数字电子技术设计实验报告书概论
数电实验报告总结
数电实验报告总结相关热词搜索:数电实验报告电子时钟数电实验报告闹钟大一数电实验报告八扬州大学数电实验报告篇一:上海大学数字电路实验报告数字电路实验报告实验名称加法器班级机械10班学生姓名张俊楠学号所在专业上海大学二? 年月日篇二:数电实验课程设计总结报告(电子表)数字电路课程设计数字定时器:课程设计任务书:)集成数字定 1时器 2)技术指标1、设计一个数字定时器,要求它具有数字钟的功能,又可以按预定时刻发出控制信号对被控对象实施开关控制2、时钟功能:具有24小时计时方式,显示时、分、秒。
计时范围要求自00点00分00秒到23点59分59秒3、要求具有校时电路,可对小时、分、秒分别校准。
4、可以同时设置四个以上的预定时刻,时刻的预选以5分钟为单位。
、被控对象在 5达到预选时刻后,电铃连续响10秒,而监听器在10秒内断续鸣叫5次,即想一秒停一秒。
集成数字定时器的组成和工作原理数字定时器一般由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器及部分扩展电路等组成,其基本逻辑功能框图如下所示:数字电子钟的基本组成:振荡器振荡器是数字电子钟的核心,其作用是产生一个频率标准,即时间标准信号,然后再由分频器生成秒脉冲,所以,振荡器频率的精度和稳定度就基本决定了数字电子钟的准确度,为产生稳定的时间标准信号,一般采用石英晶体振荡器。
如果精度要求不是很高的话我们可以采用由集成逻辑门与RC组成的时钟源振荡器。
一般而言,选用石英晶体振荡器所选用的晶振频率为32768Hz,再通过15级2分频集成电路得到1Hz的标准秒脉冲。
分频器振荡器产生的时标信号频率很高,要使它变成用来计时的“秒”信号,需要若干级分频电路,分频器的级数和每级分频次数要根据时标信号的频率来决定。
其功能主要有两个:一是产生标准秒脉冲信号,二是提供功能扩展电路所需的信号。
计数器有了“秒”信号了就可以根据60秒为一分,60分为一小时,24小时为一天的进制,分别选定没“秒”、“分”、“时”的计数器。
数字电子技术基础课程设计实验报告
数字电子技术课程设计(数字时钟逻辑电路的设计与实现)学院:信息学院班级:学号:姓名:刘柳指导教师:楚岩课设时间:2009年6月21日—2009年6月26日一摘要数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。
诸如按时自动打铃,时间程序自动控制,定时启闭路灯,定时开关烘箱,通断动力设备,甚至各种定时电气的的自动启用等。
这些都是以数字时钟作为时钟源的。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
目前,数字钟的功能越来越强,并且有多种专门的大规模集成电路可供选择。
经过了数字电路设计这门课程的系统学习,特别经过了关于组合逻辑电路与时序逻辑电路部分的学习,我们已经具备了设计小规模集成电路的能力,借由本次设计的机会,充分将所学的知识运用到实际中去。
二主要技术指标1.设计一个有时、分、秒(23小时59分59秒)显示的电子钟2.该电子钟具有手动校时功能三方案论证与选择要想构成数字钟,首先应选择一个脉冲源——能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。
而脉冲源产生的脉冲信号的频率较高,因此,需要进行分频,使高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号,即“秒脉冲信号”(频率为1HZ)。
经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。
将标准秒信号送入“秒计数器”,“秒计数器”采用60进制计数器,每累计60秒发一个“分脉冲”信号,该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器,每累计60分钟,发出一个“时脉冲”信号,该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计时器,可实现对一天24小时的累计。
此时需要分别设计60进制,24进制计数器,各计数器输出信号经译码器到数字显示器,使“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。
值得注意的是:任何计时装置都有误差,因此应考虑校准时间电路。
数字电子技术 实验报告
实验一组合逻辑电路设计与分析1.实验目的(1)学会组合逻辑电路的特点;(2)利用逻辑转换仪对组合逻辑电路进行分析与设计。
2.实验原理组合逻辑电路是一种重要的数字逻辑电路:特点是任何时刻的输出仅仅取决于同一时刻输入信号的取值组合。
根据电路确定功能,是分析组合逻辑电路的过程,一般按图1-1所示步骤进行分析。
图1-1 组合逻辑电路的分析步骤根据要求求解电路,是设计组合逻辑电路的过程,一般按图1-2所示步骤进行设计。
图1-2 组合逻辑电路的设计步骤3.实验电路及步骤(1)利用逻辑转换仪对已知逻辑电路进行分析。
a.按图1-3所示连接电路。
b.在逻辑转换仪面板上单击由逻辑电路转换为真值表的按钮和由真值表导出简化表达式后,得到如图1-4所示结果。
观察真值表,我们发现:当四个输入变量A,B,C,D中1的个数为奇数时,输出为0,而当四个输入变量A,B,C,D 中1的个数为偶数时,输出为1。
因此这是一个四位输入信号的奇偶校验电路。
图1-4 经分析得到的真值表和表达式(2)根据要求利用逻辑转换仪进行逻辑电路的设计。
a.问题提出:有一火灾报警系统,设有烟感、温感和紫外线三种类型不同的火灾探测器。
为了防止误报警,只有当其中有两种或两种以上的探测器发出火灾探测信号时,报警系统才产生报警控制信号,试设计报警控制信号的电路。
b.在逻辑转换仪面板上根据下列分析出真值表如图1-5所示:由于探测器发出的火灾探测信号也只有两种可能,一种是高电平(1),表示有火灾报警;一种是低电平(0),表示正常无火灾报警。
因此,令A、B、C分别表示烟感、温感、紫外线三种探测器的探测输出信号,为报警控制电路的输入、令F 为报警控制电路的输出。
图1-5 经分析得到的真值表(3)在逻辑转换仪面板上单击由真值表到处简化表达式的按钮后得到最简化表达式AC+AB+BC。
4.实验心得通过本次实验的学习,我们复习了数电课本关于组合逻辑电路分析与设计的相关知识,掌握了逻辑转换仪的功能及其使用方法。
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告
一、实验目的:
1. 掌握TTL 逻辑门电路的主要参数意义
2. 掌握TTL 逻辑门电路主要参数以及测量方法
3. 通过与非门实现与门、或门、异或门。
二、实验设备;
1. 数字电路实验箱
2. 74LS00
3. 函数发生器、示波器
三、实验原理;
1. 实验室所用电路板中配备有与非门,可以通过各种逻辑运算,从而利用与非门实现
与门、或门、异或门等逻辑门电路。
2. Y=A ·B=1••B A ,从公式可以看出,可以将AB 与1接入与非门的两个输入端(输入1的端口悬空即可)。
3. B A B A Y •=+=,从公式可以看出可以将A 和1接入一个非门(2步骤中已经
实现非门),从而得到A ,同理可以得到B ,然后将A 和B 接入与非门的两个输入端,就可得到Y 。
4. Y=A B ⊗=))((B A B A ++=))((B A AB =))((B A AB 。
5. 取信号A 为方波,峰峰值是5V ,偏移量为2.5V ,频率为1000Hz ,B 取为逻辑开关。
四、实验结果图
2. 或门
B
A
& 1 &
3.
当B=0时,Y=A B ⊗=A 当B=1时,Y=A B ⊗=A
B 1 & A & 1
&
A
1
B
1
& B & & A &
&。
数字电路实训报告
一、设计目的及要求:(一)实验目的:1. 通过实验培养学生的市场素质,工艺素质,自主学习的能力,分析问题解决问题的能力以及团队精神。
2. 通过本实验要求学生熟悉各种常用中规模集成电路组合逻辑电路的功能与使用方法,学会组装和调试各种中规模集成电路组合逻辑电路,掌握多片中小规模集成电路组合逻辑电路的级联、功能扩展及综合设计技术,使学生具有数字系统外围电路、接口电路方面的综合设计能力。
(二)实验要求1. 数字显示电路操作面板:左侧有16个按键,编号为0到15数字,面板右侧有2个共阳7段显示器。
2. 设计要求:当按下小于10的按键后,右侧低位7段显示器显示数字,左侧7段显示器显示0;当按下大于9的按键后,右侧低位7段显示器显示个位数字,左侧7段显示器显示1。
若同时按下几个按键,优先级别的顺序是15到0。
二、电路框图及原理图原理图概要:数字显示电路由键盘、编码、码制转换、译码显示组成。
各部分作用:1. 键盘:用于0~15数字的输入。
可以由16个自锁定式的按键来排列成4×4键盘。
2.编码:采用两片74ls148级联来完成对0~15的编码,并且是具有优先级的编码。
3.码制转换:本电路采用了2个74ls00、1个74ls04、1个74ls283来完成对0~15出事编码的码制转换,转换成个位与十位的8421bcd码,为下一步的解码做准备。
4.译码显示:本电路采用了两个74ls47分别对码制转换后的bcd码进行译码,并且由这两个芯片分别驱动两片七段共阳极数码管。
原理图:三、设计思想及基本原理分析:篇二:数电实验实验报告数字电路实验报告院系:电气工程学院专业:电气工程极其自动化班级:09级7班姓名:王哲伟学号:2009302540221 实验一组合逻辑电路分析一.试验用集成电路引脚图74ls00集成电路 74ls20集成电路四2输入与非门双4输入与非门二.实验内容 1.实验一x1abdabcd按逻辑开关,“1”表示高电平,“0”表示低电平2.5 vc示灯:灯亮表示“1”,灯灭表示“0”自拟表格并记录: 2.实验二密码锁的开锁条件是:拨对密码,钥匙插入锁眼将电源接通,当两个条件同时满足时,开锁信号为“1”,将锁打开。
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告学号:姓名:班级:实验一组合逻辑电路分析一、实验用集成电路引脚图74LS00集成电路:74LS20集成电路:二、实验内容1.ABCD接逻辑开关,“1”表示高电平,“0”表示低电平。
电路图如下:A=B=C=D=1时(注:逻辑指示灯:灯亮表示“1”,灯不亮表示“0”。
)表格记录:结果分析:由表中结果可得该电路所实现功能的逻辑表达式为:F=AB+CD。
在multisim软件里运用逻辑分析仪分析,可得出同样结果:2.密码锁的开锁条件是:拨对密码,钥匙插入锁眼将电源接通,当两个条件同时满足时,开锁信号为”1”,将锁打开。
否则,报警信号为”1”,则接通警铃。
试分析密码锁的密码ABCD是什么?电路图如下:A=B=C=D=1时A=B= D=1,C=0时2.5 VA= D=1,B=C=0时记录表格:结果分析:由表可知,只有当A=D=1,B=C=0时,开锁灯亮;其它情况下,都是报警灯亮。
因此,可知开锁密码是1001。
三、实验体会与非门电路可以实现多种逻辑函数的功能模拟,在使用芯片LS7400和LS7420时,始终应该注意其14脚接高电平,8脚接地,否则与非门无法正常工作。
利用单刀双掷开关,可以实现输入端输入高/低电平的转换;利用LED灯可以指示输出端的高低电平。
实验二组合逻辑实验(一)半加器和全加器一、实验目的熟悉用门电路设计组合电路的原理和方法步骤。
二、预习内容1.预习用门电路设计组合逻辑电路的原理和方法步骤。
2.复习二进制数的运算。
①用与非门设计半加器的逻辑图。
②完成用异或门、与非门、与或非门设计全加器的逻辑图。
③完成用异或门设计的三变量判奇电路的原理图。
三、参考元件74LS283: 74LS00:74LS51: 74LS136:四、实验内容1.用与非门组成半加器,用异或门、与或非门、与非门组成全加器。
实验结果填入表中。
(1)与非门组成的半加器。
电路图如下(J1、J2分别代表Ai、Bi,图示为Ai、Bi分别取不同的电平时的仿真结果):2.5 V2.5 V2.5 V记录表格:(2)异或门、与或非门、与非门组成的全加器。
数电实验报告
数电实验报告实验目的:本实验旨在通过实际操作,加深对数电原理的理解,掌握数字电子技术的基本原理和方法,培养学生的动手能力和实际应用能力。
实验仪器和设备:1. 示波器。
2. 信号发生器。
3. 逻辑分析仪。
4. 电源。
5. 万用表。
6. 示教板。
7. 电路元件。
实验原理:数电实验是以数字电子技术为基础,通过实验操作来验证理论知识的正确性。
数字电子技术是一种以数字信号为工作对象,利用电子器件实现逻辑运算、数字存储、数字传输等功能的技术。
本次实验主要涉及数字逻辑电路的设计与实现,包括基本逻辑门的组合、时序逻辑电路、触发器等。
实验内容:1. 实验一,基本逻辑门的实验。
在示教板上搭建与非门、或门、与门、异或门等基本逻辑门电路,通过输入不同的逻辑信号,观察输出的变化情况,并记录实验数据。
2. 实验二,时序逻辑电路的实验。
利用触发器、计数器等元件,设计并搭建一个简单的时序逻辑电路,通过改变输入信号,验证电路的功能和正确性。
3. 实验三,逻辑分析仪的应用。
利用逻辑分析仪对实验中的数字信号进行观测和分析,掌握逻辑分析仪的使用方法,提高实验数据的准确性。
实验步骤:1. 按照实验指导书的要求,准备好实验仪器和设备,检查电路连接是否正确。
2. 依次进行各个实验内容的操作,记录实验数据和观察现象。
3. 对实验结果进行分析和总结,查找可能存在的问题并加以解决。
实验结果与分析:通过本次实验,我们成功搭建了基本逻辑门电路,观察到了不同输入信号对输出的影响,验证了逻辑门的功能和正确性。
在时序逻辑电路实验中,我们设计并搭建了一个简单的计数器电路,通过实验数据的记录和分析,验证了电路的正常工作。
逻辑分析仪的应用也使我们对数字信号的观测和分析有了更深入的了解。
实验总结:本次数电实验不仅加深了我们对数字电子技术的理解,还培养了我们的动手能力和实际应用能力。
在实验过程中,我们遇到了一些问题,但通过认真分析和思考,最终都得到了解决。
这次实验让我们深刻体会到了理论与实践相结合的重要性,也让我们对数字电子技术有了更加深入的认识。
数字电子技术实习报告
一、实习背景随着科技的飞速发展,电子技术在我国国民经济中的地位日益重要。
为了提高我国电子技术水平,培养高素质的电子技术人才,我校组织开展了数字电子技术实习活动。
本次实习旨在使学生在掌握数字电子技术基本理论的基础上,通过实践操作,提高动手能力,培养团队协作精神,为今后从事电子技术工作打下坚实基础。
二、实习目的1. 通过实习,使学生掌握数字电子技术的基本理论,熟悉常用电子元器件的性能和特点。
2. 培养学生动手操作能力,提高学生在实际工作中解决问题的能力。
3. 增强学生对电子技术领域的了解,激发学生对电子技术的兴趣。
4. 培养学生团队合作精神,提高学生的沟通协调能力。
三、实习内容1. 熟悉数字电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
2. 掌握常用电子元器件的性能和特点,学会正确使用电子元器件。
3. 学会使用数字电路仿真软件,如Multisim等,进行电路设计和仿真。
4. 进行数字电路实验,包括组合逻辑电路、时序逻辑电路等。
5. 参与实际项目开发,提高学生的实际操作能力。
四、实习过程1. 实习前期,学生通过查阅资料、学习相关书籍,对数字电子技术的基本理论进行了系统学习。
2. 实习中期,学生按照实习指导书的要求,进行数字电路实验,掌握常用电子元器件的性能和特点。
3. 实习后期,学生参与实际项目开发,运用所学知识解决实际问题,提高自己的动手能力。
五、实习成果1. 学生掌握了数字电子技术的基本理论,熟悉常用电子元器件的性能和特点。
2. 学生的动手操作能力得到提高,能够熟练使用数字电路仿真软件。
3. 学生在项目开发过程中,培养了团队协作精神,提高了沟通协调能力。
4. 学生对电子技术领域的了解加深,激发了对电子技术的兴趣。
六、实习心得1. 数字电子技术是一门实践性很强的学科,通过实习,我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
2. 在实习过程中,我学会了如何查阅资料、分析问题、解决问题,提高了自己的自学能力和独立思考能力。
数字电子技术实验报告
实验报告课程名称数字电子技术实验项目门电路逻辑功能及测试、译码器及其应用、时序电路测试及研究、集成计数器及其应用项目一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉门电路的逻辑功能。
2、熟悉数字电路实验装置的结构、基本功能和使用方法。
二、实验原理用以实现基本逻辑运算和复合逻辑运算的单元电路通称为门电路。
常用的门电路在逻辑功能上有与门、或门、非门、与非门、或非门、与或非门、异或门等几种。
基本逻辑门可以分为分立器件电路和集成电路(Integrated Circuit,简称IC)两类。
用二极管、三极管和电阻等分立元器件组成的基本逻辑门电路即是分立器件电路。
随着集成电路制造工艺的日益完善,集成电路得到广泛应用。
集成基本逻辑门电路是最简单、最基本的数字集成元件,是构成各种复杂数字电路的基本逻辑单元,任何复杂的组合电路和时序电路都可用基本逻辑门通过适当的组合连接而成。
掌握各种基本逻辑门电路的逻辑功能、工作原理和电气特性,对于正确使用数字集成电路是十分必要的,是数字技术工作者所必备的基本功之一。
门电路的逻辑函数式分别为:与门Y =A·B或门Y =A+B非门Y =与非门Y =与非门Y =或非门Y =异或门Y =A⊕B与或非门Y =与门的逻辑功能为“有0 则0 ,全1 则1”;或门的逻辑功能为“有1则1 ,全0 则0”;非门的逻辑功能为输出与输入相反;与非门的逻辑功能为“有0 则1 ,全1 则0”;或非门的逻辑功能为“有1 则0 ,全0 则1”;异或门的逻辑功能为“不同则1 ,相同则0”。
三、实验内容及步骤实验前先检查实验箱电源是否正常。
然后选择实验用的集成电路连好线,特别注意Vcc 及地线不能接错。
线接好后经检查无误方可通电实验。
1、集成与非门74LS20的逻辑功能测试选用74LS20一只。
74LS20为双4输入与非门, 即在一块集成块内含有二个互相独立的与非门,每个与非门有4个输入端。
如图1-1(a)所示。
数字电子技术实验实验报告
数字电子技术实验实验报告实验目的:本实验旨在通过实际操作加深对数字电路基本理论的理解,掌握数字电路的设计与测试方法,提高解决实际问题的能力。
实验原理:数字电子技术是电子工程领域中的一个重要分支,它主要研究数字信号的产生、传输、处理和存储。
在本实验中,我们将利用基本的数字逻辑门电路来实现特定的逻辑功能,并通过实验来验证理论。
实验设备与材料:1. 数字逻辑实验箱2. 逻辑门电路模块(如与门、或门、非门等)3. 逻辑笔或示波器4. 面包板5. 导线6. 电源实验步骤:1. 根据实验要求设计电路图,选择合适的逻辑门电路模块。
2. 在面包板上搭建电路,按照设计图连接各个逻辑门模块。
3. 连接电源,确保电路正确接通。
4. 使用逻辑笔或示波器测试各个节点的逻辑电平,验证电路功能是否符合预期。
5. 记录实验数据,包括电路图、测试结果等。
实验结果:在本次实验中,我们成功搭建了所需的数字电路,并对其进行了测试。
测试结果显示,电路的输出与预期一致,验证了设计的准确性。
实验分析:通过本次实验,我们不仅加深了对数字电路设计的理解,还学会了如何使用实验设备进行电路搭建和测试。
实验中遇到的问题和解决方案也为我们提供了宝贵的经验。
实验结论:本次实验达到了预期的教学目的,通过实际操作加深了对数字电子技术的理解,提高了解决实际问题的能力。
实验结果表明,所设计的电路能够正确实现预定的逻辑功能。
实验心得:通过本次实验,我认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实验过程中,我学会了如何将理论知识应用到实际中,同时也体会到了解决实际问题的乐趣。
在未来的学习中,我将继续努力,不断提高自己的实践能力和创新能力。
参考文献:[1] 张三. 数字电子技术基础. 北京:电子工业出版社,2020.[2] 李四. 数字电路设计与测试. 上海:上海科学技术出版社,2021.注:以上内容为示例文本,具体实验报告应根据实际实验内容进行编写。
数字电子技术实验报告(学生版)
数字电子技术实验报告开课实验室 指导教师 班级 学号 姓名 日期实验项目 实验一 TTL 逻辑门电路 和组合逻辑电路一、实验目的1.掌握TTL “与非”门的逻辑功能。
2.学会用“与非”门构成其他常用门电路的方法。
3.掌握组合逻辑电路的分析方法与测试方法。
4.学习组合逻辑电路的设计方法并用实验来验证。
二、预习内容1.用74LS00验证“与非”门的逻辑功能Y 1=AB2.用“与非”门(74LS00)构成其他常用门电路Y 2=A Y 3=A+B=B A Y 4=AB B AB A实验前画出Y 1——Y 4的逻辑电路图,并根据集成片的引脚排列分配好各引脚。
3.画出用“异或”门和“与非”门组成的全加器电路。
(参照实验指导书P.75 图3-2-2)并根据集成片的引脚排列分配好各引脚。
4.设计一个电动机报警信号电路。
要求用“与非”门来构成逻辑电路。
设有三台电动机,A 、B 、C 。
今要求:⑴A 开机,则B 必须开机;⑵B 开机,则C 必须开机;⑶如果不同时满足上述条件,则必须发出报警信号。
实验前设计好电动机报警信号电路。
设开机为“1”,停机为“0”;报警为“1”,不报警为“0”。
(写出化简后的逻辑式,画出逻辑图及引脚分配)三、实验步骤1. 逻辑门的各输入端接逻辑开关输出插口,门的输出端接由发光二极管组成的显示插口。
逐个测试逻辑门Y 1-Y 4的逻辑功能,填入表1-1表1-12. 用74LS00和74LS86集成片按全加器线路接线,并测试逻辑功能。
将测试结果填入表 1-2。
判断测试是否正确。
图中A i 、B i 为加数,C i-1为来自低位的进位;S i 为本位和,C i 为向高位的进位信号。
表1-2根据设计好的3.电动机报警信号电路用74LS00集成片按图接线,并经实验验证。
将测试结果填入表1-3。
表1-3四、简答题1.Y4具有何种逻辑功能?2.在实际应用中若用74LS20来实现Y=AB时,多余的输入端应接高电平还是低电平?3.在全加器电路中,当A i=0,S i*=1,C i=1时C i-1=?数字电子技术实验报告开课实验室 指导教师 班级 学号 姓名 日期 实验项目 实验二 组合逻辑电路的设计一、实验目的1.掌握用3线- 8线译码器74LS138设计组合逻辑电路。
数字电子技术基础课程设计实验报告
数字电子技术课程设计(数字时钟逻辑电路的设计与实现)学院:信息学院班级:学号:姓名:刘柳指导教师:楚岩课设时间:2009年6月21日—2009年6月26日一摘要数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置,与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性,且无机械装置,具有更更长的使用寿命,因此得到了广泛的使用。
诸如按时自动打铃,时间程序自动控制,定时启闭路灯,定时开关烘箱,通断动力设备,甚至各种定时电气的的自动启用等。
这些都是以数字时钟作为时钟源的。
数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路,其中包括了组合逻辑电路和时序电路。
目前,数字钟的功能越来越强,并且有多种专门的大规模集成电路可供选择。
经过了数字电路设计这门课程的系统学习,特别经过了关于组合逻辑电路与时序逻辑电路部分的学习,我们已经具备了设计小规模集成电路的能力,借由本次设计的机会,充分将所学的知识运用到实际中去。
二主要技术指标1.设计一个有时、分、秒(23小时59分59秒)显示的电子钟2.该电子钟具有手动校时功能三方案论证与选择要想构成数字钟,首先应选择一个脉冲源——能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。
而脉冲源产生的脉冲信号的频率较高,因此,需要进行分频,使高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号,即“秒脉冲信号”(频率为1HZ)。
经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。
将标准秒信号送入“秒计数器”,“秒计数器”采用60进制计数器,每累计60秒发一个“分脉冲”信号,该信号将作为“分计数器”的时钟脉冲。
“分计数器”也采用60进制计数器,每累计60分钟,发出一个“时脉冲”信号,该信号将被送到“时计数器”。
“时计数器”采用24进制计时器,可实现对一天24小时的累计。
此时需要分别设计60进制,24进制计数器,各计数器输出信号经译码器到数字显示器,使“时”、“分”、“秒”得以数字显示出来。
值得注意的是:任何计时装置都有误差,因此应考虑校准时间电路。
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告姓名:尚朝武学号:20110123400044 实验时间:2011-12-24实验一(一)1、实验内容:(1用静态法测试74LS00与非门电路的逻辑功能2、实验原理图如图1.113、实验步骤:1)用万用表测量双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压;2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中找到74LS00芯片并插入通用接插板上;4)测试与非门的逻辑功能A.按图1.1接线,检查接线无误后通电;;B.设置输入变量A、B的高(H)、低(L)电平,并分别测量与非门的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0))。
5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.1.1中4、实验结果见表1.1.1表1.1.1(二1、实验内容用动态测试法验证图(a)、(b)、(c)的输入输出波形。
2、实验原理图图图图(表)d 74ls86管脚图和引脚图及真值表3、实验步骤1)利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压;2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中分别找到74LS86、74LS60芯片并分别插入通用接插板上;4)分次按图a、b、c、d接线,检查接线无误后通电;设置输入变量A的信号为100kHz5)分别记下数字显示器显示的波形。
4、实验结果见下图图a的输入(图上)、输出(图下)波形图b的输入(图上)、输出(图下)波形图c的输入(图上)、输出(图下)波形三)1、实验内容:(1用静态法测试74LS139静态译码器的逻辑功能2、实验原理图如图A、B3、实验步骤:1)利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压;2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中找到74LS139芯片并插入通用接插板上;4)测试74LS139译码器的逻辑功能a)按图1.1接线,检查接线无误后通电;;b)设置输入变量A、B及E的高(H)、低(L)电平,并分别测量74LS139的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0));5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.2中4、实验结果见表1.2图A 74LS139的管脚图图B 74LS139的逻辑图表1.2 74LS139静态译码器的真值表四)1、实验内容测试74LS153数据选择器逻辑功能2、实验原理图如图C、D3、实验步骤:1)利用实验一——(一)的双路跟踪稳压电源中的+5V电源电压;2)检查无误后引用通用接插板;3)在芯片盒中找到74LS153芯片并插入通用接插板上;4)测试74LS153数据选择器的逻辑功能c)按图C、D接线,检查接线无误后通电;;d)设置输入变量D0D1D2D3及E、S0、S1的高(H)、低(L)电平,并分别测量74LS153的输出电压U;(U>3.6V时,则Y=H(1);反之,Y=L(0));5)用万用表测量输出电压,并将结果填入表1.3中4、实验结果见表1.3、图C 74LS153的管脚图图D 74LS153的逻辑图表1.474LS153数据选择器的真值表实验二一)1、实验内容测试74LS74D触发器的输入、输出波形。
数电项目实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解数字电路的基本概念和组成原理。
2. 掌握常用数字电路的分析方法。
3. 培养动手能力和实验技能。
4. 提高对数字电路应用的认识。
二、实验器材1. 数字电路实验箱2. 数字信号发生器3. 示波器4. 短路线5. 电阻、电容等元器件6. 连接线三、实验原理数字电路是利用数字信号进行信息处理的电路,主要包括逻辑门、触发器、计数器、寄存器等基本单元。
本实验通过搭建简单的数字电路,验证其功能,并学习数字电路的分析方法。
四、实验内容及步骤1. 逻辑门实验(1)搭建与门、或门、非门等基本逻辑门电路。
(2)使用数字信号发生器产生不同逻辑电平的信号,通过示波器观察输出波形。
(3)分析输出波形,验证逻辑门电路的正确性。
2. 触发器实验(1)搭建D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察触发器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证触发器电路的正确性。
3. 计数器实验(1)搭建异步计数器、同步计数器等基本计数器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号,通过示波器观察计数器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证计数器电路的正确性。
4. 寄存器实验(1)搭建移位寄存器、同步寄存器等基本寄存器电路。
(2)使用数字信号发生器产生时钟信号和输入信号,通过示波器观察寄存器的输出波形。
(3)分析输出波形,验证寄存器电路的正确性。
五、实验结果与分析1. 逻辑门实验通过实验,验证了与门、或门、非门等基本逻辑门电路的正确性。
实验结果表明,当输入信号满足逻辑关系时,输出信号符合预期。
2. 触发器实验通过实验,验证了D触发器、JK触发器、T触发器等基本触发器电路的正确性。
实验结果表明,触发器电路能够根据输入信号和时钟信号产生稳定的输出波形。
3. 计数器实验通过实验,验证了异步计数器、同步计数器等基本计数器电路的正确性。
实验结果表明,计数器电路能够根据输入时钟信号进行计数,并输出相应的输出波形。
数字电子技术实验报告
数字电子技术实验报告本实验报告旨在说明实验的目的和意义,包括数字电子技术的应用、实验所涉及的硬件和软件等内容。
数字电子技术逐渐成为现代电子领域的重要组成部分,广泛应用于通信、计算机、娱乐等领域。
本实验旨在通过探究数字电子技术的实际应用,加深对该技术的理解和掌握。
实验所涉及的硬件和软件包括数字逻辑门、集成电路、计算机模拟软件等。
通过实际操作和观察,探索数字电子技术的工作原理和特性,并研究如何设计和实现各种数字电路,如加法器、减法器、多路选择器等。
本实验报告将详细介绍实验的具体目的和意义,以便读者了解实验的背景和重要性,并为进一步研究和研究数字电子技术打下基础。
实验原理部分将解释实验所涉及的数字电子技术原理,包括数字信号处理和逻辑电路设计等方面的内容。
数字信号处理是一种针对数字信号进行处理和分析的技术。
它主要涉及将连续信号转换为离散信号,并使用数字算法对信号进行处理、分析和传输。
数字信号处理在通信、图像处理、音频处理等领域具有广泛的应用。
逻辑电路设计是基于数字逻辑的技术,用于实现逻辑功能。
逻辑电路设计包括逻辑门的设计和组合逻辑电路的设计。
逻辑门是基本的逻辑元件,包括与门、或门和非门等。
组合逻辑电路是由逻辑门组成的电路,在输入发生变化时按照预定的逻辑规则给出输出。
在实验中,通过对数字电子技术原理的研究和理解,我们可以掌握数字信号处理和逻辑电路设计的基本概念、原理和应用。
这些知识将有助于我们在工程和科学领域中进行数字电子系统的设计、分析和优化。
本实验的步骤包括所需材料和设备,操作流程以及注意事项等如下所述:材料和设备:数字电子技术实验箱面包板和导线数字集成电路(IC)开关、灯泡等电子元件操作流程:将实验箱和面包板连接起来。
准备所需的IC和其他电子元件,并将它们正确地插入面包板上。
使用导线将这些元件连接起来,按照实验指南中的电路图和接线图进行操作。
打开实验箱的电源,并根据实验指南中的步骤调整电路。
进行实验现象的观察和记录。
数字电子技术实验报告3
实验3 集成触发器一 实验目的1.熟悉常用触发器的基本结构及其逻辑功能。
2.能用触发器设计基本的时序逻辑电路。
二 实验所用仪器、设备1.万用表 一块2.直流稳压电源 一台3.函数信号发生器 一台4.双踪示波器 一台5.数字电路实验板 一块三 实验说明触发器是组成时序逻辑电路的最基本逻辑单元,在数字系统和计算机中有着广泛的应用,集成触发器不仅作为独立的集成元件被大量使用,而且还是组成计数器、移位寄存器或其它时序电路的基本单元电路。
触发器按结构分主要有钟控式、维持阻塞式、主从式和边沿触发式四种,按功能可分为RS 触发器、D 触发器、JK 触发器、T 和触发器等,按触发方式分有边沿触发和电平触发两种。
1.D 触发器D 触发器的逻辑符号如图所示,触发器的次态决定于CP 脉冲上升沿到来之前D 的状态,即D Q 1n =+2.JK 触发器JK 触发器的逻辑符号如图5-10所示。
它的基本结构形式有主从式和边沿触发两种,且多为边沿触发,一般情况下是在CP 脉冲的下降沿触发翻转的。
触发器次态取决于下列方程:n n 1n Q K Q J Q +=+C PDRDSQQJK四实验内容1.用双D触发器74LS74实现二分频电路。
2.用双D触发器74LS74和与非门74LS00设计一个广告流水灯同步时序电路,广告流水灯有四个灯,这四个灯始终是一暗三明且暗灯循环右移,其状态图如图所示,图中¤表示灯亮,◎表示灯暗。
1CP ◎¤¤¤2CP ¤◎¤¤3CP ¤¤◎¤4CP ¤¤¤◎五实验结果见附页六实验小结通过本次实验,我熟悉了触发器的工作原理,通过实验实现了一些简单的功能,并且加深了对D触发器的理解。
数字电子技术实验报告
一、实验目的1、掌握逻辑电路设计的基本方法2、掌握EDA软件工具MAX_PLUS II的原理图输入方法3、掌握MAX_PLUS II的逻辑电路编译、波形仿真的方法二、实验仪器MAX_PLUS II三、实验内容(一)、波形仿真1、三八译码器74LS138的波形仿真E1 EA+EB C B A Y0 Y1 Y2 Y3 Y4 Y5 Y6 Y70 * * * * 1 1 1 1 1 1 1 1* 1 * * * 1 1 1 1 1 1 1 11 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 11 0 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 11 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 11 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 11 0 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 11 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 11 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 11 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 02、四位二进制加法器74LS83的波形仿真(二)、简单逻辑电路设计1、设计一个2-4译码器输入输出E A1 A2 Q0 Q1 Q2 Q31 1 1 1 10 0 0 0 1 1 10 1 1 0 1 11 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 02、设计并实现一个4进制全加器(1)对于二进制全加器:Sn=An⊕Bn⊕Cn-1Cn=An*Bn+Cn-1(An⊕Bn)一、实验目的1、掌握RS触发器,D触发器,JK触发器的工作原理2、学会正确使用RS触发器、D触发器、JK触发器方法二、实验工具MAX_PLUS II三、实验内容1、RS触发器设计与功能分析(1)基本RS触发器状态表:R D S D Q n+10 0 *0 1 01 0 11 1 Q n(2)钟控RS触发器:真值表Cp R D S D Q n+10 * * Q n1 0 0 Q n1 0 1 11 1 0 01 1 1 *(3)D触发器CLRN清0.PRN置位结论:由波形得D触发器为上升沿触发原因:CP上升沿到达之前接受输入信号,上升沿到达时刻触发器翻转,上升沿以后输入被封锁.2、设计一个1:4数据分配器输入输出G G C0 D Y0 Y1 Y2 Y31 1 1 1 10 0 0 D D 1 1 10 0 1 D 1 D 1 10 1 0 D 1 1 D 10 1 1 D 1 1 1 DG=0时:错误!未找到引用源。
数字电子技术实验报告
《数字电子技术》实验报告实验序号:01 实验项目名称:门电路逻辑功能及测试学号姓名专业、班级实验地点物联网实验室指导教师时间2016.9.19一、实验目的1. 熟悉门电路的逻辑功能、逻辑表达式、逻辑符号、等效逻辑图。
2. 掌握数字电路实验箱及示波器的使用方法。
3、学会检测基本门电路的方法。
二、实验仪器及材料1、仪器设备:双踪示波器、数字万用表、数字电路实验箱2. 器件:74LS00 二输入端四与非门2片74LS20 四输入端双与非门1片74LS86 二输入端四异或门1片三、预习要求1. 预习门电路相应的逻辑表达式。
2. 熟悉所用集成电路的引脚排列及用途。
四、实验内容及步骤实验前按数字电路实验箱使用说明书先检查电源是否正常,然后选择实验用的集成块芯片插入实验箱中对应的IC座,按自己设计的实验接线图接好连线。
注意集成块芯片不能插反。
线接好后经实验指导教师检查无误方可通电实验。
实验中改动接线须先断开电源,接好线后再通电实验。
1.与非门电路逻辑功能的测试(1)选用双四输入与非门74LS20一片,插入数字电路实验箱中对应的IC座,按图1.1接线、输入端1、2、4、5、分别接到K1~K4的逻辑开关输出插口,输出端接电平显图 1.1示发光二极管D1~D4任意一个。
(2)将逻辑开关按表1.1的状态,分别测输出电压及逻辑状态。
表1.1输入输出1(k1) 2(k2) 4(k3) 5(k4) Y 电压值(v)H H H H 0 0L H H H 1 1L L H H 1 1L L L H 1 1L L L L 1 12. 异或门逻辑功能的测试图 1.2(1)选二输入四异或门电路74LS86,按图1.2接线,输入端1、2、4、5接逻辑开关(K1~K4),输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。
(2)将逻辑开关按表1.2的状态,将结果填入表中。
表1.2输入输出1(K1) 2(K2) 4(K35(K4) A B Y 电压(V)L H H H H L LLHHHHLLLHHLLLLLHH111111113. 逻辑电路的逻辑关系测试(1)用74LS00、按图1.3,1.4接线,将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
电子技术综合课程设计报告设计题目:可记忆门铃电路学生姓名:学生学号:201311020334201311020304指导教师:胡惟文老师设计时间:2015、06、20目录第一章设计目的第二章设计任务第三章设计电路分析第四章总体电路设计第五章设计元件清单第六章做出实物测试第七章心得总结一、设计目的本电路设计主要为实现以下目的1增强对数字电子技术课程相关知识的了解2学习相关软件的使用方法3锻炼自己对简易电路的设计能力4培养自己的动手能力及团队精神5通过实习了解自己的不足二、设计任务本电路设计的主要要求1要求设计出一个门铃电路,当按下门铃后扬声器以1.2KHz持续向10秒。
并用LED灯提示有人来访2设计出详细的电路图。
选择元件参数要有详细的计算过程,公式要写清晰3设计出按建电路和对应的编码逻辑电路4 写出详细的原理说明三、设计电路的分析⒈概述:555定时器是一种集成电路的简称,是一种使用方便灵活、用途广泛的多功能器件。
只要外部配接少量阻容元件便可构成施密特触发器、单稳态触发器、多谐振荡器等电路。
555定时器在脉冲波形的产生和变换,仪器与仪表,测量与控制,家用电器与电子玩具等领域都有着广泛的应用。
它将模拟与逻辑功能巧妙地结合在一起,具有结构简单、使用电压范围宽、工作速度快、定时精度高、驱动能力强等优点。
⒉工作原理2.1由555定时器组成多谐振荡器的工作原理:(a )电路图 (b )工作波形图2.1-1 555定时器构成的多谐振荡器⑴第一暂稳态接通电源CC V 后,CC V 经电阻1R 和2R 对电容C 充电,其电压c u 有0按指数规律上升。
当23c CC u V ≥时,电压比较器1C 和2C 的输出分别为10c u =,21c u =,基本RS 触发器被置0,即0Q =,1Q =,输出o u 跃变到低电平OL U 。
与此同时,放电管VT 饱和导通,电容C 经电阻2R 和放电管VT 放电,电路进入第一暂稳态。
⑵第二在稳态随着电容C 的放电,C u 随之下降。
当C u 下降到13C CC u V ≤时,则电压比较器1C 和2C 的输出分别为11C u =,20C u =基本RS 触发器被置为1,即1Q =,0Q =,输出o u 由低电平OL U 跃变到OH U 。
电路进入第二暂稳态。
⑶返回第一暂稳态在第二暂稳态时,o u 为高电平时OH U ,所以0Q =,放电管VT 截止,电源又经电阻1R 和2R 对电容C 充电。
当23c CC u V ≥时,电压比较器的输出10c u =,21c u =,基本RS 触发器被置0,o u 跃变为低电平OL U ,电路返回到第一暂稳态。
因此,电容C 上的电压C u 将在23CC V 和13CC V 之间来回充放电,从而使电路产生振荡,输出矩形脉冲。
由图2.1-1(b )可知多谢振荡器的振荡周期T 为12W WT t t =+其中1W t ——为电容C 上的电压C u由13CC V 充到23CC V 所需的时间,充电回路的时间常数为()12R R C +,1W t 可用下式估算:()11212()ln 20.7W t R R C R R C =+≈+ (2.1-1)2W t ——为电容C 上的电压C u 由23CC V 充到13CC V 所需的时间,放电回路的时间常数为2R C ,2W t 可用下式估算:222ln 20.7W t R C R C =≈ (2.1-2)所以,由555定时器构成的多谢振荡器的周期T 为()12120.72W W T t t R R C =+≈+ (2.1-3)其振荡频率为1210.7()f R R C=+ (2.1-4)2.2由555定时器构成单稳态触发器的工作原理:(a )电路图 (b )工作波形图2.2-1 555定时器构成的单稳态触发器⑴稳定状态在没有施加触发信号1u 时,1u 为高电平IH U 。
按通电源后cc V 经电阻R 时电容C 进行充电,当电容上的电压c u 充到23c cc u V ≥,电压比较器1C 输出2C u =0,而在此时1u 为高电平,且1u >13cc V ,电压比较器2C 输出2c u =1,基本RS 触发器置0,即Q =0,Q =1,此时,三极管VT 饱和导通,电容C 经VT 迅速放完电,c U =0,电压比较器1C 输出1c U =1,这时基本RS 触发器的两个输入信号都为高点平1,保持0状体不变。
所以,在稳定状态时,c u =0,O u =0。
⑵出发进入暂稳态当输入I u 由高电平IH U 跃变到小于1/13cc V 的低电平时,电压比较器2C 输出2C U =0,由于此时C u =0,因此,1C u =1,基本RS 触发器被置1,即Q =1, Q =0,输出O u 由低电平跃变到高电平OH U 。
同时三极管VT 截止,这时电源cc V 经电阻R 对电容C 充电,电路进入暂稳态。
在暂稳态期间由输入电压I u 回到高电平。
⑶自动返回稳态状态随着电容C 的充电,电容C 上的电压C u 逐渐增大。
当1c U 电压升到2C U =23cc V 2时,电压比较器1C 的输出1C u =0,由于此时I u 已为高电平,电压比较器2C 输出2c u =1,基本RS 触发器置0,即Q =0,Q =0,输出O u 由高电平OH U 跃变到低电平OL U UO 。
同时,三极管VT 饱和导通,C 经VT 迅速放完电,C u =0.电路返回稳定状态。
由555定时器构成的单稳态触发器的输出脉冲宽度W t 为暂稳态维持的时间,它实际上为电容上电压C u 由0 V 充到23cc V 所需要的时间可按下式计算:ln 3 1.1W t RC RC =≈2.3 SR 锁存器原理基本RS 触发器的逻辑方程为:以用与非门构成的RS锁存器为例约束方程:SR=0根据上述两个式子得到它的四种输入与输出的关系:1.当R端有效(1),S端无效时(0),则Q=0,Q非=1,触发器置0;2.当R端无效(0)、S端有效时(1),则Q=1,Q非=0,触发器置1。
2.4门铃电路的工作原理图:电路构成:VccIC O’GND55513578+-Vcc电源复位控制电压VIC阀值电压Vi1(5)(6)(8)(4)RC1G(3)O5k5k&&图2.4-2 555集成电路引脚 图2.4-3 555定时器的电路图它的各个引脚功能如下:1脚:外接电源负端SS V 或接地,一般情况下接地。
8脚:外接电源CC V ,双极型时基电路CC V 的范围是5~16V ,CMOS 型时基电路CC V 的范围是3~18V ,一般用5V 。
3脚:输出端V o 。
2脚:低触发端。
6脚:TH 高触发端。
5脚:C V 为控制端电压,若此端外接电压,则可改变内部两个比较器的基准电压,当该端不用时,应将该段串入一只0.01µF 电容接地,以防引入干扰。
7脚:放电端,该端与放电管集电极相连,用做定时器时电容的放电。
在1脚接地,5脚未外接电压,两个比较器1C 、2C 基准电压分别为13CC V 和23CC V 的情况下,555实际电路的功能表如表1所示。
表2.4-1 555定时器的功能表清零端 高触发器端TH 低触发端 Q 放电管T 功能0 X X 0 导通 直接清零 1 0 1 X 保持上一状态 保持上一态 1 1 0 X 保持上一状态 保持上一态 1 0 0 1 导通 置1 1 1 1 0 截止 清零工作原理:当按下开关1时,由74ls00中两个与非门组成的SR 锁存器将锁存住有人来访的信息,并输出低电平点亮LED 。
开关2为主人用于复位熄灭LED 。
555(1)定时器组成单稳态触发器,开关1接通,2管脚为低电平,出发单稳态触发器,输出脉宽为Wt 的脉冲。
而555(1)的输出接到555(2)电容1C 充电,且2、6引脚达到高电平,此时输出端3为低电平,扬声器发出响声;松开开关后,电容C3放电,在2、6引脚大于13CC V 前,3端为低电平,扬声器工作;当放电使2、6端电平小于13CC V ,3端为高电平,扬声器不工作。
态,使置零输入端呈不同的临界电压,从而控制扬声器响音时间的长短。
当电路转换时,2、6端电压不同,使得输出端3低电平电压也不同,从而实现扬声器的叮咚的声音。
⒋计算过程:555(U1)定时器构成单稳态触发器,确定扬声器持续响的时间;555(U2)定时器构成多谐振荡器,确定扬声器的频率。
555(U1)定时器组成单稳态触发器,S 开关接通,2管脚为低电平,出发单稳态触发器,输出脉宽为W t 的脉冲。
而555(U1)的输出接到555(U2)的置零输入端,故在脉宽为W t 的脉宽输入555(U2)时,555(U2)正常工作,由于555(U2)组成多谐振荡器,其振荡持续时间即为W t ,因此,由于单稳态555(U1)定时器有:T=10,T=1.1R*C;所以R 选用910K 电阻,C 选用10uF 电容。
对于555(U2)定时器组成振荡电路,有高电平时间和低电平时间分别为:Tpl=R4C3ln2=0.7RC3 Tph=0.7(R4+R5)C3 f=1.43/(R5+2*R4)C3=1.2KHz于是选用电阻R4=2.4K,R5=610,电容C3=0.22Uf.四、总体电路设计下面是总体设计图:SR 触发器,通过LED 提示有人来访,SW2为复位键,SW1为客人来访按键 。
五、设计元件清单电阻:620*1、910*1、1k*1、2.2k*1、2.7k*1、10k*3电容:0.01uf*3、0.22uf*1、10uf*2芯片:555*2、74S00*1开关:*2三极管:NPN*1扬声器:*1发光二极管:*1根据总体设计图焊接电路板1复习模拟电子技术知识(1)怎么看色环电阻的大小和前后大小:对于四环电阻,前二环代表有效值,第三环代表0的个数,第四环代表误差,下面是各颜色对应的数值。
前后:技巧一是找到误差色环,只要有金银色就可以认定这是最末环;技巧二是看色环间距,越在后面的色环,它们间距就会宽些。
(2)电铬铁的使用与注意事项使用:我们使用的是温度可调电铬铁,由于锡丝的熔点较低,铬铁头的温度调节到370度左右,焊接时用铬铁头靠近元件引脚并紧压电路板,慢慢将锡丝伸到铬铁头上使之熔化,最后沿元件引脚向上抬起即可。
铬铁头因氧化而出现不吃锡的情况时,就用松香还原或用缧丝刀打磨,然后重新镀上焊锡继续使用。
注意事项:电铬铁不用或人有事离开时应拔掉电源,电铬铁不能随意摆放,应放置在烙铁架上,且烙铁架周围不能放置其他物品并和电线保持一定距离,否则会造成烧断导线引发事故。
禁止甩动电烙铁,防止烙铁头脱落或烙铁头上的锡珠飞溅,伤到别人。
(3)焊后处理剪去多余引线,引线短时应用拿剪线钳的手的食指盖住引线,防止溅入眼睛造成伤害。