小学语文微课阅读——过渡句优质课课件优秀

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过渡句的使用 ppt课件

过渡句的使用  ppt课件

②物犹如此,人何以堪,我们难道 不更应该走出模仿,寻找真我,成 就人生吗?(可以代其它话题)
③花即如此,人更亦然。……
④游戏如此,生活又何尝不是这样?
⑤自然界如此,人世不也是这样吗?
⑥其实人也是如此。PPT课…件 …
4
①中国历史,上下五千年。纵观其中,蓦
然发现,凡是名垂千古之士,都能做到认 知自我。
⑦你曾为身体上的缺陷而难过吗?那就读读霍金、 海伦·凯勒!……
你曾为பைடு நூலகம்幸的遭遇而沉沦吗?那就品读一下司马 迁吧!……
你曾为事业的不顺而惋惜吗?那就感悟一下屈原 吧!……
你曾为得不到理想的学习环境而苦恼吗?那就要 读读匡衡、王冕吧!……
⑧翻天页面已发黄的历史,上面清晰地叙述着两
种故事。春秋时期……PPT课件
③但……
④与(邓艾行事)相反,(诸葛亮) 倒是(事事“三思而行”。)……
⑤成功的例子固然很多,但……也不
为奇事。
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6.用序数词过渡:
①第一点……第二点 ……第三点……
②首先……然后……接 着……
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7.设问(反问)过渡:
①如果是今天的人,又将如 何呢?
②苦难对于人又何尝不是如 此?
⑤表比较关系:相对起(年青人为 了时尚交友而在网上阅读),许多 老年人在网上阅读是为了方便。
⑥其它
同样、曾几何时 不可否认/众所周 知的……
……确实……;而……(……的确
……;而……)
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5.转入相反的事例:(一般用在一段 的开头,可单独成段,亦可直接与其 它词语相连)
①与其相对,……?
②相反,……
过渡句的用法 和归类

四下语文精品教学PPT-第8讲: 理解文中的过渡句、过渡段 -部编版

四下语文精品教学PPT-第8讲: 理解文中的过渡句、过渡段 -部编版
《阅读》
阅读
财主与穷人
春天来了,财主把穷人王二叫道跟前说:“我把种子和 一块荒地分给你种,秋后咱们平分粮食如何?”
王二听了连连点头,激动得差点给财主跪下。财主见他 如此,笑呵呵的说:“这是种子拿回去种吧!勤快些。 ”
王二捧着种子千恩万谢的走出了财主家,回去后他每天 起早贪黑的在地主的荒地里忙活,没日没夜的苦干。老 天不负有心人,本来种啥啥不出的荒地,长出了幼苗, 绿油油的很是喜人。

7.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ,表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
2借物喻人(写人),借物喻 理(议论,说理)
初冬的早晨,一轮红日从东方升起,像个红红的圆球 挂在空中。它的光是柔和的,一点也不耀眼。天边的 云彩被阳光映成了淡红。
雪还是撕棉扯絮般地下个不停,它覆盖了整个大地。 光秃秃的山白了,枯黄的树白了,门前的大路也白了。 我好像来到了雪的世界,到处是那么纯净,那么晶莹, 那么玲珑。洁白的雪呀!你会永远留在这里吗?
是啊梅花面对风雪需要多么大的勇气才能破土而 出,不正像我,面临学习压力,是像梅花一样坚强 还是被打倒,不我不能放弃,退缩,我要做一只绽 放在冬天的腊梅。
概括文章的中心(告诉我们什么道理,你 有什么收获?)
一、找中心句 二、写人:主要赞美主人公的()优秀品 质,给你的启发。
写景:主要赞美景色的()特点。 写物:1单纯写物,对物的喜欢
生命最可贵的是懂得欣赏,而不是 拥有。
完成第4题
P48凡事不一定非要得到拥有才满足,
懂得欣赏、体验、学习、感悟……同 样能得到心灵上的满足。
读完文章,你又有哪些感受和启发?
我认识到了生命最可贵的是懂得欣赏,而不是拥有。纵使最 贫穷的人也能赏梅花!而且如果他的心够细腻,会比富人更 深地闻到梅花的芬芳。我时常去逛书店,那些书籍,他们的 主人都不在了思想却长存,我总想着:只要永远保持细腻、 宽广、美好的心,不论贫穷还是富有,都能散发出灵魂的芳 香。

《过渡句的认识及运用》ppt

《过渡句的认识及运用》ppt

PART
03
PART
04
关联词过渡
PART
04
有趣的小刺猬
①刺猬是一种有趣的小动物。 ②刺猬浑身长满了像钢针一样的硬 刺,又短又密。遇到强敌时,它就把身 体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连 凶猛的野猪也拿它没有办法。 ③夏天,正当人们进入梦乡的时候, 它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜 到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬 断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜 皮,一翻身就背着瓜溜走了。
义务教育课程标准实验教科书(鲁教版)
过渡句的认识与运用
——以《圆明园的毁灭》为例
学科:小学语文 学校:威海经区凤林学校
年级:四年级上册 姓名:袁兆艳
PART
01
上 文 过渡句 下 文
③ 圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透
的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有 建
象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林, 杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根 据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟
瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘
神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的……看着
这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
④莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅
烧东西;水可以灭火。这些事情是显而易见的,
都很好懂。但是世界上的事物除了这样简单的 过渡句
联系之外,还有不少复杂的联系,却不是一下
子能看清楚的。一个人不讲卫生,在马路上吐 复 了一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺 杂 结核。而肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他 联 怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便 系

《过渡句的使用》课件

《过渡句的使用》课件

总结词
在写作过程中有意识地运用过渡句, 提高文章逻辑性和连贯性。
详细描述
在写作练习中,注重使用过渡句来连 接段落和句子,使文章结构更加紧凑 ,逻辑更加清晰。通过不断的练习, 提高自己运用过渡句的能力和文章的 整体质量。
与他人交流时注意过渡句的使用
总结词
在与他人交流时,注意对方过渡句的使用,理解其意图和逻辑。
缺乏逻辑性
总结词
过渡句没有按照一定的逻辑顺序进行组织,导致内容混乱。
详细描述
缺乏逻辑性的过渡句是指句子之间没有按照一定的逻辑顺序进行组织,导致内容显得混乱和无序。例如,在描述一个 过程或事件时,没有按照时间顺序或因果关系进行排列,会让读者感到一头雾水。
纠正方法
在编写过渡句时,要遵循一定的逻辑顺序,确保内容条理清晰、层次分明。可以使用一些逻辑关联词或 短语来连接句子,使内容更加连贯和有逻辑性。同时,也可以使用列表或图表等方式来辅助说明,使内 容更加直观易懂。
《过渡句的使用》Biblioteka pt课件$number {01}
目录
• 过渡句的定义和作用 • 常见过渡句的使用场景 • 过渡句的使用技巧 • 过渡句的常见错误及纠正方法 • 练习与提高
01
过渡句的定义和作用
什么是过渡句
01
过渡句是一种用于连接两个或多 个段落或句子,使内容流畅、连 贯的句子。
02
它通常出现在段落或段落的开头 或结尾,起到承上启下的作用。
强调重点
总结词
突出内容的重要性
详细描述
过渡句可以用来强调某个观点或内容的重要性,引起读者的注意,使内容更加突 出和有说服力。
引导思路
总结词
引导读者的思考方向
详细描述
过渡句可以用来引导读者的思路,使读者按照一定的逻辑顺序理解内容,帮助读者更好地理解和记忆信息。

2021年优质教学课件语文四年级“过渡句的作用”课件

2021年优质教学课件语文四年级“过渡句的作用”课件

(二)总分式过渡
13课《白鹅》第二段,“鹅的高 傲,更表现在它的叫声、步态吃 相中。承上的是”鹅的高傲“这一句,总 写,鹅是一个高傲的动物,起下的是 鹅的叫声、步态和吃相中,接下来课 文的第2、3、4段进行具体的分说,这 是分写。
(三)递进式过渡
人教版三年级上册19课《赵州桥》第三段, “这座桥不但坚固,而且美观。”赵州桥的“坚固” 是承上,是写赵州桥的非常 雄伟的表现,而赵州桥的“美 观”则体现在桥面的石栏上。
19 秦兵马俑
——体会过渡句的作用
一、认识过渡句。
兵马俑不仅 规模宏大,而且 类型众多,个性 鲜明。
二、找过渡句。
承接式过渡 总分式过渡 递进式过渡
三、过度句举例
(一)承接式过渡
25课《为中华之崛起而读书》第六段,课文各层次之 间过渡自然,层层推进。文中写了三件事,中间有两次过 渡。第一次是过渡句:“一连串的问题使周恩来疑惑不解, 好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。”这句话承接 的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题,说明 正是这些问题激起了他的好奇心,他要去租界看个究竟, 这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。

怎样找中心句和过渡句 ppt课件

怎样找中心句和过渡句 ppt课件

铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡 坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。北上的列车 到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后边推。过青龙 桥,列车向东北前进,过了“人”字形线路的岔道口就倒过来,原 先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。这样 一来,火车上山就容易得多了。
5、爷--爷--一--生--过--的--都--是--简--朴--的---生--活--。--战斗时代,他和战士们吃一样的饭菜,穿一样 的粗布军装。一身衣服穿了几年,补了又补。解放以后,他把这种艰苦朴素的作风 带到了北京。
6用、水海中底听是音否器没一有听一,点就儿能声听音见呢各?种不声是音的:。有-海-的-底-像-的-蜜-动-蜂-物-一--常样--常嗡--在嗡--窃,--窃-有-私-的-语-像-。-小你狗一 样汪汪,有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发 出另一种声音,遇到危险还会发出警报。
4、陈--老--师--多---珍--惜--粉--笔--哟--!--每--次--上- 课,她从盒里取出一支粉笔,用到最后一点点, 还舍不得扔掉。两个指头掐得紧紧的,用力地写着,直到无法再写的时候才扔掉。
那时候,你看到粉笔头只有豆粒儿那么一丁点儿了。你一定会想:陈老师多珍惜粉
笔哟!
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• 中心句位置:
• 文章或段落的开头、中间、结尾
• 中心句的作用
• 1:开头(概括、总述、统领全文) • 2:中间(承上启下——过渡句) • 3:结尾(归纳总结) • 过渡句的位置
• 常出现在文章中间,往往出现在段落末尾或者段落 开头,有时也独立成一段。内容上这个句子和上下 两段都有联系。

怎样找中心句和过渡句 ppt课件

怎样找中心句和过渡句 ppt课件
11、-真--是--一---场--及---时--雨---啊--!--大- 田里的玉米苗一定会咕咚咕咚地喝个 痛快。我仿佛看到雨水流进地里,流进果园里,流进人们的心窝里。
怎样找中心句和过渡句
黑----色----的我--身--家--子--的--,--那--白只--色--帅--的--鸽-翅-有-膀一-和-身-尾-亮-巴-丽-,的-搭-衣-配-服-得-。-多乳-么-白-协-色调的哇尖!嘴,墨绿色的脖子,深紫色的胸脯,
怎样找中心句和过渡句
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路,最早是在他 的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路 干线。
从北京到张家口的铁路长200千米,是联结华北和西北的交通要道。当时, 清政府刚提出修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条 铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情争 持了好久得不到解决。他们最后提出一个条件∶清政府如果用本国的工程师来 修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后 还得求助于他们。帝国主义者完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师, 詹天佑就是其中一位。
怎样找中心句和过渡句
语文阅读之—— 把握中心句和过渡句
怎样找中心句和过渡句
中心句:能够高度概括文章中心意思的句子,就是中心 句。整篇文章都是围绕中心句来写的。
中心句在文中的作用: 1、在文章开头:总领下文. 2、在文章中间:承上启下;总领下文;总结上文; 3、在文章末尾:总结全文; 照应开头.
怎样找中心句和过渡句
• 周铺满-饱-嫩-览-草-了-,--桃外--花-面-后-围-,-上-我-一-们-圈-来-整-到-齐-了-的-革-冬-念旁碑松上柏刻耸着立:,“四龙 华载载仰高风,壮士身亡志未终,墙外桃花墙内血,一般鲜艳一样红。”读着碑 文,我们仿佛看到了烈士们正横眉冷对带血的刺刀,殷红的鲜血染红了龙华的桃 花……

过渡句教学 ppt课件

过渡句教学 ppt课件

除了懂得脑子多用只
会聪明、不会笨的道理以 外,/ 我们还应该了解 “多用脑、可防老”的道 理。
除了懂得脑子多用只会 聪明、不会笨的道理以外。
脑子多用只会聪 明、不会笨。
我们还应该了解 “多用脑、可防老” 的道理。
多用脑、可防老。
❖ 我家有一只小兔子,它张着红 红的眼睛,三瓣嘴真可爱。
❖ 小兔子不仅可爱还很机灵呢! 有一次,我手里拿着一个胡萝卜刚 打算要喂它吃,他就急忙跑过来, 我猜它一定是怕其他兔子跟它抢。
用表示时间或空间的词语过 渡.
过渡句就是联接上下文,由 一个问题过渡到另一个问题的句 子。这样的句子往往出现在段落 末尾或段落开头,有时也独立成 一段。内容上这个句子和上下两 段都有联系。所以判断时可以根 据位置,也可以根据内容,最好 来根据内容判断 。
过渡句的作用——
承上启下。
除了懂得脑子多用只 会聪明、不会笨的道理以 外, 我们还应该了解 “多用脑、可防老”的道 理。
过渡句教学
认识过渡句
1.用小标题过渡. 2.用一个句子过渡,承上启下. 3.用承上启下的过渡段落. 4.用关联词过渡.(通常是表示转折的关 联词为多) 5.用提示句过渡. 6.用表示时间或空间的词语过渡.
用小标题过渡. 用一个句子过渡,承上启下. 用承上启下的过渡段落. 用关联词过渡.(通常是表示 转折的关联词为多) 用提示句过渡.
❖ 我要向她学习。
❖ 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱 着这雪白的“大鸟”回家,放在院子内。它伸长了头 颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲 的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧 主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。后来 我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣; 甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗

过渡句的作用及过渡词语 ppt课件

过渡句的作用及过渡词语  ppt课件

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(2)表示并列的过渡词:又……又……、既……又 ……、一边……一边……、那么……那么……、 是……也是……、不是……而是……等。
例:
捉螃蟹
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例4
……生活这样窘困,马克思毫不在意,还是坚强 地进行他的研究工作和革命活动。那时候,恩格 斯在生活上给他很大的帮助。
恩格斯曾经在曼彻斯特一家工厂里做过事。 有一个时期,为了维持马克思的生活,他宁愿经 营自己十分厌恶的商业。他把挣来的钱分给马克 思,10镑、100镑的,连续不断地给马克思汇去 。

坚固写的第()自然段,美观是指的第() 自然段
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赵州桥不但坚固而且美观 坚固写的第2自然段,美观是指的第(3)自然段
过渡句:总结前面的一段话或内容,打开后面的一段话 或内容,自然而然的由上文转到下文 。 作用: 总结上文,引出下文,承上启下
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8
过渡词:
• 一般有“不仅…而且; 不但…而且 ”等等这样 的句子就是过渡句,有承上启下的作用。
• (8)表示解释说明的过渡词:例如;事实上; 实际上;曾经;
• (9)表示条件的过渡词:如果;
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• 2.赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽 ,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石 头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞, 横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右 两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大 桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥 洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减 轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁 ,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 3.这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏 ,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠 绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙 ,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙 戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。

过渡市公开课金奖市赛课一等奖课件

过渡市公开课金奖市赛课一等奖课件
公园中间有一个花坛, 那里有许多盛开花朵, 五颜六色, 竞相开放。花 坛旁边有几根柱子, “身上”还刻着好多密密麻麻字, 像星星一样, 令人眼 花缭乱。我们沿着水泥路往前走, 来到了鲤子湖。只见湖里有好多船, 有“黑猫警长”, 有“小鸭子”, 有“孙悟空”和木船。
第8页
第9页
第5页
1、在朝鲜每一天,我都会被一些东西感动着.....
2、谁是我们最可爱人呢?我们战士,我感到 他们是最可爱人。
3.可能还有些人心里隐隐约约地说:你说是 那些兵吗?他们看起来是很平凡、很简单哩......
第6页
我记忆像一片一碧千里大草原,上面栽种着 许许多多小草,有一棵即使不太高大,不过 让我难以忘怀。
那是去年冬天,下起了鹅毛大雪,我正在家 里悠闲地看电视,这是小刚叫我:“张聪慧, 你下来一下。”:“小刚,有事啊? ”: “我们去打雪仗吧。”我点点头,戴上手套, 和父亲打了招呼,就连忙跑了出去。
第7页
练一练
峙山公园是一个漂亮地方。星期天, 天气格外晴朗, 嫩蓝天空飘着几 朵白云, 父亲带着我, 来到了令人向往峙山公园。路上, 我像一只活泼快 活鸟, 叽叽喳喳说个不停。
小学作文指导—过渡
第1页
什么是过渡?
过渡, 就是把文本中意思不一样而 处相连位置语句、段落黏合在一起, 共同为主题服务。
第2页
我帮妈ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗菜, 我帮妈妈烧水。
我一会帮妈妈洗菜, 一会帮妈妈烧水。
我先帮妈妈洗菜, 洗完菜后又帮妈妈 烧水。
第3页
那是鲈(lú)鱼捕捞开放日前一个黄昏, 我和父亲各自放好鱼饵(ěr), 然后举起鱼竿, 把钓线抛了出去。晚霞辉映湖面上, 溅起了一圈圈彩色涟漪(liányī)。不一会儿, 月亮升 起来了, 湖面上变得银光闪闪。

最新《过渡句的认识及运用》ppt

最新《过渡句的认识及运用》ppt

PART
03
2. 如果是一篇文章,那过渡句通 常就藏在中间某个自然段的开头。 莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山 和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在 断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊 彩塑 。这些彩塑个性鲜明,神态各异。 有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。 看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟 瑰丽的壁画。壁画 的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘 神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的……看着 这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅 壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
PART
03
2. 如果是一篇文章,那过渡句通 常就藏在中间某个自然段的开头。 莫高窟
①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山 和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在 断崖绝壁上。 ②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。 有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。 看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。 ③莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟 瑰丽的壁画。 壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘 神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹自然风光的……看着 这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。 ④莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅 壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

过渡句
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。 上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代 的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最 大的博物馆、艺术馆。
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阅读——过渡句
过渡句
承上启下
承接式
成千上万人的不懈努力,终于在 2003年10月15日有了结果。
阅读——过渡句
画出文中的过渡句
月季花的嫩叶开始从枝上冒出来的时候就像一个小花骨 朵。花骨朵慢慢展开,变成了红红的尖尖的小叶子,嫩得让 人心疼。
小叶子惹人怜爱,长大的叶子更叫人喜欢。不管是均匀 排列的锯齿,还是网状的小叶脉,在油绿油绿的叶片上,都 显得楚楚动人。
转折式过渡
第二部分:妈妈帮助困 难的乡亲。
阅读——过渡句
过渡句的类型(四)
递进式过渡
小红不但学习1成绩好,
还是班级中的热心人。
第一部分:小红学习 刻苦。
第二部分:小红帮助 同学。
阅读——过渡句
过渡句
承上启下
转折式
尽管遭受了无数失败,付出了惨 重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始 终没有放弃飞离地球的努力。
阅读——过渡句
根据两部分的意思写过渡句
别看爷爷对爸爸这么 凶,对我可就完全不一样 了。
第一部分:爷爷对爸 爸非常严厉。
第二部分:爷爷对我 非常我们开展跳 绳比赛。
阅读——过渡句
过渡句的类型(二)
承接式过渡
第一部分:回忆家乡 人农田劳作。
家乡农田劳作时的1快乐令我
怀念,想着想着,我的眼前 又浮现出另一个画面。
第二部分:回忆家乡人 晒谷场吃晚饭。
阅读——过渡句
过渡句的类型(三)
第一部分:妈妈平时 很节俭。
1
妈妈虽然不舍得花钱, 但是对困难的乡亲却从不吝 啬。
阅读——过渡句
阅读——过渡句
过渡句 上文已叙
尽管遭受了无数失败,付出了惨 重代价,坚定而执著的炎黄子孙却始 终没有放弃飞离地球的努力。
下文将叙
阅读——过渡句
过渡句
一个句子承接或总结上面的内容,同时 提示或领起下面的内容,这个句子就是过渡
句。过渡句1 起承上启下的作用。
成千上万人的不懈努力,终于在2003年10 月15日有了结果。
承上启下
阅读——过渡句
过渡句的找法 1.段落末尾或段落开头。 2.有时也独立成一段。 3.内容上过渡句和上下两段都有联系。 4.判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还 是根据内容判断。
阅读——过渡句
过渡句的类型(一)
第一部分:同学们在 操场上游戏。
1
我和小丽拿出长绳摇 了起来,几个同学马上围 了过来。
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