教师个人对照存在问题清单及整改措施

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教师个人对照存在问题清单及整改措施3篇

教师个人对照存在问题清单及整改措施3篇

教师个人对照存在问题清单及整改措施3篇教师是学生成长的指导者和引路人,他们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

师德的好坏往往决定了学校的校风和学风的好坏。

作为教育工作者,我们必须具备高尚的道德品质和慈母般的爱心,以塑造良好形象和培育高尚师德。

因此,我反思教育教学方面的情况,找出缺点和不足,以便今后改正。

主要存在的问题:1、课余时间自学不够,研究层次不高。

当今世界瞬息万变,教师必须加强研究,注重自身素质的不断提高,以适应这种变化。

虽然我在各方面有一定的提高,但总体来说,进步并不算太大。

尤其在文化素养、科学思想、管理方法等方面还很欠缺,与其他老师相比有较大差距。

这是缺乏研究的自觉性和主动性导致的。

2、做事缺乏预见性。

在班级管理中,我有时不能在事情发生之前对学生进行及时的教育,以防止事情发生。

我往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍而功半。

3、与任课老师之间的沟通不够。

在学生的管理方面,我与任课老师之间的沟通太少,有时凭自己的直观行事,缺乏圆润灵活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大胆实践、不断创新的意识不够强。

日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。

分析产生这些问题的原因:1、自己放松了研究和对自己的要求;2、思想上有等、懒、靠的情绪;3、对自己的工作没有进行系统的规划、整理;4、对学生要求过于严格、近于苛刻,求全责备,结果适得其反,此时自己便会产生懈怠的情绪;5、为人处事方面缺乏圆润灵活,性格比较直率;6、平时思考的不够多,工作方法单一。

下一步整改措施:通过深刻查找剖析,我将严格要求自己,认真做好以下几点:1、加强自身建设,提高素质。

一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。

二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强研究,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展。

第一点:个人素质的提高迫在眉睫,要从思想上高度重视并积极行动。

教师个人问题清单及整改措施十一篇

教师个人问题清单及整改措施十一篇

教师个人问题清单及整改措施十一篇教师是教育事业中不可或缺的一环,教师除了需要具备专业知识和教育技能外,还需要具备良好的个人品质和道德修养。

但是,随着社会的不断变化和发展,教师所面临的个人问题也在不断增多。

针对教师个人问题,学校需要制定整改措施,保障教育教学的顺利进行,保障学生的学习质量和人身安全。

一、道德修养不够作为教师,应当具有高尚的道德良心,但是在现实中,我们也会发现有些教师在教育教学中存在缺乏道德修养的现象。

教师应当时刻保持一种良好的道德品质,要为学生做出榜样,尽力成为学生人格形成和道德养成的指导者。

整改措施:学校应开展道德教育,加强教师自我修养。

加强对教师的师德师风培训,严格的审计制度,以及相关的口头警告和训诫,严厉打击教师违法违规行为,让教师时刻保持高质量的道德修养,为学生树立好榜样。

二、语言表达不当教师的语言表达能力直接影响到他们的课堂教学和沟通效果。

如果教师的语言表达不当,很容易造成学生对教育教学的理解上的困难,甚至会错误地影响学生的认知。

整改措施:学校可以加强对教师口语表达方面的培训,提高教育教学的交流效果。

还可以建立语言表达能力评估机制,每学期对教师进行一次语言表达评估,保证每位教师的语言表达能力达到一定水平。

三、教学水平不高教学水平的高低直接影响到学生的学习成绩,如果教师的教学水平不高,会导致学生有所下降。

为了保障学生的学习质量,教师的教学水平应该得到提高。

整改措施:学校可以开展教师教学能力提高的培训和教学研讨,让教师了解教育教学的新趋势和新技术,提高教学水平。

此外,学校可以开展教师业绩考核制度,提高教师的工作积极性和工作热情。

四、学科知识储备不足教师储备越多的知识,就越能够更好的掌握好教育教学的局面。

如果教师的学科知识储备不足,那么教育教学的质量也会下降。

整改措施:学校可以开设专门的学科知识储备的培训,让教师了解学科知识的前沿和最新动态。

还可以建立学科知识考核制度,每年对教师进行一次学科知识考试,用最严格的制度保证教师的学科知识储备。

2024年教师个人查摆问题及整改措施清单

2024年教师个人查摆问题及整改措施清单

2024年教师个人查摆问题及整改措施清单问题一:缺乏专业知识更新和学习意愿教师作为教育工作者,应时刻保持专业知识的更新和学习意愿,以提高自己的教学水平。

然而,有些教师存在缺乏专业知识更新和学习意愿的问题。

问题表现•教师在知识更新方面缺乏积极性,依赖老授课材料和教学方法•缺乏主动参加专业研讨会和培训课程的意愿•不了解最新的教育理论和教学方法整改措施•鼓励教师参加专业培训和研讨会,提高其知识更新的动力和意愿•创建专业学习的平台,提供最新的教育理论和教学方法的学习资源•定期组织内部交流和分享,促进教师之间的专业成长问题二:教学过程中缺乏创新思维和方法在教学过程中,一些教师存在缺乏创新思维和方法的问题,导致教学效果较差,学生学习兴趣不高。

问题表现•教师过于依赖传统教学方式,缺乏创新思维的运用•缺乏多样化的教学方法和工具•缺乏针对学生不同学习特点和兴趣的个性化教学整改措施•鼓励教师开展创新教学实践,提倡多元化的教学方法和工具的应用•提供创新教育的培训和资源支持,帮助教师更好地发展创新思维•建立教师团队协作机制,促进教师之间的经验交流,激发创新教学的动力问题三:不良教师行为和师道失守问题少数教师存在不良教师行为和师道失守的问题,严重影响了教育教学秩序和学生的健康成长。

问题表现•教师存在违规违纪行为,如虐待学生、教师与学生之间的不端行为等•教师道德失范,缺乏职业操守和教育情怀•教师不尊重学生权益,不接受学生的多样性整改措施•加强教师的职业道德教育,提升教师的师德素养和职业操守•建立健全教师评价机制,对不良教师行为进行严肃处理和纠正•加强学生权益保护意识,鼓励学生参与教育教学管理和监督问题四:不良的教师与家长关系部分教师在与家长的交往中存在问题,导致教师与家长关系破裂,不利于学校和学生的发展。

问题表现•教师与家长之间缺乏有效的沟通和合作•教师态度不友善,不能主动与家长建立良好的关系•教师未能及时回应家长的关切和反馈整改措施•加强教师与家长之间的沟通,建立良好的互信关系•提倡积极主动地与家长沟通,及时回应家长关切和反馈•组织家长参与学校活动,增进教师与家长的了解与合作以上是2024年教师个人查摆问题及整改措施清单,希望通过对教师存在的问题的查摆和整改措施的实施,能够提高教师的教育教学质量,促进学生的全面发展和健康成长。

教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单 三篇

教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单 三篇

教师个人问题清单整改措施教师个人问题自查清单一篇我是一位小学教师,自走上工作岗位后,深感责任重大,作为一位教师不仅要教好书,还要在各方面以身作则,率先垂范。

在这次全县开展师德师风的学习活动中,我更深深的感到,一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

著名的教育家陶行知先生曾经说过:学高为师,德高为范。

作为一位光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。

师德师风教育活动正是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。

教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素质。

师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

通过此次学校组织师德师风教育学习,现在就这次学习作了以下几个方面的小结:一、思想及工作的基本表现:自从选择了这个职业,首先,我向来爱岗敬业。

热爱教育事业,要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开辟创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

其次,我不断加强政治学习,不断提高政治素质。

按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

为教育事业奋斗终身的献身精神,把忠诚于人民的教育事业,看成最高美德,时时激励我,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、完成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求来约束自己,做家长认可,学生喜欢,学校放心的三满意教师。

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年存在问题清单:一、学科教学水平不够:1. 缺乏对学科知识的深入理解,导致教学质量参差不齐;2. 缺乏更新教学内容和方法,使得教学呈现出过时和单一的特点;3. 缺乏对学生学习进度和能力的准确评估,导致教学目标设定不合理;二、教师教育理念不够先进:1. 缺乏对教育现代化的认识,仍停留在传统的教学方法和教育理念中;2. 缺乏对学生个性化需求的重视,缺乏差异化教学的方法和手段;3. 缺乏对教育科技的应用,对现代教育工具的使用和推广不够;三、师德师风存在问题:1. 缺乏对师德师风的重视,存在教师纪律不严、自律意识不强的现象;2. 缺乏对学生的关爱和引导,存在对学生的冷漠和漠视行为;3. 缺乏对学生心理健康的重视,存在对学生心理问题的忽视;整改措施:一、提升学科教学水平:1. 继续深入学习和研究自己所教授的学科知识,不断提高自身的专业素养;2. 积极参加教学培训和研讨,更新教学内容和方法,提高教学质量;3. 定期对学生进行学习能力和水平的评估,根据评估结果调整教学方法和目标;二、更新教育理念:1. 积极了解和研究教育现代化的发展趋势,更新教育理念和方法;2. 重视学生个性差异,采用多样化的教学手段和方法,实施差异化教学;3. 积极推广和应用教育科技,利用现代教育工具提高教学效果和效率;三、加强师德师风建设:1. 坚守教师职业道德底线,严格要求自己,保持良好的职业操守;2. 关心学生,倾听学生心声,及时引导和帮助学生解决问题;3. 加强学生心理健康教育,关注学生心理健康问题,提供必要的帮助和支持;通过以上整改措施的落实,相信我能够提升自己的教学水平,更新自己的教育理念,加强师德师风建设,为学生提供更优质的教育服务,实现自身的教育目标和职业价值。

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年

教师个人对照存在问题清单及整改措施2024年一、存在问题1. 教育教学理念滞后作为一名教师,我意识到自己的教育教学理念存在滞后现象。

在教学中,我过分强调知识传授,而忽视了学生的能力培养和情感态度价值观的塑造。

这种教学方式不利于学生的全面发展,也不符合现代教育理念。

整改措施:(1)深入学习现代教育理念,树立以学生为中心的教学观念,关注学生的个性发展。

(2)在教学过程中,注重培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力。

(3)将情感态度价值观教育融入课堂教学,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

2. 教学方法单一在教学过程中,我过于依赖传统的讲授法,缺乏创新和多样性。

这使得课堂氛围较为枯燥,学生学习兴趣不高。

整改措施:(1)丰富教学方法,采用讨论、探究、合作等多种教学方式,提高课堂互动性。

(2)运用现代教育技术,如多媒体、网络资源等,增强教学的直观性和趣味性。

(3)根据学生特点和课程内容,设计富有挑战性和趣味性的教学活动,激发学生的学习兴趣。

3. 教育教学评价不够全面在教育教学评价方面,我过于关注学生的考试成绩,而忽视了学生的过程性评价和综合素质评价。

这种评价方式不利于学生的全面发展。

整改措施:(1)建立健全多元化、全面化的教育教学评价体系,关注学生的知识、能力、情感态度价值观等方面的全面发展。

(2)加强对学生学习过程的监控和评价,关注学生的日常表现和进步。

(3)开展综合素质评价,关注学生的道德品质、社会实践、特长发展等方面。

4. 教师专业素养有待提高在教育教学工作中,我意识到自己的专业素养还有待提高。

如在学科知识、教育教学理论、教育教学技能等方面,我都存在一定的不足。

整改措施:(1)积极参加各类教育培训,提高自己的专业素养。

(2)深入学习学科知识和教育教学理论,提高自己的教育教学水平。

(3)加强教育教学技能的训练,提高自己的教育教学能力。

5. 师生沟通不足在教育教学过程中,我发现自己与学生的沟通不足,未能充分了解学生的需求和困惑。

教师个人问题清单及整改措施2024

教师个人问题清单及整改措施2024

教师个人问题清单及整改措施
2024
一、教师个人问题清单
1.教学心态问题:心态消极,缺乏激情,对教学工
作缺乏热情。

2.教学方法问题:教学方法陈旧,缺乏创新,不能
引导学生主动学习。

3.教学内容问题:教学内容过于单一,缺乏思辨性
和实践性。

4.班级管理问题:管理不严格,学生纪律不够严明,存在安全隐患。

5.学生关系问题:与学生缺乏有效沟通,难以建立
良好的师生关系。

二、教师个人问题整改措施
1.调整心态,树立正确的教育观念。

积极投入到教
学工作中,关注学生的学习情况,激发学生的学习兴趣。

2.更新教学方法,注重创新。

学习和借鉴先进教学
方法,灵活运用多种教学手段,提高课堂效率。

3.优化教学内容,增加思辨性和实践性。

结合学生
的实际情况,设计丰富多彩的课程内容,激发学生的思维和创造力。

4.加强班级管理,维护学校秩序。

建立健全的班级
管理制度,加强对学生的管理和引导,维护良好的班级秩序。

5.改善师生关系,加强沟通。

加强与学生的交流和
沟通,关心学生的生活和学习情况,建立互信互敬的师生关系。

以上就是我针对个人问题整改的措施,我会认真贯
彻执行,努力提升自己的教学水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

感谢学校的支持和关心!。

2024年教师个人对照存在问题清单及整改措施

2024年教师个人对照存在问题清单及整改措施

2024年教师个人对照存在问题清单及整改措施教师作为教育工作者,承担着培养学生的责任,身上的工作要求和社会期望都越来越高。

但是在这一过程中,教师也存在着一些问题,需要及时找出并进行整改。

本文针对2024年教师个人存在的问题进行了总结,并提出了相应的整改措施。

存在问题清单:一、教学质量下降1. 教学内容单一,缺乏多样性和趣味性;2. 教学方法落后,缺乏互动、讨论和实践环节;3. 教学态度不积极,缺乏激情和耐心。

二、教学效率低下1. 教学计划不合理,课堂管理混乱;2. 教学过程没有规划,授课过程紊乱;3. 教学评价不科学,无法客观评估学生水平。

三、师德师风问题1. 教师言行不检,不遵守教育规范;2. 教师与学生关系处理不当,存在倾斜或者冷漠现象;3. 教师敬业精神不足,对学生不负责任。

整改措施:一、提升教学质量1. 多样化教学内容,引入实例和案例,激发学生学习兴趣;2. 创新教学方法,引入互动、讨论和实践环节,促进学生思维;3. 全心投入,提升教学态度,激发学生学习热情。

二、提高教学效率1. 合理安排教学计划,注重课堂管理,提高教学效率;2. 做好教学过程规划,授课有条不紊,提高课堂秩序;3. 科学评价学生,制定有效评价标准,推动学生全面发展。

三、加强师德师风建设1. 规范教师言行,遵守教育规范,树立良好形象;2. 妥善处理与学生关系,做到公正公平,树立权威形象;3. 增强敬业精神,做到尽职尽责,关爱学生健康成长。

综上所述,教师是教育事业的中坚力量,解决教师存在的问题,提升教师个人素质,对于实现教育目标、培养德才兼备的优秀人才,具有重要意义。

希望广大教师能够认真对待自身存在的问题,不断完善自我,为学生的成长和发展贡献更大的力量。

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教师个人对照存在问题清单及整改措施教师个人对照存在问题清单及整改措施开展“三严三实”专题教育,就是要解决“不严不实”的突出问题,6个方面问题仅供参考。

一是思想境界不高问题现象:思想僵化、因循守旧,小成即安、小进即满。

有的领导干部思想解放不够,说话老三篇,观念老一套,思路跟不上时代,思想存在“代沟”,工作缺乏开拓性,不敢闯、不敢试、不敢创新。

一些同志的思想观念相对保守。

有的眼界胸襟不宽,坐井观天,习惯于自己与自己比,不善于在大格局中找定位、定目标。

有的工作标准不高,拿不出实招硬招,创不出特色亮点。

有的大局意识不强,想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”,不为全市长远发展考虑。

分析:思想境界问题至关重要,有什么样的思想境界,就会有什么样的工作水平。

如果思想境界上不去,工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。

二是精神状态不佳问题现象:精神不振,不思进取,不负责任,得过且过有的领导干部甘当“太平官”,安于现状、甘于平庸,不求有功、但求无过,落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓,开展工作懒散消极、虚于应付。

有的甘当“逍遥官”,遇事“难”字当头,遇难“退”字当先,碰到矛盾和问题要么东闪西躲,要么“击鼓传花”。

教师个人对照存在问题清单及整改措施通过这次党的群众路线教育实践活动,我深刻认识到作为一名党员肩负的使命和责任,自觉把参加教育实践活动的过程,变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。

虽然思想境界有明显提升,但在许多方面还存在许多不足。

为解决工作和学习中的问题,特制定如下整改措施。

一、整改问题通过这次党的群众路线教育实践活动,我认真梳理和排查,寻找自身存在的问题和不足,主要有以下几点:(一)理想信念方面存在的问题1、对党的群众路线认识不深,宗旨观念有所淡化,还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。

2、党员模范的带头作用不够,对于纪律观念意识较淡薄,自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。

3、在理论学习上不够自觉。

没有把政治理论学习放在一个重要的位置,对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。

4、在提升思想觉悟上随大流,缺乏创新,理论联系实际不够,没有有效发挥理论的指导作用。

(二)“四风”方面存在的问题1、工作上有重视领导布置多、重视实际任务少的问题。

在实际工作中,把布置当执行,机械照搬照套上级、领导的精神和部署,结合单位实际不够。

2、业务能力有待提高。

对常态化工作处于一种应付的状态,没有精益求精的态度;知识透支,能力欠缺,放松了自我学习,忽视了知识能力的培养再造。

3、业务知识学习不够。

日常工作中常用的统战政策与理论较为熟悉,但是准确性和系统性的把握还不足。

4、思想观念需要进一步更新。

工作上有时放不开,循规蹈矩,按部就班,缺乏主动性和创造性。

5、对我院发展方向等重大问题,思考不多,办法较少,有等靠思想,没有积极主动地为领导分忧。

6、批评与自我批评搞的不好,对其他同志不愿意提出反对意见,自己的缺点更不乐意其他人正面点出。

7、勤俭节约意识不强,对日常事务性工作的费用控制不严,存在浪费现象。

如日常办公中存在浪费纸张的问题。

8、有时犯自由主义。

看到社会上的少数不良现象,不分场合乱发牢骚,放松了自我要求。

二、整改目标通过认真学习习总书记讲话和党的群众路线教育相关资料,我深刻地认识到自身在工作学习方面存在的不足,特制定整改目标如下:1、提高党性觉悟,坚定理想信念。

牢固树立共产主义理想信念,自觉学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,并将学习贯穿始终。

2、增强宗旨观念,全心全意为群众服务。

增强责任意识、服务意识、奉献意识,提高工作标准,始终把群众满意不满意作为工作的核心。

3、遵守党的章程,严守党的纪律,遵守我院的各项规章制度。

时时处处严格约束自己,组织原则、纪律观念得到进一步强化。

4、模范执行政策,发挥带头作用。

工作中,坚决执行党的决定,始终从政治上、思想上、言行上与党中央及各级党委保持高度一致。

5、增强业务能力,提高办事效率。

全面提高自身素质,熟练掌握本行业、本部门有关的业务知识和工作程序、法律法规。

6、思想进一步解放,能够创造性地工作。

增强服务意识和发展的危机感、紧迫感,开拓创新、大胆工作,适应形势的发展变化。

7、增强节约意识,杜绝浪费现象。

如在办公室节约用电,珍惜纸张等。

三、整改措施针对自己存在的问题和不足,我将在以后的工作和学习中认真反思,做到善于学习、敢于创新、勇于奉献,不抱怨、不计较、不拈轻怕重,整体提高自己综合素质。

具体做到以下几点:1、加强理论知识学习,不断提高自身的综合素质。

制定系统的学习计划,树立终身接受学习教育的思想观念,任何时候都不放松学习,全面提高自身的整体素质。

今后我不仅要学习各项新的业务知识,更要认真学习党的科学理论知识,特别是学深学透党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、十八届三中全会精神,提高自己的政治理论修养,坚定自己的政治信念。

2、加强思想改造,不断提高党的宗旨意识。

时刻遵守党的章程,认真履行党员义务,积极参加党组织活动,自觉维护党的形象,做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。

时刻保持清醒的头脑,严格自我约束,经常运用批评和自我批评的武器,查找和解决自身存在的问题。

注意维护党组织权威,认真执行党组织的决定,积极完成党组织分配的工作任务,讲党性、顾大局、重团结、谋工作。

3、积极开拓进取,强化求真务实意识。

在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想,树立不进则退、谋求更大发展的观念。

热爱本职工作,深入钻研,爱岗敬业,勇于担当,见贤思齐,始终把工作放在首位,不管是教学科研工作、还是分配的辅导员工作,都认真负责、积极努力地去圆满完成。

在工作中勤于思考、善于总结,多发现问题、多想办法、多出路子,不断改进工作方法,推进本职工作不断向前发展。

4、切实解放思想,在工作、学习中开拓创新。

把创新作为工作的重点,突破传统思维模式。

在教学、科研工作等方面打破常规做法和惯性思维,以敢闯敢试、敢想敢干、敢为人先、敢于担当的勇气和胆略,不等不靠,主动出击,努力解决各个方面的问题,创新性、创造性、主动性地开展工作。

5、经常自我反省,保持良好的工作作风。

在今后的工作生活中,充分发挥党员干部的模范带头作用,从具体问题改起,从一件事一件事抓起。

坚持说了就做、马上就改,小有小改、大有大改,以实际行动取信领导和同事。

6、多学多练多思,不断增强教学能力。

学习各项新的业务知识,丰富自己的知识储备;多听优秀教师的课程,反思自己的讲课方式;广泛阅读教学资料,学习新颖多样的教学方法。

多措并举,大力提高自己教学上台讲课的能力。

7、提高科研能力,增强创新意识。

多到阅览室和上期刊网阅览理论前沿,追踪学科前沿的最新突破,研究学科前沿的最新命题,积极开展科学理论研究,确定自己的研究方向和课题,提升科研上的造诣和水平,增强科研能力。

总之,今后我将在领导和同志们的帮助支持下,自觉接受监督,进一步提高思想认识,转变工作作风,振奋精神,加倍努力,为我院的持续快速健康发展贡献自己的微薄之力。

教师个人对照存在问题清单及整改措施本学期,我们学习了教师“不作为、乱作为、慢作为”的相关文件和许多政策之后,全体教师的思想得到了很大的提高,工作作风有了很大的转变。

一存在的问题一是责任意识不浓,大局意识不强。

个别教师想问题、办事情,不是从大局出发,不是本着为教育负责、为学校负责的态度,而是站在个人的部门利益的角度。

对上级和学校的有关政策、规定不理解,甚至有抵触,在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。

二是学习意识淡化,进取心不强。

学习的氛围不浓,求知欲望不强,满足于一般的工作需要。

年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习;老教师以自己的经验丰富为由,满于现状不求进取;有的个别人以工作忙、事情多为借口,不参加会议和学习,不愿学习;某些人对学校提供政治学习和业务学习机会不珍惜,迟到、旷会、敷衍走过场。

由于学习不够,导致对新政策、规定吃不准,对教育教学工作出现的新形势、新要求不清楚,对学校的各种活动情况摸不透,工作不务实,不善于积累和总结经验,有的干了多年教育工作,仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

三是工作主动性差,创新意识不强。

事业心不强,没有想大事、干大事、争一流的气魄;工作只定位于学校、教研组的简单分工,而对一些临时性工作或领导交办的其他工作,总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞;解决新形势下的新问题的办法不多,思路不宽;安于现状,不求进取,怕吃苦受累,没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心,常常是畏难发愁,等待观望,坐失良机,被动应付;创新意识不浓,创新能力不足,思路不宽,办法不多,不能创造性地开展工作。

四是思想消极,工作效率不高。

工作不扎实,不务实,搞形式主义;有的教师,对领导交办的事情,很长时间也拿不出意见和结果,这里面有工作能力的问题,但主要还是工作态度问题,得过且过,工作消极,办事拖拉,推诿扯皮,敷衍应付。

五是缺少自我牺牲精神,服务观念不强。

工作不热情,服务意识弱。

对待学生不能循循善诱,没有爱心,对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁,影响学生的身心健康发展。

有的教师不善于和家长沟通、接待家长态度不热情,不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线;有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神,甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。

只会领导面前请功自我虚伪表现,不求主动工作真抓实干,不能把本职工作中把要出现的问题想在前、预防在前、做在前。

六是纪律意识淡薄,工作不负责任。

迟到早退,脱岗误事,窜岗闲聊,网上玩乐等现象时有发生;一些老师不懂工作纪律、不守纪律,不明白怎样叫做尊重自己人格,找不到也找不准自己的位置,不作为,乱作为,不办事,乱办事。

精神不振作,精力不集中,工作没激情,吃喝拉扯有热情,观念不会创新,不求创新。

二整改措施1、潜心学习,学习教师法、教育法、师德规范等教育法律法规。

学习先进的教学教学理论;主动走出去,寻找先进学校与我校教育教学的契合点,挖掘和传承本校优质资源和传统,倾听群众的呼声,深入实际调查研究,切实了解和掌握问题的成因,走群众路线,确定得力措施,制定可行制度,严肃执行制度,使得师德师风产生更加良好的改观2、注重队伍和制度建设,强化岗位职责和主人翁意识。

对教师加强思想纪律教育、工作作风教育,拒绝反对“四风”教育,艰苦创业教育,努力提高教师业务水平。

通过学习法律条文、上级文件、学校规则,加强制度建设。

强调目标管理与过程管理相结合,强调教学成绩与教师工作态度、教学过程的结合。

3、广泛听取各界意见与建议,完善学校管理思路和管理方法。

搞好针对学校出现问题的详细调研材料,参透问题实质,拿出处理这些问题根本想法。

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