一百条裙子导读题

导读题（一）1、旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第几天才发现的？谁是第一个发现的人？全班同学是什么时候才发现的？为什么会出现这样的现象？旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃是在第三天才发现的。

比尔·拜伦和老师是第一个发现的人。

全班同学们想起她的时候，都是在课余的时候，想拿她开玩笑的时候。

因为旺达的座位在又脏又乱的角落里，而且又不容易被人注意到，所以才会出现这样的现象。

2、旺达的座位在哪里？佩琪和玛蒂埃的座位又在哪里？为什么会这样？你认为我们班的座位又是根据什么来编排的呢？旺达的座位是十三班最靠里一排倒数第二个位置，佩琪和玛蒂埃的座位是坐在第一排。

因为旺达每次去上学，都要从波金斯山的乡间小路一路走着去，把鞋子弄得满是泥巴，所以老师让她坐在那个角落里，佩琪是学校里最受欢迎的女孩子，她漂亮——有许多好看的衣服，留着一头褐色的髦发，而玛蒂埃是佩琪最好的朋友，所以她们坐在第一排，而且是坐一起的。

我认为我们班的座位是根据小朋友们的高矮来编排的。

3、旺达、佩琪、玛蒂埃、塞西莉这几个女孩分别穿的是怎样的裙子？请用书中的语言来描述。

旺达穿得是一件褪了色的、晾得走了形的蓝裙子。

佩琪是穿绿色带红色花边的裙子。

玛蒂埃穿得是佩琪穿过的一条旧裙子。

塞西莉穿得是一条鲜红色的裙子，还有与它配套的帽子和短袜。

4、为什么会觉得旺达、佩特罗斯基这个名字很奇怪？你认为呢？你觉得自己的名字起得好么？为什么？答：因为别人的名字都很琅琅上口，所以旺达·佩特罗斯基的名字很奇怪。

我认为她的名字一点也不奇怪。

我觉得自己的名字起得很好，因为我叫高远，高瞻远瞩，心怀大志。

5、佩琪在嘲笑旺达的时候态度很恶劣吗？她认为自己这样对待旺达残酷吗？你有过这样对待别人的时候吗？答：不是很恶劣。

她认为自己这样对待旺达不残酷，她认为是旺达说了谎话，而且她还没有把旺达弄哭过。

我没有这样对待过别人。

6、在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃又是怎样的表现？为什么她希望佩琪不要再嘲笑旺达了？答：在佩琪嘲笑旺达的时候，玛蒂埃假装正在研究自己的手掌，并反复揉搓着那些纹路，什么都不说。

因为玛蒂埃想如果佩琪和其他人决定下次捉弄自己，那可怎么办？虽然自己不像旺达那么穷，但毕竟还是比较穷啊，她还是不愿意她们拿自己开玩笑，所以她希望佩琪不要再嘲笑旺达了。

7、别的女孩又是怎样帮着佩琪一起嘲笑旺达的？如果你看到有人在嘲笑别人，你会怎么想？怎么做？答：别的女孩子们在佩琪嘲笑旺达的时候，都忍不住爆发出刺耳的笑声，一直到笑出眼泪为止，她们是这样帮着佩琪嘲笑旺达的。

如果我看到有人在嘲笑别人，我会想他们为什么要嘲笑那个人，我会去阻止。

8、旺达在说自己有一百条裙子和六十双鞋子的时候，是怎样的表情？她为什么会这样？答：当她说有一百条裙子的时候，她是闭上薄薄的嘴唇陷入了沉默。

当她说有有六十双鞋子的时候，她的目光会飞快地掠过佩琪，投向远方——她好像是在看着很远的地方，就那么一直看着，却又什么都看不到。

因为在她心里，她真的很渴望有那么多漂亮的裙子和鞋子，那是她心里的一个愿望。

9、你认为旺达是先画了一百条裙子再说这件事的呢？还是她说了后才去画出来的？答：我认为她是先画了一百条裙子再说这件事情的。

不是她说了之后才画的。

10、如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪应不应该嘲笑她？答：如果旺达说的真的是一个谎言，佩琪是不应该嘲笑她，因为那是旺达的一个美好心愿。

《一百条裙子》推进导读题（二）1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？答：只有在课余时间，在他们午休后返回学校上课的途中或者是在早晨课前三五成群说笑着去操场的路上，班上的同学才会想起旺达。

2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？答：因为佩琪画的画没有创意，所以没有得获。

我认为有创意的、画得精美的作品才是优秀的作品。

3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？答：旺达的一百条裙子获奖后，被挂在教室的各各角落。

并不是因为她画了一百条而不是一条的原因，是因为她画的画每幅都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上，每一幅的作品都与众不同，而且全都美丽至极，所以她的画能获奖。

4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？答：当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她说：“老天，我还自以为我画得不错呢！”当她听说旺达要转学时，她和玛蒂埃一起去旺达家找旺达了，她还假装漫不经心地和玛蒂埃说：“咱们一起去看看那孩子是不是已经走了。

”5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？答：佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达有多少顶帽子，多少件外套或是多少双鞋子什么的。

6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。

答：旺达家周围环境很简易，脏、生了锈、破。

7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？答：有人说老斯文森曾经杀过人，也有人说那是无稽之谈，他根本就是个没用的饭桶，连只跳蚤都杀不死。

我认为这些传闻不是真的。

8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？答：因为玛蒂埃怕写了纸条给佩琪后，自己却会成为女孩们的嘲笑的新的对象，因为她身上穿的裙子是佩琪的一件旧裙子。

9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？答：玛蒂埃决定不再做一个旁观者。

10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。

她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？答：玛蒂埃编了个故事是：如果有人对旺达不礼貌，怪叫她的名字，佩琪和玛蒂埃会扑向那个坏家伙，帮助旺达。

她的梦是：看到了旺达穿的那条褪了色的蓝裙子，还有她住过的那间小屋，离她家不远的那个老斯文森，还有满教室里挂的各种各样的裙子和五彩缤纷的图画。

我认为这样做没有用。

11、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？答：旺达用了一张很漂亮的信纸，信纸上还装点着一棵缀满了灯，而且正夜晚闪闪发光的圣诞树，周围还有林立的高楼。

我认为旺达在写这封信时是充满了快乐。

12、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？答：旺达送给佩琪的是那条绿色带着红花边的裙子，送给玛蒂埃的是条蓝色的裙子。

《一百条裙子》推进导读题（二）1、只有在什么时候，班上的同学才会想起旺达？答：只有在课余时间，在他们午休后返回学校上课的途中或者是在早晨课前三五成群说笑着去操场的路上，班上的同学才会想起旺达。

2、大家都说班里数佩琪画得好，为什么她的作品却没有获奖？你认为怎样的作品才是优秀的作品？答：因为佩琪画的画没有创意，所以没有得获。

我认为有创意的、画得精美的作品才是优秀的作品。

3、旺达的一百条裙子获奖后，被挂在哪里？为什么她的画能获奖，难道是因为她画了一百条而不是一条？答：旺达的一百条裙子获奖后，被挂在教室的各各角落。

并不是因为她画了一百条而不是一条的原因，是因为她画的画每幅都有着令人炫目的颜色和极度华美的设计，而且全部都画在大幅的包装纸上，每一幅的作品都与众不同，而且全都美丽至极，所以她的画能获奖。

4、当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她是怎么说的？当她听说旺达要转学时，她又是怎么做怎么说的？答：当佩琪看到旺达画的一百条裙子时，她说：“老天，我还自以为我画得不错呢！”当她听说旺达要转学时，她和玛蒂埃一起去旺达家找旺达了，她还假装漫不经心地和玛蒂埃说：“咱们一起去看看那孩子是不是已经走了。

”5、佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达什么？答：佩琪除了嘲笑旺达有一百条裙子外，还嘲笑过旺达有多少顶帽子，多少件外套或是多少双鞋子什么的。

6、旺达家的周围环境怎样？请抓住重点词语进行描述。

答：旺达家周围环境很简易，脏、生了锈、破。

7、关于老斯文森，镇上的人们有哪些传闻？你认为这些传闻是真的吗？答：有人说老斯文森曾经杀过人，也有人说那是无稽之谈，他根本就是个没用的饭桶，连只跳蚤都杀不死。

我认为这些传闻不是真的。

8、为什么玛蒂埃不敢给佩琪写纸条制止佩琪？答：因为玛蒂埃怕写了纸条给佩琪后，自己却会成为女孩们的嘲笑的新的对象，因为她身上穿的裙子是佩琪的一件旧裙子。

9、在和佩琪一起去旧金斯山寻找旺达而不得相见的那个晚上，玛蒂埃作出了一个怎样重要的决定？答：玛蒂埃决定不再做一个旁观者。

10、玛蒂埃感到是自己逼走了旺达。

她编了怎样的故事、做了怎样的梦希望这一切能改变？（请详细复述她的故事和梦）你认为这样做有用吗？答：玛蒂埃编了个故事是：如果有人对旺达不礼貌，怪叫她的名字，佩琪和玛蒂埃会扑向那个坏家伙，帮助旺达。

她的梦是：看到了旺达穿的那条褪了色的蓝裙子，还有她住过的那间小屋，离她家不远的那个老斯文森，还有满教室里挂的各种各样的裙子和五彩缤纷的图画。

我认为这样做没有用。

11、旺达用怎样的信纸给十三班的老师和同学写了一封信？你认为旺达在写这封信时是怎样的心情？答：旺达用了一张很漂亮的信纸，信纸上还装点着一棵缀满了灯，而且正夜晚闪闪发光的圣诞树，周围还有林立的高楼。

我认为旺达在写这封信时是充满了快乐。

12、旺达送给佩琪和玛蒂埃的分别是怎样的两条裙子？答：旺达送给佩琪的是那条绿色带着红花边的裙子，送给玛蒂埃的是条蓝色的裙子。