心理学对幸福感理解复习
幸福课复习资料

教材考点:1.积极心理学关注愉快的生活,投入的生活,有意义的生活。
2.现在积极的心理学创始martin seligman(马丁·塞利格曼)教授在《真实的幸福》一书中把积极情绪分成三类:与过去有关的,与现在有关的,与未来有关的。
与未来有关的包括乐观,信心,希望,信仰,信任。
3.积极情感与人格特质外倾性和人格特质神经质相关。
4.积极情感与左前额叶有关,受多巴胺系统的调节。
幸福的人在静息的状态下前额叶左侧比右侧活跃,而焦虑的人在静息状态下前额叶右侧比左侧活跃。
5. seligman认为,积极情绪与消极情绪的区别在于:积极情绪主要为非零和博弈做准备,而消极情绪让我们为零和博弈做准备。
零和博弈,指参与博弈的各方,在严格竞争下,一方的收益必然意味着另一方的损失,博弈双方的收益与损失相加总和永远为“零”。
6.消极情绪促进批判性思维和决策(批判性思维和决策高度聚焦,具有防御性,目标是排查错误),而积极情绪则促进发散性思维和创新。
7.幸福设定点有98%取决于遗传。
人们在很长一段时间内的幸福水平都围绕着一个固定值波动,这个固定值叫做幸福设定点。
8.心理幸福感是指一个人全部心理潜能的实现。
这个概念是人本主义理论流派的核心。
9.社会幸福感是指一个人在社会网络和社区中处于最佳机能状态时的积极感受。
社会幸福感量表包括五个维度:社会一致,社会贡献,社会凝聚,社会现实,社会接纳。
10.幸福设定点,生活境况和目的性活动是决定幸福的三大因素。
双生子研究表明,幸福的个体差异大约有一半可以归结到遗传因素,但是幸福设定点大约有98%由遗传因素决定。
幸福的个体差异大约有10%可以归结到境况因素,剩下的40%可以归结到目的性活动。
11.人格特质指的是在不同时间,不同情景中保持相对一致的行为方式的倾向。
人人格特质理论已经逐渐趋同为大五人格模型,该模型包括以下五个维度:神经质,外倾性,经验开放性,宜人性和责任心。
12.气质由体制因素决定并支撑着人格特质的观点,最早是在公元前4世纪由希波克拉底提出的,然后在公元2世纪由加伦延伸扩展。
心理学的角度理解幸福感
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心理学的角度理解幸福感幸福感是每个人追求的目标之一。
作为一个复杂的主题,心理学提供了一种理解幸福感的角度。
通过揭示幸福感的本质和影响因素,心理学为我们提供了实现和维持幸福感的有效方法。
一、幸福感的定义幸福感可以被定义为个体对自己的主观幸福程度的评价。
它代表了一个人对生活满意程度的感知和感受。
幸福感不同于快乐感,它更加稳定和持久,并不会因为一时的快乐而改变。
幸福感主要受到个体内部的情感和外部环境的影响。
二、幸福感的内部因素1.积极情绪:积极情绪是提升幸福感的重要内部因素。
乐观、喜悦、满足和希望等积极情绪能够产生正向反馈循环,提高幸福感。
2.心理健康:心理健康是幸福感的基础。
良好的心理健康状态能够增强自尊、自信和自我控制力,从而提高幸福感。
3.个体特质:个体的性格特质也会对幸福感产生影响。
例如,积极向上的人格特质、内外控特质和自我效能感等都与幸福感密切相关。
三、幸福感的外部因素1.社会支持:社会支持是提升幸福感的重要外部因素。
家人、朋友和社区的支持和关爱能够减轻压力,增加幸福感。
2.人际关系:良好的人际关系对幸福感至关重要。
与他人建立良好的互动和沟通关系有助于满足社交需求,提升幸福感。
3.工作和学习:工作和学习环境对幸福感有着重要影响。
满足的工作和学习经历能够提高满意度和自我价值感,进而增加幸福感。
四、培养和提高幸福感的方法1.正面思维:培养积极正面的思维方式是提高幸福感的关键。
关注自己的成就和积极的人际关系,忽视消极的情绪和困难,有助于培养幸福感。
2.认知重塑:培养灵活的认知方式,调整对事物的观念和态度,能够促进幸福感的提升。
通过正向自我解释和乐观思考,改变对于生活的看法。
3.建立良好的人际关系:积极主动地与他人建立和谐的人际关系,主动寻求社会支持和互助,可以满足社交需求,增加幸福感。
4.追求个人发展:追求个人发展和成长是提高幸福感的有效途径。
根据自身的兴趣和特长,努力实现自我价值,在激发潜能的过程中提升幸福感。
幸福心理学课后课后复习及其规范标准答案
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.*幸福与心理学(一)分已完成80.0成绩:1【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。
A、?2002年获得诺贝尔经济学奖B、?1961年获得经济学博士C、?是心理学家D、?主要研究人的非理性行为我的答案:B 得分:20.0分2【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。
A、?幸福组织B、?幸福企业C、?幸福热成为越来越响亮的口号D、?企业幸福感我的答案:ABD 得分:20.0分3【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。
()我的答案:得分:0.0分4【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP增长了几倍但是民众幸福感并没有同步增长。
()√得分:20.0我的答案:分5【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。
()×得分:20.0我的答案:分幸福与心理学(二)分80.0成绩:已完成..*1【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。
A、?会与参照全体进行比较B、?会产生消极情绪C、?觉得一切环境都在欺负自己D、?当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感我的答案:C 得分:20.0分2【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。
A、?物质水平越高,人们越幸福B、?物质水平的提高不一定能带来幸福C、?物质水平越低,幸福感越高D、?物质水平和幸福感无明显关系我的答案:D 得分:0.0分3【多选题】选择自由就意味着()。
A、?承担责任B、?独立面对困难C、?更具有幸福感D、?学会解决问题我的答案:ABD 得分:20.0分4【多选题】据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到2020年将跃升世界()。
A、?第一位B、?第二位C、?第四位D、?第五位我的答案:BD 得分:20.0分5.*【判断题】有选择困难的人他们怕选择错误后所要承担的后果。
()√得分:20.0我的答案:分什么是幸福(三)分已完成100.0成绩:1【单选题】西方幸福观里关注理性思考的是()。
心理学角度解读人们对幸福的定义
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心理学角度解读人们对幸福的定义幸福是人们追求的目标之一,然而什么是幸福,每个人都有着不同的理解和定义。
从心理学的角度来看,幸福可以被认为是一种主观感受和心理状态,它受到个体的价值观、情感、需求以及个人特征的影响。
本文将从心理学的角度来解读人们对幸福的定义。
一、心理学对幸福的理解心理学家认为,幸福是一种综合性的主观感受,包括积极的情绪、满足感以及对生活的整体评价。
幸福感不仅来自于积极的情感体验,还包括对自己的身心健康、人际关系、工作、财富等方面的满足感。
心理学家通常将幸福分为情感幸福和认知幸福两个维度。
1. 情感幸福情感幸福主要指个体在特定时刻或短期内对自己主观感受的评价。
这主要体现在积极的情绪体验,如喜悦、愉悦、满足等。
这类幸福感受通常是由于某种积极刺激所引起的。
2. 认知幸福认知幸福则是指个体对自己整体生活状况的评价。
这超越了短暂的情感体验,关注的是个体对自己整个生活质量的满意度和自我评价。
这种幸福感受主要是基于个人对自己生活各个方面的判断与比较。
二、个体差异与幸福定义的多样性每个人对幸福的定义是独特的,这是因为每个人都有自己的价值观、需要和目标。
个体差异是造成人们对幸福定义多样性的主要原因。
1. 价值观与幸福定义个体的价值观在其对幸福定义中起着重要的作用。
不同的人对人生的关注焦点不同,比如有些人认为财富是幸福的关键,而有些人则更重视人际关系和社交支持。
这种不同的价值观会导致对幸福的定义产生差异。
2. 需求与幸福定义个体的需要也会影响对幸福的定义。
比如有些人更关注个人成长和发展,认为能够不断实现自己的潜力和目标是幸福的体现;而有些人更注重稳定和安全感,对幸福的定义则更侧重于稳定的生活和人际关系。
3. 社会文化与幸福定义幸福定义的多样性还与社会文化背景有关。
不同的文化对幸福有着不同的理解和价值观。
比如在一些东方文化中,重视家庭责任和个人功成名就,而在一些西方文化中,个人追求自由和个性表达更为重要。
幸福感名词解释
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幸福感名词解释
幸福感是指一种精神和心理上的愉悦感受。
每个人对幸福感的理解都是不同的,人们认为,只有心中有幸福感才能达到真正的幸福。
从心理学的角度来看,幸福感是一种心理状态,它可以为人们带来更积极和更有价值的生活。
幸福感可以为人们带来更多的自信、更多的进步、更多的动力,从而改善他们的生活
和工作状况。
在日常生活中,许多人可能都有过幸福的感觉,比如在美食、娱乐、亲情和友情中得到鼓励,可以让人感受到幸福感。
当一个人觉得自己受到他人的肯定,受到他人的爱和尊重时,他就会感到快乐和幸福。
此外,在工作中,当一个人发现自己的辛勤努力得到奖赏、得到表扬时,也会感觉到幸福感。
因此,要获得幸福感,不仅要拥有现实生活中的一切,还要有良好的心态和良好的自
我意识。
另外,要获得幸福感,人们还要把时间投入到自己的兴趣爱好中,做一些自己喜欢的事情,尽情享受自己喜欢的活动,这样才能使自己更加快乐和幸福。
最后,获得幸福感还要让自己心情愉悦,不要去担心过多的事情,尽量让自己不要太过紧张,要保持乐观,这样才能获得幸福感。
总之,获得幸福感要求一种积极的心态,要有良好的心态,做一些自己喜欢的活动,尽量
让自己心情愉悦,这样才能获得真正的幸福感。
只有心里有幸福感,才能实现真正的幸福。
幸福心理学试题及答案
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幸福心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 幸福心理学认为,以下哪项不是幸福感的来源?A. 健康的身体B. 稳定的工作C. 丰富的物质生活D. 良好的人际关系答案:C2. 根据积极心理学,以下哪项不是积极情绪的作用?A. 提高创造力B. 增强解决问题的能力C. 降低压力D. 增加消极情绪答案:D3. 以下哪个理论不是幸福心理学的研究范畴?A. 马斯洛的需求层次理论B. 塞利格曼的PERMA模型C. 弗洛伊德的梦的解析D. 塞利格曼的积极心理学答案:C4. 根据幸福感的构成,以下哪项不是幸福感的组成部分?A. 积极情绪B. 投入C. 意义D. 消极情绪答案:D5. 根据塞利格曼的观点,以下哪项不是实现幸福的方法?A. 培养积极情绪B. 发现并利用个人优势C. 追求物质财富D. 建立良好的人际关系答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 简述塞利格曼的PERMA模型中的五个要素。
答案:塞利格曼的PERMA模型包括五个要素:积极情绪(Positive Emotion)、投入(Engagement)、关系(Relationships)、意义(Meaning)和成就(Accomplishment)。
2. 描述马斯洛需求层次理论中的五个层次。
答案:马斯洛需求层次理论包括五个层次,从低到高依次是:生理需求(Physiological needs)、安全需求(Safety needs)、社交需求(Love/Belonging needs)、尊重需求(Esteem needs)和自我实现需求(Self-actualization needs)。
3. 解释什么是“心流”状态,并简述如何实现心流。
答案:心流是一种完全投入于某项活动的状态,个体在这种状态下感到高度的兴奋和满足。
实现心流的方法包括:选择与个人技能相匹配的挑战、设定明确的目标、保持专注、享受过程等。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述积极情绪对个体幸福感的影响。
心理学视野中的幸福
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2、教育模式
ห้องสมุดไป่ตู้
“幸福课”采用以学生为中心的教育模式。这种模式强调学生的参与和体验, 鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。与传统教育模式相比,这种模式更注重学 生的情感需求和个人发展,而不是单纯地追求分数和成绩。这种教育模式需要教 师具备更高的教育素养和教育能力,能够灵活运用各种教学方法和手段来引导学 生探索自己的内在世界。
心理学视野中的幸福
目录
01 一、幸福的概念和内 涵
03 三、幸福感的培养
02
二、幸福的来源和追 求
04 参考内容
在当今社会,人们对于幸福感的追求越来越重视。幸福感是一种主观的积极 心理状态,它不仅仅指快乐和满足,更涵盖了自我实现、心理健康和人际关系等 多个方面的内涵。在心理学视野中,幸福感的研究不仅有助于提高个人的生活质 量,还有助于促进社会的和谐与稳定。
“幸福课”是积极心理学在教育领域的应用。它以积极心理学为理论基础, 通过一系列的课程和活动,帮助学生认识自己的内在需求,培养积极情绪、积极 特质和积极组织,从而提升幸福感。
二、积极心理学视野下“幸福课” 的实践
1、课程设计
在“幸福课”的实践中,课程设计是关键。课程应以学生的内在需求为出发 点,以培养学生的积极情绪、积极特质和积极组织为目标。课程可以包括自我认 知、情绪管理、压力应对、人际关系等方面。在课程设计中,应注重学生的参与 和体验,通过互动、讨论、角色扮演等形式,使学生更好地理解和应用所学知识。
5、培养兴趣爱好:兴趣爱好可以丰富个体的生活,提高其快乐感和幸福感。 通过培养个体的兴趣爱好,可以让其更积极地参与生活,并享受其中的乐趣。
结论
心理学在幸福感和生活质量方面的研究已经取得了显著的成果。然而,未来 的研究仍需要进一步深入探讨幸福感的复杂性和动态性,以及不同文化背景下幸 福感的差异。同时,也需要进一步开发更加科学、便捷的测评方法和技术,以便 更好地应用到实践中,提高人们的生活质量和幸福感。总之,心理学视野中的幸 福仍是一个充满活力和启发性的研究领域。
幸福心理学考试题及答案
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幸福心理学考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 幸福心理学认为,幸福感主要来源于以下哪个因素?A. 物质财富B. 社会地位C. 人际关系D. 个人成就答案:C2. 根据积极心理学,以下哪项不是幸福感的构成要素?A. 积极情绪B. 投入C. 人际关系D. 悲观态度答案:D3. 下列哪项不是提高幸福感的有效策略?A. 感恩练习B. 社会比较C. 正念冥想D. 目标设定答案:B4. 根据自我决定理论,以下哪个因素最能促进个体的内在动机?A. 外部奖励B. 社会压力C. 自主性D. 强制要求答案:C5. 幸福感与以下哪个因素的关系最为密切?A. 年龄B. 性别C. 教育水平D. 经济状况答案:D6. 根据幸福心理学,以下哪项不是影响幸福感的个人特质?A. 乐观B. 神经质C. 外向性D. 悲观答案:D7. 幸福感与以下哪个因素的关系最不密切?A. 身体健康B. 睡眠质量C. 工作满意度D. 个人兴趣答案:D8. 根据幸福心理学,以下哪项不是提升幸福感的方法?A. 培养感恩心态B. 增加工作量C. 建立积极人际关系D. 进行自我反思答案:B9. 以下哪项不是幸福感的测量指标?A. 生活满意度B. 积极情绪频率C. 消极情绪频率D. 个人成就答案:D10. 根据幸福心理学,以下哪项不是影响幸福感的社会文化因素?A. 社会支持B. 文化价值观C. 宗教信仰D. 个人主义答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 幸福感的构成要素包括以下哪些?A. 积极情绪B. 投入C. 人际关系D. 意义和目的答案:ABCD2. 以下哪些因素可能影响个体的幸福感?A. 遗传B. 环境C. 个人选择D. 社会经济状况答案:ABCD3. 提升幸福感的策略包括以下哪些?A. 感恩练习B. 社会比较C. 正念冥想D. 目标设定答案:ACD4. 根据自我决定理论,以下哪些因素可以促进个体的内在动机?A. 自主性B. 能力感C. 归属感D. 外部奖励答案:ABC5. 幸福感与以下哪些因素的关系较为密切?A. 身体健康B. 睡眠质量C. 工作满意度D. 个人兴趣答案:ABC三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述幸福心理学中幸福感的构成要素。
心理学对幸福感的理解
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心理学对幸福感的理解西方文化对幸福有独特的理解,当然也有很多错误的理解。
例如美国在很长一段时间都在把物质享受作为他们的生活目标,当他们今天的物质生活异常丰富的时候,他们才幡然醒悟,物质生活并不能让他们获得更多的幸福。
追求幸福是人类的最大愿望和永恒主题。
不同民族和个体对幸福有不同的认识和体验,人类的历史长河也积累了大量富有启发性的论述。
二战后,以美国为代表的西方发达国家的经济得到了迅猛的发展,社会物质生活水平不断提高,人类曾梦寐以求的“丰裕社会”似乎正成为现实。
然而,与此同时,人们的心理体验问题——幸福——却凸现出来,让大家不得不正视它。
在对幸福的研究中,西方心理学形成了两大研究流派,即享乐主义幸福观和理性主义幸福观。
前者认为幸福就是追求感官的快乐,避免感官的痛苦;后者强调人的精神快乐和理性能力,认为人的幸福必须在理性的指导下才能实现。
享乐主义幸福观把幸福等同于愉悦或快乐这一看法由来已久。
亚里斯提卜第一个提出幸福就是追求感官的快乐。
伊壁鸠鲁认为快乐是幸福生活的开始和目的。
霍布斯认为快乐在于人类欲望的成功追求。
功利主义哲学家边沁则认为通过个人对最大快乐和自身利益的追求可以构建一个良好的社会。
享乐主义的幸福观从狭窄地关注身体的愉悦到广泛地关注欲望和自身利益,有许多形式。
享乐主义幸福观倾向于一种广义的快乐概念,主要指幸福是主观的快乐和相对于不幸的幸福体验,包括一切对生活好坏的判断。
快乐可从各种领域的目标成就和价值结果中得到,不过最终着眼点在于快乐,即对愉快的生活感受。
理性主义幸福观认为,主观愉悦并不等于幸福。
幸福不仅指快乐,还在于人类潜能的充分实现,是个体力量和真正本质的实现。
这一流派一般从精神领域、道德领域来定义幸福。
古希腊哲学家亚里士多德称“幸福就是灵魂的一种合乎德性的现实活动”,他系统地提出了自己的幸福观,开启了西方哲学史上完善论幸福观的先河。
上世纪九十年代以来,一些心理学研究者在反思生活质量意义上的幸福感研究的基础上,从西方哲学中完善论幸福观的传统出发,对幸福的含义进行了新的阐释,发展了心理发展意义上的幸福感研究。
积极心理学对幸福的理解
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积极心理学对幸福的理解
积极心理学对幸福的理解强调个体的主观幸福感和积极情绪体验。
它关注的是人们如何通过发展个人优势、寻找个人意义和目标、建立积极关系以及培养积极情绪等方式来提升幸福感。
积极心理学认为幸福感不仅仅是由物质条件和外在环境决定的,而更多地取决于个体的内在状态和心理态度。
它强调个体的力量、优势和潜能,鼓励人们通过发展个人优势和积极情绪来提升幸福感。
此外,积极心理学还关注个体的意义和目标的追求。
它认为人们通过寻找个人意义和目标来获得幸福感。
个体在追求自己的兴趣、价值观和目标时,能够获得更大的满足感和幸福感。
积极心理学还强调积极关系的重要性。
它认为与他人建立积极、支持性和互助的关系对幸福感具有重要影响。
良好的社交关系和亲密的人际关系能够提供情感支持和满足人的社会需求,从而增强个体的幸福感。
最后,积极心理学还强调积极情绪的培养。
它认为积极情绪,如喜悦、满足、乐观等,对于个体的幸福感具有重要作用。
通过培养积极情绪,个体能够更好地应对挑战、克服困难,并更加乐观地面对生活。
总之,积极心理学认为幸福感是个体的主观体验,可以通过发展个人优势、寻找个人意义和目标、建立积极关系以及培养积极情绪等方式来提升。
它强调个体的力量、优势和潜能,鼓励人们积极追求幸福。
解析幸福感的心理学原理与培养技巧
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解析幸福感的心理学原理与培养技巧幸福感是每个人追求的目标之一,它对我们的生活质量和心理健康有着重要的影响。
但是,要实现真正的幸福感并不容易。
在这篇文章中,将探讨幸福感的心理学原理以及培养幸福感的技巧,帮助读者更好地理解和实现幸福感。
一、幸福感的心理学原理1.情绪调节和情感表达情绪调节和情感表达是幸福感的重要组成部分。
学会如何管理自己的情绪,以及合适地表达自己的情感,能够帮助我们更好地处理生活中的挫折和压力,从而增加幸福感。
2.积极心态和乐观情绪积极心态和乐观情绪是提升幸福感的关键。
保持乐观的态度和积极的情绪,能够让我们更容易应对困难,更快乐地面对生活中的各种挑战。
3.社交支持和人际关系社交支持和良好的人际关系对于幸福感来说至关重要。
与他人建立积极互助的关系,能够增加我们的幸福感,并提供在困难时的支持和安慰。
二、培养幸福感的技巧1.培养积极的思维方式培养积极的思维方式是增加幸福感的有效途径。
可以通过关注自身的成就和积极的经历,将注意力转向正面的事物和情感,从而让自己更加乐观和幸福。
2.锻炼身体和保持健康生活方式锻炼身体和保持健康的生活方式是提高幸福感的重要步骤。
适当的运动和均衡的饮食能够促进身心健康,增加幸福感。
3.培养良好的人际关系与他人建立良好的人际关系是实现幸福感的关键。
可以主动与他人交流,关注他人的需求和情感,通过分享和合作建立更深层次的人际联系。
4.寻找真正重要的事情并给予关注寻找并关注真正重要的事情对于培养幸福感是至关重要的。
可以从工作、家庭、爱好等方面找到自己的热情所在,并为之付出努力,从而获得满足感和幸福感。
5.学会接受和欣赏自己学会接受和欣赏自己是提高幸福感的重要一步。
要放下完美主义的心态,接受自己的不足和错误,并将注意力转向自身的优点和价值,从而增强自信心和幸福感。
总结:幸福感的心理学原理与培养技巧可以帮助我们更好地理解幸福感的本质,并指导我们在日常生活中如何培养幸福感。
通过情绪调节、积极心态、社交支持等方面的努力,每个人都有机会实现更加幸福的生活。
幸福心理学第二章幸福的生理基础
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一、 幸福感的生理基础 二、 增加神经递质的自然疗法 三、 反思生理局限 四、 超越生理局限
一、 幸福感的生理基础
(一)多巴胺
• 多巴胺(dopamine)是一种脑内分
泌的化学物质 。
• 对多巴胺导致幸福感
的 相关研究和阐述领域 中,最受关注的莫过于 它与爱情的密切关系 。
一、 幸福感的生理基础
在思考基础上的“感受”,感受是思 考的基础,感受将调整、丰富你的思 考。
活在当下
5、接受不愉快的情感 俗话说:人生不如意事十之八九。
但是,人最大的烦恼就根本不想要烦 恼。既然没有烦恼的生活是根本不存 在的,那么排斥、拒绝、对立种种不 愉快的情感就是在排斥、拒绝生活。 这种对立的状态只会让自己消耗更多 的能量,而无助于得到真正的幸福快 乐。
三、 反思生理局限
(二)外在的技术手段VS内在的心灵修炼
依赖外物和技术的幸福永远是不长久 的,收回自己向外寻找的视线,转而向 自己的内心搜寻,才能找到真正的幸福。
三、 反思生理局限
(三)欲望VS幸福 我们品尝了美味之后,久而不觉其鲜;
欣赏了美景之后,久而不觉其美;拥有了 舒适的生活环境之后,久而不觉其乐……
静坐冥想
1、静坐冥想的功效 根据现代医学的实验:当熟练静坐的人
静坐时,他们的脑波是连续的α波 当人在静坐时,会增加百分之三十五的
血液流到脑部 2、如何练习静坐
他们总是对过去生活中的某个事件耿 耿于怀。如对自己或者某人以往的某 一次过失一直悔恨或者记恨在心。
活在当下
1、生活在现在 另有一种预期性性格,同样有损于人格
的健康成长。对未来的预期和对有关过去 的回忆一样,都是缺乏现实意义的。 但是, 在生活节奏不断加快的当今社会中,人们 常常惦念着明天的事。吃饭的时候,惦记 着学习;上课的时候,计划着娱乐;走路 的时候,想着约会,从而失去了对此刻所 发生的一切事物的深刻感受。
幸福感的心理学研究
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幸福感的心理学研究心理学研究幸福感对于了解个体的心理健康以及生活满意度具有重要意义。
幸福感是指个体对自己内心体验的主观感受,包括快乐、满足感以及对生活的积极评价。
近年来,越来越多的心理学研究关注幸福感的起源、影响因素以及提升途径。
本文将从正向心理学、社会关系、自我感知和生活方式等角度综述幸福感的心理学研究。
一、正向心理学与幸福感正向心理学是一门关注人类幸福感和优越功能的心理学领域。
幸福感作为正向心理学研究的核心内容之一,旨在帮助个体提高生活质量和心理健康水平。
研究表明,积极情绪和情感的体验与幸福感密切相关。
个体在积极情绪的激励下,往往能够更加快乐和满足地面对生活中的挑战。
二、社会关系对幸福感的影响社会关系是幸福感的重要影响因素。
人际关系的质量和数量对个体的幸福感产生重要影响。
良好的家庭关系、友谊和伴侣关系对于个体的幸福感具有正向作用。
与此同时,社交支持也是提升幸福感的重要渠道。
人们通过社交交往能够获得情感上的支持和鼓励,从而提升自身幸福感。
三、自我感知与幸福感自我感知是指个体对自身特征和能力的认知和评价。
积极的自我感知能够增强个体的幸福感。
自尊、自信、自我效能等积极自我感知与幸福感呈正向关系。
个体对自己的认可和接纳程度越高,幸福感也越高。
因此,提升个体的自尊和自我价值感对于塑造幸福感具有重要意义。
四、生活方式与幸福感个体的生活方式也对幸福感产生重要影响。
健康的生活方式包括养成良好的饮食习惯、稳定的作息时间、适量的运动等。
这些生活方式的改变能够促进个体的身心健康,提升幸福感。
此外,积极追求个人的兴趣爱好和社交活动也是提升幸福感的有效途径。
综上所述,幸福感的心理学研究涵盖了正向心理学、社会关系、自我感知和生活方式等多个方面。
了解幸福感的心理学研究有助于我们更好地认识自己和他人,并找到提升自身幸福感的方法和途径。
通过培养积极情绪、建立良好的人际关系、树立积极的自我形象,以及改善生活方式等方式,我们可以提升自己的幸福感,过上更加满意和充实的生活。
幸福心理学考试题及答案
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幸福心理学考试题及答案幸福心理学是一门研究人类幸福感、积极情绪、生活满意度以及如何提升这些心理状态的科学。
以下是一套幸福心理学的考试题及答案。
一、选择题(每题2分,共20分)1. 幸福心理学研究的核心是什么?A. 消极情绪B. 积极情绪C. 压力管理D. 人际关系答案:B2. 根据积极心理学理论,以下哪项不是幸福感的构成要素?A. 积极情绪B. 投入C. 关系D. 消极情绪答案:D3. 以下哪个理论认为幸福感可以通过实践和习惯来提高?A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 习惯形成论D. 社会比较论答案:C4. 根据马丁·塞利格曼的观点,以下哪项不是构成幸福人生的五个要素之一?A. 积极情绪B. 投入C. 意义D. 财富答案:D5. 以下哪个概念不是积极心理学中用来描述幸福感的?A. 心流B. 感恩C. 压力D. 希望答案:C二、简答题(每题10分,共30分)1. 描述积极心理学的基本原则。
答案:积极心理学强调人类的优点和潜力,关注个体的幸福感和生活满意度。
它的基本原则包括:关注积极情绪的培养、重视个体的投入和参与、强调人际关系的重要性、追求生活的意义和目的、以及通过实践和习惯来提升幸福感。
2. 解释“心流”概念,并举例说明。
答案:心流是一种完全投入于某项活动,以至于感觉时间飞逝的心理状态。
在心流状态下,个体会体验到高度的专注、忘我、挑战与技能的平衡。
例如,艺术家在创作时、运动员在比赛中或程序员在编程时都可能进入心流状态。
3. 描述如何通过感恩来提升个人的幸福感。
答案:感恩可以通过多种方式提升幸福感,包括写感恩日记、表达对他人的感激之情、回忆日常生活中的小确幸等。
这些行为有助于培养积极情绪,增强社会联系,提升生活满意度。
三、论述题(每题25分,共50分)1. 论述积极心理学在教育领域的应用。
答案:积极心理学在教育领域的应用包括:培养学生的积极情绪,如通过鼓励和正面反馈;促进学生的投入,如通过提供有意义的学习任务;加强师生和同学间的关系,如通过团队合作和社交活动;引导学生发现学习的意义,如通过与现实世界联系的课程内容;以及培养学生的希望和乐观,如通过设定目标和解决问题的策略。
幸福感 心理学定义
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幸福感心理学定义
幸福感是指一个人对自己生活的满意程度和快乐感受。
它是人类追求的最终目标之一,也是心理学研究的重要领域之一。
幸福感的高低不仅影响着个人的生活质量,还会对社会产生积极的影响。
心理学家认为,幸福感是由多个因素共同作用而形成的。
其中,个人的性格特征、社会支持、经济状况、健康状况等都会对幸福感产生影响。
例如,乐观、自信、有自我控制能力的人更容易感到幸福;而孤独、缺乏社会支持的人则容易感到不幸。
此外,经济状况和健康状况也是影响幸福感的重要因素。
经济状况好的人更容易感到幸福,而健康状况不佳的人则容易感到不幸。
幸福感的提升可以通过多种途径实现。
其中,积极的心态和行为是最为重要的。
例如,乐观的人更容易感到幸福,因为他们能够看到生活中的积极方面,而不是被消极的情绪所左右。
此外,积极的行为也能够提升幸福感。
例如,参加社交活动、锻炼身体、学习新知识等都能够让人感到快乐和满足。
幸福感的提升不仅对个人有益,还对社会产生积极的影响。
例如,幸福感高的人更容易与他人建立良好的关系,从而促进社会和谐。
此外,幸福感高的人也更容易积极参与社会活动,为社会做出贡献。
幸福感是人类追求的最终目标之一,也是心理学研究的重要领域之一。
幸福感的提升可以通过多种途径实现,其中积极的心态和行为
是最为重要的。
幸福感的提升不仅对个人有益,还对社会产生积极的影响。
积极心理学对幸福的理解
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积极心理学对幸福的理解在当今社会中,人们对于幸福的追求成为了普遍的心理需求。
然而,幸福的定义和实现方式因人而异。
积极心理学作为心理学领域的一个重要分支,致力于探索人类幸福的本质和增加幸福感的方法。
本文将从积极心理学的角度对幸福进行理解和解释。
1. 幸福的定义和维度幸福是一个广义的概念,涉及个体的主观感受、情感和心理状态的整体。
积极心理学将幸福分为三个维度,包括情感幸福、生活满意度和个人意义。
情感幸福指的是个体在现实生活中所体验到的正向情感和快乐感。
这一维度强调积极情感的体验,如愉悦、满足和喜悦等,是个体主观感受幸福的重要因素。
生活满意度是个体对自己的生活状况进行评估的程度。
它更关注个体对生活的整体满意程度,如对自身工作、人际关系和健康等方面的满意度。
个人意义则指个体对自身存在的理解、目标的追求和对生活的意义感。
这一维度强调个体对自身的重要价值观和意义的思考,是幸福感的深层次体验。
综合而言,幸福可被理解为情感幸福、生活满意度和个人意义的综合体验。
2. 积极心理学对幸福的解释积极心理学认为,幸福是可以通过积极的心理特质和行为习惯来培养和增加的。
以下是积极心理学对幸福的解释和理解。
(1)积极情感的培养情感幸福是幸福感的重要组成部分。
积极心理学指出,个体可以通过培养积极情感,如乐观、喜悦和希望等,来增加幸福感。
积极情感的培养可以通过积极思维、感恩、表达爱和参与积极活动等方式实现。
(2)优化生活满意度生活满意度是个体对生活状况评估的重要指标。
积极心理学认为,个体可以通过积极的态度来优化生活满意度。
培养积极态度、寻找目标感、拓宽个人兴趣爱好以及提升自我效能感等,都是增加生活满意度的有效途径。
(3)追求个人意义个人意义是探索幸福感的深层次要素。
积极心理学鼓励个体思考并追求与自身核心价值观和人生目标一致的意义。
寻找自身的使命和目标,建立积极的自我认同,以及对他人和社会做出贡献等,都是增加个人意义感的关键。
3. 积极心理学的幸福增强策略积极心理学提供了一系列的幸福增强策略,帮助个体实现全面的幸福感。
积极心理学幸福感测试题及答案
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积极心理学幸福感测试题及答案1. 你通常如何描述你的心情?- A. 总是快乐- B. 大部分时间快乐- C. 偶尔快乐- D. 很少快乐2. 你觉得自己的生活有意义吗?- A. 非常有意义- B. 比较有意义- C. 有点意义- D. 没有意义3. 你通常如何与他人建立联系?- A. 非常亲密和支持性- B. 比较亲密和支持性- C. 偶尔亲密和支持性- D. 很少亲密和支持性4. 当面对困难时,你通常如何应对?- A. 积极寻找解决方案- B. 尝试寻找解决方案,但有时会放弃- C. 通常感到无助- D. 总是逃避问题5. 你觉得自己在哪些方面做得最好?- A. 很多方面- B. 一些方面- C. 少数方面- D. 几乎没有任何方面6. 你通常如何度过你的空闲时间?- A. 参与我热爱的活动- B. 参与一些我喜欢的活动- C. 做一些我不太喜欢的事情- D. 通常无所事事7. 你如何评价自己的社交生活?- A. 非常丰富和满意- B. 比较丰富和满意- C. 有点丰富和满意- D. 很少丰富和满意8. 你觉得自己在多大程度上能够控制自己的生活?- A. 完全控制- B. 大部分控制- C. 部分控制- D. 几乎没有控制答案分析- 如果你大部分选择A,那么你的幸福感水平很高,你很可能拥有积极的心态和满足的生活。
- 如果你大部分选择B,你的幸福感水平是中等偏上,你可能需要在某些方面做出一些改变来提高你的幸福感。
- 如果你大部分选择C,你可能需要关注你的幸福感并采取行动来改善你的心理状态和生活质量。
- 如果你大部分选择D,你可能正面临一些挑战,需要寻求帮助或资源来提高你的幸福感。
结束语幸福感测试只是一个起点,帮助你更好地了解自己的心理状态。
记住,幸福感是一个动态的过程,可以通过积极的生活方式、健康的习惯和持续的自我反思来提高。
如果你发现自己的幸福感水平不高,不要气馁,积极寻求改变,相信你能够找到提升幸福感的方法。
心理学如何解释人们对幸福的追求
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心理学如何解释人们对幸福的追求幸福,作为人类永恒的追求目标,一直以来都是心理学关注的焦点之一。
心理学试图解释人们对幸福的追求,其中涉及了人类的心理特点、需要层次以及幸福感的形成与满足等方面的探究。
本文将通过对心理学理论的梳理和解读,探讨人们对幸福的追求的心理学解释。
1. 人类的心理特点解释幸福追求人类作为社会性动物,有着与生俱来的心理特点,这些特点塑造了我们对幸福的追求。
首先,人们具有社会需求。
心理学家马斯洛提出的需求层次理论认为,人们的需求按照一定的层次结构排列,包括了生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求。
社交需求和尊重需求部分涉及到人们的社会身份、形象和社会认同,因此人们对于幸福的追求往往伴随着对社交需求和尊重需求的满足。
其次,人们有着适应性心理。
人们的心理能力非常强大,能够通过适应和调整来适应环境的变化。
当人们感到幸福时,往往是因为他们能够积极地应对挑战和压力,从而提高了自己的适应能力,增强了对幸福的感知与体验。
2. 心理需求层次理论解释幸福追求心理需求层次理论是心理学中对幸福追求进行解释的重要理论之一。
马斯洛认为,人类的需求由低到高分为五个层次,包括生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我实现需求。
在追求幸福的过程中,人们会逐步满足这些需求,并不断提升需求层次。
例如,当人们在满足了基本的生理和安全需求后,会开始追求社交需求的满足,通过与他人建立良好的人际关系来寻求幸福感。
当社交需求被满足后,人们会进一步追求尊重需求,希望被他人肯定和赞扬,实现自我价值感。
最终,当人们实现了自我实现需求,即充分发挥自身潜能并追求自我价值时,才能达到最高级别的幸福感。
3. 幸福感的形成与满足心理解释幸福感的形成和满足是人们对于幸福追求的核心。
心理学家塞利格曼提出了“正向心理学”,即关注人类积极心理特质和幸福感的研究。
他认为,幸福感的形成与满足与人们的积极情感、个人优势、意义与目的、人际关系等因素密切相关。
心理学与幸福感的关系
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心理学与幸福感的关系心理学是研究人类心理过程和心理状态的学科,而幸福感则是人们对生活满意程度和主观幸福程度的感受。
这两者之间存在着密切的关系,心理学的研究成果和幸福感的提升有着相互促进的作用。
本文将探讨心理学对幸福感的影响,并探索提高幸福感的心理学方法。
1. 心理学对幸福感的影响心理学的研究表明,幸福感受受多个因素的影响,包括个人价值观、人际关系、自我认知、情绪调节等。
心理学为幸福感的提升提供了科学的理论基础和实践指导。
1.1 个人价值观个人的价值观是判断和评估生活的重要依据。
心理学研究发现,与自己的个人价值观保持一致,可以提高幸福感。
例如,一个重视家庭和友情的人,如果能够把更多时间和精力投入到家庭和朋友中,那么他的幸福感可能会更高。
1.2 人际关系人际关系对幸福感的影响十分重要。
心理学研究表明,良好的人际关系可以增加社交支持,减轻生活压力,提高幸福感。
与家人、朋友和同事之间建立稳固的关系,积极参与社区活动等,都是提高幸福感的有效途径。
1.3 自我认知自我认知是指对自己的认知和评价。
心理学研究发现,积极的自我认知可以提高自尊、自信和满足感,从而提高幸福感。
积极的自我评价和自我认可,有助于形成积极的心态,更好地应对困难和挫折,提升幸福感。
1.4 情绪调节情绪调节是人们应对生活中各种情绪的能力和方式。
心理学研究发现,积极的情绪调节方式可以帮助人们更好地应对负面情绪,增加正面情绪,提高幸福感。
例如,积极乐观的态度、良好的情绪管理技巧等,都对幸福感具有积极的影响。
2. 提高幸福感的心理学方法心理学为提高幸福感提供了一系列的方法和技巧,以下介绍几种常见的方法。
2.1 积极思考积极思考是一种有助于提高幸福感的心理调节方式。
积极思考是指将注意力和思维转移到积极、正面的方面,以改善自己对生活的感知。
例如,对于一件困难的事情,可以寻找其中积极的一面,以及从中学习和成长的机会,而不是一味地陷入消极的情绪中。
2.2 感恩与赞美感恩和赞美是提升幸福感的有效方法。
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心理学对幸福感的理解西方文化对幸福有独特的理解,当然也有很多错误的理解。
例如美国在很长一段时间都在把物质享受作为他们的生活目标,当他们今天的物质生活异常丰富的时候,他们才幡然醒悟,物质生活并不能让他们获得更多的幸福。
追求幸福是人类的最大愿望和永恒主题。
不同民族和个体对幸福有不同的认识和体验,人类的历史长河也积累了大量富有启发性的论述。
二战后,以美国为代表的西方发达国家的经济得到了迅猛的发展,社会物质生活水平不断提高,人类曾梦寐以求的“丰裕社会”似乎正成为现实。
然而,与此同时,人们的心理体验问题——幸福——却凸现出来,让大家不得不正视它。
在对幸福的研究中,西方心理学形成了两大研究流派,即享乐主义幸福观和理性主义幸福观。
前者认为幸福就是追求感官的快乐,避免感官的痛苦;后者强调人的精神快乐和理性能力,认为人的幸福必须在理性的指导下才能实现。
享乐主义幸福观把幸福等同于愉悦或快乐这一看法由来已久。
亚里斯提卜第一个提出幸福就是追求感官的快乐。
伊壁鸠鲁认为快乐是幸福生活的开始和目的。
霍布斯认为快乐在于人类欲望的成功追求。
功利主义哲学家边沁则认为通过个人对最大快乐和自身利益的追求可以构建一个良好的社会。
享乐主义的幸福观从狭窄地关注身体的愉悦到广泛地关注欲望和自身利益,有许多形式。
享乐主义幸福观倾向于一种广义的快乐概念,主要指幸福是主观的快乐和相对于不幸的幸福体验,包括一切对生活好坏的判断。
快乐可从各种领域的目标成就和价值结果中得到,不过最终着眼点在于快乐,即对愉快的生活感受。
理性主义幸福观认为,主观愉悦并不等于幸福。
幸福不仅指快乐,还在于人类潜能的充分实现,是个体力量和真正本质的实现。
这一流派一般从精神领域、道德领域来定义幸福。
古希腊哲学家亚里士多德称“幸福就是灵魂的一种合乎德性的现实活动”,他系统地提出了自己的幸福观,开启了西方哲学史上完善论幸福观的先河。
上世纪九十年代以来,一些心理学研究者在反思生活质量意义上的幸福感研究的基础上,从西方哲学中完善论幸福观的传统出发,对幸福的含义进行了新的阐释,发展了心理发展意义上的幸福感研究。
在他们看来,幸福不仅仅意味着因物质条件的满足而获得快乐,而且还包含了通过充分发挥自身潜能而达到完美的体验。
Ryff 和Singer(1998,2000)继承了亚里士多德的观点,把幸福看作是追求完美,实现个人的真正潜能。
1999年,Oishi等人认为幸福取决于个体在一定的文化影响下所形成的个人目标的接近程度,当个体朝着自己的目标努力时,就会感到幸福。
目标追求的自主性和效能感对于幸福有重要的意义。
大量的研究发现,能力感和对价值目标的自信与幸福感的提高有关系,幸福结果与人际发展、努力的挑战有关联。
Elliot和Sheldon的研究也表明,回避目标的追求、较少的目标发展,会导致幸福感低下。
Nix等研究指出成就目标的追求不会导致快乐,只有当这种追求是自主的时候,成功才会激活幸福感。
因此,“理性主义幸福观”把幸福感更多地表现为一种价值感,它从深层次体现的是人们对人生的目的与价值的追问。
“享乐主义幸福观”和“理性主义幸福观”是一个不同的过程,享乐注重的是自身的享受,是一个结果,“理性主义幸福观”则更注重追求幸福的过程,追求自身价值的实现。
多喝水会提高血液质量最新实验研究显示,大量饮水可以有效提高人体内血液质量。
血液是一种红色黏稠的液体,它在我们的血管内日夜不停地流动,成为人体生命的源泉,使体内细胞不断更新,各组织、器官的功能得以维持,让人充满活力。
血液的作用主要有以下几点:1.运输:血液把从消化道吸收来的营养物质和从肺泡吸入的氧气,运送到全身各组织细胞;同时将细胞代谢所产生的二氧化碳及其他废物,如尿酸、尿素、肌酸等,运送到肺、肾、皮肤等排泄器官,排出体外。
2.调节:内分泌腺所分泌的激素和其他组织细胞所产生的一些生物活性物质,必须通过血液传递到各组织器官,从而对它们的活性进行调节。
3.保护:血液中含有大量的白细胞、巨嗜细胞、单核细胞和各种抗体、补体,具有强大的免疫功能,充当着人体的卫士,能够抵抗体内和外界各种有毒物质的侵袭,在细胞和体液的自我免疫过程中起重要作用。
如何保持血液系统的健康稳定呢?首先,要保证充足的饮水,以便加快血液的代谢,使有毒物质尽快排出体外,让血液保持良好的流动性及其成分的合理搭配。
血脂过高、血液过于黏稠等都会引起血液质量的改变,是引发疾病的根源。
平时注意补水,特别是喝一些对健康有益的茶水,对降低血脂、改善血液在微小血管中的流动作用很明显冬季小心三种疾病进入冬季,冷空气活动的次数将会逐渐增多,气候也会有一个冷热多变的过渡时期,然而,总的气温趋势是下降的。
由于气温变化无常,昼夜温差悬殊,所以,冬季又是各种疾病的多发季节,这一时期重视身体保健很重要,这个季节的常见病症有以下几种:伤风感冒主要是由于气温的多变,冷空气的频繁活动,使得冬季成了伤风感冒的多发季节。
预防的方式当然还是要注意增强自身体质。
另外,可以遵循“春捂秋冻”的规律,不过,对于这一原则要因人因情况而定,切不可盲目地“冻”着。
胃病冬季的气温下降,人体在受冷后,胃酸分泌增多,胃肠容易发生痉挛性收缩,导致胃病的复发。
所以,日常膳食应以温软、素淡、易消化的食物为宜,注意就餐时间正常化。
中风由于冷空气不断南下,人体受冷空气刺激,常导致交感神经兴奋,引起血压升高,促使血栓形成,导致中风发生。
因此,首先要重视高血压等原发疾病的治疗。
其次要注意突然眩晕、剧烈头痛等先兆症状。
冠心病病人冬春季节保健秋末冬初和早春,我国多数地区的大气压、风速、温差都处于极不平衡状态,而变化多端的气候可能导致心脏血管发生痉挛,直接影响心脏本身的血液供应;再则寒冷的季节里,常易发生感冒和支气管炎,这一切对患有冠心病的病人都十分不利,常是诱发心绞痛和心肌梗塞的主要诱因。
经过大量的流行病学调查发现,气候变化可诱使冠心病病人发生急性心肌梗塞。
据西德《医学世界》报道,阿尔卑斯地区在春秋季时,心肌梗塞的病人明显增多。
我国山东地区在3~5 月份心肌梗塞的发病率最高;北京地区,每年的4月和11月是冠心病心肌梗塞的发病高峰期。
秋末冬初和早春,我国多数地区的大气压、风速、温差都处于极不平衡状态,而变化多端的气候可能导致心脏血管发生痉挛,直接影响心脏本身的血液供应;再则寒冷的季节里,常易发生感冒和支气管炎,这一切对患有冠心病的病人都十分不利,常是诱发心绞痛和心肌梗塞的主要诱因。
因此,冠心病病人在冬春季节里应注意以下几个问题:(1)除坚持服用冠心病的常用药物外,还要备好保健盒、氧气等急救药品。
(2)如频繁发生心绞痛,要及时卧床休息,并及时到医院检查、治疗。
(3)坚持参加力所能及的体育锻炼,如户外散步、太极拳、气功等。
但遇有骤冷、暴雪、大风等天气变化时,要留在室内活动,根据气温变化,及时更换衣服被褥、注意保暖。
(4)避免疲劳、紧张、情绪激动,尽量少参加社交活动和长途旅行,适当节制性生活。
(5)提倡用温水擦澡,以提高皮肤的抗寒能力,同时要积极防治感冒、气管炎等上呼吸道感染。
让你大吃一惊的四大健康误区平常的生活中,你可能不知不觉中就陷进了养生误区。
下面一些健康误区,可能会让你大吃一惊!误区一:如果我坚持吃低脂肪的食品我就能减轻体重事实:美国人大多都吃低脂食品,但他们中的许多人仍越来越胖。
这足以说明上述观点是错误的。
美国通过一次全国范围内的调查发现,在过去14年里,尽管已通过各种手段将食物中的脂肪降低了7%,但体重超重的人数却增长了9%。
即使你以低脂肪食品代替高脂肪食品,你的体重仍有可能增加。
因为尽管你吃的是低脂食品,但你却极有可能摄入了更多的卡路里,也就是说,食品的脂肪含量减少了,但你吃的却比以前多了。
举例来说,半杯香草冰淇淋和半杯低脂香草冰淇淋之间仅相差40卡路里。
但你极有可能会在“低脂”的迷惑下让自己无所顾忌地吃上满满一杯,这样,你摄入的卡路里总量就比半杯普通的香草冰淇淋还多。
无论如何,减少食物中的脂肪都是正确的,但如果你正在瘦身,那么除了注意脂肪量以外,你还应该计算卡路里总量。
女性每天所需的卡路里总量介于1600至2000之间。
用你的重量(英镑数)乘以12就是你每天所需的卡路里大概值。
误区二:我正从一场感冒中恢复过来,我在这时就不会再被传染了事实:在解除这一误区之前,你有必要先了解一项常识,那就是引起“感冒”的病毒实际上有成百上千种。
不同的病毒袭击人体的免疫系统会产生不同的结果。
由于我们自身有抗体,所以它们中的绝大多数都不会对人体产生影响。
但是那些缺乏对应抗体的病毒则会引起感冒症状。
如果你在感冒期间体内已经对某一种病毒产生了抗体,你就不会再传染上由同一种病毒引起的感冒。
但是如果你的家人或朋友患上感冒是由于多种病毒的综合作用,而其中又包含了一种你体内并不存在对应抗体的病毒,那你就极有可能在恢复的过程中再次被传染。
尽管表面症状也许完全一样,但引起你这次感冒的病毒已经同上一次有所不同,所以同样的药物在你身上产生的效果也会出现差异。
避免这种反复传染的方法是经常彻底地洗手。
尽管许多人相信感冒是通过空气传染的,但事实却是,同一个感冒患者冲你打喷嚏比起来,和他握手更容易使你被传染上感冒。
同时你还要注意多喝水、多休息,这都是避免再次染上感冒的好方法。
误区三:我必须去体育馆才能达到锻炼效果事实:你可以在从来不去体育馆,甚至不用穿运动服的情况下,从日常体育活动中得到适当的锻炼。
美国体育专家协会认为,每天30分钟的轻度体育活动足以使你感到精力充沛、体质良好并抵御各种慢性病的侵蚀。
你不用每天一次作足30分钟的锻炼,你可以将各种活动在各个时间段穿插进行,比如,骑10分钟的自行车,10分钟的慢跑,8分钟的快速爬楼梯外加跟着电视节目做两分钟的健身操等。
你的最低目标是每天消耗掉150卡路里,当然越多越好。
而150卡路里在打球、骑车、步行上班和做一小时以上的家务活中都很容易被消耗掉。
误区四:“天然”食品对健康更有好处事实:这是一个极大的错误。
举例来说,砷是天然物质,但它却有剧毒。
尽管在商店或药店里购买的那些未经加工的天然食品或药品可能会是安全的,但你并没有得到这方面的保证。
很多维生素补给品、矿物质补给品和中草药补品虽然都被标明是“纯天然食品”,但它们中各种物质的含量却不一定符合规范,因此也就不能保证是安全的或有效的。
尽管一些初步的研究表明,维他命E对防治心血管疾病有好处,但这种研究目前仍处于初级阶段。
没有人能说出维他命E治疗心血管疾病的确切剂量。
打着“天然”旗号的厂家和商家从来都不会在产品说明上标明这些补品的副作用。
专家提醒那些有意尝试“天然营养补品”的顾客,购买或服用之前,请遵医嘱。
十八种食品“主演”健康生活之二7、醉酒与西红柿喝醉了酒确实是件麻烦事,仅仅是翻江倒海的呕吐就够让人难受的了。