德育处每周工作计划
小学教师每周德育工作计划(3篇)
小学教师每周德育工作计划（3篇）小学教师每周德育工作计划（3篇）小学教师每周德育工作计划篇1 21世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。
如何在今后的教育工作中，进行扎实有效的德育工作，特作计划如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。
二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建＂友谊班级＂三、具体措施：（一）、强化学生日常行为习惯开学伊始，开一堂行为习惯教育课。
内化《小学生日常行为规范》。
规范两操，及时对好人好事进行表扬。
（二）、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生与人交往能力。
2、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。
给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。
4、建立一帮一小组，平时加强辅导。
2024年小学德育处工作计划7篇
2024年小学德育处工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校德育的工作计划和目标(五篇)
学校德育的工作计划和目标(五篇)学校德育的工作计划和目标篇一学校德育管理需要一个健全的组织。
我们建立了学校、院系、班级三级管理网络，明确德育管理职责。
由校长、德育主任、团总支、班主任组成的德育领导小组，能够形成从校长到班级的基层纵向联系，就是学校的德育工作实现了上下紧密联系、指挥灵活、步调一致、信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。
1、加强理论学习。
本学年，我们利用每周例会的时间，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，以及相关的政策、文件等。
并且要求每位班主任都结合自己的理论学习实践，撰写班级工作总结，提高自身的德育理论和管理水平。
以提高教师素质，加强教育行为为契机，有效地加强了师德建设。
严格执行了教职工出勤管理制度，并每月对教职工出勤予以公示。
2、加强管理、开展养成教育。
我们要求各班利用主题班会，组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。
小学生以养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，思想汇报专题法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。
帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3.本学年组织学生观看爱国主义影片，拓展教育内容，深化教育主题。
让爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、革命教育寓于其中。
4、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展至少一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。
通过每月班级常规工作检查，大部分班级都能按照学校的要求认真完成本职工作，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。
5、抓好了学校的班队活动，充分发挥班队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展了各种活动。
三月份开展了学雷锋活动和帮困救助活动；学校德育处对学生进行了“安全日”教育活动及和谐校园教育活动；四月份组织了全体师生及团干部对烈士墓进行了清扫，祭奠烈士，对学生进行革命传统教育；并与大队部一道对全校学生进行了少先队专题知识讲座；五月份开展了由班级组织的“关爱母亲，回报母亲”主题活动；六月份开展了庆“六一”活动以及爱国主义影视教育活动，并在“六一”儿童节表彰了一批“三好学生”“优秀学生干部”“优秀大队委干部”“优秀播音员”等表现良好的学生。
德育处教师值班工作计划
为加强学校德育工作，提高学生德育素质，确保校园安全稳定，我校德育处在日常工作中设立值班岗位。
为了更好地履行值班职责，现将德育处教师值班工作计划如下：二、工作目标1. 保障学校德育工作的顺利进行，提高学生德育素质。
2. 维护校园安全稳定，及时发现并处理校园突发事件。
3. 加强与各部门的沟通协调，共同推进学校德育工作。
三、工作内容1. 值班时间：周一至周五，每天8:00-17:00。
2. 值班地点：德育处办公室。
3. 值班人员：德育处全体教师。
4. 工作内容：（1）接待来访：热情接待来访师生，解答相关问题，做好记录。
（2）处理突发事件：及时发现并处理校园突发事件，如学生打架、安全事故等，确保校园安全稳定。
（3）沟通协调：与班主任、辅导员、宿管、食堂等部门保持密切联系，共同推进学校德育工作。
（4）监督检查：对学校德育工作进行检查，确保各项工作落实到位。
（5）上传下达：及时传达上级指示精神，确保学校德育工作有序开展。
四、工作要求1. 值班人员要严格遵守值班纪律，按时到岗，不得迟到、早退。
2. 值班期间，要全神贯注，认真履行职责，不得做与值班无关的事情。
3. 值班人员要主动了解学校德育工作动态，对发现的问题及时上报。
4. 值班结束后，要做好交接工作，确保工作顺利进行。
1. 学校将为值班人员提供必要的工作条件和设施。
2. 对值班人员的工作表现进行定期考核，对表现优秀的给予表彰和奖励。
3. 加强值班人员培训，提高其业务能力和应急处置能力。
六、总结德育处教师值班工作是学校德育工作的重要组成部分，对维护校园安全稳定、提高学生德育素质具有重要意义。
我们将认真履行值班职责，为学校德育工作的顺利开展提供有力保障。
德育工作计划范文5篇
关于德育工作方案范文5篇关于德育工作方案范文5篇德育工作方案篇1 〔一〕全体教师进步思想认识，树立全方位育人理念①让全部的学生得到全面开展。
②把学生当成自己的孩子去爱。
③坚持施行素质教育，改革评价方式。
④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。
⑤注重对学生进展养成教育和感恩教育。
⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。
〔二〕认真落实精细化管理，对学生进展有序教育本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守纪，有序生活。
学会与人***，与学校***，与自然***，用自身良好的素质和修养去适应社会。
对学生的各项管理才能精细认真，学生的每一方面表现都给出一定的规那么，让学生知规那么，懂规那么，守规那么，按照或按照一定的规那么进展学习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行，使学生语言行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定***，师生生活有序平安的教育目的。
〔三〕加强值周工作，强化学生管理本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进展检查和评定。
每周按值周成绩评出年级组前7名〔按1、3、3分三档〕为本周达标班级，其余按成绩平均分三档〔多余的加中间档〕。
另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评价。
〔四〕抓稳、抓好年级班级管理本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级的管理体制。
年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模将与非优秀者区别对待。
①重视班主任专业化培训，深化持久进展国家级班主任专业化与现代班集体建立课题研究。
学校通过专题讲座，经历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，进步班主任管理才能、工作程度和管理效果。
②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点做好校内外文明活动，同学之间自我管理，互相交往能使用礼貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。
德育处干事工作计划（精选12篇）
德育处干事工作计划时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，让我们一起来学习写工作计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的德育处干事工作计划，欢迎大家分享。
德育处干事工作计划篇1一、指导思想根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》内容，以“育人育心，育心育德”为主题，立足我校校情，坚持低起点切入，小目标实施，分层次推进，多渠道展开的工作思路，以德育常规教育为主渠道，以丰富多彩的课内外活动为载体，主动开发并利用好社区资源、家长资源，细化德育工作计划、制定合理、高效的活动，扎实做好各项德育工作，高质量完成各项德育工作目标。
二、工作重点本学期我校的德育工作主要包括以下几方面：学生层面：1、文明礼仪教育。
继续严抓学生的行为习惯的养成教育和一般行为习惯的常规教育，巩固已有德育成果的基础上不断的细要求，高要求，让德育工作各项举措落到实处。
2、德育工作形式。
以德育与常规教学相结合，德育与综合实践课程相结合，德育与教育管理和行为规范相结合为原则突出德育教育的综合性、实践性、实效性。
细心筹划德育活动、在稳定中求发展，使每一次德育活动不走形式，将学生良好品德养成润物细无声地浸润到每一天、每一项工作之中。
教师层面：做好德育教师队伍稳定与专业素养提升工作，加强德育教师间的沟通，加强培训和研讨，以交流、座谈、培训、等多种形式为依托，提高德育工作效率，缓解工作压力，努力打造一支责任心强、工作热度高、工作方法多的德育教师队伍。
家庭层面：在全体师生中创建浓厚的德育氛围的同时，扩宽家校联系渠道，做好家校沟通工作，最大限度争取家长的理解与支持，形成教育合力。
引导我校每个家庭树立良好的家教与家风，进而形成良好的校风，使学生们成长为具有优良品格的华夏子女。
三、德育工作具体计划和安排德育工作队伍建设1、建设一支“师德高尚、业务精良、方法灵活、责任心强”的教师队伍。
（1）引导教师充分利用学校丰富的学习资源，加强德育理论学习。
德育处工作计划
德育处工作计划一、工作目标。
1. 提高学生的道德素养和品德修养，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 加强学校德育教育的宣传和推广，提升学校德育工作的影响力和知名度。
3. 加强与家长和社会资源的合作，共同促进学生的全面发展和健康成长。
二、具体工作计划。
1. 组织开展德育主题教育活动，如道德讲堂、品德模范评选等，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 制定德育课程教学计划，加强学校德育课程建设，提高教师德育教育水平。
3. 加强学生心理健康教育，组织心理辅导和情感管理课程，关注学生心理健康问题。
4. 开展家校合作活动，邀请家长参与学校德育教育，加强家庭教育的配合和支持。
5. 加强与社会资源的合作，邀请社会公益组织和专业机构开展德育活动，丰富学生的德育教育内容。
三、工作措施。
1. 成立德育工作小组，明确工作职责和分工，建立健全的工作机制和流程。
2. 加强德育工作宣传和推广，利用校园媒体和社交平台，提高学生、家长和社会对德育工作的关注和认可度。
3. 加强德育工作的评估和监督，建立德育工作考核评估体系，及时总结经验，不断完善工作方法和手段。
4. 加强德育工作的培训和交流，组织德育教师参加专业培训和学术交流活动，提升教师的德育教育水平和专业素养。
四、工作成效。
1. 学生的道德素养和品德修养得到明显提升，学校学风明显改善。
2. 学校德育工作的宣传和推广效果显著，学校德育工作的影响力和知名度不断提升。
3. 学校与家长和社会资源的合作得到加强，共同促进学生的全面发展和健康成长。
以上为德育处工作计划，希望通过我们的努力和合作，能够为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中德育处周工作计划(通用5篇)
初中德育处周工作计划(通用5篇)初中德育处周工作计划(篇1)新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为载体，以学生自我教育为有效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素质。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。
由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。
2、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。
3、培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
【德育工作计划】德育处工作计划
【德育工作计划】德育处工作计划一、目标。
1. 提高学生的道德素养和品德修养，培养学生的正确人生观、价值观和世界观。
2. 建立健全学校的德育体系，促进学校德育工作的深入开展。
二、任务。
1. 加强德育教育课程的编制和实施，注重培养学生的品德修养和社会责任感。
2. 组织开展各类德育主题活动，包括德育讲座、德育主题班会、德育主题周等。
3. 加强对学生的心理健康教育，关注学生的心理需求，提高学生的心理素质。
4. 加强对学生的行为规范教育，引导学生养成良好的行为习惯和行为规范。
5. 加强对学生的家庭教育辅导，积极引导家长参与学生的德育教育工作。
三、措施。
1. 制定德育教育课程计划，明确德育教育的目标和要求，加强对教师的培训和指导。
2. 组织学生参与德育主题活动，如德育演讲比赛、德育知识竞赛等，激发学生的德育兴趣。
3. 开展心理健康教育活动，组织心理辅导员对学生进行心理健康评估和辅导。
4. 制定学校行为规范，建立学生行为评价制度，对学生的行为进行及时评价和指导。
5. 开展家校合作活动，如家长会、家长讲座等，加强学校与家庭的沟通和合作。
四、保障。
1. 加强德育处与其他部门的协作，形成学校德育工作的整体合力。
2. 加强对德育工作的督导和检查，及时发现问题并进行整改。
3. 加强对学生的个别辅导和帮助，关注学生的成长和发展。
五、总结。
本工作计划旨在通过加强德育教育和德育活动的开展，提高学生的道德素养和品德修养，促进学生全面发展。
希望通过全校师生的共同努力，实现德育工作的目标和任务，为学校的发展做出积极贡献。
【德育工作计划】德育处工作计划
【德育工作计划】德育处工作计划
为了全面推进学校德育工作，提升学生思想道德素质，德育处
制定了以下工作计划：
一、加强德育宣传教育。
1. 组织开展德育主题班会、德育教育活动，引导学生正确树立
人生观、价值观。
2. 制作德育宣传栏，定期更新内容，宣传先进典型，弘扬正能量。
3. 开展德育主题知识竞赛，激发学生学习德育知识的兴趣。
二、加强学生德育管理。
1. 建立健全学生考勤制度，加强对学生出勤情况的监督和管理。
2. 加强学生日常行为规范的教育，严格执行学校纪律，规范学
生行为。
3. 加强学生心理健康教育，及时发现和解决学生心理问题。
三、推进德育活动。
1. 组织开展“文明礼仪”、“助人为乐”等主题活动，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。
2. 开展志愿者服务活动，引导学生参与社会公益活动，培养学生奉献精神。
3. 组织开展劳动教育活动，培养学生勤劳勇敢的品质。
四、加强家校德育合作。
1. 与家长沟通，加强家庭教育，共同关注学生德育问题。
2. 组织家长参与学校德育活动，增强家校合作的力度，共同培养学生良好的品德。
以上是德育处的工作计划，将以务实的态度，扎实的工作，全
面推进学校德育工作，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
德育处工作计划
德育处工作计划一、目标与任务。
1. 制定并执行学校的德育工作计划，促进学生全面发展。
2. 加强学校德育资源整合，提高德育工作的有效性和针对性。
3. 建立并完善学生德育档案，跟踪学生的德育情况，及时发现问题并进行干预和辅导。
二、工作重点。
1. 建立健全学生德育档案，包括学生的品德评价、奖惩记录等，为学生德育提供数据支持。
2. 加强德育活动的组织和宣传，提升学生对德育活动的参与度和认同感。
3. 定期开展德育主题教育活动，引导学生正确树立人生观、价值观。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育问题，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
三、具体措施。
1. 设立德育工作小组，明确各成员的职责，建立德育工作的协作机制。
2. 制定德育活动年度计划，包括主题教育活动、德育讲座、德育课程等，确保德育工作的系统性和连续性。
3. 定期开展学生德育评比活动，树立学生的榜样形象，激励学生向优秀的方向发展。
4. 加强德育宣传工作，利用校园媒体、社交平台等渠道，宣传学生的优秀事迹和学校的德育成果。
四、工作评估。
1. 每学期对学生的德育档案进行汇总和分析，发现问题和趋势。
2. 定期组织德育工作会议，总结经验，分享成功案例，解决问题。
3. 定期向学校领导和家长汇报学生的德育情况，接受评估和监督。
五、预期成果。
1. 学生的综合素质得到提升，整体德育水平明显提高。
2. 学校德育工作得到家长和社会的认可和赞扬。
3. 学生的德育档案得到完善和规范，为学生的个性化德育提供支持和依据。
2024中学德育工作计划(三篇)
2024中学德育工作计划本学年，我校德育处坚持____、____《____加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;深入____上级和学校德育工作会议精神，围绕学校中心工作，以学生日常行为规范养成教育为主线，以深化精细化管理为杠杆，扎实有效地推进学校德育工作。
更新德育观念，进行德育常规评价体系的进一步完善，对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。
加强德育工作的针对性、实效性，提高德育管理工作层次及水平，形成良好的校风校纪。
一、工作目标：本学期抓好学生日常行为规范养成教育，使学生日常行为规范有进一步好转，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，坚持抓好班级常规、突出德育工作重点、攻克德育工作难点，结合班级文化建设形成良好的校风、班风，促进学校德育工作水平的进一步提高。
进一步构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络，使德育工作由学校向家庭辐射，向社会延伸。
认真讨论、____好主题班会，做好教师节、国庆节、重阳节等重大节日的庆祝活动。
二、主要工作及措施：1.建好三支队伍一是建好学校德育工作管理队伍，完善学校德育管理网络二是加强班主任队伍建设，加强班主任的政治理论学习和业务理论学习，强化班主任的岗位职责，要求班主任养成严、细、实的工作作风，及时完成学校下达的各项任务。
科学评价和量化班主任工作，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性。
三是加强学生干____伍建设，加大对学生会、团支委干部的培养力度，发挥学生____在学校、班级管理中的作用，使其成为学校管理队伍中的一支重要力量。
2.强化年级组管理功能各年级围绕学校中心工作，由年级级长____各年级组老师实施各种教育活动，督促并落实班主任管理工作，做到年级组工作的自主性、创造性、相对独立性的开展各种教育管理工作，召开班主任工作周例会、传达学校工作要求，解决年级组存在的共性问题，加强各年级组教师凝聚力，发扬团队精神，提高整体管理水平，同时根据本年级学生的年龄、心理特点，有针对性地____有关活动，促进学生身心全面健康发展。
2024年初中德育工作计划(6篇)
2024年初中德育工作计划一、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质1.加强处室建设。
德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作，专心致志办好每一件事情;相互配合，通力协作，讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，依法办事，切实维护学生权益;牢固确立服务意识，充分发挥主观能动性，富有创造性地开展各项工作。
2.锤炼一支班主任队伍。
进一步完善班主任管理体制和考核机制，在严格量化管理的基础上，进一步关注其工作实效性和各方面的满意度。
认真实施《____加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体____》，评选和命名一批优秀班主任，让经验丰富、学生满意、实绩显著的班主任脱颖而出。
利用校内外资源，加强对班主任理论和实务方面的培训，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新办法多、班风学风优的班主任队伍。
3.培养一支学生干部队伍。
班主任认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理。
以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力。
加强共青团、学生会、青年____学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
组织学生提案评比，鼓励学生关心学校发展，维护自身权益。
㈡强化目标管理，加快内涵发展1.继续实行分年级管理制度。
高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理、潜心研究、夯实基础”为工作重点，致力培养合格的高中生。
高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为工作要求，致力培养成熟的高中生。
高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为目标，以“埋头苦干、稳步提升”为工作方向，致力培养优秀的高中生。
2.全面完善学生综合素质。
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。
注重开展心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格，提高学生综合素质。
充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育教育系列活动。
德育处工作计划
德育处工作计划一、工作目标，通过开展各项德育活动，提高学生的思想道德素质，培养学生的良好品德和行为习惯，促进学校的和谐发展。
二、工作内容：1. 组织开展德育主题教育活动，如“文明礼仪周”、“道德讲堂”、“家风家教”等，引导学生树立正确的价值观念和行为规范。
2. 加强学生的心理健康教育，组织心理辅导活动，关注学生的心理需求，帮助他们解决心理问题，提高心理素质。
3. 加强学生的法制教育，开展法治宣传教育活动，提高学生的法律意识和法律素养，预防和减少违法犯罪行为。
4. 加强学生的纪律教育，组织学生参与学校纪律规定的制定和执行，引导学生自觉遵守纪律，培养学生的自律意识和团队意识。
5. 加强学生的社会实践教育，组织学生参与志愿者活动、社会实践活动等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。
三、工作措施：1. 制定德育活动计划，明确活动内容、时间和责任人，确保活动的顺利开展。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
3. 加强与其他部门的合作，形成全校上下共同关注德育工作的良好氛围，共同推动学校德育工作的深入开展。
四、工作成效评估：1. 定期对德育活动的开展情况进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作计划，提高工作效果。
2. 定期对学生的思想道德素质进行评估，建立学生德育档案，及时发现学生的问题，采取有效措施加以解决。
3. 定期组织学生、家长、教师等相关人员进行满意度调查，了解他们对德育工作的意见和建议，不断改进工作方式和方法。
以上为德育处的工作计划，希望通过我们的努力，能够为学校的德育工作做出更大的贡献，促进学校的和谐发展。
学校的德育工作计划(5篇)
学校的德育工作计划(5篇)学校的德育工作计划(5篇)时间稍纵即逝,学校的德育又将迎来新的挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢以下是小编整理的学校的德育工作计划，欢迎大家借鉴与参考！学校的德育工作计划【篇1】一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、主要工作措施（一）加强师德建设结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
德育处下学期每周工作计划
一、工作目标1. 提高全体师生的德育素质，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 加强德育队伍建设，提升德育工作水平。
3. 营造良好的校园文化氛围，促进学生全面发展。
二、具体工作安排第一周：1. 召开德育处全体工作会议，明确下学期德育工作重点和目标。
2. 组织全体教师学习德育工作相关政策法规，提高教师德育意识。
3. 开展“文明礼仪教育周”活动，引导学生树立正确的道德观念。
第二周：1. 组织开展“校园安全月”活动，加强师生安全意识。
2. 对全体学生进行心理健康教育，关注学生心理健康。
3. 开展“感恩教育周”活动，培养学生感恩情怀。
第三周：1. 举办“爱国主义教育月”活动，增强师生爱国情感。
2. 组织学生参加社会实践活动，提高学生社会责任感。
3. 开展“诚信教育周”活动，培养学生诚信品质。
第四周：1. 举办“劳动教育月”活动，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 开展“法制教育周”活动，增强师生法制观念。
3. 对全体学生进行道德品质评价，总结德育工作成果。
第五周：1. 组织开展“心理健康教育月”活动，关注学生心理健康。
2. 举办“文明礼仪教育周”活动，引导学生树立正确的道德观念。
3. 开展“感恩教育周”活动，培养学生感恩情怀。
第六周：1. 举办“爱国主义教育月”活动，增强师生爱国情感。
2. 组织学生参加社会实践活动，提高学生社会责任感。
3. 开展“诚信教育周”活动，培养学生诚信品质。
第七周：1. 举办“劳动教育月”活动，培养学生的劳动意识和劳动技能。
2. 开展“法制教育周”活动，增强师生法制观念。
3. 对全体学生进行道德品质评价，总结德育工作成果。
第八周：1. 组织全体教师学习德育工作相关政策法规，提高教师德育意识。
2. 开展“文明礼仪教育周”活动，引导学生树立正确的道德观念。
3. 开展“感恩教育周”活动，培养学生感恩情怀。
三、工作要求1. 各部门要高度重视德育工作，积极配合德育处开展工作。
2. 教师要切实履行德育职责，将德育工作融入教育教学全过程。
德育处干事工作计划
德育处干事工作计划一、工作目标作为德育处的干事，我首先要明确自己的工作目标，即为我们学校的师生创造一个良好的德育环境。
德育工作关系到学生的德智体美劳全面发展，因此，我不仅要注重学生的思想道德建设，还要注重培养学生的良好行为习惯。
为实现这一目标，我将注重以下几个方面的工作：提高学生的道德素养、培养学生的社会责任感、加强班级文化建设、做好德育活动的组织和实施。
二、工作内容为了实现工作目标，我将主要完成以下几项工作：深入了解学生思想动态，及时发现和解决问题，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
组织开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、文化节等，让学生在活动中体验德育、感受德育。
加强班级文化建设，指导班主任开展班级文化建设活动，营造积极向上的班级氛围。
密切关注学生的行为表现，及时发现和纠正学生的不良行为，引导学生养成良好的行为习惯。
积极协调各方资源，为学生提供更多的德育实践机会，如社会实践、社区服务等。
三、工作策略为了更好地完成工作内容，我将采取以下策略：注重德育工作的实效性。
我将根据学生的实际情况和学校的实际情况，制定切实可行的德育工作计划，确保德育工作的有效实施。
加强与班主任的沟通与合作。
班主任是德育工作的主要实施者，我将与班主任保持密切的联系，及时了解学生的思想动态和行为表现，共同探讨德育工作的开展。
注重德育活动的创新性。
我将不断创新德育活动的形式和内容，吸引学生的参与热情，让学生在活动中真正得到德育熏陶。
加强对学生心理健康的关注。
我将与学校的心理咨询中心密切配合，关注学生的心理健康状况，为学生提供必要的心理支持和辅导。
注重德育评价的科学性。
我将制定科学的德育评价标准和方法，对学生的德育表现进行客观、公正的评价，为学生的成长和发展提供有益的反馈。
四、工作预期成果通过以上工作目标和内容的实施，我期望能够取得以下成果：学生思想道德水平得到显著提高，树立正确的世界观、人生观和价值观。
学生社会责任感得到增强，积极参与志愿服务等社会实践活动。
德育处工作计划
德育处工作计划
一、目标。
1. 培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 加强学生的思想道德教育，提高道德素养。
3. 建立健全学校的德育管理体系，提升德育工作水平。
二、具体工作安排。
1. 制定德育教育计划，明确学校德育工作的目标和任务。
2. 加强德育师资队伍建设，组织德育培训和交流活动，提高教
师德育教育水平。
3. 组织开展各类德育主题教育活动，如德育讲座、主题班会等，引导学生正确树立人生观、价值观。
4. 加强学生德育管理，建立健全的学生奖惩制度，规范学生行
为，提高学生自律意识。
5. 加强家校合作，建立学校、家庭、社会共同育人的合作机制，共同关注学生的德育成长。
6. 加强德育宣传工作，通过校园广播、校报等媒体，宣传校园
正能量，营造良好的校园氛围。
三、工作措施。
1. 制定德育工作细则，明确工作职责和工作流程。
2. 加强德育工作督导，定期对德育工作进行检查评估，及时发
现问题并加以解决。
3. 开展德育成果评选，激励和表彰在德育工作中取得优异成绩
的师生。
4. 加强德育资源整合，充分利用社会资源，丰富德育教育内容，提高德育教育质量。
四、预期效果。
1. 学生的道德素质得到提高，良好的品德和行为习惯得到养成。
2. 学校德育工作有了明显的改善，德育管理体系更加健全。
3. 教师和家长的德育意识得到提升，形成学校、家庭、社会共
同育人的良好局面。
学校德育周工作计划4篇
学校德育周工作计划4篇学校德育周工作计划4篇学校德育周工作计划1本学期要认真组织教师参加上级部门组织的教师培训学习。
进一步实施校本培训，提高广大教师的职业道德素养，完善广大教师的知识结构，提升知识层次，提高了教育教学能力，适应基础教育发展的需要，使我们的教师成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
抓好班主任队伍建设，进一步完善班主任培训工作，做到持证上岗，组织好新任班主任和现任班主任参加进修组织的培训学习。
巩固班主任岗位练兵成果，将班主任的基本技能内化，通过举行班主任技能岗位大练兵活动，快速提高班主任的思想素质和工作水平。
一、校本培训：1、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄（45岁以下教师至少写5000字，45岁教师以上至少写3000字）。
2、教师们按要求保证了数量和质量，每周都能上交钢楷一篇，粉笔字一板，简笔画一张。
3、为提高教师适应新课标的能力，每位教师每月上交2篇优秀反思，一篇优秀案例，一篇优秀论文。
4、各校组织上教研课10节，有教案、记录、发言纪实。
5、通过学习教育活动，班主任教师能够结合自身的工作实践，谈出如何使自己成为一名充满教育智慧的班主任，写出心得体会。
此外，教师要能认真做好转化后进生工作，对学生耐心辅导，师生关系平等、和谐，认真召开家长会，及时反馈学生在校的学习和表现情况，通过家访与家长沟通达成共识，目的.是提高孩子的学习成绩，基本上做到每生家访一次，采取请、去、家访沟通等形式。
二、专题培训：1、加强德育队伍建设，注重班主任校本培训，每月组织一次专题培训，专业德育队伍培训按岗位，分层次实施，按照集中学习和分散学习实践，根据我乡实际情况，克服经费缺乏、路途远的实际困难，每次要选派一名班主任参加进修组织的专题培训，回来后在集中为本乡教师培训交流学习，专题讨论，案例分析。
课题研究等多种方法，突出了培训的研究化、个性化、自主化，灵活多样地开展活动，调动学员的积极性、主动性和创造性，切实提高了培训的针对性和实效性。
【德育工作计划】德育处工作计划
【德育工作计划】德育处工作计划
一、工作目标。
1. 加强学生德育教育，提高学生的思想道德素质和综合素养。
2. 建立健全德育管理制度，营造良好的校园文化氛围。
3. 加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
二、工作重点。
1. 开展德育主题教育活动，如校园文明礼仪周、心理健康教育
周等，引导学生树立正确的人生观、价值观。
2. 组织学生参加志愿活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
3. 完善学校德育管理制度，加强对学生行为规范的教育和管理。
4. 加强与家长的沟通与交流，促进家校合作，共同关注学生的
成长。
三、工作措施。
1. 组织德育教师参加专业培训，提高德育教育水平。
2. 制定德育教育年度计划，明确德育工作重点和具体措施。
3. 建立学生德育档案，定期进行学生德育评比和奖惩。
4. 开展家长学校活动，邀请专家学者为家长们讲解德育教育知识，促进家校合作。
四、工作评估。
1. 每学期对德育工作进行总结和评估，及时发现问题并制定改进措施。
2. 定期对学生进行德育素质评估，了解学生的思想道德状况，为学生提供个性化的德育指导。
3. 定期邀请专家对学校德育工作进行评估，及时发现问题并改进工作。
以上工作计划仅供参考，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
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---- 小学2012-2013学年度第二学期第一周德育处工作计划（2013年2月25日——3月1日）篇二：2014年德育处周工作安排篇三：德育处第三周工作计划德育处第三周工作计划1.周一下午第三节课召开班主任会议。
2.周一下午第四节课召开班主任会议。
3.计划安排学生紧急疏散演练4.学生会会议，重选主席和部门负责人，安排值勤和卫生检查。
篇四：2015年秋季德育处工作计划东乡三中2015年秋季中学部德育处工作计划一、指导思想遵循“为学生一生发展奠基”的办学思想和“要好成绩，更要好习惯，好习惯是一生财富”的德育理念，围绕“深化管理，完善措施，巩固特色，稳步提升，走内涵式发展之路”的工作思路，以习惯教育为总抓手，开展学生德育工作。
二、工作目标：抓细节、重落实、见成效，逐步提高学生思想道德水平。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设1、重视年级组队伍的建设。
年级组长是德育工作队伍的一支重要力量，在指导和落实班级管理、考核工作中发挥着重要作用。
本学期强化年级组长职责，出台《年级组考核评估细则》。
各年级组既要抓好本组的习惯教育常规工作，又要积极配合德育处做好学生其它思想教育工作。
主任工作论坛”。
由学校领导和带班较出色的班主任主讲，开展探讨与交流，解决工作中的困惑和难题，提升班主任管理艺术水平和能力。
3、加强学生干部队伍建设。
各班班干、团干和学生会干部是学校实施习惯教育，开展学生自我教育和自主管理的重要力量，发挥着引领、组织和督查落实作用。
（二）规范习惯教育的基本流程习惯教育是我校德育的主线和特色，经过四年多来的摸索，已初步建立了习惯教育管理机制。
年级组长、班主任对实施习惯教育的几个流程也较熟悉，本学期力争逐步规范日常的习惯教育工作流程。
1、规范《班务日志》的填写。
班主任每天要关注日志的填写，及时把握班级习惯教育的动态；要对学生填写的情况每日进行阅读与处理，每周进行小结、点评。
德育处、年级组每周五各班日志的填写情况进行检查并纳入当月考核。
2、“习惯教育评比一览表”的公布。
各班每周要小结《班务日志》的记载情况和其它反映，利用班会每周小结、点评；每月根据各周小结、点评材料，进行全班一月总评，填写评比栏，通过评比使学生正视差距，明确今后的努力方向。
年级组每月10号之前，进行督查并纳入当月考核。
3、规范“星级学生评定”操作。
各班要组织学生学习新修订的习惯教育分组培养目标，并要求学生熟记本年级及以下的分级培养目标。
各年级在评定星级指数时，要学生对照目标，查漏补缺，列出自己未达标的习惯，制定出达标计划，以期在期中考试后的星级变更中有进步、有递增。
（三）重点培养学生几个基本行为习惯本学期的习惯教育侧重抓好几个细节，并落到实处，追求实效。
1、着力培养文明礼仪习惯。
教育学生主动向老师、来宾礼貌问好，行走姿态阳光、朝气；仪容仪表端庄大方的习惯，不留长指甲、不佩戴首饰，学生发型符合《东乡三中学生仪容仪表标准》；校牌、校服是学生身份的标志，培养好佩戴校牌、穿校服的习惯；爱护校牌，进出校门主动向值日老师出示校牌，校牌佩戴规范，。
2、着力培养好讲卫生、爱卫生的习惯。
树立保护环境，人人有责的责任意识，教育学生讲究卫生，不乱丢垃圾，引导、鼓励学生积极主动捡拾纸屑等地上垃圾，发现典型，及时表扬，树立榜样，形成良好风尚。
3、培养良好的学习习惯。
这个习惯需要任课教师形成合力，共同担起这个责任。
科任教师通过《班务日志》对每节课的情况进行详细记载，促进学生在课堂上良好学习习惯的培养，如课前做好准备的习惯、上课用心听讲的习惯、认真完成作业的习惯，教育学生规范自己的课堂行为，不做与学习无关的事，追求课堂效率。
（四）充分发挥学生自我教育和自主管理作用习惯教育的最终目的就是让学生逐步走向自主、自律，而要达到这个目的，就必须培养学生的自我教育和自主管理的能力。
开展这项工作有两个立足点，一是班级小组建设，二是立足学生会工作。
1、立足班级小组建设。
小组建设是班级开展学生自我教育和自主管理的切入点。
各班根据本班学生特点和班级实情；以课堂教学改革为契机，建立班级小组管理机制。
班级小组建设要分两步走，首先是化整为零，选择一个适合的标准，把班级分成若干个小组，每个小组设立一个小组长，组员对组长负责，人人参与小组班级事务管理，从而达到“事事有人做，人人有事做”的局面；其次，是化零为整，班主任每周、每月对班级小组的自主管理进行点评、总结、评比，形成评价的常态机制，积极营造自己的事情自己做好，小组的事情大家做好的班级氛围。
2、立足学生会工作。
团委学生会加强对学生会干部的选拔与培训，使学生会干部进得来，干得欢，留得住，从而成为学校的好帮手和班主任的好助手，让他们在学生会这个大熔炉中得到锻炼、发展和提高。
要多搭建活动平台，培养学生的组织、领导和调控的能力；学生会干部配合行政值日，每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的检查登记，作为班级考核的依据。
（五）尝试实施学生思想分级主题教育从初一到初三，学生在生理、心理、行为特点、知识层次等多方面发生着巨大的变化。
在设计分级主题教育时，我们根据不同年级、不同阶段学生的心理特点、生理特点和思想状况，结合学校习惯教育的分级培养目标，从解决青少年学生的政治思想、读书成才、生活态度、品行修养、学法指导、心理调适等日常遇到的问题入手，有目的、有步骤、分阶段、分层次、有重点，由浅入深地开展分级主题教育到逐步建立特色鲜明的分级主题班会教育机制。
（六）进一步修改和完善习惯教育分级培养目标根据学生的生理、心理和智力发展特点，将原1——9年级60个目标缩成30个左右目标，以便更好地抓实。
新修订的习惯教育分级培养目标是我校习惯教育的纲领性指导思想和评价的基础。
（七）重视升旗仪式在学生思想教育和习惯培养中的积极作用一是依据《习惯教育先进班级考核评比细则》和《习惯教育示范班考核评比办法》，综合、科学地考核班级习惯教育的班级成效，充分发挥先进班级、示范班级的引领、带头作用，并通过国旗下讲话、国旗仪仗队的训练，激发学生集体主义和神圣使命感的培养。
二是精心组织升旗，把学生的国旗下讲话和思想分级主题教育、习惯培养目标有机结合，培养良好的习惯、爱国的情操等。
四、工作安排篇五：德育处年度个人工作计划2013-2014年度德育处工作计划一、指导思想坚持以“十八大会议精神”为指导，全面贯彻落实中央“八项”规定文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为―陶冶情操―健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为学校教育教学做出应有的贡献。
二、工作重点㈠加强队伍建设，提高整体素质1、加强处室建设。
德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支过硬的班主任队伍。
利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育系统举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，培养和壮大优秀班主任群体；加强班主任后备队伍建设，通过以老带新结对子的形式，为经验丰富的班主任增添活力，同时也为青年班主任加速成长提供良好的机会，积极推动青年班主任参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。
班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校队值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团员、学生会、青年积极分子的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理，加快内涵发展。
1、继续实行分年级管理制度。
高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。
树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。
各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作，增强综合绩效1、积极开展主题教育月活动。
以弘扬民族精神月（九月）和节俭教育月（十月）为契机，切实加强未成年人思想道德建设；以法制教育月（十一月）和感恩教育月（十二月）为契机，强化学生法律意识，增强学生法制观念，切实提高帮教效果;培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和父母的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。
2、进一步加强德育常规工作。
扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分；拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社会的联系，增强综合教育能力；协助各年级开好家长会和家长代表会，认真组织各项实践活动；加强校园文化建设，营造良好育人氛围；积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯；继续做好贫困生资助工作。
加强安全教育，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。
3、加强卫生管理。
德育处按照常规工作认真组织值周班级打扫校园卫生，督促各班级加强教室、宿舍卫生的清理，定期检查评比量化到班，保持学校干净整洁。
为学生、教师创造良好的学习生活环境。
三、具体工作设想：⑴继续开展“学雷锋”“弟子规”“感恩”教育，养成教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观；班级成立德育考核“团”，加强学生德育量化考核，加强学生品德、行为、语言教育，文明礼仪教育，培养学生健全的人格。
⑵加强公民意识教育，法纪教育，培养社会主义合格公民，开展讲文明树新风活动；开展学好人、做好人、做好事活动。