36《过零丁洋》阅读练习与答案
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案.doc
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案第一篇:《过零丁洋练习含答案》过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青1、、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案。
2、诗中第二联, 运用比喻的方法, 将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散, 无可挽回, 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依, 时起时沉( 意思相近即可计1 分，不够准确酌情扣分)（1分）3.对尾联“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析（3分）答：这一句采用直抒胸臆的方式(1 分), 表明了自己以死明志的决心(1 分), 充分体现了他的民族气节(1 分)4、“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是儒家经典（1分）5、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇（2分）答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍（2分）6反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀？（2分）答：舍生取义的高尚情操（2分）7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦(2分)第二篇:《《过零丁洋》答案》《过零丁洋》一、作家与作品：《过零丁洋》选自《文山先生全集》，作者（文天祥），字（履善），又字（宋瑞），自号（文山、浮休道人），（吉州吉水）人，（南宋）（朝代）爱国诗人，政治家。
作品有《文山先生全集》。
二、朗读节奏：辛苦/遭逢/起一经，干戈/寥落/四周星。
山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。
惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。
人生/自古/谁无死？留取/丹心/照汗青。
中考语文复习古代诗歌阅读《出师表》《过零丁洋》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《出师表》《过零丁洋》含答案请阅读下面的古诗文，完成下面小题。
（一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（二）出师表（节选）诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。
愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。
愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
52．与“先帝称．之曰能”中“称”的读音和词义相同的一项是（）A．称．心如意B．称．功颂德53．（创新设问·对接教材）古诗文往往用言简意赅的话语，展现作者别样的心境。
请说出下面语句中蕴含着作者怎样的心境。
（九上《岳阳楼记》“思考探究”第二题）①惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
②今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
54．完成下面语句的翻译。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
翻译：绝不应，，从而堵了忠诚进谏的道路。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
翻译：，。
55．《过零丁洋》与《出师表》中的家国情怀和使命意识令人深深感动，假如文天祥和诸葛亮可以跨越时空进行对话，他们会说些什么？请将下面的对话补充完整。
诸葛亮：文山啊，我能做的很有限，当年，我向后主刘禅提议，要，对官员的奖惩采用相同的标准，还要做到。
《过零丁洋》阅读附答案
《过零丁洋》阅读附答案
【原文】
过零丁洋
文天祥
辛勤遭逢起一经，干戈寥落四处星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惊慌滩头说惊慌，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
【问题】
14.诗的颈联，构思奇妙，独具匠心。
请结合内容作具体分析。
（2分）
15.诗的尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“汗青”的意思是①【】，该联表达了作者的②【】。
（2分）
【参考答案】
14.诗人用“惊慌滩”和“零丁洋”这两个带有感情颜色的地名来抒写自己忧愁、孤傲的心境（1分），地名与感情暗合（情景交融或寓情于景）（1分）。
15.①史册（1分）
②缭绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答便可，示例：耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、杀身成仁的决心、宁死不屈的精神等（1分）。
《过零丁洋》阅读练习及答案(贵州省铜仁市2017年中考题)
13. 阅读文天祥的《过零丁洋》，按要求答题。
（ 6 分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭遇起一经，兵戈零落周围星，河山破裂风飘絮，出身
浮沉雨打萍。
惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁，人生自古谁无死？留取
丹心照汗青。
（1）诗中颔联运用比喻修辞手法，经过
“”和“”这两个短语生动形象地写出了国家破败的现状和个人崎岖的
命运。
（ 2 分）
（2）诗歌尾联震惊人心，成为传诵千古的佳句，请从思想
感情方面剖析其原由。
（ 4 分）
答案：
13. （ 1）（ 2 分）风飘絮雨打萍（每空 1 分，次序颠倒不给分）
（2）（ 4 分）充足表达了诗人为国献身的爱国主义情怀和
以死明志的大无畏精神，以及崇高的民族时令。
诗词赏析《过零丁洋》阅读答案
诗词赏析《过零丁洋》阅读答案第一篇：诗词赏析《过零丁洋》阅读答案诗词赏析（4分，每题2分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6.下面对此诗赏析不正确的一项是（）A．全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
B．从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。
C．“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。
D．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
7.请对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句作简要的赏析。
参考答案6.B（应为“前六句”把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，“后两句” 则笔锋一转……）7.作者用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸，概括了作者艰苦卓绝的斗争和坎坷不平的一生。
本联对仗工整，比喻贴切，形象鲜明。
第二篇：过零丁洋《过零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
１．填写诗句。
（１）用双关手法概括出自己的抗元经历，表达忧愤之情的句子是。
（2）最能表现文天祥崇高气节的诗句是。
２．“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义。
３．谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”两句诗的理解。
４．像文天祥一样有骨气，正确对待生死的历代名人志士还有不少，请你再举两例说明。
５.你还能写出与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”相似的透着铮铮铁骨的名句吗？６、诗中第二联，运用比喻的方法，将国家与个人的命运紧密联系在一起，诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻。
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》《扬子江》含答案
中考语文诗歌鉴赏《过零丁洋》《扬子江》含答案阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】过零丁洋[宋]文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】扬子江①[宋]文天祥几日随风北海游，回从扬子大江头。
臣心一片磁针石②，不指南方不肯休。
【注】①扬子江，米江在南京一带称扬子江。
文天祥赴元军谈判被扣留，拘押北行。
后脱险南归，率兵抗击元军。
1276年，文天祥历北海经长江口南下之时，作《扬子江》一诗述志。
②磁针石：指南针。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：这两首诗中，诗人都运用了比喻的修辞手法。
【甲】诗中，诗人将国家的局势和自己的遭遇分别比作“”“雨打萍”，生动形象地说明了国家局势和个人命运都已经难以挽回。
小文：而【乙】诗中，诗人将自己比作永远指向南方的“磁针石”，表现了自己决不罢休的坚定信念，展示了自己对南宋王朝的耿耿忠心。
小语：同样是抒志，【甲】诗的尾联，诗人直抒胸臆，表现了自己，对后世影响深远。
【答案】风飘絮对祖国的一片忠心心向南宋，不回南方舍生取义、视死如归的坚定信念和热爱祖国、忠贞不屈的昂扬斗志【详解】本题考查诗歌内容理解。
一空，【甲】诗歌大意：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。
祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。
想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，诗人以“风飘絮”来比喻山河破碎的惨状，生动地描绘出国家在元军侵略下支离破碎、飘摇不定的景象，凸显了国势的危亡；以“雨打萍”形容自己身世的坎坷，如同雨中浮萍般漂泊无依，形象地展现出个人命运的艰难与无奈。
过零丁洋阅读试题
《过零丁洋》阅读试题（沙启波）（一）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死留取丹心照汗青。
1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
（1分）4用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
（2分）5反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者怎样的情怀（2分）6诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲哀；借和两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
(2分)7结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
(2分)答案：1.(1分)自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。
(意思相近即可计1分，不够准确酌情扣分)2.(3分)这一句采用直抒胸臆的方式(1分),表明了自己以死明志的决心(1分),充分体现了他的民族气节(1分)。
(意思相近即可计分,不够准确酌情扣分3儒家经典（1分）4大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
（2分）5舍生取义的高尚情操。
（2分）6国破家亡惶恐滩零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各分)7人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
(2分，意近即可。
其他符合要求的答案亦可)（二）泰州市2006年初中毕业升学考试语文试题（B卷）阅读《过零丁洋》，完成下列两题。
（5分）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
中考语文复习古代诗歌阅读《过零丁洋》《十五从军征》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《过零丁洋》《十五从军征》含答案阅读下面诗歌，完成下面小题。
过零丁洋辛苦道逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
17．《十五从军征》一诗运用了的表现手法来绘景写人，记叙了老兵返乡的所见所感。
当老兵看到家中景象荒凉，了无一人的时候，其境况恐怕用《过零丁洋》颈联中的“”一词来形容最为贴切。
18．两首诗都以战争为题材，但是所表达的情感有所不同。
《过零丁洋》是诗人在战争被俘后誓不投降的心声，表达了诗人、的决心和昂扬的斗志；《十五从军征》以返乡士兵的遭遇，表现出兵役制度给百姓带来的苦难，流露出作者对于战争的。
【答案】17．白描（或细节描写）零丁18．忠贞爱国视死如归舍生取义（任选其二即可）厌恶（或“痛恨”）【解析】17．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”一句写景，由远看到近见，满眼凄楚的景象，突出老兵家的荒凉；“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢累累。
’”运用语言描写，通过路人说出的哀景，衬托哀情；“出门东向看，泪落沾我衣”通过动作、神态描写表现老人举目无亲、孤身一人而又悲痛欲绝的茫然，所以无论是绘景还是写人，《十五从军征》都是以白描的手法，描绘老兵返乡的见闻。
《过零丁洋》颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”中的“零丁”是孤苦无依的样子，符合老人的凄苦孤独。
18．本题考查对诗歌情感的分析和理解。
《过零丁洋》通过对自己身世的叙述，表达了作者对自己身世飘零，国家败亡的痛心，体现了他慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生观。
中考语文复习古代诗歌阅读《爱莲说》《过零丁洋》含答案
中考语文复习古代诗歌阅读《爱莲说》《过零丁洋》含答案阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱壮丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
【丙】尚节亭记（节选）刘基古人植卉木而有取义焉者，岂徒为．玩好而已。
会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为．亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为．读书游艺之所，澹乎①无营乎外之心也。
予观而喜之。
夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。
至于涉寒署，蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。
世衰道微，能以节立身者鲜矣。
中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！【注释】①澹乎；恬静、安然的样子。
56．【甲】诗作者是南宋文学家（人名），【乙】文作者是（朝代）哲学家周敦颐。
57．下列各句中“为”字的释义各不相同，请作解释：（1）岂徒为．玩好而已( )（2）故为．亭竹间( )（3）以为．读书游艺之所( )（4）婉婉焉而不为．风雨摧折者( )58．下列对【丙】文画直线的句子理解最恰当的一项是（）A．这的确是有远超过常人的地方。
B．这确实是一个不会犯大错的人。
C．是他有真诚的品质而没有犯错。
D．是他拥有的真诚大大超过别人。
59．【丙】文中两处画波浪线的句子都表达了作者的欣喜之情，但其位置不能交换。
请结合其不同的句式分析原因。
60．刘基作此记，说明他和黄中立一样，同是“”之人。
【甲】诗、【乙】文的作者也都是这样的人：【甲】诗作者在生死关头，展现出的高风亮节；【乙】文作者面对“”的社会风气，仍能做到。
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案
中考语文古诗鉴赏《过零丁洋》中考真题含答案阅读古诗，完成下面小题。
过零丁洋[南宋] 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
1．本诗颔联运用了_________和________的修辞手法，真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．紧扣诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，说说你对爱国主义精神的理解。
【答案】1．比喻对偶2．示例：这一诗句告诉我们，人世间谁能免于一死？真正的英雄只求留下一颗赤胆忠心，永远照耀在史册上。
我认为，爱国主义精神就是要始终把国家和民族的利益放在心里，当国家和民族需要的时候，要勇于担当、乐于奉献、舍生取义。
【解析】1．本题考查修辞手法。
颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
将危亡的国势比作狂风中的柳絮，将自身的坎坷经历比作雨中浮萍，运用了比喻的修辞手法；“山河破碎”为主谓短语与“身世浮沉（主谓短语）”相对应；“风飘絮”与“雨打萍”都符合“主语＋谓语＋宾语”的形式；颔联语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，运用的是对偶的修辞手法；真实地反映了当时的社会现实和诗人的人生遭遇。
2．本本题考查理解诗句及拓展延伸。
本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作，诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。
尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册。
“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节；作为当代中学生我们应该学习文天祥的爱国精神，始终把国家与民族的利益放在首位，在国家与民族需要时，挺身而出，敢于担当，甘于奉献，甘愿为国家与民族的利益献出自己的生命。
《过零丁洋》阅读答案
《过零丁洋》阅读答案过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.下列对内容理解有误的一项是( )(2分)A.首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B.“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C.文中通过“惶恐”“零丁”两个，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D.尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
8.下面对诗歌的赏不正确的一项是( )(2分)A.诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B.本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D.本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
参考答案：1.D(2分)2.C(2分)3.从诗歌颔联中可以看出国家和诗人分别处在一种怎样的境地?(3分)4.诗的尾联是千古的名句，请分诗人在此联中所表达的思想感情。
(3分)3(3分)颔联写出了大宋国势的危亡和诗人一生坎坷，时起时沉的命运。
(意思相近即可)4.(3分)表现了诗人舍生取义和坚贞不屈的民族气节。
5.“文章本天成，妙手偶得之”。
在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。
(2分)6.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。
请说说你的.理解。
(2分)答：①这两句诗表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
②古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，舍生取义，一片丹心将永垂史册，映照千古。
③这两句诗直抒胸，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。
(只要答出其中一点即可，2分)7.诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓。
《过零丁洋》阅读练习及答案
《过零丁洋》阅读练习及答案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如诗词练习、宋代诗词、唐代诗词、诗词赏析、五言律诗、五言绝句、七言律诗、七言古诗、七言绝句、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as poetry practice, Song Dynasty poetry, Tang Dynasty poetry, poetry appreciation, five character poems, five character quatrains, seven character poems, seven character ancient poems, seven character quatrains, and other materials. If you want to know different data formats and writing methods, please pay attention!《过零丁洋》阅读练习及答案5诗歌赏析（5分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
《过零丁洋》阅读试题
《过零丁洋》阅读试题（沙启波）（一）过零丁洋文天祥辛苦遭受起一经，兵戈零落周围星。
河山破裂风飘絮，出身浮沉雨打萍。
惊恐滩头说惊恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死留取丹心照汗青。
1、诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运密切联系在一同。
诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻2.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒怀方法和内容上作简要剖析。
3“辛苦遭受起一经”中“一经”指的是。
（1分）4 用你自己的话描绘“河山破裂风飘絮，出身浮沉雨的打萍” 所反应的国家和作者个人的境遇。
（ 2 分）5 频频朗读诗中拥有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者如何的情怀（ 2 分）6 诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了的悲痛；借和两个地名，示意了形势的邪恶和作者状况的危苦。
(2 分)7 联合我国历代名人志士对待存亡的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
(2 分)答案： 1.(1分)自己出身崎岖如雨中浮萍流浪无依,时起时沉。
(意思邻近即可计 1 分，不够正确酌情扣分)2.(3分)这一句采纳直抒胸臆的方式(1 分 ),表示了自己以死明志的信心(1分 ), 充足表现了他的民族时令 (1 分 ) 。
( 意思邻近即可计分 , 不够正确酌情扣分3 儒家经典（ 1 分）4 大宋的江山支离破裂，像那被风吹散的柳絮；自己的一世时起时沉，好像水中雨打的浮萍。
（ 2 分）5 杀身成仁的崇高情操。
（ 2 分）6 国破家亡惊恐滩零丁洋(2分，第1空1分，第2、3两空各分)7人不免一死，为挽救祖国而死，一片丹心垂于史册，照射千古，诗句表示了诗人杀身成仁的信心，充足表现了他的民族时令。
如：闻一多义愤填膺，横眉怒对公民党的手枪，宁愿倒下去，不肯折服，表现了我们民族的英豪气慨。
(2 分，意近即可。
其余切合要求的答案亦可)（二）泰州市2006 年初中毕业升学考试语文试题（ B 卷）阅读《过零丁洋》，达成以下两题。
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案
文天祥《过零丁洋》阅读练习及答案
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。
（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
7．下列对诗歌内容理解有误的一项是（D ）（2分）A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B．“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛苦。
C．文中通过“惶恐”“零#from 本文来自九象，全国最大的免费范文网end#丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D．尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
8．下面对诗歌的赏析不正确的一项是（C ）（2分）A．诗歌通过写过零丁洋时的所见、所闻、所感，充分体现诗人的爱国热情和民族气节。
B．本诗借景抒情，情景交融，感情真挚深沉。
C．“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”采用拟人、对偶的修
辞，借地名表现内心孤苦无依的苦痛。
D．本诗风格慷慨悲凉。
始为悲愤，终为高亢，表现了诗人的铮铮铁骨、耿耿忠心。
《过零丁洋》中考阅读练习及答案(四)
二、诗词鉴赏与阅读理解。
（44分）
（一）过零丁洋（4分）
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
10.下列对诗歌的理解有误的一项是（）（2分）
A．首联写诗人回顾自己的仕途经历和抗敌历程，突出了生平的艰辛，命运的曲折。
B．颔联运用比喻和拟人，把个人命运和国家局势交织在一起，表达了国破家亡的悲哀。
C．颈联中巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了形式的险恶和境况的危苦。
D．尾联直抒胸臆，以高亢的情调收束全篇，为诗歌平添了一种悲壮激昂的力量和底气。
11.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远，请说说你的理解。
（2分）
答案：
10.B
11.自古以来，人都不免一死，但要死得有价值、有意义，名垂青史，表达了诗人以死明志、为国捐躯的爱国主义精神。
完整版过零丁洋练习含答案
过零丁洋
文天祥
辛苦遭到起一经，兵戈零散周围星。
河山破碎风飘絮，出身浮沉雨打萍
慌乱滩头说慌乱，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
1、、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入宦途和国家紧急存亡关头，起兵勤
王抗元
2、诗中第二联 ,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运亲近联系在一起诗人以“风飘絮”
形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 ,以“雨打萍”比喻自己出身波折如雨中浮萍流浪无
依 , 时起时沉(意思周边即可计1分，不够正确酌情扣分)（1 分）
3.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 这一名句从抒怀方法和内容上作简要剖析（3
分）
答：这一句采纳直抒胸臆的方式(1分),表示了自己以死明志的信心(1分),充分表现了他的民族季节(1分)
4 、“辛苦遭到起一经”中“一经”指的是儒家经典（1分）
5、用你自己的话描述“河山破碎风飘絮，出身浮沉雨的打萍”所反响的国家和作者个人的境
遇（2分）
答：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一世时起时沉，忧如水中雨打的浮
萍（2分）
6 频频朗读诗中拥有丰富内涵的画线句，写出它表达了作者如何的情怀？（ 2 分）
答：视死如归的尊贵情操（ 2 分）
7、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的沉痛；借
慌乱滩和零丁洋两个地名，表示了形势的邪恶和作者情况的危苦(2 分 )。
【最新推荐】过零丁洋阅读训练题及答案-实用word文档 (1页)
【最新推荐】过零丁洋阅读训练题及答案-实用word文档
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==
过零丁洋阅读训练题及答案
阅读下面文天祥的《过零丁洋》，完成下面问题。
（8分）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9、用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。
10、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
参考答案：
9、大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
10、人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。
如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。
(2分，意近即可。
其他符合要求的答案亦可)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
36《过零丁洋》
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
1.品味“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”一句。
以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，形象地展现了风雨飘摇的政治形势。
2.下面分析不当
．．的一项是（ A ）
A 首联写诗人通过科举考试后，宋朝大地到处燃起了抗元的星火。
（首联是概述自己的身世）
B 颔联比喻大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊无根。
C 颈联巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，抒发了陷
入绝境的沉痛心情。
D 尾联直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。
3.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情？
答：威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
4.诗句“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”叙写诗人的身世和四年的抗元斗争生活）
5.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是。
（儒家经典）
6.诗中以形象的比喻说明国家和个人的境遇，巧妙地利用地名来书写自己忧虑不安的心情，找出这些句子：
答：（1）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍;（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
7.解释诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的含义。
答：运用比喻的修辞手法，描写国家支离破碎，像被风吹散的柳絮；自己的一生动荡不安，像被风雨抽打的水上浮萍。
集中反映了国家的衰败和个人政治上的坎坷遭遇。
8.谈谈对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。
答：这两句诗表现作者忠心报国、为国捐躯的决心，显示了崇高的民族气节。
9.反复诵读诗中具有丰富内涵的最后两句，写出它表达了作者怎样的情操？（答：舍
生取义的高尚情操。
）
10.反复诵读：“人生自古……”体会它的内涵，并举例说说它深远的历史影响。
答：影响了一代又一代爱国志士和广大民众。
无论是文学创作、戏剧演出、歌曲传唱中，经常可以看到《过零丁洋》等篇，激励民族情愫的呐喊。
对后世仁人志士的节操，文学上的挚情文采都有深刻的启发和广远的影响。
）
11.解释下列词语的意思：（1）起：做官。
（2）汗青：后来特指史书。
12.诗的首联主要写了两件事，这两件事是什么？（一是靠自己明经而入仕，二是自己率兵勤王，但局势艰危。
）
13.诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是哪两句？（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）
14.全诗表现了作者什么样的情感？（表现了诗人为了国家宁愿慷慨赴死的民族气节。
）
15.阅读文天祥《过零丁洋》这首诗,找出分析不当的一项（ C ）
A.首联写了个人和国家的两件事：一是在他21岁时,明经入仕,因科举而走入仕途；二是在国家危急存亡关头,起兵勤王抗元。
B.颔联把个人命运与山河命运紧密相连,个人浮沉紧系着祖国的安危。
C.颈联上句追忆当年兵败福建时,忧念国事的心情,下句写目前不幸被俘的孤独处境。
诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名,写出了形势的险恶和境况的危苦,抒发陷入绝境的沉痛心情。
18.对尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要
分析。
答：这一句采用直抒胸臆的方式, 表明了自己以死明志的决心, 充分体现了他的民族气节。
19.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀；借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。
20.诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。
诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？
答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，表达了诗人的爱国深情。
21.诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？
答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。
抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。
22.诗歌首联叙写了诗人一生中经历的哪两件大事？（①寒窗苦读，进入仕途；②峰烟四起，艰苦抗元。
）
23.下面对此诗赏析不正确的一项是（ B）
A.全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
B.从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。
（应为“前六句”把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，“后两句” 则笔锋一转……）
C.“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍身取义的生死观。
D.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和己遭危难而颤栗的痛苦心灵。
24.本诗体现主旨的句子是哪两句？简述本诗的情感变化的线索。
主旨句：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
情感线索：前六句是反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱。
25.简析本诗三、四句在写作上的主要特点：（比喻、虚实结合）
26.诗中第二联，运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉（意近即可）
27.中心：《过零丁洋》通过追忆自己抗元的艰辛经历，作者沉痛地述说了国家的危难，个人的遭遇，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。
28.首联写了在他21岁时，因科举走入仕途;在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。
29.颔联运用了比喻的修辞方法，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。
30.颈联中的"惶恐""零丁"一是指两个地名，另一层意思是写出了形势险恶和境况的危苦。
31.尾联：直抒胸臆，表明诗人舍身取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节，抒发了作者爱国热情。
32.概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
33.概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
34.表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。