小学音乐课件《共产儿童团歌》
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小学音乐《共产儿童团歌》课件课件 (1)
传承红色基因
作为红色经典,歌曲在传承红色基因、弘扬革命 精神方面具有重要意义。
激发民族自豪感
通过回顾历史,激发人们对国家和民族的自豪感 。
05
实践环节
学生现场演唱体验
总结词
通过现场演唱,学生能够更好地理解和感受歌曲的韵律和节奏,培养音乐感知 能力。
详细描述
在《共产儿童团歌》课件中,教师可以组织学生进行现场演唱,让学生亲身感 受歌曲的旋律和节奏。教师可以先进行示范演唱,然后引导学生一起演唱,并 纠正学生的音准和节奏问题。
地表达歌曲的情感。
歌曲的舞台表现力
台风形成
教导学生如何在舞台上保持良 好的台风,包括站姿、眼神交
流和动作等。
集体表演
强调在集体表演中保持一致性 和协调性,培养学生的团队协 作精神。
互动与观众反馈
教导学生如何与观众进行有效 的互动,以及如何根据观众的 反应调整自己的表演。
自信心的建立
通过不断的练习和鼓励,帮助 学生建立演唱的自信心,使他 们更自如地展现自己的舞台表
详细描述
在家庭作业环节,教师可以布置创作自己的儿童歌曲的任务,让学生运用所学的 音乐知识和技能,创作出符合儿童特点的歌曲。教师可以给予一定的指导和建议 ,并组织学生进行展示和交流。
感谢您的观看
THANKS
弘扬红色文化
歌曲作为红色经典,对社会大众 特别是青少年具有弘扬红色文化
和革命精神的作用。
传承革命精神
通过歌曲,让现代人了解革命先 烈的英勇事迹,传承革命精神。
引导社会价值观
歌曲所传达的价值观和思想,对 社会大众的价值观具有积极引导
作用。
对历史的纪念意义
纪念革命历史
歌曲创作于革命时期,是对那个时期历史的见证 和纪念。
作为红色经典,歌曲在传承红色基因、弘扬革命 精神方面具有重要意义。
激发民族自豪感
通过回顾历史,激发人们对国家和民族的自豪感 。
05
实践环节
学生现场演唱体验
总结词
通过现场演唱,学生能够更好地理解和感受歌曲的韵律和节奏,培养音乐感知 能力。
详细描述
在《共产儿童团歌》课件中,教师可以组织学生进行现场演唱,让学生亲身感 受歌曲的旋律和节奏。教师可以先进行示范演唱,然后引导学生一起演唱,并 纠正学生的音准和节奏问题。
地表达歌曲的情感。
歌曲的舞台表现力
台风形成
教导学生如何在舞台上保持良 好的台风,包括站姿、眼神交
流和动作等。
集体表演
强调在集体表演中保持一致性 和协调性,培养学生的团队协 作精神。
互动与观众反馈
教导学生如何与观众进行有效 的互动,以及如何根据观众的 反应调整自己的表演。
自信心的建立
通过不断的练习和鼓励,帮助 学生建立演唱的自信心,使他 们更自如地展现自己的舞台表
详细描述
在家庭作业环节,教师可以布置创作自己的儿童歌曲的任务,让学生运用所学的 音乐知识和技能,创作出符合儿童特点的歌曲。教师可以给予一定的指导和建议 ,并组织学生进行展示和交流。
感谢您的观看
THANKS
弘扬红色文化
歌曲作为红色经典,对社会大众 特别是青少年具有弘扬红色文化
和革命精神的作用。
传承革命精神
通过歌曲,让现代人了解革命先 烈的英勇事迹,传承革命精神。
引导社会价值观
歌曲所传达的价值观和思想,对 社会大众的价值观具有积极引导
作用。
对历史的纪念意义
纪念革命历史
歌曲创作于革命时期,是对那个时期历史的见证 和纪念。
(最新)二年级音乐《共产儿童团歌》精品课件
听
唱
动
教唱歌曲《共产儿童团歌》时,可听教师演唱或 录音范唱,然后用分句模唱法教唱。唱会歌曲后可选 择大鼓或小军鼓为歌曲伴奏。 教唱歌曲《我是小鼓手》时,注意唱准第三句的 同音反复,最后的补充句模拟大鼓的声音,要启发学 生处理好休止和强弱的对比。
听
唱
动
音乐游戏:《队列操》是一个听辨节奏、音色的游戏
活动,让学生熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色,掌握 二分、四分、八分节奏及其组合。 可以安排三人分别敲奏三件乐器,每件乐器对应一条 节奏,每条节奏对应一种方向或动作,其他学生听到
什么乐器演奏就按照中国少年先锋队队歌》
《快乐的节日》 《红领巾之歌》 《共产儿童团歌》 《我是小鼓手》
电影《红孩子》简介
儿童团简介
影片赏析
少年先锋队的发展历程
《站岗放哨歌》
《歌唱二小放牛郎》
《跨世纪的新一代》
电影《红孩子》剧情简介
1934年,红军长征北上后,江西苏区李家坳的赤 卫队在苏维埃李主席的领导下,上山打游击。李主席 的儿子苏保和他的小伙伴细妹等目睹白军的暴行,决 心给乡亲们报仇。他们背着大人留下来,隐藏在一个 山洞里,组成了一支少年游击队,与盘踞在李家坳的 白军和反动势力展开斗争。他们想出巧妙的办法,消 灭了一些敌人,还夺取了枪支。在一次战斗中,李主 席被捕。孩子们摸黑混进村里,救出了李主席。
曲,四二拍,表现了小鼓手神气、自豪、喜悦之情。 演唱时要注意唱准第三句的同音反复。最后的补充 句模拟大鼓的声音,要启发学生处理好休止和强弱 的对比。
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《红领巾之歌》(电子合成器独奏)乐曲根
据同名歌曲改编,发挥了电子合成器的特点,具有 独特的音响效果。
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鼓号队常识
二年级下册音乐课件2共产儿童团歌-人音版(共17张PPT)
共产儿童团歌
潘 冬 子
海 娃
王 二 小
学习目标
指导学生用饱满的气息,具有力 点的声音演唱《共产儿童团歌》
演唱时表现出儿童团员的精神风 貌和坚定信念。
动动小脑筋: 歌曲是用什么样的情绪来演唱的?
(A)
A 雄壮有力的、坚定的
B 温柔的、舒缓的
想一想: 本首歌的速度是(C)
A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
音乐小知识
进行曲: 是指军队中用来调整步伐、
壮军威、鼓士气的队列音乐,也 可用于群众出场或退场。
4/4
强
弱 次强 弱
节奏型练习
× ×·× × × │ 嘀嘀嗒嘀 嗒
×·× ×× × ‖
嘀 嘀 嗒嘀 嗒
小结
这节课,我们学习了《共产儿童团 歌》,老师和大家一起感受了儿童团 员保卫祖国的热诚,同学们今天的表 现也很好。希望同学们比他们更厉害, 努力学习做一个新世纪的儿童团员。
小学音乐《共产儿童团歌》课件ppt课件
潘冬子的爸爸是一名光 荣的红军战士,他的妈 妈被敌人残酷地杀害, 冬子发誓要为妈妈报仇。 怀着这个心愿他一心要 参加红军,于是他巧妙 地与敌人周旋,冒险为 游击队送盐、送信,在 残酷的斗争中不断磨练 自己,成为了优秀的小 交通员。
潘冬子
爸爸交给海娃一个任务 , 把 攻打敌人炮楼的“鸡毛信”送 给张连长,海娃在 路上遇到 了 鬼子 ,就把信藏在了羊尾 巴下, 海娃 机智勇敢的与鬼 子周旋, 把他们引到埋伏圈, 敌人发现后,一排排的子弹冲 向海娃,刚好打到了海娃的腿 上。海娃, 终于完成任务, 成为了小英雄。
海娃
王二小常常一边放牛,一
边给八路军放哨。鬼子来 “扫荡”,在山口迷了路。 看见王二小在山坡上放牛, 就让他带路。王二小为了掩 护乡亲们撤离,装着听话的 样子走在前面,把敌人带进 了八路军的埋伏圈。敌人被 全部消灭了,王二小也被刺 刀刺死了,当时他年仅13岁。
王二小
共产儿童团
共产儿童团歌
儿童团 就是我们少先队的前身
九·一八事件
1931年“九·一八”日本帝国主义向中
国打出了第一枪,从此侵华战争正式开始。
硝烟中的城市
战火过后,百孔千疮的城市
战争中流离失所的人们
张嘎与奶奶相依为命.为了
掩护在家养伤的八路军侦 察连长钟亮,奶奶英勇地牺 牲在日军的刺刀下,而钟亮 也被敌人抓走了.为了替奶 奶报仇、救出老钟叔,嘎子 历经艰辛,找到了八路军,当 上了一名小侦察员。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,已有80多年的 历史了。那些小伙伴们为祖国的解放做出了不小的贡献。中 国少年先锋队的誓言:“准备着,为共产主义事业而奋斗! 时刻准备着!”就来源于这首歌——《共产儿童团歌》。
《共产儿童团歌》课件
革命乐观主义精神
歌曲中充满了革命乐观主义精神,表达了儿童团员对胜利的 信心和积极向上的态度,鼓舞人心。
歌曲结构分析
前奏
01
歌曲前奏短小精悍,以弱起、强拍和附点音符为主,为整首歌
曲奠定了明朗、积极向上的基调。
主歌
02
主歌部分共分为四段,每段歌词表达了一个相对独立的意思,
但又相互联系,构成了一个完整的故事。
03
在今后的教学中,应该注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感,让学生更 好地理解和掌握歌曲的意义和价值。
THANK YOU.
尾声
03
尾声部分与前奏相呼应,以明朗、乐观的音乐为主,给听众留
下了深刻的印象。
歌曲音乐元素分析
旋律
歌曲旋律简洁明快,易学易懂,具 有鲜明的儿童歌曲特点。
节奏
歌曲以进行曲风格为主,节奏明快 有力,具有强烈的动力感。
调式
歌曲采用大调式,以明亮、温暖的 音调为主,符合歌曲所要表达的爱 国主义情感。
配器
歌曲主要配器为钢琴和弦乐器组, 以及少量打击乐器,使整首歌曲更 具有表现力和感染力。
发声技巧
起音准确
准确掌握起音高度,避免 声音出现破裂或变音的情 况。
声带松弛
保持声带松弛,以产生自 然、流畅的声音。
喉咙放松
放松喉咙,避免声音出现 沙哑或喉音过重的情况。
音色控制技巧
音色柔和
通过控制声带和喉咙的紧张度 ,使声音变得柔和、悦耳。
音色纯净
保持声音的纯净度,避免出现杂 音或噪音。
音色统一
通过多媒体辅助教学,增强教学的直观性和 趣味性,提高学生的学习效果。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
歌曲中充满了革命乐观主义精神,表达了儿童团员对胜利的 信心和积极向上的态度,鼓舞人心。
歌曲结构分析
前奏
01
歌曲前奏短小精悍,以弱起、强拍和附点音符为主,为整首歌
曲奠定了明朗、积极向上的基调。
主歌
02
主歌部分共分为四段,每段歌词表达了一个相对独立的意思,
但又相互联系,构成了一个完整的故事。
03
在今后的教学中,应该注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感,让学生更 好地理解和掌握歌曲的意义和价值。
THANK YOU.
尾声
03
尾声部分与前奏相呼应,以明朗、乐观的音乐为主,给听众留
下了深刻的印象。
歌曲音乐元素分析
旋律
歌曲旋律简洁明快,易学易懂,具 有鲜明的儿童歌曲特点。
节奏
歌曲以进行曲风格为主,节奏明快 有力,具有强烈的动力感。
调式
歌曲采用大调式,以明亮、温暖的 音调为主,符合歌曲所要表达的爱 国主义情感。
配器
歌曲主要配器为钢琴和弦乐器组, 以及少量打击乐器,使整首歌曲更 具有表现力和感染力。
发声技巧
起音准确
准确掌握起音高度,避免 声音出现破裂或变音的情 况。
声带松弛
保持声带松弛,以产生自 然、流畅的声音。
喉咙放松
放松喉咙,避免声音出现 沙哑或喉音过重的情况。
音色控制技巧
音色柔和
通过控制声带和喉咙的紧张度 ,使声音变得柔和、悦耳。
音色纯净
保持声音的纯净度,避免出现杂 音或噪音。
音色统一
通过多媒体辅助教学,增强教学的直观性和 趣味性,提高学生的学习效果。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件
教学重点
• 掌握儿童团歌的基本旋律和节奏; • 理解和运用相关的音乐元素; • 能够跟得上伴奏进行演唱。
教学难点
• 正确地理解和运用音乐元素; • 掌握相关的音乐技巧; • 能够准确地表达歌曲的情感和意义。
THANKS
谢谢您的观看
03
结合图谱,用自己的方式表演歌曲,培养音乐表现力和创造力
。
的练习,培养学生的节奏感和反应能力。
乐器演奏
学习用打击乐器为歌曲伴奏,培养学生的乐器演奏能力和音乐创造力。
表演创编
通过小组合作,创编歌曲的表演形式和动作,培养学生的合作能力和创新精神。
03
教学重点与难点
教学重点与难点
小学音乐《共产儿童团歌 》课件课件
contents
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点
01
教学目标
知识与技能
学习和了解音乐基础知识,包括音符、节奏、旋律等。
掌握歌曲的基本特点和旋律,能够初步学会唱《共产儿童团歌》。
过程与方法
通过听赏、模仿、小组合作等方式,学习和感受歌曲的旋律 和节奏。
演唱歌曲
学习用轻快、明亮的声音演唱《共产儿童团歌 》,掌握歌曲的节奏和音准。
3
小组合唱
通过分组练习,熟悉歌曲的合唱部分,培养音 乐合作能力和集体荣誉感。
图谱学习
学习图谱
01
通过观察图谱,了解歌曲的结构和旋律走向,提高音乐理解能
力。
记忆歌词
02
通过观察图谱,记忆歌词,培养音乐记忆力和语言表达能力。
表演歌曲
运用多媒体课件和游戏等形式,帮助学生更好地理解和记忆 歌曲。
情感态度与价值观
培养学生的音乐兴趣和爱好,提高其音乐审美能力和音乐 文化素养。
《共产儿童团歌》课件
音色明亮
通过控制声带和腔体的状态,使声音具有 明亮的音色。
音色表现力
根据歌曲情感需要,运用不同的音色表现 歌曲的情感内涵。
腔体共鸣技巧
头腔共鸣
通过调节头腔内的空气振动频率, 使声音具有高亢、清脆的音色。
胸腔共鸣
通过调节胸腔内的空气振动频率, 使声音具有低沉、浑厚的音色。
口腔共鸣
通过调节口腔内的空气振动频率, 使声音具有自然、流畅的音色。
通过问题引导、欣赏歌曲等方式, 引导学生自主学习和思考,培养学 生的创新意识和实践能力。
05
歌曲演唱技巧
气息控制技巧
呼吸深度
歌唱时,要保证气息深入且充分,使声音具有稳 定性和持续性。
呼吸频率
通过控制呼吸频率,使声音能够流畅、平滑,避 免出现气息混乱的情况。
呼吸支点
利用横膈膜和腹肌来控制气息,使声音具有集中 、明亮的音色。
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
contents
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 教学方法与手段 • 教学过程分析 • 歌曲演唱技巧 • 教学反思与总结
01
歌曲背景
共产儿童团简介
成立时间
共产儿童团成立于1930年代 ,是共产党领导下的少年儿童
组织。
成员年龄
成员大多为10岁到15岁的少年儿 童。
03
教学方法与手段
教学方法设计
任务驱动法
通过设置任务,引导学生自主探究,发现问题并 解决问题。
小组合作法
学生分组合作,互相学习,培养学生的团队协作 能力。
示范教学法
教师进行示范演唱,让学生掌握正确的歌唱方法 和技巧。
教学难点与重点
教学难点
小学音乐课件《共产儿童团歌》
3
共产儿童团歌
2021/10/10
1
请同学们听一听:这首歌曲的情绪是怎样的? 它演唱的内容是什么?
2021/10/10
2
请同学们仔细观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句, 说一说乐句之间有什么联系。
2021/10/10
3
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法,有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式,如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下:这首歌曲属于哪种变化重复?
2021/10/10
4
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱,注意 附点八分音符。
2021/10/10
5
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱,注意表现 出四四拍的强弱规律。
2021/10/10
6
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱,注意 结束音的不同。
2021/10/10
7
请同学们完整演唱歌谱,注意音高与节奏的准确。
2021/10/10
8
请同学们试着填词演唱第一段歌词,基本都是 一字一音,注意吐字清晰。
2021/10/10
9
请同学们想一想:应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲?
2021/10/10
10
请同学们随老师的伴奏,用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
2021/10/10
11
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词,注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
2021/10/10
12
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
2021/10/10
13
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
2021/10/10
14
共产儿童团歌
2021/10/10
1
请同学们听一听:这首歌曲的情绪是怎样的? 它演唱的内容是什么?
2021/10/10
2
请同学们仔细观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句, 说一说乐句之间有什么联系。
2021/10/10
3
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法,有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式,如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下:这首歌曲属于哪种变化重复?
2021/10/10
4
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱,注意 附点八分音符。
2021/10/10
5
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱,注意表现 出四四拍的强弱规律。
2021/10/10
6
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱,注意 结束音的不同。
2021/10/10
7
请同学们完整演唱歌谱,注意音高与节奏的准确。
2021/10/10
8
请同学们试着填词演唱第一段歌词,基本都是 一字一音,注意吐字清晰。
2021/10/10
9
请同学们想一想:应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲?
2021/10/10
10
请同学们随老师的伴奏,用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
2021/10/10
11
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词,注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
2021/10/10
12
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
2021/10/10
13
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
2021/10/10
14
《共产儿童团歌》名师课件(五线谱)
下课
我们下节课见
共产儿童团歌
GONG CHAN ER TONG TUAN GE
请同学们听一听:这首歌曲的情绪是怎样的?它演唱的内 容是什么?
请同学们仔细观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句,说一说乐 句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法,有变化重复和 完全重复。其中变化重复有多种形式,如同头换尾或 同尾换头等。
请同学们想一想:应该用怎样的速度、声音和情绪来演唱这 首歌曲?
请同学们随老师的伴奏,用中速、坚定的声音和积极向上的 情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词,注意一音多字处 的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
请同学们思考一下:这首歌曲属于哪种变化重复呢?
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱,注意附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱,注意表现出四四拍的 强弱规律。
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱,注意结束音的不同。
请同学们完整演唱歌谱,注意音高与节奏的准确。
请同学们试着填词演Байду номын сангаас第一段歌词,基本都是一字一音, 注意吐字清晰。
共产儿童团歌课件
演绎方法
理解歌曲背景
了解歌曲的背景和主题,有助于更 好地理解和演绎歌曲。
确定演唱风格
根据歌曲的特点和个人风格,确定 适合自己的演唱风格。
情感投入
将自己的情感投入到歌曲中,让观 众感受到真挚的情感。
表演与互动
通过适当的表演和互动,增强演唱 的感染力和观众的参与感。
演唱形式与表演形式
独唱
以个人形式演唱歌曲,需要具备较高的演唱技巧和表现力。
节描写和情感表达。
演唱技巧
03
原版和改编版的演唱技巧都要求声音洪亮、有力,但改编版可
能在声音的层次感和气息控制方面更加细腻。
与其他革命歌曲的比较
《义勇军进行曲》
两首歌曲都是中国革命历史上的经典歌曲,都表现了中国人民为自由、民主、幸福而奋斗的信念和勇气。
《歌唱祖国》
两首歌曲都以爱国主义为主题,但《歌唱祖国》更注重表达对祖国的热爱和赞美,而《共产儿童团歌》则更注 重对革命精神的传承和弘扬。
与其他音乐作品的比较
《东方红》
两首歌曲都是中国共产党的经典歌曲,都 表现了中国共产党领导中国人民进行革命 、建设和改革的光辉历程。《东方红》是 一首具有浓郁民族特色的歌曲,而《共产 儿童团歌》则更注重表达革命精神和理想 信念。
VS
《我的祖国》
两首歌曲都表达了对祖国的热爱和赞美, 但《我的祖国》更注重表达对祖国的情感 和眷恋,而《共产儿童团歌》则更注重表 达对祖国的自豪和赞美。
共产儿童团歌课件
2023-10-30
目录
• 共产儿童团歌背景介绍 • 共产儿童团歌歌词赏析 • 共产儿童团歌的音乐特色 • 共产儿童团歌的社会影响与价值 • 共产儿童团歌的演唱技巧与演绎方法 • 共产儿童团歌的版本与比较分析
二年级下《共产儿童团歌》PPT
师:为共产主义事业而奋斗! 生:时刻准备着!
《共产儿童团歌》
A.雄壮有力的、坚定的 B.温柔的、舒缓的
A
情绪
速度 C
A.舞 曲 B.摇篮曲 C.进行曲
进行曲:原指军队中用来调整步伐、
壮军威、鼓士气的队列音乐。
(用步伐节奏写成的乐曲)
入团誓词
准备好了么? 时刻准备着! 我们都是共产儿童团。 将来的主人,必定是我们 。
苏教版小学二年级音乐下册 洪泽实验小学 程 侠
《中国少年先锋队队歌》
1978年定为少先队队歌
英雄小八路
中国少年先锋队队歌
(合唱)
周郁辉 词 寄 明曲
我主们义是接共 班产 人 继辈统 的承光革荣命传先 爱民祖国 爱人 鲜巾胸 飘艳扬的在红前领
向 敢着 前胜进利 勇 向 敢前着进胜前利进勇 向 敢着 前胜进利 勇 我 主义们接是班共人产
滴 滴答 滴 答
滴滴 答滴 答~
小 兄弟 们 呀, 小 姐妹 们 呀!
我 们的 将 来是 无 穷的 呀~。
牵 着手 前 进, 时 刻准 备 着。
滴 滴答 滴 答
滴滴 答滴 答~
>
>
>
>Leabharlann >>>>
选择一种乐器 为歌曲伴奏。
用大鼓为《共产儿童团歌》伴奏。
伴奏一
2遍
× 0 × 0︱× × × 0 ︱× 0 × 0︱× × × 0 ︱
伴奏二
2遍
× × × 0 ︱× × × 0 ︱× × × 0︱× × × 0 ︱
嗵
和同学合作,设计队形和行进线路,随着音乐精神 饱满地走一走。
歌唱儿童团小英雄的歌曲 1.闪闪的红星 2.歌唱二小放牛郎
同学们,儿童团就是你们少先队的 前身,你们今天的幸福生活也离不 开小英雄们的牺牲,我希望同学们 珍惜时间,好好学习,把儿童团的 精神传承下去!
《共产儿童团歌》课件
推广普及
通过在学校、社会和网络等渠道的传播,使更多的人了解并 传唱这首歌曲,进一步推广普及爱国主义教育。
THANKS
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 歌曲传达的意义 • 与当代少年儿童的关联 • 歌曲的演绎与传播
01
歌曲背景
共产儿童团的历史背景
1922年,苏联少先 队成立,是共产儿 童团的前身
1930年,共产国际 执行委员会发布关 于建立共产儿童团 的决议
1925年,苏联少先 队改为共产儿童团
“不怕牺牲,顽强战斗”则表达了对少年儿童进行革命传统教育的含义,鼓励他 们要有为共产主义事业献身的精神,勇敢顽强地投身到革命实践中去。
04
与当代少年儿童的关联
当代少年儿童面临的挑战
社会变革的影响
随着社会的发展,当代少年儿童面临着前所未有的挑战,如学业压力、沉迷网络、心理困 扰等。
多元化的价值观
在信息爆炸的时代,当代少年儿童需要面对各种多元化的价值观,如个人主义、拜金主义 等。
配乐特点
歌曲以钢琴为伴奏,间奏部分加入了打击乐和弦乐,使歌曲 更加生动、形象。
歌曲演唱技巧分析
发声方法
01
要求用明亮的童声演唱,声音要自然、流畅,表现出儿童团员
的朝气和活力。
呼吸控制
02
要求掌握好呼吸的节奏和力度,使歌曲的演唱更加自然、有弹
性。
声音和谐
03
要求各声部之间的声音要和谐统一,突显出歌曲的主题和情感
“勇敢、机智、团结、负责”是对革命精神的细化,也是 对儿童团员的要求和期望,要求大家勇敢面对困难,机智 处理问题,团结一心,各尽其责。
对少年儿童的启示与教育
通过在学校、社会和网络等渠道的传播,使更多的人了解并 传唱这首歌曲,进一步推广普及爱国主义教育。
THANKS
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 歌曲传达的意义 • 与当代少年儿童的关联 • 歌曲的演绎与传播
01
歌曲背景
共产儿童团的历史背景
1922年,苏联少先 队成立,是共产儿 童团的前身
1930年,共产国际 执行委员会发布关 于建立共产儿童团 的决议
1925年,苏联少先 队改为共产儿童团
“不怕牺牲,顽强战斗”则表达了对少年儿童进行革命传统教育的含义,鼓励他 们要有为共产主义事业献身的精神,勇敢顽强地投身到革命实践中去。
04
与当代少年儿童的关联
当代少年儿童面临的挑战
社会变革的影响
随着社会的发展,当代少年儿童面临着前所未有的挑战,如学业压力、沉迷网络、心理困 扰等。
多元化的价值观
在信息爆炸的时代,当代少年儿童需要面对各种多元化的价值观,如个人主义、拜金主义 等。
配乐特点
歌曲以钢琴为伴奏,间奏部分加入了打击乐和弦乐,使歌曲 更加生动、形象。
歌曲演唱技巧分析
发声方法
01
要求用明亮的童声演唱,声音要自然、流畅,表现出儿童团员
的朝气和活力。
呼吸控制
02
要求掌握好呼吸的节奏和力度,使歌曲的演唱更加自然、有弹
性。
声音和谐
03
要求各声部之间的声音要和谐统一,突显出歌曲的主题和情感
“勇敢、机智、团结、负责”是对革命精神的细化,也是 对儿童团员的要求和期望,要求大家勇敢面对困难,机智 处理问题,团结一心,各尽其责。
对少年儿童的启示与教育
小学音乐《共产儿童团歌》课件课件
歌曲背景介绍
歌曲创作背景
共产儿童团歌是在中国革命时期创作 的,旨在激发儿童的爱国热情和团结 精神。
歌曲历史意义
作为革命历史歌曲,它对培养儿童的 集体主义精神和爱国主义情怀具有重 要意义。
歌曲内容解析
歌词解析
歌曲的歌词内容简单易懂,通过描绘儿童团员的形象和活动,传达出团结、勇 敢和爱国的精神。
音乐特点
歌曲历史沿革
共产儿童团歌在不同历史时期有 不同的版本和演绎方式,反映了 不同时期的社会背景和儿童团体 的特点。
音乐元素
80%
旋律
共产儿童团歌的旋律简单、明快 ,易于传唱的节奏感强烈,能够激发儿 童的兴趣和活力。
80%
歌词
歌曲的歌词简洁明了,易于理解 ,能够激发儿童的想象力和创造 力。
小学音乐《共产儿童团歌》课 件课件
汇报人:
202X-12-23
目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 共产儿童团歌背景 • 音乐知识与技能 • 歌曲学习与表演 • 课程总结与评价
01
课程介绍
课程目标
知识目标
使学生了解《共产儿童团歌》的创作背景和历史意 义,掌握歌曲的基本旋律和节奏。
能力目标
培养学生歌唱、表演和合作的能力,通过合唱练习 提高学生的音乐表现力。
音乐技能
歌唱技巧
通过学习共产儿童团歌,学生 可以掌握基本的歌唱技巧,如 正确的呼吸、发声、咬字等。
乐理知识
在学习歌曲的过程中,学生可 以了解基本的乐理知识,如音 符、节奏、调式等。
音乐欣赏
通过欣赏和演唱共产儿童团歌 ,学生可以培养基本的音乐欣 赏能力,提高对音乐的敏感度 和审美水平。
04
歌曲学习与表演
二年级音乐上册第11课共产儿童团歌PPT课件1花城版
潘 冬 子
海 娃
王 二 小
1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片 《红孩子》,再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争 的光荣岁月,《共产儿童团团歌》作为影片主题歌传遍了中国
大地。儿童团就是我们少先队的前身,中国少年先锋队是中国
少年儿童的先进组织,建立已有80多年的历史了。 中国少年先锋队的誓言:“准备好了,为共产主义事业而奋斗! 时刻准备着!”就来源于这首歌。
学习目标:
• 指导学生用饱满的气息,具 有力点的声音演唱《共产儿 童团歌》 • 演唱时表现出儿童团员的精 神风貌和坚定信念。
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× 嘀 嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嘀
×× ×‖
嗒嘀 嗒
动动小脑筋: 歌曲是Hale Waihona Puke 什么样的情绪来演唱的?( )
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
同学们:
授课人:叶海燕
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
海 娃
王 二 小
1957年,长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片 《红孩子》,再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争 的光荣岁月,《共产儿童团团歌》作为影片主题歌传遍了中国
大地。儿童团就是我们少先队的前身,中国少年先锋队是中国
少年儿童的先进组织,建立已有80多年的历史了。 中国少年先锋队的誓言:“准备好了,为共产主义事业而奋斗! 时刻准备着!”就来源于这首歌。
学习目标:
• 指导学生用饱满的气息,具 有力点的声音演唱《共产儿 童团歌》 • 演唱时表现出儿童团员的精 神风貌和坚定信念。
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× 嘀 嘀 嗒嘀 嗒 嘀 嘀
×× ×‖
嗒嘀 嗒
动动小脑筋: 歌曲是Hale Waihona Puke 什么样的情绪来演唱的?( )
A 雄壮有力的、坚定的 B 温柔的、舒缓的
同学们:
授课人:叶海燕
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
人教版三年级音乐下册《共产儿童团歌》课件
5 5 5 0 | 6 0 6 0 | 5 ||
dada da da da da。
说一说:
• 说说歌曲的速度和情绪变化是什么样的? • 歌曲的速度是进行曲的速度,情绪是雄壮
有力地。
进行曲简介:
• 进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,以偶 数拍作周期性反复,常用2/4 、4/4 的拍子。进行曲最初 出现在古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种,多用于 群众出场、退场的时候。十七世纪起,渐渐传入音乐艺术 的领域。现代进行曲则指十七世纪以后,用铜管乐队吹奏 的乐曲。
想一想: 本首歌的速度是(C) A舞 曲 B 摇篮曲 C 进行曲
问一问:
歌曲是用什么样的情绪来演唱的?
()
A 雄壮有力的、坚定的
B 温柔的、舒缓的
做一做:
• 你能自己创编舞蹈动作吗? • 想一想,你能用什么动作来表现歌曲。
听一听:
• 聆听歌曲,注意歌词内容和歌曲所表达的 感情。
Байду номын сангаас
唱一唱:
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比,谁唱得最好。
节奏型练习
× ×·× × × │ ×·× ×× ×‖
嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嘀 嗒嘀 嗒
发声练习
性。
da da da要唱的有弹
53 13| 5 | 55 50|
吹起 小喇 叭 , dada da
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请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱,注意 附点八分音符。
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱,注意表现 出四四拍的强弱规律。
请同学们边挥拍边视唱第二乐节奏的准确。
请同学们试着填词演唱第一段歌词,基本都是 一字一音,注意吐字清晰。
请同学们想一想:应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲?
请同学们随老师的伴奏,用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词,注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
3
共产儿童团歌
请同学们听一听:这首歌曲的情绪是怎样的? 它演唱的内容是什么?
请同学们仔细观察歌谱,数一数歌曲有几个乐句, 说一说乐句之间有什么联系。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法,有变化重复和 完全重复。其中变化重复有多种形式,如同头换尾或 同尾换头等。
请同学们思考一下:这首歌曲属于哪种变化重复呢?