美术湘教版追风快车PPT优秀课件
湘教版美术三下追风快车教学设计
认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
教学难点
抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
教学用具
范画，图片，学生作业，课件
教 学 过 程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、信息收集、引入主题
二、资料交流、 欣赏感受
检查学生收集汽车的图片材料及带绘画工具情况。
1、请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。
3、引导学生从各类汽车的大体特征和侧面造型入手，来分辨形的特征及如何描绘自己最想表现的汽车外形。
1、学生根据自己的需要和实际造型能力进行有选择性的绘画表现。
2、同桌互评。
1、集体讲评。
2、说说自己心中的梦想。
学生抓住车的主要特征和一些细节体现车的特点，并适当装饰或添加想象。
采用观察性绘画或记忆性、想象性绘画进行表现。
学生用语言描述自己喜欢的汽车，注意汽车和
各个部件的特征和细节
让学生进一步了解汽车。
课件展示
让学生进一步了解汽车种类、标志和发展史，感受汽车的结构美。
引导学生进一步观察汽车的细节、功能。使学生更全面的认识、了解汽车。
引导学生把自己平时对汽车的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体会到各种造型活动的乐趣。
学生积极参与，了解设计创作中的优缺点。
展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，畅谈梦想。
教师提供学习过程中所需Байду номын сангаас基本知识与技术支撑，满足学生绘画表现的欲望。
启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。
体现科学与艺术的综合。
板书设计
追风快车
湘教版美术三下《追风快车》教学设计
展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，畅谈梦想。
教师提供学习过程中所需的基本知识与技术支撑，满足学生绘画表现的欲望。
启发思维，培养想象力，强调借鉴、模仿的目的是为了创新。
体现科学与艺术的综合。
板书设计
追风快车
汽车发展史
汽车标志
汽车结构
教学重点
认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
教学难点
抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
教学用具
范画，图片，学生作业，课件
教学过程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、ห้องสมุดไป่ตู้息收集、引入主题
二、资料交流、欣赏感受
检查学生收集汽车的图片材料及带绘画工具情况。
1、请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。
学生用语言描述自己喜欢的汽车，注意汽车和
各个部件的特征和细节
让学生进一步了解汽车。
课件展示
让学生进一步了解汽车种类、标志和发展史，感受汽车的结构美。
引导学生进一步观察汽车的细节、功能。使学生更全面的认识、了解汽车。
引导学生把自己平时对汽车的细致观察和审美感受以艺术的形式进行创造表达，体会到各种造型活动的乐趣。
(美术)学科教学设计
课题
《追风快车》
年级
三年
教者
西十路小学王辉
教材
湘版教材
课型
造型.表现
课时
三课时
教学目标
（三维）
知识与技能：观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
过程与方法：能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
追风快车
在这幅画中，粗心的小画家把许多地方画错了，你能帮他找 出来吗？
实践要求
回忆和想像刮风时的情景，通过描绘物 体形态、运用线条等方式，大胆地表现 对风的感受。
交流评价
（1）说一说你怎样表现风来了？ （2）你认为哪些作品有风的感觉？为什么？
知识点测试
选择题。
1.用（）能够 表现风的感觉。
a面
b 线条
小实验
怎样让门帘动起来？
官渡路小学 高 娜
你知道在自然界中有哪些风？
花儿草儿轻轻摇，
微风轻轻吹 裙子也轻轻地飘起
来。
大风
狂风
台风
龙卷风
欣赏画家作品《阵风》
这是一副两位画家合作的中国工笔画作品。画面中展现了在风中人物不同的动 态，有的逆风，有的顺风，有的弯腰抵抗风力，有的忙着抓被风吹落的帽子， 生动形象地表现了风中的场景。
Байду номын сангаас
风来了时物体形态的变化：
1.人物的变化（头发、衣服、饰物的形态 变化和人物动态的变化）；
2.周围景物的变化（花草树木随风倾斜摆 动） 。
表演在风中的样子
用什么能表现风的感觉？
这些线条表现了什么？
说一说：
1、下面这些实物当风来的时候会发生 什么变化？
作品欣赏
在这幅画中，粗心的小画家把许多 地方画错了，你能帮他找出来吗？
c点
2、风吹来时，下列事物在风中的发生变化是正确的? ( )
A、
B
C、
D、
3、《阵风》的作者是( )和周若兰 A、成龙 B、齐白石 C、陈龙 D、徐悲鸿
简答题 1、风的表现方法有哪些？ 答：（1）通过线条来表现 （2）利用物体形态的变化来表现
优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里， 供我们欣赏；如一张张精美的帆，瞧！我 们的帆船出发了；如一台风车，风车转动 了，带给我们童年的欢乐。
湘美版小学美术三年级-追风快车ppt
汽车的发展史
车的诞生，车的发展，在历史的 长河中给我们留下了点点滴滴。汽车自上 个世纪末诞生以来，已经走过了风风雨雨 的一百多年。从卡尔·本茨造出的第一辆 三轮汽车以每小时18公里的速度，跑到现 在，竟然诞生了从速度为零到加速到100 公里/小时只需要三秒钟多一点的超级跑 车。这一百年，汽车发展的速度是如此惊 人！同时，汽车工业也造就了多位巨人， 他们一手创建了通用、福特、丰田、本田 这样一些在各国经济中举足轻重的著名公 司。汽车不仅已经成为我们生活中不可缺 少的一部分，而且写着许多鲜为人知的小 故事。让我们一起来回望这段历史，品味 其中的辛酸与喜悦，体会汽车给我们带来 的种种欢乐与梦想……
三年级美术下册追风快车
拓展延伸
除了纸上绘画外，还可以怎么表现汽车？
车厢
驾驶室
车头
车轮
这些手绘稿是怎么画出来的呢？
• 请看老师演示
• 整体 • 细节
• 小朋友笔下的汽车是什么样子呢？
彩绘，粘贴
水彩\水粉
水彩\水粉
油画棒
油画棒
我是小小设计师： 1、尽情发挥想象设计一 辆你喜欢的汽车，也可以画 你熟悉的汽车。（别忘了给 你的车起一个响亮的名字）
湘版美术三年级
超级跑车加速赛
追风快车
德国的卡尔· 本茨在1885年研制出世界上第 一辆马车式三轮汽车.1886年获得专利，世界上 第一台汽车诞生。
亨利· 福特
生产出世界上第一辆属于普 通百姓的汽车-T型车。 也是世界上第一个使用流水 生产线大批量生产汽车的人。 被后人公认为是汽车之王。
湘教版三年级下册美术《追风快车》教学设计教案
湘教版三年级下册美术《追风快车》教学设计教案湘教版三年级下册美术《追风快车》教学设计教案第八课追风快车教学目标：1、观察汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
2、能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
3、能巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆有趣的车。
4、养成细心观察、善于思考的好习惯，在动手制作、绘画汽车的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。
教学重难点：1、认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
2、抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用立体造型的方法制作一辆有趣的车。
教学准备：各种样式的汽车的图片教学课时：三课时教学过程：第一课时一、组织教学检查学生收集汽车的图片材料及带绘画工具情况。
二、欣赏感受1、请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。
2、欣赏同学们带的汽车模型，说说汽车的外形结构。
3、谈谈自己最喜欢的车具有哪些特色，如有的车的细节局部有特色，有的车由于功能需要，从外观上可突现出机车的零件等。
三、学习指导1、汽车一般都由哪些部分组成？（车头、驾驶室、车厢、车轮）2、除了汽车的这几个大的组成部分外，汽车还有哪些部分的特征和细节？比一比谁列举得又都多又正确。
（车轴、螺丝、车窗、反光镜、前后几两侧车灯、刮雨器……）3、引导学生从各类汽车的大体特征和侧面造型入手，来分辨形的特征及如何描绘自己最想表现的汽车外形。
四、创造表现1、学生根据自己的需要和实际造型能力进行有选择性的绘画表现。
2、教师巡回指导。
五、评价交流1、同桌互评2、集体讲评。
小学美术三年级下册第八课《追风快车
21
上演，今天呀，老师也带
大家去参观一个特别的车
展。
编辑ppt
8
编辑ppt
9
编辑ppt
10
这些“小汽车”，它是用什 么材料做成的 ？
想不想做一辆有趣的“小汽 车”呢？
汽车一般都由哪些部分组成 呢？
编辑ppt
11
车身
车头
后车厢
编辑ppt
车轮
12
我看到你们带来了好多的材料，谁 能给大家介绍一下你带来了什么材 料？
“这些材料可以做汽车的哪个部 分？”
编辑ppt
13
小组之间进行一个比赛，用5 分钟的时间把我们准备的材料拼合 拼合，（看谁拼的像小汽车）。
你能找到一些什么不同的拼合 方法吗？而且使你的“小汽车”有 不同的造型。
编辑ppt
14
超
过于复杂
载
解决办法：拿走多余的。
（少而精，合理利用材料）
编辑ppt
三年级下册第8课
编辑ppt
1
编辑ppt
2
编辑ppt
3
编辑ppt
4编辑ppt5Fra bibliotek编辑ppt
6
欣赏感受2
生活中这些漂亮的汽车 科学家是怎样研究出来的 呢？让我们再来了解一下 汽车的历史与发展。
汽车发展史.mp4
编辑ppt
7
欣赏感受3
同学们，现在，车已经进
入我们的生活，周末总会
有很多车展在我们的城市
15
端
独
庄
盒
稳
成
固
车
别
了简
具
单
一
明
格
编辑ppt
16
车窗、车门、车轮、车灯等 部件可用什么方法去做
小学美术三年级下册第八课《追风快车》教案
《追风快车》美术教案教学内容：小学美术三年级下册教案《追风快车》课型：手工制作课教学目标：1、观看汽车图片和模型，认识汽车的造型特点、结构及其功能。
2、抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。
3、初步领略设计与创造的意义。
让学生在动手制作的过程中感受造型活动的乐趣，养成细心观察、善于思考的好习惯，培养团结协作的团队精神，提高学生的创新能力。
教学重点：抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。
教学难点：通过小组合作，制作一辆用纸盒组拼成的汽车。
教学用具：汽车模型、挂图、小黑板、录音机、磁带、课件、废纸盒、胶水、剪刀、小刀、双面胶等教学过程：一、激趣展题1 播放影片《头文字D》飞车片断。
师：大家觉得电影里的汽车酷不酷阿？今天我们就一起来画一画追风快车。
板书课题。
二、学习指导（一）引导感受外形1 师：老师给同学们带来了几款造型不同的汽车，请同学们观察一下，汽车从外观上看大体形状是怎样的？（根据学生回答演示课件。
课件演示：汽车实物图片隐去变成相应的几何形）生：长方形、椭圆形、半圆形……2师：同学们观察得很仔细。
那汽车一般都由哪几个部分组成的呢？（课件演示组成部分）生：车头、驾驶室、车厢、车轮（二）引导分辨细节1师：你从哪里看出来这是的士车的呢？生：因为它上面有一个的士的标志。
师小结：对，因为老师抓住了的士的这个细节特征，所以看上去就更形象具体了。
2师：你能从这些汽车中发现了哪些细节特点呢？（课件展示汽车图片：小轿车、救护车、警车、消防车等。
）学生回答出一个细节，课件便演示该细节闪烁，并出示名称。
生：车轴、螺丝、车窗、反光镜、前后两侧车灯、刮雨器……三、自主创意，用心体验。
（18分钟）（一）瞧一瞧，谈一谈。
1、导入语：老师今天也带来了其它班的同学制作好的作品，每一件作品在选用材料和设计上都有自己不同的特色，那你们一定也有自己独特的想法，可以与大家一同分享吗？2、瞧一瞧。
湘教版美术三下追风快车教案设计
《追风快车》美术教案教学内容：小学美术三年级下册教案《追风快车》课型：手工制作课教学目标：1、观看汽车图片和模型，认识汽车的造型特点、结构及其功能。
2、抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。
3、初步领略设计与创造的意义。
让学生在动手制作的过程中感受造型活动的乐趣，养成细心观察、善于思考的好习惯，培养团结协作的团队精神，提高学生的创新能力。
教学重：抓住汽车的主要外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方法，制作一辆汽车。
教学：通过小组合作，制作一辆用纸盒组拼成的汽车。
教学用具：汽车模型、挂图、小黑板、录音机、磁带、课件、废纸盒、胶水、剪刀、小刀、双面胶等教学过程：一、组织教学。
（1分钟）1、检查学生收集汽车的图片材料。
2、检查学生带纸盒等手工制作的工具。
二、游戏激情、欣赏激趣。
（13分钟）（一）游戏一：摸一摸，猜一猜。
1、导入语：今天，老师带来了一样东西，就在这盒子里，是什么呢？暂时保密。
现在，我想请一位有胆识的同学来为大家揭密，同学们说，好吗？2、游戏规则：把汽车模型放入小纸盒内，用一块布遮住，请学生闭上眼睛摸一摸，说出你所摸到的是什么东西？是怎样知道出来的？（板书：汽车）3、过渡语:刚才，这位同学是通过摸车轮确定那是一辆汽车，还摸到了汽车的哪些地方？（板书：车轮、车头、车身。
）4、教师一边展示汽车一边引导学生从不同的角度观察汽车。
（二）游戏二：接一接，比一比。
说汽车种类名称接龙游戏。
1、导入语：在科技发达的今天，汽车除了是载人运物的交通工具，在各行各业上也发挥了其重要和特殊的作用。
同学们，你们一定见过很多汽车吧！我们来比一比，说汽车种类名称，看看谁知道得最多，有赢的信心吗？好！加油吧！2、游戏规则：分组比赛，一个组接一个组选代表说，接不下去的组将没有资格得到红旗。
（三）看一看，讲一讲。
湘教版美术三下《追风快车》教学设计
1、请同学们把你们收集的汽车图片材料拿出来，与你的同桌介绍一下它们。
2、观赏同学们带的汽车模型，说说汽车的外形结构。
3、谈谈自己最喜爱的车模有哪些特色，如有的车的细节局部有特色，有的车由于功能需
要，从外观上可突现出机车的零件等。
学生展开丰富想象，进入主动探讨学习状态。
3、引导学生从各类汽车的大体特点和侧面造型入手，来辨论形的特点及如何描画自己最想表现的汽车外形。
1、学生依照自己的需要和实际造型能力进行有选择性的绘画表现。
2、同桌互评。
1、集体讲评。
2、说说自己心中的妄图。
学生抓住车的要紧特点和一些细节表达车的特点，并适当装饰或添加想象。
采纳观看性绘画或经历性、想象性绘画进行表现。
情感价值观：学重点
认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
教学难点
抓住汽车的要紧外形结构和特点，描画出自己喜爱的车。
教学用具
范画，图片，学生作业，课件
教 学 过 程
教学程序
教师活动
学生活动
设计意图
一、信息收集、引入主题
二、资料交流、 观赏感受
湘教版美术三下《追风快车》教学设计
课 题
《追风快车》
年 级
三年
教 者
西十路小学 王辉
教 材
湘版教材
课 型
造型.表现
课 时
三课时
教学目标
（三维）
知识与技能：观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
过程与方法：能抓住汽车的要紧外形结构和特点，描画出自己喜爱的车。
学生积极参与，了解设计创作中的优缺点。
湘教版美术三下追风快车教案设计
《追风快车》美术教案教学内容：小学美术三年级下册教案《追风快车》课型：手工制作课教学目标：一、观看汽车图片和模型，熟悉汽车的造型特点、结构及其功能。
二、抓住汽车的要紧外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方式，制作一辆汽车。
3、初步领略设计与制造的意义。
让学生在动手制作的进程中感受造型活动的乐趣，养成细心观看、擅长试探的好适应，培育团结协作的团队精神，提高学生的创新能力。
教学重：抓住汽车的要紧外形结构和特点，巧妙选择、利用材料，运用简单的组合、切挖、粘贴技术和立体造型的方式，制作一辆汽车。
教学：通过小组合作，制作一辆用纸盒组拼成的汽车。
教学用具：汽车模型、挂图、小黑板、录音机、磁带、课件、废纸盒、胶水、剪子、小刀、双面胶等教学进程：一、组织教学。
（1分钟）一、检查学生搜集汽车的图片材料。
二、检查学生带纸盒等手工制作的工具。
二、游戏激情、欣赏激趣。
（13分钟）（一）游戏一：摸一摸，猜一猜。
一、导入语：今天，老师带来了一样东西，就在这盒子里，是什么呢？临时保密。
此刻，我想请一名有胆识的同窗来为大伙儿揭密，同窗们说，好吗？二、游戏规则：把汽车模型放入小纸盒内，用一块布遮住，请学生闭上眼睛摸一摸，说出你所摸到的是什么东西？是如何明白出来的？（板书：汽车）3、过渡语:适才，这位同窗是通过摸车轮确信那是一辆汽车，还摸到了汽车的哪些地址？（板书：车轮、车头、车身。
）4、教师一边展现汽车一边引导学生从不同的角度观看汽车。
（二）游戏二：接一接，比一比。
说汽车种类名称接龙游戏。
一、导入语：在科技发达的今天，汽车除是载人运物的交通工具，在各行各业上也发挥了其重要和特殊的作用。
同窗们，你们必然见过很多汽车吧！咱们来比一比，说汽车种类名称，看看谁明白得最多，有赢的信心吗？好！加油吧！二、游戏规则：分组竞赛，一个组接一个组选代表说，接不下去的组将没有资格取得红旗。
（三）看一看，讲一讲。
三年级美术下册追风快车1教案湘美版
追风快车教学目标：1.了解车的类型、结构、功能等，并学会运用多种媒材制作造型美观的车。
2.掌握制作车的基本方法。
3.在实践操作中感受用不同大小、不同形状，不同质地的材料制作车的乐趣和成就感。
4.训练学生积极地动手、动脑，主动参与实践与创造，养成善于思考、细心观察的好习惯，培养协作精神。
教学重点：利用生活中显而易见的材料，制作汽车。
教学难点：车型设计新颖美观，结构合理。
教学准备：教具：电教媒体，教学课件，汽车范作，剪刀，双面胶等。
学具：自备的制作汽车的各种材料（如塑料瓶，易拉罐，各种蔬菜、瓜果，橡胶泥，剪刀，小刀，钻子，牙签，旧鞋，袜子，玩具赛车车轮等。
）教学过程：一、开门见山，明确目标1.欣赏萝卜汽车和拖鞋汽车，并分析其制作材料的特殊性。
2.板书课题。
（引起学生的兴趣。
）二、交流讨论，呈现问题1.提出问题，学生讨论：你会选用哪些材料，制作汽车的哪个部分呢？2.师生互动探讨：恰当、巧妙地选材。
（了解学生的创作想法与思路，教师及时予以引导。
）三、综合分析，解决问题1.运用媒体，将实物图片进行恰当的组拼，提示学生选择材料要合理、巧妙。
2.教师示范，学生参与讨论，提示学生制作“汽车”要美观。
3.对比欣赏学生作品。
（通过不同的教学途径，帮助学生解决选材、制作、装饰等问题。
并指导学生欣赏作品。
）四、学生自主表现，教师指导1.提出作业要求：运用多种材料，制作一辆你喜欢的汽车。
2.学生作业。
3.学生在玩耍中展示“汽车”。
（明了作业要求，引导学生在愉悦中积极的实践探索、创作表现。
）五、赏析评价，课题延伸1.作品自评、互评、师评。
2.欣赏能动的“汽车”，教师小结。
（通过评价与赏析，让学生进行充分的自我表现。
激发学生进一步创作和进行科学探索的兴趣。
）。