五四运动的爆发(新教材)概要

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五四运动PPT概要

发生过程
1919年5月5号，北京全市学生罢课，表示强烈抗议，并通电全国。第三天,北京中等以上学校成立学生联合会, 呼吁全国人民起来斗争，北京大学校长蔡元培在反动政府的压力下宣布辞职。李大钊等代表教职员，积极设法营救被捕学生，要求挽留蔡校长，向反动政府当局进行了斗争。 7日,天津学生举行游行示威。同日，济南中等以上学校学生也举行了游行示威。26日，上海学生举行罢课。与此同时，武汉、长沙、广州等城市的学生也都纷纷起来。具有初步共产主义思想的知识分子李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来等，分别在北京、长沙、天津指导了这场伟大的反帝爱国运动。北京学生点燃起的爱国火焰，迅速地燃遍了全国各大、中城市。
期间大事记④
• 5月16日山东各地抵制日货。厦门学生游行。 • 5月17日合肥、漳州等地学生游行。武汉学生联合会成立。18日，武汉各校学生3千余人集会游行。 • 6月5日，全国各大城市罢课、罢工、罢市，声援北京学生的爱国运动。被监禁的学生获释。
期间大事记⑤
• 6月10日，北京政府撤销曹、章、陆职务。 • 6月11日，徐世昌总统咨参众两院请求辞职，未被接受。 • 6月22日，国务院通电全国，徐世昌总统打消辞意。 • 6月23日，徐世昌会见山东各界代表，表示政府已电令中国全权代表陆征祥从缓签字。 • 6月27日，京津学生，留日留美学生请愿。 • 6月28日，原定签约之日，中国代表团驻地被留学生包围，代表团发表声明，拒绝在和约上签字。
五四运动
五四简介
• 背景 • 导火线 • 发生过程 • 代表人物
• 性质
• 意义
背景
• 新的社会力量的成长、壮大
• 新文化掀起的思想解放的潮流 • 俄国十月革命对中国的影响

五四运动的知识点汇总总结

五四运动的知识点汇总总结一、五四运动的起因五四运动的发生有着复杂的原因，其中主要包括国内原因和国际原因。

国内原因主要是中国的政治、经济和社会问题，如北洋政府腐败无能、对外国的不平等条约和割地让利、外国资本的侵入、战争负担加重、国内政治动荡等。

国际原因主要是第一次世界大战的影响，使中国的经济和民生受到影响，而且使国际势力在中国加强了对中国的掠夺和侵略。

二、五四运动的爆发五四运动是在1919年5月4日爆发的，当时在北京爆发有激烈反对巴黎和约的群众运动。

爆发的导火索是北洋政府撕毁对德国的旧约，将山东割让给日本。

在此背景下，学生们组织了游行示威，并呼吁全国学生和市民一起参加，最终演变成了一次全国范围的爱国运动。

三、五四运动的主要内容五四运动的主要内容包括举行示威游行、罢课、罢工，以及组织宣传团体，要求废除对德秘约、废止对日进行割地赔款、废除国际的不平等条约，改善国内政治形势等。

五四运动的原则是爱国、进步和民主，要求废除封建制度，建立民主制度。

四、五四运动的影响五四运动的发生对中国近代史产生了深远的影响。

首先，五四运动使中国青年觉醒，使中国人民意识到国家的危机和民族的危机，产生了一股强烈的民族意识和民族自尊心。

其次，五四运动推动了中国的新文化运动，促进了中国的现代文化的发展，形成了一个以爱国、进步和民主为主要原则的新文化运动。

最后，五四运动促成了中国共产党的成立，促进了中国的民主运动和工人运动的发展，为中国革命的胜利奠定了基础。

五、五四运动的意义五四运动是中国近代史上的一个重要事件，具有深远的历史意义。

首先，五四运动标志着中国近代史的新阶段的开始，标志着中国的民族觉醒和民族意识的觉醒，为中国的现代化和民主化打下了基础。

其次，五四运动推动了中国的新文化运动和政治改革，促进了中国的现代文化的发展，促进了中国的新政治、新经济、新文化的建设。

最后，五四运动激励了中国青年奋起反抗外国侵略者，开启了中国的爱国主义和民主主义的新时代，为中国的独立和自由做出了积极的贡献。

五四运动说课概要

学生带着问题阅读材料，思考、回答问题探究学习法：老师提出问题，列出对比表格
学生分组讨论，合作完成表格多媒体辅助教学：通过播放歌曲、电影片段，展示
图片及相关史料，激发学生学习历史的兴趣，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性。
四、教学过程
感知历史，导入新课探索历史，学习新知联系现实，感悟历史巩固知识，拓展提升
讲授新课二、“外争国权，内惩国贼”
2、五四运动的经过和结果创设情境：展示五四运动经过的地图学生根据老师对地图的讲解，对五四运动爆发的路线有一个更加直观的了解和感受设计思路：高一年级的学生仍然不喜欢老师满堂灌输枯燥乏味的文字知识，因此把文字知识转换成图片，更加利于学生接受，更好的唤起他们的学习兴趣。创设情境：展示五四运动结果的图片设计思路：通过图片感受历史，能够缩短学生与知识的距离，激发学生的好奇心。
讲授新课三、五四精神
创设情境：展示陈独秀、李大钊等人的图片提问：五四运动有哪些值得我们学习的？
学生集体讨论，自由回答老师带领学生共同总结五四精神设计思路：五四精神既是本节课的重点又是难点，使学生更好的理解这一知识点，就要求学生在学习完整节课后，对五四运动有一个系统清晰的框架，再根据自己的理解对五四精神进行评价，能够培养学生整合知识的能力，使学生更加牢固的掌握这一知识。
从1916年—1919年5月，北洋政府共借外债100多次，以中国的银行、矿山、交通、税收等为担保，1912年—1919年，田赋增加了7倍，盐税、烟税、酒税增加了3倍
材料二
1915年至1919年，面粉出超量从0.2895万吨增至 17.2485万吨；1913年至1919年，全国华资纱厂的纱锭由48.4万枚增至124.8万余枚
联系现实，感悟历史——

部编人教版八年级历史上册第13课五四运动

——号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行改造。
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
帝国主义
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
（二）五四运动的扩大
阅读下列材料结合教材回答：从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？
相同点革命革命性质任务
领导阶级
资产阶级
不同点指导发展前途思想
三民主义建立资产阶级共和国，走资本主义道路
资产阶级反帝反民主革命封建
马克思列无产阶级宁主义
实现社会主义
新课小结
导火线: 巴黎和会拒绝中国代表的正义要求

时间: 1919年5月4日
五前期:斗争形式-集会游行，主力-青年学生；四经过: 运动中心-北京运后期:斗争形式-罢工、罢市,主力-工人阶级动运动中心-上海结果: 取得初步胜利意义: 五四运动标志着中国新民主主义革命的开始
材料一：
材料二：“忍痛停业，冀救被捕学学生工人生，不除国贼,誓不开市!” “罢市救国，不办卖国贼不开行，北京上海为良心救国牺牲私利”
上海工人罢工
表现：工人罢工、商人罢市
五四运动的结果
斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生
五四运动的结果五四爱国运动取得初步胜利
斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务
第一目
（一）五四运动的爆发任务一：阅读课本第59—60页“五四运动的爆发”。回答下列问题。问题1.五四运动爆发的背景是什么？
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。

人教版新教材七年级下册历史复习重难点(考前必背)

人教版新教材七年级下册历史复习重难点(考前必背)一、第一章：商鞅变法与秦国的统一（总计2个重难点）1. 商鞅变法：商鞅变法是指战国时期秦国的重要变法措施，其主要目的是增强国家实力，加强中央集权，促进国家的统一。

变法内容包括：- 推行郡县制：建立郡县制度，加强地方政权；- 实行军功爵制：奖励军功，激励士兵，增强军队战斗力；- 推行均田制：通过均分土地，减轻农民负担，增加农业生产；- 实行法治：建立统一的法律制度，维护社会秩序和社会稳定。

2. 秦国的统一：秦国的统一是指秦始皇统治时期，通过一系列的战争和政治手段，实现了中国历史上第一个统一的强大中央集权国家。

统一过程中的重要事件包括：- 灭六国：通过连续的战争征服了其他六个诸侯国，达成了国家统一；- 实行郡县制：建立了统一的行政体系，加强了中央集权；- 兴修水利：修建灌溉工程和修筑长城，巩固国家的军事和经济实力。

二、第二章：社会主义在中国的诞生（总计3个重难点）1. 中国的成立：中国是中国工人阶级的先锋队，也是中国革命的领导核心。

1921年7月23日，在上海举行的中国共产会上，正式宣告成立了中国。

2. 五四运动：五四运动是中国近代史上一次重要的民主革命运动，发生在1919年。

运动的导火索是中国在巴黎和约中丧失了被日本侵占的山东权益。

运动的结果是中国青年和知识分子对封建专制制度的反抗，掀起了一场声势浩大的爱国运动，为中国社会主义的诞生奠定了基础。

3. 建立农村革命根据地：中国为了发展农民革命斗争，1927年开始在江西井冈山建立第一个农村革命根据地，标志着中国以农村为基础的武装斗争事业的开始。

根据地的建立为中国的革命事业提供了宝贵的经验和力量。

三、第三章：社会主义建设道路初步探索（总计2个重难点）1. 第一个五年计划：第一个五年计划是中国社会主义建设的重要里程碑，实施时间是1953年至1957年。

计划的目标是通过国家计划经济体制，大力发展工业，加强农业，改善人民生活水平。

历史人教部编版八年级(上册)第13课五四运动(2024版新教材)

• 第三级
• 第四级 • 第五级
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口号
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• 第二级
• 第三“级外争主权，内除国贼” • 第四级 “• 誓第五级死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字
最能反映五四运动的性质
单击此处编辑母版标题样式
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D 2、五四运动爆发的导火线( ) A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定 C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
B 3、单五击四运此动处取得编初辑步母胜利版的标决题定因样素式是( ) A、青年学生发挥了先锋作用 B•、单工击人此处阶编级辑登母上版政文治本样舞式台，发挥主力军作用 C、•先第进二级知识分子的指导、推动并领导 D、广•大第人三级民的彻底觉醒 • 第四级
• 第二级
五 • 第三级
第一阶段：北京
四运动
• 第四级 • 第五级
口号：外争主权、内除国贼
经过
主力：学生
第二阶段：上海
学生罢课、工人罢工、商人罢市
意义
随堂单演击练此处编辑母版标题样式
C 1、五四运动发生的根本原因是( ) ABC•、、、单““北•击第一一洋•此二战战政第处级三” ” 府编级期期对辑间间外母民美卖版族日国文工加、本业紧对样进侵内式略掠一中夺步发，国阶展级，工矛盾人加队伍深壮大 D、俄国十• 月第四革级命的影响 • 第五级
上海
形势：学生罢课、商人罢市、工人罢工
单击此1处、北编洋辑军阀母释版放标被捕题的样学式生
结果 2、罢免曹汝霖等人的职务
• 单击此处3编、辑中母国版代文表本拒样式绝在对德和约上签字

历史人教部编版八年级(上册)4.13五四运动课件(2024版新教材)

①外争主权，内除国贼
②拒绝在和约上签字
③提倡民主反对专制
④废除二十一条
A、①②③
B、②③④ C、①②④ D、①③④
五四运动的意义
2、“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京
D 被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中( )
A．青年学生成为运动的主力 B．共产党的领导成为获胜的关键 C．北洋军阀政府已经土崩瓦解 D．工人阶级显示了巨大的力量
五四运动的意义
外交：中国与日本签订“二十一条”，民族危机加深
思想基础：新文化运动传播了马克思主义
材境阶料内级二近基：代1础8工7：2业年工6—8，人—家1力8，9量41年9壮1中3大年国—境—内1近91代9年工，业中17国5家新，建1厂89矿5年有—60—0家19，13新年增中资国
本达一亿三千多万，超过过去大半个世纪。辛亥革命前期产业工人达50万60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万。
——《北京市民宣言》
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
第13课五四运动
二、五四运动的过程
（二）第二阶段
五四运动的背景
五四运动的过程
五四运动的意义
阶段
时间
地点
第一阶段 1919.5.4 北京 -
第二阶段 1919.6.3 上海 -
主力军
学生
工人阶级
性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义：工人阶级登上政治舞台；促进了马克思主义的传播及其同工人运动的结合，为中国共产党的诞生奠定基础。地位：新民主主义革命的开端

八年级历史上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动课件新人教版

一二三
快乐预习感知
二、五四运动的扩大 1.过程阶段运动中心前期北京
后期上海
斗争主力学生
工人
斗争方式罢课游行罢工、罢市、罢课
2.结果:北洋政府被迫释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务, 中国代表也没有在“ 巴黎和约 ”上签字。
一二三
快乐预习感知
三、五四运动的历史意义 1.性质:是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 2.影响: 工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。 3.地位:是中国新民主主义革命的开端。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/5/25
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/5/25
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8
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网

统编版八年级上册第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动 (20张PPT)

初中历史人教版八年级《中国历史》第四单元新民主主义革命的开始
第13课
五四运动
新民主主义革命的开始
CONTENTS
目录
01 五四运动的爆发 The outbreak of the May 4th Movement 02 五四运动的扩大 The expansion of the May 4th Movement 03 五四运动的历史意义 The Historical significance of the May 4th Movement
背景和导火线
“1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在
北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上
中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中
指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加
激愤。第二天，五四运动爆发了。”
导火线 ▼
巴黎和会上中国外交的失败。
启示：弱国无外交
01 五四运动的爆发 The outbreak of the May 4th Movement
背景和导火线
▲巴黎和会主会场
中国要求：取消帝国主义在中国的一切特权。废除日本对中国的“二十一条”收回山东主权。
巴黎和会上中国的正义要求遭到拒绝
◀巴黎和会中国代表顾维钧
01 五四运动的爆发 The outbreak of the May 4th Movement惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去......是故救国之业，学生可以鼓吹，而实行之责，实在我商工界同胞。——《上海学联告同胞书》（1919年6月12日）
材料二由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量，一部分学生领袖便“出发往民间去”……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程，不如说是马克思主义与中国工人运动相结合的过程。——《中国共产党的九十年》

部编初中历史：第课五四运动

部编初中历史：第课五四运动一、导言五四运动是中国近现代史上具有重大意义的运动之一。

它发生在1919年，是以反对帝国主义和封建主义为主要目标的爱国运动。

此次运动由一群年轻的学生和知识分子发起，并迅速蔓延至全国各地。

五四运动不仅揭示了中国人民的爱国精神，也成为了中国新文化和新思潮的标志。

二、五四运动的可以追溯到中国的近代史时期。

在这个时期，中国面临着外国列强的侵略和封建统治的压迫。

在第一次世界大战结束后，由于中国在战争中的贡献，中国人民本希望得到国际社会的公正对待。

然而，西方列强签订的《凡尔赛和约》却将中国在战后所获得的权益割让给了日本。

这引发了中国人民的强烈愤怒和不满。

三、爆发原因五四运动的导火索可以追溯到1919年的巴黎和会。

当时，中国的代表希望能够恢复被日本侵略的山东省的主权，但是西方列强并未支持中国的要求。

这引起了中国学生和知识分子的不满情绪，他们认为中国政府在保护国家利益方面表现得太过软弱。

四、运动的影响五四运动对中国社会和政治产生了深远的影响。

首先，它加速了思想的解放和文化的革新。

五四运动前后，中国新文化运动兴起，许多新的思潮和学术研究在中国传播开来。

这对于中国的现代化进程具有重要的意义。

其次，五四运动也对中国的政治产生了影响。

在运动中，学生和知识分子积极参与到国家大事中，提出了一系列的政治主张和改革要求。

这些要求包括反对帝国主义和封建主义，争取民主和自由，以及重视教育和科学等。

再次，五四运动还对中国国家主权的恢复产生了积极的影响。

虽然运动的直接目标是反对帝国主义和封建主义，但它也为中国的独立和自主奠定了基础。

在运动中，人们开始思考中国的未来，并寻找实现国家崛起的途径。

五、运动的启示五四运动给我们留下了许多宝贵的启示。

首先，它表明中国人民具有强烈的爱国精神和民族意识。

这种精神是中华民族历史传统的一部分，也是中国人民战胜外来侵略和实现国家独立的重要动力。

其次，五四运动表明青年是国家进步和发展的重要力量。

部编版八上历史第13课五四运动

爆发地点
北京。
参与人群
学生、工人、商人等。
THANKS
感谢观看
俄国十月革命的胜利，为中国送来了马克思主义，促进了中国人民的觉醒。
国内政治经济环境分析
北洋政府腐败无能
01
北洋政府统治时期，政治腐败、经济落后、社会动荡不安。
民族资本主义发展受阻
02
国内民族资本主义在帝国主义和封建主义的双重压迫下发展艰
难。
工人阶级队伍壮大
03
随着民族资本主义的发展，中国工人阶级队伍不断壮大，为五
四运动的爆发提供了阶级基础。
新文化运动及其影响
01
02
03
提倡民主与科学
新文化运动高举民主与科学的旗帜，对封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的抨击。
推动思想解放
新文化运动促进了人们的思想解放，为五四运动的爆发作了思想准备。，为中国共产党的成立提供了思想基础。
民族危机和民众觉醒
民族危机加深
巴黎和会的外交失败使中国面临严重的民族危机，激发了民众的爱国情感。
民众觉醒与抗争
五四运动是一场以青年学生为主、广大群众参与的爱国运动，标志着中国民众开始觉醒并奋起抗争。
02
五四运动爆发及过程
导火线
1919年1月，中国在巴黎和会上的外交失败。
爆发时间
1919年5月4日。
部编版八上历史第13课五四运动
• 五四运动背景与原因 • 五四运动爆发及过程
01
五四运动背景与原因
第一次世界大战后国际形势
欧洲列强实力削弱
第一次世界大战使得欧洲各帝国主义国家实力大减，暂时放松了对中国的侵略。
巴黎和会的外交失败
中国在巴黎和会上的外交失败，引发了国内民众的强烈不满和愤慨。

人教版中国历史八年级上册第13课五四运动教学PPT课件带内容

条”、收回青岛主权等正当要求。然而，英、
法、美等列强操纵了会议，对中国的要求置
五四运动的爆发
知识点
《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料所说的“ 这场运动”是（ D）。
后
1919年5月4日北京学生爱国游行之后，为了更好地组织爱国救亡运动，5月5日，北京
各校学生代表在北京大学法科礼堂召开会议，决定成立联合会。第二天，北京中等以上学校
学生联合会正式宣告成立，会址设在马神庙北京大学二院。5月9日，上海各校代表在复旦大
学集会，决定成立上海学生联合会，并于11日在寰球中国学生会召开成立大会。6月16日，
的
①
曹汝霖是订立“二十一条”时的
爆
宗祥。北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学外交次长，当时任交通总长。
发
生。第二天，北京学生举行总罢课。
陆宗舆是订立“二十一条”时的驻日公使，当时任币制局总裁。
章宗祥是山东问题换文的签字者
，当时任驻日公使。
知识点
1919年6月的英国《泰晤士报》评论道,巴黎和会与其说引起了中国学生的争取国权运动，不如说它是近代中国人第一次对西方人说“不”的国际会议。这主要是因为（ B ）。
提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，
《五四运动》（绘画）
知识点
下列口号中,最能体现五四运动“反帝反封建”性质的是（ C ）。
A.“打倒列强,除军阀” C.“外争主权,内除国贼”
B.“取消二十一条” D.“拒绝在和约上签字”
一
五
四运

八年级历史上册第四单元新时代的曙光第13课五四运动知识点总结新人教版

第13课　五四运动【知识框架】五四运动 {导火索:中国在巴黎和会上的外交失败经过{时间:1919年5月扩大{日本帝国主义在天津、上海等地集结军舰国内{北京:学生罢课上海:商人罢市、工人罢工胜利性质:彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动【重点梳理】1.五四运动的爆发背景第一次世界大战结束后,作为战胜国之一的中国政府派代表参加了会议。

中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正义要求。

然而,英、法、美等列强对中国的要求置若罔闻,竟然将德国在中国山东的特权全部转让给日本爆发 1919年5月4日,北京3 000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,揭露帝国主义列强的侵略行径,并举行示威游行口号和要求提出“外争主权,内除国贼”“誓死力争,还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号,要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥结果北洋军阀政府出动军警镇压,逮捕了30多名爱国学生2.五四运动的扩大扩大 6月3日,北京学生再次走上街头,开展大规模的爱国宣传活动,遭到军警镇压。

6月5日,上海工人罢工,商人罢市。

工人阶级成为五四运动的主力,运动的中心由北京转移到了上海结果北洋政府释放被捕的学生,罢免曹汝霖等人的职务,中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。

五四运动的直接目标得到了实现,这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利3.五四运动的历史意义性质五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动意义在五四运动中,中国工人阶级开始登上政治舞台,展现了伟大的力量。

一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生,在运动中起了重要的作用。

五四运动是中国新民主主义革命的开端【知识延伸】五四运动是中国新民主主义革命开端的原因。

(1)从时代特点和条件看,五四运动发生在俄国十月革命后,属于无产阶级社会主义革命的新时代,它彻底地不妥协地反对帝国主义和封建主义。

(2)从领导力量看,五四运动中,中国工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上政治舞台,成为运动的主力军。

初三五四运动知识点总结

初三五四运动知识点总结一、五四运动的背景五四运动是中国近现代史上一次影响深远的爱国学生运动。

在第一次世界大战之后，中国的国家形势发生了巨大的改变。

中国作为协约国的一方参加了第一次世界大战，协约国在战争胜利后，将德国在中国的一些特权交给了日本，这引起了中国国内的激烈抗议。

在这种情况下，中国学生和知识分子开始对国家的危局感到担忧，他们积极参与到国家的民主改革中来。

五四运动就是在这种背景下产生的。

二、五四运动的起因五四运动的起因是因为中国民众对于外国列强的侵略和民国政府的软弱无能感到愤慨。

学生和知识分子开始组织起来，要求对国家进行改革。

此外，巴黎和会上，中国的利益并没有得到国际社会的认可，这也加剧了中国民众的不满情绪。

三、五四运动的主要内容1. 反对帝国主义五四运动的参与者要求废除对外国列强的特权，并要求废除不平等条约。

他们强调中国应该保卫自己的权益，成为一个独立自主的国家。

2. 追求民主五四运动的学生和知识分子呼吁建立一个民主的政府，推动政治体制的改革。

他们要求废除帝制，建立共和国制度，实行三民主义思想。

3. 推动文化发展五四运动也推动了中国现代文化的发展。

参与者们提倡新文化和新思想，倡导科学、民主、和自由主义的价值观念，推动了中国的现代化进程。

四、五四运动的影响五四运动对中国的政治、经济、文化等各个方面都产生了深远的影响。

1. 教育改革五四运动提出了反帝反封建的口号，推动了中国教育改革的进程。

学生们提出了“行动起来”，“学术进步，民族进步”，举行了声势浩大的反帝游行。

2. 国家统一五四运动的影响推动了中国的国家统一。

在这个运动中，学生们不再满足于传统的思想观念，他们开始关注国家的统一和民族的发展。

3. 文化革新五四运动也推动了中国文化的革新。

许多知识分子开始研究和借鉴西方的文化和科学知识，推动了中国文化的现代化。

总之，五四运动是中国近现代史上一次伟大的爱国学生运动。

这场运动影响了中国的政治、经济、文化等各个方面，对中国社会的进步和发展产生了深远的影响。

人教部编版八年级上册第13课五四运动(共24张PPT)

是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动
是中国新民主主义革命的开端
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》
“外争国权” 反帝
“内惩国贼”
反封建
彻底的不妥协
彻底地反帝反封建的爱国运动（性质）
中国近代史的起止时间和重要标志事件
1840年鸦片战争 1919年五四运动 1949年新中国成立
旧民主主义革命时期资产阶级领导
新民主主义革命时期无产阶级领导
半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程
是中国新民主主义革命的开端（地位）
知识拓展全国学联在五四运动中诞生
1919年5月4日北京学生爱国游行之后，为了更好地组织爱国救亡运动,5月5日，北京各校学生代表在北京大学法科礼堂召开会议，决定成立联合会。第二天，北京中等以上学校学生联合会正式宣告成立，会址设在马神庙北京大学二院。5月9日，上海各校代表在复旦大学集会，决定成立上海学生联合会，并于11日在寰球中国学生会召开成立大会。6月16日，来自全国各地的60多名学生代表在上海大东旅社召开了第一次全国学生代表大会，正式宣告成立“中华民国学生联合会”。学联大会致电北京政府，要求誓死拒约，还电告参加巴黎和会的中国代表：“如或违背民意……当与曹、章、陆同论！”
D.敢于斗争的英雄主义精神
4、“外争国权，内惩国贼”，取消“二十
一条”，这一口号出现在（）
A.1929年
A.上海是五四运动的发起地
B.知识分子在运动中发挥了组织作用
C.工人阶级在斗争中起了巨大作用
D.五四运动取得了初步胜利
3、“中国的土地可以征服而不可以断

2019年秋人教部编版八年级上学期历史课件：第13课五四运动(共26张PPT)

2.“五四”青年节是为弘扬五四爱国精神而设立的。五四爱国运动中提出的口号是（ C ） ①要求“外争主权，内除国贼” ②废除“二十一条” ③科学，民主 ④誓死力争，还我青岛 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.“……学子激扬焚佞府，群团奋起激街巷。众工人，上阵露锋芒，春雷响。 ……气轩昂，誓与列强争抗。抖擞中华民众志，挫败掠者千夫莽。”这首诗词中的“学子激扬焚佞府”和“众工人，上阵”分别发生在（） B A.北京广州 B.北京上海 C.上海北京 D.广州北京
步接受了马克思主义的知识分子和青
年学生，在运动中起了重要作用。五
四运动是中国新民主主义革命
的
开端。
典例精析合作探究
例1 九十多年前，中国的一位外交官在参加一次国际会议时发出这样的愤慨：“偌大一个省份见夺于他国，这难道是中国加入协约国作战的报酬吗？”结合所学知识判断，这次会议上中国外交的失败引发了国内的一场什么运动（） A.新文化运动 B.五四运动 C.太平天国运动 D.维新变法运动
材料二 6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。
材料三英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的，……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。 ——1919年美国公使芮恩施给国务院的
自我挑战能力提升
5.阅读材料，回答问题：材料一 “拒签和约”是……一项重
要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。天津、陕西等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”

部编新教材第13课--五四运动

中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！
外争国权，内惩国贼
“五四”
口号
废除二十一条拒绝在合约上签字誓死力争还我青岛
反帝反封建
国贼
曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长
章宗祥：驻日公使
陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使
五四运动的爆发——第一阶段
1919.5.4—6.4 北京
示威游行
火烧赵家楼
痛打章宗祥
五四运动的扩大——第二阶段
1919.6.5—6.30 上海全国
学生罢课
工人罢工Βιβλιοθήκη 商人罢市• 北京高师被捕学生回校图片
卖国贼职务罢除令及拒签和约文
北洋政府被迫于6月28日释放被捕学生
曹汝霖
6月28日，中国代表拒绝在和约上签字，这是中国第一次拒绝了由世界上几个强大的陆宗舆帝国主义国家制定的和约。
北京政府被迫罢免三个卖国贼职务
章宗祥
中国人民反帝斗争的重大胜利
释放被捕学生与群众
罢免曹章陆的职务
拒绝在合约上签字
小结：一、五四运动的爆发及扩大第一阶段第二阶段北京上海中心工人阶级主力青年学生罢课，罢工，罢市方式罢课结果释放，罢免，拒签被捕
五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》
自治的国民政治。
——陈独秀
少年中国学会是五四科学能教人道理明白，时期最有影响力的青年团体。学会的宗旨是“本科学的精能教人思路清楚。 —— 鲁迅神，为社会的活动，以创造少年中国。”

人教部编版：八上历史第13课《五四运动》知识点

部编版：八上历史第13课《五四运动》【2019版课程标准要求】知道五四爱国的运动基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【学习目标】1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。

2. 认识五四运动是一次以爱国为宗旨的救亡运动。

3、弘扬五四精神，激发学生强烈的爱国主义情感。

【学习重难点】重点：五四运动爆发的历史背景和历史意义。

难点：理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

【课文解读】【达标检测】1、五四爱国运动爆发的导火线是A、北洋军阀的黑暗统治B、俄国十月革命的影响C、北洋政府逮捕北大学生D、巴黎和会中国外交失2、五四运动的性质，最准确的表述是A、青年学生的爱国运动B、全国规模的群众爱国运动C、反封建反侵略的革命斗争D、是一次彻底的反帝反封建的爱国运动3、下列几条口号最能体现五四爱国运动性质的是A、胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣B、外争主权，内除国贼C、誓死力争，还我青岛D、取消“二十一条”4．中国新民主主义革命开始的标志是A．五四爱国运动B．新文化运动C．南昌起义D．中国共产党的诞生5.在中国近代史上，由爱国知识分子领导的，标志着新民主主义革命开端的历史事件是A.洋务运动B.戊戌变法C.五四运动D.辛亥革命6、下列关于五四运动的叙述不正确的是A．提出“外争国权，内惩国贼”口号 B．运动重心由上海转移到北京C．斗争主力逐渐由学生转向工人 D．是中国新民主主义革命的开端7.五四运动前期和后期的主要变化是A.运动中心变化B.斗争主力变化C.斗争任务变化D.斗争方式变化8.五四运动取得的初步胜利包括①罢免三个卖国贼的职务②收回了山东的一切权利③北洋政府被迫释放被捕的学生④中国代表拒绝在对德“和约”上签字A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④答案DDBA CBBB。