大班科学冬天的植物祥案
大班科学植物过冬教案及反思
大班科学植物过冬教案及反思一、教学目标：1.认知目标：通过观察和探索，学生能够了解植物过冬的方式和原因。
2.过程目标：培养学生的观察能力和动手能力，同时提高他们的合作意识和团队合作能力。
3.情感目标：培养学生对自然的敬畏心，提高他们对大自然的保护意识。
二、教学准备：1.准备一些不同种类的植物，如郁金香、罂粟花、百合花等。
2.准备一些盆栽土和小盆栽。
3.准备一些小朋友易于操作的工具，如小铲子、小铲子等。
4.准备好水、阳光和温度适宜的环境。
5.准备一些图片或视频资源，介绍植物过冬的方式和原因。
三、教学过程：1.激发兴趣（5分钟）：通过播放一段植物过冬的视频或者展示一些图片，向学生介绍植物过冬的方式和原因。
引导学生思考，植物过冬是为了什么？植物是如何完成过冬的？2.观察与探索（20分钟）：将不同种类的植物分发给小组，让他们仔细观察植物的根、茎、叶等部分，并让他们触摸植物，感受植物的温度和硬度。
引导学生发现植物过冬的特点，如一些植物会凋谢、落叶、长出新的茎等。
3.实践操作（20分钟）：将盆栽土和小盆栽分发给小组，让小组合作培植植物。
每个小组选择一种植物，根据之前观察到的特点，合理安置植物的位置和方式。
4.讨论与总结（15分钟）：每个小组依次介绍他们的植物，分享他们在操作过程中的发现和体会。
教师组织学生进行讨论，根据实践过程中的观察和体验，总结植物过冬的方式和原因。
5.反思与拓展（10分钟）：教师引导学生回顾整个实践过程，总结自己在实践中的不足之处，以及需要改进的地方。
同时，教师拓展讲解其他植物过冬的方式，如通过结实、休眠等方式。
四、教学反思：在本次教学过程中，通过观察和探索，学生深入了解了植物过冬的方式和原因。
同时，他们也通过实践操作，提高了自己的动手能力和合作意识。
然而，在教学过程中，教师发现一些需要改进的地方。
首先，在激发兴趣环节，如果能够引入一些趣味性更强的方式，或者通过实地考察植物过冬的现象，能更好地激发学生的兴趣。
幼儿园大班《不怕冷的植物》科学活动教案
幼儿园大班《不怕冷的植物》科学活动教案一、活动背景冬季即将到来，希望通过本次活动让幼儿了解一些不怕冷的植物，并引导幼儿对植物的关注和保护意识，培养幼儿的科学探究精神。
二、活动目标1.让幼儿认识一些适应冷冻环境的植物，了解它们的特点和生长环境。
2.观察植物的特征，培养幼儿对植物的兴趣。
3.通过活动让幼儿体验生活中的科学现象，培养动手动脑的能力。
4.培养幼儿的观察能力和团队合作意识。
三、活动准备1.材料准备：需要准备不怕冷的植物标本或图片、放大镜等观察工具。
2.活动场地：选择一个宽敞明亮的活动室或者操场。
3.时间安排：活动时间大约为1小时左右。
四、活动流程第一步：导入（10分钟）1.引入活动主题，让幼儿了解今天要探索的内容。
2.介绍一些不怕冷的植物，激发幼儿的好奇心。
第二步：观察植物（20分钟）1.展示不怕冷的植物标本或图片，让幼儿进行观察。
2.引导幼儿观察植物的形态、叶子和花朵等特征。
第三步：实地观察（20分钟）1.带领幼儿到学校附近的植物园或者校园周围，找出不怕冷的植物，进行实地观察。
2.让幼儿感受不同植物的生长环境和特点。
第四步：讨论分享（10分钟）1.让幼儿围绕活动主题展开讨论，分享他们的观察和发现。
2.引导幼儿总结不怕冷的植物有哪些特点。
第五步：小结（5分钟）1.对本次活动进行总结，强调不怕冷的植物的重要性。
2.鼓励幼儿多关注植物，保护环境。
五、延伸活动1.让幼儿自己种植一些不怕冷的植物。
2.制作植物标本或者手工制作植物模型。
六、活动总结通过这次《不怕冷的植物》科学活动，幼儿不仅了解了一些适应冷冻环境的植物，还培养了他们的观察能力和科学探究精神。
希望通过这样的活动，可以激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的保护环境意识和科学兴趣。
大班科学《冬天里的植物》精品课件精品教案
大班科学《冬天里的植物》精品课件精品教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《冬天里的植物》。
详细内容包括：1. 了解冬天里植物的生长特点；2. 学习常见的冬季植物，如松树、柏树、冬青等；3. 探究植物在冬季生存的适应策略。
二、教学目标1. 让学生掌握冬季植物的生长特点，提高观察能力和思维能力；2. 培养学生关爱自然、保护环境的意识；3. 培养学生合作探究、动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物在冬季生存的适应策略；2. 教学重点：冬季植物的生长特点及常见冬季植物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物（松果、柏树等）、观察盒、显微镜等；2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季植物图片，引导学生观察，激发学习兴趣；2. 新课导入：教师讲解冬季植物的生长特点，引导学生了解植物在冬季的适应策略；3. 实践活动：分组观察实物，让学生亲身感受冬季植物的特点；4. 例题讲解：讲解冬季植物的生长特点及适应策略，通过实例加深学生理解；5. 随堂练习：学生根据所学知识，完成观察记录表，巩固知识点；7. 拓展延伸：让学生思考冬季植物对人类生活的意义，培养环保意识。
六、板书设计1. 冬季植物生长特点：生长缓慢叶片减少抗寒性强2. 常见冬季植物：松树柏树冬青3. 植物适应策略：抗寒耐旱防病虫害七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，记录它们的特点；了解冬季植物对人类生活的意义，写一篇短文。
2. 答案：观察记录表（略）；短文（略）。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否充分调动了学生的积极性，教学目标是否达成；2. 学生反馈：学生对冬季植物的兴趣是否提高，知识点掌握情况；3. 拓展延伸：引导学生关注身边的自然环境，培养学生关爱自然、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：植物在冬季生存的适应策略；2. 实践活动：分组观察实物，让学生亲身感受冬季植物的特点；3. 作业设计：了解冬季植物对人类生活的意义，写一篇短文；4. 课后反思及拓展延伸。
大班科学《冬天里的植物》课件教案
大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“季节里的变化”，详细内容围绕冬天里的植物展开。
主要探讨冬天的气候特点，以及在这样的环境中，植物如何适应并生存下去。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，认识到植物在冬天里的变化。
2. 培养幼儿对自然界中植物适应环境的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物在冬天里的适应策略。
教学重点：让幼儿通过观察和实践，了解冬天里植物的变化和生存技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天植物图片、实物展示（如松树、柏树、腊梅等）、PPT课件。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿外出观察冬天的校园植物，让幼儿亲身体验冬天的气息。
回到教室，引导幼儿分享观察到的冬天植物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示冬天植物的图片，讲解植物在冬天的生存策略。
通过PPT课件，让幼儿了解冬天植物的变化，如落叶、休眠等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录冬天植物的特点。
教师指导幼儿完成记录表，并进行讲解。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的冬天植物的特点和适应策略。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“植物找家”游戏，让幼儿将植物图片与相应的适应策略进行匹配。
游戏结束后，教师进行点评和讲解。
强调保护环境的重要性，培养幼儿关爱自然的意识。
六、板书设计1. 冬天植物特点：落叶休眠抗寒2. 植物适应策略：松树、柏树：保持常绿腊梅：开花麦冬：地下茎储存养分七、作业设计1. 作业题目：请你画出冬天里的植物，并描述它们的适应策略。
答案示例：画出松树，描述其保持常绿的特点。
画出腊梅，描述其在冬天开花的特点。
2. 作业要求：用彩纸、画笔等工具完成作业，要求画面清晰，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思教学过程中的不足，为下一节课做好准备。
2024年幼儿园大班科学教案《植物过冬》
2024年幼儿园大班科学教案《植物过冬》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为“植物过冬”一节。
通过本节课的学习，使幼儿了解冬季对植物的影响，以及植物在冬季的生存策略。
二、教学目标1. 了解冬季植物的变化，认识植物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物过冬的生存策略。
教学重点：观察冬季植物的变化，了解植物过冬的方式。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、过冬植物模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引小朋友们，我们知道现在是什么季节吗？对，是冬天。
那你们知道冬天，植物是怎么过冬的吗？今天我们就一起来学习这个有趣的知识。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示冬季植物图片，让幼儿观察并描述图片中的植物变化。
（2）通过PPT讲解，介绍植物过冬的方式，如落叶、休眠、抗寒等。
3. 例题讲解（15分钟）以枫树为例，讲解枫树在冬季的变化，引导幼儿思考：（1）枫树在冬季为什么会落叶？（2）枫树落叶对树木有什么好处？4. 随堂练习（10分钟）分发观察记录表，让幼儿观察教室内的植物，记录下它们在冬季的变化。
六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：冬季植物变化：落叶、休眠、抗寒植物过冬方式：枫树、松树、竹子等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们在冬季的变化，并尝试画出它们的过冬方式。
示例答案：我观察了家门口的柳树，发现它在冬天会落叶。
我觉得柳树落叶是为了保护自己，不被寒冷的冬天伤害。
2. 作业要求：字迹工整，图画清晰，表达清楚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，幼儿对植物过冬有了更深入的了解，观察和表达能力有所提高。
2. 拓展延伸：带领幼儿进行户外活动，实地观察植物过冬的现象。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。
幼儿园大班科学植物过冬优质教案
幼儿园大班科学植物过冬优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《有趣的植物世界》的第八章节“植物过冬”。
详细内容包括：植物过冬的方式、冬季植物的变化、如何保护植物过冬。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握植物过冬的方式，培养幼儿对自然界的观察和探索能力。
2. 培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。
3. 提高幼儿的动手操作能力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：植物过冬的方式及其原因。
教学重点：培养幼儿关爱大自然，保护植物的意识。
四、教具与学具准备教具：植物过冬的图片、PPT、挂图、实物（如松果、种子等）。
学具：画笔、画纸、手工材料（如棉花、树枝等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察窗外或教室内的植物，引导幼儿关注植物在冬季的变化。
提问：“你们知道植物是如何过冬的吗？”引发幼儿思考。
2. 例题讲解（10分钟）介绍植物过冬的几种方式：休眠、迁徙、抗寒等。
通过PPT、挂图和实物展示，让幼儿更直观地了解植物过冬的方式。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组找出一种植物过冬的方式，并画出该植物过冬的情景。
各组分享成果，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂互动（5分钟）教师邀请幼儿扮演“植物过冬小卫士”，讨论如何在冬季保护植物。
5. 动手操作（10分钟）分组进行手工制作，用学具制作植物过冬的场景。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
让幼儿谈谈自己如何保护植物过冬。
六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：植物过冬的方式：休眠、迁徙、抗寒冬季植物的变化：落叶、生长缓慢保护植物过冬的方法：覆盖棉花、搭建温室等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中最能代表植物过冬的场景。
2. 答案：幼儿根据自己的理解，画出植物过冬的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿去户外观察植物过冬的现象，加深对课堂所学知识的理解。
开展“植物过冬小卫士”活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，保护身边的植物。
大班科学《冬天里的植物》课件教案
大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学目标：1. 了解冬天里的植物的生长特点和适应策略。
2. 学习观察和记录植物的生长变化。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 冬天里的植物种类介绍。
2. 植物的生长特点和适应策略。
3. 观察和记录植物的生长变化。
三、教学准备：1. 课件：冬天里的植物图片和视频。
2. 观察植物的生长变化所需材料：植物、观察记录表等。
四、教学过程：1. 引入：通过课件展示冬天里的植物图片，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍冬天里的植物种类，讲解植物的生长特点和适应策略。
3. 观察：带领幼儿观察植物的生长变化，指导幼儿如何记录观察结果。
五、作业：1. 请幼儿回家后，观察家里的植物，记录其生长变化。
2. 家长协助幼儿完成观察记录，并在下次课堂上分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在观察植物生长过程中的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对冬天植物的生长特点和适应策略的理解程度。
3. 收集幼儿的观察记录表，评估他们的观察和记录能力。
七、教学延伸：1. 开展一次户外活动，带领幼儿观察校园里的植物，了解它们的生长情况。
2. 邀请植物学家或农民来园讲解植物的生长过程和适应策略。
3. 组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起种植植物，体验种植的乐趣。
八、教学反思：在教学过程中，是否有效地引发了幼儿的兴趣和好奇心？是否清晰地讲解了植物的生长特点和适应策略？幼儿在观察和记录植物生长过程中，是否得到了充分的指导和帮助？教学内容是否适合幼儿的认知水平和兴趣？九、教学进度：第一周：介绍冬天里的植物种类，讲解植物的生长特点和适应策略。
第二周：带领幼儿观察植物的生长变化，指导幼儿如何记录观察结果。
第三周：回顾植物的生长特点和适应策略，引导幼儿思考植物在冬天的生存智慧。
第四周：开展户外活动，观察校园里的植物生长情况。
十、教学资源：1. 课件：冬天里的植物图片、视频等。
2. 观察记录表：用于记录植物的生长变化。
大班科学领域教案《植物过冬》
大班科学领域教案《植物过冬》一、教学目标1.认识植物的生长和发育需要的温度、光周期、水分等要素，并了解其与环境的关系；2.了解冬季植物生长和发育的特点；3.掌握植物过冬的策略，培养学生动手实践和观察的能力；4.培养学生积极观察、探究、发现和解决问题的兴趣和能力。
二、课前准备1.植物种子或植苗；2.玻璃器皿；3.泥土或碳源；4.水。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师将一枝植物放在台上，问学生这棵植物会在冬天怎么样；2.引导学生思考和讨论，有没有在冬天见过不同的植物，它们有什么共同的特点。
2. 正文（30分钟）1.植物在冬天的生长和发育教师通过图片或实物，引导学生了解植物生长和发育需要的温度、光周期、水分等要素，并介绍植物在冬天的生长和发育特点，例如草木枯黄、落叶归根等。
2.植物过冬的策略2.1 化繁为简教师给学生展示图示，让学生认识到植物为应对寒冷，会将过多的营养转化为植物器官的含水量，以减轻低温对水分的冻结。
2.2 地下越冬教师通过实物或图片讲解，让学生了解一些植物为了适应环境，在土壤中利用地下器官越冬的情况，如蒲公英、梅花等。
2.3 被雪盖住教师通过实物或图片讲解，让学生学习植物通过沉积雪，增强保温效果的过冬策略，如麦田、松树等。
3. 实践探究（45分钟）1.植物过冬实验（30分钟）1.1 学生将先前准备好的植物种子或植苗种植于玻璃器皿中；1.2 已经种植好的器皿放置于不同的环境中，如温室、室外等；1.3 学生观察和记录植物在不同环境中的生长发育情况。
2.观察发现（15分钟）2.1 学生讨论、交流植物种植和观察中所遇到的问题；2.2 学生分享自己针对问题的解决方法。
4. 总结与检查（5分钟）1.让学生汇报自己的实验结果；2.教师与学生一起总结植物过冬的策略；3.师生一起反思实验中所遇到的问题。
四、课后作业1.回顾植物过冬的知识点；2.思考并记录你所了解的植物过冬的策略；3.想象你是一棵植物，有哪些方法可以让你度过一个寒冷的冬天？以上是大班科学领域教案《植物过冬》的详细内容，希望老师可以依据该教案去进行教学，让学生了解植物的生长和发育过程，并掌握植物过冬的策略。
大班科学《冬天里的植物》课件教案
一、教案基本信息教案名称：大班科学《冬天里的植物》课件教案适用年级：大班学科领域：科学课时：1课时二、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿了解冬天里常见的植物及其特点。
（2）让幼儿知道植物在冬天里的生长状况。
2. 能力目标：（1）培养幼儿观察、比较和分析的能力。
（2）培养幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：（1）激发幼儿对冬天植物的兴趣。
（2）培养幼儿关爱植物、热爱大自然的情感。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解冬天里常见的植物及其特点。
难点：让幼儿知道植物在冬天里的生长状况。
四、教学准备1. 物质准备：课件、图片、植物标本等。
2. 经验准备：让幼儿在现实生活中观察冬天里的植物。
五、教学过程1. 导入部分：（1）让幼儿观察课件中的图片，引导幼儿说出冬天里的植物。
（2）教师简要介绍冬天里植物的特点。
2. 基本部分：（1）教师展示植物标本，让幼儿观察并说出植物的名字。
（2）教师引导幼儿比较不同植物在冬天的生长状况。
（3）教师邀请幼儿分享自己在生活中观察到的冬天里的植物。
（4）教师总结冬天里植物的生长特点及适应策略。
3. 拓展部分：（1）教师带领幼儿进行户外观察，寻找冬天里的植物。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的植物生长情况。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结冬天里植物的特点，并强调关爱植物、热爱大自然的情感。
5. 作业安排：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的植物，了解其在冬天的生长状况，并记录下来。
六、教学策略1. 直观演示法：通过课件、图片和植物标本来展示冬天里的植物，让幼儿直观地了解植物的特点和生长状况。
2. 观察比较法：让幼儿观察和比较不同植物在冬天的生长状况，培养幼儿的观察和分析能力。
3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的观察和想法，培养幼儿的口语表达和合作能力。
4. 户外实践法：带领幼儿进行户外观察，让幼儿亲身体验冬天里的植物，增强幼儿对植物的认识和关爱。
七、教学评价1. 幼儿在课堂上能够积极参与观察、比较和讨论，表现出对冬天里的植物的兴趣。
幼儿园大班科学教案：不怕冷的植物
教案名称：不怕冷的植物——探索植物适应寒冷环境的科学奥秘教学目标：1. 让幼儿了解一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性。
2. 培养幼儿观察、比较和描述不同植物的能力。
3. 初步引导幼儿理解植物适应环境变化的生存策略。
教学内容：1. 不怕冷的植物种类：雪松、冬青、松树、云杉等。
2. 这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶、厚厚的树皮、防冻液等。
3. 植物对环境变化的适应性及其重要性。
教学准备：1. 关于不怕冷的植物的图片、视频或实物样本。
2. 冬季户外活动所需的保暖衣物和装备。
3. 录音机或音乐播放设备。
教学过程：一、导入环节（5分钟）1. 故事引入：讲述一个关于冬季植物如何在寒冷环境中生存的故事，引发幼儿对不怕冷的植物的兴趣。
二、主题讲解（15分钟）1. 介绍不怕冷的植物种类，展示相关的图片或视频。
2. 解释这些植物适应寒冷环境的特性，如针状叶可以减少水分蒸发，厚厚的树皮可以保护内部组织不受冻害，以及某些植物体内含有防冻液等。
三、户外实践活动（25分钟）1. 组织幼儿穿戴好保暖衣物和装备，到户外寻找不怕冷的植物。
2. 引导幼儿观察并比较不怕冷的植物与普通植物在冬季的不同之处，如叶子形状、颜色、质地等。
3. 讨论植物如何通过自身的特性适应寒冷环境，并保护自己免受冻害。
四、讨论与分享（10分钟）1. 回到教室后，让幼儿分享自己的观察结果和感受，讨论不怕冷的植物是如何在冬季生存的。
2. 引导幼儿思考植物对环境变化的适应性的重要性，以及这种适应性对生态系统的影响。
五、总结与延伸（5分钟）1. 教师总结：回顾今天学习的不怕冷的植物知识和植物适应环境的生存策略，强调观察、理解和尊重自然的重要性。
2. 教学延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察和发现不怕冷的植物，并尝试用所学知识解释。
教学总结：通过本节课的学习和实践活动，幼儿不仅了解了一些能在寒冷环境中生存的植物及其特性，还提高了观察、比较和描述不同植物的能力。
他们初步理解了植物适应环境变化的生存策略，并有机会通过户外实践来体验和欣赏大自然的生命力。
大班科学教案《冬天里的植物》
一、教案基本信息教案名称：大班科学教案《冬天里的植物》适用年级：大班学科领域：科学教学目标：1. 了解冬天里的植物的生长特点和适应策略。
2. 培养幼儿观察、比较和探究的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 冬天里的植物种类：常青树、冬眠动物、冬花等。
2. 植物的生长特点：抗寒能力、休眠现象、生长缓慢等。
3. 植物的适应策略：改变叶片形态、增加生长激素、调整生长周期等。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现冬天的植物有哪些变化。
2. 讲解：通过图片、实物等展示冬天里的植物，讲解植物的生长特点和适应策略。
3. 实践：分组进行观察和探究，让幼儿亲手触摸植物，感受植物的生长特点。
4. 总结：引导幼儿总结冬天里的植物的生长特点和适应策略。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对冬天里的植物的认识。
2. 提问幼儿关于冬天里的植物的问题，检验幼儿对教学内容的理解。
3. 鼓励幼儿分享自己的观察和感受，评估幼儿的观察和表达能力。
1. 图片：收集各种冬天里的植物的图片。
2. 实物：准备一些冬天里的植物的实物或模型。
3. 观察记录表：制作观察记录表，方便幼儿记录观察结果。
六、教学活动1. 观察活动：组织幼儿外出观察校园里的植物，让幼儿找出哪些植物能在冬天生长。
2. 亲子活动：邀请家长参与，让家长和幼儿一起在家中观察和照顾冬季植物。
3. 制作手工：让幼儿动手制作冬季植物的手工作品，加深对冬季植物的认识。
七、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物、视频等多种方式，直观地向幼儿展示冬季植物的生长特点。
2. 问题引导：设置一系列问题，引导幼儿思考和探究冬季植物的生长原因。
3. 互动交流：鼓励幼儿之间分享观察心得，培养幼儿的沟通能力。
八、教学注意事项1. 确保教学内容适合幼儿的认知水平，不要过于复杂。
2. 鼓励幼儿提问，解答幼儿的疑问，帮助幼儿更好地理解教学内容。
大班科学花草树木怎样过冬教案
大班科学花草树木怎样过冬教案教案：大班科学花草树木怎样过冬一、前置知识在进行过冬环节之前，我们需要引导大班儿童学习一些相关知识。
例如，他们可能会听到“易受寒冷伤害的植物”或“怎样保护花草免遭寒冷天气的侵害”这类问题。
因此，在课程开始之前，我们需要让孩子们知道什么是“春夏季节植物”，什么是“秋冬季节植物”，以及如何正确照顾这些植物以便它们能够在寒冷的天气中存活。
二、活动准备为了实施这一过冬科学课，我们需要以下材料：1. 片状枝条，用来演示不同种类的花草树木2. 公共庭院，绿化带，或任何可以作为田野考察用地的户外场所3. 冬季景象展示板4. 外套、帽子、手套等防寒服装5. 记录表格和笔三、过程1. 在授课之前，让孩子们观看冷冻景象解释板（如果有的话），并让他们描述不同的季节的植物。
与孩子们一起讨论他们了解的任何植物，并询问他们导致植物冬季休眠的是什么原因。
2. 对不同种类的植物，让孩子们学习它们是如何过冬的。
例如，针叶树叶是绿色的，能够吸收太阳光线，并且它的树皮厚实，松针落下可以给植物提供任何必要的养分。
3. 采集一些不同种类的植物，以便孩子们能够观察它们的形态、颜色和特征。
4. 通过在场地上展示并描述不同的颜色、形态和材料的花草树木，让孩子们根据这些元素来分辨不同的植物和它们在寒冷天气中的表现和状态。
5. 鼓励孩子们尝试触摸，嗅闻和感受植物的不同部分和形态。
如果有可能，让孩子们轮流去采集植物，并用它们来创作图画或手工艺品。
6. 当回到课堂时，帮助孩子们回顾一下他们已经学到的知识。
可以向他们提问，例如“我们学到了哪些花草树木能够在冬天生存？”或者“哪些颜色和形态的植物是最能适应寒冷天气的？”等等。
7. 鼓励孩子们在他们的日常生活中多关心和呵护植物，并记录他们在学校或家中采取的任何举措。
四、结论通过这样一次花草树木过冬的科学课程，大班儿童可以获得很多有关植物生长和寒冷天气中如何保护它们的信息。
希望孩子们能够继续在日后关注植物的生长状况，并学会对它们进行合适的护理。
2024年大班科学《冬天里的植物》课件教案
2024年大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《探索冬天里的植物》。
详细内容涉及第三章“植物的秘密”，第三节“冬天里的植物”，通过本课的学习，让学生了解冬天里植物的变化和适应策略。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解冬天里植物的生长特点，认识到不同植物在冬季的适应方式。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生动手操作和探究的能力。
3. 情感目标：培养学生关爱自然、保护环境的意识，激发学生对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同植物在冬季的适应策略。
教学重点：掌握冬天里植物的生长特点，培养学生观察、思考和动手操作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如松树、柏树等冬季植物）。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的景象，引导学生关注冬天里的植物，提出问题：“为什么有的植物在冬天依然绿油油的？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解冬天里植物的生长特点，以松树、柏树为例，分析它们在冬季的适应策略。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组观察校园内的冬季植物，记录它们的特点和适应策略，进行汇报交流。
4. 动手操作（10分钟）学生利用彩泥、画笔等材料，制作自己心目中的冬季植物，加深对植物适应策略的理解。
6. 互动提问（5分钟）学生提问，教师解答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 冬天里的植物生长特点适应策略2. 实例：松树、柏树七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，记录它们的特点和适应策略。
2. 答案示例：植物名称：松树特点：叶子细长，针状，冬季依然绿色。
适应策略：减少水分蒸发，保持体内水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对冬天里植物的特点和适应策略有了更深入的了解，但在观察和记录方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的植物特点，激发学生对植物生长的持续关注。
幼儿园大班科学教案《植物过冬》(通用11篇)
幼儿园大班科学教案《植物过冬》（通用11篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《幼儿园大班科学教案《植物过冬》（通用11篇）》，快快拿去用吧!幼儿园大班科学教案《植物过冬》篇1【活动目标】1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。
2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知感知各种植物在冬季的不同状态。
3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。
【活动准备】硬板纸上有一张白纸，彩色笔若干。
【活动过程】一、通过提问，引出话题。
1、师：小朋友，你知道现在是什么季节吗？气候有什么变化？2、师：这么冷的天气，花草树木辉冬死吗？植物们准备好过冬天了吗？下面，我们带上纸板一起到户外，找一找、看一看、画一画冬天的植物。
二、引导幼儿到户外观察植物，并记录植物现象。
1、师：冬天到了，小树上的叶子有什么变化？大树上有什么变化？小草是什么样子的？2、师：请小朋友在指定范围内自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。
3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化：①观察大树：请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？（引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。
）②师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？③观察小草：请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？4、师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。
三、回活动室后组织交流。
师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式？四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。
师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的；落叶对树木过冬有帮助吗？（减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根）师：小草是什么颜色？它冬死了吗？（有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。
大班科学不怕冷的植物教案【含教学反思】
大班科学不怕冷的植物教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《不怕冷的植物》。
详细内容包括了解冬季环境下，不同植物的抗寒能力，探索植物如何适应寒冷气候，学习观察和分析冬季植物的特征。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬季部分植物的生长特点，认识到不同植物的抗寒能力。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握冬季部分植物的生长特点，了解植物的抗寒方式。
难点：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，让幼儿理解植物适应环境的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、冬季植物图片、植物标本、放大镜等。
2. 学具：记录表、彩笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示冬季校园内的植物图片，引导幼儿观察并提问：“为什么有的植物在冬天依然绿油油的？”2. 例题讲解：讲解不同植物的抗寒方式，如常绿植物、落叶植物、休眠植物等。
3. 随堂练习：让幼儿分组观察植物标本，记录植物的特征，引导幼儿分析不同植物的抗寒能力。
4. 分组讨论：让幼儿分组讨论观察到的植物特点，分享自己的发现。
6. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿观察家附近的植物，记录冬季植物的变化。
六、板书设计1. 不怕冷的植物2. 内容：（1）冬季植物的特点（2）植物的抗寒方式（3）观察与分析七、作业设计1. 作业题目：观察家附近的植物，记录冬季植物的变化。
2. 答案提示：从植物的外观、生长状态等方面进行观察，记录植物的变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了冬季植物的生长特点和抗寒方式。
但在分组讨论环节，部分幼儿参与度不高，需要加强引导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次户外实践活动，让幼儿实地观察冬季植物，深入了解植物适应环境的能力。
大班科学《冬天里的植物》课件教案
大班科学《冬天里的植物》课件教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》中的“冬天里的植物”章节。
详细内容包括：了解冬天里植物的变化，探究植物如何适应寒冷环境，认识常见的冬季植物，学习植物保暖的方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天里植物的生长特点，知道植物如何适应寒冷环境。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解植物适应寒冷环境的方法。
教学重点：掌握冬季植物的特点，学会观察和描述植物的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、实物展示、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬季植物图片，引导幼儿观察并提问：“大家知道这些植物是什么季节的吗？它们在冬天里会发生什么变化呢？”2. 例题讲解（10分钟）结合实物展示，讲解冬季植物的特点和适应寒冷环境的方法，如：常绿植物的叶绿素不易分解，针叶植物的叶面积较小，减少水分蒸发等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿观察身边的冬季植物，描述它们的特点，并尝试解释它们如何适应寒冷环境。
5. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸和彩笔描绘自己喜欢的冬季植物，并在作品旁边简单描述其特点。
引导幼儿思考如何保护冬季植物，让它们安全过冬。
六、板书设计1. 冬季植物特点叶面积减小叶绿素不易分解体内积累抗寒物质2. 植物适应寒冷环境的方法针叶植物：叶面积小，减少水分蒸发常绿植物：叶绿素不易分解，保持绿色七、作业设计1. 作业题目：观察身边的冬季植物，选择一种进行描绘，并描述其特点。
答案示例：我选择的冬季植物是松树。
它的叶子是针形的，叶面积较小，不易水分蒸发，能在寒冷的冬天保持绿色。
2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，画面美观。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿了解了冬季植物的特点和适应寒冷环境的方法。
冬天的植物大班科学教案
冬天的植物大班科学教案教案标题：冬天的植物教学目标：1. 了解冬天的植物有哪些。
2. 了解冬天植物的特点和适应策略。
3. 观察、描述并比较不同冬天植物的外观特征。
4. 培养学生对冬天植物的兴趣和保护意识。
教学重点：冬天的植物特点及适应策略。
教学难点：观察、描述并比较不同冬天植物的外观特征。
教学准备：1. 图片或实物：冬天的植物。
2. 笔记本或工作纸。
教学过程：Step 1：导入(5分钟)教师出示一些冬天的植物图片，引导学生思考并回顾他们已经学过的植物，是否有一些只在冬天生长的植物？Step 2：探究(15分钟)教师引导学生通过观察、思考和讨论来了解冬天的植物特点和适应策略。
1. 让学生观察并描述冬天的植物的外观特征，例如树木的叶子脱落、花朵枯萎等。
2. 引导学生思考为什么冬天的植物要有这样的特点和适应策略。
3. 让学生分组讨论各自所观察到的特点和策略，并向其他同学进行展示。
Step 3：总结(10分钟)教师总结学生的观察和思考，总结冬天的植物的特点和适应策略，并引导学生思考如何保护冬天的植物。
Step 4：拓展(10分钟)教师出示更多的冬天植物图片或实物，让学生观察并描述他们的外观特征。
鼓励学生进行比较，找出它们的共同点和不同点。
Step 5：展示(10分钟)学生分组就所观察到的不同冬天植物进行展示，让其他同学通过观察和提问来深入了解冬天的植物。
Step 6：小结(5分钟)教师与学生一起进行小结，回顾今天的学习内容，强调冬天的植物的重要性和保护意识，引导学生形成对冬天植物的关注和保护意识。
Step 7：作业布置(5分钟)要求学生回家观察自家周围的冬天植物，并用图片或文字记录下来，下节课进行展示和分享。
教学扩展：1. 带学生参观学校或周边的公园，观察冬天的植物。
2. 给学生提供一些可种植的冬季花卉，让学生亲手种植和照顾，并观察其生长过程。
3. 带学生参观植物园或植物馆，了解更多关于冬天植物的知识。
2024年大班科学教案植物过冬
2024年大班科学教案植物过冬一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学活动手册》第七章“植物的世界”，详细内容为“植物过冬”。
通过本章学习，使幼儿了解植物在冬季的生存方式，认识不同植物过冬的策略。
二、教学目标1. 了解植物过冬的基本知识，知道不同植物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱自然、保护植物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同植物过冬的方式及其适应策略。
教学重点：掌握植物过冬的基本知识，培养观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物过冬的图片、PPT、实物（如松果、种子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述冬季植物的变化，引发幼儿对植物过冬的兴趣。
2. 新课导入：展示植物过冬的图片，引导幼儿观察、思考，讨论植物过冬的方式。
3. 讲解：结合PPT，讲解不同植物过冬的策略，如落叶、休眠、储藏养分等。
4. 实践活动：分组观察实物，让幼儿亲身体验植物过冬的方式。
5. 例题讲解：通过具体实例，讲解植物过冬的适应策略。
6. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述所观察到的植物过冬现象，锻炼表达能力和观察能力。
六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：（1）植物过冬的方式（2）不同植物的过冬策略（3）观察植物过冬现象七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，描述它们过冬的方式。
2. 答案示例：我家门前的大树在冬天会落叶，地上会铺满黄色的树叶。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察自然界中植物过冬的现象，加深对植物过冬知识的理解。
同时，鼓励幼儿在家中种植植物，关注植物的生长变化，培养关爱自然的情感。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的组织与实施3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：理解不同植物过冬的方式及其适应策略。
2024年大班科学教案—植物过冬
2024年大班科学教案—植物过冬一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“植物的生长与变化”，具体内容为第三节“植物过冬”。
详细内容包括：介绍冬季植物的变化特点，探讨植物过冬的适应策略，以及了解人类如何帮助植物过冬。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季植物的变化特点，理解植物过冬的必要性。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发对植物生长过程的探究兴趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱大自然。
三、教学难点与重点教学难点：植物过冬的适应策略。
教学重点：冬季植物的变化特点及其与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季植物图片、过冬植物模型、多媒体设备。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在园区内观察冬季植物，让幼儿发现植物的变化。
回到教室，教师展示冬季植物图片，引导幼儿讨论观察到的现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师以PPT形式讲解植物过冬的适应策略，如落叶、休眠等。
结合植物模型，让幼儿更直观地了解植物过冬的过程。
3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让幼儿分享自己了解的植物过冬知识。
每组派代表进行汇报，教师点评并给予鼓励。
4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考人类如何帮助植物过冬。
5. 创作环节（15分钟）教师发放观察记录表，让幼儿记录下冬季植物的特点。
幼儿用彩纸、画笔等材料制作植物过冬的手工作品。
六、板书设计1. 植物过冬2. 内容：冬季植物变化特点：落叶、休眠等植物过冬适应策略：抗寒、保温等人类帮助植物过冬：覆盖、修剪等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录它们过冬的变化。
2. 答案示例：小区里的柳树，冬季会落叶，春天重新长出新叶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对植物过冬的兴趣浓厚，但在讲解植物适应策略时，部分幼儿理解起来较困难，下次可以尝试更生动的讲解方式。
2. 拓展延伸：组织幼儿到植物园实地观察冬季植物，加深对植物过冬知识的理解。
2024年大班科学领域教案《植物过冬》
2024年大班科学领域教案《植物过冬》一、教学目标1.了解植物在冬季的变化，知道不同植物过冬的方式。
2.培养观察、思考和动手能力，激发对大自然的热爱和探究欲望。
3.培养合作意识，学会分享和交流。
二、教学重难点重点：观察植物在冬季的变化，了解不同植物过冬的方式。
难点：引导幼儿通过观察、思考和动手实践，培养科学探究能力。
三、教学准备1.教具准备：各种植物图片、植物过冬方式的资料、观察记录表、画笔等。
2.环境准备：提前布置好教室，划分观察区、讨论区、实践区等。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种植物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师提问：“你们知道冬天到了，这些植物会发生什么变化吗？”2.观察与讨论（1）教师带领幼儿到户外观察植物，引导幼儿关注植物在冬季的变化。
（2）回到教室，教师引导幼儿进行讨论，分享观察到的现象。
3.了解植物过冬方式（1）教师通过讲解、图片展示等方式，介绍不同植物过冬的方式。
（2）教师引导幼儿思考：“为什么不同的植物会有不同的过冬方式？”4.动手实践（1）教师分发观察记录表和画笔，引导幼儿记录自己观察到的植物过冬方式。
（2）教师带领幼儿进行实践活动，如制作植物过冬模型、绘画等。
5.分享与交流（1）教师组织幼儿进行分享，让每个幼儿都有机会展示自己的观察记录和作品。
（2）教师引导幼儿相互交流，分享自己在活动中的收获和感受。
（2）教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，提出改进措施。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学活动，幼儿对植物过冬有了更深入的了解，观察和动手能力得到锻炼，合作意识得到培养。
2.教学方法：采用观察、讨论、实践等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学改进：在今后的教学中，可以增加户外观察活动的时间，让幼儿有更多机会接触大自然，培养他们的观察和探究能力。
六、教学评价1.观察记录表：评价幼儿在活动中的观察和记录能力。
2.作品展示：评价幼儿在实践活动中的表现和创意。
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大班科学活动：冬天的植物
设计意图：指南中指出大班幼儿需要察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
本节课选自新时代教材，前期，我们已经上过常绿树与落叶树，也了解过小动物的过冬方式。
小朋友对植物是怎样过冬产生了很大的兴趣，于是，通过认识各种植物的过冬方式，解答孩子的疑惑的同时，生成孩子爱护植物的情感。
从孩子的兴趣点出发，让孩子接触大自然，激发其好奇心和探究欲望。
活动目标：
1．了解不同的植物有不同的过冬方式。
2．对植物过冬方式感兴趣，产生爱护植物的情感。
活动准备：
1.前期经验准备：上过《落叶树与常绿树》、《小动物过冬》
2.教具准备：课件、麻绳、手偶。
活动重难点：
重点：了解不同的植物有不同的过冬方式。
难点：乐意并大胆讲述自己的发现。
活动过程：
一、情境导入
师：冬天到了，天气变的越来越冷，我们看看森林里发生了什么故事？
（冬天到了，森林里的小动物都不怎么出来玩了，我要去找梧桐树姐姐和榕树爷爷玩。
咦！梧桐树姐姐，你漂亮的叶子怎么都掉了？
因为我要落叶过冬呀！
那榕树爷爷怎么长满了绿色的叶子？
我的叶子不怕冷，我不需要落叶就能平安的度过冬天！）
师：小朋友们，小猪发现了什么？
幼：有些树会掉叶子，有些树不会掉！他们要过冬……
小结：小孩子回答不上再进行总结，冬天的时候，有些树要靠落叶来过冬，还有一些树不用落叶，也能过冬。
（落叶过冬和保留叶子过冬）
过渡句：树木有不同的过冬方式，其它植物如蔬菜、水果、花等会怎么过冬
呢？猜一猜你知道的植物会用什么方式过冬？
留芽过冬：杨树、柳树、苹果树、桃树
种子过冬：向日葵、黄豆、狗尾巴草、蒲公英、玉米
根过冬：大丽花、甘薯、土豆、竹笋
幼苗过冬：麦苗、菠菜
幼：小朋友有很多不同的猜想，我们今天就来找找植物们过冬的秘密吧！
二、了解其他植物的过冬方式
1.小草是怎么过冬的？（出示PPT）
师：夏天的小草怎么样？冬天的小草有什么不一样？
幼：变黄了，死掉了，枯萎了……
师：小草枯萎的地方春天还能长出草吗？
幼：会长出新的小草……
师：看来小草并没有完全枯萎，它的根还活着呢，只是藏在了地下。
除了小草：还有一些植物像土豆也是用根过冬的！土豆就是长在根茎上。
你还知道什么植物是用根来过冬的？
(有些植物让地面上的部分枯萎，它的根藏在泥土里，明年春天还会发芽，这叫做用根过冬)
师：到了冬天蒲公英发生了什么变化？
幼：蒲公英飞走了，风帮助它过冬……
师：飞走的蒲公英带着什么？（出示图二）
幼：有蒲公英的种子
师：用种子过冬的植物还有很多，像玉米也是用种子过冬，玉米粒就是他的种子，你还能想到其它用种子过冬的植物吗？
（有些植物到了冬天种子会落到地上，春天再长出新的植物，这叫做用种子过冬）
2.扩展提高
师：大自然里还有很多植物，小朋友来帮他们分分类，连一连，找到它们的过冬方式？（幼儿进行操作，教师观察指导，然后进行集体交流验证）
3.组织交流总结
师：植物们都有哪些不一样的过冬方式？
（植物有落叶、保留叶子、用根来过冬、留下种子等不同的方式来过冬）师：除了这些过冬方式，植物们还有其它的过冬方式哦！这就要留给小朋友自己去寻找了！
三、帮助植物过冬
师：虽然植物有各种各样的过冬方式，还是有一些植物需要我们的帮助，我们人类怎样帮助植物过冬呢？
幼：给植物建房子，给植物穿衣服，给植物涂东西……
师：看看都有些什么办法？（看看和你想的办法一样吗？）
(在树上涂石灰水、扎上麻绳，给蔬菜建大棚，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室等。
)
四、活动延伸（我帮小树穿衣服）
幼儿园里的小树觉得很冷，我们一起去帮助它们，用麻绳给他们穿上温暖的衣服，帮助他们度过冬天吧！（天气良好就带孩子出去户外，用麻绳为小树穿上衣服，让幼儿产生爱护树木的情感。
）
2015/12/2。