同济大学嘉定校区平面图(新)
同济大学简介
同济大学是教育部直属重点大学。
她创建于1907年，早期为德国医生在上海创办的德文医学堂，取名"同济"意蕴合作共济。
1912年增设工学堂，1923年被批准改名为大学，1927年正式定为国立同济大学。
抗战期间曾内迁经浙、赣、滇入川，1946年回迁上海并发展为以拥有理、工、医、文、法五大学院著称海内外的综合性大学。
1952年院系调整后，同济大学成为国内土木建筑领域最大、专业最全的工科大学。
1978年经中央批准恢复对德交流，在中科院学部委员李国豪校长领导下实行“两个转变”，即由土木为主的理工科大学向理工为主的多科性大学转变，由国内普通高校向作为中外文化交流“窗口”之一的国际性大学转变，从而迅速恢复和发展成为一所以工为主、理工结合，经、管、文、法各具特色的多科性大学。
1995年实现由教育部和上海市“共建”，1996年并入了原上海城市建设学院和上海建筑材料工业学院，被国务院领导赞为高校体制改革中的"同济模式"。
2000年4月又与上海铁道大学合并，组建成新的同济大学。
目前是一所拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育9大学科门类的综合性大学。
作为研究型大学，学校是首批被国务院批准成立研究生院的高校之一；作为全国重点大学，学校被列入国家财政立项资助的"211工程"和国家教育振兴行动计划与地方重点共建的高水平大学行列。
同济大学现有建筑与城市规划、土木工程、经济与管理、电子与信息工程、环境科学与工程、外国语、人文、法学、马克思主义、政治与国际关系、材料科学与工程、机械工程、医学、理学、交通运输、汽车、海洋与地球科学、生命科学与技术、航空航天与力学、传播与艺术、设计创意、女子学院及软件学院等学院，还建有继续教育、高等技术、职业技术教育、国际文化交流、网络教育、汽车营销及电影学院等，学校还设有经中德政府批准合作培养硕士研究生的中德学院、与法国巴黎高科大学集团合作举办的中法工程和管理学院、中德工程学院、中意学院等。
同济大学-PPT模板
文字说明文字 说明文字说明 文字说明文字 说明文字说明 文字说明文字 说明文字说明 文字说明
10
2 第二节标题
2.4 第二节第四部分标题
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2 第二节标题
2.5 第二节第五部分标题
对象1
对象2
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2 第二节标题
4
1 第一节标题
1.3 第一节第三部分标题
正文内容用等线18，关键词可加粗。 正文内容用等线18，关键词可加粗。正 文内容用等线18，关键词可加粗。正文 内容用等线18，关键词可加粗。
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1 第一节标题
1.4 第一节第四部分标题
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clc clear all load mnist_uint8; train_x = double(train_x) / 255; test_x = double(test_x) / 255; train_y = double(train_y); test_y = double(test_y)； x=train_x;y=train_y;
恳请指正
汇报人： 交通运输工程学院
2.5 第二节第五部分标题
第一季度
第二季度
【精选】同济校园建筑第一个发展时期
同济校园建筑第一个发展时期 引用:在20世纪50年代所建造的作品中，有些在今天看来好像平淡无奇，却在当年是真正的创新制作，即使对于今天的人们也是富有启示意义的。
富有同济特色的建筑风格开始在这一时期出现。
建于1953年的和平楼运用了现代建筑设计收发，体现出一种江南传统建筑的意境。
（和平楼已经于百年校庆前拆除，现为公共绿地，有李国豪校长塑像树立其间）1954年的文远楼，是现代建筑的经典之作，体现了“包豪斯”现代建筑风格，从建筑理念到建筑空间、功能布局、构建和细部设计都贯穿了现代建筑思想，显示了设计者对于现代建筑精神的深刻理解和把握。
1955年的南北教学楼和图书馆老馆是学院派代表作，建筑外貌简介匀称具有中西古典建筑韵味。
1957年建成的同济大学教工俱乐部又是一个经典之作，着力于对空间的塑造，并把民间的建筑特征融入其中，同样贯穿着现代主义精神。
（位于同济新村内） 1961年建成的大礼堂，则在结构形式和造型上体现出相当的创造性、先进性和科学性。
同济校园建筑第二个发展时期 引用: 1980和1990年代是同济校园建筑发展的又一重要时期。
这一时期的建筑继承，延续和发展了同济建筑的特色，强调功能、创造丰富空间，并且尊重历史。
1986年竣工的图书馆改建工程，在其保持和尊重校园环境的整体性和历史延续性方面进行了有益的探索，特别是在结构技术上具有独特性和创造性1987年建成的建筑城规学院明成楼，体形简介、富于雕塑感、具有现代建筑特征1990年代初期建成的逸夫楼在设计手法上继承发展了同济建筑的风格和传统，空间的塑造再次成为创造的核心夏天的尾巴 [ 同济人 ]开始时间2009-7-30 12:38 UID219163 帖子597 归档2积分231同钱520学院其他 注册2008-6-291997年进行的同济大学校门改建工程，意味深长：旧校门作为同济历史的一部分，得到保护和尊重，而新校门通过后移流出椭圆形广场，这种做法既解决了功能问题，增加了空间层次感，又保护了校园的整体环境和历史文脉1998年年底落成的经济与管理学院大楼（云通楼）又是同济建筑空间特色的延续发展，其内部围绕着三层高、近三角形的中庭空间，结合自然光，在两边展开不同层面、形状和功能的公共空间，为师生提供了一个有趣味的交往空间。
正中求变,融合多元——同济大学嘉定校区留学生宿舍及专家公寓设计
正中求变,融合多元——同济大学嘉定校区留学生宿舍及专家公寓设计李振宇;卢斌;刘红【摘要】同济大学嘉定校区留学生宿舍及专家公寓,历经4年,得以建成.其设计的出发点可归结为“正中求变,融合多元”.首先,采取正中求变的布局方式,规律中求变化,齐整中寻多样,序列中成韵律.其次形成融合共享的空间组织,在使用者之间、建筑内外空间之间、建筑内部半公其与半私密之间力求融合.其次,在建筑平面类型上探索了单人、双人和颇具特色的“6+1”合租宿舍等不同模式.最后,在建筑材料的运用上力求简洁,并形成有趣的对答.【期刊名称】《世界建筑》【年(卷),期】2015(000)002【总页数】6页(P110-115)【关键词】同济大学;留学生宿舍;合租宿舍;专家公寓;多元【作者】李振宇;卢斌;刘红【作者单位】同济大学建筑与城市规划学院;同济大学建筑与城市规划学院;同济大学建筑与城市规划学院【正文语种】中文国家自然科学基金项目《当代中国住宅建筑的类型学特征研究》资助（编号：51278337）嘉定校区是同济大学的新校区，历经10年建设，已形成规模。
本设计项目位于新校区东部的景观大道与主车行路之间，在此地块上建设留学生宿舍及专家公寓（图1），其中宿舍4栋，共1020套，包括双人间492套，单人间528套，5层总高约20m；公寓1栋，共50套，地上9层总高29.2m，地下1层。
项目是在既有建筑环境中增加建筑内容，西侧与教学科研楼相邻，北面为原学生宿舍区，增进了集群的复杂性[1]。
因此与原有建筑、道路的关系处理颇有推敲，设计方案的几轮变化反映了由“显”到“隐”的过程（表1）。
本项目自2010年开展设计构思起，历经4年完成设计和建造。
由同济大学建筑与城市规划学院教授李振宇总负责，同济大学建筑设计研究院高级工程师刘红配合施工图设计，工程师卢斌配合方案设计，研究生李都奎、唐可清和王祥等参加了部分方案设计工作。
一般而言，学生宿舍具有单元大量重复、造价和面积标准限制严格、空间处理自由度小的特点。
疾控中心实验室全套平面布局施工cad方案图
同济大学中法卫生间详图设计施工cad图纸（内含有卫生间全套平面图）
2024版同济大学房屋建筑学课件02(识图)
结合相关学科知识，如结构工程、给水排 水工程等，进行综合学习。
实践训练
通过课程设计、实习等实践环节，培养实 际操作能力。
创新思维
鼓励创新思维，探索新的建筑设计理念和 构造技术。
02
房屋建筑识图基础
投影的基本知识
01 投影的概念
投影是指将物体在投影面上的轮廓或光线通过物 体后在投影面上的交线表示出来的方法。
同济大学房屋建筑学 课件02(识图)
目录
• 绪论 • 房屋建筑识图基础 • 建筑施工图的识读 • 结构施工图的识读 • 设备施工图的识读 • 房屋建筑识图实例分析
01
绪论
房屋建筑学概述
01 房屋建筑学的定义பைடு நூலகம்
研究房屋建筑设计、构造原理及方法的综合性技 术科学。
02 房屋建筑学的历史
从古代建筑经验积累到现代科学理论指导的发展 历程。
建筑剖面图识读
解读剖面图中的楼层高度、结 构形式、构造层次等信息。
实例二：某办公楼结构施工图识读
01 结构施工图概述
简要介绍结构施工图的内
容、作用及识读方法。
03 基础平面图识读
分析基础平面图中的基础
类型、尺寸标注、钢筋配
置等信息。
02 楼层结构平面图识读
解读楼层结构平面图中的 梁、板、柱等构件的布置 和钢筋配置。
03 房屋建筑学的意义
对于建筑设计、施工、管理等领域具有重要的指 导作用。
房屋建筑学的研究对象和内容
研究对象
房屋建筑设计、构造以及与环境、设备等相关方面的关 系。
研究内容
建筑设计原理、建筑构造方法、建筑历史与理论、建筑 法规与标准等。
房屋建筑学的学习方法
理论学习
上海大学分布
1、上海财经大学（国定路校区）2、上海外国语大学（松江校区）3、上海理工大学（中环路）军工路516 号（近控江路）4、复旦大学（枫林校区）上海市徐汇区医学院路138 号5、复旦大学（张江校区）6、上海海事大学临港校区7、上海政法学院8、上海外国语大学（虹口校区）9、上海师大徐汇校区西部桂林路100 号电话10、东华大学（延安路校区）1、复旦大学（邯郸校区）2、上海交通大学（徐汇校区）3、同济大学（四平路校区）4、华东师范大学（中北校区）5、上海交通大学（闵行校区）6、华东师范大学（闵行校区）7、上海大学宝山区上大路99 号（近南陈路）8、华东理工大学（徐汇校区）9、同济大学（嘉定校区）10、上海第二工业大学（金海路校区）1、上海海洋大学（临港校区）2、上海对外经贸大学3、上海金融学院（民雪路）4、复旦大学（江湾新校区）5、华东理工大学（奉贤校区）6、上海大学（嘉定校区）7、上海电机学院临港校区8、同济大学（沪北校区）9、上海商学院（奉浦校区） 10、上海体育学院西校区2、 上海建桥学院临港新校区3、 上海师范大学奉贤校区4、 上海应用技术大学5、 中欧国际工商学院6、 上海理工大学军工路校区南校区军工路 334号7、 上海电力大学南汇校区 学海路28号 &上海海事大学9、上海市税务干部学校 10、上海立信会计学院松江大学城校区-戏亭轴■ X W 颐循豹 J 书tnir v 騷城尹常福曜至因沽凤晏晴圈尢區浦东賠匡®上海虹咗ZT Zr衞特!取牛期售1〔 \庄行钩丄扫良肮 启樂机坏浦江桔啣扁櫃台圧聊蔔冃 轅劉宣 ! •川漏籲3对七乍50甬糰审；mu于荀pKEHi囚团補泯臨―目路况上海市7九护口占沖苦注Iyz-xs耳列世*沖麻诙平页'汕百四衣绩坏秣百1G1501［反1吃J 区驾就—界区1睛 虫删■UIW 严x *母灣琶1上海电力大学洞汪穩2、 同济大学（沪西校区）3、 上海师范大学（徐汇校区） 桂林路100号4、 上海市长宁区教育学院 ？5、 上海交通大学（法华校区）？6、 上海科技大学 ？海科路1007、 华东政法大学（松江校区） 8 上海民远学院（唐念路） 9、 同济大学黄浦分部10、 上海海洋大学 ？中州路10号海布送）5111E3朝阳貢场1少罡』刖浦枷此渡rMffl咅村卡暉川沙新说匣僅些”二二%㊉蠶諜国賦熬四辺祷型庇镉 ..六灶樣前卫衣壻®''X0Ji|鸞一并硼*i"空聊匕裁宁肘弼宵摘£>古慷酒注ii此巴画議1/if 芒五库辂G1S>S5普陀区€1501阖行医惟S12J 51211、复旦大学上海医学院 上海市徐汇区东安路 130号。
嘉定区汽车物流规划设计方案.
嘉定区汽车物流规划设计方案一项目准备与立项项目概况汽车城规划面积68平方公里，规划范围西起江苏省昆山交界，东至盐铁河，北至郊区环线，南至沪宁高速公路。
主要功能有：汽车制造、汽车研发、汽车贸易、汽车博览、汽车运动和汽车旅游等6大功能。
其中包括制造区14平方公里（其中上海大众6平方公里、零部件配套区8平方公里）、核心区（贸易区、研发区）7.43平方公里、教育区1平方公里、赛车区5.3平方公里、安亭新镇区5.4平方公里；此外，在汽车城范围内规划汽车电子产业基地2平方公里，在紧邻汽车城的外冈镇规划汽车城产业园9.5平方公里。
项目目标一）总体目标按照建设“在全国处于制高点地位、在世界汽车领域有一席之地”国际汽车城的宏伟目标，把握国际新能源汽车研发和产业化的契机，以自主品牌和关键零部件的研发与制造为抓手，全力推动汽车城产业能级提升，打造成为汽车产业链齐全、制造实力强大、研发技术突出、引领中国新能源汽车和关键零部件研发与制造发展方向、具有自主汽车品牌影响力和国际竞争力的综合性汽车产业基地；依托汽车产业的带动和外溢效应，推动产业化与城市化联动发展，集聚汽车产业要素资源，打造产业实力强大、城市功能完备、生态环境优美、高端人才汇聚、社会发展和谐的具有上海产业特色、海派文化特点、汽车时代特征的新型城市。
（二）阶段性目标按照上海国际汽车城产业发展的节点要求2016年力争在新能源汽车研发和产业化、自主品牌整车制造、关键零部件的研发与制造、现代汽车服务业和都市型服务业等重点产业领域实现突破。
其中：新能源汽车。
以新能源汽车发展战略为契机，建设国家级的新能源汽车研发和产业化基地。
2016年，新能源汽车研发的关键技术取得重大突破，新能源汽车产业化进入实质性启动阶段。
自主品牌整车。
以大众为主的整车生产，不断提高自主品牌整车的产品开发能力和水平，加快新车型研究开发步伐，继续保持在我国轿车生产领域的领先地位。
关键零部件。
充分依托汽车城业已形成的产业集聚效应，抓住国际产业转移、汽车零部件全球采购的机遇，大力发展高端关键零部件制造；大力实施新能源汽车战略，加快推进混合动力汽车和纯电动客车发展，提升驱动电机、动力电池及其控制系统等关键零部件的国产化配套能力，支持燃料电池汽车研发，提升汽车电子系统集成能力，建成国内一流、制造能力大、产品竞争力强的汽车零部件研发和制造基地。
同济大学图书馆简介
馆际互借服务
馆际互借有2种形式：
1.返还式：图书情报机构之间图书的互 借； 2.非返还式：即“文献传递”服务。适用 于可以复制的文献。
以上两种形式的服务该图书馆都提供。 在网上可以提交申请。（详见同济大学 图书馆主页“文献传递”）
图书续借服务
该图书馆提供多种途径的图书续借服务：
I.图书馆大厅服务台现场续借 II.掌上图书馆 III.手机短信 IV.汇文手机图书馆系统（手机OPAC） V.网上续借
四、信息素养教育
• • • • • • 1 新生入馆教育 2 本科生/研究生文献检索课教学 3 根据不同读者类型开设信息资源利用讲座 4 嵌入专业课的检索方法讲座 5 讲座预约服务 6 新闻中心
入馆教育
• 为了能更好地引导学生逐渐去发掘和利用图书馆丰富的馆藏资源和强 大的服务功能，综合性的入馆教育讲座。学校组织了新生入馆教育活 动，该活动除了对图书馆概况和新馆建设情况进行简要介绍外，重点 对馆内阅览、远程借阅、电子阅览三项服务进行全面细致的讲解和示 例，目的在于更好地提醒学生在日后的图书馆学习生活中养成良好的 阅览习惯，更有效地利用图书馆资源。 • 据图书馆负责人介绍，同济大学图书馆除了自身不断扩大的馆藏图书 量以满足师生日常的教学和学习需要外，还具有最大的优势和特色— —能够利用到母体同济大学图书馆300余万册馆藏纸质图书资源和海 量的电子文献资源，实现本校师生和同济大学师生同步共享。 • 他表示，图书馆，尤其是高校图书馆是高校的文献信息中心，大学生 能有效地获取和利用各种文献信息，有所学习，有所研究，最终有所 创造；并在这些学习、研究、创造的活动中逐渐养成更加科学良好的 学习习惯，这不仅是高校教育的目的和作用之一，也是实现上述高校 教育目的和作用的核心场所。 • 他欢迎各位同学积极利用图书馆，多读书，读好书。他说，信息时代 需要具有信息素质的人，而信息素质是大学生的必备素质。
同济大学变迁史
同济大学变迁史一、历史回顾1891年，德意志帝国海军军医埃里希*宝隆来到上海，萌发开办医院的设想1893年，埃里希*宝隆在上海开办诊所1900年，在上海建立同济医院1907年10月同济德文医学堂（上海）1912年4月同济医工学堂（上海）1917年4月同济医工学校（上海）1923年3月同济大学（上海）1927年8月国立同济大学（上海第1所）1937年9月迁浙江金华1937年11月迁江西赣州、吉安1938年7月迁广西贺县八步镇1938年冬经由越南河内迁至云南昆明1940年10月迁四川宜宾李庄1946年4月迁回上海1949年5月27日上海解放，6月25日市军管会接管同济大学1949年9月文学院和法学院并入复旦大学1949年10月建国后，为高教部直属院校1951年～1952年全国高校大调整，同济成为土木单科大学1954年恢复研究生教育由高教部划归城建部和建工部双重领导1958年改由建工部领导1960年6月被列为建工部重点高校1960年10月被列为高教部重点工科院校1966年重新划归高教部领导1979年经国务院同意，恢复对德联系，成为中德科技、文化交流的窗口1995年10月国家教委和上海市人民政府正式宣布共建同济大学1996年7月原上海建材工业学院和上海城建学院并入2000年4月原上海铁道大学与同济大学合并......二、建国初1950年代全国院校调整中的同济：1、同济医学院——>1000余人连同当时在校的11位一级教授和当时上海乃至全国最好的同济医院（宝隆医院、中美医院）由上海迁至武汉＋武大医学院（尚未培养出1位毕业生）的几十人组建中南同济医学院——>武汉医学院——>同济医科大学——>今华中科技大学同济医学院。
2、同济医学院及附属医院一部——>留在上海参加组建第二军医大学（在同济宝隆医院基础上建立长征医院，在同济新生院校舍建立长海医院，二军大副校长、国家最高科学技术奖获得者吴孟超为同济医学毕业）——>今第二军医大学。
同济大学嘉定校区交通全攻略
同济大学嘉定校区交通全攻略公交：北安跨线：（一个@表示一站，不是超级重要的站点用此省略）线路：曹安路绿苑路←→国康路国平路口要紧站点：曹安路绿苑路（同济大学）—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—@—江桥（近沃尔玛、上海电子商城，有少量专卖店、KTV）—@—@—@—轻纺市场（近曹安国际商城、大润发，沿街有少量专卖店）—@—曹安路万镇路（近百联中环购物广场）—@—真如西村—@—曹杨八村—@—曹杨路兰溪路（即三汽公司站，近3、4、11号线曹杨路站，可换乘216、319、106、562、63、737、743、923、44等众多公交线路）—@—中山北路陆家宅—@—中山北路光新路（近3、4、7号线镇坪路站，周围有乐购）—@—中山北路交通路（近3号线中潭路站）—@—国康路国平路口（同济大学四平路校区）时刻：往曹安路绿苑路方向：06:00-20:50，往国康路四平路口方向：06:00-20:50票价：1-8元发车距离时刻：顶峰20分钟，低峰30分钟单程总行驶时刻：1-2小时注：1.曹安路绿苑路站站台，即始发站站台就在汽展中心门口，无需出校门2.嘉定校区开往四平路校区，周一至周五天天7：00、10：00、15：30及周六7：00的班次为大站车，曹安路上不断靠，有时走高速，发车后第一站即为真如西村站，全程大约1小时。
四平路校区至嘉定校区无此类班次。
3.北安跨线车是对社会开放的，并非专属于同济大学，顶峰时堵车情形严峻，车内也会十分拥堵，且乘客身份混杂，请大伙儿做好心理预备。
车上常有偷窃事件发生，同窗们务必看好随身物品。
北安线：线路：安亭汽车站←→曹安路绿苑路←→北区汽车站曹安路绿苑路至中山北路交通路一段与北安跨线一致票价：2-8元时刻：往安亭汽车站方向：04:30-20:30，往北区汽车站方向：04:30-20:30发车距离时刻：顶峰10分钟，低峰20分钟注：1.北安线不像北安跨线会开进校园，曹安路绿苑路站站台在校门外。
同济大学图书馆简介
同济大学图书馆简介
佚名
【期刊名称】《同济大学学报：社会科学版》
【年(卷),期】2014()1
【摘要】馆舍概况同济大学图书馆由四平路校区图书馆、沪西分馆、沪北分馆和嘉定校区图书馆组成，总建筑面积66713平方米。
拥有普通阅览座位6884个，
专用电子阅览室座位338个，报告厅座位295个。
目前，图书馆书刊阅览服务时间达到了每周98小时，网上电子数字资源每天24小时开放。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】图书馆简介;同济大学;电子阅览室;区图书馆;大学图书馆;建筑面积;服务
时间;数字资源
【正文语种】中文
【中图分类】G258.1
【相关文献】
1.高校图书馆阅读推广创新实践研究——以同济大学图书馆“立体阅读”为例 [J], 李园园;吕宬;裴兰婷
2.高校图书馆助管管理工作探析--以同济大学图书馆为例 [J], 陈飒飒
3.高校图书馆室内热环境分析——以同济大学嘉定校区图书馆为例 [J], 韩善韬
4.高校图书馆搭建传统文化教育平台的探索与实践——以同济大学图书馆“闻学堂”为例 [J], 黄胜华
5.封面照片简介:同济大学嘉定校区图书馆 [J],
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
A楼·2楼·C楼同济校园新建筑评述
Ａ楼·Ｂ楼·Ｃ楼——同济校园新建筑评述ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢａｎｄＣ：ＮｅｗＢｕｉｌｄｉｎｇｓｉｎＴｏｎｇｊｉＣａｍｐｕｓ支文军宋丹峰ＺＨＩＷｅｎ－ｊｕｎ，ＳＯＮＧＤａｎ－ｆｅｎｇ摘要同济大学校园在几十年发展过程中出现了各种形式的个性建筑。
从２０世纪５０年代的文远楼到８０年代的建筑城规学院明成楼再到２ｌ世纪的建筑城规学院新楼，代表了三个历史时期的建筑特色．并共同坚持着同一种精神．那就是勇于创新、紧跟潮流的时代精神。
关键词同济大学校园建筑特色个性创新时代精神务实作风ＡＢＳＴＲＡＣＴＴｈｅｒｅｈａｓｂｅｅｎｂｕｉｌｄｉｎｇｓｗｉｔｈｖａｒｉｏｕｓｉｎｄｉｖｉｄｕａｌｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｐｐｅａｒｅｄｉｎＴｏｎｇｊｉｃａｍｐｕｓｉｎｔｈｅｐａｓｔｄｅｃａｄｅｓ．ＢｕｉｌｄｉｎｇＡ，ＢｕｉｌｄｉｎｇＢａｎｄＢｕｉｌｄｉｎｇＣｂｕｉｌｄｉｎｇｓｆＯｒｔｈｅＣｏｌｌｅｇｅｏｆＡｒｃｈｉｔｅｃｔｕｒｅａｎｄＵｒｂａｎＰｌａｎｎｉｎｇｃｏｍｐｌｅｔｅｄｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙｉｎ９５０ｓ，Ｉ９８０ｓａｎｄ２００４，ｒｅｐｒｅｓｅｎｔｉｎｇｄｉｓｖｅｒｓｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｈｒｅｅｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｐｅｒｉｏｄｓ．ｂｕｔｐｅｒｓｉｓｔｅｄｉｎｔｈｅｓａｍｅｓｐｉｒｉｔｗｈｉｃｈｉｓｔｏｂｒｉｎｇｆｏｒｔｈｎｅｗｉｄｅａｓａｎｄｔｏｋｅｅｐａｂｒｅａｓｔｗｉｔｈｔｈｅｔｒｅｎｄｓｏｆｔｈｅｔｉｍｅｓＫＥＹＷＯＲＤＳＴｏｎｇｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＣａｍｐｕｓＢｕｉｌｄｉｎｇ，Ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃ．Ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ，Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ，ＳｐｉｒｉｔｏｆｔｈｅＴｉｍｅｓ，ＰｒａｇｍａｔｉｃＡｔｔｉｔｕｄｅ中图分类号：ＴＵ一８６（２５Ｉ）：ＴＵ２４４．３（２５１）文献标识码：Ａ文章编号：ｌ００５—６８４Ｘ（２００４）０６—００４４—０８坐落于同济大学四平路校园Ｉ东北角的建筑城规学院新楼（２００４年建成）的出现，无疑为平静的校园掀起～阵小小的波澜。
合肥幼儿师范高等专科学校梅冲湖校区方案优化汇报
合肥幼儿师范高等专科学校梅冲湖校区方案优化汇报UNIQUE CHARACTERISTIC 幼师特色INTERACTIVE ENVIRONMENT 环境互动OPEN AND SHARING 开放共享1背景分析BACKGROUND ANALYSIS合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，前身为合肥幼儿师范学校，2011年成为安徽省第一所独立设置的幼儿师专。
学校现位于合肥市磨店高教基地，占地427亩。
截至2018年8月，学校建成建筑面积17.5万平方米，现有教职工299人，本部现有在校生5532人，目前开设了14个专业，享有“安徽幼教的黄埔军校”等美誉。
基地位于合肥新站区文忠路与梅冲湖路交口南侧，濉河路以北，童亭路以东，梅冲湖路以南，高皇山路以西。
地块呈矩形，由段园路、文忠路和河道分为ABCD四个地块，其中段园路在地块内可取消。
校区规划净用地面积28.3公顷，规划地上总建筑面积22.4万㎡，包括高等教育部分、实践服务基地部分，其中合肥幼儿师范高等专科学校梅冲湖校区6000人（留学生500人），学校实践服务基地包括附属24班小学和1个班幼儿园。
此路段按取消考虑FAR<1.5覆盖率< 25%绿地率>35%FAR<1.8覆盖率< 30%绿地率>35%FAR<0.8覆盖率< 25%绿地率>35%场地平均标高：37.5场地平均标高：34.0A F A/B/CD/E B C D E F优：1、红砖具有耐久性，体现了一定的校园氛围，呼应了老校区风貌2、整体布局秩序感较强劣：1、偏工科院校，严谨有余，幼师特色不足2、入口过多，不便管理3、水体设计与现状高差不匹配浙大院深圳院轴线红砖水生态景观带亲水景观轴东西主轴礼仪轴同济大学嘉定校区上海科技大学红砖案例-愚园路-如恩苏州工业园区圆融桥2规划调整MASTERPLAN主要调整内容总体布局：1、丰富水系，挖湖叠山2、交通优化：北侧增设出入口，外侧设环路，内部以非机动车为主3、增设各地块预留用地，提高容积率4、地下空间与地面互动单体样式：1、红砖+白墙2、图书馆调整为8层，强化标志性3、公共教学楼等单体优化4、宿舍采用中高层山水校园机动车交通流线慢行交通流线二层交通体系地下停车主要出入口地下车库车行出入口地下车库人行出入口景观系统分为四个层级——分别是水景、滨水景观带、公共校园绿地、建筑庭院绿化，营造丰富的空间层次。