六年级书法教案
六年级书法下册教案
六年级书法下册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 提高学生的书法审美能力，培养对书法艺术的热爱。
二、教学内容1. 书法基本技巧：学习运笔、用墨、构图等基本技巧。
2. 书写规范：掌握汉字的基本结构、笔画顺序和书写规范。
3. 书法作品欣赏：分析历代书法大家的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：书法基本技巧的运用和书写规范的掌握。
2. 难点：如何形成个人的书法风格和审美取向。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本技巧和书写规范。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习。
3. 欣赏法：分析书法作品，提高审美能力。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短。
五、教学安排1. 第一课时：书法基本技巧讲解与实践2. 第二课时：书写规范讲解与实践3. 第三课时：书法作品欣赏与分析4. 第四课时：书法创作实践5. 第五课时：学生作品展示与评价六、第六课时：书法艺术与文化1. 教学目标：让学生了解书法艺术在中国传统文化中的地位和作用。
引导学生体会书法作品中所蕴含的哲学思想和人文精神。
2. 教学内容：书法与传统文化的关系书法作品中的哲学思想和人文精神书法艺术在现代社会的作用和意义3. 教学重点与难点：重点：理解书法艺术与文化之间的联系。
难点：如何从书法作品中感受到哲学思想和人文精神。
4. 教学方法：讲授法：讲解书法艺术与文化之间的关系。
示范法：展示具有代表性的书法作品，分析其中的文化内涵。
互动法：学生分享对书法作品的感悟，讨论书法在现代社会的价值。
七、第七课时：硬笔书法练习1. 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本技巧。
提高学生的硬笔书法水平，使书写更加工整美观。
2. 教学内容：硬笔书法的基本技巧硬笔书法的练习方法硬笔书法作品的创作3. 教学重点与难点：重点：硬笔书法基本技巧的掌握。
难点：创作出具有个性的硬笔书法作品。
4. 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧和练习方法。
示范法：教师示范，学生跟随练习。
(完整版)六年级书法教案
教学要求：1、学写成语入木三分，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”入木三分”的写法1、入的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、木的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4分的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语举一反三，,学写这一类型的字。
了解书法常识教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”举一反三”的写法1、举的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3反的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习举一反三的意思及出处”四﹑了解书法知识.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语水天一色，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””水天一色的写法1、水的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、天的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4色的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习水天一色的意思及出处”理解成语意思,会灵活运用.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语心平气和，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””心平气和的写法1、心的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、平的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3气的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4和的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语入取而代之，,学写这一类型的字。
六年级书法教学教案
六年级书法教学教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和技法，认识到书法在我国传统文化中的地位和价值。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养。
3. 指导学生掌握书法的基本笔画、结构、章法，提高学生的书法实践能力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的基本技法：笔法、墨法、结构、章法等。
3. 书法欣赏：欣赏古代经典书法作品，分析其艺术特点。
4. 书法实践：临摹经典书法作品，创作自己的书法作品。
5. 书法比赛：组织学生进行书法比赛，展示学习成果。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本概念、技法和欣赏。
2. 教学难点：书法的笔法和章法的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技法和欣赏。
2. 示范法：教师示范书法技法，学生跟随实践。
3. 临摹法：学生临摹经典书法作品，提高实践能力。
4. 欣赏法：组织学生欣赏古代经典书法作品，培养审美素养。
五、教学安排1. 第一课时：介绍书法的基本概念和技法，讲解书法的工具。
2. 第二课时：示范书法技法，学生跟随实践。
3. 第三课时：欣赏古代经典书法作品，分析其艺术特点。
4. 第四课时：学生临摹经典书法作品，教师指导。
5. 第五课时：组织书法比赛，展示学习成果。
六、教学评价1. 学生能够掌握书法的基本概念和技法，能够运用到实际书写中。
2. 学生能够欣赏并分析书法作品的艺术特点，提高审美能力。
七、教学资源1. 书法教材或指导书籍。
2. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
3. 古代经典书法作品图片或实物。
八、教学过程1. 导入：简要介绍书法的历史和地位，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本概念和技法，引导学生了解书法的魅力。
3. 示范：教师示范书法技法，学生跟随实践。
4. 练习：学生进行书法练习，教师巡回指导。
5. 欣赏：组织学生欣赏古代经典书法作品，分析其艺术特点。
6. 创作：学生进行书法创作，展示自己的书法才华。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，如笔法、字法、章法等。
2. 培养学生的书法兴趣，提高审美能力和艺术素养。
二、教学内容1. 第一课时：书法概述教学重点：了解书法的起源、发展历程以及书法的基本概念。
教学难点：书法术语的理解和运用。
2. 第二课时：基本笔画教学重点：掌握书法基本笔画的写法。
教学难点：笔画的起笔、转笔、收笔技巧。
3. 第三课时：偏旁部首教学重点：学习常见偏旁部首的写法。
教学难点：偏旁部首的结构和比例。
4. 第四课时：结构搭配教学重点：了解字形的结构搭配原则。
教学难点：如何做到字形美观、平衡。
5. 第五课时：书法作品欣赏教学重点：欣赏和分析经典书法作品。
教学难点：培养学生审美能力和鉴赏水平。
三、教学方法1. 讲解法：讲解书法基本知识和技巧。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：欣赏经典书法作品，提高审美能力。
四、教学准备1. 毛笔、墨、纸、砚等书法用品。
2. 书法教材或相关资料。
3. 投影仪、白板等教学设备。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 作业完成情况：检查学生书法作业的完成质量。
3. 作品展示：定期举办书法作品展示活动，展示学生的书法成果。
4. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高审美鉴赏能力。
六、教学步骤1. 引入新课：回顾上节课的内容，引导学生分享自己的学习体会。
2. 讲解新知识：讲解本节课的重点内容，如基本笔画、偏旁部首等。
3. 示范演示：教师现场示范书法技巧，学生跟随练习。
4. 练习时间：学生自主练习书法，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的书法作品，进行自评和互评。
七、教学设计1. 书法课堂：以课堂讲解和练习为主，培养学生的书法技能。
2. 书法作业：布置课后书法作业，巩固所学知识。
3. 书法比赛：组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
六年级(上册书法教案
六年级(上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
2. 学会楷书的基本笔画和结构。
3. 提高书写规范和字迹美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
2. 示范法：展示楷书字帖和创作作品。
3. 练习法：学生跟随教师练习书写。
4. 反馈法：教师评价学生的书写作品，给予指导和建议。
五、教学准备1. 书法教材或字帖。
2. 毛笔、墨水、宣纸、练习本等书写工具。
3. 投影仪或白板展示字帖和作品。
一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生的书法兴趣和审美能力。
3. 提高学生的书写规范和字迹美感。
二、教学内容1. 书法的基本姿势和握笔方法。
2. 学习楷书的基本笔画和结构。
3. 练习书写楷书字帖和创作简单的书法作品。
三、教学重点与难点1. 掌握正确的书法姿势和握笔方法。
六年级书法教学教案
六年级书法教学教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法艺术的重要性。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美素养。
3. 指导学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的历史发展。
2. 书法的基本工具：笔、墨、纸、砚的使用方法。
3. 书法的基本姿势：正确的坐姿、握笔姿势。
4. 书法的基本技巧：笔画的起笔、转折、收笔、墨迹的控制。
5. 书法作品的欣赏：分析经典书法作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点重点：书法的基本技巧和书写规范。
难点：书法作品的欣赏和审美能力的提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：分析经典书法作品，提高学生的审美素养。
五、教学准备1. 教学PPT：包含书法的基本概念、技巧和欣赏内容。
2. 书法教材或参考资料。
3. 书法用具：笔、墨、纸、砚、毛毯等。
4. 经典书法作品图片或实物。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引起学生对书法艺术的兴趣，导入新课。
2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和历史发展。
3. 示范书法的基本技巧：教师现场示范笔画的起笔、转折、收笔等基本技巧。
4. 学生跟随练习：学生在教师的指导下，分组练习书法基本技巧。
5. 书法作品的欣赏：分析经典书法作品，提高学生的审美素养。
七、课堂练习1. 学生根据所学内容，自主练习书法基本技巧。
2. 教师巡回指导，针对学生的问题进行个别指导。
3. 学生相互交流学习心得，分享练习成果。
八、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调书法的基本技巧和书写规范。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 布置课后作业，要求学生课后继续练习书法。
九、课后作业1. 按照课堂所学，练习书法基本技巧。
2. 选择一幅经典书法作品，进行欣赏和分析。
六年级书法教学计划及教案(三篇)
六年级书法教学计划及教案（三篇）六年级书法教学的计划及教案（三篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
六年级书法教学的计划及教案一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。
二、教学目标1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前, 不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。
(2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(4)汉字的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:”规范、端正、整洁”。
5、学习简单的章法,尝试作品。
三、教学内容及时间安排周次教学内容第1-2周书法历史第3-4周三个点的书写:撇点、斜点、挑点第5-6周横画的变化及其写法第7-8周短竖、垂竖、悬针竖第9-10周短撇、长撇、竖撇的书写第11-12周斜捺的书写第13-14周横钩、竖钩、弯钩的写法第15-16周竖弯钩、横折弯钩、横折竖钩第17-18周斜折弯钩、横折、竖折、斜折四、教学措施为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。
六年级上册书法教案
六年级上册书法教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范，提高学生的书法素养。
2. 培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 书法的基本概念和分类：了解书法的定义、起源和发展，掌握硬笔书法和软笔书法的区别。
2. 书法的基本技巧：学习正确的握笔姿势、书写姿势和运笔方法，掌握基本的笔画和结构。
3. 书法作品的欣赏和评价：欣赏经典书法作品，学会评价书法作品的美感和技巧。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧和书写规范，提高学生的书法素养。
2. 难点：培养学生的创造力和想象力，使学生在书法创作中能够独立思考和表达。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、分类和技巧。
2. 示范法：教师亲自示范书法书写，让学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书法技巧和书写水平。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，培养审美能力和评价能力。
五、教学准备1. 教具：毛笔、墨水、纸张、书法教材、书法作品等。
2. 场地：宽敞的教室，有利于学生练习和展示书法作品。
六、教学步骤1. 导入：介绍书法的重要性和价值，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本概念、分类和技巧。
3. 示范：教师亲自示范书法书写，让学生跟随练习。
4. 练习：学生进行书法练习，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的书法作品，互相欣赏和评价。
七、作业与评价1. 作业：学生回家后继续练习书法，下周上课时提交作品。
2. 评价：教师对学生的书法作品进行评价，给予鼓励和建议。
八、拓展活动1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内外书法比赛，提高学生的书法水平。
2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，拓宽学生的艺术视野。
九、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出需要改进的地方，为下一节课做好准备。
十、教学计划本节课的教学计划分为十个课时，每个课时安排40分钟。
教师根据学生的学习进度和实际情况，合理安排每个课时的教学内容和教学方法。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案一、教学目标1. 让学生了解书法的基本概念和书法的发展历程。
2. 培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的工具等。
2. 书法的发展历程：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等。
3. 书法艺术的欣赏：欣赏经典书法作品，分析书法作品的结构、笔法、章法等。
4. 书法创作技巧：学习书法创作的基本技巧，如笔画、结构、布局等。
5. 汉字书写规范：学习汉字的基本笔画、笔顺、间架结构等，提高书写规范性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解书法的基本概念和发展历程，培养学生对书法艺术的欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：书法创作技巧的掌握和汉字书写规范性的提高。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、发展历程和欣赏方法。
2. 实践法：让学生动手练习书法创作和书写规范汉字。
3. 互动法：组织学生进行书法作品的欣赏和交流，提高学生的审美能力和创作水平。
五、教学准备1. 教师准备：准备书法作品的图片、书法工具（毛笔、墨、纸、砚等）。
2. 学生准备：准备好书法练习本、毛笔、墨、纸、砚等书法工具。
六、教学步骤1. 导入新课：通过展示书法作品，引导学生关注书法艺术，激发学生学习书法的兴趣。
2. 讲解书法的基本概念：介绍书法的定义、种类和工具，使学生对书法有初步的认识。
3. 介绍书法的发展历程：讲解甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书等书法字体的发展过程，让学生了解书法的历史背景。
4. 书法艺术的欣赏：展示经典书法作品，分析作品的结构、笔法、章法等特点，培养学生对书法艺术的欣赏能力。
5. 总结本节课的内容：强调书法的重要性和美感，激发学生继续学习书法的兴趣。
七、课堂练习1. 让学生用毛笔和墨汁书写一首古诗，注意书写的规范性和美观度。
2. 学生互相交换作品，欣赏并评价彼此的作品，提出改进意见。
六年级毛笔书法课教案
六年级毛笔书法课教案【篇一：六年级毛笔字教学设计】六年级毛笔字教学设计横和竖的写法教学目标：1、学习横和竖的写法，会描红和临写，注意运笔的方法。
2、描红、练习临写含有横和竖的字。
3、激发学生对书法的兴趣，并培养良好的书写习惯和练字习惯。
教学过程：一、教学“横”的写法1、你知道竖有哪几种吗？并说说它们的区别。
（长中竖和短中竖，长中竖又包括垂露竖和悬针竖）2、“上”中间的这个竖就是短中竖。
出示视频讲解：逆锋顿笔向下，提笔下行，不回收。
竖在写的时候有哪些容易出现的毛病呢?出示图片①两端重按，也就是起笔收笔来回过多，中间行笔又比较细，所以形状像一节竹子。
②折木就是没有收笔，形成像折断的木头一样。
③手臂没有摆平控制住笔锋的走向，偏了，就是斜竖。
④起笔时落笔过重，像个钉头。
二、教学“横”的写法过度：学好了竖的写法，下面我们一起来学习横。
1、你知道横有哪些种类吗？（长横{左尖横、右尖横}和短横）让我们先一起来看看长横是怎么写的（出示视频并讲解）起笔逆入起笔，向左上方推进，然后按下去，提起来再右行。
中锋行笔，运行的时候中间稍微提一下，到最右边时提笔，顿后回锋收笔。
这样就完成了一个主笔横画的写法。
写横时要遵循逆入平出，有往必收。
还要注意稍微有一点斜度。
2、下面请同学们伸出你们的手跟老师一起来书空长横。
3、拿出笔和描红纸我们准备来描写长横“一”。
先回忆一下执笔的姿势。
指名回答并示范（五指执笔法）学生描红一个师行间巡视并纠正。
出示学生的作品师生共同点评，再次强调长横的写法，再描一个长横。
4、临写长横“一”，点评。
5、容易出现的毛病（出示幻灯片）①笔锋不正，有锯齿。
②两端重顿，中间行笔细弱，容易写成蜂腰或者写成柴担。
③前端过于虚尖，像鸟的长嘴，这是因为起笔时没有裹锋。
④还有尾部下坠，这是由于收笔时过重造成的。
让学生看看这些毛病，并说说为什么会这样。
三、练写含有横和竖的字。
练好了基本的笔画横和竖，下面让我们一起来练写含有这些横和竖的字。
六年级书法教学教案
六年级书法教学教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的汉字书写规范性和美观度。
二、教学内容1. 书法的基本概念和分类：硬笔书法、毛笔书法等。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法的书写规则：字体结构、笔画顺序、布局等。
4. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：书法的基本技巧和书写规则，书法作品的欣赏和评价。
2. 教学难点：书法技巧的运用，字体结构的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和书写规则。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入：介绍书法的基本概念和分类，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧（笔法、墨法、纸法、砚法）和书写规则（字体结构、笔画顺序、布局）。
3. 示范：教师示范书写，学生跟随练习。
4. 练习：学生自主练习书写，教师个别指导。
5. 欣赏：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 书法作品评价：评价学生的书法作品，关注字体结构、笔画顺序、布局等方面的准确性。
3. 学生自评与互评：鼓励学生对自己的书法作品进行自我评价，进行同伴之间的互相评价，提高学生的审美能力和自我认知能力。
七、教学拓展1. 组织书法比赛：鼓励学生参加校内外书法比赛，提高学生的竞争意识和书法水平。
2. 参观书法展览：组织学生参观书法展览，让学生感受书法艺术的魅力，拓宽视野。
3. 邀请书法专家讲座：邀请书法专家为学生进行讲座，让学生更深入地了解书法艺术的发展和技巧。
八、教学资源1. 教材：选用适合六年级学生的书法教材，如《书法启蒙》、《硬笔书法教程》等。
2. 示范作品：收集优秀的书法作品，用于教学示范和学生欣赏。
六年级上册书法课教案
六年级上册书法课教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，提高书法素养。
2. 培养学生对书法艺术的热爱，增强民族自豪感。
3. 提高学生的耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的历史。
2. 书法的基本技巧：笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，分析作品的特点和魅力。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握书法的基本技巧，能够独立完成书法作品。
2. 难点：如何运用书法技巧，使作品具有个性和美感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：教师示范书法作品的创作过程。
3. 练习法：学生动手练习书法，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏经典书法作品，分析作品的特点。
五、教学步骤1. 导入：介绍书法的基本概念，引导学生了解书法的重要性和魅力。
2. 讲解：讲解书法的基本技巧，包括笔法、墨法、纸法、砚法。
3. 示范：教师示范书法作品的创作过程，让学生直观地了解书法技巧的应用。
4. 练习：学生动手练习书法，教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 欣赏：学生欣赏经典书法作品，分析作品的特点和魅力，提高审美能力。
7. 作业布置：要求学生课后练习书法，提高书法技艺。
六、教学评价1. 评价学生的书法技艺，关注学生在课堂上的进步。
2. 评价学生的审美能力，分析学生对书法作品的欣赏水平。
3. 评价学生的学习态度，注重学生在课堂上的参与度和积极性。
七、教学拓展1. 组织书法比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
2. 邀请书法专家进行讲座，拓宽学生的书法视野。
3. 组织学生参观书法展览，丰富学生的书法知识。
八、教学资源1. 书法教材：选用合适的书法教材，为学生提供系统的学习资料。
2. 书法作品：收集经典书法作品，供学生欣赏和学习。
3. 书法工具：提供毛笔、墨、纸、砚等书法工具，保障学生的练习需求。
九、教学建议1. 注重个别指导，因材施教，使每个学生都能在书法方面取得进步。
六年级(上册书法教案
六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生掌握书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的书写质量和审美水平。
教学内容：第一章：书法概述1. 了解书法的定义和起源。
2. 掌握书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料1. 熟悉书写工具的使用方法和保养。
2. 了解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技法和欣赏方法。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生互相展示作品，进行评价和交流。
教学评价：1. 学生书写的质量：笔画规范、结构合理、字形美观。
2. 学生对书法作品的欣赏能力：能够理解和评价不同风格的书法作品。
3. 学生在书法创作中的表现：有创意、能够表达个性和情感。
教学资源：1. 书法教材和参考书。
2. 毛笔、墨汁、宣纸等书写材料。
3. 书法作品示例和图片。
教学进度安排：每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10周。
第一章：书法概述（第1周）1. 介绍书法的定义和起源。
2. 讲解书法的基本分类和特点。
第二章：书写工具和材料（第2周）1. 介绍书写工具的使用方法和保养。
2. 讲解书写材料的种类和特点。
第三章：基本笔画和结构（第3周）1. 学习基本笔画的写法和运用。
2. 掌握汉字的结构规律和书写顺序。
第四章：书法作品的欣赏与评价（第4周）1. 学习欣赏书法作品的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和评价能力。
第五章：书法创作与实践（第5周）1. 学习书法创作的方法和步骤。
2. 进行书法实践，创作出具有个性的作品。
小学六年级书法课教案三篇
【导语】从⼴义讲，书法是指⽂字符号的书写法则。
换⾔之，书法是指按照⽂字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：⽆⾔的诗，⽆⾏的舞；⽆图的画，⽆声的乐等。
®⽆忧考⽹准备了以下内容，希望对你有帮助!正奇相⽣ 教学⽬标： 1．了解书法正奇相⽣的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．能参照正奇相⽣写硬笔字，培养观察、想象、⽐较、分析能⼒，掌握欣赏的⽅法。
3．了解正奇相⽣的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
教学重点：了解正奇相⽣的基础知识. 教学难点：能参照正奇相⽣写⼏个硬笔字。
教学准备： 学⽣：硬笔书法纸。
教师：各种各样正奇相⽣的书法作品。
教学过程: ⼀、教学导⼊ 同学们，书写习作，必须⾸先了解汉字结构安排的⼀般知识和要求。
今天我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的⼀些汉字应该如何书写。
⼆、知识介绍 1、教师出⽰⾃学提纲： ①、什么是正奇相⽣?②、汉字正奇相⽣处理上有哪些要点?③、书写有哪些要求? 2、学⽣⾃读关于正奇相⽣内容的介绍． 3、教师出⽰相关的书法作品，学⽣分别指出哪⾥是正奇相⽣的结构。
4、三、学习“我知道了” 1、刚才我们认识了正奇相⽣，那么正奇相⽣汉字⼜应该怎么写呢? 2、学⽣⾃读“我知道了”，了解正奇相⽣汉字的写法。
四、学习“我来找找” 1、刚才我们认识了正奇相⽣汉字，那么⼀幅书法作品的正奇相⽣汉字主笔在什么位置?教师出⽰。
2、书法作品。
学⽣找⼀找主笔。
五、“我先试试” 1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相⽣汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。
写⼏个硬笔字。
2、学⽣书写作品。
3、师⽣共同讲评、展⽰学⽣书写的作品。
六、总结：回顾⼀下书法作品的正奇相⽣汉字结构知识，你了解了哪些? 七、布置作业：写⼀幅硬笔书法作品。
板书设计: 第1课 正奇相⽣虚实得宜 教学⽬标： 1在观察与⽐较的基础上，认识虚实得宜的特点； 2能分析病例，通过上下对照查出病因； 3会写这种类型的的字。
六年级书法教学的计划及教案
六年级书法教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握书法的基本知识和技巧，如书法的历史、书体分类、书写工具等。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和热爱，提高审美能力。
4. 使学生能够独立书写规范、优美的毛笔字，提高汉字书写能力。
二、教学内容1. 书法基础知识：书法的历史、书体分类、书写工具等。
2. 书法技巧训练：笔法、字法、章法等。
3. 经典碑帖欣赏与临摹：王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品。
4. 创作实践：以个人或小组为单位，进行书法创作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基础知识，分析经典碑帖。
2. 示范法：教师现场演示书法技巧，学生跟随练习。
3. 临摹法：学生临摹经典碑帖，体会书法技巧。
4. 创作法：学生进行书法创作，展示个人才华。
四、教学安排1. 第一课时：书法基础知识讲解，了解书法的历史、书体分类、书写工具等。
2. 第二课时：书法技巧训练，学习笔法、字法、章法等。
3. 第三课时：经典碑帖欣赏与临摹，选择王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品进行学习。
4. 第四课时：创作实践，以个人或小组为单位，进行书法创作。
5. 第五课时：作品展示与评价，学生展示自己的书法作品，互相评价，教师总结讲评。
五、教学评价1. 学生能够掌握书法的基本知识和技巧。
2. 学生的书法作品规范、美观，具有个性和艺术性。
3. 学生对书法艺术的兴趣和热爱有所提高。
六、教学资源1. 教材：选用适合六年级学生的书法教材，如《六年级书法教程》。
2. 碑帖：收集王羲之、颜真卿、柳公权等大家的作品碑帖，以及一些优秀的现代书法作品。
3. 书写工具：毛笔、墨、纸、砚等。
4. 展示用品：展板、挂绳、灯光等。
七、教学步骤1. 导入新课：简要回顾上节课的内容，引导学生进入新课。
2. 讲解与示范：讲解本节课的书法技巧，并进行现场示范。
3. 学生练习：学生跟随教师练习书法技巧，教师巡回指导。
4. 临摹练习：学生临摹经典碑帖，体会书法技巧。
5. 创作实践：学生进行书法创作，教师巡回指导。
六年级书法教案
六年级书法教案
教案：
教学目标：
1. 了解书法的起源和基本知识。
2. 学习并掌握基本的书法笔画和字体结构。
3. 提高学生的书法写作技巧和审美能力。
教学准备：
1. 书法练习纸和毛笔。
2. 黑板和白板。
3. 书法作品和范字。
教学过程：
1. 导入：
介绍书法的起源和发展，引导学生对书法的兴趣。
2. 基本知识：
a. 介绍书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺、点等。
b. 展示并解析一些常见的字体结构，如楷书、行书、草书等。
3. 书法练习：
a. 学生通过毛笔练习基本的笔画和字体结构。
b. 引导学生按照给定的范字进行模仿和练习。
4. 书法作品欣赏：
展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏和品味不同风格的字
体。
5. 书法创作：
a. 分发书法练习纸，让学生根据自己的想法创作书法作品。
b. 鼓励学生用心、用情、用笔，展示个人的书法风格和创作
能力。
6. 书法作品展示：
让学生逐个展示自己的书法作品，并进行互相欣赏和评价。
7. 总结：
回顾本节课所学的书法知识和技巧，鼓励学生通过多练习提
高自己的书法水平。
课堂作业：
布置练习任务：要求学生每天练习书法，完成指定的习字任务。
教后反思：
本节课通过引导学生了解书法的基本知识和技巧，并进行实际练习和创作，提高了学生的书法写作能力和审美水平。
引用重要的教育家、学者或教育名言。
六年级(上册)书法教案
六年级(上册)书法教案教学目标：1. 让学生了解和掌握书法的基本技巧和书写规则。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的汉字书写美观度和书法创作能力。
教学内容：1. 书法的基本概念和分类2. 书法的工具和材料3. 书法的基本技巧和书写规则4. 常用书法字体和特点5. 书法作品的欣赏和评价教学时间：1. 第一章：2课时2. 第二章：2课时3. 第三章：2课时4. 第四章：2课时5. 第五章：2课时教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本概念、分类、工具和材料、基本技巧和书写规则等内容。
2. 示范法：教师或学生代表进行书法演示，讲解书写技巧和注意事项。
3. 练习法：学生进行书法练习，教师进行个别指导和建议。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀的书法作品，进行评价和分析。
教学评价：1. 学生书法作品的质量：书写规范、字形美观、结构合理、布局协调等。
2. 学生书法技能的掌握：基本技巧和书写规则的运用、字体特点的把握等。
3. 学生对书法艺术的欣赏和评价能力：对作品的主题、风格、技法等进行分析和评价。
第一章：书法的基本概念和分类教学内容：1. 书法的定义和意义2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书等3. 书法的作用和价值教学方法：1. 讲授法：讲解书法的定义、分类和作用等内容。
2. 示范法：教师进行书法演示，展示不同书法字体的特点。
教学评价：1. 学生对书法概念的理解和记忆。
2. 学生对书法分类的认知和区分。
第二章：书法的工具和材料教学内容：1. 书法笔的种类和特点：毛笔、硬笔等2. 书法纸的种类和特点：宣纸、练习纸等3. 书法墨的种类和特点：墨汁、墨水等4. 书法砚的种类和特点：砚台、砚泥等教学方法：1. 讲授法：讲解书法工具和材料的特点和选择。
2. 示范法：教师进行书法演示，展示不同工具和材料的运用。
教学评价：1. 学生对书法工具和材料的认知和选择。
2. 学生对书法用品的正确使用和维护。
第三章：书法的基本技巧和书写规则教学内容：1. 书法笔画的顺序和方向2. 书法笔画的起笔、转折和收笔3. 书法字形的结构和布局4. 书法的间架结构和比例5. 书法的章法和布局教学方法：1. 讲授法：讲解书法的基本技巧和书写规则。
六年级毛笔书法教案(下册)
六年级毛笔书法教案(下册)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解和学习毛笔书法的基本技巧和理论知识。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 毛笔书法的历史和发展2. 毛笔书法的基本技巧（如笔画、结构、布局等）3. 毛笔书法的欣赏和评价三、教学方法1. 讲解法：讲解毛笔书法的基本知识和技巧。
2. 示范法：示范毛笔书法的书写方法和步骤。
3. 练习法：让学生亲自动手练习书写，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写作品的质量。
2. 学生对毛笔书法知识的掌握程度。
3. 学生的学习兴趣和参与程度。
第二章：基本笔画学习一、教学目标1. 让学生掌握毛笔书法的基本笔画（如横、竖、撇、捺等）。
2. 培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
二、教学内容1. 毛笔书法的基本笔画及其书写方法。
2. 正确的书写姿势和握笔方法。
三、教学方法1. 讲解法：讲解基本笔画的书写方法和注意事项。
2. 示范法：示范基本笔画的书写步骤和要领。
3. 练习法：让学生反复练习书写基本笔画，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写基本笔画的质量。
2. 学生掌握正确书写姿势和握笔方法的熟练程度。
第三章：汉字结构学习一、教学目标1. 让学生了解和掌握汉字的结构规律。
2. 培养学生书写整齐、美观的汉字。
二、教学内容1. 汉字的结构类型及其特点。
2. 书写整齐、美观的汉字的方法和技巧。
三、教学方法1. 讲解法：讲解汉字结构规律和书写方法。
2. 示范法：示范书写整齐、美观的汉字。
3. 练习法：让学生练习书写不同结构类型的汉字，教师进行指导。
四、教学准备1. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等书法用品。
2. 相关的教学图片和视频资料。
五、教学评价1. 学生书写汉字的整齐度和美观度。
小学六年级硬笔书法教案(全册 共32页)
小学六年级硬笔书法教案(全册共32页)最新学校六年级硬笔书法教案（全册）第（1）课时书法---写字基本学问课型：新授课教学目标：1、学问与技能目标：初步把握书写的姿态，了解钢笔书写的特点。
2、过程与办法目标：把握基本笔画的书写特点。
3、情感态度与价值观：了解我国书法进展的历史重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的进展史及字体的分类：1、介绍我国书法的进展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边观赏边讲解。
二、讲解书写的基本学问和要求：1、书写姿态：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师准时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；挑选出水顺畅的钢笔；准时地清洗钢笔；挑选易溶解的钢笔墨水，普通要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗整洁；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、老师边书写边讲解。
3、同学练习，老师指导。
（姿态正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、同学练习，老师指导。
（发觉问题准时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本学问、一拳、一尺、一寸我的思量：通过导入让同学了解我国悠久的历史文化，激发同学学习爱好。
这是书写的起步，让同学了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是囫囵字书写的基础，必需仔细书写。
课后反思：第（2）课时书写练习1课型：新授课教学目标：1、学问与技能目标：教会同学正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、过程与办法目标：使同学理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
3、情感态度与价值观：重点：正确书写6个字。
难点：注重字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查同学书写姿态和执笔动作（要求做到“三个一”）。
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第1课时石字旁竖心旁教学目标:1.使学生认识和掌握汉字的结构特点。
2.通过练习,把不同结构的字搭配得当,书写正确、端正、匀称。
3.激发学生的写字兴趣,培养学生的写字能力。
教具准备课件教学过程:一、复习正确的写字姿势1.同学们,谁能说说正确的写字姿势是什么样的?(身体坐正,脚平放,注意做到“三个一”:手离笔尖一寸,眼睛离桌面一尺,胸离桌边一拳。
)随学生的回答,出示学生正确书写姿势的画面。
2.一起做一做。
二、导入新课本学期我们的写字课和上学期一样,间周上钢笔字课和毛笔字课。
今天这节课我们先来上钢笔字课。
三、学习新课1.打开书第1页,指名读字。
2.(出示课件“确”“悟”)(1)请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置,指名说。
(2)教师相机介绍:“确”“悟”为左右结构的字,左边写得窄一些,右边较舒展。
“石”字在字的左边做字的部件时,下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。
竖心旁的左右点不同:左为“左点”,下部稍向左斜;右为侧点。
左点略低,右点略高。
(3)各学习小组讨论其余的字。
四、学生练习1.学生描描、临写。
2.请学生上黑板写。
五、根据学生练习情况总结我们在书写左中右结构的字时,不仅要注意左中右和上中下的宽窄,而且要注意每一部分在田字格中的位置,注意将笔画搭配得当,书写正确、端正、匀称。
第2课时双人旁尸字头教学目标:1.掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。
2.培养学生观察分析、研究的能力。
教学重点:掌握字的占位比例的写法。
教学准备:范字图片、投影仪教学过程:一、复习上节课所写内容。
二、引出本节课的练习内容,板书课题。
1.出示范字,学生观察。
2.观察找出规律,小组讨论总结。
“循、徐、屋、届”书写时,要调整平衡,避免出现重心偏离的现象。
3.打开书,让学生以小组为单位照一照字的规律,先进行临写。
4.学生进行练习,教师巡视指导。
第3课时言字旁绞丝旁教学目标:1.掌握汉字的执笔方法,注意写字笔顺。
2.培养学生的写字兴趣和良好的书写习惯。
3.培养学生研究学习的能力。
教学准备:图片、钢笔教学过程:一、提问:写字时要注意什么?(按笔顺规则写字、注意田字格的位置、正确的执笔写字姿势、书写整洁等)二、细观察、找规律1.出示例字。
2.学生观察字形,说说笔顺规则。
言字旁的点位侧点,横着提的横要稍向右上斜,竖要略带弧度向左凸出。
点与横折提中的竖在一条直线上。
3.学生交流,不足之处教师及时进行总结。
4.师生进行交流,教师边讲解边示范写。
三、出示练写的字,自己观察找一找规律。
四、学生按照要求临写以上字。
五、练习,学生根据所写字的规律来练习书写以上钢笔字,教师要巡视指导。
第4课时耳刀旁(左)走之底教学目标:1.掌握几种结构的字的写法。
2.培养学生善于研究,勤于练习的习惯。
教学准备:写有范字的图片。
教学过程:一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
三、讨论交流1.认识各种结构的字的书写特点。
耳刀旁的横折弯钩不要过大,竖画要正直,形态要窄长。
走之底的点要与横折折撇对正,捺要平一点你,要向右伸展,不要太短。
2.说一说,你在书写汉字时应注意到什么问题?四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习练习书写以上字,教师巡视指导。
第5课时足字旁病字头教学目标:1.掌握左右、半包围结构等字的写法。
2.增强学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
教学准备:写有范字的投影片。
教学过程:一、复习上节课所学的钢笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,分组讨论他们的不同之处和相同之处。
(学生可以结合所学生字认识这几种结构的字)三、讨论交流1.让学生先进行观察,通过交流,使学生了解和掌握左右结构的字要处理好比例协调的关系。
2.议一议:写字时要注意各部分的大小比例、位置关系,把字写的正确、匀称、美观。
3.说一说,你在写这几个字时注意到什么问题?四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习第6课时口字旁日字旁教学目标:通过教学,使学生掌握横的搭配规律和书写方法。
教学重、难点:认识和掌握横的搭配规律和书写方法。
教学准备:字帖、毛笔、纸、墨教学过程:一、组织教学。
稳定学生情绪,检查学习用具。
二、复习提问。
三、学习新知。
1.板书课题,讲解课题(笔画搭配)。
2.引导学生认真观察范字。
“嗓、晌、映”3.学生独自观察。
找出每个字的特点,书写时应怎样安排?(口字旁的形态较小,上宽下窄,竖画略向内斜,折画要顿挫有力。
日字旁呈长方形,横细竖粗,左右两竖要写直,右竖比左竖略长,三横之间的间距基本相等。
)4.进行交流,归纳搭配规律。
5.指导书写。
四、学生临写:组织描红和临写练习,教师巡视指导。
五、评优:将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第7课时车字旁金字旁教学目标:通过教学,使学生认识和掌握车字旁金字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点:掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学准备:字帖、毛笔、纸、墨教学过程:一、组织教学。
稳定情绪,检查作业。
二、复习旧课,导入新课。
复习车字旁金字旁的写法。
三、学习新知。
1.出示范字,认识特点。
轻、钟、较2.示范讲解。
车字旁撇折的撇稍长,书写时从首横中间偏左处穿过,折画稍向上斜。
末画变挑,并与折画平行。
金字旁书写时要撇画常、横画短,竖画与撇画的起笔处在同一条垂线上,挑画向右上出锋,横画之间间距基本相等。
3.学生独自练习,进行交流。
四、学生临写:学生将每一个字,进行临写,教师巡视指导。
五、评优:将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第8课时女字旁教学目标:通过教学,使学生认识和掌握女字旁、弓字旁两种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学重、难点:掌握三种偏旁的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。
教学准备:字帖、毛笔、纸、墨教学过程:一、组织教学。
稳定情绪,检查学习用具。
二、复习提问。
上节课我们学习了笔画的搭配,我们一共找出了几种笔画搭配规律?只名学生回答。
三、学习新知。
1.出示范字,指导学生观察。
“妙、强弥”这个字有什么特点?2.指导分析归纳,认识结构特点。
3.示范讲解。
4.指导读本课特点说明。
四、学生临写:学生将每一个字,进行临写,教师巡视指导。
五、评优:将自己临写的字进行展示,看谁的字写得平稳、端正。
评出优秀的同学,将作品上墙展示。
第9课时教学目标:1.指导学生把汉字写得匀称美观。
2.激发学生的写字兴趣,培养良好的写字习惯。
教学准备:写有范字的投影片。
教学过程:一、复习上节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,写这些字时要注意什么?三、讨论交流1.让学生先进行观察,然后交流。
2.议一议:怎样把字写的正确、匀称、美观。
四、例字指导,教师边指导边讲解。
“茅、召、犯”五、临写(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习练习书写以上字,教师巡视指导。
第10课时教学目标:1.指导学生把字写得美观、紧凑。
2.提高学生的审美意识,培养良好的写字习惯。
教学准备:写有范字的投影片。
教学过程:一、复习上节课所学的毛笔字,说一说写时应注意什么问题。
二、出示例字,仔细观察,写这些字时要注意什么?“遗、串、弱”三、讨论交流1.让学生先进行观察,然后交流。
2.学生交流:你认为哪个字最难写,怎样写才最美观?四、例字指导,教师边指导边讲解。
五、临写(1)仔细观察,怎样才能把字写的像字贴上一样好?(2)先临写第一组部分字。
学生评议。
(3)临写第二组字时,鼓励学生多动脑思考,巧练。
六、练习练习书写以上字,教师巡视指导。