11 武寺小学教师粉笔字比赛总结
教师粉笔字比赛总结
教师粉笔字比赛总结
教师粉笔字比赛总结
2019年7月6日，我们学校进行了第一届教师粉笔字比赛活动，这次活动得到了广大教师的积极参与。
粉笔字比赛的主题为“传承中华文化，重拾古代美”，参赛的教师以书法表达中国传统文化的精髓，体现出中国文化悠久的历史和深厚的文化底蕴，展示了中国传统文化的魅力。
比赛中，参赛教师将中国古代文学文化的精华渗入到笔下，令人叹为观止。
经认真评审，最终由熊老师和姜老师获得一等奖，刘老师获得二等奖，李老师获得三等奖，王老师和郑老师获得优秀奖，他们的作品值得赞赏。
此次比赛，既锻炼了教师的书法技术，也增强了他们对中华传统文化的理解。
希望今后的教师们能够将中华传统文化随处传扬，让传统文化再创辉煌。
特此总结！
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教师粉笔字比赛总结
教师粉笔字比赛总结
12月1日下午备课时间，我校组织了全体教师的粉笔字比赛。
这次活动搞得非常成功，原因在于：
老师们对此项活动都非常重视，在书写过程中，基本上做到了：
1.书写认真规范
2.结构严谨、合理
3.重心平稳
4.线条流畅清晰，疏密得当
有的简直达到了书法家的水平，真是让人感到高兴。
不过，其中也有不尽人意的地方，如：
个别教师书写不够规范，甚至出现了错字，“绿”字的右下方写成了“水”，“绦”字右下方两点写成了撇和捺，“似”字的竖提写成了两笔等等。
作为教师，出现这些现象很不应该，在今后的教学中，应十分注意。
2015年12月。
粉笔字大赛书记总结发言稿
粉笔字大赛书记总结发言稿
各位评委、参赛选手、老师们好：
今天，我们在这里举行了粉笔字大赛。
通过这场比赛，我们不仅看到了粉笔字的独特魅力，也体现了同学们的创造力和才华。
作为本次比赛的书记，我很荣幸能够总结和发言。
首先，我要感谢所有来参赛的同学们。
你们每个人都付出了巨大的努力，在这场比赛中展现出了自己的才华。
无论你们的名次如何，你们都是最棒的，因为你们敢于挑战自我，勇敢地站上了这个舞台。
其次，我要特别感谢所有的老师们。
正是你们的辛勤付出，才有了今天如此精彩的比赛。
你们一直在默默地支持着我们，给予我们指导和鼓励。
感谢你们的教诲，让我们在这个学校拥有了更广阔的发展空间。
此外，我还要感谢所有的评委们。
你们是这场比赛的最公正的仲裁者，你们凭借着自己的专业知识和丰富经验，给予了同学们公正的评分和宝贵的建议。
感谢你们的辛勤工作，没有你们就没有这场精彩的比赛。
最后，我想说一句话给参赛的同学们：不管你们在比赛中获得了什么名次，都要记住比赛只是一个过程，不是结果的全部。
通过这个过程，你们获得了更多的经验和收获。
你们所展示出来的精神和勇气才是最重要的，这将成为你们未来发展的基石。
希望各位同学能够在今后的学习和生活中继续保持这种积极向上的精神。
相信你们会在各自的领域取得更加辉煌的成就。
谢谢大家！。
粉笔字大赛活动总结精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版粉笔字大赛活动总结(总2页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除粉笔字大赛总结汉字是祖国传统文化的组成部分，是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。
规范端正汉字书写是教学的基本要求，是人与书交流的基础。
一手清晰漂亮的粉笔字，一板条理清楚的板书是体现逻辑美、对称美，是培养学生思维能力的有力工具。
为提高数计系同学对粉笔字重要性的认识，夯实教师基本功，我院于近期举办了一场粉笔字比赛。
本次大赛从整体体上说，举办得还算成功，现将本次大赛取得的成功做出如下总结：（1）此次比赛借鉴了前几次的经验教训，以现场书写的方式进行比赛这样避免了鱼目混珠和替写现象的发生，体现了比赛的公平公正。
（2）不仅提高了学生学习粉笔字的积极性，而且能够带动学生学习的主动性、发动学生自觉学习。
（3）写一手好的粉笔字是一个师范生本应该具有的基本技能，这一活动提高了学生的师范技能，加深了学生对教师这一职业的认识，给了同学们一个展示师范风采的舞台。
（4）增强学院的人文气息，提升大学生综合素质。
（5）团委、学生会领导老师重视比赛，大力支持我们开展活动，并给出指导与意见，使得我们的活动进行的更顺利。
但由于工作经验不足等多方面因素，我的工作也存在着各种的缺点和不足。
总结如下：(1)我们开展活动只局限于纸质媒介宣传，没有引起更广泛的关注，参赛同学不多。
下次活动我们不仅采取纸质宣传，还可以在学院宣传栏粘贴海报或征文通知，让更多的同学知道我们的活动并参与其中。
(2) 在今后的活动开展过程中，我们将精密策划和认真看活动策划书，精心做准备，并鼓励广大的学生积极参与，争优创先，加强我院的精神文明精神建设.(3)由于工作经验的缺乏，活动效果和预期效果有点差距。
同学的积极度远远不够。
我们力争在下次活动中解决这些问题。
这份成功虽然是可喜的、重要的，但同时更加激励着我们对今后活动开展的无限信心，也同时鞭策着我们前进的步伐。
小学教师粉笔字比赛活动总结
小学教师粉笔字比赛活动总结小学教师粉笔字比赛活动总结在一个有趣的活动结束后，我们既增长了见识，也锻炼自身，写一份活动总结，记录收获与付出吧。
千万不能认为活动总结随便应付就可以，以下是小编收集整理的小学教师粉笔字比赛活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学教师粉笔字比赛活动总结1规范、端正、美观的汉字书写是教师应该具备的一项重要教学基本功，也是教师有效指导起始年级学生写好汉字的需要。
20xx年10月22日上午，城北小学教师粉笔字竞赛如期举行。
本次比赛本着公平、公正的原则，全面促进教师的基本功提升，采用赛前有动员布置会议来落实比赛要求，并且提前安排书法教师雷天枢进行指导培训。
比赛中采用不记名方式，现场抽取书写内容，现场书写。
比赛后，为确保公平，由校领导及专职书法教师组成的评委团，最终评出一等奖8名，二等奖12名。
（获奖名单参见附件一）本次比赛的参赛人数之多、质量之高，是前所未有的。
所有参赛的教师认识到位，都在规定时间内完成指定内容，态度积极。
一幅幅作品展现在大家眼前，有的刚劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……都表现出了教师扎实的基本功。
此次活动在学校领导的大力支持和帮助下圆满成功。
一分耕耘，一分收获。
本次活动达到了预期的目的，也收到一定的实效，书法比赛不仅充分展示了个人的书写技能，更为大家提供了一个相互学习、相互交流的平台。
老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到教育教学当中去。
小学教师粉笔字比赛活动总结2为提高教师队伍专业化水平，按照“校本教研——新建学校教师专业化成长策略的研究与实践”课题实施方案要求，继上学期钢笔字培训、比赛之后，本学期组织开展了粉笔字培训、比赛活动。
活动历经宣传准备、培训练习、比赛表彰三个阶段，自20xx年10月中旬至2017年1月上旬，历时三个月。
学校印发了《教师粉笔字培训及比赛活动实施方案》，明确活动内容、培训方式和比赛方法。
教师粉笔大赛心得体会范文
作为一名教师，我有幸参加了学校举办的教师粉笔大赛。
这次比赛不仅是对我教学技能的一次检验，更是对我教学理念和实践的一次深刻反思。
以下是我对这次比赛的几点心得体会。
一、粉笔，教师手中的魔术棒粉笔，是我们教师最常用的教学工具之一。
它看似平凡，却蕴含着无穷的魅力。
在这次比赛中，我深刻体会到了粉笔在课堂教学中的重要作用。
粉笔不仅能够帮助我们教师清晰、直观地展示教学内容，还能够激发学生的学习兴趣，增强课堂的互动性。
1. 粉笔字是教师的基本功在比赛中，我发现许多优秀的教师都能够写出漂亮的粉笔字。
这让我意识到，粉笔字是教师的基本功之一。
一个优秀的教师，应该具备扎实的粉笔字功底，这样才能在课堂上更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。
2. 粉笔字是教师教学风格的体现每个人的书写风格都有所不同，粉笔字也不例外。
在比赛中，我发现许多教师的粉笔字风格独特，富有个性。
这让我认识到，粉笔字是教师教学风格的体现。
一个有特色的粉笔字，能够让学生更容易记住教师，也能让课堂更加生动有趣。
二、教学，需要不断创新在比赛中，我看到了许多教师的教学设计新颖独特，教学手段丰富多样。
这让我深感自己在教学上还有很多不足之处。
以下是我对教学创新的几点思考：1. 教学内容要与时俱进随着社会的不断发展，教学内容也需要与时俱进。
在比赛中，我看到了许多教师将最新的科研成果、社会热点问题融入教学内容，这使得课堂更加生动有趣，也让学生更容易接受新知识。
2. 教学方法要多样化在比赛中，我发现许多教师善于运用多媒体、实物演示等多种教学方法，这使得课堂氛围更加活跃，学生的学习效果也更好。
这让我认识到，在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，以提高教学效果。
三、团队协作，共同成长在比赛中，我看到了许多教师之间的相互学习、相互借鉴。
这让我深刻体会到团队协作的重要性。
以下是我对团队协作的几点认识：1. 教师之间要相互尊重、相互学习在比赛中，我看到了许多教师之间的友好交流、互相鼓励。
钢笔字、粉笔字比赛总结
教师钢笔字、粉笔字基本功大赛总结
为适应新课程改革的需要，坚持以教师发展为本，加强教师业务基本技能的锻炼，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身的教学基本功，提高广大教师的教学技能水平和教学能力，促进教师的专业成长，造就一支素质过硬的教师队伍。
我校于9月22日举办了钢笔字、粉笔字比赛。
比赛由钢笔字、粉笔字两部分组成，所有项目均为现场比赛，钢笔字环节15分钟，粉笔字环节20分钟。
在比赛中我们看到了大多数教师的钢笔字书写笔画流畅、章法自然、整体感官舒适，全篇气韵和谐。
粉笔字符合命题要求、流畅、布局合理。
当然在比赛中也发现了一些不足和老师们有待于提高的方面——个别老师有错字现象、整体布局不合理现象、希望老师们在以后的工作中能认真对待自己，认真对待每一件事。
现在优秀的钢笔字、简笔画作品已作展览，供教师们参观学习，取长补短。
这次基本功大赛已降下了帷幕。
今后我们将使活动经常化，切实提高教师综合素质，以全面促进我校教育教学质量的整体提高。
通过评委会公平公正的评选，评选出以下教师获奖。
获得一等奖的教师名单:
获得二等奖的教师名单:
获得三等奖的教师名单:
希望通过本次大赛活动，能在全体教师中掀起苦练教师基本功的热潮，使我校拥有一支高素质的教师队伍，以促进我校教师素质和教学质量的提高。
安定镇学校 2014年9月22日
教师钢笔字、粉笔字基本功大赛总结
安定镇学校。
粉笔字大赛书记总结发言稿
粉笔字大赛书记总结发言稿各位评委、亲爱的选手们、各位老师和同学们：大家好！今天，我们成功举办了一场精彩的粉笔字大赛。
首先，我要感谢所有参赛选手们的精心表现和付出。
你们的努力和才华让这个赛事变得更加精彩！同时，我也要感谢各位老师和同学们的大力支持与配合。
在这场比赛中，每位选手都展现了自己的惊人才华和创造力。
他们用笔尖舞动出了各种各样的艺术形态，美不胜收。
不论是楷书、行书还是草书，每一道粉笔字都闪耀着选手们的个性和独特风格。
他们用字画出了自己的理念，用字表达了自己对世界的理解和感受。
在比赛过程中，每位选手都经历了紧张和激动的时刻。
他们克服了手部的颤抖，迅速投入比赛状态。
无论是面对考验的一字一画，还是面对观众的目光，他们表现出了坚韧的意志和毫不退缩的勇气。
他们展示的不仅是粉笔字的艺术魅力，更是一个个年轻艺术家内心强大的力量。
也许，每位选手都希望自己是最好的，都渴望夺得冠军。
然而，比赛结果无法否定每个人的努力和付出。
每一份作品都是独特的，都带有才华和灵感的印记。
因此，我要向所有选手们致以最崇高的敬意和称赞。
你们的付出和努力将成为你们未来进一步成长和进步的动力。
最后，我要祝贺获胜选手，你们的精彩表现将给予我们无限的启发和鼓舞。
同时，我也要为每位参赛选手敞开大门，鼓励你们继续追求艺术的梦想和追求。
粉笔字的舞蹈掌声虽然在今天渐渐落幕，但是对于每位选手来说，这只是人生艺术道路上的一个新起点。
让我们一起为参赛选手们再次鼓掌，庆贺这场粉笔字大赛的圆满成功！同时，也希望大家能够将这份热情和创造力延续下去，将艺术之光继续传播。
谢谢大家！。
小学教师粉笔字比赛活动总结
完善比赛机制
不断总结经验教训，完善比赛机制，提高比赛的参与度和影响力 ，为小学教育教学质量的提升贡献力量。
06
结束语
对参与者的感谢和肯定
感谢所有参与者的热情投入
我们衷心感谢每一位参与本次小学教师粉笔字比赛活动的教师，你们的热情投入使得这次活动充满了活力和创意 。
比赛规则与流程介绍
明确规则
比赛前对书写内容、字体、时间等规则进行了详细说明，确 保每位选手都能在公平、公正的环境下竞技。
规范流程
比赛按照抽签、备赛、书写、评审等流程进行，各环节紧密 衔接，保证了比赛的顺利进行和结果的客观公正。
现场竞技精彩瞬间回顾
高手云集
现场竞技环节，选手们展现了高 超的粉笔字书写技艺，笔画流畅 、结构严谨、布局美观，充分展
肯定参与者的专业技能
通过这次比赛，我们看到了小学教师们扎实的粉笔字书写功底和出色的教育教学能力，这是我们教育事业的可贵 财富。
对未来活动的展望和期待
展望更多类似活动的举办
我们期待未来能够举办更多类似的活动，为小学教师提供更多展示和交流的平台，促进教育教学水平 的提升。
期待参与者们的持续关注和参与
我们诚挚地希望所有参与者们能够持续关注和支持我们的活动，共同推动小学教育教学事业的发展。
通与互动，增进了彼此的了解和友谊。
学校文化内涵丰富
03
活动的成功举办，不仅展示了学校良好的精神风貌，也丰富了
学校的文化内涵，提升了学校的整体形象。
05
反思与改进方向
活动组织方面不足及改进措施
宣传不足
活动前期宣传不够充分，导致部分教师未能及时了解并参 与。改进措施包括提前制定宣传计划，通过学校公告、教 师会议等多种渠道进行广泛宣传。
教师书法比赛活动总结3篇(小学教师书法比赛活动总结)
教师书法比赛活动总结3篇(小学教师书法比赛活动总结)老师书法角逐活动总结1为了丰富、增加学校的文化氛围，提高老师的综合素养，促进老师各项基本功，我校组织了“老师硬笔书法角逐“活动，通过一段时间的练习，老师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了呈现老师的阶段成果，开展了本次角逐。
本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，尽情呈现老师硬笔书法的风采。
角逐过程紧急而又不失活跃。
老师们兴致特殊高，认真地品尝着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地呈现自身硬笔书法的才能，充分呈现了我校老师扎实的书写基本功。
硬笔书法角逐弘扬中华优秀书法文化，为老师供应了呈现硬笔书法艺术水平的平台，丰富老师的校内文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
一手漂亮的字，是对老师的基本要求。
书法角逐不仅充分呈现了个人的书写技能，更为大家供应了一个相互学习、相相互互沟通的平台。
老师们再一次熟识到书法这一基本功的重要性，将努力加强书法的练习，运用到训练教学当中去。
通过这次硬笔书法角逐，大大加强了老师提高自身修养的意识，对提高老师教学的基本功起到极的推动作用。
老师书法角逐活动总结2为了弘扬中华民族的书法艺术，促进汉字书写规范化，提高老师书法水平和欣赏力气，推动校内文化建设，营造书香校内，学校于20xx年11月16日进行了老师书法角逐。
经过评委老师的认真评比，确定本次书法角逐一等奖3名，二等奖17名，希望各位老师借本次活动的契机，掀起大练三笔字的高潮，提高自己的书法水平。
获奖名单：一等奖：阮阳赵世成宋传利二等奖：周纪猛周纪忠陈复平大周纪忠宋尚玉谢加功张成太周纪富宋以杭耿成会郑作祥宋尚福宋以秀郑继娥池言刚沈传法陈志先小水完小20xx年11月19日老师书法角逐活动总结3为提高全体老师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥老师的示范作用，引领同学从小有一个正确的写字姿态和字一手好字的意识。
语文教师毛笔字总结
语文教师毛笔字总结
小学语文教师
毛笔字竞赛状况总结
本次竞赛理论部分考察了教师关于软笔书法知识的了
解状况，多数教师关于有关的术语知道其意思，表述不正确，像藏锋与回锋，露锋与出锋等。
实践部分是书写两句名言中
的一句，从书写状况看，教师们基本掌握了毛笔字的基本运
笔规律，也能合理的安排字的间架构造，不过部分字的笔划
还显得硬实，缺乏灵气和特征。
个别教师在书写中关于部分
笔划出现错误现象：比方“始”字中的女字旁，第一笔的撇
点应当是撇长点短，个别教师书写时不注意出现两部分同样
长，或许上部分长，下部分短的现象。
反省：因为我们毛笔字的基础差，应当从基础做起，
从描红开始，着重在读帖上下功夫。
教师之间应当增强沟通
和研究，这样才能互相提升。
2008年 6 月
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教师粉笔字比赛总结
教师粉笔字比赛总结
为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。
真是“一分耕耘，一份收获”。
比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。
虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句；体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大；美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名；青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。
这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。
最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣；进步奖孙娜、龚坚。
通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。
对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。
本次活动达到了预期的目的，收到的一定的实效。
希获奖老师继续努力，百尺竿头更进一步，其他老师向他们学习，刻苦练习，不断提高书写能力，为全面提高我校教育教学质量贡献自己的力量。
教师粉笔字、板书比赛总结
教师粉笔字、板书比赛总结
在校委会的领导及教导处的组织下，教师粉笔字、板书大赛已圆满结束，本次基本功大赛设一个比赛项目：书法板书。
参赛教师35人，共有7人获奖。
通过本次大赛，参赛者们都得到了锻炼和提高，教师认识到位，态度积极，准备充分，彰显了本校教师的风采。
参赛的教师个个聚精会神，真可谓是“八仙过海，各显神通”，展现了我校教师深厚的写字功底。
此次系列活动的开展，为教师们搭建了一方展示的舞台，更为促进教师自我能力的提升和发展吹响了号角。
另一方面，在此次比赛中也有不足之处。
有个别教师不认真，没有把此项活动认为是对自己提高的机会，而是作为一种负担，敷衍了事，这对自己的成长是很不利的。
获奖情况
一等奖：高国训
二等奖：刘世荣丁伟
三等奖：辛继冰牟碧章邓杰凡卿美红
常德朗州高级中学
2018年4月8日。
学校教师粉笔字比赛活动总结
学校教师粉笔字比赛活动总结
学校教师粉笔字比赛活动总结
粉笔字是教师的基本功之一。
教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用。
为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，XXX于12月11日举办了教师“粉笔字比赛”。
此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写必背古诗。
为保证比赛公平公正，所有参赛教师书写后不署名，评委们按号打分。
比赛开始后，教师们展现了各自的书写才能。
有的提笔按分明，丰筋多力；有的行云流水，一气呵成；有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了暖小教师们的精湛技艺。
整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家呈现了一场精彩的粉笔字盛宴。
最后，评委们公正、公平地评议，评出班主任教师XXX、XXX；科任教师XXX、XXX获得“最靓粉笔字”奖。
这次比赛
不仅激发了教师们对粉笔字的热爱，也进一步提升了他们的书写水平和教学能力，为学校教育教学工作注入了新的活力。
11 武寺小学教师粉笔字比赛总结
武寺小学教师粉笔字比赛总结规范、端正、美观的汉字书写是教师应具备的一项重要的基本功，也是教师有效指导起始年级学生写好汉字的需要。
为了进一步提高教师的书写水平，我们学校开展了教师粉笔字书写的专项训练。
经过一个阶段的刻苦训练，在教务处室的指导下，于2016年9月20日组织了我校教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里书写自己喜爱的作品，力求做到书写规范，用笔精熟，笔画力量感强，版面布局合理美观。
整个比赛竞争激烈，精彩纷呈。
参赛选手经过精心的训练和准备，个个胸有成竹，尽情挥洒他们手中的粉笔，一幅幅富有个性的作品展现在大家眼前，有的钢劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……都表现出了自己的书写水平。
经过评委们客观、公正的打分，共评出了一等奖、二等奖、三等奖若干名。
通过这次活动的比赛，我校教师更加认识到粉笔字对教育的重要意义，纷纷表示在以后的教学工作中要好好练习粉笔字，提高自己的教学技能。
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粉笔字总结
粉笔字现场比赛活动总结作为一名师范生，教师基本功技能对我们是很重要的，为了提高我们的基本功，在开学之初李主任就给粉笔字提出了要求和期冀，为此我们也采取了一定的方针，粉笔字现场比赛就是其中之一。
首先我们在开学之初就制定除了粉笔字评优要求，并根据年级的不同制定了的计划，09、10级的书写内容是五言律诗，而作为新生的11级则书写简单的汉字。
这就有利于帮助11级扎实基本功，提高10级的粉笔字过关率，巩固09级的书写技能。
古人有云要“因材施教”我觉得就是这个理儿，并且在版面和摆放方面也提出了相关要求，从而提高了粉笔字书写的整体水平。
在艺术节之际，师范部组织了“粉笔字现场比赛”，并邀请李老师、肖新来老师等资深教师担任其次活动的评委，从这次活动中我们发现10级的整体水平要比09、08级的水平高，我分析了一下原因，首先是因为态度问题，一个人的态度决定心态，心态决定行动，行动决定结果；第二是因为10级这学期有粉笔字能力过关，而08、09级已经不再像以前那么重视我们的基本功；第三小黑板的问题，在粉笔字现场比赛中1002班的小黑板是他们自己班统一出钱购买的大黑板，而用这种黑板书写的字显得格外整齐。
从这三点我觉得我们师范生应该坚持练我们的基本功，尤其是粉笔字，这是我们的基本素能，还有我希望学校能够考虑给我们换小黑板，当然这只是我的个人想法。
其次活动在13周发下通知，14周为准备周，在准备周我们学习部也开展了一周的粉笔字示范展，接到通知后各位学习委员及时传达信息并认真挑选本班参赛的5位选手，15周星期二下午第六节课在大礼堂开展活动，我们也请了专业的摄影师进行摄像，本次活动顺利开展。
这次粉笔字比赛评选出了四个优秀班级和优秀个人，优秀班级将加期末评优评先总分0.3分，并对优秀个人授予了荣誉证书，我希望教学部能够多给我们学习部提意见，我们学习部也会把这项活动发扬光大，我还要感谢李主任、孙老师等各位教学部的老师们，还要感谢我们学习部的各位干部还有各位同学的极力支持，我相信我们学习部会越来越好。
小学师生写字比赛活动总结
小学师生写字比赛活动总结小学师生写字比赛活动总结--小学师生写字比赛活动总结为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，重视个人书写素养，教育学生从小练就一手好字，全面提高师生写字水平，结合教育局“--”工作精神和我校的工作计划要求，--小学于12月13日开展了全校性写字比赛活动。
16年级学生以班级为单位全员参赛，采取轮流监考、集中评阅的方式进行。
通过这次活动，我们欣喜地看到我们学校贯彻教育局“==”教育的成果。
主要表现在以下几个方面：1、“--”教育落实到位。
写字习惯是养成教育中十四种好习惯中的一种，从本学期开始我校要求学生每天坚持练字30分钟，学校各班积极响应，每天安排特定的时间让学生练字。
在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。
从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。
2、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。
纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。
与之相比现在是大有改观。
获奖班级作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。
也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。
3、学生写字兴趣较浓。
本次竞赛方式是全部学生参赛，各班在本班统一组织竞赛，据调查学生们参赛热情很高，都想为班级争得荣誉。
从中我们能看出学生们对写字的兴趣很浓。
在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：1、学生写字姿势不正确依然存在。
从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。
在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。
这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。
良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。
这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
2、男女生写字能力悬殊太大。
本次竞赛中，女生成绩明显高于男生。
小学生中女生写字能力较强，男生写字能力较差，这是普遍的现象。
这就要引起我们老师注意，在平时的写字训练中要加强对男生的写字训练。
粉笔字比赛情况总结
小学语文教师
钢笔字比赛情况总结
本次比赛理论部分是有关汉字规范书写中“笔顺”的规律内容的考查，实践部分是要求用正楷字书写毛泽东主席的《长征》诗。
从评改成绩看，全体语文教师对于汉字笔顺的掌握是相当扎实的，书写部分虽然容量比较大，但在规定的时间内教师们都能按时高质量地完成。
卷面干净整洁，布局大方、美观，笔画流畅、有力，很好的突显了诗歌内容主题。
反思：由于近两年我校强化了习字教学，形成了师生共练规范汉字的氛围，教师们投入了极高的习字热情，研究汉字的规律，寻求练字的快乐，为学生作出了迷恋汉字的“榜样”。
凡事就怕“认真”二字，在全体老师的带动下，学生中也掀起了练字的热潮，尤其是学校组织教师进行这方面的比赛更是带动了学生习字的热情。
今后强化规范汉字书写训练，多开展相关的活动是提升师生水平的必由之路。
2007年6月。
小学老师粉笔字训练心得
小学老师粉笔字训练心得
回想自己学生时期的语文老师，给我留下深刻印象的语文老师都是写的一手行云流水般的板书，让我羡慕不已。
我非常赞同粉笔字是教师的一项基本功，是一个教师综合素质的重要标志这种看法。
教师写一手漂亮的粉笔字，可以起到提高课堂教学效果的作用。
这是因为教师在课堂上工整，美观，清晰的字，能吸引学生的注意力，把学生的精力集中到讲课的内容上来，提高课堂教学效果。
教师美的板书，也可以给学生美的享受。
为了提高教师的板书质量，我们学校每周三进行粉笔字训练，由二年级的晶红老师担任我们的老师。
不看不知道，看了晶红老师的粉笔字才知道什么叫漂亮的粉笔字，写得真是太美了，看了让人觉得享受。
我们在练习的过程中，晶红老师特别耐心地讲解了每个字中需要注意的笔画。
讲解完之后，晶红老师又下讲台来看看我们这些学生写得如何。
其中，我写的“尽”字和“云”字受到了表扬，“无”字和“不”字还需要多加的练习。
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武寺小学教师粉笔字比赛总结
规范、端正、美观的汉字书写是教师应具备的一项重要的基本功，也是教师有效指导起始年级学生写好汉字的需要。
为了进一步提高教师的书写水平，我们学校开展了教师粉笔字书写的专项训练。
经过一个阶段的刻苦训练，在教务处室的指导下，于2016年9月20日组织了我校教师粉笔字书写比赛。
要求全体教师在规定的时间里书写自己喜爱的作品，力求做到书写规范，用笔精熟，笔画力量感强，版面布局合理美观。
整个比赛竞争激烈，精彩纷呈。
参赛选手经过精心的训练和准备，个个胸有成竹，尽情挥洒他们手中的粉笔，一幅幅富有个性的作品展现在大家眼前，有的钢劲有力、有的潇洒飘逸、有的大方得体、有的秀气隽美……都表现出了自己的书写水平。
经过评委们客观、公正的打分，共评出了一等奖、二等奖、三等奖若干名。
通过这次活动的比赛，我校教师更加认识到粉笔字对教育的重要意义，纷纷表示在以后的教学工作中要好好练习粉笔字，提高自己的教学技能。