xxx小学现代教育技术师资培训记录
师资培训计划及培训记录
师资培训计划及培训记录一、培训目标师资培训是指对教师进行专业技术、教学能力和教育观念等方面的培训，旨在提高教师的教学水平、专业素养和教育品质，进一步提高学生的学习效果和发展潜力。
本次培训目标是全面提升教师的教学水平，增强教师教育教学能力和教育观念的现代化理念。
二、培训内容1.教育理念，包括现代教育思想、素质教育理念、多元化教学理念等。
2.教学设计，包括课程目标的设定、教学资源的整合、教学过程的设计等。
3.教学方法，包括多媒体教学、案例教学、讨论式教学等。
4.班级管理，包括班级学习氛围的营造、学生纪律的管理、班主任工作的技巧等。
5.教学评价，包括学生评价、教师评价、教育评价等。
6.教育技术，包括教学软件的应用、计算机教学技术和多媒体辅助教学等。
三、培训安排1.培训方式：小组交流、专家讲座、课堂观摩、实地考察等。
2.培训时间：连续五天，包括专家讲座、小组研讨、课堂观摩等环节。
3.培训地点：学校教学楼。
四、培训安排培训第一天1.上午8:00-9:00：签到9:00-10:00：开班典礼典礼由学校教导处主持，学校领导发表讲话，培训师作培训说明。
10:00-12:00：专家讲座由学科专家进行教学理念和现代教育思想的分享。
2.下午14:00-18:00：小组交流参与教师分成小组，自由交流各自的教学心得和反思。
培训第二天1.上午9:00-12:00：专家讲座专家围绕教学设计、教学方法展开讲解。
2.下午14:00-16:00：课堂观摩观摩优秀教师的一堂课，学习借鉴其教学方法和风采。
16:00-18:00：总结交流教师们交流观摩心得，总结教师们的教学特点。
培训第三天1.上午9:00-12:00：教育技术培训学习教育技术、多媒体应用等现代教学技术。
2.下午14:00-18:00：实地考察参观当地教育先进学校，借鉴其教学方法和管理经验。
培训第四天1.上午9:00-12:00：班级管理学习如何营造良好的班级风气和学习氛围。
现代教育技术师资培训记录
现代教育技术师资培训记录时间：年月日地点：参加人员：全校教师主讲人：内容：信息技术在教学中的应用任务一：信息技术的特点问题 1：什么叫信息技术问题 2：他的特点是什么问题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问题1：教学资源评价标准有哪些问题2：如何进行教学资源的选择问题3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问题1：在教育领域中的地位和作用是什么问题2：在教学中应用的模式有哪些问题3：信息技术应用案例时间：地点：参加人员：主讲人：内容：操作系统任务一：基础知识问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框问题 2：如何输入汉字任务二：信息资源的查找问题1：信息是如何存放的问题2：游览软、硬件资源任务三：如何管理信息问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件问题3：如何对文件和文件夹进行操作问题4：如何使用打印机问题5：如何使用多媒体功能问题6：如何应用控制面板问题7：如何消除和预防计算机病毒时间：年月日地点：参加人员：主讲人：内容：文字处理任务一：编辑文档问题1：误操作了怎么办问题2：怎样设定字体与字号问题3：文字的选取/复制/粘贴任务二：美化文档问题1：设置粗体/斜体/下划线问题2：双齐问题3：如何插入文档任务三：建立表格问题1：如何绘制不规则表格问题2：表格中数据的简单处理问题3：如何调整表格的高度与宽度培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：因特网问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识1、游览器2、统一资源定位器3、http的含义问题3：网上冲浪问题4：如何使用收藏夹问题5：因特网的信息类型培训记录时间：地点：参加人员：主讲人：内容：从网上获取信息任务一：利用因特网查找信息问题1：使用新浪网上目录分类方式检索问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索问题3：ie的内置网址任务二：如何下载资料问题1：保存网页问题2：下载软件任务三：如何保存图片。
小学教师线上教学培训记录
一、培训背景随着信息技术的飞速发展，线上教学已成为教育行业的重要趋势。
为了适应新时代教育需求，提高小学教师线上教学能力，我校于2023年3月15日至3月19日组织开展了为期五天的线上教学培训。
本次培训旨在帮助教师们掌握线上教学的基本技能，提升教育教学质量，为学生的全面成长提供有力保障。
二、培训内容1. 线上教学平台操作培训伊始，专家讲师详细介绍了我国主流的线上教学平台，如钉钉、腾讯课堂、Zoom等，并针对每个平台的操作流程、功能特点进行了详细讲解。
同时，针对教师在实际操作过程中可能遇到的问题，进行了现场演示和解答。
2. 线上教学策略与方法专家讲师针对线上教学的特点，分享了丰富的线上教学策略与方法。
主要包括：（1）激发学生学习兴趣：通过游戏、竞赛、互动等方式，激发学生学习兴趣，提高线上课堂的趣味性。
（2）优化教学设计：根据线上教学环境，调整教学进度，注重教学内容与教学方法的创新。
（3）加强师生互动：通过提问、讨论、分组合作等方式，增强师生之间的互动，提高学生参与度。
（4）关注学生心理健康：关注学生在线上学习过程中可能出现的心理问题，及时给予关心与指导。
3. 线上教学评价与反馈专家讲师介绍了线上教学评价与反馈的方法，包括：（1）过程性评价：关注学生学习过程，及时给予评价与反馈，帮助学生改进学习方法。
（2）结果性评价：根据学生学习成果，进行综合评价，为教师教学提供参考。
（3）学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，提高学生自我管理能力。
4. 线上教学案例分享培训过程中，多位优秀教师分享了他们在线上教学中的成功经验，包括：（1）如何激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）如何运用线上教学工具，实现教学目标。
（3）如何关注学生心理健康，构建良好的师生关系。
三、培训效果1. 提升教师线上教学能力：通过本次培训，教师们掌握了线上教学的基本技能，为开展线上教学奠定了基础。
2. 拓宽教学思路：培训内容丰富，形式多样，帮助教师们拓宽教学思路，提高教育教学质量。
小学教师教学方面培训记录
一、培训背景随着教育改革的不断深入，对小学教师的教学能力提出了更高的要求。
为了提高教师的教育教学水平，加强教师队伍建设，我校于2023年3月20日至3月24日组织开展了为期五天的小学教师教学方面培训。
本次培训旨在帮助教师更新教育理念，提升教学技能，促进教师专业发展。
二、培训内容本次培训内容丰富，形式多样，主要包括以下几个方面：1. 教育理念更新：邀请教育专家进行专题讲座，解读当前教育政策，分析教育发展趋势，帮助教师树立正确的教育观、学生观和教师观。
2. 教学技能提升：针对课堂教学、班级管理、学生评价等方面，邀请经验丰富的教师进行现场示范和讲解，帮助教师掌握有效的教学方法和班级管理技巧。
3. 学科教学研讨：针对不同学科特点，组织教师进行学科教学研讨，交流教学心得，分享教学经验，共同探讨提高学科教学质量的策略。
4. 信息技术应用：邀请信息技术专家进行培训，帮助教师掌握现代教育技术，提高信息技术与学科教学的融合能力。
5. 心理健康教育：邀请心理健康教育专家进行讲座，帮助教师了解学生心理特点，掌握心理健康教育的方法和技巧。
三、培训过程1. 教育理念更新：在开班仪式上，校长发表了热情洋溢的讲话，强调了教师队伍建设的重要性，并对本次培训提出了具体要求。
随后，教育专家以《新时代教育政策解读》为题，深入解读了当前教育政策，分析了教育发展趋势，帮助教师树立正确的教育观。
2. 教学技能提升：在课堂教学环节，邀请经验丰富的教师进行了现场示范，展示了精彩的教学过程。
同时，结合具体案例，讲解了如何进行有效的课堂教学设计、课堂管理和学生评价。
3. 学科教学研讨：针对不同学科特点，组织教师进行了学科教学研讨。
在研讨过程中，教师们积极发言，分享教学心得，共同探讨提高学科教学质量的策略。
4. 信息技术应用：邀请信息技术专家进行了培训，帮助教师掌握现代教育技术，提高信息技术与学科教学的融合能力。
培训内容涵盖了多媒体教学、网络教学、在线教育等多个方面。
现代教育技术培训记录
闸板口小学小学现代教育技术培训记录现代教育技术老师培训记录德旺中学教师新技术培训记录培训时间：2009年1月地点：多媒体教室培训目的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。
（1）现代教育技术的技术手段和方法现代教育技术的手段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。
听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。
听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。
实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。
多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。
以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。
（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。
现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
教学实践培训记录(3篇)
第1篇一、培训背景为了提高教师的教学水平和综合素质，促进教育教学改革，我校于2021年10月举办了为期一周的教学实践培训。
本次培训邀请了知名教育专家和一线优秀教师进行专题讲座和实践指导，旨在帮助教师更新教育理念，掌握现代教学方法，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 教育理念更新本次培训首先邀请了著名教育专家进行专题讲座，重点阐述了新课程改革的核心思想，包括以人为本、全面发展、终身学习等。
专家通过生动的案例，引导教师认识到教育改革的重要性，激发教师积极参与教育教学改革的热情。
2. 现代教学方法培训邀请了多位一线优秀教师分享他们在教学实践中总结出的有效教学方法，如探究式学习、合作学习、项目式学习等。
通过这些方法，教师能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
3. 教学设计与实施培训中，专家针对教学设计的基本原则、教学目标的确立、教学内容的安排等方面进行了详细讲解。
同时，结合实际案例，指导教师如何将教学设计转化为具体的教学活动，提高教学效果。
4. 教学评价与反思培训强调了教学评价在教育教学过程中的重要性，并介绍了多种教学评价方法。
此外，专家还指导教师如何进行教学反思，通过反思不断改进教学方法，提高教学质量。
5. 教育技术与应用随着信息技术的快速发展，教育技术已成为教育教学的重要手段。
本次培训邀请了教育技术专家，介绍了多媒体教学、网络教学、虚拟现实技术等现代教育技术在教学中的应用，帮助教师掌握教育技术的基本操作和运用技巧。
三、培训过程1. 开班仪式培训开始前，学校领导发表了讲话，强调了本次培训的重要性，并对参训教师提出了要求。
随后，全体参训教师进行了宣誓，表示将以饱满的热情投入到培训学习中。
2. 专题讲座培训期间，专家们分别就教育理念、现代教学方法、教学设计与实施、教学评价与反思、教育技术与应用等方面进行了深入浅出的讲解，使参训教师受益匪浅。
3. 实践指导为了使参训教师将所学知识运用到实际教学中，培训安排了实践指导环节。
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)
小学教师培训计划及培训记录(通用10篇)小学教师培训计划及培训记录1根据教研中心的总体工作安排，现将20xx年暑期培训事宜通知如下：培训时间：7月5日，上午8：10，时间一天。
培训地点：第二实验小学培训主题：z教授——快乐语文教学方法参加人员（8人）：z培训时间：7月16日—21日上午8：30—11：30 下午1：30—4：30参加人员：z培训内容、日程安排：时间内容主讲人地点培训时间：7月7日—壹五日培训内容：了解和学习最新的教育理论和方法；提高实施新课程课堂教学的实践能力；培养教科研能力，促进专业自主发展；解读名师成长之路。
参加人员：z（一）研修时间：第一阶段：集中研修8月5日—10日，上午8：30—11：30，下午1：30—4：30。
每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。
第二阶段：秋季开学之后，语文、数学、英语继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5个周，18学时。
（二）研修内容：以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准（20xx年版）》内容框架，分上、下篇。
上篇1个模块，包括课程标准的顶层设计（课程定位、性质、课程目标、设计思路等），课程标准修订背景和主要修订内容。
下篇5个模块，按课程内容板块或围绕基于课程标准的教学设置专题。
（三）研修名单及地点：学科参训教师名单地点（四）研修要求1、保质保量培训任务。
指导教师：全程参与课程学习，浏览、点评本学科教师作业，回答学员问题。
（zz）研修组长：组织、督促本组教师认真学习，浏览、点评本组教师作业。
（zz）学员：每专题一个作业，不得少于600字；学完专题学习引导所列内容，完成回馈练习；每专题发帖不少于5次，共发帖不少于40次；参加在线研讨，每次研讨发帖数不少于3个；阅读各专题课程简报并发帖；全程参与本组磨课，完成本人承担的磨课任务，其中发文章1篇或网上发帖5次以上；参加研修组的各项研修活动。
2、全程参与，守时守纪强化时间意识、纪律意识。
教师培训记录 培训计划
教师培训记录培训计划培训时间：2022年7月1日至7月5日培训地点：某市教育培训中心培训目的：提高教师教学水平，提升专业素养，促进教师成长。
培训内容：1. 理论知识学习培训第一天，我们进行了教师教育理论知识的学习。
通过观看相关视频、听取专家讲座和小组讨论，我们深入学习了有关教师职业素养、教育心理学、教学方法等方面的理论知识。
这些理论知识的学习，帮助我们更好地理解教育教学的本质，提高了我们的专业素养。
2. 教育技术应用培训第二天，我们学习了现代教育技术的应用。
通过专家讲解和实践操作，我们了解了多媒体教学、网络教学、线上课堂等教育技术的使用方法。
这些技术的应用不仅丰富了教学内容，还增强了学生的学习兴趣，提高了教学效果。
3. 课堂教学设计培训第三天，我们进行了课堂教学设计的培训。
通过案例分析和实践操作，我们学习了如何设计有针对性、启发性的教学活动，如何调动学生的学习积极性，如何提高课堂教学效果。
这些培训内容，对我们的课堂教学设计起到了很大的指导作用。
4. 学科知识更新培训第四天，我们进行了学科知识更新的培训。
各科目老师根据自己的教学特点和学科发展状况，分享了最新的学科知识和教学方法。
这些学科知识的更新，不仅提高了我们的教学水平，还拓宽了我们的学科视野。
5. 教学评估和反思培训最后一天，我们进行了教学评估和反思的培训。
我们对自己的教学过程进行了全面的评估和反思，分析了教学中存在的问题和不足，并提出了改进的方法和建议。
这些评估和反思，对我们的教学思路有了很大的启发和帮助。
培训效果：通过此次培训，我们全体教师对教育教学有了更深入的认识，掌握了更丰富的教学技能，提高了专业素养。
我们将结合培训内容，不断改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习提供更好的服务。
此外，培训过程中，我们还进行了教师交流和互动，增进了彼此之间的了解和合作，形成了良好的学习氛围。
我们相信，通过共同的努力和学习，我们的教育事业一定会走向更加美好的未来。
教师现代教育技术培训记录
教师现代教育技术培训记录
XX学校教师现代教育技术培训记录
会议主题:现代教育技术培训
会议主持人:XXX
会议记录人:XXX
会议内容记录:
一、培训对象及目标:本校45岁以下的青年教师。
具体目标如下:
1.学校所有教师能够通过网络搜索，寻找教育资源和学习资料;
2.45周岁以下的教师能够利用word软件进行编辑、排版等;
3.45周岁以下的教师能够熟练掌握excel的基本操作;
4.45周岁以下的教师能够熟练地进行多媒体课件制作;
5.部分教师能够进行专题网页制作
二、培训的具体内容:
1.网络与多媒体的运用;
2.word软件的运用;
3(Excel软件的运用;
4.多媒体课件制作;
5.网页制作。
三、培训的主要方式:
1.培训与巩固相结合。
2.培训与考核相结合。
3.培训与竞赛相结合。
4(培训与应用反馈相结合。
四、培训的具体措施:
1.将聘请相关专业技术人员来校作现场指导。
2.对于学校组织的现代教育技术集体培训，将严格执行点名登记制度，任何教师不得无故缺席。
3.培训后教师之间加强运用的研讨，相互巩固学习，并在规定的时间内上交与培训内容相关的作品。
4.对参加培训的教师将进行跟踪考核，考核情况将在教师大会上公布。
现代教育技术师资培训记录(1)
演示文稿创建与编辑
外观设计
绘画设置
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
主讲教师
学员组成
应到人数
实到人数
培训内容
现代教育技术师资培训记录
培训日期
培训地点
微机室
主讲教师
学员组成
全体教师
应到人数
培训内容
培训情况：
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2010.4
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
文字处理软件word
培训情况：
文档的编辑排版；
表格制作；
图片的简单修饰；
文档的输出；
图文混排
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2009.9
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
演示文稿制作软件PowerPoint
培训情况：
培训目标：了解PowerPoint基础知识；
掌握PowerPoint的基本操作；
掌握幻灯片制作的方法；
掌握链接与按钮的使用
培训内容：利用演示文稿制作软件工作的流程
现代教育技术师资培训记录
培训日期
2011.6
培训地点
微机室
主讲教师
王海霞
学员组成
全体教师
应到人数
7
实到人数
7
培训内容
Flash的基础应用
培训情况：
一、常见动画的类型（认识及制作）
2023年小学教职工教育技术应用培训记录
2023年小学教职工教育技术应用培训记录培训日期：2023年5月10日培训地点：XX小学培训目的：2023年小学教职工教育技术应用培训的目的是提高教师在教学过程中科技工具的应用能力，促进教育教学的创新发展，提升学生的学习效果和教师的教学质量。
培训内容：一、教育技术的基本概念和应用现状在本次培训中，我们首先回顾了教育技术的基本概念，包括教育技术的定义、作用以及在教学中的应用领域。
随后，我们了解了当前小学教育技术应用的现状和趋势，包括数字化教育资源、在线学习平台和教学工具等方面的发展和运用情况。
二、教师教育技术能力的提升途径为了帮助教师提升教育技术能力，我们介绍了多种教师教育技术能力提升的途径和方法。
包括参加在线教育技术培训课程、积极参与教学案例分享和教学设计研讨等活动，并鼓励教师积极利用网络资源和教育平台进行自主学习与实践。
三、教学平台与应用软件的介绍与操作在本次培训中，我们重点介绍了几款教学平台和常用的教育应用软件。
通过实际操作，教师们学会了如何使用这些平台和软件来辅助教学活动。
其中包括在线课堂平台、教学资源库、电子教材和作业管理系统等。
四、设计多媒体教学资源和课件制作技巧为了丰富课堂教学内容，我们提供了设计多媒体教学资源和制作课件的技巧和方法。
教师们学习了使用图像、音频、视频等多媒体元素，结合教学内容，创造出生动有趣的课堂教学资源和课件。
五、网络安全与信息素养教育在数字化时代，网络安全和信息素养教育尤为重要。
我们向教师们介绍了网络安全的基本知识和常见风险，并提供了相应的防范措施。
同时，我们也强调了信息素养的培养，在教育教学中注重培养学生的信息获取、评估和利用能力。
六、教学实践与经验分享本次培训还特别安排了教学实践和经验分享环节，教师们有机会展示自己设计的教学案例，并与其他教师进行交流与讨论。
通过分享，教师们相互学习和借鉴，不断提高自身的教学水平和教育技术应用能力。
培训总结：通过这次教育技术应用培训，教师们对教育技术的基本概念和应用现状有了更深入的了解，并学习到了提升自身教育技术能力的途径和方法。
xx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录
xxx小学信息技术教育培训活动记录。
小学教师培训记录
小学教师培训记录在教育事业不断发展的今天，教师的专业成长成为了提高教育质量的关键。
为了提升小学教师的教育教学水平，促进教师的专业发展，培训举办方组织了一场为期培训时长的小学教师培训。
本次培训涵盖了教育教学的多个方面，包括教学方法、课程设计、学生心理等，为参与培训的教师们带来了丰富的知识和宝贵的经验。
培训的第一天，由教育专家专家姓名带来了一场关于“现代教育理念与教学方法创新”的讲座。
专家姓名深入浅出地阐述了现代教育理念的核心内涵，强调了以学生为中心的教育模式的重要性。
他指出，在当今信息爆炸的时代，教师不再是知识的唯一传授者，而是学生学习的引导者和促进者。
在教学方法创新方面，专家姓名介绍了多种新颖的教学方法，如项目式学习、探究式学习和合作学习等，并通过实际案例展示了这些方法在课堂中的应用效果。
参与培训的教师们积极互动，提出了自己在教学中遇到的困惑和问题，专家姓名都一一给予了详细的解答和建议。
第二天的培训聚焦于“课程设计与教材分析”。
资深教师资深教师姓名分享了自己多年来的课程设计经验，她强调课程设计要紧密围绕教学目标，充分考虑学生的年龄特点和认知水平。
同时，资深教师姓名还以具体的教材章节为例，详细分析了如何挖掘教材中的重点、难点和亮点，如何将教材内容与实际生活相结合，以提高学生的学习兴趣和学习效果。
教师们分成小组，对给定的教材内容进行了课程设计的实践操作，并互相交流和评价，在实践中深化了对课程设计的理解和掌握。
第三天，培训的主题是“学生心理健康与教育”。
心理健康专家专家姓名通过生动的案例和科学的研究数据，向教师们介绍了小学生常见的心理问题及其表现形式，如焦虑、抑郁、注意力不集中等。
专家姓名还重点讲解了如何识别学生的心理问题，以及如何采取有效的干预措施。
她强调，教师要关注学生的情感需求，建立良好的师生关系，为学生创造一个安全、温暖、支持性的学习环境。
此外，专家姓名还介绍了一些简单易行的心理辅导技巧和方法，如倾听、共情、积极反馈等，帮助教师更好地与学生进行沟通和交流。
现代教育技术培记录表
郑雪玲
2012.10.23
良
徐琴
2012.10.23
良
宋敏凌
2012.10.23
良
温丽霞
2012.10.23
良
现代教育技术培训记录表
学校：小松中心小学内容：课件制作
地点：多媒体室培训教师：钟庭欢
姓名
日期
培训情况
姓名
日期
培训情况
谢国华
2012.12.06
良
李学烈
2012.12.06
良
李方其
2012.12.06
良
郭玲玲
2012.12.06
良
李勇
2012.12.06
良
温凤兰
2012.12.06
良
赖斌
2012.12.06
良
温莉婷
2012.12.06
良
黄惠
2012.12.06
良
黄珍
2012.12.06
良
郑凤进
2012.12.06
良
温美霞
2012.12.06
良
熊亦非
2012.12.06
良
毕春燕
2012.12.06
良
邓扬庆
2012.10.11
良
黄燕凤
2012.10.11
良
白春平
2012.10.11
良
温亚玭
2012.10.11
良
钟庭欢
2012.10.11
良
温雄志
2012.10.11
良
陈上海
2012.10.11
良
温丽珊
2012.10.11
良
刘小洪
2012.10.11
小学教师教学技能培训记录
培训时间：2023年10月15日-10月19日培训地点：市教师进修学校培训讲师：市教育科学研究院专家、一线优秀教师培训内容：一、培训概述本次小学教师教学技能培训旨在提升教师的教学能力，优化教学方法，促进教师的专业成长。
培训内容涵盖了师德师风建设、新课标解读、课堂教学策略、信息技术应用、学生心理辅导等多个方面。
二、培训详细记录第一天：师德师风与专业素养1. 师德师风建设- 讲师强调了师德师风的重要性，指出教师是学生的引路人，必须具备高尚的道德品质和良好的职业操守。
- 通过案例分析，引导教师反思自身在教学中的言行，树立正确的教育观和学生观。
2. 专业素养提升- 讲师详细介绍了教师专业素养的构成，包括专业知识、教学技能、教育研究能力等。
- 强调教师应不断学习，更新教育理念，提升自身专业素养，以适应教育改革的需要。
第二天：新课标解读与教学策略1. 新课标解读- 讲师对小学各学科的新课程标准进行了深入解读，使教师们对新课标有了更全面、更深入的理解。
- 结合具体案例，分析了新课标下的教学目标和教学重点。
2. 教学策略- 讲师介绍了多种有效的教学策略，如情境教学、合作学习、探究学习等。
- 强调教师应根据学生的实际情况，灵活运用多种教学策略，提高教学效果。
第三天：信息技术与教学融合1. 信息技术应用- 讲师介绍了多种信息技术在教学中的应用，如多媒体课件、在线教育平台等。
- 通过实际操作演示，使教师们掌握了信息技术的使用方法。
2. 教学融合- 讲师强调了信息技术与教学的融合，指出信息技术应服务于教学，提高教学效果。
- 通过案例分析，引导教师思考如何将信息技术与学科教学相结合。
第四天：学生心理辅导与沟通技巧1. 学生心理辅导- 讲师介绍了学生心理辅导的基本理论和方法，如心理疏导、情绪管理、行为矫正等。
- 强调教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题。
2. 沟通技巧- 讲师介绍了与学生、家长、同事有效沟通的技巧，如倾听、同理心、非言语沟通等。
现代教育技术校本培训记录
三台县争胜中心小学校远程教育校本培训方案为了落实上级教育主管部门关于远程教育的文件精神，全面推进课程改革和素质教育，提高全体教师运用现代教育技术进行教学的能力，充分了解和熟练运用远程教育资源，加强远程教育的研究和广泛运用，结合教材和学生实际，发挥远程教育资源的最大效益，在学科教师掌握远程项目基本技能的基础上，各项目学校要运用远程项目这个技术平台，组织学校教师不断参加提高性培训进修，系统学习教育技术的知识与技能，在实践中不断提高教育技术应用与创新的能力，促进教师的专业成长与发展，提高教师的现代教育素养。
特制定本方案：一、培训工作原则1、绵阳市农村中小学现代远程教育工程校本培训范围是学校全体教职工。
2、培训工作要切合教师的生活和教学环境，培训内容和形式要有针对性，解决教师教学过程中的实际问题，重点是使用和应用培训。
3、强化具体操作培训，将理论知识渗透到实践活动中。
4、培训方式、方法灵活多样，激发教师的参与兴趣。
5、培训时间安排要结合学校的实际，科学合理。
做到既不影响学校正常教学工作，又能保证培训时间和效果。
6、校本培训实际学时，纳入教师继续教育规范学习登记。
二、培训组织管理充分发挥学校校长的作用。
在校长的引领下建立培训实施、考核部门，且分工职责明确；制订切实可行的针对全体教师和分层次培训，建立考勤、考核、激励、培训档案管理等健全的制度和措施，并着重抓好各环节的落实。
三、培训方式1、专家引领聘请校外专家（包括兄弟学校的优秀教师）来校培训或指导培训工作；依靠本学校已参加省、市培训考核合格的骨干教师开展校内培训工作。
要加强校内骨干教师的自身继续培训，倡导老中青、各个学科教师兼顾，全面培训。
2、经验交流教师培训知识和技术的运用交流，要采用听课、评课等形式开展互相学习，取长补短、共同发展；学校之间的交流，要通过上公开课、开研讨会等形式进行沟通，协作发展。
鼓励教师参与教学设计方面的交流和竞赛，激发教师利用所学的知识设计教学案例的兴趣，要通过集体备课、相互传阅等交流形式共同在实践教学活动中进步。
现代教育技术培训记录2
现代教育技术培训记录2振华⼩学现代教育技术培训记录现代教育技术⽼师培训记录德旺中学教师新技术培训记录培训时间：2009年1⽉地点：多媒体教室培训⽬的：培训教师正确认识现代教育技术的意义。
培训对象：全体教师培训内容：现代教育技术的概念、特点及发展。
（1）现代教育技术的技术⼿段和⽅法现代教育技术的⼿段主要靠媒体传播。
其主要媒体分为：视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。
视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。
视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画⾯的时间可由⽼师⾃由掌握，其表现形式灵活多样。
听觉媒体常⽤电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收⾳机等其他⾳响设备。
听觉媒体经济实⽤，简便易⾏，可以根据需要⾃主播放，还可以⾃制、改制录⾳教材。
视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明⽣动；具有丰富的表现⼿法。
实施素质教育就要求教师解放学⽣，让学⽣在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独⽴获取知识的机会。
多媒体计算机⽹络教学⽆疑是给学校教育插上了⼀双有⼒的翅膀，为学⽣提供开放性的⾃主学习环境和资源，培养学⽣具有终⾝学习的态度和能⼒，成为教师进⾏教学模式变⾰的⼿段，使学校变成充满活⼒和创意的学习场所。
以为⽹络教学提⾼了教师的业务⽔平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学⽣的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。
（2）现代教育技术在教学改⾰中的作⽤和意义⾸先，现代教育技术促进了教育思想观念的改⾰现代教育技术的⼀个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学⽣为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学⽣由单纯地接受知识转变为主要依靠⾃学。
现代教育技术的应⽤，使得这种观念在教师和学⽣中逐渐形成。
要优化教学过程，必须让学⽣真正参与到课堂活动中去，应⽤现代教育技术，通过学⽣的内化，才能使教学的最终成果得到实现。
教师现代教育技术培训记录
教师现代教育技术培训记录培训时间：xxxx年xx月xx日至xx月xx日培训地点：xx市xx区xx街xx号培训目的：提高教师运用现代教育技术的能力，促进教学质量的提升，适应教育现代化发展的需求。
培训内容：1. 现代教育技术概述- 介绍现代教育技术的发展历程和意义，分析其对教学的重要性和作用。
2. 教师数字素养培训- 通过培训课程提高教师的数字素养水平，教会教师熟练运用各类数字工具，如智能电子白板、教学软件等。
3. 在线教学平台的应用- 探讨各类在线教学平台的功能和优势，教师如何将课堂延伸到线上，开展远程教学和辅导。
4. 利用教育APP辅助教学- 介绍一些教育类APP的使用方法，鼓励教师将科技创新融入课堂教学，提升学生学习参与度。
5. 教育大数据分析- 了解教育大数据的概念和应用场景，指导教师运用数据分析方法改善教学效果，个性化学生学习路径。
6. 虚拟现实、增强现实在教学中的应用- 探索虚拟现实、增强现实技术在教学领域的应用，引导教师发挥想象力，创新课堂教学方式。
7. 教师自身职业发展规划- 引导教师建立自我成长意识，规划个人的职业发展道路，提高教育教学水平，全面提高综合素质。
培训效果：1. 提升教师技术水平- 通过本次培训，教师们掌握了更多的现代教育技术知识，增强了应对信息技术环境下教学的能力。
2. 培养创新教学思维- 通过虚拟现实等新技术的介绍和实践，教师们获得了更多启发，积极探索新领域，创新教学方式。
3. 加强师生互动- 学会利用在线教学平台和教育APP，教师们更好地与学生互动，促进了师生之间的交流和沟通。
4. 提升教学效果- 教师们将所学所获应用到教学实践中，取得了显著的教学效果，学生成绩和兴趣均有所提高。
结语：经过本次培训，教师们深刻认识到现代教育技术对于教学工作的重要性，增强了运用现代教育技术的信心和能力，为更好地适应教育现代化发展的需求打下了良好的基础。
我们相信，通过不断学习和实践，教师们能够更好地将现代教育技术运用到教学中，为学生的全面素质发展贡献自己的力量。
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xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年3月20日
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：信息技术在教学中的应用
任务一：信息技术的特点
问题 1：什么叫信息技术
问题 2：他的特点是什么
问题 3：在教学中应用的优势有哪些
任务二：基于信息技术教育教学资源评价
问题1：教学资源评价标准有哪些
问题2：如何进行教学资源的选择
问题3：如何利用教学资源
任务三：在教育领域的应用
问题1：在教育领域中的地位和作用是什么
问题2：在教学中应用的模式有哪些
问题3：信息技术应用案例
xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年4月19日
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：操作系统
任务一：基础知识
问题 1：如何操作窗口、菜单、对话框
问题 2：如何输入汉字
任务二：信息资源的查找
问题1：信息是如何存放的
问题2：游览软、硬件资源
任务三：如何管理信息
问题1：如何格式化软盘和对软盘作备份
问题2：如何创建文件夹，快捷方式图标和文件
问题3：如何对文件和文件夹进行操作
问题4：如何使用打印机
问题5：如何使用多媒体功能
问题6：如何应用控制面板
问题7：如何消除和预防计算机病毒
时间：2020年4月26日
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：文字处理
任务一：编辑文档
问题1：误操作了怎么办
问题2：怎样设定字体与字号
问题3：文字的选取/复制/粘贴
任务二：美化文档
问题1：设置粗体/斜体/下划线
问题2：双齐
问题3：如何插入文档
任务三：建立表格
问题1：如何绘制不规则表格
问题2：表格中数据的简单处理
问题3：如何调整表格的高度与宽度
时间：2020年5月9日地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：因特网
问题1：什么是idsl专线上网问题2：因特网游览知识
1、游览器
2、统一资源定位器
3、http的含义
问题3：网上冲浪
问题4：如何使用收藏夹
问题5：因特网的信息类型
xxx小学现代教育技术师资培训记录时间：2020年5月30日
地点：多媒体教室
参加人员：全校教师
主讲人：
内容：从网上获取信息
任务一：利用因特网查找信息
问题1：使用新浪网上目录分类方式检索
问题2：使用“搜狐引擎”进行搜索
问题3：ie的内置网址
任务二：如何下载资料
问题1：保存网页
问题2：下载软件
任务三：如何保存图片。