高职院校顶岗实习存在的问题及对策
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究高职院校学生顶岗实习是学生在校外企事业单位进行的一种实践教学活动，对学生的专业能力和实践能力有着重要的提升作用。
在实习过程中常常会遇到一些问题和困难，因此进行高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究，能够帮助学生更好地应对实习中的挑战。
一、常见问题及处理措施：1. 与企事业单位员工之间沟通不畅：由于学生与企事业单位员工学习、生活习惯的不同，可能会出现沟通不畅的情况。
处理措施：学生要尊重企事业单位员工，努力适应他们的工作习惯和沟通方式。
学生还可以主动询问和倾听，尽量避免误解和矛盾的发生。
学生可以借助现代科技手段，如手机、邮箱等，通过书面方式进行交流。
2. 缺乏实践经验和专业知识：很多高职院校学生在实习前并没有接触过真实的工作环境和实践操作，并且对于实习岗位的专业知识掌握不够充分。
处理措施：学生在实习前可以通过相关书籍和资料了解实习岗位的专业知识，做好充分的准备。
实习期间，要积极向企事业单位员工请教，多动手实践操作，不断积累经验和提升自己的能力。
3. 学生对实习岗位和企事业单位的期望过高：学生往往对实习岗位寄予厚望，希望能够全面发挥自己的专业技能和才华，但实际工作中可能会受到限制和局限。
处理措施：学生要调整心态，理性对待实习岗位和工作内容，明确实习的目标和任务。
要有耐心和毅力，肯定自己在实习中的成就，积极改善不足，不断提升自己的能力。
4. 实习期间遇到的困难和问题：在实习过程中，学生可能会遇到各种困难和问题，如工作任务的安排、工作紧张、人际关系等。
处理措施：学生要积极与企事业单位员工交流，主动寻求帮助和指导。
在遇到问题时，要善于分析和解决，不要轻易放弃，可以与同学、老师沟通交流，寻求更多的建议和帮助。
5. 实习报告写作问题：实习期间，学生通常需要撰写实习报告，但对于实习报告的写作方法和内容可能存在一定的困惑。
处理措施：学生在实习期间要做好实习笔记，及时记录实习内容和心得体会。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策1. 引言1.1 背景介绍在当前高职院校教育体系下，顶岗实习已经成为学生获取实践经验和提升职业素养的重要途径。
通过顶岗实习，学生可以将课堂所学知识应用到实际工作中，提升自己的实践能力和专业技能。
随着高职院校学生规模的不断扩大，顶岗实习中也出现了一些问题。
学生缺乏实际工作经验、缺乏专业技能，以及实习单位对学生要求较高成为了制约学生顶岗实习效果的主要因素。
有必要对顶岗实习存在的问题进行深入分析，提出相应的对策，以推动高职院校学生顶岗实习工作的进一步发展。
这一部分将从高职院校顶岗实习的背景和现状出发，引出正文中将要讨论的问题和对策，为后续内容的阐述打下基础。
2. 正文2.1 问题一：学生缺乏实际工作经验在高职院校学生顶岗实习中，一个普遍存在的问题是学生缺乏实际工作经验。
由于他们在课堂上主要学习理论知识，缺乏实践经验，因此在实习中往往表现不够出色。
他们可能不知道如何处理具体工作任务，不了解企业的实际运作方式，也不懂得与同事、领导良好沟通。
这种缺乏实际工作经验的情况往往导致学生在实习过程中遇到困难，甚至无法胜任岗位的情况发生。
为了解决这一问题，学校和实习单位可以共同努力。
学校可以加强实践性教学，增加学生的实际工作经验。
通过模拟实习、校企合作等形式，让学生尽早接触实际工作环境，增强他们的实践能力和抗压能力。
实习单位也可以提供更多的指导和支持，帮助学生适应工作环境，了解岗位要求，从而更快地适应实习工作。
学生缺乏实际工作经验是一个普遍存在的问题，但通过学校和实习单位的共同努力，可以逐步解决这一问题，帮助学生更好地适应实习工作，提升实习质量。
2.2 问题二：学生缺乏专业技能学生在高职院校进行顶岗实习时，往往会面临着缺乏专业技能的问题。
这主要是因为在学校学习时，理论知识和实践技能往往不能很好地结合起来，导致学生在实习岗位上无法胜任所需的具体工作。
这种情况不仅影响了实习单位的工作效率，也让学生在实习过程中感到困惑和无助。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着中国高等教育的普及和发展，越来越多的学生选择进入高职院校接受职业技能培训。
为了更好地融入社会，提升就业竞争力，不少高职院校开展了顶岗实习项目，让学生有机会在企业实习一段时间，锻炼自己的专业技能和实践能力。
在实际实习过程中，学生们也经常会面临一些问题，这些问题不仅影响他们的实习体验，也可能影响到企业的正常运营。
了解和解决高职院校学生顶岗实习存在的问题，对学生的职业发展和企业的人才培养都至关重要。
本文就就对高职院校学生顶岗实习存在的问题进行分析，并提出相应的对策。
一、问题分析1. 实习实际内容与专业不符在一些企业，学生的实习岗位和实际的专业不太匹配，导致学生无法真正发挥自己的专业技能和知识优势。
这样会降低学生在实习中的学习价值，使得实习成为了一种形式上的执行而非实质上的学习。
2. 学生参与度低一些企业对实习生的管理不够人性化，让学生感到自己是“累赘”，在实习中遇到问题也不敢提出。
这样会导致学生对实习的积极性降低，错失学习和成长的机会。
3. 实习环境安全隐患一些企业存在安全隐患，对学生实习期间安全保障不力，这对学生的身心健康产生潜在威胁。
4. 薪酬问题一些企业对学生的实习薪酬待遇不够公平，导致学生对实习的积极性降低，甚至影响到正常的学习和实习体验。
二、对策建议1. 加强实习前的准备工作高职院校应该加强与企业的合作，确保实习岗位与学生的专业符合度，避免出现实习内容与专业不符的问题。
学校可以建立健全的实习指导机制，指导学生选择适合自己专业的实习岗位，并对实习企业进行资质审核，确保实习环境安全。
2. 加强实习期间的指导与关怀学校应该与企业建立联系，确保企业对学生实习期间的关心和指导。
学校也应该建立健全的学生监管机制，保证学生在实习期间能够得到及时、有效的指导和帮助。
学校还可以建立学生实习情况的反馈机制，及时了解学生在实习期间的情况，并进行必要的调解和帮助。
学校和企业要共同关注学生在实习期间的安全保障问题，建立健全的安全管理制度，确保学生在实习期间的身心健康安全。
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策随着教育改革的不断深化，国家对高职院校学生顶岗实习管理的规定也逐渐趋于完善。
实践中仍存在一些问题，如学生顶岗实习管理不规范、劳动保障不完善等。
针对这些问题，有关部门和高校需要采取一些改进对策，以推动高职院校学生顶岗实习管理工作向更加规范、有效、人性化的方向发展。
一、问题分析1.管理不规范由于学生顶岗实习多属于单位招聘，学校只负责联系，事后管理力度不够，容易出现学生工作和生活保障权益受损的情况。
不少企业还存在学生实习人员安全保护措施落实不力等问题。
2.劳动保障不完善一些企业对学生的日常劳动保护意识薄弱，导致学生在工作中可能遭遇劳动安全事故。
而且学生在实习期间遭受法律和规章制度保护不全等问题。
3.教学管理与实习管理不相衔接高职院校在实习工作管理方面与学校教学管理不相衔接，学生实习过程中管理不完善、监督不力等问题仍然存在。
二、改进对策1.建立健全规范的实习管理制度高职院校应当奠定实习管理基础规范，建立健全实习管理制度，包括学校与企业协议的签订、学生的安全保障、实习期间的劳动法律保护等内容，确保实习过程中学生的合法权益得到保障。
2.加强实习指导与管理学校要加强对学生实习的指导和管理，明确实习期间的管理责任，并组织专门的管理人员对学生实习情况进行监督和检查，确保学生实习的安全和合法性。
3.提升实习安全管理水平加大对学生实习单位的管理力度，确保学生在实习过程中得到充分的工作和生活保障，特别是劳动安全方面的保护措施要得到充分的落实。
4.加强实习过程中的教育培训在学生实习之前，学校要对学生进行相关法律法规和安全生产方面的教育培训，提高学生的法律意识和安全意识，以防范实习过程中可能发生的问题。
5.建立健全学校与企业的沟通渠道学校与实习单位之间要建立起健全的沟通与协调机制，对实习过程中可能发生的问题进行及时的沟通和解决，确保学生的实习过程得到及时有效的跟进。
6.积极引导企业规范用工行为学校应当积极引导和督促实习单位规范用工行为，提醒实习单位严格遵守相关法律法规，确保学生在实习期间的劳动权益得到保障。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是培养学生实际操作能力和实践能力的重要环节。
在实际操作过程中，学生顶岗实习存在一些问题。
针对这些问题，可以采取以下对策。
学生顶岗实习存在着实际操作能力不足的问题。
这主要是因为一些学生在实际操作之前，只是基于理论知识的学习，并没有进行过充分的实践训练。
学校和企业可以在学生开始实习前，组织相关的实践训练，提高学生的实际操作能力。
学校也可以开设相关的实践课程，让学生在学习理论的进行实践训练，使理论知识与实际操作能力相结合。
学生顶岗实习存在着学习目标不明确的问题。
一些学生在实习过程中，没有明确的学习目标，只是按部就班地完成工作内容。
为了解决这个问题，学校和企业可以在学生实习前，明确实习目标，并与学生进行沟通，让学生清楚地知道自己的实习任务和期望的实习收获。
学校和企业也可以为学生制定实习计划，帮助他们更好地达到实习目标。
学生顶岗实习存在着缺乏实践指导的问题。
一些学生在实习过程中，缺乏实践指导，不知道如何处理实际问题。
为了解决这个问题，学校和企业可以在学生实习过程中，配备专业的实践指导教师或导师，对学生进行实践指导，帮助他们解决实际问题。
学校和企业还可以建立学生实习交流平台，让学生之间进行互动交流，分享实习经验和解决问题的方法，提高学生的实践能力。
学生顶岗实习存在着实习期限较短的问题。
一些学生在实习期限较短的情况下，难以全面了解和掌握工作内容。
为了解决这个问题，学校和企业可以延长学生的实习期限，让学生有更多的时间去实践和掌握工作技能。
学校和企业也可以在学生实习期满后，让学生继续留在企业实习或转正，进一步提高学生的实践能力和全面发展。
学生顶岗实习虽然存在一些问题，但通过学校和企业的共同努力，可以采取一些对策来解决这些问题。
这样不仅能够提高学生的实践能力和实际操作能力，也能够更好地培养学生的实际能力和就业竞争力。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着高职教育的普及，越来越多的学生加入到高职院校的学习中来。
为了更好的锻炼学生的实践能力，许多高职院校都将实践教学列为教育的重要内容，甚至高职生开始了顶岗实习的实践教学。
而实际上，高职院校学生顶岗实习也存在着一些问题，接下来我将从几个方面来分析这些问题，并提出对应的对策。
1. 实习部门的安排和配合不力顶岗实习是学生在企业或机构中工作中遭遇的第一个难点。
因为在实习期间，学生没有足够的工作经验，需要实习部门的安排和支持，但是有些实习部门无法配合或者是存在过度安排或协调不力的问题。
对策：学生需要认真填写实习意向表，明确自己的实习意愿和能力，向实习管理部门反映，让实习部门得到及时的反馈并对学生进行合理的调整。
学生应该尽量充分理解实习部门的运作模式和安排，同时要积极主动，做好自己的本职工作，以便能获得实习部门更好的支持。
2. 实习岗位与自身专业不符由于学生专业和实习部门的业务不符，导致实习生不知道如何处理工作，做出了错误的决策。
对策：高校应该尽量坚持实践培养的原则，安排与学生专业相关的实习岗位，以有效地帮助学生获得实践经验并提高其实践技能。
此外，学生需要及时地与实习部门沟通，明确其工作任务和目标，了解其所需的技能和能力要求，以便更好地与工作进行对接。
3. 学生提前收到实习内容不足在一些情况下，学校或实习部门通常会在实习开始前或实习期间提供实习任务和工作安排。
但是，一些学校和实习部门在提供信息方面存在不足，这通常导致实习生难以了解和适应岗位工作要求。
对策：学生应该及时咨询实习部门负责人，并从实习管理部门获得相关信息。
学生还应该主动沟通与实习部门相关的岗位工作要求，了解实习部门的运作流程和相关业务知识，以便能够做好实习的工作。
4. 实习工作草草了事由于国家对于学生实习的管理规定过于宽松，实习管理监管缺乏严格的约束，导致一些企业在对学生实习进行管理时，存在急于草草了事的状况。
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究高职院校学生顶岗实习是学生在校期间的一项重要实践活动，旨在让学生通过实际工作锻炼自己的专业技能和实践能力，为将来的职业生涯做好准备。
在实习过程中，学生可能会遇到一些常见问题，这些问题可能会影响到学生的实习成果和体验。
了解并研究这些常见问题，并提出相应的处理措施，对于高职院校学生顶岗实习的顺利开展具有重要意义。
一、常见问题及处理措施1.任务不清晰在实习过程中，学生可能会遇到任务不清晰的情况，不知道自己应该做什么，或者任务内容模糊不清。
这可能会导致学生的工作效率低下，甚至出现工作冲突。
处理措施：学生在实习开始前应与导员或导师进行沟通，明确实习任务和要求。
如果任务不清晰，可以主动向上级或同事请教，明确任务目标和步骤，并确保及时汇报工作进展，避免任务不匹配或冲突。
2.与同事关系紧张在实习过程中，学生与同事之间可能会出现沟通不畅，相处不融洽，甚至冲突的情况。
这可能会影响学生的实习体验和工作效果。
处理措施：学生需要学会与同事进行有效的沟通与合作，尊重他人的意见和工作习惯，保持良好的工作关系。
如果遇到问题，及时与导员或导师沟通，寻求帮助与指导。
3.技能匹配度低学生在实习过程中可能发现自己的专业技能与实际工作需求不完全匹配，缺乏实践经验和专业知识。
这可能会导致学生的工作效率低下，无法胜任工作任务。
处理措施：学生在实习前应对自己的专业知识和技能有清晰的认识，了解实习单位的需求，提前做好准备。
学生可以积极主动地向同事请教和学习，不断提升自己的工作能力，丰富实践经验。
4.工作压力过大实习工作可能会给学生带来一定的工作压力，特别是当任务繁重、时间紧迫时，可能会影响到学生的情绪和工作效果。
处理措施：学生需要学会合理安排时间，根据工作的紧急程度和重要性，合理分配任务。
学生可以寻找适当的方式来释放压力，如适度运动、与同事交流等，保持良好的身心状态。
5.缺乏工作经验处理措施：学生可以通过积极参与工作、向同事请教、反思实习经验等方式来不断提升工作经验，加深对实际工作流程和操作的理解和掌握。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策【摘要】高职院校学生顶岗实习是学生实践能力提升和就业能力培养的重要环节，然而在实习过程中存在着一系列问题。
学生实习经验匮乏，缺乏实操能力导致实习效果不佳；实习单位对学生态度冷漠，缺乏指导和关怀；实习费用负担过重，给家庭经济带来压力。
为解决这些问题，应加强实习前培训，提升学生实践技能；建立实习联络员制度，加强与实习单位的沟通与协调；设立实习补贴政策，减轻学生经济负担。
问题存在的根源在于学校与实习单位之间的协调不足和对学生需求的不了解，未来应加强各方沟通，共同营造一个更加有利于学生发展的实习环境。
【关键词】高职院校，学生顶岗实习，问题，对策，实习经验，实习单位，实习费用，培训，联络员，补贴，原因，解决方向。
1. 引言1.1 背景介绍高职院校学生顶岗实习是一种重要的教育教学模式，旨在让学生在校内所学知识与实际工作相结合，提高其实践能力和就业竞争力。
随着社会对高素质人才的需求不断增加，高职院校学生顶岗实习已成为学生必不可少的一部分。
背景介绍方面，高职院校学生顶岗实习是学生走出校园，接触社会实践的重要途径。
通过实习，学生能够更好地了解行业运作机制，提升专业技能，培养职业素养，为未来就业做好充分准备。
实习也是高职院校与企业之间的重要桥梁，有利于促进校企合作，实现资源共享，促进双方共同发展。
在实践中，高职院校学生顶岗实习也存在一些问题，如学生实习经验匮乏、实习单位对学生态度冷漠、实习费用负担过重等。
这些问题严重影响了学生的实习体验和学习效果，也给学校和企业带来了一定的困扰。
有必要对高职院校学生顶岗实习的问题进行深入分析，并提出相应的对策，以促进学生实习的质量和效果，真正实现校企合作的双赢局面。
1.2 问题提出在高职院校学生顶岗实习中，存在着一些问题需要引起我们的关注和思考。
学生实习经验通常是匮乏的，很多学生在实习之前缺乏相关的实践经验和技能，导致实习效果不尽如人意。
实习单位对学生的态度往往冷漠，缺乏耐心和支持，使得学生在实习过程中感到困惑和无助。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是学生接触实际工作环境和经验的重要机会，但实际上，学生顶岗实习在实习单位中存在一些问题，影响了学生的实习质量和工作效果。
本文将探讨高职院校学生顶岗实习存在的问题并提出相应的对策。
问题一：实习单位缺乏考虑和关心实习单位缺乏考虑和关心，不是帮助学生解决实际问题的好伙伴，而是把实习学生当作廉价劳动力。
在这种情况下，学生容易感到愤怒和挫折，不愿再进入实习单位。
因此，对于这种情况，可以采取以下对策：对策一：加强实习单位对学生的关心加强与实习单位的沟通和合作，加强对实习单位的关心，让实习单位感受到学校的关心和支持，使实习单位重视学生实习，尽力保障学生实习的权益。
对策二：加强学生权益保障学校应制定权益保障措施，让实习单位重视到学生的权益，切实保护学生的实习权益，及时解决实习中遇到的问题和困难，确保学生得到更好的实习经历和发展机会。
问题二：学生缺乏实践经验和本领学生在实习中缺乏实践经验和本领，无法发挥自己的优势和特长，影响实习的质量和效果。
针对这种情况，应采取以下对策：对策一：提高实习前培训水平学校可以加强实习前的培训，针对学生实习工作的具体内容，进行必要的培训和讲解。
让学生了解企业文化、业务流程、工作内容、工作素养等，并介绍行业的发展方向与趋势，提高学生的各项实践能力和专业素养。
实习单位应充分发挥学生导师的指导和辅导作用，给予学生适当的帮助和指导，充分发挥他们的个人特长和专业技能，帮助学生解决实际问题，提升学生的实践能力和技能水平。
实习单位缺乏实习计划和目标，实习安排混乱、杂乱无章，缺乏科学性和针对性，学生缺乏方向感和计划性，难以实现自身的发展和成长。
为此，可以采取以下对策：对策一：制定实习计划和目标学校和实习单位应一起制定实习计划和目标，明确实习任务、实习目标、实习期限等。
根据实习指导书的要求，制定实习计划和目标，确保实习过程具有可追踪性和可评估性。
对策二：加强实习成果评估学校应加强实习成果评估，对学生实习成果进行全面、客观、科学、定量的分析和评估。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是职业教育教育的重要一环，通过实习可以让学生更加接触实际工作岗位，增加实践经验，提升就业竞争力。
在实践中存在一些问题，需要我们重视并采取对策来解决。
高职院校学生顶岗实习存在实习岗位选择不当的问题。
一些学生可能没有正确的了解实习岗位的具体要求和工作内容，盲目选择职位，导致实习效果不佳。
解决这个问题的对策是加强对实习岗位的宣传，向学生详细介绍每个实习岗位的工作内容和要求，让学生有一个清晰的认识，然后让学生自主选择，合理分配实习岗位。
高职院校学生顶岗实习存在指导不足的问题。
有些实习岗位的导师教育水平不高，对学生的指导和培养不够关心和认真，导致学生在实习过程中无法获得有效的指导，实习成果不佳。
解决这个问题的对策是建立导师培训制度，对实习导师进行培训，提高其对学生的指导和培养能力，确保学生能够获得有效的指导和培养。
高职院校学生顶岗实习存在实习内容单一的问题。
有些实习岗位只是简单地让学生做些零散的工作，缺乏系统性和综合性，导致学生在实习过程中无法真正锻炼和提升自己的能力。
解决这个问题的对策是改进实习安排，让学生参与到真正的项目中，让他们能够全面地了解和参与工作中的各个环节，提高他们的综合能力和实践能力。
高职院校学生顶岗实习存在学生自身意识不强的问题。
有些学生对实习持消极态度，只是把实习当作一种任务完成，缺乏主动性和积极性。
解决这个问题的对策是加强学生的职业素养教育，培养学生对实习的认知和理解，引导他们树立正确的实习态度，激发他们的主动性和积极性。
高职院校学生顶岗实习存在评价不准确的问题。
目前，一些高职院校在实习评价上存在主观性较强的情况，没有一个客观、全面、科学的评价体系，导致实习评价结果可能不准确。
解决这个问题的对策是建立科学的实习评价体系，明确实习评价指标和标准，让实习评价更加客观和公正。
加强对导师的监督和检查，确保实习评价的准确性和公正性。
高职院校学生顶岗实习虽然存在一些问题，但只要我们能够认真对待并采取相应的对策，就能够不断改进实习质量，提高学生的综合素质和就业竞争力。
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策随着社会经济的发展以及教育体系的不断完善，高职院校学生顶岗实习已成为培养学生实践能力、提升就业竞争力的重要环节。
由于管理存在一定的问题，给学生顶岗实习带来了一些困难和挑战。
本文将围绕新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题及改进对策展开探讨。
一、问题分析1. 实习单位选择不当在实习单位选择方面，一些学校可能缺乏严格的审核制度，导致学生实习单位选择不当，实习内容与专业不符，甚至出现劳动强度大、工作环境差等问题，影响了学生的实习体验和实践能力的培养。
2. 实习管理不规范部分高职院校在实习管理方面存在非常规范，过于随意，没有明确的管理方案和制度，导致实习过程的监管不到位，学生管理混乱。
3. 实习报酬问题一些学生在顶岗实习中发现自己的实习报酬低于法定最低工资标准，甚至存在不发放实习报酬或者发放不及时的情况，这影响了学生对实习的积极性和参与度。
4. 实习内容与实践能力脱节有的高职院校在顶岗实习过程中，实习内容与学生的专业知识脱节，无法满足学生的实践需要，导致学生无法有效提升自己的实践能力。
二、改进对策1. 加强实习单位选择的审核和管理学校应当建立健全的实习单位审核制度，对实习单位进行全面评估，包括实习单位的资质、实习内容、实习环境等进行严格把关，确保学生选择的实习单位符合相关法律法规，能够为学生提供良好的实习环境和实践机会。
2. 建立规范的实习管理制度学校应当建立健全的实习管理制度，包括实习实施方案、实习考核办法、实习安全保障机制等，明确学生顶岗实习的程序、责任和管理标准，加强对学生实习过程的监督和管理，使学生能够在安全、规范的环境下进行实习活动。
4. 实习内容与专业能力相结合学校应当加强对实习内容的设计和安排，确保实习内容与学生的专业知识和实践能力相结合，通过实习活动促进学生的专业知识运用、实践能力提升，提高学生的就业竞争力。
三、结语要想更好地管理高职院校学生顶岗实习，学校管理部门需要加强对实习单位选择、实习管理、实习报酬和实习内容的管理，同时学校、企业和学生三方共同努力，形成良好的合作机制，共同推动学生顶岗实习工作的开展。
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策随着社会的不断发展和高等教育的普及，顶岗实习已成为高职院校学生学习和锻炼的重要环节。
在实践中，顶岗实习存在一些管理方面的问题，如实习生保护不到位、实习单位管理混乱等，这些问题严重影响了学生的实习质量和安全。
针对这些问题，高职院校应该采取切实有效的改进对策，提高学生顶岗实习的管理水平，保障学生的权益和安全。
一、问题的分析1. 实习生保护不到位在许多实习单位中，因为缺乏有效的监管和管理，导致对实习生的保护措施不到位。
一些实习单位在安排实习生顶岗实习的过程中不够严格，对于实习生的人身安全和心理健康关注不够导致实习生受到伤害。
2. 实习单位管理混乱一些实习单位在管理方面存在混乱的现象，比如实习任务不明确、带队老师不到位、实习生工作时间过长等。
这些问题不仅影响了学生的学习和工作效果，也给实习管理带来了很大的困难。
3. 实习学习氛围不浓厚在一些实习单位中，学生的顶岗实习并不能真正得到有效的指导和培训，导致实习过程中缺乏学习的氛围，学生的实践能力无法得到有效增强。
二、改进对策1. 加强对实习单位的管理高职院校应当建立健全的实习单位考核机制，对实习单位的背景、条件、管理水平等进行全面的评估，并建立实习单位黑名单制度，及时查处和惩治管理不善的实习单位。
2. 完善实习生的保障措施高职院校应当建立健全实习生保障体系，包括建立实习生保护基金、投保实习生意外险等，确保实习生在顶岗实习过程中能够得到充分的保障。
加强对实习单位的监督，确保实习单位能够履行对实习生的保护责任。
3. 提升实习单位带队老师的专业水平高职院校应当积极与实习单位合作，加强对实习单位带队老师的培训和考评，提高带队老师的专业水平和管理能力，确保实习单位能够有效指导和管理实习生。
4. 加强与实习单位的沟通与协调高职院校应当加强与实习单位的沟通与协调，建立双向的信息反馈机制，及时了解实习单位的管理情况和学生的实习情况，并在出现问题时能够及时协调解决。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着社会经济的发展和高职教育的普及，越来越多的高职院校学生参与到顶岗实习中。
顶岗实习作为高职院校学生接触社会实践的重要途径，不仅可以锻炼学生的实际操作能力，还可以为学生提供更多的就业机会。
随之而来的问题也是不容忽视的。
本文将探讨在高职院校学生顶岗实习中存在的问题，并提出相应的对策。
一、存在的问题1. 缺乏实际操作经验在学校的课堂上，学生可以学到理论知识，但在顶岗实习中，很多学生缺乏实际操作经验。
有些学生甚至连基本的操作技能都不具备，这就给企业带来了不小的负担，也影响了学生在实习期间的表现。
2. 缺乏职业素养在顶岗实习中，有些学生由于缺乏职业素养，对工作不够认真，导致工作效率低下，甚至出现了工作纪律和道德品质的问题。
这不仅给企业带来了麻烦，也损害了学生的自身形象和就业前景。
3. 实习安全隐患由于学生缺乏实际操作经验，加之工作环境复杂多变，很容易导致实习安全隐患，一旦发生意外，不仅会给学生带来伤害，也会给企业带来不小的损失。
4. 企业与学校配合不畅在一些顶岗实习中，企业与学校之间的配合并不够密切，导致学生的实习效果不佳。
企业不了解学生的实际情况，学校也无法及时了解学生在企业中的表现和需求，这就给实习环节的管理带来了一定的困难。
二、对策建议1. 加强实践能力培养学校应该加强对学生的实践能力培养，注重实际操作技能的培养，使学生在顶岗实习前有一定的实际操作经验。
学校可以通过模拟实习、实验课程等形式，培养学生的操作技能和实际工作能力，提高学生的实战能力。
学校应该加强对学生的职业素养教育，培养学生的职业操守和职业道德。
学校可以通过职业素养培训、职业道德教育等形式，引导学生培养良好的职业道德和职业操守，提高学生的工作态度和工作效率。
3. 加强安全教育学校和企业应该加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
学校可以通过安全知识培训、安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生在实习期间的安全防范能力。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是培养学生就业能力的重要环节，通过实习使学生接触职业领域，掌握实践经验，提升就业竞争力。
实习过程中存在一些问题，如学生实践能力不足、岗位安排不合理等。
为了解决这些问题，需要采取一些对策。
高职院校学生实践能力不足是顶岗实习存在的主要问题之一。
一方面，学生在校期间的课程设置偏向于理论知识的传授，缺乏实际操作的机会。
实习岗位大多要求学生具备一定的实践经验和技能，导致学生在实习中缺乏自信和能力。
针对这个问题，学校应该在课程设置上加强实践操作的环节，增加实践课程的学时，提供更多的实践机会，以提高学生的实践能力。
学校还可以设立实践基地，与企业合作，使学生能够直接参与实际工作，获得更多的实践经验。
高职院校学生顶岗实习的岗位安排不合理也是一个问题。
部分学生在实习过程中可能被安排到与自己专业不符的岗位，或者是安排到重复劳动、低级岗位等。
这种情况不利于学生的专业发展，也浪费了学生的实习机会。
为了解决这个问题，学校应该与企业密切合作，建立实习岗位库，实现学生和岗位的精准匹配。
学校还可以加强对企业的管理和监督，确保实习岗位的合理性和学生的实际收益。
实习期间的指导不足也是一个问题。
学生在实习期间需要有指导和支持，但是一些企业因为人力和时间的限制，可能无法为学生提供足够的指导和帮助。
为了解决这个问题，学校可以派出专门的教师担任指导老师，与企业的负责人进行沟通，确保学生在实习期间得到充分的指导和支持。
学校还可以建立学生实习心得交流平台，鼓励学生分享自己的实习经验，帮助其他学生更好地进行实习。
实习期间的待遇不平等问题也需要解决。
一些学生在实习期间可能会遇到低工资、长时间工作等待遇不公平的情况，这不仅影响了学生的积极性和工作效果，也会降低学生对实习的认同感。
为了解决这个问题，学校可以通过与企业协商，制定规范的实习待遇标准，保障学生的权益。
学校还可以加强与劳动监察部门的合作，加大对企业违法违规行为的监督和惩处力度，确保学生的合法权益得到保护。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校学生顶岗实习是一种教育教学形式，旨在帮助学生提高专业技能和实践能力，增加就业竞争力。
随着人才培养模式的改革和就业压力的增加，高职院校学生顶岗实习也面临着一些问题。
本文将从实习过程中存在的问题和对策两个方面进行探讨。
一、实习过程中存在的问题1. 缺乏实践能力高职院校学生通常缺乏实践经验和实践能力，对实际工作环境和工作内容了解不足。
这导致他们在实习过程中表现不佳，无法胜任实际工作。
2. 实习单位资源匮乏一些实习单位在设备、技术和人力资源方面存在不足，无法提供给学生一个良好的实习环境和条件。
这使得学生无法得到有效的指导和培训，影响了他们的实习效果。
3. 实习任务单一一些实习单位对学生的实习任务设置单一，只让学生进行简单机械化的劳动，缺乏挑战性和专业性。
这样一来，学生无法充分发挥自己的专业特长，也无法提高专业技能。
4. 实习安全问题部分实习单位存在一些安全隐患，如缺乏安全知识和安全设施，容易导致学生在实习过程中发生事故，受伤甚至遭遇危险。
这对学生的人身安全产生了潜在威胁。
5. 实习补贴不足一些实习单位对学生的实习补贴普遍偏低，甚至有些单位没有给予实习补贴。
这使得学生在实习过程中面临经济压力，难以维持正常的生活开支。
二、对策1. 加强实践教学高职院校应加强实践教学，注重培养学生的实践经验和实践能力。
可以在课程中增加实践环节，组织实践技能培训，并鼓励学生积极参加各种实践活动。
2. 建立实习基地高职院校应与企业合作，建立实习基地，为学生提供良好的实习环境和条件。
实习基地可以提供各种设备和技术资源，为学生提供实践机会和指导，帮助他们提高实习效果。
3. 拓宽实习任务实习单位应拓宽学生的实习任务，让他们接触到更多的专业领域和业务内容。
可以通过设置实习项目、开展实际案例研究等方式，让学生参与到实际工作中，提高他们的专业技能。
4. 加强实习安全管理实习单位应加强对学生的安全教育和安全管理，建立健全的安全制度和安全设施。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着我国经济的不断发展，对于高职院校学生的实习要求也日益增加。
顶岗实习成为了高职院校学生必不可少的一部分，通过顶岗实习，学生可以在企业中接触实际工作，提高自己的综合素质和实际操作能力。
实践中却不可避免地暴露出一些问题，如学生缺乏实践经验、企业方面对学生理解不够等等。
针对这些问题，我们需要制定相关的对策，做到为学生提供更好的顶岗实习环境，促进学生的全面发展。
问题一：学生缺乏实践经验在顶岗实习过程中，很多学生由于缺乏实践经验，导致他们无法胜任一些基本的工作任务。
这就需要学校和企业共同努力，提供更多的实践机会，让学生能够在实践中学到更多的实用知识和技能。
学校可以通过开设更多的实践课程，提供更多的实践机会，让学生在实践中学习，提高自己的实践能力。
企业也可以在学生顶岗实习期间，给予更多的指导和帮助，让学生能够在实践中不断成长。
对策一：学校加强实践教学，提高学生实践能力学校应该在课程设置上更加注重实践教学，增加实践性课程的比重，将理论和实践相结合。
学校可以通过开设实训课程、实验课程等方式，让学生在实践中学习，提高自己的实践能力。
学校也可以积极与企业合作，让学生在企业中进行实践教学，接触实际工作，提高自己的实践能力。
对策二：企业提供更多指导和帮助，促进学生成长问题二：企业对学生的理解不足在接收学生顶岗实习的过程中，不少企业对学生的理解不足，导致企业无法有效地安排学生的工作任务，学生也无法在企业中得到有效的培训和指导。
为了解决这一问题，学校和企业需要加强沟通与合作，促进对学生的更好理解，为学生实习提供更好的环境和条件。
对策三：学校与企业加强沟通与合作，促进对学生的更好理解学校可以主动与企业进行沟通，了解企业的实际需求，了解企业对学生的要求，并根据企业的需求，调整学生的实习计划，提高学生适应企业的能力。
学校也可以加强对企业的宣传，让企业更加理解学生的实习目的和意义，为学生提供更好的实习环境和条件。
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究
高职院校学生顶岗实习常见问题及处理措施的研究高职院校学生顶岗实习是提高学生实践能力、促进学生就业的重要举措。
在实习过程中，学生常常面临各种问题和困难。
本文将从学生实习问题的分类以及相应的处理措施来进行研究。
一、岗位适应问题学生顶岗实习之初，时常会遇到适应岗位的问题。
这主要表现为对工作内容的不了解、不熟悉公司文化、团队氛围等方面。
解决措施：1. 在实习前，学校可以通过开设实训课程、提供实践指导等方式，帮助学生熟悉岗位需求，增强实践能力。
2. 实习单位应安排导师或辅导员进行指导，帮助学生了解公司文化、团队协作等要求，加快适应过程。
3. 学生应主动与实习导师、同事沟通，及时解决疑问，主动寻求帮助。
二、沟通交流问题由于实习学生在公司工作环境中的地位较低，沟通交流常常存在障碍。
这主要体现在学生不知道如何与上司、同事有效沟通，不敢提问、不会表达自己的观点等方面。
解决措施：1. 学校要在实习前提供沟通交流培训，提高学生的表达能力和沟通技巧。
2. 实习单位可以安排导师进行指导，培养学生的沟通能力和自信心，鼓励学生积极与上级、同事进行交流。
3. 学生应主动提出问题，与导师、同事进行有效沟通，并及时反馈工作情况。
三、工作困难问题学生在实习中常常遇到各种工作困难，例如任务重、工作量大、完成时间紧迫等。
这些问题可能会使学生感到压力过大，无法顺利完成工作任务。
解决措施：1. 学校可以通过实训课程等方式提前让学生了解工作实际情况，增强工作适应能力。
2. 实习单位应根据学生能力和实际情况合理安排工作任务，避免过分压力和负担。
3. 学生要学会合理调配时间，安排好工作和学习的时间，遇到困难时及时向导师寻求帮助。
四、职业规划问题学生在实习过程中可能对自己的职业方向和未来发展感到迷茫，不清楚如何规划自己的职业道路。
解决措施：1. 学校可以通过开设职业规划课程、组织职业咨询活动等方式帮助学生明确职业目标。
2. 实习单位可以为学生提供职业规划指导，介绍相关岗位、行业的发展前景和要求，帮助学生了解更多就业信息。
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策
新规下高职院校学生顶岗实习管理的问题与改进对策近年来，我国高职院校学生顶岗实习已成为教学管理中的一项重要工作。
而随着顶岗实习的开展，一些问题也逐渐显露出来。
为了进一步提升高职院校学生顶岗实习的管理水平，有必要对现行管理存在的问题进行深入分析，并提出改进对策，以期为高职院校学生顶岗实习管理工作提供有效的指导和建议。
一、问题分析1.学生培养目标不明确大部分高职院校学生顶岗实习的学生对实习的目标和规划不够清晰，缺乏对实习的认识和理解，容易出现失误和犯错。
这不仅会影响实习单位对学生的评价，也会影响学生对职业规划的认识和理解。
2.实习单位管理不规范一些实习单位对学生的管理和指导不够规范，导致学生在实习期间面临各种问题和困难，甚至出现安全事故。
这不仅会影响学生的安全和健康，也会对实习单位的声誉和发展造成不良影响。
3.学校跟踪管理不到位部分学校在学生顶岗实习后的跟踪管理工作不够到位，对学生的实习情况了解不够全面，难以及时发现学生实习中存在的问题，影响学生的学习和成长。
4.实习费用问题一些实习单位对学生的实习费用处理不当，出现拖欠或不支付的情况，给学生的生活和学习造成困扰，使得学生不得不在实习期间面临经济上的压力。
5.学生人身安全隐患一些学生在实习期间面临人身安全隐患，甚至发生了严重的安全事故，这直接关系到学生的生命安全。
二、改进对策学校应当加强对学生顶岗实习的培养目标的宣传和教育，使学生能够清晰地了解实习的目的和意义，明确自己在实习过程中应当具备的工作技能和职业素养，进而为自己的职业规划提供清晰的方向。
学校应当建立健全学生顶岗实习的实习单位管理制度，完善实习单位的招聘和培训机制，确保实习单位对学生的管理和指导得到严格执行，为学生提供良好的实习环境和条件。
学校应当与实习单位加强沟通和协调，合理规划学生的实习任务和工作时间，确保学生的人身安全得到有效的保障，避免学生面临安全隐患。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策高职院校的顶岗实习是学生与企业之间的一种合作关系形式，旨在达到学生提高实践技能、拓宽视野，同时为企业提供人才培养和劳动力支持的目的。
然而，实际中常常存在一些问题：一、企业对实习生的了解较少企业对于实习生的容忍度较低，对于实习生缺乏了解，提供的教学资源有限，往往仅限于基础的操作指导，不能提供更深入详细的知识、技能培训。
这种情况下，实习生不仅难以感受到企业的良好氛围，企业也无法发挥实习生的最大价值。
对策：企业应该加强对实习生的了解，对实习生的人数和比例要有明确的规划，掌握学生的专业方向，优化指导内容，采用招聘实习生的形式，如合作双方签署协议约定实习生的培养方式、期限，使高校和企业形成更紧密的联系。
二、实习岗位难以与课程对接实习岗位和高职院校的教学内容不匹配，给实习生造成很大的困扰。
短时间内难以适应企业的实际工作环境，不能快速提升实践能力，这使得实习生很难有所作为，任务难以完成，不能获得实践经验的提升。
对策：企业应该了解高职院校学习计划，针对高职院校的教学内容制定实习计划，提前明确实习任务，为实习生提供必要的前期培训或指导，提供岗位说明和功能指导，帮助学生快速适应企业的工作节奏和工作模式。
三、职业成长空间受限企业存在对实习生职业发展的限制，一些主管往往不欣赏实习生，将实习生视作看门狗和杂役，导致实习生没有得到充分的培养和发展。
这样，实习生在企业的成长受限，无法真正体验到从入门到专业的成长。
对策：企业应该合理安排实习期限，为实习生提供更广泛的职业发展空间，充分发挥实习生的潜力。
同时，为实习生提供带薪实习可能性，这将促使实习生更加积极进取，对企业提供更大的帮助。
四、实习薪酬低、待遇差目前，不少企业时对实习生给予极低的薪酬，实习生往往无法满足基本生活开支。
同时，企业环境和待遇普遍不如员工，实习生的工作和学习生活往往受到影响。
对策：企业应该充分认识到实习生其实是一种能够提供长期潜在人才的育成养成体制，应合理给予实习生带薪实习，给与实习生一定的物质支持和保障，缓解实习生的经济压力，提供更宽敞的职业发展空间。
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策
高职院校学生顶岗实习存在的问题与对策随着高职院校教育的不断发展，顶岗实习已成为学生提升实践能力、增加社会经验的重要途径。
随之而来的问题也逐渐显现出来。
本文将就高职院校学生顶岗实习存在的问题进行探讨，并提出相应的对策。
问题一：实习内容陈旧在高职院校，由于实习企业资源匮乏，实习内容往往比较陈旧，无法与时俱进。
这使得学生在实习期间无法获得最新的行业信息和技术知识，影响了他们对未来职业的认知和规划。
解决对策：高校应积极拓展实习企业资源，与更多优质企业建立合作关系。
需要加强与企业的沟通，及时了解最新的行业发展动态，确保实习内容能够与时俱进。
学校还应该培养学生的自主学习能力，鼓励他们通过多种渠道获取最新的行业信息。
问题二：实习教学不足在实习期间，学生常常遇到“顶岗实习”实际上并没有得到老师的指导和培训，导致他们在实习过程中无法获得有效的指导和教学，无法积累足够的实践经验。
解决对策：高校应该加强实习教学管理，建立规范的实习教学评价体系。
建立完善的实习指导制度，确保每位学生在实习期间都能得到老师的指导和辅导。
学校还可以通过组织实习报告、实习成果展示等方式，对学生的实习情况进行全面评估和指导，及时发现问题，加强学生的实践能力培养。
问题三：实习费用问题在顶岗实习期间，学生往往需要承担一定的实习费用，如交通、食宿等费用。
这对家庭经济条件差的学生而言可能是一个不小的负担，甚至可能影响到他们的实习计划。
解决对策：学校应该建立完善的实习支持体系，为家庭经济困难的学生提供相应的经济援助。
可以通过设立实习奖学金、提供实习补贴等方式，帮助学生减少实习费用的负担。
学校还可以与企业合作，为学生提供实习食宿或者交通补贴，减轻他们的实习压力。
问题四：实习合同不明确在实习期间，学生与企业签订的实习合同往往存在模糊不清的问题，使得学生在实习期间权益无法得到有效保障，甚至可能出现劳动纠纷。
解决对策：学校应该加强对实习合同的审核，确保合同中的权益条款清晰明确，保障学生在实习期间的权益。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高职院校顶岗实习存在的问题及对策摘要：顶岗实习已成为高职院校推行工学结合教育模式的重要举措。
高职院校在开展顶岗实习的过程中并非一帆风顺。
文章从企业、学校和学生三个层面描述了顶岗实习过程中产生的各种问题。
同时从学校要树立服务于学生、对学生要加强思想教育、企业要积极参与工学结合、政府部门要制定相关政策等四个角度对顶岗实习产生的难题提出了相应的对策。
关键词：高职院校；工学结合；顶岗实习中图分类号：g20文献标识码：a文章编号：1009-0118(2011)-04-0153-02随着我国现代化工业以及经济建设的不断发展，社会对高素质职业技能人才的需求越来越大。
为适应这一变化，需要加强高等职业院校与企事业以及整个社会的联系，研讨人才培养的新模式，大力培养具有生产、服务和管理一体的高技能专业技术型人才。
2006年国家教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)文件中明确提出：“要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式……探索工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式”及“高职院校要保证在校学生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习”。
因此，顶岗实习教学模式正逐渐成为高职院校人才培养的重要手段。
所谓顶岗实习，就是学生在学校学习一定的专业理论知识后，被安排到相应的企业从事一线的岗位工作。
期间吃住都在企业。
甚至可以得到企业一定的劳动报酬。
目前，世界发达国家高职培养模式大多突出“工学结合”的特点。
并且已得到社会的普遍认识和赞同，工学结合方面相对成熟。
而我国高职教育发展时间短，顶岗实习的实行并非一帆风顺，各高职院校普遍存在实习岗位和专业不对口、学生主动或被动退岗、学校管理制度不完善等等问题，使高职院校的顶岗实习模式陷入了困境。
为此，课题组成员对浙江省高职院校开展顶岗实习的学校进行了走访调查，特别是对义乌工商职业技术学院的印刷技术专业和机电一体化专业的顶岗实习进行了详细的调查研究。
特别是印刷技术专业的顶岗实习开始与教育部发布工学结合文件之前，为本课题的开展提供了大量的资料，具有普遍的意义。
一、高职院校开展顶岗实习中普遍存在的问题顶岗实习的开展涉及实习企业、学校和学生三方的工作。
在课题研究中，发现学生、企业与学校都存在各种问题。
现将这些问题总结如下：(一)学生方面存在的问题问题一：不愿参加顶岗实习，主动退岗。
大学校园环境优美，读书、生活都是那么的轻松自由，在操场、球场打打球，在寝室玩玩电脑，一切都没有体力和时间上的约束。
而工厂机器轰鸣，车间的工作环境绝对没有校园优美，有些企业的车间甚至还有各种机器、油墨的气味。
每天都是简单重复的劳动，有时侯企业还要加班加点。
大多企业的岗位实际上班时间超过8个小时，象印刷专业的学生由于在印刷企业开印刷机器，而印刷机是12小时一班轮流的。
而且每个月的休息时间只有二天。
几天下来，体力消耗自然比学校要多的多。
工作的辛苦程度不用言语。
加之企业一般都在离城市较远的地方，工作之余的时间也非常的难熬。
学校与企业的生活有天壤之别。
这对于有着优越生活的大学生来说，无疑是一大挑战。
因此有一部份学生在顶岗时间不到一个月内就主动退岗，有些学生甚至在进企业的第一、二天就提出要回学校。
问题二：缺乏扎实的工作作风，被企业退岗。
安排学生到企业参加顶岗实习，本意是希望学生能在实践中得到锻炼，以此提高专业技能。
一方面这无疑是为今后踏上工作岗位积累经验，另一方面也为今后提前熟悉、适应工作环境。
学生应该遵守企业的规章制度，虚心向工人师傅学习，塌塌实实的工作。
然而从顶岗实习的具体过程来看，有相当一部分学生工作态度不认真。
工作时间玩手机、工作效率低，做事情比较马虎，不服从企业安排，穿着比较随意，缺乏与工人沟通的能力，经常请假甚至矿工等等。
因此经过一段时间实习后，企业管理人员就提前让学生结束实习。
企业担心这样的状况会影响到企业其他员工的纪律，会影响到企业产品的质量和企业的文化。
有的企业甚至害怕再接受大学生参加顶岗实习。
问题三：对本专业不敢兴趣，不愿意参加顶岗实习。
有些学生到学校后，发现自己并不喜欢自己的专业，或者高考填报志愿和录取志愿不一样。
因此对顶岗实习有一种抵触情绪，潜意识里不喜欢这一工作。
也有学生对今后的工作有自己的打算，大学学什么专业根本不在乎。
这部分同学如果参加艰苦的专业顶岗实习，其表现可想而知。
(二)企业方面存在的问题问题一：对顶岗实习岗位安排不合理。
学生以实习的名义安排到企业，其报酬只能维持基本的生活费用。
而顶岗实习的主动权在企业，大多企业为追求经济效益，安排学生到车间从事简单的手工劳动，把学生当廉价的劳动力。
另一方面，由于学生顶岗实习时间是有限的，如果安排学生到相应岗位后，当学生已掌握基本技能时，就要返回学校。
企业付出的培养得不到回报，相反，相应岗位还得做人员的重新调整。
给企业添加麻烦。
这也是企业安排学生做手工的一个原因。
问题二：企业参与顶岗实习教育的积极性不高。
职业教育越来越多地依赖于企业的技术和设备等教育资源，而企业大多有重用工，轻培养的倾向。
在顶岗实习过程中，一旦学生犯错，就直接退回学校了事，认为教育的问题需要学校来完成。
另一方面，学生在企业参加顶岗实习过程中万一出现安全问题，怕承担责任和风险。
所以学校在联系实习企业的时候，有些企业干脆就直接拒绝了，他们认为自己没有义务来培养学生。
(三)学校层面存在的问题问题一：学校理论教育与企业实际操作不能完全接轨。
专业教育的学科化与企业岗位的灵活性存在矛盾。
高职院校教学计划理应以企业需求和岗位标准为指导，不断调整优化，但现行的教学计划学科化色彩明显，致使学与用不能完全接轨。
问题二：学校顶岗实习时间与企业用工需求时间不吻合。
企业用工存在着季节性和不稳定性，用工规模往往随生产订单的多少变化，造成了实习安排的困难。
问题三：顶岗实习管理制度不健全。
顶岗实习前要做好实习单位和实习岗位的联系，和企业签订协议，明确学生顶岗实习过程中的权利和义务。
同时要出台详细的顶岗实习管理文件，包括学生的管理和实习成绩的评价，顶岗实习指导老师的建设和职责的明确。
一支师德高尚、工作能力强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习工作的有力保障。
教务处要制定实践教学规范、专业顶岗实习的目标和任务。
同时做好学生的岗前思想政治工作。
顶岗实习结束后，要及时收集实习相关信息，组建实习数据库。
为今后的实习管理提供依据。
目前高职院校还没有形成一套特别完整、规范的“顶岗实习”管理制度和运行机制，也就无法保障“工学结合”模式的人才培养顺利进行。
二、开展有效顶岗实习的对策(一)加强学生顶岗实习前的职业思想和职业道德教育职业技术院校是为社会培养高素质的技术性、应用性的人才。
因此职业院校的学生首先要转变观念，了解社会对高职生的要求，积极融入到现实社会中。
学校要加强高职生的职业思想教育，明确高职生毕业之后大多是从事企业一线工作，从基层做起。
因此高职生在顶岗实习期间必须深入到生产一线踏踏实实地工作。
也只有这样，才能磨练自己的意志，增强岗位意识。
顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力。
学生的职业思想培养非常重要，如果学生没有认同和积极参与顶岗实习的想法，顶岗实习的开展将无法顺利进行。
顶岗实习前可以召开动员大会，加强高职生的职业道德教育。
企业用人的基本要求之一就是要爱岗敬业，爱岗敬业是企业对员工素质的基本要求，是企业稳定发展的基石。
因此必须教育学生热爱自己的职业。
同时顶岗实习中要培养吃苦耐劳的精神。
在岗期间保持严肃认真的工作态度，千万不能敷衍了事，粗枝大叶。
只有具备了这种职业素质的学生，才能得到企业认同，得到企业尊重，今后才有发展的机会。
当然，在顶岗实习过程中，要做好学生的服务工作。
学生从学校到企业，工作环境和生活上都有了巨大的变化，实习指导老师要及时了解学生的工作和生活情况，及时解决实习过程中学生遇到的困难。
(二)高职院校要树立全心全意服务于学生的理念国家明确倡导高职教育“工学结合”的模式，就是为了培养数以万计的高素质劳动者。
这就离不开高职院校树立服务于学生的心态。
为学生服务，体现在学校各教学管理部门要制定科学规范、行之有效的顶岗实习管理文件。
体现在学校要加强顶岗实习指导教师队伍的建设，抓好实习环节的指导。
加大实习指导教师的培训力度，为顶岗实习培养数量足、懂管理、会指导的实习教师队伍。
体现在要构建合理灵活的顶岗实习效果评价机制上。
服务于学生的思想也体现在学校要加强和企业的联系。
要重视校外顶岗实习基地的建设，提高实习基地建设的标准，选择有一定规模、生产技术先进、管理严格、经营规范的企业作为学生实习的场地。
而不能因为教学组织工作繁琐，学生难于管理，工作强度加大以及存在风险而放松要求或减低标准。
(三)提高企业参与顶岗实习的积极性企业在用人的时候常常抱怨毕业生不符合企业需求，达不到企业所需人才的标准。
另一方面，大多企业又不愿意参与到高职院校的顶岗实习工作中来。
部分企业能接受学校的实习生，也是把这一工作当作是对社会的一种回报。
也就是说企业存在重用人，轻培养的思想。
这一举措对企业的长远发展是十分不利的。
事实上，高职院校是为企业培养各类高素质技能人才的基地，企业应该把顶岗实习当作是企业培养、选拔、储备技术人才的活动。
只有这样，企业才有具备长远可持续的发展的机会。
企业要积极参与顶岗实习，全程参与到顶岗实习的管理、教学和考核中来。
学生进入到企业，企业的规章制度同样对实习生要起到约束作用。
企业可以安排人事管理人员对学生进行必要的思想教育，让学生尽快的适应、融入企业的文化。
企业在参与的过程中同样要安排相应岗位的技术人员作为实习学生的指导老师，企业指导老师是实习教学的核心老师，也是师傅，他们既要担起负责学生的技术指导任务，也要担起关心学生的生活和实习效果的考核任务。
而且要定期向学校反馈学生学习和生活情况。
对企业指导老师，学校可以给予一定的资金做为报酬。
(四)政府要积极参与到校企合作中来发达国家高职培养成功的经验在于建立并完善了有利于推动工学结合开展的一系列政策法规。
完善的法律法规可以明确顶岗实习中的责任与义务，相应的激励机制可以提高企业参与校企合作的热情度。
政府要制定相关政策和措施鼓励企业参与工学结合，对参与工学结合的企业给予奖励机制，比如贴息贷款、税收减免，财政补贴等等。
在政府的引导下，企业行业内部可以制定相关政策和措施鼓励企业参与。
通过行业内部进行审核，那些生产条件完善、技术力量雄厚、管理制度规范的企业可以成为高职业院校的实训基地，对这些有资格参与职业教育的企业给予政策上的优惠。
在这些方面，义乌工商职业技术学院印刷技术专业的顶岗实习得到了当地印刷协会的大力支持，因此顶岗工作开展起来就比较顺利。