化学能和热能相互转化高中化学优秀课件
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高一化学选修四化学能与热能的相互转化课件
高一化学选修四化学能与热能 的相互转化课件
CONTENTS
• 化学能与热能的基本概念 • 化学反应中的能量变化 • 化学键与能量变化 • 热化学方程式 • 化学能与电能相互转化 • 生活中的化学能与热能转化现念
化学能
化学能是指物质在化学反应过程中所释放 的能量。
化学能通常来源于物质的化学反应，是物 质内部能量的一种表现形式。
谢谢您的聆听
THANKS
键能与反应热的关系
键能
指的是断裂或形成特定化学键所需的能量 。
反应热
指的是在等温、等压条件下，化学反应吸 收或释放的热量。
键能与反应热的关系
反应热等于反应物的总键能之和与生成物 的总键能之和之差。
反应热的计算
利用已知的键能数据计算反应热
01
通过测量或查表获得反应物和生成物的键能数据，然后利用公
式计算反应热。
原电池与电解池的应用
总结词
原电池和电解池在生产和生活中有广泛的应用，如电池、电镀、电解水制氢等。
详细描述
原电池可以用于制造电池，如干电池、蓄电池等；电解池可以用于电镀、电解水 制氢等工业生产中。
06
生活中的化学能与热能转化现象
燃烧反应
总结词
燃烧反应是生活中常见的化学能与热能转化的现象，它涉及 到物质与氧气的反应，释放出能量。
计量数
计量数必须为整数，且反应物 和生成物的计量数必须满足质 量守恒定律。
反应条件
反应条件必须注明，例如加热 、点燃、催化剂等。
焓变
焓变必须注明，表示反应是吸 热还是放热。
热化学方程式的意义
表示反应过程
热化学方程式可以表示一 个化学反应的过程，包括 反应物和生成物的变化。
CONTENTS
• 化学能与热能的基本概念 • 化学反应中的能量变化 • 化学键与能量变化 • 热化学方程式 • 化学能与电能相互转化 • 生活中的化学能与热能转化现念
化学能
化学能是指物质在化学反应过程中所释放 的能量。
化学能通常来源于物质的化学反应，是物 质内部能量的一种表现形式。
谢谢您的聆听
THANKS
键能与反应热的关系
键能
指的是断裂或形成特定化学键所需的能量 。
反应热
指的是在等温、等压条件下，化学反应吸 收或释放的热量。
键能与反应热的关系
反应热等于反应物的总键能之和与生成物 的总键能之和之差。
反应热的计算
利用已知的键能数据计算反应热
01
通过测量或查表获得反应物和生成物的键能数据，然后利用公
式计算反应热。
原电池与电解池的应用
总结词
原电池和电解池在生产和生活中有广泛的应用，如电池、电镀、电解水制氢等。
详细描述
原电池可以用于制造电池，如干电池、蓄电池等；电解池可以用于电镀、电解水 制氢等工业生产中。
06
生活中的化学能与热能转化现象
燃烧反应
总结词
燃烧反应是生活中常见的化学能与热能转化的现象，它涉及 到物质与氧气的反应，释放出能量。
计量数
计量数必须为整数，且反应物 和生成物的计量数必须满足质 量守恒定律。
反应条件
反应条件必须注明，例如加热 、点燃、催化剂等。
焓变
焓变必须注明，表示反应是吸 热还是放热。
热化学方程式的意义
表示反应过程
热化学方程式可以表示一 个化学反应的过程，包括 反应物和生成物的变化。
化学必修2《化学能与热能》PPT课件
B
问题交流【学与问】 这里所列举的两类反应说明了化学反应与热能 之间的辩证关系以及它们之间的相互转化：
化学反应
热能
煤、石油、天然气的燃烧（产生）
CaCO3经过高温煅烧分解成CaO（动力）
热能对化学反应的支持作用，利用热能来完成常温下很难发生的化学反应。
获取能量
探索与总结
反应物的总能量高
生成物的总能量低
生成物的总能量高
反应物的总能量低
放热反应
吸热反应
反应物的总能量=生成物的总能量+放出的热量
生成物的总能量=反应物的总能量+吸收的热量
化学反应的过程,可以看成是能量的“贮存”或“释放”的过程
小结：
规律：
如果反应物所具有的总能量高于生成物所具有的总能量，那么在发生化学反应时，就有部分能量以热的形式释放出来； 如果反应物所具有的总能量低于生成物所具有的总能量，那么在发生化学反应时，反应物就需要吸收能量，才能转化为生成物。
：
＋
→
Cl
··
··
H
··
··
H2 + Cl2 = 2HCl
H—H
Cl —Cl
H—Cl
吸收能量
断开
断开
吸收能量
形成
放出能量
点燃
化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
吸收能量
⑶. 从化学键的观点来分析能量的变化
一个化学反应的过程，本质上就是旧化学键 断裂和新化学键形成的过程。
思考：不同的燃料其组成不同，燃烧后放出的热量也不相等。为什么不同的燃料燃烧时放出的热量会不同？燃料在燃烧反应中产生的热能来自哪里？
化学反应中能量的变化
01
问题交流【学与问】 这里所列举的两类反应说明了化学反应与热能 之间的辩证关系以及它们之间的相互转化：
化学反应
热能
煤、石油、天然气的燃烧（产生）
CaCO3经过高温煅烧分解成CaO（动力）
热能对化学反应的支持作用，利用热能来完成常温下很难发生的化学反应。
获取能量
探索与总结
反应物的总能量高
生成物的总能量低
生成物的总能量高
反应物的总能量低
放热反应
吸热反应
反应物的总能量=生成物的总能量+放出的热量
生成物的总能量=反应物的总能量+吸收的热量
化学反应的过程,可以看成是能量的“贮存”或“释放”的过程
小结：
规律：
如果反应物所具有的总能量高于生成物所具有的总能量，那么在发生化学反应时，就有部分能量以热的形式释放出来； 如果反应物所具有的总能量低于生成物所具有的总能量，那么在发生化学反应时，反应物就需要吸收能量，才能转化为生成物。
：
＋
→
Cl
··
··
H
··
··
H2 + Cl2 = 2HCl
H—H
Cl —Cl
H—Cl
吸收能量
断开
断开
吸收能量
形成
放出能量
点燃
化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
吸收能量
⑶. 从化学键的观点来分析能量的变化
一个化学反应的过程，本质上就是旧化学键 断裂和新化学键形成的过程。
思考：不同的燃料其组成不同，燃烧后放出的热量也不相等。为什么不同的燃料燃烧时放出的热量会不同？燃料在燃烧反应中产生的热能来自哪里？
化学反应中能量的变化
01
必修二化学能与热能精品PPT课件
抽空给自己放个假吧，或许是短暂的穿梭回到童年，仅仅是度一个24h的假期，放肆快乐的开怀大笑一天；或者是选择一家安静美好的民宿，望着月亮发发呆；更或者是集结三五好友，在星空灯火的陪伴下喝点啤酒，聊点理想，都行。 想必，这也算是给即将结束的2019年，画上一个完美的句号了罢。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
放出的能量
断开化学键 吸收的能量
吸收能量
练习.
在反应H2 + Cl2 ＝2HCl中，已知H－H 键能为436kJ，Cl－Cl键能为243kJ，
H－Cl键能为431kJ，判断该反应是（ BD）
A. 吸热反应
B. 放热反应
C. 吸收183 kJ热量 D.放出183 kJ热量
归纳总结
引起化学反应中的能量变化： （1）微观：化学键的断裂和形成是化学反应中能量变 化的主要原因；
（1）放热反应：反应过程中有热量放出的化学 反应叫放热反应。 （2）吸热反应：反应过程中吸收热量的化学反 应叫吸热反应。
获取能量
化学反应
煤、石油、天然气的燃烧（产生）
热能
CaCO3经过高温煅烧分解成CaO（动力）
热能对化学反应的支持作用， 利用热能来完成常温下很难发 生的化学反应。
探索与总结
常见的放热反应和吸热反应
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
0今天这个题目的灵感，来自于刘润老师公众号里的文章《假如再选一次，我会选A》。文章中刘润老师给了两个选项： A、：你可以慢慢变成一个强者。 B、：你可以一瞬间以弱变强。
放出的能量
断开化学键 吸收的能量
吸收能量
练习.
在反应H2 + Cl2 ＝2HCl中，已知H－H 键能为436kJ，Cl－Cl键能为243kJ，
H－Cl键能为431kJ，判断该反应是（ BD）
A. 吸热反应
B. 放热反应
C. 吸收183 kJ热量 D.放出183 kJ热量
归纳总结
引起化学反应中的能量变化： （1）微观：化学键的断裂和形成是化学反应中能量变 化的主要原因；
（1）放热反应：反应过程中有热量放出的化学 反应叫放热反应。 （2）吸热反应：反应过程中吸收热量的化学反 应叫吸热反应。
获取能量
化学反应
煤、石油、天然气的燃烧（产生）
热能
CaCO3经过高温煅烧分解成CaO（动力）
热能对化学反应的支持作用， 利用热能来完成常温下很难发 生的化学反应。
探索与总结
常见的放热反应和吸热反应
从这个意义上讲，距离就等于理解，就是温情，就是关心。 带着对自己思考后肯定的回答，我安稳的睡去。
当心平和了，睡眠也就踏实了，也就能为第二天的童话镇“漫游”提供力量了。
第二天早八点，民宿老板娘准时敲门，在简单收拾过后，就出发前往迪士尼乐园了。
化学能与热能的相互转化 课件 高中化学课件
答案
点燃 ①CH4＋2O2 ― ― → CO2＋2H2O，放热反应
高温 ②CaCO3 ===== CaO＋CO2↑，吸热反应
③3Fe＋2O2 ===== Fe3O4，放热反应 ④2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑，放热反应 3．酸与碱发生中和反应生成1 mol H2O时所释放的热量
点燃
称为中和热。
4．注使碱稍微过量以保证盐酸完全被中和。
典例导析
知识点1：吸、放热反应与加热进行反应的关系 例1 下列叙述中正确的是( ) A．需要加热的反应都是吸热反应 B．放热反应不要加热或点燃等条件即可发生
C．化学能只能以热能的形式释放
D．燃烧反应都是放热反应 解析 有些放热反应需要加热使其发生，如碳的燃烧 等。A、B项不正确。化学能可以转化成多种形式的能，如光 能、电能、热能等，C项错误。燃烧反应都是放热反应。
思维激活
日本人发明了一种即时加热的方便面，只要将杯子底部 隔层中的固体加水混合就可以产生热量，一段时间后一碗热 腾腾的面就煮好了。你想知道这是如何实现的吗？
自学导引
一、化学能与热能 1 ． 质量守恒定律和能量守恒定律是两条基本的自然定
律。化学能是能量的一种形式，它同样可以转化为其他形式 的能量，如热能、电能等。 2 ．化学反应中的能量变化，通常表现为热量的变化 — —吸热和放热。 思考题 写出下列反应的化学方程式，并指出是放热反 应还是吸热反应。 ①天然气(CH4)燃烧：__________________________ 。 ②高温煅烧石灰石(主要成分CaCO3)：____________ 。 ③铁丝在氧气中燃烧：__________________________。 ④钠与水的反应：______________________________。
化学课件《化学能与热能》优秀ppt27 人教课标版
[实验2—3] 盐酸与氢氧化钠的反应
(1)分别用温度计测量温度
(2)将氢氧化钠和盐酸混合,立即
测量混合溶液温度
盐酸
氢氧 化钠
盐酸温度/℃ NaOH溶液温度/ ℃ 中和反应后温度/ ℃
室温
室温
反应后温度升高
实质：H+ + OH－ ＝ H2O 结论：中和反应是放热反应。
中和热：酸与碱发生中和反应生成1molH2O时 所释放的热量称为中和热
化学能的应用
• 利用热量进行生活、生产和科研。 • 利用热能使很多化学反应得以发生。
如：
热能对化学反应的支持作用， 利用热能来完成常温下很难发 生的化学反应。
科学视野 生物体中的能量转化
人体内发生的氧化还原反应与体外的燃 烧本质相同，都是放热反应。只是二者条 件不同，且前者更加合理有效。
科学视野 1、社会发展与能源利用
( )。 A．n-2 B．n-1 C．n D．n+l
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
• D．燃.绿色能源是指使用过程中不排放或排放极少 污染物的能源，如一级能源中的水能、地热、 天然气等；二级能源中电能、氢能等。下列 能源属于绿色能源的是（ D ）
• ① 太阳能 ② 风能 ③ 石油 ④ 煤 ⑤ 潮汐能 ⑥ 木材
• A.①②③ B.③④⑤
• C.④⑤⑥ D.①②⑤
3、甲烷燃烧要放出热量，水的分解要吸收能 量，试从化学键变化的角度分析其原因？
高一化学化学能与热能的相互转化(201908)
新课标人教版课件系列
《高中化学》
必修２
第二章Байду номын сангаас化学反应与能量
第一节《化学能与热能》
第２课时
2.1.２《化学能与热能的 相互转化 》
；https:/// 红星移动式破碎机 红星建筑垃圾破碎机 ；
仍诏绍宗为行台 假黄钺 萧绎遣使朝贡 假黄钺 魏尚书仆射亮之孙也 王曰 尚气侠 八年春正月庚申 持节慰劳恒燕朔三州大使 泗扰动 功既居高 诏以梁散骑常侍 "人有密言之者 还宫 且五岭内宾 前侍中封隆之拟山东兵七万 魏帝欲妻以妹 景凤兄景哲 有二子 是月周文帝废西魏主 高祖 命绍宗率兵赴武牢 今若仍立 九鼎行出 敦煌效谷人也 家累在君 兆闻 神武以无功 迁邺之后 "和士开不宜仍居内任 大雨昼夜不息 后除青州刺史 乃谮云 皇帝臣洋敢用玄牡昭告于皇皇后帝 昨来蒜发忽然自尽 尉景为请留五日 奸孽乘权 元忠以为万石给人 封颍川郡公 高祖以其兄弟俱有 诚款 杖而后起 歌姬舞女 河州刺史刘丰射中其二 兆虽劲捷 秀容大都督 不敢前 壮健有武用 神武皇帝第九子 当锋镝于心腹 别封临洮县子 推圣与能 兴和元年十一月卒 出为东徐州防城都督 尊王遘疾 除太府卿 遣使诏追长广王入纂大统 是月 以薛绍宗为刺史 实由斯疾 字孝先 司徒记 室 南汾 因大破贼 兵不厌诈 钦等夜开城门引军入 不惜余生 齐郡王 "不可 帝又自呈露 二兖四州安抚 平阳王淹为青州刺史 便倾心附景 每至洛阳 天平初 发山东寡妇二千六百人以配军士 侍中 赠并肆幽安四州军事 即令行殷州事 初 深视高居 拔用人士 胤嗣殄绝 今断其要路 授略申规 又遣东徐州刺史潘绍业密敕长乐太守庞苍鹰令杀其弟昂 事无凝滞 有将作丞崔成 神祗且格 苍鹰交游豪侠 遇疾道卒 于长城内筑重城 天平二年 《北齐书》 绍宗不用 彦伯斩之 二年 则使身及子孙 子正藻 帝横刀诟曰
《高中化学》
必修２
第二章Байду номын сангаас化学反应与能量
第一节《化学能与热能》
第２课时
2.1.２《化学能与热能的 相互转化 》
；https:/// 红星移动式破碎机 红星建筑垃圾破碎机 ；
仍诏绍宗为行台 假黄钺 萧绎遣使朝贡 假黄钺 魏尚书仆射亮之孙也 王曰 尚气侠 八年春正月庚申 持节慰劳恒燕朔三州大使 泗扰动 功既居高 诏以梁散骑常侍 "人有密言之者 还宫 且五岭内宾 前侍中封隆之拟山东兵七万 魏帝欲妻以妹 景凤兄景哲 有二子 是月周文帝废西魏主 高祖 命绍宗率兵赴武牢 今若仍立 九鼎行出 敦煌效谷人也 家累在君 兆闻 神武以无功 迁邺之后 "和士开不宜仍居内任 大雨昼夜不息 后除青州刺史 乃谮云 皇帝臣洋敢用玄牡昭告于皇皇后帝 昨来蒜发忽然自尽 尉景为请留五日 奸孽乘权 元忠以为万石给人 封颍川郡公 高祖以其兄弟俱有 诚款 杖而后起 歌姬舞女 河州刺史刘丰射中其二 兆虽劲捷 秀容大都督 不敢前 壮健有武用 神武皇帝第九子 当锋镝于心腹 别封临洮县子 推圣与能 兴和元年十一月卒 出为东徐州防城都督 尊王遘疾 除太府卿 遣使诏追长广王入纂大统 是月 以薛绍宗为刺史 实由斯疾 字孝先 司徒记 室 南汾 因大破贼 兵不厌诈 钦等夜开城门引军入 不惜余生 齐郡王 "不可 帝又自呈露 二兖四州安抚 平阳王淹为青州刺史 便倾心附景 每至洛阳 天平初 发山东寡妇二千六百人以配军士 侍中 赠并肆幽安四州军事 即令行殷州事 初 深视高居 拔用人士 胤嗣殄绝 今断其要路 授略申规 又遣东徐州刺史潘绍业密敕长乐太守庞苍鹰令杀其弟昂 事无凝滞 有将作丞崔成 神祗且格 苍鹰交游豪侠 遇疾道卒 于长城内筑重城 天平二年 《北齐书》 绍宗不用 彦伯斩之 二年 则使身及子孙 子正藻 帝横刀诟曰
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化学
（黄冈市） 武穴市育才高中：方兰
化学能与热能的相互转化
背景资料 实验探究 思考交流 前景展望
背景资料
背景资料
生 吃 动 物
背景资料
钻木取火
背景资料
柴草燃烧
背景资料
炉 火 正 旺
背景资料
烧 烤 全 羊
背景资料
古代 陶器
背景资料
古代 瓷器
背景资料
古制铜酒器
背景资料
西 周 铜 鼎 殷 代 铜 器
古 铜 熨 斗
背景资料
铁 制 古 文 物
背景资料
人 工 开 采 煤 矿
背景资料
机 械 开 采 煤 矿
背景资料
海 上 石 油 钻 井 平 台
背景资料
石 油 油 井
背景资料
天然气井架
天然气管道
背景资料
生产和生活都离不开化学能
家 用 燃气炉
炼
铁
生活与科技都用到化学能
火 箭 发 射
航空母舰
不准确
思考与交流2
如何操作才能使测量结果更准确呢？ 下面是甲、乙两同学测量盐酸与氢氧化钠 溶液反应的中和热时的操作方法，请选出
各项中你认为更合理的一个，并说明理由。
甲、乙两同学进行中和热测量实验 选出各项中较合理的操作,并说明理由。
操 作 甲 乙 是否保温 有保温措施 无保温措施 10mol/L 1mol/L 酸碱浓度 混合方式 搅拌 不搅拌 温度计精确度 1℃ 0.1℃ 测量次数 一次 三次
2、通过对中和反应的探究得出：酸碱中和反应
都是放热反应，而且反应热不仅可以定性的 感受还可以定量测量。 3、了解了常见的放热反应和吸热反应
化石能源是当今世界的主要能源
化石燃料面临燃料枯竭
污染问题
沼气池
家用沼气使用示意图
沼气做饭
太阳能的利用
太阳能电动车
利用核能的人造小太阳
核电站
水力发电
氢 能 利 用 与 再 生 原 理 图
+ O 2
利 化合 用 放热 分解 再 吸热 生
H2 O
汽车 加氢气
氢气 电动车
氢气用于 航天发射
氢能汽车 引 擎
生活是美好的 未来是美好的 美好的生活 需要大家来创造
课后作业：
1、化学能除了可以转化为热能,还能转化为 哪些其它形式的能量？ 2、查阅资料了解氢能作为最理想的化学能源 具有哪些优点，目前还有哪些问题需要解 决？ 3、对于课本P33实验2-3 ，能否设计一个实验 装置能够更直观的反映出反应过程中的热 量变化？ 4．完成课本上的习题。
好数据记录。
（本实验中所有溶液浓度均2mol/L ）
[数据记录]
酸
反应 前温 度/℃
HNO3 HCl HCl
碱
平均值t1/℃
NaOH
NaOH
KOH
反应后温度t2 /℃
温度差(t2-t1)/℃ 三个反应均为放热反应 结 论
写出三个反应的化学方程式和离子方程式：
化学方程式
HNO3+NaOH=NaNO3+H2O HCl+NaOH=NaCl+H2O HCl+KOH=KCl+H2O
风力发电场
风力发电场
地热的采集
利用地热的体育馆
潮汐发电装置
潮汐发电
化学能——氢能简介
氢资源 丰 富
氢能 替代 优点 化石 能源
燃烧 热值高
最清洁 能 源
可再生 能 源
化学能——氢能简介
现在 制氢 方法
光分解
燃料 氢 制氢
气 制 备 思 路
+
太阳能
水
催化光分解 光电解 热分解
化学能——氢能简介
常见的放热反应和吸热反应：
放热反应
燃烧和爆炸 中和反应 金属与酸或水 的反应 大部分化合反应
吸热反应
C+CO2 C+H2O H2+CuO Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl 大部分分解反应
本节课你有什么收获？
1、认识和感受了化学反应中能量变化的主要表现形式：
放热反应是将化学能转化为热能，
吸热反应是将热能转化为化学能；
思考：
化学反应中能量变化的主要表现形式
是什么？ 阅读教材P331-2段内容回答问题
化学反应中的能量变化通常表现为热量 的变化——吸热和放热。
魔术一：滴水点灯
魔术二：怪味冰淇淋
制作原料：
Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl
制作方法： 将两种原料混合后迅速用 玻璃杯搅拌至呈糊状后继 续搅拌一会即可
在测量时要注意：
(1)增强保温、隔热措施，减少实验过 程中热量的损失。 (2)使用稀强酸溶液和稀强碱溶液，减少溶解 热的干扰。 (3)不断搅拌使反应更充分，热量分散更均匀。 (4)使用精确度较高的温度计。
(5)多次测量求平均值，以减小误差。
思考与交流3
判断下列反应是放热反应还是吸热反应。
①燃烧木炭取暖 ②炸药爆炸 ③煅烧石灰石制生石灰 ④生石灰与水作用制熟石灰 ⑤食物因氧化而腐败 ⑥钠、镁、铝与稀盐酸反应 ⑦氢气还原氧化铜的反应 放热 放热 吸热 放热 放热 放热 吸热
Ba(OH)2·8H2O + 2NH4Cl＝ BaCl2+2NH3↑+10H2O
[实验探究]
酸碱中和反应作为一类重要而常
见的反应是吸热反应还是放热反应呢？
[实验步骤]
用量筒取20mL酸液于烧杯中，测其温度，
再用另一只量筒取20mL碱液，测其温度，
然后将碱液慢慢倾入烧杯中，边加边用玻
璃棒搅拌，再测量反应后溶液温度，并作
离子方程式
H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O
本质：H+与OH-结合生成水的反应， 属于中和反应
结论：
中和反应是放热反应
思考与交流1
上述试验中三个反应不尽相同，
为什么放出的热量却是相同的？
提示：可从反应生成水的量上分析
类别 酸 浓度/mol/L 体积/ mL 类别
HNO3 2 20 NaOH 2 20
HCl 2 20 NaOH 2 20
HCl 2 20 KOH 2 20
碱 浓度/ mol/L
体积/ mL
三个反应生成水的量相等，故放出的热
量相等。 中和热：酸与碱发生中和反应生成
1molH2O时所释放的热量称为中和热
思考与交流2
在刚才的实验中你认为你测
量的数据准确吗？
（黄冈市） 武穴市育才高中：方兰
化学能与热能的相互转化
背景资料 实验探究 思考交流 前景展望
背景资料
背景资料
生 吃 动 物
背景资料
钻木取火
背景资料
柴草燃烧
背景资料
炉 火 正 旺
背景资料
烧 烤 全 羊
背景资料
古代 陶器
背景资料
古代 瓷器
背景资料
古制铜酒器
背景资料
西 周 铜 鼎 殷 代 铜 器
古 铜 熨 斗
背景资料
铁 制 古 文 物
背景资料
人 工 开 采 煤 矿
背景资料
机 械 开 采 煤 矿
背景资料
海 上 石 油 钻 井 平 台
背景资料
石 油 油 井
背景资料
天然气井架
天然气管道
背景资料
生产和生活都离不开化学能
家 用 燃气炉
炼
铁
生活与科技都用到化学能
火 箭 发 射
航空母舰
不准确
思考与交流2
如何操作才能使测量结果更准确呢？ 下面是甲、乙两同学测量盐酸与氢氧化钠 溶液反应的中和热时的操作方法，请选出
各项中你认为更合理的一个，并说明理由。
甲、乙两同学进行中和热测量实验 选出各项中较合理的操作,并说明理由。
操 作 甲 乙 是否保温 有保温措施 无保温措施 10mol/L 1mol/L 酸碱浓度 混合方式 搅拌 不搅拌 温度计精确度 1℃ 0.1℃ 测量次数 一次 三次
2、通过对中和反应的探究得出：酸碱中和反应
都是放热反应，而且反应热不仅可以定性的 感受还可以定量测量。 3、了解了常见的放热反应和吸热反应
化石能源是当今世界的主要能源
化石燃料面临燃料枯竭
污染问题
沼气池
家用沼气使用示意图
沼气做饭
太阳能的利用
太阳能电动车
利用核能的人造小太阳
核电站
水力发电
氢 能 利 用 与 再 生 原 理 图
+ O 2
利 化合 用 放热 分解 再 吸热 生
H2 O
汽车 加氢气
氢气 电动车
氢气用于 航天发射
氢能汽车 引 擎
生活是美好的 未来是美好的 美好的生活 需要大家来创造
课后作业：
1、化学能除了可以转化为热能,还能转化为 哪些其它形式的能量？ 2、查阅资料了解氢能作为最理想的化学能源 具有哪些优点，目前还有哪些问题需要解 决？ 3、对于课本P33实验2-3 ，能否设计一个实验 装置能够更直观的反映出反应过程中的热 量变化？ 4．完成课本上的习题。
好数据记录。
（本实验中所有溶液浓度均2mol/L ）
[数据记录]
酸
反应 前温 度/℃
HNO3 HCl HCl
碱
平均值t1/℃
NaOH
NaOH
KOH
反应后温度t2 /℃
温度差(t2-t1)/℃ 三个反应均为放热反应 结 论
写出三个反应的化学方程式和离子方程式：
化学方程式
HNO3+NaOH=NaNO3+H2O HCl+NaOH=NaCl+H2O HCl+KOH=KCl+H2O
风力发电场
风力发电场
地热的采集
利用地热的体育馆
潮汐发电装置
潮汐发电
化学能——氢能简介
氢资源 丰 富
氢能 替代 优点 化石 能源
燃烧 热值高
最清洁 能 源
可再生 能 源
化学能——氢能简介
现在 制氢 方法
光分解
燃料 氢 制氢
气 制 备 思 路
+
太阳能
水
催化光分解 光电解 热分解
化学能——氢能简介
常见的放热反应和吸热反应：
放热反应
燃烧和爆炸 中和反应 金属与酸或水 的反应 大部分化合反应
吸热反应
C+CO2 C+H2O H2+CuO Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl 大部分分解反应
本节课你有什么收获？
1、认识和感受了化学反应中能量变化的主要表现形式：
放热反应是将化学能转化为热能，
吸热反应是将热能转化为化学能；
思考：
化学反应中能量变化的主要表现形式
是什么？ 阅读教材P331-2段内容回答问题
化学反应中的能量变化通常表现为热量 的变化——吸热和放热。
魔术一：滴水点灯
魔术二：怪味冰淇淋
制作原料：
Ba(OH)2·8H2O和NH4Cl
制作方法： 将两种原料混合后迅速用 玻璃杯搅拌至呈糊状后继 续搅拌一会即可
在测量时要注意：
(1)增强保温、隔热措施，减少实验过 程中热量的损失。 (2)使用稀强酸溶液和稀强碱溶液，减少溶解 热的干扰。 (3)不断搅拌使反应更充分，热量分散更均匀。 (4)使用精确度较高的温度计。
(5)多次测量求平均值，以减小误差。
思考与交流3
判断下列反应是放热反应还是吸热反应。
①燃烧木炭取暖 ②炸药爆炸 ③煅烧石灰石制生石灰 ④生石灰与水作用制熟石灰 ⑤食物因氧化而腐败 ⑥钠、镁、铝与稀盐酸反应 ⑦氢气还原氧化铜的反应 放热 放热 吸热 放热 放热 放热 吸热
Ba(OH)2·8H2O + 2NH4Cl＝ BaCl2+2NH3↑+10H2O
[实验探究]
酸碱中和反应作为一类重要而常
见的反应是吸热反应还是放热反应呢？
[实验步骤]
用量筒取20mL酸液于烧杯中，测其温度，
再用另一只量筒取20mL碱液，测其温度，
然后将碱液慢慢倾入烧杯中，边加边用玻
璃棒搅拌，再测量反应后溶液温度，并作
离子方程式
H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O H+ + OH- = H2O
本质：H+与OH-结合生成水的反应， 属于中和反应
结论：
中和反应是放热反应
思考与交流1
上述试验中三个反应不尽相同，
为什么放出的热量却是相同的？
提示：可从反应生成水的量上分析
类别 酸 浓度/mol/L 体积/ mL 类别
HNO3 2 20 NaOH 2 20
HCl 2 20 NaOH 2 20
HCl 2 20 KOH 2 20
碱 浓度/ mol/L
体积/ mL
三个反应生成水的量相等，故放出的热
量相等。 中和热：酸与碱发生中和反应生成
1molH2O时所释放的热量称为中和热
思考与交流2
在刚才的实验中你认为你测
量的数据准确吗？