教师资格面试真题及解析：组织管理类题型

海南教师资格面试真题及解析：组织管理类题型（一）海南教师资格面试真题：如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做哪些准备?中公教育解析：本题是一道和教师考试密切相连的组织管理类题目，做组织管理类题目就是要按照做事的流程，注意到开第一次家长会的需要注意的各个要点就可以了。

参考答案：家长会是老师和家长之间就学生的学习、思想等方面进行交流的一次机会，开好家长会，对老师充分了解学生个性，并因材施教开展教学工作，对家长充分了解学生在校表现，并及时给老师以配合等方面都有十分积极的意义。

且我又是新班主任，对学生还不够了解，和家长更是不熟悉，因此，我会积极备，认真开好这次家长会。

首先，我会通过平时表现、作业情况、考试情况、思想情况等多方面综合考虑，对学生的在校表现做一下梳理，并对共同存在的问题和整体表现进行总结，以便于向家长反映情况。

同时，也要准备好需要向家长咨询的问题，询问一些孩子在家的表现情况和一贯的性格等，以便对学生有更充分的了解。

其次，我会在开家长会之前，先组织开好一次班会，倾听同学们的心声，问问他们对家庭、对父母有哪些方面的要求和希望改变的地方。

并做好详细的记录，以便在和家长沟通的时候，能够将孩子的一些不敢或不方便直接跟家长说的心愿和要求告知家长，使得孩子有一个更加和谐的家庭环境。

最后，还要把本学期的培养计划和孩子需要完成的学习任务告知家长，便于家长配合学校做好孩子在家的教育工作。

海南教师资格面试真题及解析：组织管理类题型（二）校长委托你组织一次夏令营活动，请问你会怎么开展工作?中公解析：本题是一道典型的组织管理题，我们只要按照组织管理题的答题思路来进行解答，注意到组织夏令营的重点环节和个性细节，组织有条理，就能很好地作答。

参考答案：夏令营是丰富学生暑期生活、并深受学生喜欢的一种活动，通过各种主题夏令营活动，学生不仅可以得到放松，同时还能够在玩的同时得到锻炼，学习到一些课堂上学不到的知识，并且能够在活动中锻炼学生的集体意识，团队协作意识。

因此，组织夏令营活动是十分有意义的，校长委托我来做组织工作，我一定全身心投入，积极把这次活动做好。

首先，我会做好夏令营的活动策划工作。

我会先和校长进行沟通交流，明确此次夏令营活动的目的意义和想要达到的效果，充分领会校方的指导精神。

在此基础之上，我会成立一个工作小组，搜集老师和同学们的意见，参考以往和其他学校的夏令营活动，拟出初步的活动方案并交予校长审批，根据校方意见修改后确定方案。

其次，我会做好夏令营的各项准备工作。

包括经费预算、物资采购、交通住宿、场地布置、安排带队老师，以及通知工作等。

其中，对于带队老师要提前培训，使他们了解活动的意义，熟悉活动的流程，明确带队的职责，掌握紧急情况的处理办法等。

通知的时候，要向学生说清楚具体的细节，比如集合的时间地点，交多少钱，带什么东西等。

同时，要给参加活动的学生家长发放通知，将夏令营的活动安排和注意事项告知家长。

最后，我会做好夏令营的后勤保障工作。

包括用水用电保障、食品安全保障、医疗卫生保障、消防设施检查，并制定好突发情况的应急预案。

在夏令营的活动期间，安排工作人员每天进行各项安全检查，保证物资供应。

让老师和学生能够全身心地投入到夏令营的主题活动中去，收获一个愉快而充实的假期。

海南教师资格面试真题及解析：组织管理类题型（三）海南教师资格面试真题：校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组织?参考答案：为了提高学生学习英语的兴趣，增强他们英语听说的能力，特意组织了这次全校范围内的英语角的活动，校领导把这次工作交给我，我会尽心尽力，争取把这次工作做好。

我会从以下几方面展开我的工作：首先，我会召集学生会的干部和委员，就英语角的活动集思广益，听取大家的意见，拟定合理的方案，确定英语角的时间和地点，鉴于大家白天都有课，我们英语角的活动安排在晚间，为了能让活动效果更明显，我们决定让英语角的活动进行一个月。

地点选择在广场上，阅读材料是第一周的时政要闻的英文版，第二周是英文文学，第三周是时尚英文，第四周选择各自最喜欢的英文进行阅读。

方案确定后，我们由学生会的委员负责通知每个院系的班长，并进行责任划分。

其次，在活动展开的过程中，我们本着自愿的原则，对前来参加活动的同学进行安排，十个人一小组，进行短文的阅读，阅读完成之后进行交流，交流必须也要是英文。

学生会干部负责现场秩序的维护。

最后，在活动结束后，我们会将参与的同学集中起来举办一次《难忘的英语角》征文比赛，让大家说说这一个月参与的心得，结合一个月内的表现选出参与度高感想写的深刻的同学，进行一定的奖励，在学校的公告栏里进行表彰。

之后，我会将活动的成果呈现给校领导，做好纸质文档的报告工作。

海南教师资格面试真题及解析：组织管理类题型（七）海南教师资格面试真题：为了积极响应“全民阅读”活动的号召，学校将开展校园读书活动，假如你是班主任，请问你会如何引导学生读书?解析：结合学校响应全民阅读活动的号召，明确班主任的身份和职责，针对班级不同性格特点和兴趣爱好的学生，引导并开展丰富多样的读书活动。

参考答案：为响应建设学习型社会的号召，积极参与到“全民阅读”活动中，学校准备开展校园读书活动，充分利用学校的优质资源，进一步丰富学生的课外生活，培养学生全面发展的能力，作为班主任，我准备通过三种方式引导学生读书。

第一，读书沙龙。

“独学而无友，则孤陋而寡闻。

”为使同学能够体会阅读和分享的快乐，更加了解学科背景知识，在活动时分别由各学科老师带领沙龙活动，可定于每周五下午进行三个小时的读书沙龙活动。

活动主题多元化，如“这些年，我们一起追过的书”等主题。

活动形式民主化，让活动形式更贴近学生兴趣爱好，可以由大家自由发言，分章节交流同一本书的心得体会，互吐疑惑，教师答疑。

书籍种类多样化，可以包含各学科专业知识相关书籍及课外健康读物、中外经典名著等。

由学生民主选举书目，班委推荐的形式选取读物。

第二，组织知识趣味问答活动。

学生会更愿意加入互动的读书形式，与读书沙龙活动环环紧扣，首尾呼应，帮助学生更好的学习和吸收之前所阅读的内容，问答内容可以是：十万个为什么，脑筋急转弯等智力型问题，答题形式可以为展示性答题模式，需要将问题的答案进行肢体演绎，让学生乐在其中，享受读书的乐趣，更好地吸收知识。

第三，搭建“读书爱心行”活动。

可以定期带领班级学生到我市的养老院、儿童福利院或者居民社区，为没有阅读能力的人，如孤寡老人、暂不识字的小朋友宣读有益读物，不仅培养学生关爱他人的品格，而且让更多的人参与到“全民读书”活动中。

海南教师资格面试真题及解析：组织管理类题型（四）有人说：读书好不如家境好。

如果你是班主任，针对这一话题开展一次主题班会，你会怎么做？解析：本题是一道与实际教学相关的组织管理类题目。

考生在作答该题目时，首先谈及“读书好不如家境好”这一说法的背后本质是“读书无用论”，读书代表的是受教育，也就是一种关于教育作用的误读，它败坏了学习风气，误导了学生成长，作为班主任必须及时刹住这股不正之风。

这就是组织班会的必要性。

组织班会的一个重要特点就是充分调动学生们的参与性，避免单纯说教，通过方式的灵活多样让学生参与其中，寓教于乐，同时，班主任要做好及时的引导和总结，使效果最大化。

在考察考生作为老师处理“特殊学生”的能力。

题目给出的特殊学生是其家境差、性格沉闷。

而作为老师，就要想方设法帮助改学生摆脱家境差的不良影响，建立自信，养成开朗活泼的性格。

参考答案：关于读书和家境之间的关系，在不同的社会阶段都会成为人们热议的话题，这些议论也会不时地传入到学生的耳中，影响着学生的学习态度。

题目中读书好不如家境好的说法，本质上是新的“读书无用论”。

倘若学生接受了这种思想，必然会对他们的学习和人生理想产生影响。

通过此次主题班会，同学们对读书与家境的关系将会有一个深刻的认识，从而端正学习态度，树立正确的读书观与人生观。

针对此次主题班会，考虑到当今学生的心理敏感性，我会选择“小品演绎——辩论为主——肺腑总结”的方式进行。

首先，小组划分，保证公正。

我会细心了解班里每个学生的家庭情况与近期学习情况，与班干部商议，针对此进行一个小组的划分。

在小组划分中，我会采取“同组异质，异组同质”的分配方式，让每个组对于此话题都有自己全面的理解，避免辩论中伤及部分学生的自尊心。

其次，各尽其长，全体参与。

选择课间的简短几分钟时间，和学生们再次民主商议，并公布分组名单，宣布此次班会的任务分配。

在小组分工中，学生们自主找出自己组的辩手，非辩手作为小品的参与人员，民主选代表作为小品会长，保证此次班会中所有班级学生都有所参与和有序进行。

作为班主任的我，在学生小品以及辩题的准备中会做适当引导，如小品中所需的道具准备、辩题准备中所遇到的疑难问题，并对辩手进行适当引导，打开其思维，保证辩论朝正序方向发展。

再次，精彩纷呈，凸显主题。

在主题班会当天，作为班主任的我，会与学生进行小品的观看，通过观看小品让学生们在欢笑中收获感悟；在辩论进行中，会给予主持人一些建议性点拨，避免其的引导性偏颇，通过辩论会的举办，让学生们懂得读书好是学生们未来家境好的关键所在，而家境好应是为读书好提供的一个环境，并非决定因素。

最后，肺腑总结，心灵洗礼。

在辩论结束后，我会通过对平常资料收集和整理，为大家做一个总结，通过列举一些学生耳熟能详的、通过学习取得成功的例子，进一步向学生证明读书的有用性，即“腹有诗书气自华”；通过列举一些纨绔子弟，有着很好的家世，却不学无术，始终无法成才之类的例子，让学生对这一问题从反面也有一个认识；通过列举莎士比亚、比尔盖茨等名人例子，列举读书对于家境发展的促进作用。

在班会结束后，我会让学生以此话题写一篇500字左右的杂感，不仅可以进一步锻炼其写作能力，更能够让他们的心灵受到洗礼。