初中教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》专项复习
2024年教师资格考试初中学科知识与教学能力思想品德试题及解答参考

2024年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、题干:在初中思想品德课堂教学中,教师引导学生运用“辩证分析法”分析问题时,以下哪种说法是正确的?A. 忽略矛盾双方的对立统一关系B. 强调事物发展的绝对性,忽视相对静止C. 正确把握事物的矛盾,用联系的观点分析问题D. 忽视事物的质变,只关注量的积累2、题干:在初中思想品德课堂教学中,以下哪种教学组织形式有利于培养学生的合作能力?A. 小组讨论B. 课堂提问C. 课堂讲授D. 课堂练习3、在初中思想品德教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的道德判断能力?()A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 实践式教学D. 讲授式教学4、在分析《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》时,教师最应关注的是以下哪个方面?()A. 课程目标B. 教学内容C. 教学评价D. 教学方法5、初中思想品德教学中,教师引导学生进行小组讨论时,以下哪种做法是不正确的?A. 保证每个学生都有发言的机会B. 鼓励学生发表不同意见C. 强调小组合作的重要性D. 要求学生必须统一意见6、在初中思想品德教学中,教师应该如何处理学生的疑问和困惑?A. 忽略学生的疑问,继续讲解B. 直接给出答案,避免讨论C. 引导学生思考,与学生共同探讨D. 指责学生,认为其不认真听讲7、教师在进行思想品德教学时,以下哪种教学方式最符合学生身心发展的特点?A. 以教师为中心,灌输式教学B. 以学生为中心,讨论式教学C. 以教材为中心,讲解式教学D. 以成绩为中心,强化式教学8、在初中思想品德教学中,教师应如何处理理论与实践的关系?A. 理论为主,实践为辅B. 理论与实践并重C. 实践为主,理论为辅D. 理论与实践脱节9、初中思想品德学科教学中,以下哪种教学方法能够有效促进学生的自主学习和探究精神?A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 讲授式教学D. 问答式教学 10、在初中思想品德学科教学中,教师如何正确处理知识与技能的关系?A. 只注重知识的传授,忽视技能的培养B. 只注重技能的培养,忽视知识的传授C. 知识与技能并重,根据具体情况调整D. 忽视知识与技能,只关注学生的兴趣11、在初中思想品德教学中,教师为了帮助学生理解“诚信”的重要性,可以采用以下哪种教学策略?()A. 案例分析法B. 小组讨论法D. 问卷调查法12、以下哪项不属于初中思想品德课程的教学目标?()A. 培养学生的道德品质B. 提高学生的思想觉悟C. 传授学生必要的科学知识D. 增强学生的法律意识13、在初中思想品德教学中,以下哪种教学策略最有利于培养学生的道德判断能力?A. 传授道德知识为主的教学策略B. 案例分析法的教学策略C. 课堂讨论法的教学策略D. 重复练习法的教学策略14、在初中思想品德课的备课过程中,教师发现教材内容与学生的生活实际存在一定距离,为了更好地贴近学生生活,教师应该采取以下哪种措施?A. 忽略教材内容,完全根据学生生活实际设计课程B. 仅在课堂上简单介绍教材内容,重点讲解与生活相关的部分C. 对教材内容进行适当调整和补充,使之更贴近学生生活实际D. 对教材内容进行删减,只保留与生活密切相关的部分15、在初中思想品德教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维?A. 讲授法B. 案例分析法D. 实践操作法16、在初中思想品德教学中,教师应如何处理教学中的突发事件?A. 忽略不理B. 立即制止C. 保持冷静,妥善处理D. 让学生自行解决17、在初中思想品德教学中,教师引导学生通过参与辩论、小组讨论等活动,这种教学方式属于以下哪一种?A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 案例分析法18、在讲授“权利与义务的关系”时,教师设计了以下教学活动:(1)让学生观看关于公民权利义务关系的视频;(2)组织学生进行角色扮演,模拟法庭审判;(3)让学生结合自身实际,撰写一篇关于权利与义务的文章。
2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试初中思想品德学科知识与教学能力测试试卷及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,关于教学方法的选择,以下哪项描述最为恰当?A. 教师应始终采用讲授法,确保知识的系统性B. 应以学生的兴趣和需求为出发点,灵活采用多种教学方法C. 多媒体教学是万能的,应尽可能多地使用D. 小组合作讨论法最适合所有教学内容答案:B解析:初中思想品德教学应注重学生的主体性,教学方法的选择应以学生的兴趣和需求为出发点,灵活采用讲授、讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和积极性,促进其全面发展。
选项A过于强调讲授法,忽视了学生的主体性和多样性;选项C将多媒体教学视为万能,忽略了教学方法的针对性和适用性;选项D认为小组合作讨论法最适合所有教学内容,同样忽略了教学方法的多样性和灵活性。
因此,选项B最为恰当。
2、在讲授“公民的基本权利和义务”一课时,教师为了帮助学生更好地理解和记忆,可以采取以下哪种教学策略?A. 直接让学生背诵法条原文B. 通过案例分析,引导学生理解权利与义务的内涵C. 要求学生进行大量的习题练习D. 讲解抽象的法律概念,不进行具体实例的说明答案:B解析:在讲授“公民的基本权利和义务”一课时,为了帮助学生更好地理解和记忆,教师应采用案例教学法,通过具体案例分析,引导学生理解权利与义务的内涵和实际应用。
这种方法能够使学生将抽象的法律概念与具体的生活实例相结合,加深理解和记忆。
选项A直接让学生背诵法条原文,虽然有助于记忆,但缺乏理解和应用;选项C要求学生进行大量的习题练习,虽然能够巩固知识,但缺乏对新知识的理解和掌握;选项D讲解抽象的法律概念,不进行具体实例的说明,则难以使学生真正理解和记忆。
因此,选项B最为合适。
3、在评价学生的思想品德学习效果时,以下哪种评价方式最符合新课程理念?A. 仅以考试成绩作为评价标准B. 强调学生的自我评价和相互评价C. 仅由教师根据学生的课堂表现进行评价D. 忽视学生的情感、态度和价值观的培养答案:B解析:新课程理念强调学生的主体性和全面发展,因此在评价学生的思想品德学习效果时,应采用多元化、综合性的评价方式。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题与参考答案

2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,教师通过组织学生进行案例分析,旨在培养学生的哪种能力?A. 理论联系实际能力B. 问题发现与解决能力C. 团队合作与沟通能力D. 创新与批判性思维能力2、在初中思想品德课的教学过程中,教师应该注重培养学生的哪种思维方式?A. 形而上学思维方式B. 唯物辩证思维方式C. 经验主义思维方式D. 宗教思维方式3、下列关于道德认知的说法,错误的是()A、道德认知是个体发展的内在基础B、道德认知是个体自觉地将一定道德准则运用于指导和纠正自己与他人的行为C、道德认知是个体掌握道德知识和形成道德观念的过程D、道德认知是个体在一定社会文化环境影响下,通过观察、体验和内化形成的价值观4、某教师进行初中学思品“增强民族自信心”的内容教学时,设计了如下教学活动“通过课堂角色模拟,使其用历史人物的思想和观念,解释面对不同挑战时民族表现的精神状态”。
该教学活动主要体现了学生核心素养中的()A、道德认知能力B、实践创新能力C、批判性思维能力D、社会参与能力5、下列关于思想品德课教学目标的表述,不正确的是:A、知识目标:使学生掌握社会主义核心价值观B、能力目标:培养学生的创新精神和社会实践能力C、情感与价值观目标:引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观D、教学目标:提高学生的道德修养,增强法制观念6、在思想品德课教学中,教师要努力提高自身的专业素养,下列不属于教师专业素养的是:A、具有扎实的思想品德学科知识B、具有创新精神和教育创新能力C、善于与学生交流和沟通D、具有科学的世界观和方法论7、小明在学习上遇到了困难,总是担心自己比不上其他同学,作为班主任,最恰当的做法是:A. 告诉小明,成绩不是最重要的,让他不要太在意B. 鼓励小明正视自己的不足,同时帮助他找到适合自己的学习方法C. 让小明自己去解决,认为这是成长的一部分D. 要求小明每天额外完成更多的作业来提高成绩8、在组织学生参加社会实践活动时,下列哪一项不是教师应该考虑的因素?A. 活动的安全性B. 学生的兴趣和爱好C. 活动对学生成绩的影响D. 活动是否能促进学生的全面发展9、教师在讲授《思想品德》课程中,关于集体主义教育,以下哪种说法是正确的?A. 集体主义教育应该强调个人利益的牺牲B. 集体主义教育应该忽视个人权利和自由C. 集体主义教育应该注重个人与集体的和谐统一D. 集体主义教育应该只关注集体利益,忽视个人发展 10、在思想品德教学过程中,教师采用以下哪种方法可以更好地帮助学生理解和应用道德原则?A. 传统的讲授法B. 案例分析法C. 课堂讨论法D. 单一的选择题练习11、根据《义务教育品德与生活课程标准(2011年版)》,以下哪一项不属于初级中学的思想品德教学目标?A、懂得遵守法律法规的基本要求,培养依法办事的意识和能力B、形成与人为善、与人为美的良好品德C、具备进行自我保护的能力,了解基本的安全知识和技能D、掌握复杂矛盾的解决方法,提高处理复杂社会问题的能力12、在情感态度与价值观目标中,如何培养学生形成正确的价值观是关键。
初级中学思想品德教师资格考试学科知识与教学能力2024年下半年试题及答案解析
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2024年下半年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在思想品德课程中,关于“我与他人和集体”部分的教学,其核心目标是培养学生的()。
A. 道德认知B. 道德情感C. 道德意志D. 道德行为答案:A解析:在思想品德课程中,“我与他人和集体”部分的教学,其核心目标是帮助学生形成正确的道德认知。
道德认知是指个体对道德规范和道德行为的是非、善恶、美丑及其执行意义的认识,包括道德概念的掌握、道德判断力的提高和道德信念的形成等方面。
通过这部分的教学,学生应能够认识到自己与他人、集体的关系,理解并遵守社会道德规范,形成正确的道德观念和价值取向。
因此,A选项“道德认知”是正确答案。
2、在思想品德课堂上,教师采用角色扮演的方式,让学生模拟不同情境下的道德冲突,这种教学方法主要体现了()的教学原则。
A. 直观性B. 启发性C. 理论与实践相结合D. 因材施教答案:C解析:在思想品德课堂上,教师采用角色扮演的方式,让学生模拟不同情境下的道德冲突,这种教学方法主要体现了理论与实践相结合的教学原则。
通过角色扮演,学生能够在模拟的情境中亲身体验道德冲突,加深对道德规范和道德行为的理解,从而将理论知识与实践相结合,提高道德判断和道德选择的能力。
因此,C选项“理论与实践相结合”是正确答案。
3、在评价学生的思想品德表现时,教师应注重()的评价方式。
A. 单一化B. 绝对化C. 多元化D. 主观化答案:C解析:在评价学生的思想品德表现时,教师应注重多元化的评价方式。
多元化评价强调评价内容的全面性、评价方法的多样性和评价主体的多元性。
它不仅仅关注学生的道德认知水平,还关注学生的道德情感、道德意志和道德行为等方面的表现;不仅采用传统的笔试、口试等方式,还结合观察、访谈、问卷调查等多种方法;不仅由教师进行评价,还鼓励学生自评、互评,以及家长、社区等多元主体的参与。
2023年-2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选附答案
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2023年-2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选附答案单选题(共45题)1、社会的发展进步离不开道德规范的约束和道义力量的维护。
在我国,切实加强思想道德建设,培育文明道德风尚,提高社会文明程度是()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 A2、春节期间,某地因为大白菜产量减少,平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。
这表明()。
A.价格的变动会引起需求量的变动B.价格是价值的货币表现C.供求关系的变化会引起价格的变化D.买方此时在市场交易中处于有利地位【答案】 C3、我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果,如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今,这些文化成果都是中华文化的瑰宝。
这表明()。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】 C4、某高级法院副院长出版了一本刑法学教科书,对刑法的若干问题作了阐释。
这种解释属于()。
A.立法解释B.司法解释C.学理解释D.刑法解释【答案】 C5、近年来,在村民自治实践中,广大村民可以通过多种形式监督村干部和村民委员会的工作,下列形式中能起到这种作用的是()。
A.①②B.①③C.②③D.③④【答案】 B6、道德对人的行为影响方式包括()。
A.社会舆论、传统习惯、国家机器B.传统习惯、内心信念、教育教学C.内心信念、社会舆论、传统习惯D.国家机器、教育教学、传统习惯【答案】 C7、春节期间,某地因为大白菜产量减少,平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。
这表明()。
A.价格的变动会引起需求量的变动B.价格是价值的货币表现C.供求关系的变化会引起价格的变化D.买方此时在市场交易中处于有利地位【答案】 C8、“丝绸之路经济带”依托沿线交通基础设施和中心城市,把丝绸之路从传统上连接南亚、中亚和西亚的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”,将为各国发展提供广阔空间和持久动力。
2023年教师资格(中学)-政治学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附带答案卷5
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2023年教师资格(中学)-政治学科知识与教学能力(初中)考试备考题库附带答案第1卷一.全考点押密题库(共50题)1.(单项选择题)(每题2.00 分) 思想品德课的导向性功能主要包括()。
①目标导向②价值导向③行为导向④实践导向A. ①②④B. ②③④C. ①②③D. ①③④2.(单项选择题)(每题 2.00 分) “人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次,人的一生应当这样度过,当它回首往事时不因虚度而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻,”这段话告诉我们()。
①人的生命是宝贵的,要珍爱生命②人的生命是短暂的,要及时行乐③人的生命是有限的,要过有意义的人生④人的生命只有一次,辉煌人生才有价值A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④3.(单项选择题)(每题 2.00 分) 明知自己的行为会产生危害社会的结果,并放任这种结果发生,构成犯罪的,属于()。
A. 过于自信的过失犯罪B. 疏忽大意的过失犯罪C. 故意犯罪D. 共同犯罪4.(单项选择题)(每题 2.00 分) 从畏惧自然到征服自然,进而认识到要善待自然,与自然和谐相处,人对自然态度的这种变化告诉我们()。
①人类终究无法把握自然②人与自然的关系的先对立后统一③对人与自然关系的认识是逐步深化的④要以尊重客观规律为前提发挥人的主观能动性A. ①③B. ①④C. ②③D. ③④5.(单项选择题)(每题 2.00 分) 为促进实体经济的发展,政府可采取多种手段。
下列选项中,属于经济措施的有()。
① 颁发高新技术企业营业执照,推广高新技术运用② 加大财政技改专项资金投入力度,优化产业结构③ 建立生物医药企业的行业标准,促进行业发展④ 制定《能源发展“十二五”规划》,推动行业发展A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④6.(单项选择题)(每题 2.00 分) 在过去十年里,我国公共事务、社会管理、慈善事业出现了越来越多的民众身影。
这种现象表明()A. 政府政务公开,打造阳光政府B. 公民直接管理国家,充分行使民主权C. 政府广纳民意,提高决策水平D. 我国公民的民主意识越来越强7.(单项选择题)(每题 2.00 分) 2011年我国城镇居民家庭人均可支配收入为21809.78元,农村居民家庭人均纯收入为6977.29元,两者之比为3.13:1。
中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案
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2015年中学教师资格证思想品德学科知识与教学能力试题及答案(4)注意事项:1.考试时间为120分钟.满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答,在试卷上作答无效,不予给分。
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分)1.最能发挥教师在教学中的主导作用的教学组织形式是()。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.道尔顿制2.在教学中贯彻启发性原则的首要问题是()。
A.启发学生独立思考B.调动学生学习的主动性C.发扬教学民主D.让学生动手,培养独立解决问题的能力3.初中思想品德课程的基本理念是()。
①帮助学生过积极健康的生活②做负责任的公民是课程的核心③初中学生逐步扩展的生活是课程的基础④坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④4.思想品德课程按照“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”为逻辑线索组织了()等方面的学习内容。
①心理健康②伦理道德③生活常识④法律国情教育A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.在商品交换中起媒介作用的货币,执行的是()。
A.价值尺度的职能B.支付手段的职能C.贮藏手段的职能D.流通手段的职能6.生产关系反映的是()。
A.人与自然界之间的关系B.人与人之间的政治关系C.人与人之间的思想关系D.人与人之间的经济关系7.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是()。
A.全心全意为人民服务B.—切为了群众C.从群众中来•到群众中去D.—切依靠群众8.“有些时候文明只是十公分的宽度.有些时候只是一张纸的厚度,当我们把十公分的盲道让出来.当我们在椅子上垫一张纸……每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。
”这段话告诉我们,培育文明风尚重在()。
A•树立崇高道德理想B.选择科学的世界观C.宣传教育.开拓创新D.脚踏实地,重在行动9.在我国.必须大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力考试题库
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2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力考试题库单选题(共40题)1、有教师认为,道德与法治学科教学的任务就是把教材讲清,把教材内容讲透。
这种观点( )。
A.弱化了道德与法治学科的教学任务B.强调对教材的尊重,符合“用教材教”的思想C.体现的是“以本为本”,关注了学生的原有经验D.把教材看成一种资源,教师要合理加工和有效利用【答案】 A2、甲某听到路边树林里有呼救声.遂抄起一根木棍赶去,见一男子正对一妇女进行强奸,便用木棍向该男子头上打去.妇女被救,该男子却因甲某打击过重而死,甲某的行为应认定为()。
A.防卫过当。
应负刑事责任B.正当防卫,不负刑事责任C.防卫过当.但应从轻处罚D.防卫过当,但应减轻处罚【答案】 B3、一些西方发达国家凭借强大综合国力,先进的科技手段和发达的文化传播手段,大肆鼓吹其价值观念和生活方式,对发展中国家的民族传统文化造成严重冲击。
对此认识正确的是()。
A.既要开展不同国家间的交流.更要继承和发扬我国民族传统文化B.对外开放的同时.还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略C.世界正在走向一体化,文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势D.西方价值观的传播,不利于世界的和平与发展【答案】 B4、某商店为了排挤竞争对手,不惜亏本以低于成本的价格销售商品。
这属于()。
A.合理的销售行为B.不值得倡导的违约行为C.不正当竞争行为D.侵犯消费者权益的行为【答案】 C5、黑格尔认为,实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。
这观点否认了()。
A.实践的主观能动性B.实践的社会性C.实践的客观物质性D.实践的历史性【答案】 C6、随着居民收入水平的提高,购买机动车的人越来越多,为出行带来方便的同时,却产生了停车难的问题,如果你是人大代表,为解决这一问题,你可以()。
A.行使质询权,向市政协提出质询B.行使立法权,制定相关法制法规C.行使决定权,制定问题解决方案D.行使提案权,提出解决问题议案【答案】 D7、“百里不同风,千里不同俗。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库附答案(典型题)
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2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库附答案(典型题)单选题(共100题)1、自有人类以来,思想领域内的斗争就一刻也没有停止过,而哲学上的斗争是最高形式的斗争。
这里说的哲学上的斗争,最根本的是()。
A.物质和意识的斗争B.可知论和不可知论的斗争C.唯物主义和唯心主义的斗争D.辩证法与形而上学的斗争【答案】 C2、李某与王某有仇,欲寻机报复,一日李某得知王某一人在家。
便持刀前往。
途遇民警巡逻,李某害怕,折返家中,李某的行为属于()。
A.犯罪预备B.犯罪未遂C.犯罪中止D.不构成犯罪【答案】 C3、在中华民族悠久的历史发展中,爱国主义表现为()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B4、一个农民为了救自己的儿子,竟然情急之下抬起一辆压在儿子身上的轻型卡车,他当时的情绪状态是()。
A.心境B.激情C.紧张D.应激【答案】 D5、“一花独放不是春,百花齐放春满园。
”这启示我们与世界文化交流、借鉴中,要().A.尊重文化多样性B.重视文化继承性C.理解文化发展性D.懂得文化先进性【答案】 A6、学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。
教师采用的方法是()。
A.行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法【答案】 B7、千百年来,我国人民的生活方式和行为方式都或多或少地留有儒家倡导的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的印记。
这表明文化对人影响的特点是()。
A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 A8、随着经济的发展,居民投资理财的渠道越来越多,下列选项中符合“理性投资理财”的宣传标语是()。
A.①②B.①③D.③④【答案】 B9、亚当·斯密说过“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中,那么它在道义上将是不得人心的,并且有风险的,因为它注定会威胁到社会的稳定。
”这句话强调的是()。
A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】 D10、下面关于青少年心理健康的标准中说法错误的是()。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及答案解析
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教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及答案解析一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在思想品德课程中,学生掌握基础知识、基本技能与形成价值观之间的关系是()。
A. 相互独立B. 完全等同C. 相互联系、相互促进D. 价值观比基础知识和基本技能更重要答案:C解析:在思想品德课程中,学生掌握的基础知识、基本技能与形成的价值观之间是相互联系、相互促进的。
基础知识的学习和基本技能的掌握有助于学生形成正确的价值观,而正确的价值观又能引导学生更好地学习和掌握基础知识和基本技能。
这三者之间是一个有机的整体,共同促进学生的全面发展。
因此,选项C“相互联系、相互促进”是正确的。
选项A“相互独立”忽略了它们之间的内在联系;选项B“完全等同”则混淆了它们之间的区别;选项D“价值观比基础知识和基本技能更重要”虽然强调了价值观的重要性,但忽略了基础知识和基本技能对于形成正确价值观的基础性作用,因此也是不正确的。
2、关于“法律面前人人平等”的理解,正确的是()。
A. 公民平等地享有宪法和法律规定的权利B. 公民平等地履行宪法和法律规定的义务C. 公民的合法权益一律平等地受到保护D. 以上都是答案:D解析:“法律面前人人平等”是宪法的基本原则之一,它要求公民在法律面前一律平等,不受任何差别对待。
这一原则包括三个方面的内容:一是公民平等地享有宪法和法律规定的权利;二是公民平等地履行宪法和法律规定的义务;三是公民的合法权益一律平等地受到保护。
这三个方面是相互联系、不可分割的。
因此,选项A、B、C都是“法律面前人人平等”的应有之义,而选项D“以上都是”则是对这一原则的全面概括,是正确答案。
3、在思想品德课教学中,教师引导学生通过辩论、角色扮演等方式参与课堂活动,这种教学方法属于()。
A. 讲授法B. 讨论法C. 情境教学法D. 案例教学法答案:C解析:在思想品德课教学中,教师引导学生通过辩论、角色扮演等方式参与课堂活动,这种教学方法属于情境教学法。
2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力高分题库附精品答案

2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力高分题库附精品答案单选题(共200题)1、法是由国家制定或认可,并具有()的社会规范。
A.特殊效力B.普遍约束力C.一定强制力D.特定效力【答案】 B2、我国各少数民族在长期的发展过程中形成了独具特色的优秀文化成果,如藏族的《格萨尔王传》、蒙古族的《江格尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》等一直流传至今,这些文化成果都是中华文化的瑰宝。
这表明()。
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】 C3、“虽然不言不语,叫人难忘记,那是你的眼,明亮又美丽……”当年蔡琴在演唱这《你的眼神》时,就曾以特有的韵味打动过无数听众,在“我是歌手”的电视节目上,林志炫以不同以往的方式演唱此歌,诠释经典,再次让人如痴如醉。
由此可见,文化表演应该()。
A.①②③B.①③④C.①②④【答案】 C4、马克思主义哲学之所以能够第一次实现唯物主义和辩证法的有机结合、唯物辩证的自然观与历史观的统一,是因为坚持了()。
A.矛盾观点B.实践观点C.物质观点D.群众观点【答案】 B5、荀子日:“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣。
”下列诗句中与此寓意相近的是()。
A.会当凌绝顶,一览众山小B.蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽C.两句三年得,一吟双泪流D.草木本无意,荣枯自有时【答案】 D6、春节期间,某地因为大白菜产量减少,平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。
这表明()。
A.价格的变动会引起需求量的变动B.价格是价值的货币表现C.供求关系的变化会引起价格的变化D.买方此时在市场交易中处于有利地位7、甲在夜间潜入某住宅窃取财物后,纵火灭迹,他明知道该住宅里有人睡觉,起火后可能会被烧死,但仍然放火烧房,结果烧死一人,甲的行为属于()。
A.故意犯罪B.过失犯罪C.犯罪未遂D.犯罪中止【答案】 A8、小赵的父母贷款买了新房,用现金买了轿车,节假日外出旅游,请“小时工”做家务。
下列选项中正确反映小赵家消费类型的是()。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试题及解答参考(2024年)
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2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、下列属于构建良好的人际关系的主要内容不包含:A、学会相互尊重B、学会换位思考C、学会辩论攻击D、学会妥协沟通2、“树立主人翁意识”在教育实践中应当强调的是:A、学生的物质生活保障B、学生学习知识的主动性和自主性C、学生在课堂上的服从性D、学生对国家民族的宣扬认同3、促进学生全面发展是教育的基本宗旨。
思想品德教育课程通过生动具体的道德实践,可以发展学生(82个字符)A. with thoughts, equalityB. with moral, equalityC. with relationships, cooperativeD. with society, cooperative4、思想品德教育课程理念是落实教育的基本保障。
具体应当做到(82个字符)A. with thoughts, equalityB. with moral, equalityC. with relationships, cooperativeD. with society, cooperative5.(关于法律意识的题)关于法律意识的理解,正确的是:______ 。
A. 法律意识是自发形成的,与个人修养无关B. 法律意识是通过法律的普及和教育来提高的C. 法律意识就是指遵守法律法规的自觉性D. 法律意识仅仅是统治阶层的要求7、道德修养的根本途径是()A、思想道德教育B、科学理论学习C、社会实践C、日常生活8、在思想品德课程的教学中,教师引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主要途径是()A、讲授理论知识B、开展实践活动C、加强道德修养D、进行情感体验9、下列关于“价值观”的说法,正确的是( )A. 价值观是人们对事物的评价标准B. 价值观是人们的人生目标和追求C. 价值观是人们对世界和自身的态度立场D. 以上都是 10、以下哪种教学方法最有利于激发学生学习思想品德的兴趣?( )A.传授式教学B.知识灌输式教学C.讨论式教学D.情景模拟教学11.[数字]在思想品德课程中,以下哪项不属于心理健康教育的内容?A. 认识自我,发展自尊B. 学会调控情绪,培养乐观积极的心态C. 增强团队合作意识,提高人际交往能力D. 学习有效的学习方法,提高学习效率12.[数字]根据思想品德课程标准,下列哪个选项不是道德与法治课程的教学目标?A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 教学策略13、下列哪一项是思想品德课程的根本目标?A、提高学生的道德认知B、促进学生的个性发展C、培养学生的责任感和团队精神D、提高学生的综合素养14、在思想品德教学中,教师应该以怎样的方式对待学生的意见分歧?A、一味的压制,避免冲突B、忽视学生的意见,强调自己的教学观点C、鼓励学生表达想法,促进观点的交流与碰撞D、仅进行简单的评价,不深入探讨15、下列关于B型人格的描述,错误的是:A.B型人格者更加重视时间效率,焦虑感较强。
教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选(含答案)
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教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力真题精选(含答案)一、选择题1. 下列关于教育目的的表述中,正确的是()。
A. 培养学生的道德品质、智力、体质等方面全面发展B. 培养学生的创新精神、实践能力、道德品质等方面全面发展C. 培养学生的道德品质、智力、体质、美育等方面全面发展D. 培养学生的道德品质、智力、体质、劳动教育等方面全面发展【答案】B2. 在我国新课程改革中,思想品德课程属于()。
A. 国家课程B. 地方课程C. 校本课程D. 综合课程【答案】A3. 下列哪种教学方法是思想品德课最常用的教学方法()。
A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 参观法【答案】A4. 下列哪种教学评价方法是思想品德课最常用的评价方法()。
A. 开卷考试B. 闭卷考试C. 口试D. 实践作业【答案】B5. 下列哪种教学评价方式是思想品德课最常用的评价方式()。
A. 学生自评B. 学生互评C. 教师评价D. 家长评价【答案】C6. 下列哪种教学策略是思想品德课最常用的教学策略()。
A. 情境教学法B. 探究教学法C. 直接教学法D. 情感教学法【答案】C二、简答题1. 请简述思想品德课程的性质。
【答案】思想品德课程的性质包括:(1)思想品德课程是一门以初中学生生活为基础,以引导和促进学生思想品德发展为出发点和归宿的综合性课程。
(2)思想品德课程是学校进行德育的重要途径,与政治课等其他学科德育功能相比,思想品德课程更注重引导学生主动探究社会现实与自我成长中的问题,独立思考,积极实践,增强道德体验,提升道德境界,逐步形成正确的思想品德观念和能力。
(3)思想品德课程具有综合性、实践性、开放性的特点。
综合性体现在课程内容的跨学科性,实践性体现在课程实施的实践性,开放性体现在课程资源的开发和利用上。
2. 请简述思想品德课程的基本理念。
【答案】思想品德课程的基本理念包括:(1)帮助学生过积极健康的生活,做负责任的公民是本课程的核心;(2)初中学生逐步扩展的生活是本课程的基础;(3)以学生成长中的实际问题为情境,以学生学会选择、学会负责为指向,是本课程特有的教学机制;(4)促进学生思想品德健康发展,是本课程的核心任务。
2024年教师资格考试初级中学学科知识与教学能力思想品德试题及答案指导
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2024年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试题(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1.(关于道德概念的理解)对于初中阶段的青少年而言,下列哪项是关于道德概念的正确理解?(A)道德是一种可有可无的社会规范,遵循与否不影响个人的生活和发展。
(B)道德是人类社会共同认可的准则和行为规范,对个体行为产生内在约束作用。
(C)道德只是为了应对复杂的人际关系而设定的规范,其实并无实际作用。
(D)道德只是为了提高社会整体幸福感而存在,与个人成长和发展无关。
2.(关于法律与道德的关系)关于法律和道德的关系,以下说法正确的是:(A)法律与道德是完全独立的两个体系,不存在相互依赖和相互制约的关系。
(B)法律源于道德并引导人们的道德观念和行为准则,为社会主义法制建设提供保障。
(C)道德规范需要通过法律强制实施以确保遵守道德规范的行为准则成为日常习惯。
(D)法律是对道德规范的简单复制和强制推行手段。
3、在我国的初中思想品德教学中,应重视培养学生的以下哪个方面的能力?A. 法律意识B. 道德判断C. 历史知识D. 文学素养4、在思想品德课程设计中,教师在讲解权利与义务的关系时,最合适的教学方法是哪一项?A. 理论讲授B. 角色扮演C. 小组讨论D. 观看视频5、下列关于“少年儿童心理健康发展”的说法,错误的是:A. 少年儿童的心理健康发展是一个动态的过程,受到内在和外在因素综合影响。
B. 少年儿童的心理健康与智力、情感、意志、个性等心理发展领域密切相关。
C.少年儿童的心理健康问题一般是遗传所决定的,与家庭环境无关。
D.心理健康是少年儿童成长和发展的基石,直接关系到其身心健康和未来发展。
6、以下哪些做法有利于帮助学生树立良好的道德意识?A. 经常用批评和指责的方式教育学生。
B. 利用课上课堂活动,引导学生学习和践行社会主义核心价值观。
C. 只强调成绩和考试,忽视学生的品德修养。
教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力试卷及解答参考(2025年)
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2025年教师资格考试初级中学思想品德学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有30小题,每小题2分,共60分)1、在初中思想品德教学中,教师应注重培养学生的()A. 知识积累能力B. 思维分析能力C. 创新实践能力D. 情感态度价值观2、在讲授“诚信的重要性”这一内容时,教师可以采用以下哪种教学方法?()A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法3、根据《未成年人保护法》,下列哪项不属于学校保护的内容?A. 学校应当关心、爱护学生;对品行有缺点、学习有困难的学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。
B. 学校应当尊重未成年学生受教育的权利,不得随意开除未成年学生。
C. 学校应当根据未成年学生身心发展的特点,开展心理健康教育。
D. 对于犯错误的未成年学生,应当交由公安机关处理,不得在学校内进行批评教育。
4、在思想品德课的教学过程中,为了提高学生的道德认识水平,教师最不应该采取的方式是?A. 组织学生讨论道德问题,鼓励他们发表自己的看法。
B. 向学生讲解道德规范及其重要性,引导学生形成正确的价值观。
C. 让学生通过模拟情景来体验不同角色的感受,从而理解道德原则。
D. 单纯地要求学生背诵道德条文而不解释其意义及如何在生活中运用。
5、在思想品德学科教学中,教师运用“案例教学法”的主要目的是:A、提高学生的道德认识B、培养学生的道德情感C、锻炼学生的道德意志D、提升学生的道德行为能力6、以下哪项不属于初中思想品德课程的基本内容?A、爱国主义教育B、集体主义教育C、法治教育D、心理健康教育7、在思想品德课程教学中,教师应如何处理教学目标与学生兴趣之间的关系?A. 忽略学生兴趣,只关注教学目标的实现B. 过度迎合学生兴趣,忽视教学目标的设定C. 结合学生兴趣,合理设定教学目标,并引导学生实现目标D. 将教学目标与学生兴趣对立起来,力求在两者之间寻求平衡8、以下哪项不属于思想品德课程的教学评价方式?A. 课堂提问B. 课后作业C. 学生自评D. 家长评价9、在思想品德教育中,培养学生良好的行为习惯主要依靠的是:A. 课堂讲授B. 实践活动C. 家庭教育D. 社会环境11、在思想品德课堂教学中,教师应如何处理学生的不同意见?A. 忽略学生的不同意见,坚持自己的观点B. 讽刺、挖苦持有不同意见的学生C. 充分尊重学生的意见,引导学生讨论、辩论D. 指责学生的错误,要求其改正13、在初中思想品德教学中,教师引导学生进行小组合作学习,其目的是()A. 培养学生的团队精神B. 提高学生的独立思考能力C. 增强学生的课堂参与度D. 培养学生的创新意识15、在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了()的原则。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库与答案

2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力题库与答案单选题(共20题)1、思想政治课的整个教学工作的核心环节是()。
A.课前准备B.讲授新课C.布置作业D.成绩评定【答案】 B2、某老师在教学“科教兴国战略”时,结合“天宫一号”与“神州八号”成功对接这一案例,有效地帮助学生理解了所学知识。
该老师的这一做法体现的思想品德课教学原则是()。
A.理论联系实际B.循序渐进C.自主学习D.因材施教【答案】 A3、经过30多年的不懈努力,深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市,综合经济实力跃居全国大中城市前列。
这充分证明了()。
A.改革开放是发展进步的活力源泉B.经济特区制度是我国的基本经济制度C.对外开放是我国一切工作的中心D.“一国两制”方针具有强大的生命力【答案】 A4、伴随着小微企业融资困难,民间借贷“甚嚣尘上”。
民间借贷增加了经济运行的风险。
其市场的“非理性繁荣”无论从短期、中期、还是长期来看都会对实体经济产生不良影响。
下列有利于防范和化解民间借贷危机的举措是()。
A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】 D5、十几年前,随着人们对彩电、冰箱需求的增加,彩电业、冰箱业迅速发展。
近几年,由于人们对健康和休闲的需要,美容、健体、娱乐、休闲业随之兴旺发达,这表明()。
A.生产为消费创造动力B.消费决定生产的质量和水平C.生产对消费起决定作用D.消费对生产的调整和升级起主导作用【答案】 D6、我国公民行使监督权。
有多种合法渠道。
下列属于通过信访举报制度行使监督权的是()。
A.向新闻媒体反映情况B.向人大代表反映意见和建议C.通过政府网站对政府活动进行评议D.向监察机关打电话举报情况【答案】 D7、奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子.尽心下》中的一句话:“山径之蹊间,介然用之而成路.为间不用.则茅塞之矣。
”这句话体现的哲学道理是()。
A.矛盾双方相互依赖、相互包含B.事物发展总是从质变开始C.矛盾特殊性和普遍性相互联结D.矛盾双方在一定条件下相互转化【答案】 A8、随着国际化程度不断提高.北京越来越多的中餐馆开始提供英文菜单.但一些菜单的译法闹出不少笑话。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力练习题附有答案详解
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2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力练习题附有答案详解单选题(共20题)1. 道德与法律的区别是()。
A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分.相辅相成,共同服务于经济社会健康有序的发展B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用,法律靠国家强制力保证实施C.道德属于社会意识形式。
法律不是社会意识.而是物质手段D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同【答案】 B2. “天下兴亡,匹夫有责”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这些经典名言,体现了中华民族()。
A.厚德载物精神B.爱国主义精神C.求真务实精神D.改革创新精神【答案】 B3. 根据我国宪法规定.在各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关.行使自治权。
对此理解正确的是.自治机关可以()。
A.享有行政管理权、独立立法权和司法权B.根据本地实际制定自治条例和单行条例C.同外国签订双边经济、文化、科技等协定D.自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议【答案】 B4. 世界各地有很多闻名遐迩的城市雕塑,如希腊雅典的雅典娜神像、丹麦哥本哈根的美人鱼等.它们体现着一个城市的文化内涵和品位。
这些被人们称作“城市的眼睛”的雕塑()。
A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】 B5. 日常生活中,我们到经济实惠的小餐馆去吃饭,到农贸市场去买菜,到家门口的小店买生活用品等等,为我们提供这些方便服务的往往是活跃在城乡的“草根经济”群体,“草根经济”是()。
A.社会主义公有制经济的组成部分B.我国基本分配方式的实施者C.我国基本经济制度的主导者D.社会主义市场经济的组成部分【答案】 D6. 中国人民银行决定,自2015年3月1日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。
这种国家调控手段属于()。
A.经济手段B.法律手段C.政治手段D.行政手段【答案】 A7. 感动中国年度人物:王顺友。
他朴实得像一块石头。
2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)
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2024年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力通关提分题库(考点梳理)单选题(共45题)1、4月2日是世界“枕头大战日”,当天活动参加者自带枕头,互相击打。
“枕头大战”结束后,大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于()。
A.转移注意力B.合理宣泄C.自我暗示D.换位思考【答案】 B2、关于运动有几种看法。
甲说:“太阳每天都是新的”;乙说:“方生方死,方死方生”;丙说:"飞鸟之景未尝动也”。
这些观点按照顺序分别是()。
A.辩证法、相对主义、形而上学B.二元论、形而上学、辩证法C.辩证法、相对主义、格华D.辩证法、形而上学、相对主义【答案】 A3、生态系统生产总值(CEP)旨在建立一套与国内生产总值(CDP)相对应、能够衡量生态良好的统计与核算体系。
启动CEP核算体系,推进生态文明,建设美丽中国,需要()。
A.①④B.②③C.②④D.③④【答案】 A4、根据我国宪法规定.在各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关.行使自治权。
对此理解正确的是.自治机关可以()。
A.享有行政管理权、独立立法权和司法权B.根据本地实际制定自治条例和单行条例C.同外国签订双边经济、文化、科技等协定D.自行变通执行或停止执行上级国家机关的决议【答案】 B5、从商品交换的角度看,生产销售假冒伪劣食品、药品主要违背了()。
A.自愿的原则B.平等的原则C.公平的原则D.诚实信用的原则【答案】 D6、锡剧出自江南,江南的轻柔与小桥流水,孕育出《双推磨》《珍珠塔》式的清新风格。
川剧出自巴蜀,重庆的火辣味道和云贵的奇诡风俗催生出“变脸”“喷火”艺术的瑰丽色彩。
这主要说明()。
A.不同的区域有不同的文化生活B.文化是人类社会特有的现象C.文化对社会经济发展有反作用D.文化现象无处不在无时不有【答案】 A7、甲3岁时父母离婚,甲随母亲乙一起生活,乙后改嫁丙,丙自愿抚养,对此,甲的生父丁和乙都同意,此时,甲的监护人是()。
2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力考试题库
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2023年教师资格之中学思想品德学科知识与教学能力考试题库单选题(共60题)1、在中华民族悠久的历史发展中,爱国主义表现为()。
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】 B2、债权让与对债务人生效的要件是( )。
A.受让人向债务人寄出让与证据B.债务人同意C.让与人与受让人达成合意D.让与通知到达债务人【答案】 D3、道德与法律的区别是()。
A.道德与法律作为上层建筑的重要组成部分.相辅相成,共同服务于经济社会健康有序的发展B.道德主要依靠社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来起作用,法律靠国家强制力保证实施C.道德属于社会意识形式。
法律不是社会意识.而是物质手段D.道德与法律在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥作用和方式相同【答案】 B4、春节期间,某地因为大白菜产量减少,平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。
这表明()。
A.价格的变动会引起需求量的变动B.价格是价值的货币表现C.供求关系的变化会引起价格的变化D.买方此时在市场交易中处于有利地位【答案】 C5、几年前,一台等离子彩电要二三万元,而今已经降至万元以下,这一变化的根本原因是()。
A.市场上彩电供过于求使其价格下跌B.生产彩电的社会必要劳动时间提高C.等离子彩电生产行业劳动生产率的提高D.某个等离子彩电生产企业率先提高劳动生产率【答案】 C6、亚洲有一种毛竹,最初五年里在地下生根长达几千米,人们几乎看不到它的生长。
第六年雨季到来时,它钻出地面,以每天60厘米的速度迅速长到30米高。
这种现象反映了()。
A.静止是相对的.运动是绝对的B.只要发生量变.就有质的飞跃C.事物发展是前进性与曲折性的统一D.认识事物要坚持整体与部分的统一【答案】 A7、随着居民收入水平的提高,购买机动车的人越来越多,为出行带来方便的同时,却产生了停车难的问题,如果你是人大代表,为解决这一问题,你可以()。
A.行使质询权,向市政协提出质询B.行使立法权.制定相关法制法规C.行使决定权,制定问题解决方案D.行使提案权,提出解决问题议案【答案】 D8、在教学中贯彻启发性原则的首要问题是()。
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初中教师资格证考试《思想品德学科知识与教学能力》专项复习
一、考试目标
1.思想品德学科知识与能力。
掌握思想品德学科的基础知识,具有在教育教学实践中综合运用思想品德学科知识的能力。
2.思想品德课程理论知识与能力。
了解思想品德课程理论的基本知识,明确思想品德课程的性质和特点,把握思想品德课程的基本理念和目标;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的课程内容标准、活动建议,领会其蕴涵的课程设计思想与方法,具有思想品德课程设计与实施的能力。
3.思想品德教育教学理论知识与能力。
掌握思想品德教学基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的教学建议,领会其蕴涵的教学设计与实施理念,具有思想品德教学设计与实施的能力。
4.思想品德教育教学评价理论知识与能力。
掌握思想品德教育教学评价基本理论知识;理解《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》规定的评价建议,把握其教育教学评价要求与标准,具有实施思想品德教育教学评价的基本能力。
二、考试内容模块与要求
初级中学思想品德教师教学知识与能力考试内容主要包括:思想品德学科知识与能力、课程理论知识与能力、教育教学理论知识与能力和教育教学评价理论知识与能力。
(一)学科知识
1.掌握与初中思想品德课程密切相关的思想政治教育专业的学科基础知识,包括马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、青少年心理学、伦理学、法学等课程的主要内容。
2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材,解决思想品德教育教学实践中的相关问题。
3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题,具有提出、分析和解决问题的能力。
(二)课程理论知识
1.了解思想政治课程理论的基本知识,明确思想品德课程的性质、特点和功能,掌握思想品德课程的基本理念、课程目标及其建构思想。
2.掌握《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》所规定的课程内容、课程形态、课程结构以及课程实施要求。
3.理解思想品德课程各部分内容的目标定位和教材的基本内容、体例结构及其呈现方式,能够正确地解读和处理教材。
4.运用思想品德课程理论知识和《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》
蕴涵的课程设计思想,科学合理地设计与实施课程。
(三)教育教学理论知识
1.认识思想品德课教学过程的特点和规律,领会思想品德教育教学的基本理念,熟悉思想品德课教学的组织形式和基本环节。
2.运用情境教学、活动教学、体验式教学、案例教学、讨论式教学、学导式教学、讲授式教学等教学方法,引导学生参与活动体验,进行自主、合作和探究学习。
3.根据《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的要求、教材内容,结合生活热点和学情,确定教学目标、教学重点、难点和思想教育点。
4.根据初中学生认知特点、思想品德形成发展规律和教学实际内容选择教学方法,规划教学过程,形成教学方案。
5.依据教学方案,合理利用课程资源和现代教育技术,运用恰当的教学组织形式和教学方法,激励和引导学生积极参与活动体验,达成教学目标。
6.根据思想品德教学情境,正确分析和处理思想品德课教学中的问题。
(四)教育教学评价理论知识
1.理解思想品德教学评价的内涵、特点和理念;了解评价的基本程序、方式方法。
2.运用教学评价的激励、诊断和引导等功能,促进学生思想品德素养全面协调发展。
3.运用观察、测验、成长记录等方法,采用形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合的方式,客观评价学生的思想品德学业状况。
4.运用思想品德新课程教学评价的理念和方法,恰当分析和评价教学行为,不断改进教学。
三、题型示例
1.单项选择题
(1)商品交换的本质是
A.不同使用价值的交换关系 B.物物交换关系
C.使用价值与价值的交换关系 D.商品生产者相互交换劳动的关系(2)思想品德课的根本特性是
A.人文性 B.综合性
C.思想性 D.实践性
2.简答题
(1)一位成功的企业家被问起成功的“诀窍”时,他说:“最初我凭着热情和经验去管理企业,没有成功;后来,我读了上百本如何管理企业的书,照书上道理去做,也没有成功;最后,我专心研究了我的企业的特点,不断总结以往的经验教训,摸索出一套行之有效的管理方法,终于取得了成功。
”
请简析上述材料蕴含的马克思主义哲学基本原理。
(2)简述思想品德课程学生学习评价的方法。
3.材料分析题
下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。
课题:换个眼光看老师
教学实录:
课堂导入:播放电子相册《我们和我们的老师们》。
教学过程:
(一)活动一:“师生对对碰”游戏。
(邀请该班级的一位老师,进行“师生对对碰”活动。
)
问题一:老师最喜欢的明星?
问题二:老师在课堂上最常说的一句话?
问题三:老师最喜欢的一项娱乐活动?
问题四:老师最擅长的事情?
问题五:老师最拿手的菜?
学生小组讨论,写出答案,教师最终揭示答案。
通过该活动,让学生体会到教师也是一个平常人。
(二)活动二:我喜欢的老师——教师职业的特点。
学生讲述我喜欢的教师的理由;教师记录、归纳、总结;总结出教师职业的特点——教书育人。
(三)活动三:情景再现,学会理解。
通过本校一个师生交往中典型案例的分析,让学生体会到理解教师的一些基本方法,为下面解决该班级的实际问题做好铺垫。
(四)活动四:随机抽取问题情景,现场解决问题,归纳师生交往方法。
现场随机抽取学生写的师生交往中的烦恼和困惑的小纸条,通过两到三个情景的讨论,提炼出解决师生交往烦恼和困惑的方法,并进行归纳和分类。
课堂小结:播放电子相册中老师对同学们的留言,请学生谈谈自己的感受,升华教师和学生之间的情感。
问题:
请用思想品德课程与教学的基本原理,评析该课堂实录中活动设计的合理性。
4.教学设计题
阅读下列材料并完成教学设计。
问题:
(1)请设计出该部分教学内容的教学目标。
(2)设计一个教学活动方案(不少于200字),并说明设计理由。