最新公开课：声母平翘舌辩证资料讲解
普通话平翘舌音辩证教案
一、教案基本信息普通话平翘舌音辩证教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生掌握普通话中平翘舌音的发音方法。
2. 培养学生正确发出平翘舌音的能力。
3. 提高学生对普通话语音的辨析能力。
教学重点：1. 平翘舌音的发音方法。
2. 平翘舌音的辨析技巧。
教学难点：1. 平翘舌音的发音准确性。
2. 实际运用中平翘舌音的区分。
教学准备：1. 平翘舌音的发音示例词语。
2. 平翘舌音的练习材料。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲解平翘舌音的重要性，引起学生的兴趣。
2. 讲解平翘舌音的发音方法：教师讲解平翘舌音的发音特点，示范发音，让学生感受平翘舌音的区别。
3. 练习平翘舌音：学生跟读，模仿教师的发音，教师纠正发音错误。
4. 小组讨论：学生分组，讨论平翘舌音在实际运用中的辨析技巧。
5. 练习题目：学生完成一些有关平翘舌音的练习题目，巩固所学知识。
6. 总结：教师对学生的练习进行点评，总结平翘舌音的发音方法和辨析技巧。
三、作业布置1. 学生回家后，练习平翘舌音的发音，录制视频或音频，发到班级群内进行分享和交流。
2. 完成一份关于平翘舌音的练习试卷，加深对平翘舌音的理解和掌握。
四、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。
五、教学评价通过学生的练习、作业和课堂表现，评价学生对平翘舌音的掌握程度，为今后的教学提供参考。
六、教学活动设计1. 互动游戏：教师设计一个关于平翘舌音的互动游戏，让学生在游戏中练习平翘舌音的发音和辨析。
2. 角色扮演：学生分组，进行角色扮演，模拟实际场景，运用平翘舌音进行对话。
3. 故事讲解：教师讲述一个含有平翘舌音的故事，让学生跟读并模仿发音。
七、教学资源利用1. 使用多媒体教学设备，播放平翘舌音的发音示例和练习材料，帮助学生更好地理解和掌握发音方法。
2. 利用网络资源，寻找一些有关平翘舌音的教学视频，让学生在课后进行自主学习。
八、教学拓展1. 邀请一位普通话水平较高的嘉宾，进行平翘舌音的示范和讲解，让学生更深入地了解平翘舌音的发音技巧。
平翘舌拼音课件3
汇报人： 2023-11-26
目录
• 平翘舌拼音基础知识 • 平翘舌拼音的声母表 • 平翘舌拼音的韵母表 • 平翘舌拼音的拼读规则 • 平翘舌拼音的应用场景
01
平翘舌拼音基础知识
平翘舌音的发音特点
平舌音
发音时舌头平放，舌尖抵住下齿龈，气流经过舌头时受到阻 碍，从喉咙和嘴唇中间通过，发出平舌音。平舌音包括z、c 、s三个声母。
平翘舌拼音在朗读中的应用
朗读流畅性
在朗读文章时，正确使用 平翘舌能够提高朗读的流 畅性和节奏感。
语音区分度
平翘舌的区分能够使语音 更加清晰、明了，有助于 传达文章的含义和情感。
语音美感
在朗读诗歌、散文等文学 作品时，平翘舌的运用能 够增强语音的美感，使朗 读更加生动、感人。
平翘舌拼音在口语中的应用
拼读练习及例词展示
平翘舌音拼读练习
可以进行平翘舌音的专项练习，如反 复读“zhu、zu、zhong、guo、 jia”等音节，以增强口腔肌肉的记 忆。
例词展示
例如，“zhu”（朱）、“zu”（族 ）、“zhong”（中）、“guo”（ 国）、“jia”（家）等例词可以用来 展示平翘舌音的区别和特点。
在平翘舌拼音声母表中，每个声母都标明了平翘舌音的发音方法，方便学习者进行 对比和练习。
声母表的发音练习
发音练习是学习普通话的基础 训练之一，对于提高口语表达 能力至关重要。
在平翘舌拼音声母表中，每个 声母都配有发音的示范音频， 方便学习者进行跟读和模仿。
学习者在练习发音时应该注重 准确性和清晰度，不断调整自 己的发音方式，以达到最佳效 果。
平舌音的发音特点是舌头平伸，气流从口腔中央通过；而翘舌音的发音 特点是舌头翘起，气流从口腔后部通过。
公开课声母平翘舌辩证课件
公开课声母平翘舌辩证
17
练习发音的作业：
1.P25：字、词、绕口令练习。 3.朗读一篇文章，作品52号：《丑石》。
公开课声母平翘舌辩证
18
最
做
藏族 字词 走私 总则 自尊
c—粗 才
错
厕词
层次 草丛 猜测 催促 从此
s —赛 速
三 色私
四岁 速算 色素 琐碎 思索
公开课声母平翘舌辩证
4
zh、ch、sh 、 r—— 翘舌音 （舌尖后音）
发音要领
发翘舌音时舌头放松，舌尖轻巧地接触(zh、ch)或
接近(sh、r)硬腭前部，舌尖翘起。
公开课声母平翘舌辩证
5
zh ——知 正直
ch — 吃 出差
砖 茁壮
吹 充斥
追捉 政治 招展
穿差 超产 长城
章 主张
输 出产
sh —师 沙
收善顺
事实 施舍 舒适 述说 身世
r—扔 绕
如 染润
仍然 容忍 柔软 荣任 如若
公开课声母平翘舌辩证
6
一、记少不记多：3500个常用汉字中，平舌音只 有260多个，大大少于翘舌音。
公开课声母平翘舌辩证
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(1) 四是四,十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能分得清,请来试一试。
(2)这是蚕，那是蝉。蚕，常在叶里藏；蝉， 藏在叶里唱。
(3)早晨早早起，早起做早操，人人做早操， 做操身体好。
公开课声母平翘舌辩证
15
以四首绝句为例。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。
声母平翘舌辨正
公开课声母平翘舌辩证
1
平舌音（舌尖前音）—— z、 c、 s 翘舌音（舌尖后音） —— zh、ch、sh、r
2024年声母训练平翘舌课件
2024年声母训练平翘舌课件一、教学内容本节课主要依据《现代汉语普通话语音教程》第四章声母训练部分，详细内容涉及平翘舌音的发音方法、声母辨析以及相关的词语练习。
重点章节包括4.2节“平翘舌音的发音特点”和4.3节“声母辨析练习”。
二、教学目标1. 学生能够掌握平翘舌音的发音要领，准确发音。
2. 学生能够区分并正确使用带有平翘舌音的声母。
3. 学生通过大量的练习，增强对平翘舌音的敏感度，提高普通话水平。
三、教学难点与重点教学难点：平翘舌音的发音准确性，以及在不同语境中声母的正确应用。
教学重点：平翘舌音的发音方法和声母的辨析。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、麦克风。
2. 学具：语音练习册、记号笔、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的带有平翘舌音的词语，如“吃饭”、“超市”等，引导学生注意这些词语的发音特点。
通过提问方式让学生尝试发音，观察学生的发音情况。
2. 理论讲解（15分钟）讲解平翘舌音的发音部位和发音方法。
对比展示正确与错误的发音，让学生直观感受差异。
3. 例题讲解（10分钟）挑选具有代表性的词语进行示范讲解，如“zh、ch、sh、z、c、s”与“j、q、x”的区分。
邀请学生上台演示，并及时给予反馈。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行声母辨析练习，让学生互相监督、纠正。
播放录音，让学生模仿跟读，提高发音准确性。
5. 互动环节（5分钟）学生自由组成小组，进行声母接龙游戏，提高课堂氛围。
鼓励学生课后加强练习，提高普通话水平。
六、板书设计1. 板书2024年声母训练——平翘舌音2. 板书内容：平翘舌音发音要领声母辨析方法练习词语七、作业设计1. 作业题目：请列举5组含有平翘舌音的词语，并分别用正确的发音读出来。
2. 答案：词语示例：知道（zhī dào）、迟到（chí dào）、手术（shǒu shù）、自主（zì zhǔ）、擦肩（cā jiān）。
普通话平翘舌音辩证教案
一、教案基本信息教案名称：普通话平翘舌音辩证教案课时安排：2课时教学对象：初中阶段学生教学目标：1. 让学生掌握普通话中平舌音和翘舌音的发音要领。
2. 培养学生正确发出平舌音和翘舌音的能力。
3. 提高学生普通话发音的准确性。
二、教学内容1. 平舌音和翘舌音的概念及发音特点。
2. 平舌音和翘舌音的代表字词。
3. 平舌音和翘舌音的辨别和练习方法。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课：讲解平舌音和翘舌音的概念及发音特点。
2. 讲解示例：举出平舌音和翘舌音的代表字词，进行分析讲解。
3. 练习环节：学生跟读，教师纠正发音。
4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时：1. 复习导入：复习上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 辨音练习：设计一些练习题，让学生辨别平舌音和翘舌音。
3. 小组讨论：学生分组讨论，总结平舌音和翘舌音的发音规律。
4. 实践环节：学生互相练习，教师巡回指导。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
四、课后作业1. 熟记平舌音和翘舌音的代表字词。
2. 回家后练习发音，家长签字确认。
3. 写一篇关于平舌音和翘舌音的学习心得。
五、教学评价1. 课后跟踪调查，了解学生掌握情况。
2. 课堂表现，观察学生发音准确性。
3. 课后作业完成情况，检查学生的学习态度。
六、教学策略1. 直观演示法：通过示例字词的直观演示，让学生清晰地了解平舌音和翘舌音的发音特点。
2. 练习法：通过反复练习，让学生熟练掌握平舌音和翘舌音的发音要领。
3. 互动教学法：通过小组讨论、互相练习，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 家校合作法：家长参与课后作业的签字确认，确保学生在家练习发音的质量。
七、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，展示平舌音和翘舌音的示例字词、发音要领等。
2. 教学录音：录制标准的普通话平翘舌音发音，供学生跟读和模仿。
3. 练习题库：设计一批平舌音和翘舌音的练习题，用于课堂练习和课后作业。
平翘舌音辨析
声母分类双唇音：b p m （双唇用力）唇齿音：f （唇的1/3处用力）舌尖中音：d t n l舌根音：g k h （后音前发）舌面音：j q x舌尖后音：zh ch sh r舌尖前音：z c s平翘舌音辨析翘舌音1.除了合嘴呼和撮口呼之外，发zh/ch/sh时，嘴角要咧开。
（咧嘴）。
2.舌尖儿往小舌头（软腭）的方向去勾。
（勾舌）。
3.位置先到再出气。
4.后槽牙要打开（一大拇指宽）。
5.轻轻地出气儿。
总结：咧嘴勾舌要同步，先摆位置再出气；后槽牙要打开，嘴唇不能向前噘。
平舌音（舌尖与上门齿背接近或接触）初学者：舌尖可以抵在下齿背，上下门齿间缝隙大一点；出气轻点，不要咬得过死。
平翘舌对比词组练习三头—山头综合—中和冲刺—充斥自立—智力栽花—摘花私人—诗人散光—闪光俗语—熟语死命—使命姿势—知识暂时—战时增收—征收桑叶—商业食宿—实数推辞—推迟平翘舌练习绕口令史老师讲时事，常学时事长知识。
时事学习看报纸，报纸登的是时事。
常看报纸要多思，心里装着天下事。
1.平舌音z和zh交错成词语练习增值（zēng zhí）遵照（zūn zhào）尊长（zūn zhǎng）罪证（zuìzhèng）资助（zīzhù）自制（zìzhì）栽种（zāi zhòng）作战（zuòzhàn）组织（zǔzhī）自传（zìzhuàn）佐证（zuǒzhèng）增长（zēng zhǎng）自重（zìzhòng）杂志（zázhì）振作（zhèn zuò）正宗（zhèng zōng）赈灾（zhèn zāi）职责（zhízé）沼泽（zhǎo zé）制作（zhìzuò）2.平翘舌c和ch交错成词语练习纯粹（chún cuì）蠢才（chǔn cái）唱词（chàng cí）筹措（chóu cuò）差错（chācuò）出操（chūcāo）陈词（chén cí）场次（chǎng cì）出彩（chūcǎi）除草（chúcǎo）贮藏（zhùcáng）陈醋（chén cù）成材（chéng cái）财产（cái chǎn）采茶（cǎi chá）残喘（cán chuǎn）操场（cāo chǎng）磁场（cíchǎng）促成（cùchéng）上司（shàng sī）3.平舌音s和sh交错成词语练习曙色（shǔsè）深思（shēn sī）守丧（shǒu sāng）上司（shàng sī）哨所（shào suǒ）输送（shūsòng）失散（shīsàn）胜似（shèng sì）声速（shēng sù）生死（shēng sì）绳索（shéng suǒ）石笋（shísǔn）散失（sàn shī）扫射（sǎo shè）四声（sìshēng）宿舍（sūshè）随时（suíshí）所属（suǒshǔ）。
普通话平翘舌音辩证教案
一、教案基本信息教案名称：普通话平翘舌音辩证教案课时安排：2课时教学对象：初中一年级教学目标：1. 让学生掌握平翘舌音的基本发音方法。
2. 培养学生正确发出平翘舌音的能力。
3. 帮助学生辨别和运用平翘舌音在日常交流中。
教学重点与难点：重点：平翘舌音的发音方法及应用。
难点：平翘舌音的辨别和正确运用。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范发音，让学生直观地感受平翘舌音的区别。
2. 练习法：学生通过发音练习，巩固所学知识。
3. 对比法：教师呈现平翘舌音的对比例子，引导学生辨别。
教学准备：1. 平翘舌音的发音示例词语。
2. 平翘舌音的音频素材。
二、第一课时教学内容1. 导入：引导学生关注平翘舌音在日常交流中的重要性。
2. 讲解平翘舌音的发音方法：1) 平舌音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙中流出。
2) 翘舌音：舌尖向上翘起，顶住硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间的缝隙中流出。
3. 示范发音：教师示范平翘舌音的发音，让学生直观地感受区别。
4. 学生练习：学生跟随教师发音，进行模仿练习。
5. 对比练习：教师呈现平翘舌音的对比例子，引导学生辨别。
三、第二课时教学内容1. 复习导入：回顾上节课所学的平翘舌音发音方法。
2. 实践应用：1) 学生分组，进行平翘舌音的发音练习。
2) 教师挑选学生发音进行评价和指导。
3. 拓展练习：1) 学生运用平翘舌音进行词语接龙游戏。
2) 教师引导学生运用平翘舌音进行句子表达。
5. 课后作业：1) 学生回家后，练习平翘舌音的发音。
2) 家长签字确认，加强监督。
四、第三课时教学内容1. 导入：引导学生关注平翘舌音在日常交流中的重要性。
2. 讲解平翘舌音的发音方法：1) 平舌音：舌尖抵住上齿龈，气流从舌尖和上齿龈之间的缝隙中流出。
2) 翘舌音：舌尖向上翘起，顶住硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间的缝隙中流出。
4. 学生练习：学生跟随教师发音，进行模仿练习。
5. 对比练习：教师呈现平翘舌音的对比例子，引导学生辨别。
平翘舌 PPT课件
苏 贼 镇 竹 琢 生存 手势 似乎 宿舍 塑造
暂 稠 蚕 租 拴 遭受 增产 针灸 肿瘤 贮藏
遮 岔 赎 吮 泽
筑 惩 栗 绥
事
澈
泽
斩 脂 四
庄稼 总算 遵守 沧桑 唆使
餐桌 沉醉 趁早 思付 肇事
二、认真朗读下面的两段话,力求不出错误。 说起森林的功劳,那还多得很。他除了为人类提供木材及许 多种生产、生活的原料之外,在维护生态环境方面也是功劳卓著, 它用另一种“能吞能吐”的特殊功能孕育了人类。因为地球在形 成之初,大气中的二氧化碳含量很高,氧气很少,气温也高,生物是 难以生存的。大约在四亿年以前,陆地才产生了森林。森林慢慢 将大气中的二氧化碳吸收,同时吐出新鲜氧气,调节气温:这才具 备了人类生存的条件,地球上才最终有了人类。 地球上的人都会有国家的概念,但未必时时都有国家的感情。 往往人到异国,思念家乡,心怀故国,这国家概念就变得有血有肉, 爱国之情来得非常具体。而现代社会,科技昌达,信息快捷,事事 上网,世界真是太小太小,国家的界限似乎也不那么清晰了。再说 足球正在快速世界化,平日里各国球员频繁转会,往来随意,致使 越来越多的国家联赛都具有国际,只效力于自己的俱乐部,他们比 赛时的激情中完全没有爱国主义的因子。
平翘舌
发音器官构造示意图：
（1，2）上下唇。（3，4）上下齿 9 （10）口腔。
1
3 4
5 12
6
10
7
8 15 （11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌叶 （14）舌面前和舌面中。
13 14
2
11
16 17
（15）舌面后或舌跟。 （16）会厌软骨。（17）食道。
望着这些蚕执着地、勤奋的工作，我感 到我和它们非常相似。像它们一样，我总是 耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我 之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策 着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
平翘舌声母辨正
平翘舌声母辨正♦z、c、s是平舌音，z、c发音时舌尖应抵住上齿背，然后舌尖离开上齿背，让气流从舌尖周围以塞擦音的形式发出；s发音时舌尖应轻擦上齿背，使气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。
♦zh、ch、sh则是翘舌音，也称卷舌音。
zh、ch发音时舌头自然翘起接触前硬腭，阻塞气流，然后舌尖离开前硬腭，让气流出来，形成塞擦音；sh发音时舌尖与前硬腭轻触，然后让气流从舌尖和前硬腭之间摩擦而出。
①z与zh的辨读：读一组声母是z的字词：最(zuì) 总(zǒng) 暂(zàn) 砸(zá) 邹(zōu)攒(zǎn) 子(zǐ) 增(zēng) 则(zã) 咱(zán)钻(zuàn) 嘴(zuǐ) 贼(zãi) 灾(zāi)读一组声母是zh的字词：撞(zhuàng) 抓(zhuā) 植(zhí) 拽(zhuài) 浙(zhâ)种(zhîng) 镇(zhân) 绉(zhîu)战(zhàn)赚(zhuàn) 榨(zhà) 辙(zhã) 睁(zhēng) 浊(zhuï)②c与ch的辨读：读一组声母是c的字词：操(cāo) 脆(cuì) 次(cì) 辞(cí) 凑(cîu) 侧(câ)从(cïng) 擦(cā) 残(cán) 醋(cù) 窜(cuàn) 催(cuī) 草(cǎo) 寸(cùn)读一组声母是ch的字词：沉(chãn) 创(chuàng) 池(chí) 锄(chú) 踹(chuài)趁(chân) 窗(chuāng) 床(chuáng) 串(chuàn)产(chǎn) 闯(chuǎng) 尺(chǐ) 车(chē) 吃(chī)③s与sh：读一组声母是s的字词：鳃(sāi) 寺(sì) 隋(suí) 隧(suì) 涩(sâ) 粟(sù)耸(sǒng) 岁(suì) 锁(suǒ) 伞(sǎn) 死(sǐ) 私(sī)索(suǒ) 孙(sūn)读一组声母是sh的字词：涮(shuàn) 双(shuāng) 漱(shù) 舜(shùn) 帅(shuài)骟(shàn) 说(shuō) 潲(shào) 膻(shān) 赏(shǎng)沈(shěn) 膳(shàn) 食(shí) 蛇(shã)Z·C·S声母：邹此钻孙索宋蒜醋凿从凑走存扫酸鳃字四送促涩瓷槽尊册怎错自司脆虽惨脏刺舱藏丛子艘碎则擦思词窜罪岁草次醉奏ZH·CH·SH声母：踹朱甩抓吹霜尺撞设轴痣晌栓照捶浊装郑疮迟创石蠢幢税说绉婶赵吃拽串笙追闩丑舜盏池株折蜇竖莎闯纸专拆勺涮冲枕双扯涨撑诈窗车种顺帅产尚沈初刷仇浙谁支扇熟射捉茶①、j、q、x辨读训练季节胶卷见解讲价救济拒绝建交酒精军舰捷径亲切确切轻骑崎岖恰巧前期请求群情蹊跷全球虚心下旬现象新鲜想象鲜血学校休息相信习性进取技巧健全接洽进修机械经销情节前进抢救惊喜取消清晰确信气象小姐先进薪金修建选取限期兴趣需求郊区见效奇迹倾斜削减辛勤检修香蕉权限价钱锦旗举行气息减轻象棋据悉缺席取决记性夏季军训求学家乡期间星期情景积雪尽情谦虚急切积蓄畸形假期饯行迄今俊秀歉疚嫌弃序曲军权迁徙即兴请柬谢绝激情绝迹前景①舌尖前音z、c、s辨读训练自尊祖宗粽子栽赃走卒再造遭罪藏族总则在座猜测仓促粗糙草丛摧残参差匆匆层次措辞从此思索色素琐碎僧俗诉讼松散笋丝三色速算搜索早操紫菜总裁厕所操纵色泽随从素材颂词子孙走私参赞彩色蚕丝塑造酸菜自私存在粗俗沧桑②舌尖后音zh、ch、sh、r辨读训练珍珠战争主张茁壮住宅执照政治招展指针追逐出差长城拆除驰骋充斥戳穿惆怅铲除抽查叉车税收山水上升事实手术身世赏识施舍伤神师生容忍仍然柔软闰日软弱仁人荣辱融融如若真诚照常支持手指始终深沉设置商场输出城镇船只职称首创人参战胜传真湿润衰弱阵容认证③平翘舌音混读训练杂志组织赞助种族尊重制造做证主宰准则滋长操持促成存储操场冲刺纯粹财产春蚕车次船舱算术私塾所属世俗生死神色随时声色收缩损失④练习带有翘舌音“r” 声母的常用词节日自然传染燃烧热烈柔软猪肉乳汁侮辱忍让出入内容光荣强弱认识任何饶恕惹气扰乱围绕土壤妊娠溶液仍旧如此人物让步肉眼润滑锐利5、区分辨读下列词语sh—s诗人—私人施与—私语商业—桑叶失事—私事述说—诉说收集—搜集世纪—四季失足—丝竹使节—死结山水—三水午睡—五岁事实—四十生人—僧人近视—近似闪光—散光ch—c长处—仓促推迟—推辞插手—擦手电池—电磁初春—出村议程—一层鱼翅—鱼刺承认—曾任木柴—木材初步—粗布八成—八层乱吵—乱草重来—从来春装—村庄戳伤—磋商zh—z主力—阻力秩序—自序战时—暂时摘花—栽花志愿—自愿治理—自理站住—赞助正品—赠品实质—识字竹子—卒子砖头—钻头支援—资源征兵—增兵照旧—造就终止—宗旨r—y如实—鱼食肉眼—右眼日历—毅力仍旧—营救忍痛—隐痛热身—夜深绕道—要道燃料—颜料润笔—运笔软件—远见入席—预习饶恕—摇树叫嚷—教养染病—眼病日本—译本j—z—zh计划—字画交代—招待娇气—朝气船桨—船长寄信—自信基本—资本举国—祖国妓院—自愿拒绝—自觉九路—走路继母—字母实际—识字就业—昼夜交手—招手结合—折合军纪—遵纪扎紧—加紧今天—增添杂技—杂志建筑—赞助季度—制度记者—智者直叫—执照捐款—专款极刑—执行q—c—ch大桥—大潮起点—词典枪声—苍生气候—伺候其实—磁石启示—此事签证—参政枪库—仓库契机—刺激长裙—长存穷富—重复有权—有船起码—尺码情绪—程序晴天—成天强度—长度敲过—超过驱使—出使气味—刺猬侵占—称赞秋风—抽风全球—传球圈阅—穿越名气—名次比起—彼此x—s—sh西瓜—丝瓜喜讯—死讯稀有—私有洗涤—死敌系统—四桶西文—斯文寒暄—寒酸修锁—搜索希望—失望销毁—烧毁小数—少数牺牲—失声袭击—时机洗劫—使节学习—学时细致—试制相加—商家明星—名声吸气—湿气消化—烧化发泄—发射瞎眼—沙眼新家—身家人心—人参昔人—诗人紫瓷盘，盛鱼翅，一盘生鱼翅，一盘熟鱼翅。
第二课：平翘舌讲解和正音
第二课：平翘舌讲解和正音相关搜索: 正音, 讲解由于发声母zh、ch、sh的时候，舌尖上翘，所以又叫翘舌音，发声母z、c、s 的时候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。
全国很多方言区都会出现平翘舌不分，如“开始”读成“开死”。
在学习平翘舌声母时同样要知道哪些字发平舌音，哪些字发翘舌音。
一、zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习：自zì 愿－志zhì 愿鱼刺cì －鱼翅chì私sī 人－诗shī 人仿造zào －仿照zhào粗cū 布－初chū 步姿zī 势－知zhī 识新春chūn －新村cūn宗zōng 旨－中zhōng 止资zī 助－支zhī 柱自zì 动－制zhì 动物资zī －物质zhì糟zāo 了－招zhāo 了近似sì －近视shì相似sì--似shì的搜sōu 集－收shōu 集增zēng 订－征zhēng 订从cóng 来－重chóng 来支zhī 援－资zī 源主zhǔ 力－阻zǔ 力木柴chái －木材cái商s hāng 业－桑sāng 叶申诉sù －申述shù摘zhāi 花－栽zāi 花午睡shuì－五岁suì八成chéng －八层céng树shù 立－肃sù 立找zhǎo 到－早zǎo 到乱吵chǎo －乱草cǎo山shān 顶－三sān 顶二、读准舌尖后音zh、ch、sh和舌尖前音z、c、s：振作zhènzuò正宗zhèngzōng赈灾zhènzāi职责zhízé沼泽zhǎozé制作zhìzuò杂志zázhì栽种zāizhòng增长zēngzhǎng资助zīzhù自制zìzhì自重zìzhòng 差错chācuò陈醋chéncù成材chéngcái出操chūcāo 除草chúcǎo贮藏chǔcáng财产cáichǎn采茶cǎichá 残喘cánchuǎn操场cāochǎng磁场cíchǎng促成cùchéng上司shàngsī哨所shàosuǒ深思shēnsī生死shēngsǐ 绳索shéngsuǒ石笋shísǔn散失sànshī扫射sǎoshè 四声sìshēng宿舍sùshè随时suíshí所属suǒshǔ绕口令：四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成四十，不要s sh s shshsh sh s shshs s sh sh s sh sh s s sh 把四十说成十四。
普通话平翘舌精课件
普通话平翘舌精课件一、教学内容本节课的内容选自《普通话水平测试大纲》第五章“发音”中的第三节“平翘舌音的发音方法及训练”。
具体内容包括平舌音和翘舌音的发音要领、区分及大量的发音练习。
二、教学目标1. 让学生掌握平舌音和翘舌音的发音要领，能够正确发出这两种音。
2. 培养学生准确区分平舌音和翘舌音的能力，提高普通话发音水平。
3. 通过大量的发音练习，使学生对平舌音和翘舌音的运用更加熟练。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平舌音与翘舌音的区分，特别是对于方言中缺少这两种音的学生来说，掌握这两种音的发音方法较为困难。
2. 教学重点：平舌音和翘舌音的发音要领，以及在实际语言环境中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、麦克风。
2. 学具：教材、《普通话水平测试大纲》、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组平舌音和翘舌音的词语，让学生尝试朗读，观察学生发音情况，针对错误发音进行纠正。
2. 理论讲解（10分钟）介绍平舌音和翘舌音的发音要领，通过示范和对比，让学生直观地感受两种音的区别。
3. 例题讲解（10分钟）选择一些具有代表性的例题，讲解解题技巧，引导学生正确发音。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行发音练习，教师巡回指导，针对学生发音问题进行个别指导。
六、板书设计1. 普通话平翘舌音发音训练2. 内容：平舌音发音要领翘舌音发音要领平舌音与翘舌音的区分方法七、作业设计1. 作业题目：选一篇文章，标注出其中的平舌音和翘舌音，并分别进行朗读练习。
2. 答案：词语：rì zi、zì yóu、sù liào、sī suǒ、zhī chí、cí zhì。
文章：《略》。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生多听、多模仿、多练习，提高普通话水平。
普通话平翘舌音重点练习讲课讲稿
如何区别平舌音和翘舌音？（１）利用声旁类推。
汉字大部分是形声字，我们可利用形声字的声旁类推。
以下汉字作声旁的字，绝大多数是翘舌音：中、争、正、主、生、长、章、者、史、申、只、式、士、寿、受、止、周、卓、直、占、垂、朱、如、至、少、丈、专、成等。
以下汉字作声旁的字，绝大多数是平舌音：宗、才、卒、叟、采、尊、兹、司、曹、仓、匝、子、曾等。
（２）记少不记多。
如ca音节只有“拆、擦、嚓”等5个字，而cha音节下却有“叉、茶、诧”等34个汉字；zen音节下只有“怎、谮”两个汉字，而zhen音节下却有“真、枕、镇”等39个汉字；尤其是音节sen下只有一个汉字“森”，而shen 音节下却有“身、神、审、甚”等34个汉字。
（３）形声字中声旁读ｄ，ｔ，或虽不读ｄ、ｔ，但声旁与它们两个声母相关的字，绝大多数是翘舌音。
（４）利用声韵配合规律。
如韵母ｕａ、ｕａｉ、ｕａｎｇ只有与翘舌音相拼，不与平舌音相拼，所以断定“庄、揣、创”等字一定是翘舌音。
2、下面提出两个解决这个问题的主要方法：第一，选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。
（1）字的对比练习。
训练要求是，对比平翘舌声母，再分别组词作朗诵练习。
滋—之字—只咋—扎总—中嘴—追增—正尊—准藏—张（2）词的对比练习。
训练要求是：对比平翘舌声母，再分别用每个词说句话。
自主—支柱栽花—摘花木材—木柴推辞—推迟私人—诗人司机—实际（3）组词练习。
训练要求是：用平翘舌音组词，辨音记词，再用每个词说句话。
Z——zh在职杂志栽种增长自重宗旨Zh——z渣滓张嘴种族长子沼泽振作C——ch财产草场猜出采茶彩绸餐车Ch——c车次场次蠢才纯粹差错陈词Sh——s三十丧生扫射私塾四十四声S——sh哨所山色深思神速上诉深邃第二，选择一些绕口令，分清平翘舌音，由慢到快反复练习。
zh－z 扎（zhá）－杂（zá）蒸（zhēng）－增（zēng）摘（zhāi）－栽（zāi）正（zhèng）－赠（zèng）找（zhǎo）－早（zǎo）支（zhī）－资（zī）照（zhào）－造（zào）志（zhì）－自（zì）嘱（zhǔ）－阻（zǔ）主（zhǔ）－祖（zǔ）周（zhōu）－邹（zǔ）专（zhuān）－钻（zuān）枕（zhěn）－怎（zěn）哲（zhé）－则（zé）中（zhōng）－宗（zōng）战（zhàn）－赞（zàn）ch－c 蝉（chán）－蚕（cán）柴（chái）－材（cái）炒（chǎo）－草（cǎo）呈（chéng）－层（céng）迟（chí）－辞（cí）充（chōng）－葱（cōng）重（chóng）－从（cóng）出（chū）－粗（cū）触（chù）－促（cù）春（chū）－村（cūn）吹（chuī）－催（cuī）纯（chún）－存（cún）振作zhènzuò正宗zhèngzōng 赈灾zhènzāi 职责zhízé沼泽zhǎozé制作zhìzuò杂志zázhì栽种zāizhòng 增长zēngzhǎng 资助zīzhù自制zìzhì自重zìzhòng 差错chācuò陈醋chéncù成材chéngcái 出操ch ūcāo 除草chúcǎo 贮藏zhùcáng 财产cáichǎn 采茶cǎichá残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng 上司shàngsī哨所sh àosuǒ深思shēnsī生死shēngsǐ绳索shéngsuǒ石笋shísǔn 散失sànshī扫射sǎoshè四声sìshēng 宿舍sùshè随时suíshí所属suǒshǔzh：庄重主张支柱转折指针战争政治挣扎郑重状纸招致制止招展掌上明珠招兵买马振振有词争先恐后珠圆玉润郑重其事知法犯法知己知彼知无不言咫尺天涯至高无上至理名言ch：超产长城船厂穿插车床出产长处乘车拆穿沉重初春铲除触类旁通长篇大论长期共存畅所欲言陈词滥调沉默寡言成败利钝成人之美成竹在胸承上启下吃苦耐劳赤胆忠心叱咤风云冲出虎口愁眉不展sh：山水双手闪烁神圣沙石绅士手术赏识审视少数设施烧水上山闪失首饰深入人心神采奕奕身价百倍实事求是史无前例始终不解始终如一世外桃源事半功倍事在人为适得其反势如破竹1、知道就说知道，不知道就说不知道。
平翘舌拼音课件3
THANKS
感谢观看
平翘舌音学习的注意事项
01
不要过分追求完美
在学习平翘舌音的过程中，不要过分 追求完美，要逐渐提高发音水平。
02
不要用母语发音代替 目的语发音
在学习平翘舌音的过程中，不要用母 语的发音方式来代替目的语的发音方 式，以免影响发音的准确性。
03
不要忽视听力训练
在学习平翘舌音的过程中，不要忽视 听力训练，通过听力训练来提高对平 翘舌音的敏感度和辨识能力。
03
翘舌音的发音规律
拼音中的翘舌音
拼音中的翘舌音有 zh、ch、sh、r四个 。
翘舌音发音时，舌 尖要翘起，接触硬 腭或软腭的前部。
这四个翘舌音在拼 音中的发音部位是 舌尖接触到硬腭的 位置。
翘舌音的发音技巧
在发zh音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝，让 气从这道缝中摩擦发声。
在发sh音时，舌尖抵住硬腭前部，留一道缝，舌头后 部微微上抬，让气从这道缝中摩擦发声。
平翘舌拼音课件3
xx年xx月xx日
目录
• 平翘舌音的发音特点 • 平舌音的发音规律 • 翘舌音的发音规律 • 平翘舌音的混淆与纠正方法 • 平翘舌音在语言学习中的重要性
01平翘舌音的发音特点平舌音 Nhomakorabea发音特点
1 2 3
舌尖抵住上齿龈
在发音时，舌尖需要抵住上齿龈，这是平舌音 发音的关键特点。
气流受阻
反复听、模仿、练习
要点二
注重细节和纠正
通过反复听录音、模仿老师的发音、 大量练习等方式来逐渐掌握平翘舌音 的发音技巧。
在学习过程中要注重细节，注意区分 平翘舌音的发音区别，及时纠正错误 的发音。
要点三
结合实际语境学习
平翘舌音区分课件
平翘舌音区分课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握平翘舌音的定义、发音特点和区分方法。
2. 培养学生在日常交流中准确运用平翘舌音，提高发音准确性。
3. 增强学生对汉语语音的敏感度，提高汉语听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：平翘舌音的区分方法。
教学重点：平舌音与翘舌音的发音特点和在日常交流中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片。
2. 学具：笔记本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段含有平翘舌音的音频，让学生初步感受平翘舌音的区别，引导学生关注本节课的学习内容。
2. 理论讲解（10分钟）介绍平舌音与翘舌音的定义、发音特点，并以卡片形式展示常见词语，让学生跟读。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行随堂练习，互相纠正发音，教师巡回指导。
5. 小组讨论（5分钟）各小组讨论在学习过程中遇到的困难和问题，分享学习心得。
六、板书设计1. 平翘舌音区分2. 内容：平舌音定义、发音特点翘舌音定义、发音特点平翘舌音区分方法七、作业设计1. 作业题目：（1）列举5个含有平舌音的词语，并解释其发音特点。
（2）列举5个含有翘舌音的词语，并解释其发音特点。
2. 答案：（1）平舌音词语：擦、撒、咋、咱、砸。
（2）翘舌音词语：茶、插、察、翘、拆。
（3）分析：知（翘舌音）、吃（平舌音）、师（翘舌音）、日（平舌音）、是（翘舌音）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多说、多练习，提高对平翘舌音的敏感度和发音准确性。
可推荐一些含有平翘舌音的歌曲、电影等资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点：平翘舌音的区分方法4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生关注学习内容的重要环节。
2024年普通话培训1平翘舌课件
2024年普通话培训1平翘舌课件一、教学内容本节课主要依据《普通话培训教程》第3章“声母发音训练”，具体内容包括平舌音与翘舌音的发音区别、声母表中平翘舌音的分类及练习。
二、教学目标1. 让学生掌握平舌音与翘舌音的发音方法，提高发音准确性。
2. 培养学生区分平翘舌音的能力，提高语音识别和表达能力。
3. 增强学生对普通话声母发音规律的认知，为日后的语音训练打下基础。
三、教学难点与重点教学难点：平舌音与翘舌音的发音区别，发音位置的掌握。
教学重点：声母表中平翘舌音的分类及练习，发音准确性。
四、教具与学具准备1. 教师准备：普通话培训教程教材、多媒体设备、PPT课件、发音示范录音。
2. 学生准备：教材、笔记本、录音设备（可选）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过播放一段有关平翘舌音的幽默对话，引导学生关注并思考平翘舌音的发音特点。
2. 理论讲解（15分钟）教师简要介绍平舌音与翘舌音的定义、发音部位及发音方法。
通过PPT展示声母表中平翘舌音的分类，讲解各类音的发音要领。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选具有代表性的例题，进行发音示范和讲解，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行平翘舌音的发音练习，相互纠正发音错误。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 发音竞赛（10分钟）教师组织学生进行发音竞赛，提高学生的发音兴趣和积极性。
六、板书设计1. 2024年普通话培训1——平翘舌音训练2. 内容：平舌音与翘舌音的定义及发音方法声母表中平翘舌音的分类例题及发音要领七、作业设计1. 作业题目：按照教材第3章的内容，完成平翘舌音的发音练习。
录制一段自己的发音练习，与标准发音对比，找出差距。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多模仿，提高平翘舌音的发音准确性。
推荐学生观看普通话教学视频，了解更多的发音技巧。
第一讲 平翘舌音的分辨
•责咨债材馋善宗镇柴灿册喘 贞失仓尸酸扇撒捎删除择茶 灶惨砸惭伸穗筑遂逐追征艘 成撑钻兽腮岑程丧尚颤泽嘴 催署乘栓辎重私浊祝烛暂衫 擦输扯触晒臭敞蝉鼠肃算搀 恕踹涮蒜术终蛇拙双蚀帅沉 砧撮簇左圳缜肾鬃猝拯痴郑
•施甄妯榫飧溯耍展树朔刹处升 赎遮测哲夙栈墅粥仇残伺嘬拽 罩爪爽阐孱谆邹塑族着振铄闪 舟丑孀隋苏洲状窗怂疮宠肆渍 恻硕虱之矢餐闩铲醋宿柴宅衰 宅窄顺蠢伞寺串裁耻商始持弛 辞梭召眨衬枢嗽搜迟撰属舒揍 邵臊凿绍嫦沧摔释橱绸擞刺照 砖轴肘妆洒傻陕省舜兆肠吹睡
促使 草场 暂时 紫砂 催生 酸楚 助词 时速
操持 私塾 纯粹 撒种 石材 失散 政策 蠢材
垂死 肾脏 追随 注册 织造 神采 载重 资质
陈诉 迟早 辎重 船舱 场次 增产 粗实 散失
(5) 脏字 食指 自责 手掌 制止 准绳 彩色 随从
尝试 沧桑 战士 自在 手术 住处 嘈杂 收拾
蚕桑 指示 师长 草丛 示众 镇守 铲除 讼词
㈢、作业：
• 1、熟读并背诵绕口令。 • 2、仔细阅读并记忆类推表 内容。 • 3、播放课文朗读的碟片， 注意跟读练读。
三、综合训练㈠ • ㈠、注音、认读下列常见平翘舌音字：
•愁师促尝缠村是齿竹采石罪 私足舌山税紫雌增次史造舍 闸刷燥煮粗司勺泗叔搡手出 湿珍诗漕字作聪争职素组层 周唱籽卒垂醉虫厨坐查错抓 诉朝撕锁炊孙沙死陕池准纯 专瓷滋主尊盅株速蔡治执走 栽说生饲支持凿这阵陈谆耸
3、 练读作品
• 1、听读作品 • 2、练读作品 • 3、继续阅读并记忆类推表 内容。
（二）、吐字归音训练
• 一、二、三、四，四、四、四， • 七、八、九、十，十、十、十， • 四是四，十是十； • 十四是十四，四十是四十， • 谁把十四说成四十， • 或把四十说成十四， • 就要罚谁四十四。
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练习发音的作业：
1.P25：平舌音字、词练习。 2.P28--30：翘舌音字、词、绕口令练习。 3.朗读一篇文章，作品52号：《丑石》。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
s —赛 速
三 色私
四岁 速算 色素 琐碎 思索
zh、ch、sh 、 r—— 翘舌音 （舌尖后音）
发音要领
发翘舌音时舌头放松，舌尖轻巧地接触(zh、ch)或 接近(sh、r)硬腭前部，舌尖翘起。
zh ——知
砖
追
捉
章
正直 茁壮 政治 招展 主张
ch — 吃 吹
穿差 输
出差 充斥 超产 长城 出产
sh —师 沙
收善顺
事实 施舍 舒适 述说 身世
r—扔 绕
如 染润
仍然 容忍 柔软 荣任 如若
一、记少不记多：3500个常用汉字中，平舌音只 有260多个，大大少于翘舌音。
例：sen：常用的只有森,其他都为翘舌 深、伸、身、沈、什、渗、神
二、利用汉字声旁类推： 汉字中的形声字偏旁往往代表字的读音，只要
记住代表“声旁”的正确读音，就可以举一反三。
(2)这是蚕，那是蝉。蚕，常在叶里藏；蝉， 藏在叶里唱。
(3)早晨早早起，早起做早操，人人做早操， 做操身体好。
以四首绝句为例。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
S——sh 洒—傻 桑—伤 思—师 森—申 赛—晒
自序——秩序 祠堂——池塘 私人——诗人
支援——资源 电池——电磁 闪光——散光
照旧——造就 推迟——推辞 商业——桑叶
史老师，讲时事，常学时事长知识。 出租车司机师傅。 他是一位中国当代诗人的私人秘书。
(1) 四是四,十是十，十四是十四，四十是四十， 谁能分得清,请来试一试。
3、c与ou相拼的字，除了凑、腠等少数字外，其 余均是 翘舌。
4、以un作韵母的字中，只有“顺、吮、舜、瞬” 四个字的声母是sh,其余声母是s。
5、以ong作韵母的字中，声母只有s,没有sh。
输
滋
森
诵
宿舍 炒菜
宅 持 日程
抓 脏
招展
Z—— zh 杂—闸 灾—摘 资—支 最—坠 宗—终
C——ch 擦—插 餐—搀 粗—初 册—彻 催—吹
公开课：声母平翘舌辩证
平舌音（舌尖前音）—— z、 c、 s 翘舌音（舌尖后音） —— zh、ch、sh、r
z、c、s —— 平舌音（舌尖
前音）
发音要领
发舌尖前音（即平舌音）时舌尖抵住(z、c)或接近 (s)齿背，舌尖平伸。
z ——滋
字
总
最
做
藏族 字词 走私 总则 自尊c—粗 Nhomakorabea才错
厕词
层次 草丛 猜测 催促 从此
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
朗读作品： 丑 石
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁 也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦 子，奶奶总是要说：这块丑石，多占地面哟，抽空把它搬走吧。 它不像汉白玉那 样的细腻，可以刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静 静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍 出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起 它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何， 只好任它留在那里去了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路 过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有离开，就住了下来；以 后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了 不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又 怪又丑的石头，原来是天上的啊！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先 祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒 草里，一躺就是几百年了！我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨 恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即深深地感到它那种不屈于误 解、寂寞的生存的伟大。
例：章（zhang）—— 障、樟、瞕、彰 申（shen） —— 伸、神、审、绅、婶 此（ci） —— 疵、呲、雌
三、利用声韵配合规律类推： 1、z、c、s不能与ua、uai、uang相拼。
例：抓、刷、踹、帅、庄、窗、霜都是翘舌。
2、z、c、s与韵母en相拼的很少。 常用的有：怎、参、森 其他的如：珍、深、陈、神、沈、真都是翘舌。