中学办学条件自评报告

何家店中学标准化学校建设自评报告

根据上级要求，对照中小学办学条件标准化建设评估方案，我们对我校的办学水平进行了认真的自查，并对自查出的问题进行了认真的整改，现将自查情况简要汇报如下：

一、各项指标落实情况

1、学校设置与校园规划。A等。校园规划科学，区划分明，布局合理；校园环境优美.学校设置及功能完备，能满足正常教育教学活动需求。

2、校舍建筑设计与质量。A等.校舍坚固、安全，无隐患；基建档案齐全、规范。

3.普通教室. A等。普通教室设置、使用面积、室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好，普通教室数量能满足需要，平均班额不超过标准。

4、学科专用教室.A等。各学科专用教室室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好。数量、使用面积达到《办学条件标准》.辅助用房满足需要

5、公共教学用房.B等。公共教学用房室内各种固定设施齐全、基本满足教学需要，符布置合理、整洁完好。图书阅览室、综合电教室（多功能教室）、科技活动室、心理咨询室等公共教学用房及卫生保健室使用面积、数量达到《办学条件标准》要求。

6、学生生活用房. B等.食堂餐厅室内各种固定设施齐全、布置合理、整洁完好。安全、卫生符合标准。

7、田径场. B等.田径场跑道规范、平整、无杂物积水。满足雨后可以使用，

8、篮排球及其它运动场.B等.场地、器材。篮排球场地的数量、规格符合《办学条件标准》，场地规范、平整、无杂物积水。单杠、双杠、平梯、肋木等室外体育器械配备齐全，安放牢固，场地平整。

9、实验仪器器材.A等。数学、物理、化学、生物、地理仪器器材配备达到《配备标准》中基本配备要求。分组实验仪器中学按标准班额2人一组配备. 实验所需药品、易损易耗品能及时补充，满足实验教学需要。

10、图书资料.A等。学校图书资料数量充足、分类比例合理；生均藏书量及教参资料、工具书和报刊种类达到《办学条件标准》要求；近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。管理规范，防盗、防火、防潮等安全措施到位，并按课程要求使用，满足师生阅读需要。

11、教育信息化及现代教育技术设备. A等。学生用计算机室至少有一个按开设信息技术课年级最大班额每人一机配备，

12、通用技术及综合实践活动教学设备. A等。初中综合实践课程中的劳动与技术教育器材按照《办学条件标准》综合实践活动设备配备，分组器材数量满足5-6人一组操作需要。

13、体卫艺教学设备. A等。初中体育器材分别达到《中学体育器材设施配备目录》和必配器材要求。足球门，篮、排球架按应设置的场地数量配备。初中音乐、美术必配器材达到《办学条件标准》。

卫生保健器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备。

14、设施设备管理与使用.A等.各类设施设备、图书资料登记入账，固定资产账目规范，账实相符。各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，安放符合要求，维护及时，完好率高。各种功能教室管理规范，制度健全，设施设备使用率高。理、化、生、科学各学科能按教材要求开齐开全演示实验和学生分组实验，仪器器材利用率高；图书借阅率高。

学校总评定为合格

二、学校存在问题。

1、原部分专用教室拆除重建，需重建完毕后再行布置。

2、学生用房食堂拆除重建。

3、田径场、操场需进一步平整，原部分体育器材需更换、加固。

三、解决措施

1、进一步加大师资培训经费的投入，每期有计划地组织外派领导干部、骨干教师赴外地考察学习，参加交流会，培养市级名师、骨干教师或学科带头人。

2、加强干部、教师的教育理论学习，提高管理水平和教科研水平，加强综合实践和社会实践活动课的教学研究，使学生的综合实践能力、参与社区服务能力、科技创新能力达到先进水平。

3、加强德育工作系统的课题研究，使德育工作更加系列化、系统化、更具实效性。

总之，近几年来，在教体局的正确领导下，我校的教育工作有了

长足的发展，取得了较好的成绩，但我们也发现还存在一些问题，学校教育经费不足，学校办学条件需进一步提高、学校管理不尽完善，教育观念陈旧等，都不同程度的制约着我校教育事业的发展。我们决心，在今后的工作中加大管理力度，进一步改进、完善和提高，全面提高教育教学质量。