怎样做政治的分析说明题
八年级上册政治分析说明题
分析说明题1、与人为善就是以善良之心待人，善待一切人和事。
答：（1）善良是一颗真诚广博的爱心，善良是无私的、博大的、见诸行动的。
与人为善就是以善良之心待人，这是正确的。
（2）但是，与人为善并不意味着无原则的善待一切人和事。
与人为善要是非分明，怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，对无辜者的伤害，善良的人不是无原则的好好先生，而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶作斗争。
所以，与人为善就是善待一切人和事的看法是错误的。
2、帮助他人，只会给他人带来好处，自己却一无所获。
答：这种说法是错误的。
因为：（1）帮助他人不仅仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要；（2）当我们帮助他人的时候，我们付出的是对他人的爱，爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。
3、当今社会需要竞争，不需要合作。
答：这个观点是错误的。
（1）当今社会需要竞争，竞争是激发人们的自我提高意识和能力的活动。
竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘与施展。
良好的竞争机制，可以加速国家和社会团体各项事业的发张，加快社会进步。
（2）社会生活既需要竞争，也需要合作。
每个人都需要他人的帮助，都离不开集体的力量。
社会中，既有良好的竞争机制，又有团结合作精神，才能创造出一个生机勃勃、共赢共享的美好社会。
4、有人认为：撒谎是人难以避免的缺点，撒点小谎，也无伤大雅答：这个观点是错误的。
（1）城市是做人的基本愿者，是美好道德的核心，是各种良好品德的基础。
（2）城市以为这不能撒谎，不撒谎是做人的基本原则之一。
谎言往往像身体上的溃疡，它会从小向大处扩展。
（3）撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。
撒谎败露的同时是信用的丧失，友谊的毁坏。
人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会的唾弃。
5、欣赏他人就是接受别人的一切答：这个观点是错误的。
每个人都会有体态、性格等方面的差异。
欣赏他人并不是要求我们接受别人的一切。
政治简答题答法
政治简答题答法“评析”型题目1.判断(对、错或不全面)2.写出相应的依据(可以是一些法律规定，或教材的某些理论观点)3.联系材料中的观点或行为进行分析，最后针对错误的观点或行为写出正确的观点或行为。
材料分析、说明类题解法一类是“材料说明了什么”1.回答出材料本身讲述的是什么问题2.运用所学知识分析这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
一类是“结合材料，运用相关知识，去说明某一个具体的问题，即“怎么说明”。
一是做到材料和观点的结合，二是要多角度进行分析说明。
理解、认识、看法类1.先对材料概括出中心意思，明确它属于哪个问题（即“是什么”）2.然后结合课本内容和材料回答出“为什么会出现这样的问题”（即“为什么”），即说(做)这件事的依据、重要性、必要性、不做这件事的危害性等3.“怎样解决这样的问题”（即“怎么做”）即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。
启示类1.回答出“材料反映了什么”，归纳出材料所反映的知识和道理2. 推论出我们现在应该怎么办，在此基础上回答出怎样学习好的，抛弃坏的漫画题1.这组漫画反映了…的社会现象2.这种社会现象的影响、评价、意义把漫画的直观意义、引申意义及教材内容结合起来3.漫画现象应如何做或改正（可以是国家、社会、企业、学校、家庭）4.青少年应怎么做提高意识、加强宣传、实际行动关系类题两者关系一般包括：两者的区别与联系，其中两者的联系又包括两者的相同点及相互的作用影响。
1.总述A与B的关系：促进关系、因果关系等2.分述：A——B的关系/B——A的关系3.总述：因此我们应该——。
政治原因类的做题方法
政治原因类的做题方法高中政治主观题原因类常常在政治试题中出现，那么你知道如何解题吗?那么接下来给大家分享一些关于政治原因类的做题方法，希望对大家有所帮助。
政治原因类的做题方法第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。
第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
注意：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，常用的分析角度主要有以下几个：一是联系课本分析原因。
我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是课本上关于这个问题具体有哪些内容?联系课本是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系课本内容就能够得到解决的。
二是联系材料分析原因。
材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。
三是联系主体分析原因。
一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。
政治答题思路说明：以下所总结的答题思路步骤仅为一般规律，在考试组织答案是要根据材料并视题目分值选择思路中的所有步骤或其中几个步骤。
1、直接式设问(是什么?为什么?怎么样?怎么办?设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案)2、材料说明、反映了什么?(体现了哪些观点?)这类题目的设问一般是“上述材料说明(表明)了什么?”或“上述材料反映(体现)了什么?”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。
初中政治分析说明题的答题技巧
初中政治分析说明题的答题技巧初中政治分析说明题的答题技巧分析说明题解题方法分析说明题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。
对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。
解分析说明题主要从题目的思维模式下手。
分析说明题的思维模式主要有以下几种：1.归纳型：主要是考察学生的归纳能力，即对所出示的材料进行分析，得出一个或几个结论。
该题型一般采取“上述材料反映了问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。
也有的题目采取多问的形式，进行逐层分析。
2.演绎型：考察学生的演绎能力，即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料，或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。
题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识，对xx问题谈谈你理解(或认识)”等设问。
3.延伸型：即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。
需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。
4.混合型：即一道题当中，混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。
这类题目属于高难度题目，主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入，经历多种思维形式的跨越，因此，在中考试题当中比较罕见。
的店铺为大家整合的初中政治答题技巧之分析说明题解题方法，们已经详细的笔记下来了吗。
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中考政治论述题答题技巧详解对于政治考试中的论述题，下面是老师对此类型题目的答题技巧分析讲解。
论述题审题（1）逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。
（2）抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。
（3）一大段材料的要分层并弄清每层意思。
（4）材料的注释包含很多信息，不能忽视。
答题时注意：（1）凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。
（2）凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还要在原理后加方法论要求。
要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决问题。
（3）要分层回答，注意行文规范，答案准确。
怎样做高中政治的材料分析题
怎样做⾼中政治的材料分析题 在⾼中政治的考试过程中，材料分析题是必考的内容，我们要怎样做好它呢?下⾯是店铺收集整理的做好⾼中政治的材料分析题的⽅法以供⼤家学习! 材料分析题是⾼考⽂综政治常见的⼀种题。
从材料分析题的材料设置来看，有的是通俗引⽂的形式、有的是图表的形式、还有的是古⽂的形式，或者是诗词歌赋的形式等;从材料分析题的设问设置来看，有演绎型、归纳型、思考型等形式。
演绎型的试题特点是：答案隐含在前提中，材料与设问密切相关。
要求是先审后读，重视材料，分层分段，理例结合，逻辑清楚，分层叙述;归纳型更多的是出现在图表型的材料中，这类题的特点是答案隐藏图表后，要求读表头、内容、注解，提炼归纳，有序表达;联想思考型的特点是材料与设问过渡性相关，联想所学知识进⾏思考。
要求是明确问题，对应原理，论述正确。
1、审题 审题是做题的关键，当然也就成了得分的关键。
审题事实上考查的是⾼考⽂综考试⼤纲所要求的“获取和解读信息能⼒”的集中体现。
考⽣需要通过审题把材料中的有效信息，即材料中⼼、材料结构和关键词语等内容提取出来。
这⼀环节是重中之重，要格外重视。
审题包括审材料和审设问两个部分。
(1)审材料。
审材料时注意两点：⼀是划分材料层次并分别概括出段落⼤意，并且要注意各个层次之间的内在联系。
⼆是要注意材料的中⼼意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。
这⼀⾼考例题通过分析可以看出，包含两层意思：⼀是出于开发新能源和消化陈化粮等多种考虑，中国发展了燃料⼄醇等⽟⽶深加⼯产业;⼆是由于实际情况出现了新的变化，国家对这⼀产业政策进⾏了调整。
(2)审设问。
⾸先要分析出⾓度，是经济常识、哲学常识还是政治常识，或是更为具体的知识范围;其次要弄清设问要求我们解决什么问题。
明确考查的“是什么”“为什么”“怎么办”。
“是什么”就是要对材料所反映的现象作判断型的说明。
“为什么”包括原因和影响两个⽅⾯，原因也就是产⽣材料中这种现象的原因，影响则要从性质上判断是积极的影响还是消极的影响。
山西中考政治分析说明题答题套路
2016年中考分析说明题： 他们该不该下跪？
某建筑公司的几十位农民工，已经很
长时间未领薪水了，多次找公司讨薪无 果，找政府也效果不佳。现在久居异乡， 生活都成问题了，实在无奈，他们想出 了这样一个办法：在公司门外的人行道 上集体下跪，要求发薪。可这办法合适 不合适呢？ 假如他们向你请教，你该 如何回答？
答题思路： 1、审设问、审材料、审分值； 2、抓核心词、抓关键词； 3、从不同角度作答。
例如：景区保安的证词（2017 中考） 今年正月初三，某景区游客众多，
深夜景区突然停电，20分钟后恢复，此 时发现财务室16万元被盗。次日警察来 破案，保安说他看见罪犯作案，下为证 词： 我知道证词要负法律责任，怎敢
③你是否赞同“半军事化”的学校管理？ ④如何看待盲目攀比消费的社会现象？
⑤中国为什么要召开“一带一路国际合作 高峰论坛”？ A.①③ B.②③ C.②④ D.④⑤
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
二、因果思维模式
适用题型： 1、意义类 2、原因类
答题思路： 1、意义类：分角度作答。开头“有利于……” 2、原因类：从必要性和重要性两方面作答。 必要性：做某事之前的需要；重要性：做某 事之后的好处。
例如：14.央视著名栏目《我爱发明》来山西选节目， 现有两个素材备选：
素材1 :一位农民发明了挖土豆机，效率确实高，至少 顶30个人工；而且只需挂在拖拉机后，利用拖拉机本 身动力即可，十分方便。
诸葛亮始终以正面形象定格于历史，但“蜀无 大将”显然与他的用人有关，同时不顾国力， 多次北伐， 劳民伤财，导致蜀国衰落成为史 上最大的政绩工程。
据此，请你对水浒传或其中一位代表人物做出 富有新意的批判性评价。
政治评析题的答题格式
政治评析题的答题格式：
判断观点：首先，需要判断给出的观点是片面的、正确的还是错误的。
如果是正确的，可以引用教材中的观点和材料来支持；如果是错误的，同样需要引用教材中的观点和材料来进行反驳。
阐述观点：如果观点是正确的，可以进一步阐述支持该观点的原理或材料。
如果观点是错误的，也需要结合教材中的原理或材料来反驳。
展开分析：在阐述观点的基础上，可以结合材料进行详细的分析，包括观点的来源、背景、影响等。
总结表态：最后，可以总结自己的立场，明确支持或反对的观点。
点题：可以回到题目中提问，或者提出具体的行动建议。
初中政治材料分析题的解答技巧
初中政治材料分析题的解答技巧材料分析题是中考思想品德试题的重要题型，形式多样，富于变化，兼容性强，具有一定难度，是考生必须掌握的一种题型。
材料分析题题目的设计有大有小，综合性强，答案要求多样和多元，学生做起来有一定难度，得分率不是很高，所以应予以特别重视。
材料分析题主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生来说，稍有难度。
如果能掌握解题技巧，难题均能迎刃而解。
在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运用，一般来说，先答出书本上的理论知识，再用给出的材料加以说明。
有的时候，题目的答案就在给出的材料中，只要把语言重新组织一下就可以了。
(一)解题技巧第一步：审问题：审问题时首先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前面有没有特别的限定词。
第二步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发生的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确立好角度;答案既要注意结合材料，也要注意使用课本中的理论知识，切勿用自己的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒大家要看分答题。
(二)几类需要防范的常见问法：第一类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题目怎么答?(what)1、解题技巧：(1)审材料：全面分析材料中的有效信息(如时间、地点或者人物以及所发生的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。
)(2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、人物或者主语注意与材料保持一致，措辞要严谨，切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。
如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。
第二类：重要性、重要作用、必要性、依据、意义类题目怎么答?(why)1、解题技巧(1)首先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
政治答题技巧与方法【精选】
解答非选择题须知：
• 1、仔细阅读材料，抓准关键词、句（准确）； • 2、认真审查设问，明确题目要求； • 3、回归教材，找准课本知识与材料的结合点； • 4、组织答案，必须做到课本知识点与材料要点
的有机结合，并且要多角度，忌重复啰嗦,且表 述一定要符合题意要求,完整、全面； • 5、答案书写必须要点化、序号化、段落化。
• 解题方法：“意义型”主要是针对某一 “做法”或某一“事件”有什么意义来设 问，回答这种设问的题目时，首先要明确 有经济意义、政治意义、社会意义。还有 对个人、国家、社会的意义。答案要点要 紧紧结合所!学的知识点和题目所提供的材 料(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题 目作答时还必须结合党和国家提出的最新 精神。
“怎么样”型题目
• 设问方式：一般以“如何”或“怎样” 等来设问，有时也会以提建议的形式出 现。
• 解题方法：“怎么办型”的设问一般来 讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如： 党、国家、政府、公民、企业、消费者、 个人等，并且指定了要回答的某一方面 内容，有时不告诉确定的主体，需要自 己多角度地去思考回答。
（2）理解题意，明确考察目的
解题思路：
1[审题——抓关键——问什么
是什么 为什么 怎么做
2 忆知识点
定范围]
3组织答案:
（1）注意分段、分层，标清序号 （2）多用专业术语，少用口语，字词一定要准确 （3）答案表述要准确、全面，是否符合题意要求
（4）分析说明题答案应紧扣材料，讲究逻辑
（5）举例、建议等应合情合理合法，要切实可行， 先写最有把握的。
• 解题方法：反映型题目材料所提供的信息 都是感性的，而答案要求则是理性的，也 就是要把感性材料理性化，即把材料所提 供的信息用教材中所学的知识加以表述。 解答这种类型题目的关键是对材料所给的 信息要全面把握，可采用定点法，即采用 定点一联系一疏理、作答的解题思路。
中考政治答题技巧——分析说明题型及应对策略
分析说明题型及应对策略分析说明题是中考的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。
这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。
(一)从所供材料的形式采看，分析说明题可分为以下两大类：1、文字式。
背景材料由一段或几段文字组成，这类题重在考查学生的阅读理解能力。
解答文字式说明题，第一步要认真阅读全部材料；第二步带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选；第三步将有效信息回归课本，明确其所涉及的原理、观点是什么；第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。
2、图示式。
背景材料由漫画、图表等丰富、生动、优美的图示构成。
这类题目形式新颖、灵活性大，重在考查学生的观察能力以及运用所学知识分析解决问题的能力。
直观性的图示，最常用的是漫画和图表。
（1）漫画类。
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，以漫画为载体命题，使卷面活泼、美观。
自从实行开卷考试以来，各省市政治中考题中都加入了或多或少的漫画题。
解答漫画题的关键在于观察准确。
观察漫画，不要只停留在表面，一定要透过漫画挖掘其深层含义，要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，即要找出漫画的寓意所在。
然后回归课本，运用政治观点或原理，遵循“是什么——为什么——怎样做”的思路来分析漫画。
（2）图表类。
解答图表类问题的关键是要学会比较，即纵向比较或横向比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么随着时间的推移在量上发生了什么样的变化(上升或下降)。
然后用政治术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。
(二)从问题设置来看，分析说明题可分为以下几类：1、说明、反映类：这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么？”等多用于考察学生的概括能力和对基础知识的运用能力。
这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。
500公里之外生态环境较好青海省西部新开垦的灌溉区。
中考政治题型分析和答题技巧是什么
中考政治题型分析和答题技巧是什么在初中政治的学习中，学习方法和答题技巧起到了很大的作用，只有掌握正确的学习方法和答题技巧，才能更好的学习政治。
下面是小编给大家带来的中考政治题型分析和答题技巧，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!学习政治有哪些技巧1.政治预习的方法在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)，分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺平了道路，形成期待老师解析的心理定势：这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
针对政治教材的特点，在预习时可带着问题思考，问题从哪里来，可从“三题”切入，即从课题、节题、框题切入，将课题、节题、框题前面加上“为什么说”、“如何理解”、“怎么样”、“什么是”等疑问代词，变陈述句为疑问句，问题就产生了。
二是从基本概念切入问题，如初三政治第七课《建设社会主义法制国家》中什么叫依法治国?为什么要依法治国?怎样才能依法治国?2.课后认真复习巩固初中政治知识知识是一环扣着一环的，及时、认真地对学习过的知识重新再学习，可以加强对知识的记忆和了解，以便“温故而知新”。
每个人遗忘进程是不相同的，要根据自己的遗忘规律，制定复习计划，并且通过课后做相应的练习题来巩固知识。
3.写政治作业的方法政治作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。
通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。
有些学生往往会觉得上课时明明听懂了政治，为什么题目却不会做，考试得不到好的成绩?这就需要平时作业的训练，注意各种不同题型(单项选择题、不定项选择题、简答题、辨析题和论述题)的解题方法，从而达到训练的目的，提高自己的政治成绩中考政治答题技巧1中考政治题目类型1.“是什么”型题目。
这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。
2.“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。
高中政治辨析题答题方法
一、单向辨析题这种辨析题的特点是，题目所给的观点完全正确或完全错误。
它可分为：（一）观点完全正确型例如：原则不是研究的出发点，而是它的结果。
这就是一个观点完全正确的辨析题。
这类解题方法：①指出观点的正确或科学性②说明理由③作出结论。
（二）观点完全错误型解题方法：①首先指出观点的不科学之处②说明理由和原因③提出正确的观点例：没有回报的道德活动是没有意义的。
解题步骤：第一步：指出题目的不合理、不科学之处。
“不能仅仅从是否有回报来评价道德活动的意义。
”（辨）第二步：说明理由和原因。
“道德活动是通过个人与他人、个人与社会的关系反映出来的，正确认识和处理这种关系是评价道德活动意义的前提和基础。
”（析）第三步：紧扣题目分析，提出正确的观点。
“从个人与他人、个人与社会的关系来看，老人的行为虽然没有得到回报，但也是有意义的，其精神值得赞扬；有的受助者不思报答，既没有尊重他人，也失去了自己的人格，其行为应受到谴责。
”（总结）二、正误混合型辨析题这种类型的辨析题有三种形式：①命题内容总体上正确，但其中包含有错误或不合理的因素。
②命题内容总体上错误，但其中包含有合理的因素。
例如：国家就是运用强制力量为社会谋福利的。
③命题的前提正确，但结论却错误；或前提错误，但结论正确。
这类正误混合型辨析题解题的关键是：分清观点的正误部分，并且能分别说明理由。
这就要求学生在平时就要培养辨证的思维方法。
解题方法：第一步：指出题目中观点正确或合理的部分，并说明理由。
第二步：指出题目中不合理的部分，说明理由，并提出正确的观点。
第三步：总结。
例：青藏铁路的建成表明，人能够改造自然，发挥主观能动性而无所不能。
答案：（1）自然界是客观的，人们在尊重自然客观性的前提下，能够利用自然，改造自然，使自然为人类造福。
青藏铁路的建成与通车，是人们利用自然，改造自然，使自然为人类造福的具体表现。
（正确部分）（2）主观能动性的发挥受客观规律的制约，尊重规律，按规律办事是人们正确发挥主观能动性的前提。
怎样做政治辨析题
怎样做政治辨析题？一是观点正确辨析题。
如“受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
”这是观点正确的辨析题。
学生科学答题时一般分为三步去做。
第一步，判断这句话是正确的；第二步，说明这句话正确的理由。
即为什么说受教育是公民的权利和为什么说受教育是公民的义务。
第三步，结合实际谈谈自己的思想觉悟。
参考答案：（1）这种说法是正确的。
（2）①我国宪法规定：“中华人民共和国民有受教育的权利和义务。
”②，受教育是公民的一项基本权利。
受教育是人全面发展的重要前提，是公民提高思想文化素质的重要途径，是公民享有、行使其他民主权利的重要条件。
③，受教育也是公民的一项基本义务，是每个中国公民义不容辞的责任。
当今世界竞争激烈，焦点在科技，关键在人才，基础在教育，受教育不仅是个人的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设，是公民对祖国和人民应尽的义务。
（3）我们青少年要珍惜在校学习的机会，自觉接受九年制义务教育，刻苦学习，把自己培养成“四有”新人。
二是观点错误的辨析题。
如“言论自由就是想说什么就说什么。
”这种题型学生解答时通常也分为三步。
首先，判断这句话是错误的并亮出自己的观点，即“言论自由不是想说什么就说什么。
”其次，阐明自己观点正确的理由，即“为什么说言论自由不是想说什么就说什么的。
”再次，联系实际谈自己的思想觉悟。
参考答案：（1）这种说法是错误的。
（2）①我国《宪法》规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、**、**的自由。
“我国公民享有的这些政治自由权利受法律保护。
这些政治自由是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
②，但公民应该依法行使政治自由权利。
公民有政治自由权利，并不意味着想说什么就说什么，想干什么就干什么。
而心须在法律规定达到范围内行使政治自由权利，不得损害国家的、社会的集体的和其他公民的合法的自由和权利。
如果违反了有关法律规定，则要承担相应的法律责任。
（3）这种观点在思想上是错误的，在行动上有害的。
政治分析题5种设问方式及答题思路
政治分析题5种设问方式及答题思路【一、“意义”类设问】【特点简析】：“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求考生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。
此类设问的指向都比较明确，就是要求考生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。
但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求考生能够进行综合分析，所以对考生的分析能力的要求是比较高的。
【思路点拨】：解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。
一般可考虑如下四个切入点：一是根据主体分析意义。
即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?政治考试常见的主体有国家、人民、人民代表、公民、消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。
另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。
总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。
二是寻找角度分析意义，即从不同的角度来分析意义。
如“简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。
三是确定范围分析意义。
在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析;二是区域范围，即考虑对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。
当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。
四是回归教材(教材主要指两类：第一，根据当年考试大纲编写的各类对知识点讲解的基础类教材;第二，根据当年考试大纲编写的各类总结性讲义。
以下同)分析意义。
即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。
【失误提示】：“意义”类设问在答题过程中考生往往只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。
高考政治非选择题答题模板
高考政治非选择题答题模板题型一:体现、说明、反映类设问答题模板[设问形式]1.材料是如何体现或反映某某观点或原理的?2.材料是如何坚持某某观点或原理的?3.运用某某原理分析说明某一做法。
[答题模板]第一步“定”,即确定所要运用的观点、原理。
比如“材料是如何体现政府职能的”,所应确定的观点、原理为“政府职能”等第二步“分”,即对观点、原理进行分解。
比如把政府职能分解为保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务的职能四个方面;把认识论的相关原理分解为实践是认识的基础、认识的无限性、反复性和上升性等第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息第四步“联”,即把保留的观点、原理与相应材料有机结合题型二:启示类设问答题模板[设问形式]1.结合某具体知识,分析材料做法给我们的启示。
2.结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什么启示。
[答题模板][模板一]关于“结合某具体知识,分析材料做法给我们的启示”这类设问的解题步骤: 第一步“定”,即根据设问定位所要运用的观点、原理。
如“从实现人生的价值角度,谈谈材料给我们的启示”,我们定位的观点、原理应为实现人生价值的有关知识第二步“分”,即对定位的观点、原理进行分解。
如把实现人生的价值分解为:只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值、人的价值只能在个人与社会的统一中实现、实现人生价值需要充分发挥主观能动性和全面提高个人素质等第三步“筛”,即筛选材料中的有效信息(把第二步分解的观点与所给材料相对照第四步“联”,即把定位的观点、原理与相应材料进行有机结合[模板二]关于“结合某材料中的具体做法,谈谈给我们什么启示”这类设问的解题步骤:第一步读设问和背景材料,明确设问的指向和规定性,即明确设问要求回答哪方面的启示第二步从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。
这是解答此类试题的关键第三步紧承第二步分析我们应怎样做。
这是解答此类试题落脚点题型三:意义类设问答题模板[设问形式]1.点明要回答可能涉及的经济、政治、文化或哲学意义。
高考政治说明类主观题答题方法
高考政治说明类主观题答题方法很多小伙伴在学习政治的过程中，对主观大题无从下手。
明明背了一堆知识点，却不知道怎么运用。
别着急，今天给大家整理了“高考政治主观题10种题型解题技巧”！以后再也不用为政治主观题发愁啦！01.学会审题方法政治主观题均为材料解析题，都由材料+设问组成，在解答时应先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以增强针对性，节省答题时间。
审题可分为三个方面：1）审分值一般说来，每个答案要点是3～4分，如果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为3～4个，为了保险起见可多答1～2个要点。
2）审范围即弄清回答该问题所需要的知识点属于哪个板块、哪个单元、哪个原理。
①判明知识范围：每个问题要求学生所运用的知识类别和形态，在设问中一般会指明清楚。
如：知识类别可分为经济、政治、文化、哲学，知识形态可分为微观、中观、宏观。
②明确设问主体：在审题的时候要明确设问的主体（如，国家、政党、企业、公民等），以利于调用相应的知识。
3）审设问指向明确设问指向，就是明确设问要求具体回答什么内容，如“描述与分类”（回答“是什么”）、“解释和论证”（回答“为什么”）、“预测与选择”（回答“怎么办”）、“辨析与评价”（回答“怎么样”）等。
只有明确了设问指向，才能确保答题方向的正确，避免答非所问。
02.掌握解题套路1）“体现类”主观题题型特点体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2）“反映类”主观题题型特点“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。
解题技巧不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
政治分析说明题解题方法
正确解答分析说明题应把握好以下几点
看清试题要求，要把握好以下几个方面；
1看范围要求。
要明确试题是要求用法律还是用基本国情、国策部分的某些知识来分析回答问题。
2看能力要求。
要明确试题是要考查什么能力：是识记？是理解？是运用？
3看分值要求。
如果分值较高，则提示我们要认真对待，详细回答，若分值较低，则没有必要在上面过多地费时费力。
4开设问要求。
要明确试题是要求答“是什么”、“为什么”、还是“怎么做”中哪一方面的内容。
审读材料全文；要审好题，必须做到准确理解题目的含义。
这就要求我们要像分析语文试题一样，认真阅读材料全文（若是图表题，则要看表头、标题，要把图表内容进行从横比较，要重视表注等）。
在阅读的时候，要做到：
1、找出材料的中心句，即能够表达全文意思的语句。
2、归纳出每一段材料意思即“反映了什么”“说明了说明”。
3、得出材料与材料之间的内在联系。
4、在认真思考的基础上列出答题要点。
有了答案要点，也就有了答题方向。
按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。
合理组织答案在这一环节中，需要注意以下几点：
1、列好提纲，语言规范，文字工整，卷面整洁。
2、答题要有层次性、逻辑性。
详略得当，做到“三化”（要点化、序号化、段落
化）。
3、恰当运用政治术语。
突出创新意识，体现人文精神，反映时代和社会主题。
怎样做好政治辨析题
怎样做好政治辨析题辨析题，顾名思义，有辨有析，但建议同学们不要上来就辨，要先讲理后下结论，即先析后辨。
而且注意辨析题不是改错题，因此其中不合理的观点需要纠正，合理的观点也需要从理论上进行分析，分析其为什么对，这一点往往被同学们所忽略。
有关辨析题的结论，最好不要绝对化，事物本身是复杂的、多样的，因此“辨”的结论也要求实事求是，不能一概而论，要具体化，说清楚哪对，为什么？哪不对，为什么？辨析题是近几年高考试卷中一种稳定的题型，也是考生失分率较高的一种题目。
这类题，除试题本身难度较大外，考生应试技能差，答题缺少章法，以至于不能灵活运用所学知识分析问题，也是失分的一个重要原因。
因此，有必要加强对辨析题答题规律与方法的探讨和研究。
笔者认为，解答辨析题应抓好以下四点：一、明确辨析点纵观近几年的高考政治试题，辨析题的突出特点是观点正误混杂，合理成分与不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。
因而，这种题目的难度大，干扰性强。
要准确回答这种题目，首先就要精审题意，确定辨析点。
在此基础上，结合不同题目的具体特点，一点一点地辨，一个层次一个层次地分析，这是准确回答辨析题的前提。
例1、在我国，人民是国家的主人，国家权力是由全体人民直接行使的。
这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2、国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业，但会影响居民储蓄存款的实际收益。
例1是1997年全国高考政治试题。
通过审题，可以确定该题有三个辨析点：①在我国，人民是国家的主人。
②我国的国家权力是由人民直接行使的。
③（人民直接行使国家权力），这是社会主义民主与资本主义民主的本质区别。
例2是1998全国高考政治试题。
通过审题，可以确定该题有两个辨析点：①国家大幅度降低银行存贷款利率，有利于搞活企业。
②（国家大幅度降低存贷款利率），会影响居民储蓄存款的实际收益。
这样，通过确定辨析点，即可把原来较为复杂的、多层次的问题分解为结构简单、层次单一的具体问题，实际上就降低了试题的难度，为下一步组织答案创造了有利条件。
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怎样做政治的分析说明题2008-05-14 22:16 飙龙黑虎| 分类：时事政治| 浏览1842次快中考了,但是政治的分析说明题一直是难点,老师说要有分析的思想,让我们练习,但是练了几次还是没什么提高.请教一下达人,怎么做分析说明题,我不怎么会结合材料,虽然知道里面主要阐述了什么,但是不知道怎么筛选,那个答案是对的.说明具体方法!!! 扫描二维码下载下载知道APP10分钟有问必答!建议：可使用微信的“扫一扫”功能扫描下载分享到：2008-05-14 22:22 提问者采纳我不敢说自己政治多好~~但是上高中的时候也是全年级第一~~方法很简单`~你要把你学到的知识转化为大家通俗易懂的话传达给大家`~我当时用的方法就是学一课回去给老妈讲讲~~然后结合现实分析一下~~不要嫌烦~多说多讲是记住东西最好的方法~~死看书一点用都没有~~书看到记得大概就行了~~关键词语和要点记住~其他的必须靠理解~~这样分析说明才能拿高分~~我每次考试政治都是25分钟交卷子~~哈哈评论(1)|给力23不给力2yaoyao3370 |四级采纳率19%擅长：常见软件硬件高考软件共享其他类似问题2009-05-10 政治分析说明题4 2011-03-08 政治题，紧急。
分析说明题。
2 2009-06-11 关于高中政治的分析说明题 2 2010-10-06 初一政治分析说明题15 2009-09-30 初中政治分析说明题1 更多关于政治分析说明题的问题>>按默认排序|按时间排序其他4条回答2008-05-15 14:20zyxangel|七级⒈判断是否正确⒉对正确啲进行说明(用课本丄啲知识)⒊对不正确啲进行分析..为葚嚒不正确(用课本丄啲知识)⒋结论(所以....是...啲)1.要学会用政治语言来答题，这就需要多读课本。
2.尽量往书本上靠，大多数答案书本中都有。
3.多读几遍题，把题意读懂后再答。
4.记住一些答题技巧，如：启示从说明的道理和做法两方面答，作用答有利于等。
记住---答题技巧很重要！！！分开答，国家职能，哲学，经济分开写就不会漏答加油~评论(2)|给力8不给力0 2008-05-15 12:36budinglaotai|八级1、第一步先指出题目给的材料说明了什么（教材所讲的原理）2、第二步“对号入座”，即：把“材料”分为几个层次，每一层都要与教材知识点相结合进行分析，两种方法：①先引用材料中某段话，然后引申到教材的某种观点上（扣题）；②先写出教材的某种观点，然后引申到材料上【写完教材上的观点，接着写：所以，在现实生活中我们要（应该、必须）.....接上材料观点】。
3、结论（总结论）。
评论(1)|给力7不给力0 2008-05-16 17:50liukenapolun|三级楼上说的废话,地球人都知道.要更加具体化,希望我的经验对你有帮助.有不懂的地方继续问吧,我会尽力给你解答的!1,先答理论,从材料中整理出,出现政治理论!正确的话,你已经拿到一半的分了2,解析理论,找材料中找出能证明你理论的句子! 能做到这两个方面.保证你考高分! 我可是政治科代表!2013中考政治解题分析：分析说明题解题方法中华考试网() 收藏本页【大中小】[ 2012年8月1日]-分析说明题是中考中难度最大，最能体现能力考核的题型。
对知识的把握、思维能力水平都有较高要求。
解分析说明题主要从题目的思维模式下手。
分析说明题的思维模式主要有以下几种：1.归纳型：主要是考察学生的归纳能力，即对所出示的材料进行分析，得出一个或几个结论。
该题型一般采取“上述材料反映了什么问题”、“结合所学的知识对上述材料进行分析说明”等设问形式。
也有的题目采取多问的形式，进行逐层分析。
2.演绎型：考察学生的演绎能力，即要求学生就所给的结论性知识找出论据材料，或应用所学结论性知识解释、分析、说明材料内容。
题目通常采用“用xx材料说明xx结论”、“结合材料和所学的知识，对xx问题谈谈你理解（或认识）”等设问。
3.延伸型：即题目由一个问题延伸出另个问题或几个问题。
需要学生对知识之间的相互关系把握熟练和到位。
4.混合型：即一道题当中，混合有归纳、演绎和延伸等几种形式。
这类题目属于高难度题目，主要学生要对所学的知识非常熟练和理解深入，经历多种思维形式的跨越，因此，在中考试题当中比较罕见。
政治分析说明题一般有两种类型：文字说明题和数字图表说明题。
一、文字说明题的解题技巧１．解题技巧：对于文字题的设问，首先应分析材料，材料中的每一句话都有一个或多个“有效信息”，要努力挖掘出材料中的每一个“有效信息”，多层面、多角度、全方位地进行论述。
分析时要注意几点：第一，找准切入点，一般是从基本理论入手进行分析，特别是看上去摸不着边际的开放性题目，首先要想到与书本的相关知识点切合，这样才不至于无从下手。
第二，用基本理论结合材料中的政治现象、经济现象和哲学现象一一对应分析，不能分家。
第三，重在强调思维的逻辑性、层次性、辩证性。
第四，坚持一个总的原则，就是紧扣本题，坚持具体问题具体分析，按照题目自身的内在逻辑，结合自己所掌握的基本理论，全面地答出自己对这一问题的认识。
２．例题分析：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。
结合材料回答下列问题。
（１）用哲学常识说明：中国共产党为什么必须与时俱进？（２）用政治常识说明：中国共产党应怎样坚持自身的先进性？（３）用哲学和政治常识说明：中国共产党为什么要坚持执政为民？分析：对于这样一类开放性的题目怎么办？先审题，抓住关键词，对于第一问，应抓住“为什么”“与时俱进”“哲学常识”这些关键词。
对于第二问应抓住“怎样”“政治常识”“先进性”这些关键词。
对于第三问应抓住“哲学和政治常识”“为什么”“民”。
然后寻找知识上的切入点（即理论）。
二、数字图表说明题的解题技巧１．解题技巧：数字图表说明题的设问一般有：（１）表一、表二分别说明了什么现象？（２）表一、表二之间有什么联系？（３）这些现象与联系反映了什么问题？如何解决？这类题型一般出现在经济学中，解题时注意如下几点：第一，仔细阅读图表中的文字和数字，并进行比较；第二，不要忽视表注和图表周围的文字说明；第三，找到与书上相切合的知识点；第四，注意图表之间的联系，如因果联系、整体与部分的联系、本质与现象的联系等。
２．例题分析：２００４年新年伊始，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》（又称“一号文件”）正式公布，把解决“三农”问题作为贯彻科学发展观的重要措施。
材料一（农民人均纯收入年增长率其中：８个主要产粮省份? ）城镇居民年人均可支配收入年增长率１９９７年—２００３年４％２．７３％８％系１９９９—２００３年数据材料二(图表祥见《高中生》杂志05年4期上半月刊学习辅导)（１）联系“一号文件”，运用所学经济常识分析材料一、材料二分别说明了什么。
（２）运用国家经济职能的知识说明中央公布“一号文件”的必要性。
（３）试运用抓主要矛盾的原理，分析“一号文件”将着力点放在增加农民收入上的决策依据。
分析：对于数字图表题，须认真读表和注解，对表里的文字和数字进行比较。
本题考查的是大家普遍关注的“三农”问题。
材料一比较的是１９９７年至２００３年农民人均纯收入年增长率、主要产粮省份农民人均纯收入年增长率、城镇居民年人均可支配收入年增长率。
材料二比较的是１９９７年至２００３年农民年人均纯收入、其中来自农业部分收入、城镇居民年人均可支配收入。
通过比较不难得出第一问的结论。
第二问抓住“必要性”，运用国家经济职能的知识回答就可以了。
第三问应抓住“增加农民收入”，运用抓主要矛盾的原理，即善于抓重点、集中力量解决主要矛盾进行分析。
中考分析说明题的特点及解题方法_政治试题名师视频课程，点击进入--------------------------------------------------------------------------------作者:不详日期:2006-7-24 阅读:798次-中考分析说明题的特点及解题方法自从全国各地政治中考开卷以来，分析说明题就成为综合性最强、分数比值最大、难度最高、失分最多、师生最怕的一类习题。
这类习题，一般由一个至三个材料组成，设置一至三个问题，要求大家运用所学的概念和原理去分析问题、解决问题。
下面我将就此类题的特点及解题方法谈一谈。
一、分析说明题的特点1、时政热点和教材重点的统一分析说明题大多以时事政治为材料或背景，以热点和课本知识的结合点为问题。
所选的材料或背景大多是一年来党和国家最重要的时事内容，所涉及到的课本知识大部分都是学科主干知识，是教材重点。
总之，无论从材料的选取还是从问题的设置，都力求达到时政热点和教材重点的统一。
2、知识和能力的统一分析说明题就是考察学生运用所学知识、解决实际问题为主要内容的一类题。
由于材料、问题都是新的，而运用的知识又涉及到一处或几处，是非常广泛的。
因此要求学生不但要学会课本的基本概念、基本原理，而且要学会分析、归纳、总结、概括、提炼、比较、创新。
总之无论解题的方法还是答题的基础来看，都力求达到知识和能力的统一。
3、理论和实践的统一分析说明题不但要考察学生对教材基础知识的掌握，而且它的探究性、实践性和开放性都是非常强的，这也是分析说明题的最显著特点。
分析说明题的探究性是指以学生现有的知识为基点，根据已知的知识和以有的能力，去探索发现问题、解决问题；实践和开放性是指以活动为载体，强调同学们对活动的参与，在活动中体现对同学们综合素质的考查。
总之，从课内到课外，分析说明题都力求达到理论与实践的统一。
二、分析说明题的解题方法1、学会解读材料全面正确地分析理解材料题，是解题的第一步，也是答好分析说明题的前题。
如果不重视分析理解材料或分析理解的不全面，不正确，就不可能正确答题。
因此，同学们在解答这类题时，一定要重视解读题目中的材料。
做到要抓住材料中的中心词、关键字，并结合这些词和字，从整体上把握整个材料的意思，最后把几个材料联系起来，从宏观上理解和把握该题的命题意图。
2、明确基本要求初步理解和掌握材料后，就要对所设置的问题进行分析，看看它是一个为什么的问题？是什么的问题？还是一个怎么样的问题？还要通过对问题的分析找出答题的方向和角度。
看看它涉及到教材的一处，还是几处。
这一环节也是非常重要的，如果审题出了问题，就会偏离答题方向，造成答非所问，离题万里。
轻者也答的不全，丢分少分。
3、结合材料答题要做好的分析说明题的答案，还要将材料与问题结合起来，搞清材料与问题的联系点，照应点、和结合点，从而进一步确定运用知识的范围。
不能脱离材料，乱搬教材中的内容，费力不讨好。
4、结合课本答题要做好分析说明题的答案，还要把材料、问题与教材知识结合起来，搞清材料、问题与教材知识的结合点。