人教版高中生物必修三练习:种群
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种群练习
一、单选题(4分/题,共76分)
1.下列关于种群数量特征的叙述不正确的是()
A. 种群密度是最基本的种群数量特征,不能反映种群的数量变化趋势
B. 处于稳定状态的生态系统各生物的种群密度不会发生变化
C. 年龄结构和性别比例影响种群密度的变化
D. 出生率、死亡率、迁入率和迁出率是种群密度变化的决定因素
2.如图是关于种群特征的概念图,据此所做分析错误的是()
A. 种群密度是种群的最基本的数量特征
B. 利用性引诱剂诱杀害虫将会影响到④
C. 预测一个种群数量变化的主要依据是③
D. 寒假期间某大学城人口数量取决于①、②
3.下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()
A. 2013年底北京市常住人口性别比例为1.07:1
B. 近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大
C. 橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群
D. 薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高
4.如图表示种群的年龄结构,其中为增长型的是()
A. B.
C. D.
5.现有某小组调查一个面积为2hm2的草场中的灰苍鼠的危害情况.他们在草场中共均匀
放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只,将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生;7天后,在相同地点再放置同样数量的捕鼠笼,一夜间捕获了46只,其中有上次标记的个体为14只.该草场中灰苍鼠的种群密度最接近()
A. 23只/hm2
B. 80只/hm2
C. 92只/hm2
D. 160只/hm2
6.某陆生植物种群的个体数量减少,若用样方法调查其密度,下列做法合理的是()
A. 将样方内的个体进行标记后再计数
B. 进行随机取样,适当扩大样方的面积
C. 采用等距取样法,适当减少样方数量
D. 采用五点取样法,适当缩小样方的面积
7.下列探究实验不能达到实验目的是()
A. 通过取样器取样的方法可以采集、调查土壤中小动物的种类和数量,如鼠妇、蝗虫
等
B. 随机选取若干样方,通过计数样方内某种双子叶植物的个体数,可以求得该种群密
度
C. 在蚜虫活动的范围内,可以用样方法估算蚜虫的种群密度
D. 通过对酵母菌培养液抽样检测的方法,可以研究培养液中酵母菌数目变化规律
8.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲
线增长(如图中乙).结合如图分析,下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是()
A. 若图示大草履虫种群增长曲线,则e点后增长速率为0
B. 为保护鱼类资源,捕捞的最佳时机应选择在d点
C. 若图示蝗虫种群增长曲线,则虫害防治应在c点之后
D. K值是环境容纳量,一般不随环境的变化而改变
9.如图表示有限环境中某一种群增长的曲线.下列有关叙述正确的是()
①K是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑嵌入、迁出等其它因素,在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,才可持续获得最高产量.
A. ①②
B. ①④
C. ①③
D. ②③
10.下列有关种群增长曲线的叙述中,正确的是()
A. 在种群“J”型增长模型(N t=N0•λt)中,λ表示该种群的增长速率
B. 在自然条件下,种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的
C. 在鱼类养殖中,在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展
D. 在“S”型曲线中,种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率
11.棉蚜体型微小,以吸收棉花汁液为食,附着于棉花植株上生活繁殖.为了对棉蚜虫害进
行监测,科研小组对某棉蚜种群数量进行了调查,统计结果见表.以下说法与调查结果不相符的是()
调查日期(月、日)6.106.116.15 6.20 6.25 6.307.57.107.15
棉蚜数量(只/株)0.424.7941.58261.731181.941978.962175.632171.462173.23
A. 棉蚜与棉花的其他天敌间的种间关系是竞争关系
B. 若长期使用农药防治棉蚜会导致棉蚜产生抗药性变异
C. 调查棉蚜种群数量最好采用样方法
D. 调查期间棉蚜种辟数量的增长曲线呈S型
12.在S型曲线中,群增长速度(即单位时间的增长量)可表示为()
A. B.
C. D.
13.如下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是()
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值;
②在K值时,种群的增长率最大;
③若这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量;
④若不考虑迁入迁出等其它因素,理论上在K值时出生率等于死亡率。
A. ①②
B. ①④
C. ①③
D. ③④
14.酵母菌是探究种群数量变化的理想材料,血球计数板是酵母菌计数的常用工具.如图表
示一个计数室及显微镜下一个中方格菌体分布情况.下列有关叙述错误的是()
A. 培养液中酵母菌主要进行有氧呼吸和出芽生殖
B. 每天定时取样前要摇匀培养液
C. 每次选取计数室四个角和中央的五个中格计数,目的是重复实验以减小误差
D. 若五个中格酵母菌平均数为上右图所示,则估算酵母菌的总数为6×106个/mL