虫的生长过程及其与人类生活的关系。
教学重点：毛毛虫的外形特征和生活习性。
二、教学过程1. 情景引入：教师展示一张毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的外形特征，让学生说出毛毛虫的样子。
重点和难点解析：此环节的重点是引导学生观察毛毛虫的外形特征，培养学生的观察力和表达能力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》3篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选3篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
毛毛虫说课稿
小班美术：毛毛虫说课稿说设计意图：《纲要》《指南》中指出小班的幼儿能够使用蜡笔、水彩笔、棉签等工具进行涂染。
初步学会用图形和线条组合创造各种图式，所以我开展了这节手指点画的美术课《毛毛虫》说教法学法：本次活动直观地给幼儿演示如何画不同形态的毛毛虫，然后幼儿自己操作进行手指印画，教师范例放在黑板上有助于幼儿自主模仿等。
说活动目标：本次活动共有三条目标：1、通过观察欣赏，感受毛毛虫的外形特征。
2、学习用手指点画出不同形态的毛毛虫，并在毛毛虫上添画出眼睛、嘴、触角、腿。
3、体会情境绘画的乐趣，活动中注意保护自己的面部和衣服的整洁。
说活动准备：本次活动我准备了颜料、记号笔，操作纸、水果图片，抹布，毛毛虫PPT，这样能通过ppt来让幼儿观察毛毛虫的特点以及毛毛虫爬起来站起来的姿态等。
说重点难点：本次活动的重点在于让幼儿能够手指印画时能一个手指印连着一个手指印进行绘画，本次活动的难点在于幼儿能画出不同形态的毛毛虫，睡觉时，爬的时候，吃东西的时候。
说活动过程：一、观察欣赏毛毛虫PPT，了解毛毛虫的外形特征不同动态。
（一）图片导入，引发幼儿兴趣。
（二）观察PPT 1，了解毛毛虫的外形特征与颜色。
小结：毛毛虫的身体长长的。
头上有眼睛、嘴巴、触角，身体下面有短短的腿。
（三）阅读PPT 1，了解毛毛虫爬行时的姿态。
小结：原来毛毛虫爬的时候身体弯弯的，就像山洞，像彩虹一样，它要出去找东西吃了。
（四）阅读PPT 2，了解毛毛虫直立时的姿态。
我们来学学这样的毛毛虫。
（起立，身体直直的，头抬得高高的）小结：哦，原来毛毛虫站起来的时候身体直直的，头抬得高高的，就像要飞上天的火箭一样，它想要吃苹果呢。
二、幼儿学习印画和添画（一）讨论学习毛毛虫的画法。
1.学习用手指点画毛毛虫的身体。
（1）身体靠一起（2）询问幼儿想画什么形态的毛毛虫（3）教师留下一部分给幼儿示范2.学习用黑色水彩笔添画毛毛虫的眼睛、嘴、触角、腿（二）幼儿操作，教师指导。
幼儿园小班美术教案范文毛毛虫
幼儿园小班美术教案范文——毛毛虫一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：毛毛虫图片、彩纸、胶水、剪刀、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、眼睛、嘴巴等。
2. 讲解：教师简单讲解毛毛虫的生活习性，如吃叶子、慢慢爬行等。
3. 示范：教师示范如何用彩纸、剪刀、胶水等制作毛毛虫，边示范边讲解制作步骤。
4. 制作：幼儿根据教师示范，动手制作毛毛虫，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿完成制作后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师询问幼儿对毛毛虫的认识和制作过程中的感受。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否愿意观察大自然、关心动植物等。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长带领幼儿观察大自然，了解更多的动植物。
2. 环境创设：在教室角落设置“大自然角”，放置动植物标本、图片等，引导幼儿随时观察、学习。
七、教学反思：1. 教师回顾教学过程，总结成功的教学方法，思考需改进的地方。
2. 关注幼儿在制作过程中的表现，分析他们的兴趣、需求，为下一节课做好准备。
八、教学拓展：1. 开展“大自然探索”主题活动，让幼儿通过观察、体验、操作等方式，深入了解大自然。
2. 邀请专家进行讲座，让幼儿和家长共同学习关于动植物的知识。
九、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家中的动植物，了解它们的生活习性。
美术教案中班毛毛虫范文集合(1)
美术教案中班毛毛虫范文集合一、教学内容本节课我们将学习《毛毛虫》这一主题的美术创作。
教学内容选自教材第四章《可爱的动物》第三节《毛毛虫》。
通过本节课的学习，学生将了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、色彩表现毛毛虫的动态，培养观察力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解毛毛虫的外形特征，认识线条、色彩的表现力。
2. 培养学生的观察力、创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫动态的表现，线条、色彩的运用。
重点：观察毛毛虫的外形特征，学会用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、示范作品。
学具：水彩笔、画纸、橡皮泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示毛毛虫的图片，引导学生观察毛毛虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：（1）介绍毛毛虫的外形特征。
（2）讲解线条、色彩的表现力。
（3）示范毛毛虫的创作步骤。
3. 实践：学生根据讲解和示范，运用线条、色彩进行毛毛虫的创作。
4. 互动：学生之间相互交流、展示作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 毛毛虫的外形特征2. 线条、色彩的表现力3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“毛毛虫”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：（1）观察毛毛虫的外形特征。
（2）运用线条、色彩表现毛毛虫的动态。
（3）作品富有创意，具有美感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的特点，进行创作。
（2）鼓励学生运用不同的绘画材料，探索更多的创作方法。
（3）组织学生参加美术展览，提高审美素养。
重点和难点解析1. 毛毛虫动态的表现2. 线条、色彩的使用3. 教学互动环节4. 作业设计一、毛毛虫动态的表现1. 观察毛毛虫的身体结构，了解其弯曲、伸展的动态特点。
2. 引导学生通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现毛毛虫的动态。
3. 运用色彩的明暗、冷暖对比，增强毛毛虫动态的表现力。
《毛毛虫》幼儿园小班美术教案范文
《毛毛虫》幼儿园小班美术教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握毛毛虫的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。
2. 讲解：简单介绍毛毛虫的生活习性，如吃树叶、慢慢爬行等。
3. 示范：教师演示如何制作毛毛虫，讲解制作步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿按照示范，动手制作自己的毛毛虫，教师巡回指导。
5. 创作：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，如毛毛虫的表情、身体纹路等。
6. 展示：将幼儿制作的毛毛虫粘贴在黑板上，进行作品展示。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿掌握了毛毛虫的制作方法，在制作过程中发挥了想象力和创造力。
在今后的教学中，应继续培养幼儿的观察能力和动手能力，激发他们对大自然的热爱。
注重作品的展示，让幼儿感受到创作的喜悦。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的毛毛虫的外形、颜色、纹路等方面，鼓励幼儿发挥个性。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价、欣赏对方的作品，培养幼儿的审美能力和团队意识。
七、教学拓展：1. 开展“毛毛虫爬行比赛”，让幼儿动手制作小毛毛虫，进行比赛，增加课堂趣味性。
2. 邀请家长参与制作，增进亲子关系，共同体验手工制作的乐趣。
3. 组织户外观察活动，让幼儿到大自然中寻找毛毛虫，增强对生态环境的认识。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全，避免发生意外。
幼儿园小班美术教案范文毛毛虫
幼儿园小班美术教案范文——毛毛虫一、教学目标：1. 了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高幼儿的审美能力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 毛毛虫的外形特征和生活习性。
2. 绘画毛毛虫的方法和技巧。
3. 创作属于自己的毛毛虫作品。
三、教学准备：1. 毛毛虫图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 辅助教学道具，如毛毛虫玩偶等。
四、教学过程：1. 导入：展示毛毛虫图片和视频，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，了解毛毛虫的生活习性。
2. 讨论：邀请幼儿分享自己对毛毛虫的认识和感受，引导幼儿讨论毛毛虫的可爱之处。
3. 示范：教师展示绘画毛毛虫的方法和技巧，讲解绘画过程中的注意事项。
4. 创作：幼儿根据教师示范，自主绘画毛毛虫，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，邀请幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和创意。
2. 搜集幼儿的作品，进行集中展示，让幼儿感受到自己的成就。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，了解幼儿在教学活动中的收获。
4. 及时反馈幼儿的表现，提出改进建议，为下一节课做好准备。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行毛毛虫手工制作活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 开展户外观察活动，让幼儿在大自然中寻找毛毛虫的踪迹，培养幼儿的观察力和环保意识。
3. 邀请家长参与毛毛虫主题的亲子活动，增进亲子关系，促进家庭和谐。
七、教学反思：2. 针对幼儿的表现，调整教学策略，提高教学针对性。
3. 关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和支持，促进幼儿全面发展。
八、教学计划：1. 下一节课将继续开展毛毛虫主题的美术教学活动，让幼儿进一步了解毛毛虫的特征。
2. 计划让幼儿尝试用不同的材料和技法来创作毛毛虫作品，激发幼儿的创造力。
幼儿园小班美术教案范文《毛毛虫》
幼儿园小班美术教案范文《毛毛虫》教案主题：毛毛虫教学目标：1. 通过参与毛毛虫的美术活动，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作控制能力。
3. 学习认识虫子的形态，增加对自然界的了解。
教学准备：1. 图片或实物：毛毛虫的图片或模型。
2. 色彩工具：彩色纸、彩色笔、彩色铅笔、彩色粘纸等。
3. 教具：剪刀、胶水、贴纸等。
教学活动：步骤一：引入活动（Group Time）1. 教师展示毛毛虫的图片或模型，引起幼儿的兴趣。
2. 导入话题：“我们今天要一起创造和绘画一只漂亮的毛毛虫，我们可以讲一讲毛毛虫的样子。
”3. 开展讨论：“你们知道毛毛虫是什么样子的？它有多少只脚？有多少种颜色？”步骤二：创造毛毛虫（Art Activity）1. 每位幼儿发放一份白纸和彩色铅笔或彩色粘纸。
2. 引导幼儿用彩色铅笔或剪刀剪下不同颜色的长条，代表毛毛虫的身体。
可以使用纸张，也可以使用彩色粘纸。
3. 幼儿将剪下的长条粘贴在白纸上，按照自己喜欢的颜色和顺序拼接成毛毛虫的身体。
4. 鼓励幼儿在毛毛虫的身体上画上眼睛、嘴巴等细节，让毛毛虫更加生动可爱。
5. 教师可以提供一些可选的毛毛虫样板，供幼儿参考和借鉴。
步骤三：展示和分享（Group Time）1. 成果展示：每位幼儿完成后，可以互相欣赏和分享自己的毛毛虫作品。
2. 教师带领幼儿一起讨论，比较毛毛虫的形态和颜色。
3. 鼓励幼儿用自己的语言描述毛毛虫的样子，并分享自己制作过程中的感受。
步骤四：总结和评价（Group Time）1. 教师带领幼儿一起回顾这次绘画活动，总结学到了什么。
2. 提问：“你们觉得自己的毛毛虫画得好吗？为什么？”3. 鼓励幼儿分享自己制作过程中的困难和解决方法，互相学习和交流。
教学延伸：1. 可以给孩子们讲一个关于毛毛虫变成蝴蝶的故事，让他们了解毛毛虫的生命周期。
2. 给孩子们提供一些绘制毛毛虫的图片，让他们进行涂色、拼接等活动，以加深对毛毛虫形态的认知。
小班美术优秀说课稿《毛毛虫》
小班美术优秀说课稿《毛毛虫》
一、说设计意图
《毛毛虫》是个好玩的故事，它语言朴素、短小好玩，蕴含着奇特的科学学问。
故事以清爽的语言，形象生动的排比句描述了毛毛虫的蜕变过程，唤起了幼儿爱慕昆虫的情感。
这好玩的昆虫源于幼儿生活，能丰盛幼儿的生活阅历，故事《毛毛虫》符合小班语言教学目标中提出的让幼儿初步理解简短的文学作品内容，初步感触其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合小班教学。
二、说目标
纲要中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感触语言的丰盛和柔美，并通过多种活动协助幼儿加深对作品的体验和理解。
因此确立了以下认知，能力，情感三方面的目标：
1.通过好玩的嬉戏情境，理解故事内容。
2.以情景的方式学说短句：我找到了一片绿树叶、我找到了两个红苹果、我找到了三颗紫葡萄。
三、说活动预备
按照新《纲要》提出了幼儿园的教导活动，应是老师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰盛多彩的，引导幼儿在轻松开心的心理氛围中，乐观主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和睦进展的一种教导活动。
屈.教师.教.案网出处因此，在囫囵活动中应以幼儿的自主参加为主，老师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感触作品形象的情感和欢乐。
为此，我做了以下预备。
幼儿阅历预备：了解毛毛虫的生活习性。
物质预备：故事情境(音乐和场景)及相关的课件。
四、说过程
第一部分：谈话直切主题，让孩子有乐观参加活动的欲望。
其次部分：表演嬉戏，观赏作品。
第1页共3页。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文
美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的美术可爱的毛毛虫教案说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术可爱的毛毛虫教案说课稿1尊敬的各位评委好：我说课的内容是《毛毛虫》，下面我将从活动目标及两点的确立，教学方法，活动准备，活动过程等方面对本活动的教学设计进行说明，诚请各位批评，指正。
一、说学习需要分析《幼儿园教育指导纲要》中明确指出艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。
二、说活动目标根据《幼儿园教育指导纲要》，艺术领域的目标有:喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
所以我设计了以下活动目标。
1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上并学习简单的添画。
2.养成良好的手工活动的习惯。
3.喜欢参加手工活动。
三、说活动重点、难点1.重点动手将小圆片粘贴成毛毛虫，因为幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣。
3~6岁儿童学习与发展指南指出要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。
如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。
2.难点用不同颜色有间隔地粘贴，因为幼儿对颜色还不太熟悉。
四、说活动准备多媒体课件教具：范例一幅、毛毛虫学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。
小班美术教案《毛毛虫》说课稿
小班美术教案《毛毛虫》说课稿近年来，越来越多的幼儿园开始注重美术教育的开展，小班的美术教学也逐渐受到重视。
本文将为您带来一份小班美术教案《毛毛虫》的说课稿，以供参考。
一、教学背景：小班是幼儿园的入门班级，学生年龄在3-4岁之间。
本次美术教学以“毛毛虫”为主题，主要围绕颜色、形状和剪纸等方面进行。
二、教学目标：1、学习认识虫类，了解其特征及栖息地环境等基本知识；2、学习认识和练习使用红、黄、绿三种基本颜色；3、训练手眼协调能力和手部肌肉力量；4、学习使用剪刀、粘贴等基本美术技能，锻炼想象力和创造力。
三、教学内容及流程：1、引入环节：首先，教师会向学生展示一幅描绘小毛毛虫的图片，让学生一起观察和猜测“这是什么动物？”、“它的身体是什么颜色？”等问题，以激发学生的兴趣。
2、讲解内容：接下来，教师会向学生介绍毛毛虫的栖息地、特征、生命周期等基本知识，并带领学生一起描绘和认知这些生物。
3、实践环节：在掌握毛毛虫基本知识后，教师会向学生展示红、黄、绿三种颜色的卡纸纸条，并要求学生用手、眼两方面精准判断其宽度和长度，了解颜色表达的意义。
接下来，教师会向学生展示剪刀，并让学生练习抓握和运用范围等基本技能。
老师会提供各种不同的形状的卡纸，并指导学生使用颜色剪下对应的形状。
最后，学生可以使用粘贴工具将不同颜色和形状的卡纸拼贴在一起，形成一个可爱的毛毛虫。
4、总结环节：在学生创作完成后，教师可以邀请一些学生上来介绍自己创作的毛毛虫，并进行总结教学过程中学生的作品，表扬优秀的创作及展示。
四、教材分析：《毛毛虫》是一本经典的儿童图画书，它充分体现了儿童画的特点和世界上美好的色彩，为美术教学提供了丰富的素材和启发。
同时，它也能培养幼儿的观察能力，提高幼儿的创造力。
五、教学方法：本次小班美术教学使用了多种教学方法，主要包括直观教学、故事教学、实践操作、展示及评价等。
通过有效的教学方法和方式，能够提高学生的理解和表现能力，以达到教学目标的实现。
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幼儿园美术毛毛虫说课稿精选范文
合集2020
教师可以教幼儿用首尾相接的方法制作毛毛虫，学用不同的绘画方式画毛毛虫。
以下是整理的幼儿园美术毛毛虫说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园美术毛毛虫说课稿范文一
活动目标：
1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有许多小脚丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。
活动准备：
1、各色条状彩色卡纸;眼睛
2、浆糊、抹布
过程：(一)设置情境，激发幼儿的参与兴趣
今天老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家准备好出发了。
(二)播放毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫图片
1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的?(胖胖的、圆圆的。
一个圆连着一个圆的。
)头上有什么呢?脚呢?
2、小朋友一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。
(三)学学做做
1、教师边讲故事边示范
肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体;(教师示范在头后面贴一个黄色的身体)看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体(再粘一个粉红的和蓝色的)你们猜，她还吃了什么呢?
2、重点介绍首尾相接
先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。
再把眼睛触角小脚丫黏上去。
3、幼儿与家长共同制作毛毛虫
(四)延伸活动
将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面
幼儿园美术毛毛虫说课稿范文二
活动目标
培养对手指点画的兴趣。
学用不同的绘画方式画毛毛虫。
活动准备
毛毛虫的卡通图片。
水盆、手巾、调色盘、水粉颜料和纸。
活动过程
1、宝宝们看看这是什么啊?是不是可爱的毛毛虫啊?穿着绿衣裳的毛毛虫好看不啊?
2、宝宝们喜欢毛毛虫么?漂亮的蝴蝶就是毛毛虫变得，你们知道么?
3、我们美术课总是用笔画画，今天我们来学习新的绘画方法，用我们的手指来点画好不好?宝宝是不是没有用过手指点画啊?
4、那我们今天就来学学，手指点画非常好学，就用我们的手指沾上颜料，往画纸上点出自己想要绘画的图案就行，现在就和老师点出一条绿绿的毛毛虫吧!
5、我们先认识点画要用的美术材料，再进行手指点画。