创新思维与方法(一)-创新思维障碍
请结合自身实际谈谈创新管理中创新思维的障碍不少于200字
请结合自身实际谈谈创新管理中创新思维的障碍不少
于200字
障碍一：思维定势。
思维定势有三种类型：从众型、权威型、经验型。
从众，就失去了自我意识，人云亦云，权威，就失去了挑战的可能，错误观点就没法纠正，经验，就失去了灵活性，看不到形势的变化。
障碍二：求稳情绪。
追求稳定，内心深处不敢冒险。
机遇往往与风险并存，问题是，首先我们要敢于冒险，其次才是如何识别风险，进而防范风险。
求稳情绪，已深深扎根于绝大数人的心中，所以，创新乏力。
障碍三：麻木心理。
习以为常是人的思维本能。
正是因为习以为常，人们进入了一种近乎麻木的状态，失去了对事物的好奇心。
没有好奇心，很多创新就不会发生。
因此，保持好奇心，是对抗麻木心理的有效措施。
创新思维之特征及如何突破思维障碍
4、超越自我突破思维障碍
突破障碍就是突破自我，进一步说就是超越自我，超越自我才是创新。 所谓“超越”，实际上也是一种思维方式。这种思维方式，就是站在时代的
4、超越自我突破思维障碍
课外扩展：突破思维障碍的训练方法
循序式肌肉放松法要点
(1)假如前面1和2的环境不许可，你可以灵活变通一下，只要保证在练习期间 不被外界干扰即可; (2)之所以安排半小时的时间去做一个7分钟左右的程序，是为了保证你不为时 间所限而尽量放松。
四、创新思维的活动过程
创新过程的实际培养运用
案例体验： 直观感受如何利用两种思维视角突出主题的创新思维过程
知识导航
2.1 关于创新 2.2 什么是创新思维 2.3 突破创新思维障碍 2.4 大学生创新思维的培养 2.5 创新的方法
突破创新思维障碍
创业名言
在创新活动中，只有知识广博、信息灵敏、理论功底深厚、实践经验丰富 的人，才易于在多学科、多专业的结合创新中和跳跃性的创造性思维中求得较大 的突破。
4、超越自我突破思维障碍
课外扩展：突破思维障碍的训练方法
循序式肌肉放松法
6．向身体各部位逐一发布“松弛的自我催眠命令”。 这些部位依次是:手指及手掌。前臂、手臂、头皮、前额、眼、耳、口、鼻、下颚、颈、 脖、背、前胸、后腰、肚、臀、肋骨以及大腿、膝、小腿、脚及脚趾。 你按照这些部位的次序，发布以下的指令:“放……松……松……弛……我现在感到非 常舒畅……我(部位)现在是非常的松……弛，我明显地感觉这部位有一种沉重而舒服的 感觉。” 7．在进行第6步的同时，你要尽量体验全身松弛的感觉。 8．完成手指到脚趾的松弛过程，想象一股暖流，由头顶缓缓地流过你的脖子、胸、肛、 腿，以及脚尖。暖流的穿过，会大大地加深你全身的松弛程度。 9．静静地躺在床上或沙发上，尽情享受这一不容易得的松弛，充分体会这一状态的美 好。 10．除了第9步没有时间限制之外，前面由手至脚整个逐步放松的过程需时大约6至7分 钟。倘若你在不到6分钟的时间内完成，那说明你还未能达到松弛的状态。
创新思维的障碍
有趣的心理实验
深陷的双眼表明他内心充 满仇恨，突出的下巴证明 他沿着犯罪道路顽固到底 的决心……
科学家
罪
深陷的双眼表明此人思想的深
犯
度，突出的下巴表明此人在认al. | 6
思维定势是我们长期生活在 某个环境中反复思考同类问 题所形成的思维习惯，是过 去思维对当前思维的影响。
只有这样，我们才能站在巨人肩 膀上创造辉煌的未来。
BEA Confidential. | 24
法国科学家约翰·法伯
BEA Confidential. | 25
由故事想到的……
BEA Confidential. | 18
中国是权威最多的国家
心理学家郑日昌教授说：我走了美国的许多城市，发现不论是中小 学课堂，还是硕士、博士生的课，老师说得最多的一句话都是“Any question?”而在我们组织的各种学术交流活动中，许多外国老师都有一 种失落感，因为在老师再三说了这句话之后还是没有人提问题。
BEA Confidential. | 7
在一个荒无人迹 的河边停着一只小船， 小船只能容纳一个人。 两个人同时来到河边， 两个人都乘这只船过 了河。请问：他们是 怎样过河的？
BEA Confidential. | 8
公安局长在茶馆里与一位老头下棋。正下到 难分难解之时，跑来了一位小孩，小孩着急地对 公安局长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了。”老 头问：“这孩子是你的什么人？”公安局长答道： “是我的儿子。”请问：这两个吵架的人与公安 局长是什么关系？
学生入学时候像问号，毕业时候像句号，这是中国教育的失败。
在思维过程中盲目迷信权威，以权 威的是非为是非，缺乏独立思考能力。
——权威型思维障碍
BEA Confidential. | 19
创新思维发展障碍及对策
创新思维是一种创造性的思维方式，能够改变我们看待世界的方式，从而有效地解决问题。
发展创新思维，不仅可以提高个人的创新能力，还能推动社会发展。
然而，发展创新思维过程中也存在着一些障碍，有时会阻碍创新思维的发展。
1. 认知偏差：认知偏差是一种思维模式，会影响创新思维的发展。
具体表现为，偏执的思维方式对创新思维产生负面影响，导致思维偏狭，缺乏开放性，无法从别人的角度思考问题，从而进一步局限了创新思维的发展。
例如，一个老师认为老师应该采取传统的教学方式，认为其他方式效果不好，他们忽略了从学生的角度探究新的教学方式的可能性。
2. 自我怀疑：当人们遇到困难，很容易对自己的能力产生怀疑，甚至会对自己的想法产生怀疑，认为自己的想法并不可行。
这种思维模式会使人在发展创新思维时失去信心，从而阻碍创新思维的发展。
例如，一个学生想出一个新的解决方案，但是发现自己的想法过于乐观，不太可能实现，因此放弃了自己的想法，最终没有发展出创新思维。
3. 学习环境不良：缺乏良好的学习环境也会阻碍创新思维的发展。
良好的学习环境不仅提供足够的资源，还能为学习者提供更大的自由度和发挥空间，有助于激发学习者的创新意识。
但是，许多学校的学习环境却不够完备，教师也缺乏创新教学的意识，导致学生缺乏创新思维的发展空间，从而阻碍创新思维的发展。
为了突破发展创新思维的障碍，需要采取一些对策。
1. 转变思维方式：要想发展创新思维，首先需要转变思维方式，尝试从不同角度思考问题，避免思维偏狭，对抗认知偏差。
例如，要解决一个问题，可以先从学习者的角度出发，考虑它们的需求，从而激发创新思维的发展。
2. 建立自信：要突破发展创新思维的障碍，需要建立自信，相信自己可以改变现状，拥有实现自己想法的能力。
例如，在思考一个问题时，可以先思考自己的想法，不要担心自己的想法太乐观，而是相信自己有解决问题的能力，从而发展出创新思维。
3. 提供良好的学习环境：要发展创新思维，也需要提供良好的学习环境，充分利用资源，提供更多的发挥空间，激发学习者的创新意识，培养创新思维。
创新思维发展障碍及对策
创新思维发展障碍及对策
创新思维是指人们在解决问题、满足需求、提升效率等方面运用新颖、创造性的思维方式和手段。
创新思维发展障碍是指影响创新思维发展的各种因素，可能包括：
1.情绪障碍：消极的情绪可能会阻碍人们的创新思维发展
，如悲观、厌倦、恐惧等。
2.思维桎梏：人们习惯性地按照既定的思维模式和方法思
考，很难跳出这些思维桎梏。
3.社会压力：社会压力可能会使人们感到恐惧、焦虑，影
响创新思维的发展。
4.知识背景不足：知识背景较少的人很难运用创新思维解
决问题。
5.缺乏创新环境：创新思维的发展需要良好的创新环境，
如果缺乏这种环境，创新思维就很难发展。
对策包括：
1.改变情绪：可以通过冥想、心理辅导等方式改善情绪，
提升创新思维能力。
2.训练思维模式：通过挑战性的思维游戏、解决谜题等方
式训练思维模式，打破思维
桎梏。
1.减轻社会压力：可以通过社交网络、与朋友聊天等方式
减轻社会压力，提升创新思维能力。
2.扩大知识背景：可以通过阅读、学习等方式扩大知识背
景，为创新思维的发展提供更多的条件。
3.创造有利的创新环境：可以通过设计创新实验室、组织
创新培训、鼓励员工发挥创新思维等方式来创造有利的创新
环境。
此外，还可以通过组建团队、提供资金、鼓励失败等方式来促进创新思维的发展。
最后，建立正确的创新文化也是提升创新思维能力的重要因素。
认识创新思维的思维障碍(1)
这个问题的世界记录是七秒钟
这个游戏说明的是思维惯性的问题，创 新的首要任务就是要克服思维惯性。
脑筋急转弯
❖展览馆里抓小偷，警察封住所有出口，小偷 仍逃了出去，为什么？
惠勒跟这个推销员谈过话后发现，问题的症结不在于推 销区域，而在于他的自我评价，他总有这样一个心理定势，认 为自己就是一个“每年赚5千美元的人”。有了这个心理定势， 外在环境就很难对他有什么影响了。
二、功能固着
❖含义： ❖功能是物品的作用或用途。 ❖由于我们习惯了某个物体的常见功能，而忽视其
可能潜在的功能。 ❖ 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能
❖他只瞎了一只眼 ❖有一种东西，买的人知道，卖的人也
知道，只有用的人不知道，请问这究竟 是什么东西？ ❖棺材
脑筋急转弯
❖为什么老陈说他少了女人一天也活不 下去？
❖他是化妆品制造商 ❖电影院中正演恐怖片，全场尖叫，而
在影院中的小英却哈哈大笑，为什么？ ❖小英在另一家影院看喜剧片
•3214.左将.将将边‘‘D的C部BA正’’分方中中分形未未成分被被面成
另一个故事是艾尔墨·惠勒受某公司之聘担任推销顾问， 他那里有一位推销员，不管公司派他到什么地方，也不管给他 多少佣金，他所得的总是大约5千美元，不多也不少。
开始时，因为这个推销员在一个比较小的推销区干得不 错，公司就派他到一个更大、更理想的地区。可是第二年，他 抽得的佣金同在小区干的时候完全一样——5千美元。第三年， 公司提高了所有推销员的佣金比例，但这位推销员还是只挣5 千美元。第四年，公司又派他到一个最不理想的地方，他照样 拿5干美元。
第五章 5.1-5.2创新思维障碍及方法训练
容并蓄才能立于不败之地。
• 过于依赖习惯的顽症
习惯像一把双刃剑
30岁以前人养成习惯，
30岁以后习惯养成人。 ——someone
• 过于依赖习惯的顽症
我们每天的活动，从清晨起床到晚上睡觉， 90%以上纯粹是下意识的、习惯性的。
习惯有助于日常生活和工作，可以让我们 驾轻就熟，提高效率，习惯可以帮助我们 解决90%以上甚至95%以上的问题。
第五章 创新思维障碍及方法训练
学习要点： 1.思维定势以及其积极性和消极性 2.创新思维障碍类型 3.创新思维训练 学习要求： 1.掌握各种创新思维训练方法。 2.熟悉思维定势的积极性和消极性，以及各种类型 的创新思维障碍类型。 3.了解思维定势的概念。
游戏：老鹰抓小鸡
思维定势小测验（一）
如果有人问你：“什么老鼠两条腿走路？”你如何回答？
因为令很多人感到有些荒谬的是，这次打架竟然以空手道 冠军失败作为结局！
这究竟是怎么一回事呢？
案例点评：
事后通过记者的采访，人们才知道了事情的原因。原来空 手道运动有这样一种规则，就是不能打头部，腰部以下也不 能打。可是普通人没有学过空手道，因此不会受到制度与约 定的束缚，那个普通人直直地一勾拳就击在空手道冠军的鼻 梁，冠军就此倒地不起，被彻底击晕了。 我们需要规则，但不需要僵化。而僵化就是不假思索，仅 仅按照惯性的力量去推动，而不去体会外界环境是否有了彻 底的改变，自然难免在竞争中失利。所谓的高手，只有一种 剑法和一个套路，是不能行走江湖的，还必须应时而动，兼
女人最想要什么?
5、自我中心思维定断地不顾他人的存在 和感觉。
案例一：公司职员下岗… 案例二：翡翠戒指的故事８万…
练习：请最前一排的一位同学说一段话，依次
创新思维与创新方法
创新思维与创新⽅法第⼆章创新思维与创新⽅法案例导⼊⼀封家书——8只⼋哥有个商⼈在外做⽣意。
他的同乡要回家，于是他就托同乡带100两银⼦和⼀封家书给妻⼦。
同乡在路上打开信⼀看，原来只是⼀幅画，上⾯画着⼀棵⼤树，树上有8只⼋哥、4只斑鸠。
同乡⼤喜：信上没写多少银⼦，我留下50两，她也不知。
同乡将书信和银⼦交给商⼈妻⼦以后，说：“你丈夫捎给你50两银⼦和⼀封家书，你收下吧！”商⼈妻⼦拆信看过后说：“我丈夫让你捎带100两银⼦，怎么成了50两？”那同乡见被识破，忙道：“我是想试试弟媳聪明不聪明。
”忙把那50两银⼦送给了商⼈的妻⼦。
商⼈妻⼦怎么知道是100两银⼦的呢？原来那幅画上写的意思是：8只⼋哥是⼋⼋六⼗四，四只斑鸠是四九三⼗六，合起来是100，所以商⼈妻⼦知道是100两银⼦。
商⼈写信不⽤⽂字⽽⽤图画，商⼈妻⼦读信不是认字⽽是解画，他们两⼈使⽤的思维法就是再造型想象思维法。
想象和联想是创新思维能⼒的表现形式之⼀，在创新思维中占据重要位置。
思考与讨论1. 谈谈你对创新思维的理解。
2. 联系⽣活实际，试举⼏个运⽤创新思维的实例。
第⼀节创新思维⼈常说“不怕做不到，就怕想不到”，当⾯对问题⽽束⼿⽆策时，我们的思维往往需要有所突破，有所创新。
我们需要⼀种前所未有的思考问题的⽅式，我们需要创新思维。
⼀、创新思维及障碍突破（⼀）创新思维的概念与特征1．创新思维的概念创新思维是⼈类思维的⼀种⾼级形态，是⼈们在⼀定知识、经验和智⼒基础上，为解决某种问题，运⽤逻辑思维和⾮逻辑思维，突破旧的思维模式，以新的思考⽅式产⽣新设想并获得成功实施的思维系统。
2．新思维的特征（1）独创性特征。
创新思维在思路的探索上、思维的⽅式⽅法上和思维的结论上都能独具卓识，提出新的创见，获得新的发现，实现新的突破，具有开拓性和独创性。
（2）超越性特征。
创新思维不但可以超越时间、空间、物质、现象和⼀切传统的东西，⽽且还可以超过去和现在创造出美好的未来。
创新思维方法
二、创新思维的特征
（1）、创新思维的求异性
§创新思维的本质是求异、求新，具有前所未有 的特征。
§求异性又叫做新颖性、原创性和突破性。 §所谓求异性，是指在认识过程中着力于发掘客
观事物之间的差异性、现象与本质的不一致性、 已有知识与客观实际相比而具有的局限。
创新思维方法
能监测生命体征的“药丸”——EnteroPhone
创新思维方法
三、逆向思维
（1）、逆向思维的定义
逆向思维则是从相反的、对盘的、颠倒的角 度思考问题。把事情从反面来考虑，或者说颠倒 过来考虑，会促使我们产生意想不到的创意，这 就2）、逆向思维的特征
§1.普遍性 §2.批判性 §3.新颖性
创新思维方法
创新思维方法
一、排除创新思维障碍训练
（6）、针对习惯型创新思维障碍类型的训练
任何事情以不同的方式思考，都可能会有完全不一 样的结果。固定的思维模式是人生的大敌，当我 们被某个思维定式主导时，往往很难看清楚一些 事物的本质。生活中不是缺少奇迹，而是缺少发 现。世界上许多奇迹的诞生就是以不同思维方式 思考的结果，我们唯有具有扣开思维枷锁的勇气 和智慧，属于自己的奇迹才有可能出其不意地降 临。
(2) “逆经验反应”训练。大量日常经验使每个 人对外界刺激形成一套固定反应模式，打破 它对增强创新意识大有帮助。训练原则即如 此，内容可自定。
创新思维方法
一、排除创新思维障碍训练
（5）、针对自我中心型创新思维障碍类型的 训练
(1)冷静法。当别人对你的某种观点提出质疑时，不 妨让自己冷静一段时间。过一段时间，你再考虑 这个问题，并思考别人给你的建议，也许你会改 变自己的想法。 (2)尝试法。如果条件允许的话，可以尝试一 下别人给你的建议，看效果如何，和自己的 做个对比。
创新思维的障碍
创新思维的障碍创新思维是可以通过练习来形成创新思维能力的，但创新思维有四个障碍。
今天店铺为大家带来了创新思维的四个障碍，一起来看看吧!创新思维的四个障碍一般而言，有四类主要问题可能引起创造力的障碍。
1. 观察的障碍：这些障碍妨碍你看到问题，或理解解决问题需要的信息。
2. 环境障碍：由你的文化或所处环境所引起的问题。
(例如：当事人)3. 感情障碍：这些障碍阻碍你自由地形成或表达你的思想。
4. 智力障碍：政策、信仰或表达造成的问题。
创新思维的游戏1. 一个人开始讲故事，讲一段后停下来让下一个人继续这个故事，可以全家人一起玩或者亲戚朋友们到访的时候一起玩。
和古灵精怪的孩子们一起编故事该是多么疯狂的体验。
你甚至可以把它录下来，将是孩子很棒的成长记录。
2. 随机准备一些图片(可以来自书本、互联网、报纸)把它们排成一排，孩子和家长轮流用这些图片讲故事。
也可以随机地一张一张抽出图片，根据抽出的图片来讲故事。
3. 播放一段古典音乐，让孩子说说他们听到了什么样的故事。
刚开始的时候家长可以有一些引导。
也许孩子说的是一些风马牛不相及的碎片，但一样是非常好的开始。
家长或者几个小朋友一起玩效果最好。
4. 当孩子在上面的游戏中讲了故事之后，可以尝试让孩子改编一下以改变一下故事的基调。
比如如果本来是一个忧伤的故事，那么可以把它变得快乐一点、神秘一点、搞笑一点。
另外在整个过程中家长多问一些开放式的问题。
比如：“你会怎么解决这个问题啊” “小熊还有什么别的办法啊” “你觉得小强此时的心情如何啊”。
创新思维的本质特点第一，创新思维的本质不同。
有史以来，人类生产力的发展已经历了手工劳动时代、机械化时代、电器化时代、自动化时代，现在正迈向信息化时代。
但是，在信息时代以前的各个时代，思维创新都在延长人的胳臂、扩大人的拳头、放大人身的自然力，提高人身自然力的效果。
而知识经济时代思维创新则是放大人的脑力，提高和增强思维本身的能力。
第二，创新思维充分展露了自身软性的特质。
关于创新思维的障碍及例子
关于创新思维的障碍及例子创新思维是有创见的思维，是思维的一种特殊形式，是创造活动中一种特殊的高级思维形式。
下面就是小编给大家带来的关于创新思维的障碍及例子，希望大家喜欢!创新的思维障碍及例子一偏见思维1、被经验淹死的驴子经验偏见曾经读到过这样一则故事：一只驴子背盐渡河，在河边滑了一跤，跌在水里，那盐溶化了。
驴子站起来时，感到身体轻松了许多。
驴子非常高兴，获得了经验。
后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒，可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。
可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。
无独有偶，新近又读到了这样一则古老的寓言：从前，有个卖草帽的人，每天，他都很努力地卖着帽子。
有一天，他叫卖得十分疲累，刚好路边有一颗大树，他就把帽子放着，坐在树下打起盹来，等他醒来时，发现身旁的帽子都不见了，抬头一看，树上有很多猴子，而每只猴子的头上都有一项草帽。
他十分惊慌，因为，如果帽子不见了，他将无法养家活口。
突然，他想到猴子喜欢模仿人的动作，他就试着举起左手，果然猴子也跟着他举左手;他拍拍手，猴子也跟着拍拍手。
他想机会来了，于是他赶紧把头上的帽子拿下来，丢在地上。
猴子也学着他，将帽子纷纷扔在地上。
卖帽子的高高兴兴地捡起帽子，回家去了。
回家之后，他将这件奇特的事，告诉他的儿子和孙子。
很多很多年后，他的孙子继承了家业。
有一天，在他卖草帽的途中，也跟爷爷一样，在大树下睡着了，而帽子也同样地被猴子拿走了。
孙子想到爷爷曾经告诉他的方法。
于是，他举起左手，猴子也跟着举起左手;他拍拍手，猴子也跟着拍拍手，果然，爷爷说的话真管用。
最后，他摘下帽子丢在地上;可是，奇怪了，猴子竟然没有跟着他做，还是直瞪着眼看他，看个不停。
不久之后，猴王出现了，把孙子丢在地上的帽子捡起来;还很用力地对着孙子的后脑勺打了一巴掌，说：开什么玩笑!你以为只有你有爷爷吗?驴子为何死于非命?孙子为何不能像爷爷当年那样拿回被猴子拿走的帽子?每一个人都能够看得出：很重要的一个原因是他们都机械地套用了经验，受了经验偏见思维的影响，他们未能对经验进行改造和创新。
创新思维与创新方法
创新思维与创新方法创新思维与创新方法随着社会的发展和科技的进步，创新成为了现代社会的重要标志之一。
从企业到个人，从国家到社会，人们都在不断的追求创新。
那么什么是创新思维？什么是创新方法？如何培养创新思维和掌握创新方法呢？在本文中，我们将对这些问题进行探究，并提供一些创新思维和创新方法的实践方法。
一、创新思维创新思维是一种思考和行动方式，在寻找解决问题的过程中，时刻保持着开放和透明，能够自由地破除惯例、突出新现象、创造新的价值。
1.开放性思考开放性思考是创新思维最基本的要素。
它要求我们在思考问题时不要受限于传统思维结构和根深蒂固的观念，而是以开放的心态、多种可能性的角度去考虑问题，寻找出最优解。
如何实践开放性思考呢？可以使用以下方法：（1）改变思维定势人们在面对问题时往往会受到过去经验和使用习惯的影响，从而形成一些固定的看法。
要想拥有开放性思维，就需要时刻保持警醒，随时反思和改变过去的思维定势。
（2）多角度思考从不同的角度去考虑问题，可以更全面地了解问题的本质和不同的可能性。
这需要我们掌握多种分析工具并进行灵活应用。
（3）积极挑战传统和规则传统和规则往往是制约创新思维的主要障碍之一。
我们需要在尊重传统的基础上，积极尝试与传统和规则不同的思考方式，以挑战传统，实现创新。
2.多元化信息搜集多元化信息搜集是创新思维的重要方法之一，可以为我们提供更多的思维材料和想象空间。
要实践多元化信息搜集，我们可以使用以下方法：（1）拓宽信息来源了解信息来源往往可以让我们知道发现新想法的潜力。
我们可以通过搜索引擎、社交媒体、数字期刊、研究报告等多种途径来获取信息。
（2）发掘潜在需求了解当前人们的需求可以为我们提供更好的创新思路。
无论是从用户的需求、市场需求，还是技术需求来考虑，都是值得尝试的。
（3）积极接触新事物向外延伸尝试新事物与经验泛向域上的不同文化与情境，可以培养创新思维。
尝试新体验，增强增长新经验的能力，同时也能拓宽我们的思维这样在解决问题时可以更多的可能性。
论创新思维的障碍及克服对策
论创新思维的障碍及克服对策
一、障碍：
1、思想定式
在一定程度上，大家会比较容易陷入思想定式，这让他们在创新思维方面无从下手，而且容易引发思维停滞。
2、拒绝接受新东西
由于种种原因，有的人很容易抵制新的思想，对新的思想缺少认可，也很难接受变化。
3、惰性思维
有的人会安于现状，习惯于思维模式，容易出现惰性思维，不能自我超越，不能有质的改变。
二、克服对策：
1、良好的信心
信心会让我们更有勇气去接受新思想，而且也会让我们更加有动力去进行创新思维。
2、不断接受新概念
不断接受新知识，更新自身的思想，可以让自己不断拓宽视野，激发新的创新思维。
3、积极的自我调整
及时的做法新的思维定式，调整自己的思维模式，去思考更多有创新性的想法。
创新性思维及思维障碍
第二章创新性思维及思维障碍【学习指南】学习目的通过本章的学习，使学生对创新性思维的概念、特点、分类有所了解，并对创新性思维的特征和分类有一定了解，最后希望通过本章学习可以使学生对思维障碍及其突破方法有所了解和掌握。
本章提要本章分为四节内容，创造性思维概念及特征；创新性思维的过程；创新思维训练的原则；常见的思维障碍及其突破。
本章重点通过本章的学习，使学生对创新性思维有所认识，并对新性思维的特征和分类有一定了解。
希望通过本章的学习，还可以使学生掌握一些克服思维障碍的方法。
第一节创造性思维概念及特征创造性理论认为，人的创造力的核心是创造性思维的能力，庄寿强先生关于创造力的经验的表达公式和上一讲提出的创造力开发的重要途径之一是?°多进行创造性思维训练?±也都表明，创造性思维是创造学的核心内容之一。
1. 什么是思维呢? 人们平时常说的“想一想”“考虑一下”“思考再三”“沉思良久”“思索一番”“深思熟虑”“设、、、、、、想”“反省”“抽象概括”“判断推理”“眉头一皱、计上心来”等都是指人们的思维活动。
、、、、如果将“思维”两字分开来看，其“思”字可从字面上解释为上面所说的“想”或“思考”，其“维”字可从字面上解释为“序”或“方向”。
据此，从字面上来解释“思维”就是：思维是有一定顺序的想，或是沿着一定方向的思考。
正如一位英国学者指出：思维一词有许多定义，但是没有一个定义能使所有的人满意。
从心理学界一般认可的对思维的概括理解来解释思维。
所谓思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。
所谓间接反映．就是通过其事物的媒介来认识客观事物，即借助已有的知识经验间接地去理解和把握那些没有直接感知过的或根本不能感知到的事物。
所谓概括的反映，就是依据对事物规律性的认识,把同一类事物的共同特征和本质特征抽引出来，加以概括，得出结论。
所谓思维是指人脑利用已有的知识，对记忆的信息进行分析、计算、比较、判断、推理、决策的动态活动过程。
如何突破创新思维的障碍
如何突破创新思维的障碍1、创新思维的机理创新思维是多种思维形式协调活动的综合性思维，它存在于多种思维形式之中，没有固定的格式，但是它又有共同的一般的机制。
这就是扩散思维和集中思维的辩证统一。
扩散思维又称发散思维，它是在思维过程中，充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，通过知识的重新组合，找出更多更新的可能答案、设想或解决办法。
这种思维既无一定的方向，也无一定的范围，它允许对引起思考的问题标新立异，可以“海阔天空”，“异想天开”，从已知的领域去探索未知的境界。
这是一种开发性的思维。
例如，砖头有什么用途？围绕砖头的用途，可以作出各种各样的回答：可以用来造房子、砌墙、铺地、造桥，可以用作武器打狗、打坏人。
一个人如果对某一问题提出的方案越多、越新鲜，就说明他的扩散思维能力越强。
扩散思维具有三个特点：①变通性。
思考变化多端，能举一反三，触类旁通，不易受思维定势的束缚，因而能够提出不同凡响的新观念。
②独特性。
这种独特的功能表现为对事物有超乎寻常的独特见解。
别人想不到的，他能想到。
③流畅性。
能在较短的时间内表达出较多的观念，反应迅速，善于进行联想。
当然，扩散思维的这些特点也不是彼此孤立的，它们之间互相关联。
只有流畅，才有变通；只有流畅且变通，才能产生出独特的思想。
集中思维又称收敛思维，它是从众多的信息中引出一个正确的答案或大家认为满意的答案。
也就是说，以某个思考对象为中心，从不同的方向和不同的角度，将思维指向这个中心点，以达到解决问题的目的。
创新性集中思维也有三个特点：①方向性。
扩散思维比较自由活泼，可以多角度、多方向进行。
但集中思维总是要向着一个方向进行，要服从于一定的目标。
在写论文时，就要围绕一个中心，通过各个论据对论点进行论证。
对一项发明，必须围绕它的目标，搜集各种资料，采取各种方法，来达到目标。
其方向性都是很明显的。
②依存性。
集中思维必须依赖各种信息。
没有已知的信息，就无法综合，集中思维就失去了基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实用文档
创新思维缺乏
• 儿童在受教育前像个问号，而毕业之后却像个句号。
பைடு நூலகம்
怎 样 连 接 九 个
用首 尾相 接的 4条 线段
点
实用文档
11
怎么栽树？
心理理论分析，估计荷叶上另外2只青蛙跳下水的概率
各为50%，那么，荷叶上还剩下1只青蛙。
实用文档
13
荷叶上还有几只青蛙？
逆向思维
荷叶上还有3只青蛙。仔细读一下题目就知道了。
荷叶上1只青蛙也没有
• 其一，决定跳下水的那只青蛙不仅决策了，而且真正行
动了。它是另外2只青蛙的“上司领导”，它的行动必
然带动另外2只青蛙也义无反顾地跳下水，于是荷叶上
1
一、为什么需要创新
2
二、创新思维的障碍
3
三、如何创新思维
4
四、创新思维方法
实用文档
6
一、为什么需要创新 不创新，就死亡！
实用文档
7
创新的作用
创新是推动历史向前的动力
在人类历史上苏格拉底、伯拉图、亚 里士多德等哲学家（希腊三贤）的新 思想帮助了弱小的雅典进入了世界最 初的民主政治。
东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了 贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动 者有了接受教育的可能。
必然实就用没文档有青蛙了。
14
二、创新思维的障碍 不创新，就死亡！
实用文档
15
•1.经验定势 •2.从众定势 •3.权威定势 •4.规则定势 • 5.思维定势 • 6.书本定势 • 7.自我定势 • 8.非理性定势
势
实用文档
16
1.经验定势：直线思维导致的思维障碍
直线思维是指一种单维的、定向的、视野局限， 思路狭窄，缺乏辩证性的思维方式，但同时也被 认为是以最简洁的思维历程和最短的思维距离直 达事物内蕴的最深层次的一种思维方式。养成了 直线型思维习惯，就不善于从侧面、反面或迂回 地去思考问题，不免回陷入思维的误区。
• 10棵数，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？
实用文档
12
荷叶上还有几只青蛙？
荷叶上有3只青蛙，其中1只青蛙决定跳下水。请问： 过了一会儿，荷叶上还有几只青蛙？（小组讨论）
荷叶上还有2只青蛙。最简单的算术：3－1=2。
荷叶上还有1只青蛙 理由？
给出的理由是青蛙也像人一样，会对环境的变化和事态
发展有判断力。如果荷叶上有1只青蛙跳下水，按从众
众的判断。
24％的人一直没有从众，
他们按照自己的正确判断
来回答
阿希试验
实用文档
19
3.权威定势：缺乏自 信导致的思维障碍
• 商业上，卖药的广告，白大褂，专 业权威
• 政治上，领袖人物一锤定音，政治 权威
• 单位中，唯领导马首是瞻，领导权 威
• 家庭中，盲从父母的话，家长权威 • ……
实用文档
20
• 气压计是通用方式
• 长岛居民订购了一个崭新的气压计。9月 21日早晨，新气压计邮寄了过来。令他 恼怒的是，指针指向低于29的位置，刻 度盘上显示：‘飓风和龙卷风’
• 当他们的气压计指示的结果没有得到权
威部门的印证时，他们宁愿诅咒气压计，
或者忽略它，或者干脆扔掉它！
实用文档
22
苏东坡与王安石
北宋年间，大文豪苏东坡有一次去看济南监镇 宋保国。宋保国将王安石写的《华严经注解》 拿出来展示。苏东坡说：“华严经本来有八十 一卷，现在却只有一卷，这是怎么回事呀？” 宋保国说：“荆公（指王安石）注解的这一卷 才是佛语，非常精妙，其他卷都是菩萨语（指 废话）。
实用文档
创新的作用
牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越 发现，为工业革命奠定了基础。
凯恩斯创立的经济理论改变了美 国社会，影响了整个世界。
比尔·盖茨等少数几个人的创新 能力使他们成为美国的首富，并 将人类带入了信息时代。
实用文档
创新的作用
美国著名企业家艾柯卡（福特、克莱 斯勒总裁）说，“不创新，就死亡”。
天灾？人祸？
• 1938年9月21日，一场凶 猛异常的飓风袭击了美国的 东部海岸。
• 阿拉斯加州锡特卡的一台地 震仪上都记录下了它的影响
• 每小时超过100英里的速度 向北挺进，这时，水墙已经 达到近40英尺高
• 他们的轿车，疯狂地向内陆 驶去
实用文档
21
天灾？人祸？
• 当地气象学家们已预测到了这场飓风的 规模和到来时间，气象局并没有向公众 发出警告
创新思维与创新方法
报告人：郭安福 副教授
2019年8月22日
实用文档
1
个人简介
一、教育经历
2006/09–2011/06， 山东大学，机械制造及自动化，博士 1996/09–2000/06， 莱阳农学院，农业机械化，学士
二、工作经历
2011/07-至今，聊城大学，机械与汽车工程学院，副教授 2015/02-2016/01，美国，University of Texas-Pan America，访问学者 2012/06-2014/12，山东大学，博士后
苏东坡见他这么崇拜王安石，就说：“我从经
书中，取出几句佛语，夹杂在菩萨语中，再找
出几句菩萨语，夹杂到佛语中，你能分辨清楚 实用文档
23
苏东坡与王安石
苏东坡又说：“我以前曾住在岐下的那个地方， 听说附近河阳县的猪肉味道很好，就叫人去买。 这人回来的路上喝醉了酒，猪夜间逃走了，于 是他就另买了一头普通的猪来顶替。客人们尝 了这猪肉后，都赞不绝口，连说好吃，认为非 一般的猪肉可比。后来，这件用假猪顶替的事 败露了，客人们知道后，都为自己当初的表态 感到惭愧。
马戏团，左边的玻璃缸的跳蚤能跳35 公分，右 边的能跳40 公分。
清朝的闭关自锁 28发步枪，大炮
实用文档
17
经验主义害死“兔”
守株待兔的故事《韩非子·五蠹》 猎人下套
实用文档
18
2.从众定势：求同心理导致的思维障碍
实验方法 18次 5名假试说
错误答案
33％的人判断是从众的
76％的人至少作了一次从
今天荆公写的假话就如同那头假猪一样，只是
没有败露罢了。如果你用心去体会，就会发现 实用文档
三、创新创业
山东省大学生创新创业导师 全国大学生机电产品创新设计大赛评审专家 全国三维数字化创新设计大赛评审专家 山东省机电产品创新设计大赛优秀指导教师 “挑战杯”山东省大学生课外学术作品竞赛优秀指导教师
实用文档
实用文档
实用文档
1.组织分组 2.准备几张白纸 3.案例的形式
实用文档
目录