12要好好学字
鄂州市语文二年级上册第四单元第12课《要好好学字》同步练习B卷
鄂州市语文二年级上册第四单元第12课《要好好学字》同步练习B卷一、基础题 (共25题；共150分)1. （9分）读拼音，写字词xīng sōng shùn chěng jiǎn zhù________________间得________老________铁________cuōjiǎng zhāng jūn wen luo________手________________匀________2. （6分）给下面的字加上部首，组成新字再组词。
肖________ ________ 寸________ ________ 且________ ________3. （5分）看拼音，写词语。
é jiǎo hǎiōu biān fújīng zhàn wān yán________________________________________4. （6分）填上合适的词________的云雾 ________的色彩 ________的感觉________的轻烟 ________的九天银河 ________的白马5. （4分）我会填①析：共________画，是________结构。
②献：共________笔，第五画是________。
6. （7分）读拼音。
写词语阳春三月，我和爸爸来到了民族村，热情的村民们燃起了biān pào________。
欢迎我们。
走进村里，到处zhāng dēng jiécǎi________，热闹非凡。
我品尝了美味的zhēn zi________和bǎn lì________；欣赏了dūn hòu________的村民们表演的节目，精彩的节目yǎn yì________出浓郁的民俗文化yùn wèi________。
7. （8分）一字组多词停________ ________ 闻________ ________鸣________ ________ 深________ ________8. （2分）把下列句子中的错别字找出来，并改一改。
二年级上册语文一课一练-第12课《要好好学字》∣苏教版
第12课《要好好学字》同步练习一、读拼音写词语。
xiě zì zhǔ xí bǎo ɡuì（）（）（）lián lián yán ān wān wān（）（）（）二、辨字组词。
字（）延（）革（）子（）廷（）草（）三、连线。
连连学字参加点头好好革命四、解释下列带点词语的意思，并用它说一句话。
1.1939年春天，毛主席在延安遇到．．了两个小八路。
遇到：_______________________________________________________________________ 造句：_______________________________________________________________________2.两个小八路听了连连．．点头。
连连：_______________________________________________________________________ 造句：_______________________________________________________________________ 五、给下列句子排序。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
六、拓展。
1.毛主席是一个怎样的人？____________________________________________________________________________2.毛主席为什么对小八路提出要好好写字？____________________________________________________________________________ 七、阅读。
大海边今天，爸爸和我一起到大海边玩。
12要好好学字
12要好好学字教学目标：1.学习本课生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学生在自主阅读课文的过程中自主生成问题，自主解决问题，在阅读探究的过程中理解“参加革命了，要好好学字啊！”这句话的意思。
懂得干革命需要文化知识，知道从小要好好学习，天天向上。
3.在自主探究课文怎么写毛主席教育小八路的过程中领会课文的语言表达方式。
课时安排：两课时自主探究方案：1.读一读课题，想一想围绕课题能产生哪些疑问？再猜一猜课文可能写了什么？2读一读课文：带着你的疑问和猜想读课文，看看课文内容与你的猜想有什么区别？3.读一读课文：读准字音，读通句子，思考读题时产生的疑问。
4.读读想想：这篇课文主要写了（谁）教育（谁）要。
先写了，接着写了，最后写了。
5.自学生字词，用自己的方法记住生字的字音、字形、字义，并把难写的字多书空几遍，再写出“延、弯、遇”的笔顺。
延弯遇6.看拼音，写汉字。
看拼音，写汉字。
Yán ān yù dào àn dìng bǎo liú cháng guì( ) ( ) ( ) ( )Zhī dào wān xia yāo gé mìng hǎo a( ) ( ) ( ) ( )7.课外搜索：（1) 搜集关于延安和毛泽东的资料。
（2）按照文中描写小八路的方法，仔细观察自己熟悉的同学，并介绍。
第一课时（总课时）上课时间：月日课型：新授课教学过程：一、学生“展示自学”——教师“了解学情展示学习：1.揭示课题：板书课题。
2.学生展示学习成果：“我领大家读一读”出示：延安遇到手心知道、参加革命点头回答开火车读词。
3．听写。
检查对照孩子的书写情况，学习新部首建字底，重点指导书写“延”“遇”两个字：4. 通读课文。
二、学生“交流问题”——教师“定向目标”（一）提出问题:1. 通过预习，你们认为这篇课文应该学习哪些内容呢？根据学生的回答，相机引导写什么。
二年级(上)12课《要好好学字》第1、2课时 主备：张娟
（1）他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
（2）你们知道我是谁吗？
（3）参加革命了，要好好学字啊！
4.浏览全文，完成口头填空：
毛主席在（）遇到（），毛主席教导他们要（）。
三、精读第一自然段。（15分钟）
1．任务驱动
【学习单一】
（1）自由读读第一自然段，数一数一共有几句话。每句话都写了什么？
（1）指名读。
（2）请同学们用～画出写毛主席说的话。
（3）这是谁对谁说的？
（4）这里的革命指的是干什么？
（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。今天我们为什么也要好好学字？
（6）指导朗读。
毛主席的话要读得恳切，读出语重心长的语气。
四、总结拓展
1．通过学习，我们知道毛主席希望两个小八路干什么？听了毛主席的话，你是怎么想的？
2．让我们一起来读读课文，把毛主席的教导牢记心头。
3.出示挂图，朗读毛泽东的词《清平乐.六盘山》。
四、生字教学。
1．生字卡片出示：
弯宝革贵席
2．范写““弯”“贵”“席”
3．巡视指导，提醒学生写字姿势要正确。
作业
设计
课内作业：完成《习字册》上5个生字的描红、临写。
课后作业：1、把这个故事讲给父母听
2、收集有关伟人小时侯刻苦读书的事例。
（2）仔细观察90页插图，说说这是什么地方？他们分别是谁？你怎么知道的？
（3）思考文中的“才”是什么意思？从这个“才”字，你读懂了什么？
（4）自学时间5分钟。
2．展示
预设：
（1）第一自然段一共有2句话。第一句话告诉我们毛主席在延安遇到了两个小八路。交代了事情发生的时间、地点、人物。第二句话告诉我们两个小八路的名字年纪。
二年级语文《要好好学字》优秀教学案例第一课时
二年级语文《要好好学字》优秀教学案例第一课时2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。
教学重难点：识字、写字；朗读课文。
教具学具准备：词卡、投影。
教学过程：一．揭示课题，引导质疑1．板书课题，齐读。
2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？二．初读课文1．学生自读课文两遍。
(1) 画出生字词。
(2) 画出长句子，练习朗读。
(3) 标出自然段的序号，练习读通课文。
2．检查自学情况。
(1) 指名说说课文有几个自然段。
(2) 抽读生字词，正音。
(3) 指名分节读课文。
(4) 齐读课文。
3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。
毛主席教导他们要（）。
三．精读课文1．出示投影，引导观察。
这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2．细读第一段。
（1）自由轻声读。
（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？“才”是什么意思？这里强调什么？（3）齐读第一段。
（4）小结。
这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．细读第二段。
（1）指名读。
（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？比较句子：毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席写下了”毛泽东”三个字。
指名读句子。
这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？（4）指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．细读第三段。
（1）指名读。
（2）投影出示第三段。
师画出毛主席说的话。
（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。
（6）指导朗读。
四．作业1．练习有感情地朗读课文。
2．用“参加”说一句话。
要好好学字
精品课例12、要好好学字教材解读：《要好好学字》是一篇写人的文章。
通过毛主席教导两位小八路要好好学字的故事，表现了毛主席对下一代的亲切关怀之情。
全文共三个自然段。
第一自然段讲毛主席在延安遇到了两个小八路。
第二自然段讲毛主席在自己的手心上写下“毛泽东”三个字，教小八路认字。
第三自然段讲毛主席教育小八路要为革命好好学字。
课文按照事情发展的顺序，抓住毛主席的语言、动作，充分展现了老一辈革命家对青少年一代的殷切期望和深深爱意；所配插图，形象地表现了毛主席教小八路认字的场面，有助于学生理解课文。
纵观三个自然段，紧紧围绕“要好好学字”这个标题展开叙写，突出毛主席由写字到教导、小八路由学字到悟解的情境，血脉贯通，情真意切，给人以深刻印象。
课文篇幅虽短，但对毛主席教导两个小八路要认真学文化这件事却写得很具体。
质朴、生动的语言、动作描写利于提高学生的语文综合素养。
另外，还蕴含了“好好学习，天天向上”的道理，深长的意蕴对培养学生积极的人生态度和健康的审美情趣有着极为重要的意义。
抓住“要好好学字”这一标题作为主线，层层深入，从毛主席的语言、动作入手，通过多种形式的朗读感悟，感受毛主席——一代伟人的质朴风范和对下一代的关怀之情。
同时懂得干革命需要文化知识，并知道从小好好学习、天天向上。
纵观这一单元的其他课文，如《朱德的扁担》、《梅兰芳学艺》、《孔繁森》，都是写人的文章，且基本上都是通过一件事来写人的，所以利用本文作为一个范例，可以带动这一单元的主题教学，使学生学会抓住体现人物思想品质的言和行的重要词句来反复品读，从中感悟人物优秀的品质。
重点难点：重点：在反复朗读中，抓住毛主席的语言、动作来感受一位领袖的质朴风范、关怀之情。
难点：理解句子“参加革命了，要好好学字啊！”，从而懂得干革命需要文化知识，并知道从小好好学习、天天向上。
教学目标：1．运用已有的识字策略学会本课10个生字和1个偏旁，读准前鼻音“弯、延”，平舌音“泽”，“刘”的声母是l，不是n。
苏教版语文二年级上册第四单元第12课《要好好学字》同步练习
苏教版语文二年级上册第四单元第12课《要好好学字》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共25题；共113分)1. （10分）辨字组词。
诵_______ 例_______ 练_______ 楚_______ 戒_______勇_______ 列_______ 炼_______ 梦_______ 成_______2. （8分）看拼音写词语。
yǎn zòu fēnɡ qín qīng róuɡǎn shòu____________________________jīdòng yuèqìqiāo dǎmínɡ jiào____________________________3. （8分）形近字组词。
喝_______ 翅_______ 劈_______ 浊_______竭_______ 翻_______ 僻_______ 独_______4. （3分）给画线的字选择正确的解释。
缘：①因由，原因②沿，顺着③因为④婚姻只缘身在此山中_______他无缘无故的不上学了。
_______缘木求鱼，不如退而结网。
_______5. （8分）在括号里填上合适的词一_______卫星一_______火箭一_______军舰一_______老牛一_______小鱼一_______铅笔一_______小洋房一_______教授6. （5分）读拼音，写汉字。
yán ān _______yùdào_______shǒu xīn_______ ɡé mìnɡ _______diǎn tóu _______ 7. （2分）照样子，填上合适的词。
例：毛主席写了三个字。
最新小学二年级语文第12课要好好学字练习题
涟水圣特外国语学校二年级语文（上）一日一练
内容：12、要好好学字拟订人：吴国静审核人：陈亚红一、看拼音，写词语.
yán ān yùdɑo ɡémìnɡbǎo ɡuì
zhīdɑo cān jiāhuídázhǔxí
二、选字填空.
1、延言
语（）（）长发（）（）安2、路陆
走（）（）地登（）（）灯3、加家
回（）（）号参（）国（）三、在括号里填上合适的词语.
（）的小八路（）地写字
（）的毛主席（）地回答
（）的小朋友（）地点头
四、照样子，填上合适的词.
例：毛主席写了三个字. 毛主席弯下腰写了三个字.
1、王平讲故事. 王平＿＿＿＿＿＿＿＿＿讲故事.
2、李白看天上的明月. 李白＿＿＿＿＿＿＿＿＿看天上的明月.
五、按课文内容填空，并完成练习.
问他们：“你们我是谁吗？”
他俩：“知道，您是毛主席.”毛主席说：
“我是毛泽东.”说着就，在自己
写了“毛泽东”三个字.
1、这段写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的对话.
2、用“———”画出毛主席说的话.
3、毛主席“弯下腰”写名字表明了：
ɑ、毛主席看不清自己写的字. （）
b、毛主席太累了. （）
c、毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命. （）
4、用“﹋﹋”画出小八路说的话.
小八路的话中，＿＿＿＿字表现了他们对毛主席的尊敬.。
说课《要好好学习》
《要好好学字》这篇课文是苏教版小学课文记述了伟大的领袖毛主席在革命战争年代，教导 两位小八路要好好学字的故事，体现了领袖对小八路的关怀，寄托 了对他们的期望。文章按事情发展的顺序展开描写。 这篇课文安排在第六单元第一篇，识字单元结束后学这篇课文， 学生在回味学字的同时，更深刻地感受学字的重要性。本课共安排 了10个生字，2个二类字和1个新的部首“建字底”，其中包含半包 围结构，左右结构和上下结构的生字 。
2、教学目标
（1）．学会本课生字，两条绿线内的字只识不写，认识一个 新偏旁，理解由生字组成的词语。 （2）．能正确、流利、有感情地朗读课文；能抓住人物特点，对 人物进行简单介绍。 （3）． 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天 天向上。体会老一辈革命家对青少年一代的殷切期望和浓浓的爱 意。
12、要好好学字
顾萍
xí
yán
yù
毛主席
wān yāo
延安
dao
遇到
gé
弯下腰
bǎo
知道
guì
革命
a
安定宝
zé
刘长贵
啊
毛泽东
毛主席 弯下腰
延安 知道
遇到 革命
安定宝 毛泽东
刘长贵
啊
再读课文
说说：课文中都有哪些人物？
他们一个叫安定宝，15岁，个子 高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个 子矮一点。
板书设计
12、要好好学字
毛主席 问 说 听 写 遇 两个小八路 马上回答 连连点头
我们要好好学习，天天向上
2、在我们平时的教学当中，教法与学法是互相交融的。我主要 采用自主读书、创设情境、资料补充等方式把学习的主动权教给 学生，把读书的时间交给学生，抓住文中的重点词句，反复朗读， 自由交流，从而突破重难点。
二年级语文要好好学字课时练习题及答案
12要好勤学字1.看拼音 . 写词语。
2.一笔一画写规范字。
延连弯席3.看偏旁写字并组词。
廴（）辶（）冖（）宀（）4.你能给下边的字变脸吗？仍旧子试一试看。
（7 分）例：见视（凝视）子（）正（）贝（）与（）车（）5.依据课文搭配词语。
（）的延安（）的平定宝（）的刘长贵（）的毛主席（）的小八路（）地学字6.语境再现。
（1）1939 年春季 . 毛主席在延安（）了两个小八路。
（2）毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩立刻（）：“知道 . 您是毛主席。
”（3）毛主席对他们说：“参加革命了 . 要好勤学字啊！”两个小八路听了连连（）。
7.快乐阅读。
心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔 . 是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿 . 很美丽。
铅笔上画着一只大白鹅. 红嘴巴 . 高额头 . 全身雪白。
它在池塘里快活地游来游去. 可爱极了。
水面上有一片片的荷叶 . 仿佛漂着一顶顶帽子。
水慢慢(hu ǎn) 地流着 . 仿佛在说：“小朋友 . 你要好勤学习呀！”（1）这篇短文主要写了（）A. 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。
B. 铅笔上画了一只大白鹅。
C.这支铅笔用起来很舒畅。
D.这是一支白色的美丽铅笔。
（2）选出描绘铅笔头上大白鹅的句子（）A. 花花绿绿的很美丽。
B.红嘴巴.高额头.全身雪白。
C.仿佛漂着一顶顶帽子。
D.仿佛在说：“小朋友.你要好勤学习呀！”（3）第二自然段有（）句话。
A.4B.5C.6D.7（4）这篇短文共有（）句话。
A.4B.5C.6D.7参照答案1.主席延安知道回答革命2.提示：重申笔划次序与整体协调。
3.示例：廴延（延安）辶送（送走）冖写（写字）宀宝（宝贝）4.字. 写字；证 . 求证；呗 . 好呗；写 . 写作；屿 . 岛屿；阵 . 一阵5.1939 年春季个子高一点个子矮一点弯下腰（或在手心上写字）连连点头好好6.（1）碰到（2）回答（3）点头7.（1）B（2） B （3） B（4） C。
12要好好学习
学科：语文第3册第6单元（课）:12要好好学习（第1课时）一、 激发学习兴趣，导入新课。
1、 出示挂图。
2、 提问：图上画了谁？他们在干什么？3、 板书课题，齐读课题二、 检查情况，指导朗读。
1、 检查预习效果：（1） 出示所有字词（小黑板）。
（2） 检查朗读情况。
（3） 巩固读：带拼音读、去拼音读。
（多种形式朗读。
（4） 同桌过关。
2、 出示带有生字的句子和文中的长句，检查朗读。
3、 指导分段朗读。
三、 初步了解，弄清梗概。
对于毛主席你了解多少？ 每段话告诉了我们什么？ 从这个故事中，你学到些什么？齐读课文，再次体会。
二次备课 思考：你想知道 什么？ 1、 2、3、四、 学习字词，正确书写。
生字卡片出示前 5个生字，读生字 反馈：你用什么办法记住了什么字？写字指导。
描红，巡视，个别指导，提醒学生姿势要正确。
集体书空，记住笔顺。
1、 2、3、 4、 5、 五、本课小结 对学生的回答 进行归纳、小 结，或帮助学生 找到答案。
完成填空：毛主 席在（）遇到（）。
毛主席教导他 们要（）。
设计1、 有感情地朗读课文。
2、 从毛主席的语言、动作中体会毛主席对青少年一代的深深爱意作业★完成《习字册》上的5个生字。
★★完成《补充》、《一课一练》一、★★★搜集有关毛主席的小故事。
教育随笔学科：语文 第_J —册 第6.单元（课）12、要好好学习（第2课时） 教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。
3、 阅读补充文章：《小八路见到了毛主席》。
1、有感情地朗读课文。
教学2、从毛主席的语言、动作中体会毛主席对青少年一代的深深爱意 重点和殷切期望。
教学难点 和殷切期望。
《要好好学字》记叙了在革命根据地延安，毛主席教导两位小 八路要好好学字的故事，反映了老一辈无产阶级革命家对下一代 的关怀，文章按事情发展顺序展开描写，围绕“学字”这条线索， 安排故事情节。
最新二年级语文：12要好好学字课时练习题及答案
12 要好好学字1.看拼音，写词语.zhǔ xí yán ān zhī dào huí dáɡé mìnɡ2.一笔一画写规范字.3.看偏旁写字并组词.廴（）辶（）冖（）宀（）4.你能给下面的字变脸吗？照样子试试看.（7分）例：见视（注视）子（）正（）贝（）与（）车（）5.根据课文搭配词语.（）的延安（）的安定宝（）的刘长贵（）的毛主席（）的小八路（）地学字6.语境再现.（1）1939年春天，毛主席在延安（）了两个小八路.（2）毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上（）：“知道，您是毛主席.”（3）毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连（）.7.快乐阅读.心爱的铅笔我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的.这支铅笔花花绿绿，很漂亮.铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白.它在池塘里快活地游来游去，可爱极了.水面上有一片片的荷叶，似乎漂着一顶顶帽子.水缓缓(huǎn)地流着，似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”（1）这篇短文主要写了（）A.这支铅笔是爸爸妈妈给我买的.B.铅笔上画了一只大白鹅.C.这支铅笔用起来很舒服.D.这是一支白色的漂亮铅笔. （2）选出描写铅笔头上大白鹅的句子（）A.花花绿绿的很漂亮.B.红嘴巴，高额头，浑身雪白.C.似乎漂着一顶顶帽子.D.似乎在说：“小朋友，你要好好学习呀！”（3）第二自然段有（）句话.A.4B.5C.6D.7 （4）这篇短文共有（）句话.A.4B.5C.6D.7参考答案1.主席延安知道回答革命2.提示：强调笔画顺序与整体协调.3.示例：廴延（延安）辶送（送走）冖写（写字）宀宝（宝贝）4.字，写字；证，求证；呗，好呗；写，写作；屿，岛屿；阵，一阵5.1939年春天个子高一点个子矮一点弯下腰（或在手心上写字）连连点头好好6. （1）遇到（2）回答（3）点头7.（1）B（2） B（3） B（4） C。
13《要好好学字》_教案教学设计
13《要好好学字》本文是关于13《要好好学字》，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
3．懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。
教学重难点：识字、写字；朗读课文。
教具学具准备：词卡、投影。
主要板书安排：13．要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。
课外：朗读课文。
教学时间：二课时。
教学过程：第一课时一．揭示课题，引导质疑1．板书课题，齐读。
2．讨论：看到这个题目，你想知道什么？二．初读课文1．学生自读课文两遍。
(1)画出生字词。
(2)画出长句子，练习朗读。
(3)标出自然段的序号，练习读通课文。
2．检查自学情况。
(1)指名说说课文有几个自然段。
(2)抽读生字词，正音。
(3)指名分节读课文。
(4)齐读课文。
3．教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4．读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。
毛主席教导他们要（）。
三．精读课文1．出示投影，引导观察。
这是什么地方？图上有哪些人？他们在干什么？2．细读第一段。
（1）自由轻声读。
（2）讨论：这一段共有几句话？每句话主要学什么？“才”是什么意思？这里强调什么？（3）齐读第一段。
（4）小结。
这一段告诉我们故事发生的时间、地点和人物。
3．细读第二段。
（1）指名读。
（2）说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
（3）毛主席是怎样说的？又是怎样做的？比较句子：毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席写下了“毛泽东”三个字。
指名读句子。
这两句话有什么不同，哪句好？为什么？“弯下腰”说明了什么？（4）指导朗读。
学生自由练读、指名读、齐读。
4．细读第三段。
（1）指名读。
（2）投影出示第三段。
师画出毛主席说的话。
（3）这是谁对谁说的？（4）这里的革命指的是干什么？（5）为什么说参加革命了，就要好好学字。
苏教版二年级上册《12要好好学字》课文原文
本文由一线教师精心整理/word可编辑苏教版二年级上册《12、要好好学字》课文原文【课文原文】
1939年春天，在延安遇到了两个小八路。
他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
问他们：“你们知道我是谁吗?”他俩马上回答：“知道，您是。
”说：“我是。
”说着就弯下腰，在自己手心上写了“”三个字。
对他们说：“参加革命了，要好好学字啊!”两个小八路听了连连头。
【教材分析】
《要好好学字》讲述了教育两位小八路要好学字的事这样一件事，课文简短篇幅短小但其蕴含的意义却是深远，从而引导学生体会到老一辈革命家对青年一代的殷切期望和深深爱意。
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小学二年级语文课 第12课要好好学字练习题
二年级语文（上）一日一练
一、看拼音，写词语。
yán ān yùdɑo ɡémìnɡbǎo ɡuì
zhīdɑo cān jiāhuídázhǔxí
二、选字填空。
1、延言
语（）（）长发（）（）安2、路陆
走（）（）地登（）（）灯3、加家
回（）（）号参（）国（）三、在括号里填上合适的词语。
（）的小八路（）地写字
（）的毛主席（）地回答
（）的小朋友（）地点头
四、照样子，填上合适的词。
例：毛主席写了三个字。
毛主席弯下腰写了三个字。
1、王平讲故事。
王平＿＿＿＿＿＿＿＿＿讲故事。
2、李白看天上的明月。
李白＿＿＿＿＿＿＿＿＿看天上的明月。
五、按课文内容填空，并完成练习。
问他们：“你们我是谁吗？”他俩：“知道，您是毛主席。
”毛主席说：“我是毛泽东。
”说着就，在自己
写了“毛泽东”三个字。
1、这段写了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的对话。
2、用“———”画出毛主席说的话。
3、毛主席“弯下腰”写名字表明了：
ɑ、毛主席看不清自己写的字。
（）
b、毛主席太累了。
（）
c、毛主席对小八路的亲切关怀和殷切希望，要他们好好学习，好好干革命。
（）
4、用“﹋﹋”画出小八路说的话。
小八路的话中，＿＿＿＿字表现了他们对毛主席的尊敬。
苏教版二年级语文上册12要好好学字课后复习--毛豆爸爸
苏教版二年级语文上册12、要好好学字课后复习毛豆爸爸一、听写zhǔ xí（）liáng xí（）jiǔ xí（）xí zi（）chū xí（）yán ān（）yán shēn （）yán cháng（）yán chí（）yánchí（）yán qī（）yù dào（）yù jiàn（）yù xiǎn（）jī yù（）qiǎo yù（）dài yù（）lǐ yù（）liú hǎi（）bǎo bèi（）bǎo dāo（）guó bǎo （）cái bǎo（）bǎoDǎo（）bǎo shí（）wén fáng sì bǎo（）gé mìng（）pígé（）gǎi gé（）gé xīn（）zhēn guì（）guì kè（）míng guì（）bǎo guì（）zhī dào（）dào lù（）dào bié（）dào shì（）dào lǐ（）shān dào（）tóu tóu shì dào（）dì dào（）wān xià（）wān dào（）wān lù （）wān qū （）wān yāo（）zhuǎn wān（）二、字席结构（）音序（）部首（）第五笔是（）延结构（）音序（）部首（）第五笔是（）遇结构（）音序（）部首（）第七笔是（）刘结构（）音序（）部首（）第三笔是（）宝结构（）音序（）部首（）第七笔是（）革结构（）音序（）部首（）第四笔是（）贵结构（）音序（）部首（）第五笔是（）道结构（）音序（）部首（）第四笔是（）弯结构（）音序（）部首（）第四笔是（）三、词1、给带-的字选择正确的读音延安（yán yáng ）弯道（wān wāng）参加（cān shēn）好学（hǎo hào）2、组词度（）延（）遇（）刘（）宝（）席（）挺（）偶（）流（）包（）革（）贵（）道（）弯（）泽（）草（）责（）首（）变（）峰（）3、多音字参（）（）好（）（）长（）（）参（）（）好（）（）长（）（）参（）（）4、近义词马上（）知道（）参加（）遇到（）回答（）5、反义词矮（）弯（）点头（）回答（）6、选字填空A、延言（）语发（）（）安（）时三（）两语（）期（）长拖（）B、路陆（）边大（）走（）（）地登（）（）灯C、加家（）法回（）（）庭（）号参（）国（）7、填空（）的毛主席（）地看书（）的小八路（）地回答（）的小学生（）地点头（）的小学生（）地学字四、课文填空1939年春天，毛主席在（）遇到了两个（）。
读《要好好学字》有感
读《要好好学字》有感
前几天，我们学习了《要好好学字》这一课，这篇课文主要讲的是毛主席在延安遇到两个小八路，教育他们好好学字的故事，体现了毛主席对下一代的关心与殷切期望。
我想：为了更好地参加革命，两个小八路必须好好学字。
学了这一课，我还想了很多：连小八路都要好好学字，我们作为新时代的少年儿童，就更应该好好学字了。
这时，我眼前仿佛又浮现出我平时不认真写字的样子：有时，本来学过的字，我却写不来；有时还写错；还把字写得马马虎虎；妈妈批评时，我还不高兴……想起这些，直觉得脸上火辣辣地烫，真是太不应该了！
我们一定要牢记毛主席的话：好好学字，认真读书。
我们要从小掌握丰富的科学文化知识，长大后，把我们的祖国建设得更加美好，更加富强！。
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扩词
道：道路、喊道、说道、小道 弯：弯路、弯道、弯曲、弯腰 革：革命、皮革、人革、革新 贵：宝贵、贵重、可贵、贵姓
说说下面偏旁的名称，再按笔顺描红。
毛主席对他们说：“参加革 命了，要好要好学好字学啊字！啊”！两个 小八路听了连连点连头点。头
好好学习，天天向上。
延安 遇到 小八路 安定宝 知道 刘长贵 他俩 弯下腰马 上回答 自己 手心 参加 革 命 好好学字 连连点头
1939年春天，毛主席在
时间
人物
延安遇到了两个小八路。定宝，15 岁，个子高一点；一；个叫 刘长贵，才1才4岁，个子矮 一点。
你还会怎么介绍 这两个人？
胖瘦 脸型 表情 方位
一边看课文，一边听朗读两遍。
自己大声读课文几遍，长句子或难读的 句子多读几遍，做到不错读，不漏读， 不重读，不打结。
毛泽东（1893～ 1976）：伟大的马克 思主义者，无产阶级 革命家、战略家和理 论家，中国共产党、 中国人民解放军和中 华人民共和国的主要 缔造者和领导人。湖 南湘潭人。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
……
毛主席问他们：“你们知道我是谁 吗？”他俩马上马回上答：“知道，您是您 毛主席。”毛主席说：“我是毛泽 东。”说着就弯下腰，在自己手心上 写了“毛泽东”三个字。
“他俩”就是“他们两个”。“俩”字后面不能带“个”。
扩词
席： 席子、主席、芦席、凉席、席位 延： 延安、延长、延伸、延展、延年 遇： 遇到、相遇、遇难、遇险、遇刺 宝： 宝贵、宝贝、宝物、活宝、国宝