蚕豆的发芽实验
四年级科学下册二(5)种子的萌发
种子萌发需要水分
疑问
指导老师
黄晶
评定等级
实验报告单
时间
班级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ姓名
实验类型
分组
实验名称
种子的萌发
实验目的
证明种子萌发是否需要水
实验器材
培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子，不同发芽阶段的蚕豆种子
实验过程
猜想种子萌发可能需要需要水。
1.在第一个培养皿垫入两张餐巾纸，放入3粒黄豆，不放水，置于室温环境。
2.在第二个培养皿垫入两张餐巾纸，放入3粒黄豆，洒上适量的水，使纸巾湿润，置于室温环境。
蚕豆生长的实验报告
蚕豆生长的实验报告实验目的本实验的目的是观察蚕豆的生长过程，探究不同条件对蚕豆生长的影响，从而加深对植物生长的理解。
实验材料- 蚕豆种子- 生长培养皿- 纸巾- 水- 阳光实验步骤1. 准备材料：将纸巾铺在培养皿底部，撒上适量的蚕豆种子。
2. watering：用水轻轻地洒在铺有纸巾的培养皿上，保持纸巾湿润。
3. 平均分组：将培养皿分成两组：一组放在日光下，一组放在没有阳光的地方。
4. 观察记录：每天记录蚕豆的生长情况，包括种子发芽、茎的伸长、叶子的生长等。
实验结果经过多天的观察，我们得出了以下结论：1. 太阳光对蚕豆的生长有积极的影响。
放在阳光下的蚕豆在短时间内就能观察到明显的生长迹象，而没有阳光的蚕豆生长比较缓慢，甚至无法正常发芽。
2. 茎的伸长是蚕豆生长的重要指标。
经过一段时间的观察，我们发现放在阳光下的蚕豆茎长得更高更直，而没有阳光的蚕豆茎则生长缓慢且弯曲。
3. 叶子的生长和颜色也受到光照条件的影响。
在充足的阳光下，蚕豆的叶子生长茂盛且呈现出深绿色，而没有阳光的蚕豆叶子颜色较浅且生长较少。
实验分析通过观察和比较实验结果，我们可以得出以下分析：1. 光合作用：阳光是植物进行光合作用的重要能量来源，通过光合作用，植物可以将光能转化为化学能，为生长提供养分和能量。
2. 影响生长的因素：光照条件对植物生长有着至关重要的影响，阳光可以促进蚕豆的生长，提高光合作用效率，而缺乏阳光则会限制植物光合作用，导致生长减缓甚至停止。
3. 自然环境：在自然环境中，蚕豆种子会在阳光下发芽生长，利用阳光和水分养分生长出茁壮的幼苗。
这也警示我们，要为植物提供良好的生长环境，给予它们足够的阳光和水分。
实验总结通过这个实验，我们更深入地了解了植物生长的一些基本特征和影响因素。
阳光是植物生长所必需的，可以促进植物进行光合作用，生成能量和养分，加速生长。
另外，阳光还影响茎的伸长和叶子的生长。
这说明要想培育健康生长的植物，良好的光照条件是必不可少的。
蚕豆发芽的观察日记
蚕豆发芽的观察日记1、蚕豆发芽的观察日记20xx年3月2日今天，我收到了科学朱老师给我发的四颗蚕豆种子，回到家就迫不及待地按照老师说的方法准备起来。
我先找来一次性的塑料杯，在里面铺一层纸巾，再把四盒蚕豆放进去，分别朝着东、西、南、北四个方向。
然后再往蚕豆上面盖一层纸巾，最后倒进去点水，水不要太多，刚好把纸巾浸湿，上面还留有一点点水。
我把准备好的蚕豆放在背光的地方，期待着蚕豆快快发芽。
20xx年3月4日今天我放学一回到家的时候，看见了东面和西面有两颗蚕豆已经冒出了嫩黄色、大约不到一厘米的小芽，于是我把那颗牙长的大一些的蚕豆种起来。
我把蚕豆埋在了深一厘米左右的小洞里，然后再盖上土，浇些水，等待蚕豆芽继续破土而出。
另外我想到了我这个实验存在一些问题，当时老师让我们朝着东西南北四个方向放，观察哪个先发芽，应该是受光照的影响。
可是我却放在了客厅相对背光的'地方，那么东、西两面的蚕豆先冒出牙，应该也不是光照的缘故，下次我再做实验前一定多思考。
20xx年3月9日今天下午放学，我给蚕豆浇水的时候，发现了一个绿色的小苗，我仔细一看，是我种的蚕豆芽已经破土而出了！我兴奋地叫了起来。
我仔细观察，蚕豆的牙已经从嫩黄色变成嫩绿色了，最上面有一个绿色的小圆球，冒出土的高度已经有两厘米了，我真希望它能快点长高。
2、3年级观察日记400字红豆发芽观察日记11月12日星期六晴今天是星期六，可是一大早，我就起床了，因为今天有件重大事情要发生了——我要种绿豆芽了！我把妈妈给我的几颗绿豆，放在手心里，仔细观察。
绿豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件绿色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬地。
然后，我在妈妈的帮助下，把绿豆放在一个有水的玻璃盖子里，先给它们洗了一个澡，然后把水控出来，最后按照妈妈的建议，用温水把豆子泡好，看着它们闪闪发亮的样子，我着急地说：“小绿豆呀小绿豆，你赶紧快快长大吧！”11月13日星期日晴今天快到晚上了，我们才从姥姥家回来，我才再去看那些绿豆宝宝们。
蚕豆的发芽实验报告
一、实验背景植物种子的发芽是植物生命周期的重要环节，了解种子发芽的过程及其所需条件对于农业生产和植物学研究具有重要意义。
本实验旨在通过观察蚕豆的发芽过程，探究种子发芽所需的适宜条件，并分析不同条件下蚕豆发芽的差异。
二、实验目的1. 观察蚕豆的发芽过程，了解种子从吸水到发芽的全过程。
2. 探究水分、光照、温度等因素对蚕豆发芽的影响。
3. 分析蚕豆发芽过程中形态和生理变化。
三、实验材料与器材1. 实验材料：新鲜蚕豆、培养皿、滤纸、水、温度计、计时器、剪刀、放大镜等。
2. 实验工具：电子秤、尺子、记录本、笔等。
四、实验方法1. 将新鲜蚕豆洗净，挑选大小一致、无病虫害的豆粒。
2. 将滤纸剪成适合培养皿大小的形状，放入培养皿中。
3. 将蚕豆均匀分布在滤纸上，每个培养皿放入10粒蚕豆。
4. 设置实验组，分别进行以下处理：- A组：正常发芽组，提供适宜水分、光照和温度条件。
- B组：缺水组，减少水分供应。
- C组：缺光组，用黑色塑料袋遮盖培养皿，避免光照。
- D组：低温组，将培养皿放入冰箱中，保持低温环境。
5. 每天观察并记录各组的发芽情况，包括发芽时间、发芽率、幼苗形态等。
6. 使用电子秤和尺子测量发芽后幼苗的高度和鲜重。
7. 利用放大镜观察幼苗的形态变化。
五、实验结果与分析1. 发芽时间：A组在实验第3天开始发芽，B组在第5天发芽，C组在第6天发芽，D组在第7天发芽。
2. 发芽率：A组发芽率为90%，B组为70%，C组为50%，D组为30%。
3. 幼苗形态：A组幼苗生长良好，茎粗壮，叶片绿色；B组幼苗茎细弱，叶片黄化；C组幼苗茎细弱，叶片黄化；D组幼苗生长缓慢，叶片发白。
4. 幼苗高度和鲜重：A组幼苗平均高度为5.2cm，鲜重为1.5g；B组为3.8cm，1.0g；C组为2.9cm，0.8g；D组为2.1cm，0.5g。
六、结论与讨论1. 水分是种子发芽的重要条件，缺水会导致发芽率降低，幼苗生长不良。
2. 光照对蚕豆发芽有促进作用，缺光会导致发芽率降低，幼苗生长缓慢。
蚕豆观察日记
蚕豆观察日记前言蚕豆，是一种极为常见的蔬菜，其中含有丰富的营养成分，且在很多地区被作为主要的农作物种植。
在日常生活中，我们很少对蚕豆进行仔细的观察和研究，而通过观察蚕豆的生长过程、繁殖过程等现象，不仅可以增加我们的对植物的了解，还可以培养我们的观察能力。
因此，我在此进行了一次蚕豆观察实验，并在实验过程中记录了日志。
实验目的1.观察蚕豆的生长过程；2.了解蚕豆的种植方式及养护方法；3.探究蚕豆的繁殖方式。
实验材料1.蚕豆种子；2.泥土；3.干净的水杯。
实验过程第一天选取了五颗种子，依次在水杯中浸泡，并放置于室内的温暖环境中，以帮助它们发芽生根。
第二天观察到两颗种子已经出芽，其中一颗的芽茎已达到约1.5厘米的长度。
第三天所有的种子均已经发芽，并且芽茎长度已经明显增长。
第四天将蚕豆种子移植到泥土中，保持充足的水分，同时放置于室外，以接受阳光的照耀。
第五至八天蚕豆进行了一定的生长，观察到芽茎已经长到大约3-4厘米的长度，并且小叶子也已经开始长出，表明植物的生长状况良好。
第九至十天蚕豆生长速度明显加快，芽茎长度约为7-8厘米，叶子的数量和大小也有明显增加。
第十一至十五天蚕豆生长的速度依然较快，植株高度已经达到了15-20厘米左右，叶子数量和大小继续增加，并且颜色也变得更加鲜绿。
第十六至二十天观察到蚕豆长出了一些小花朵，并且部分花朵已经变成了豆荚，说明蚕豆开始进行繁殖。
实验结果与结论通过这次蚕豆观察实验，我们了解到了蚕豆的生长过程和繁殖方式，同时也掌握了一些养护的技巧。
在实验过程中，我们还发现，蚕豆的生长速度和形态变化与环境因素、土壤质量、养分等因素都有密切关系。
因此，在进行蚕豆种植的过程中，需要注重对环境和养护条件的掌握，以获得更优质的收成。
参考文献1.《蚕豆生长的基本技术》；2.《蚕豆种植的常见问题与回答》；3.《蚕豆繁殖的生理机制和控制》。
幼儿园（小学）自然科学实验兴趣爱好培养——蚕豆种子发芽的实验研究
蚕豆种子发芽的实验研究
安顺市第二幼儿园大一班刘思仪
一、实验目的
幼儿园老师今天发了一张实验表格题目是“关于春天的调查报告”我想了想，于是我选了“种子的发芽”这一题目，自己的小脑袋一直在想种子萌发需要怎么样的环境呢？回家后我马上跑到厨房拿起塑料盒和一包蚕豆，不知要怎么搞才好，没办法只有把这事告诉爸爸，得到了爸爸的支持，爸爸还建议，蚕豆种子大，塑料盒太小，最好用小盆子做实验，最后我们商量想做一个实验，看看温度对蚕豆种子发芽有何影响。
二、实验过程
我们把6个小盆子分为3组，每组2个，分别为：对照组A，升温组B，降温组C。
对照组A，放在平均温度为12℃的房间内；升温组B，放入圆形泡沫蛋糕盒中，又在盒中放置一个25瓦的灯泡，使温度保持在25℃左右；降温组C，放入冰箱的冷藏室中，将温度调到3℃左右。
先将蚕豆种子在12℃水中浸泡12小时，然后分到各个盆子中，每个放5粒，下面铺上一层棉花，保持适量水分。
一星期后，观察发芽情况：对照组A，发芽7粒；升温组B，发芽9粒；降温组C，发芽1粒。
继续观察发芽后蚕豆生长过程：
（l）胚根生长情况，A、B两组差不多，C组几乎不生长。
（2）胚芽生长情况，结果A、B两组差不多，C组没增长。
三、实验结果与讨论
通过实验我们发现蚕豆萌发过程中需要一定的温度、适量的水份和充足的空气。
在12℃和25℃，对蚕豆种子的发芽和开始阶段的生长影响不大。
但在3℃的低温下，是不适宜蚕豆种子发芽的，即使发芽也不能良好生长。
所以，保持地表的一定温度，对作物的生长是很重要的。
生物蚕豆发芽实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 观察蚕豆种子的发芽过程，了解种子发芽的基本条件。
2. 探究光照、温度、水分等环境因素对蚕豆种子发芽的影响。
3. 培养学生的实验操作技能和科学思维。
二、实验原理蚕豆种子发芽是种子萌发过程的一部分，是植物生长的起始阶段。
种子发芽需要适宜的温度、水分、氧气以及光照等条件。
本实验通过控制这些条件，观察蚕豆种子的发芽情况，分析不同环境因素对发芽的影响。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜蚕豆种子、吸水纸、培养皿、蒸馏水、温度计、计时器、光源、剪刀、放大镜等。
2. 实验仪器：恒温培养箱、显微镜、电子天平、电子秤等。
四、实验方法1. 准备种子：将新鲜蚕豆种子洗净，用蒸馏水浸泡过夜。
2. 分组处理：将浸泡好的蚕豆种子分为四组，分别标记为A、B、C、D组。
- A组：正常发芽组，提供适宜的温度、水分、光照。
- B组：低温发芽组，将培养皿放入恒温培养箱中，温度设置为5℃。
- C组：高温发芽组，将培养皿放入恒温培养箱中，温度设置为40℃。
- D组：无光发芽组，将培养皿用黑布遮光，其余条件与A组相同。
3. 观察记录：每天观察各组蚕豆种子的发芽情况，记录发芽种子数量、发芽率、幼苗生长状况等。
4. 数据分析：对实验数据进行统计分析，比较各组之间的差异。
五、实验结果1. 正常发芽组（A组）：- 发芽率：90%- 幼苗生长状况：叶片绿色，生长良好。
2. 低温发芽组（B组）：- 发芽率：40%- 幼苗生长状况：叶片黄绿，生长缓慢。
3. 高温发芽组（C组）：- 发芽率：30%- 幼苗生长状况：叶片黄绿，生长缓慢。
4. 无光发芽组（D组）：- 发芽率：70%- 幼苗生长状况：叶片黄绿，生长缓慢。
六、实验分析1. 温度对蚕豆种子发芽的影响：低温和高温均不利于蚕豆种子发芽，适宜的温度为20-25℃。
2. 光照对蚕豆种子发芽的影响：光照对蚕豆种子发芽没有显著影响，无光发芽组的发芽率与正常发芽组相近。
3. 水分对蚕豆种子发芽的影响：水分是种子发芽的必要条件，水分不足会导致发芽率降低。
种蚕豆的观察日记
种蚕豆的观察日记1、种蚕豆的观察日记我想同学们大概都见过蚕豆吧，可是蚕豆是怎么发芽的呢？就让我来给你们详细的介绍一下吧。
一个星期六的早晨，我在自家的花盆里种下了一粒蚕豆。
第一天，我给它喝了一些水没什么动静。
第二天，还是没有动静。
一直到一个星期后，我发现花盆里种子埋下的地方，泥土微微有点隆起，我知道种子快要发芽了。
第二天早晨，我又发现隆起的地方有一条裂缝，望进去隐隐约约有淡白色的.幼芽顶着泥土。
第三天一早，我赶紧走到阳台上，一眼就看见嫩绿色的豆芽已破土而出，正迎着阳光微笑呢！它的形状是头儿尖尖的，像针尖，身子卷着半圆，连着茎的地方嫩嫩的，半透明的，里面充满豆汁，随着时间的推移，颜色也渐渐由浅绿到绿。
过了一天，嫩芽的头上慢慢分成了两半，这就是蚕豆的第一对叶子。
它和嫩芽的颜色差不多，经过太阳的直射叶子的颜色渐渐变深了。
就这样，渐渐的，叶子越长越多，越长越大，茎也跟着越长越高，越长越粗。
经过这次对蚕豆发芽的观察后，我得出一个结论：种子发芽离不开水、空气、泥土和适当的温度、阳光。
2、种大蒜观察日记观察日记350字今天，天气较热。
我懒洋洋的起了床，便想起了老师给我们的任务——种大蒜，并观察记录。
我想也没想，便掰了两片大蒜。
我把两片大蒜的“身体”插入了土中，只露出“头”。
我又抓了一小把土，往它们盖的“头”上撒，盖住了它们的“头”。
最后，给大蒜浇了点水。
我擦了擦头上的汗，笑着看着两棵大蒜。
心想：“我的大蒜啊，你快长大吧。
”过了几天，我的大蒜还是没长出来。
我想：“大蒜是不是死了？”一个个问号就从我的脑子中冒了出来。
我挖开了泥土拿出大蒜，呀，它长胡子了——原来，大蒜已经长出根了。
这时，我心中的“希望之火”又点燃了。
我又想：“不过几天，我的大蒜一定会抽出嫩芽的。
又过了几天，果然如我所意。
大蒜已经长出嫩芽了。
我高兴地手舞足蹈，心中仿佛燃烧着兴奋的火焰。
在我眼里，这棵嫩芽是那么鲜，那么嫩。
而且很精美。
我把头巴过去闻了闻。
蚕豆种子发芽实验小班科学活动教案
蚕豆种子发芽实验小班科学活动教案】小学阶段是科学教育的重要时期，通过小学科学教育活动，可以开启幼小心灵的科学探索之旅，增强学生的观察、发现和解决问题的能力。
因此，我们应该注重小学科学教育的质量和实效，开展具有实际意义和趣味性的科学活动。
今天，我将为大家介绍一种适合小班学生开展的实验活动——蚕豆种子发芽实验。
【活动目标】1.了解植物的基本生长原理和发芽过程2.掌握种子发芽的必要条件3.培养学生发现和解决问题的能力【实验材料】蚕豆种子，水，杯子，过滤纸，保鲜袋【实验步骤】第一步：将蚕豆种子放入杯子中，加入适量的水，覆盖过滤纸，将其放进保鲜袋第二步：将保鲜袋放置于室温下，避免阳光直射或风力吹拂的可能第三步：观察种子发芽情况，并根据实验结果进行问题分析和解决。
【注意事项】1.在放置保鲜袋时，要注意松紧度适宜，以便于保证空气流通2.不要在发芽的时候过度浇水，应当采用适量水分的方式3.在观察实验结果时，应当注意种子的数量和种子的质量，以免造成数据误差。
【实验结果】经过几天的观察，我们可以看到蚕豆种子发芽的情况。
大部分种子开始发芽，且生长良好。
从实验结果来看，我们可以得出结论：种子发芽必要条件包括适宜的温度、水分、光线和营养物质等。
在种子发芽的过程中，我们应该适当地调节这些因素，以保证种子能够顺利完成发芽过程。
【教学反思】通过这次实验活动，同学们对植物的生长原理和发芽过程有了更深入的了解，同时也培养了学生的观察和发现问题的能力。
但是，在实际实验过程中，也发现了一些问题。
例如，有些同学未能将过滤纸覆盖好，导致种子无法发芽或者生长出现异常，这就需要我们及时纠正。
因此，在以后的教学过程中，我们应当更加重视实验操作规范，提高实验操作技能，以达到更好的教学效果。
【结论】蚕豆种子发芽实验是一种适合小班学生开展的科学实验活动，既可以增强学生观察和发现问题的能力，又可以帮助学生了解植物发芽的基本原理和必要条件。
通过这种活动，不仅为学生日后的学习打下了坚实的基础，也为他们未来的成长之路提供了强有力的支持和保障。
观察发芽的蚕豆实验报告
观察发芽的蚕豆实验报告实验名称：观察发芽的蚕豆实验实验目的：观察蚕豆的发芽过程，了解植物的生长特点。
实验材料：1. 蚕豆种子2. 水3. 高玻璃瓶或小花盆4. 水平刻线尺实验步骤：1. 准备好蚕豆种子和水。
2. 将高玻璃瓶或小花盆底部铺上一层湿润的纸巾或棉花。
3. 在纸巾或棉花上均匀撒上一层蚕豆种子。
4. 在种子上再铺一层湿润的纸巾或棉花。
5. 用适量的水将纸巾或棉花保持湿润。
6. 将种子置于适宜的环境条件，如保持适宜的温度和光照。
7. 每天观察记录种子的发芽情况，并观察植物的生长变化。
8. 按照需要给种子适量补充水分，确保纸巾或棉花保持湿润。
实验结果：通过持续观察和记录，我们可以看到蚕豆在适宜的环境条件下，会逐渐发芽并生长。
在实验过程中，我们可以观察到以下现象：1. 第一天：观察种子外表无明显变化。
2. 第二天：观察到一些种子的外皮开始裂开。
3. 第三天：种子逐渐长出了嫩绿色的根和嫩芽，开始向外生长。
4. 第四天以后：嫩芽逐渐长高，根系也不断分枝扩展，植物开始展开生长。
实验结论：通过实验我们可以得出以下结论：1. 蚕豆是萌发能力较强的植物种子，适宜的环境条件下能够在较短的时间内发芽。
2. 发芽是植物生长过程中的第一步，种子通过萌发，长出嫩芽和根系，准备从土壤中吸收养分，进行繁殖和生长。
3. 植物的生长过程是一个连续的变化，从发芽到生长的过程中，植物的根系和枝叶会逐渐扩展生长，最终形成成熟的植物。
注意事项：1. 观察实验过程中要保持实验环境的稳定，尽量避免外部因素对实验结果的影响。
2. 在给种子补充水分时，要注意控制水量，以防过多的水导致种子腐烂。
3. 实验过程中要注意保持实验器材的清洁，以防细菌污染。
扩展实验：1. 比较不同种类的植物种子的发芽速度和生长特点。
2. 放置种子在不同条件下，如不同温度和光照条件下观察发芽情况。
3. 研究各种因素对植物生长的影响，如水分、养分等。
关于蚕豆的实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本实验，探究光照对蚕豆发芽的影响，为植物生长提供科学依据。
二、实验原理植物在生长过程中需要光照，光照是植物进行光合作用的重要条件。
本实验通过对比不同光照条件下蚕豆的发芽情况，探究光照对蚕豆发芽的影响。
三、实验材料1. 蚕豆种子：100颗2. 容器：5个，每个容器放置20颗蚕豆3. 光源：LED灯4. 水培箱：1个5. 水培液：500毫升6. 温度计：1个7. 计时器：1个四、实验方法1. 将100颗蚕豆随机分为5组，每组20颗，分别放置在5个容器中。
2. 向每个容器中加入适量的水培液，使蚕豆完全浸没。
3. 将5个容器放置在水培箱中，保持温度在20-25℃。
4. 每天观察并记录蚕豆的发芽情况，包括发芽时间、发芽数量等。
5. 将3个容器放置在光照条件下，使用LED灯照射，保持光照时间为12小时。
6. 将另外2个容器放置在避光条件下，不进行光照处理。
7. 实验持续进行10天，每天记录数据。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）光照组：在光照条件下，蚕豆的发芽时间为第3天，发芽数量为18颗。
（2）避光组：在避光条件下，蚕豆的发芽时间为第5天，发芽数量为15颗。
（3）对照组：未进行任何处理，蚕豆的发芽时间为第4天，发芽数量为16颗。
2. 结果分析从实验结果可以看出，在光照条件下，蚕豆的发芽时间比避光条件下提前了2天，发芽数量也略高于避光组。
这说明光照对蚕豆的发芽具有促进作用。
分析原因如下：（1）光照条件下，蚕豆能够进行光合作用，产生能量，有利于种子萌发。
（2）光照可以促进植物激素的合成，如赤霉素、生长素等，这些激素可以促进种子发芽。
（3）光照可以降低植物体内的水分含量，有利于种子吸水膨胀。
六、实验结论本实验结果表明，光照对蚕豆的发芽具有促进作用。
在实际农业生产中，可以根据作物种类和生长需求，合理调整光照时间，以提高作物产量和品质。
七、实验注意事项1. 实验过程中要注意保持温度和湿度，以保证蚕豆的正常生长。
蚕豆观察日记
蚕豆观察日记今天，我开始了一项关于蚕豆生长的观察实验。
通过观察蚕豆的每个阶段，我希望能够更深入地了解植物的生长过程。
以下是我观察到的一系列重要事件和现象：1. 种子的发芽（观察时间：第1天）在第一天观察中，我将蚕豆种子放入一块湿润的棉花中。
接下来的几天，我每天都保持棉花湿润并观察种子的发展。
在第一天，我注意到种子开始发芽，出现了微小的裂缝。
2. 幼苗的出土（观察时间：第2天）在第二天，蚕豆种子的幼苗在土壤中出土。
幼苗的主茎慢慢地伸展出来，并且也可以看到一些侧枝的发展。
3. 幼苗的生长（观察时间：第3-10天）从第三天开始，蚕豆幼苗的生长速度显著增加。
每天，我会测量幼苗的高度，并记录下来。
在第七天左右，我发现幼苗的叶子开始展开，形成了一个小小的绿色茂盛植株。
4. 蚕豆的开花（观察时间：第14-20天）大约在第14到20天的时候，蚕豆开始开花。
花朵呈现出淡紫色，具有鲜艳的色彩。
开花后，我还观察到有蜜蜂和蝴蝶等昆虫飞来访问花朵，这说明花朵吸引了它们。
5. 果实的生长（观察时间：第25天-第40天）在大约第25天开始，我可以看到蚕豆的果实开始形成。
随着时间的推移，果实逐渐变大，并呈现出绿色。
我还注意到蚕豆的果实在第40天左右变得成熟，变为黄色。
通过这次观察实验，我对蚕豆的生长过程有了更深入的了解。
我认识到种子发芽后的幼苗阶段是生长最迅速的阶段，而开花和结果则是植物生命周期的重要过程。
我也体验到了观察和记录过程的重要性，这一过程让我更加专注和细致地观察植物的变化。
通过这次观察实验，我不仅仅学到了关于蚕豆的知识，也培养了对自然界的兴趣。
从现在开始，我将继续进行更多植物的观察实验，以便加深对植物生长的理解，并且为未来的科学学习奠定坚实的基础。
3、向上长还是向下长
一、请你在图中标出蚕豆发芽后 根 的生长方向
结论：不管蚕豆的放置方向如何，发 芽后根的生长方向都是向下。
二、完成实验，回答问题
实验一：
• 材料和工具：四粒刚发芽的黄豆种子，两块玻璃片， 纱布，餐巾纸，细线，水盆。
• 操作过程： 1. 把四粒刚刚发芽的黄豆种子放在一张吸水性较好的
2、切去根尖的植株的情况有这样的几种猜想：a、根尖被切去 后再不能生长，植株会死掉；b、根尖会自动修复，继续向下生 长；c、会长出新的根和根尖，向下生长；d、其他情况…… （最后的结果要同学们自己去实际做这个实验验证。）
二、完成实验，回答问题
实验3： 材料和工具：4粒蚕豆种子，纱布，塑料袋。 操作过程：1、把纱布连续对折三次，打湿纱布，把蚕豆种子按不同的方向 摆在上面。2、从纱布的一端开始卷，把种子卷在上面。3、保持纱布筒的朝 向，放入一个塑料袋中，封上袋口后悬挂起来。4、坚持观察，一直等到出 根为止，做好观察记录。
叫植物的向光性； • 植物的根还有着向水湿方向生长的特性，叫植
物的向水性。
餐巾纸上，再把它们轻轻滴夹在两块玻璃之间，用 细线捆好。
2. 把夹有发芽黄豆种子的玻璃片竖在阳台的水盆中， 是种子得到水分，继续发育成育苗。
3. 每隔三天，把玻璃片转动一个方向竖在水盆中。
二、完成实验，回答问题
二、完成实验，回答问题
•这样转了几次之后，你发现 了什么？ •我发现，不管怎么转动，最 后豆芽根都会向下生长。
二、完成实验，回答问题
实验2：
材料和工具：蚕豆种子，湿沙，剪刀。
操作过程：将蚕豆种子放在湿沙上，保持适宜的温度和湿度。 待种子长出1~2厘米的根时，选出两株将他们的根水平放置，并 把其中一株蚕豆根的尖端切去。
种蚕豆发芽教案中班科学实验操作
种蚕豆发芽教案中班科学实验操作蚕豆是一种营养丰富的食品，同时也是一种非常好的植物实验材料。
在幼儿园中，通过种植蚕豆，能够帮助孩子们了解植物的生长过程、植物种子的发芽原理等知识。
本文将介绍一种种蚕豆发芽的科学实验操作方案，供中班幼儿园教师参考。
1.实验材料准备（1）蚕豆种子：购买新鲜的蚕豆种子，注意选购坚实饱满、表皮光滑的种子。
（2）干燥的杯子：准备数个干燥、洁净的杯子，越长越好。
（3）透明的塑料袋：选择透明、无色的厚塑料袋，能够保证豆子能够透过袋子看到阳光。
（4）吸水性纸巾或棉花：准备一些吸水性能强的纸巾或棉花，在豆子生长过程中可以添加水分。
（5）水：准备充足的清水，用于浸泡豆子、洗涤杯子等操作。
2.实验前准备（1）将蚕豆种子放入清水中浸泡一夜，可以让种子发芽更容易。
（2）洗净杯子，放倒适量的水，覆盖上吸水性纸巾或棉花。
3.实验操作（1）将浸泡好的蚕豆种子倒入杯子中。
（2）将附着在豆子上的水分抖落，使豆子表面干燥。
（3）将杯子盖上透明的塑料袋，用橡皮筋紧紧固定在杯子口上。
（4）将杯子放在光照充足的地方，如窗户边等处。
（5）每天观察发芽情况，需要定期给豆子添加水分，持续观察其生长情况。
4.实验注意事项（1）在种豆子时，要注意豆子之间的距离不要太短，大约间隔1-2cm。
（2）豆子生长的环境应保持清洁干燥，避免出现过于潮湿或过于干燥的情况。
（3）在豆子发芽过程中，需要观察豆子的生长状态，定期给予足够的水分，但不要给豆子太多的水分，保持恰当的湿度。
（4）在实验操作过程中，需要做好卫生和安全工作，以确保幼儿的健康和安全。
5.实验效果与分析通过本次实验，孩子们可以观察发芽的蚕豆的生长过程，了解种子发芽的理和生长的过程。
同时，孩子们还可以了解植物生长所需要的水、光、温度等生长条件，培养他们的观察能力和动手实验的能力。
种蚕豆发芽实验是一种很好的科学实验，既有趣又有教育意义。
[重点]蚕豆发芽的观察实验
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蚕豆发芽的观察实验
选10粒大小相近的蚕豆种子，在水中浸泡两天后放在一个铺有棉花的盘子里，保持湿润。
并按表中时间一次解剖一粒种子，注意比较种子各部分的变化，做好记录。
第3天第6天第9天第12天第15天第18天
胚芽
胚根
子叶
☆填一填
1、种子萌发需要足够的________、________和适当的________。
2、蚕豆的种子是由________和胚构成的。
胚又包括________、________和________。
3、种子的胚芽发育生长后变成________和________ ；胚根发育生长后变成________ ，子叶为种子发芽提供________。
☆辨一辨
（）1、胚是有生命的，可以发育成一棵植物。
（）2、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。
（）3、蚕豆种子长成茎和叶的是子叶。
（）4、蚕豆是双子叶植物。
☆连一连
子叶植物的茎和叶
胚芽植物的根
胚根萎缩
☆试一试
设计“探究光照对种子萌发的影响”的实验
实验假设：________________________________
实验材料：____________________________________________ ____________________________________________
实验步骤：_________________________________________________________ __________________________________________________________。
小学三年级叙事作文：蚕豆的发芽实验
蚕豆的发芽实验
上个星期五，黄老师对我们说：“这个星
期你们做一个蚕豆发芽的实验。
”接着，黄老师
说完了要求之后，就发给我们一个实验材料。
我们便回家了。
到了家之后，我迫不及待的从
冰箱里拿出了１２个蚕豆，先分出六个放到一
个塑料杯里，完全浸在水里面。
我把剩下的蚕
豆分成两份，半浸在水里。
第二天，那些杯子
里的蚕豆都已经膨胀了，鼓鼓囊囊的。
我突然
发现，杯子里已经没有水了，我便马上把杯子
放在水龙头下，稍微加了一点水。
第三天，蚕
豆旁冒出了一个小白点，我想，蚕豆一定要发
芽了。
而全浸在水里的蚕豆虽然已经鼓了起来，可还是很光滑，没有要发芽的迹象。
第四天，
蚕豆怎么样了呢？让我们来看一看。
半浸在水
里的蚕豆已经张得十分大了，皮都胀了开来。
我意外的发现，那些芽已经发得很大的蚕豆的
芽旁边又胀了一个卷着的绿色的东西，不知道
是什么。
而全浸在水里的蚕豆都只发了一个小芽。
我便按照老师的要求把半浸在水里的蚕豆
的一个杯子放到了阳台上，另一个则放在房间里。
以后会长成什么样呢？我希望它们快快长叶、开花，在长出更多更大的蚕豆来。
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上个星期五，黄老师对我们说：“这个星期你们做一个蚕豆发芽的实验。
”接着，黄老师说完了要求之后，就发给我们一个实验材料。
我们便回家了。
到了家之后，我迫不及待的从冰箱里拿出了１２个蚕豆，先分出六个放到一个塑料杯里，完全浸在水里面。
我把剩下的蚕豆分成两份，半浸在水里。
第二天，那些杯子里的蚕豆都已经膨胀了，鼓鼓囊囊的。
我突然发现，杯子里已经没有水了，我便马上把杯子放在水龙头下，稍微加了一点水。
第三天，蚕豆旁冒出了一个小白点，我想，蚕豆一定要发芽了。
而全浸在水里的蚕豆虽然已经鼓了起来，可还是很光滑，没有要发芽的迹象。
第四天，蚕豆怎么样了呢？让我们来看一看。
半浸在水里的蚕豆已经张得十分大了，皮都胀了开来。
我意外的发现，那些芽已经发得很大的蚕豆的芽旁边又胀了一个卷着的绿色的东西，不知道是什么。
而全浸在水里的蚕豆都只发了一个小芽。
我便按照老师的要求把半浸在水里的蚕豆的一个杯子放到了阳台上，另一个则放在房间里。
以后会长成什么样呢？我希望它们快快长叶、开花，在长出更多更大的蚕豆来。