北师大版五年级下册分数乘法(一)练习课教案

北师大版五年级下册分数乘法(一)练习课教案课题分数乘法（一）课型练习课

教学目标

1、进一步理解分数乘整数的意义。

2、掌握分数乘整数的计算法则。

3、能够熟练准确地计算分数乘整数的计算题。

教学

重点分数乘整数的计算方法，能正确计算。

教学

难点理解先约分再计算能使计算简便。

教学过程改进意见

主备人： 学科： 数 学 年 月 日 教 学 过 程 改 进 意 见

一、复习导入 回顾旧知识，过渡新知识！

1、复习分数乘整数的意义及计算法则。

你会填吗？

×（ ）

（ ）

×（ ）

在计算分数乘整数时，用分数的分子（ ），分母

（ ）。 二、实施分数乘整数的简便算法。（课堂讨论活动）

1、做一做：计算6×

让学生探索发现，并总结法则。

简化算法。

学生观察过程并讨论。并做一做下一题。

提问：为什么可以直接约分？你还能从中发现什么数学问

题？

归纳总结：分数乘整数的简便算法就是先约分，在计算。计算结

果必须是最简分数。 2、练一练

先让学生在作业纸上试涂颜色，然后指名说说理由。你还能从图中发

现其它的数学问题吗？

三、课堂板演：

学生分析：5时滴水多少桶，表示让我们求的是什么？应该如何列算

式？又如何解答？

学生质疑：你有其它的问题吗？

渗透节约意识教育。

四、课堂练习： 113×2 3×92

169×12 10 ×147

43×16 7×107 4×133 21×145

然后指名让学生分析，并针对学生中出现的错误，互相提出预防方法

。

五、实践性分析：

教学过程改进意见师：对这个数学问题，你有什么想法：

你觉得应该如何帮他们解决？试说明你的理由。

课堂板演，学生分析

六、课堂作业：P4第5题：计算下面各题。

观察各组题目及结果，你能发现什么？

让学生针对规律进行分析，引导他们总结分数乘法中的一些规律性

现象，并结合乘法计算法则，树立优化性的应用意识。

教

后

反

思

审验教研组长

签字教导主任