宁波大学工商管理专业课程怎么安排

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工商管理专业课程设计

工商管理专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握工商管理的基本理论，包括企业战略管理、市场营销、组织行为等核心概念。

2. 学生能够熟悉企业运营的基本流程，了解企业决策的各个环节，并掌握相关分析工具和方法。

3. 学生能结合课本知识，分析并评价实际商业案例，提炼其中的管理原则和经验教训。

技能目标：1. 培养学生运用管理理论解决实际问题的能力，包括市场分析、竞争策略制定、人力资源管理等。

2. 提升学生的团队协作和沟通能力，通过小组讨论、案例分析等形式，使学生能够有效表达观点和倾听他人意见。

3. 培养学生使用现代信息技术工具进行商业数据收集、处理和分析的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动的学习态度，鼓励学生探索未知，形成批判性思维和创新意识。

2. 强化学生的职业道德观念，理解企业的社会责任，培养诚信经营和公平竞争的意识。

3. 通过对企业文化和成功案例的学习，激发学生的创业精神和职业规划意识，树立正确的职业观。

本课程设计旨在结合工商管理专业特点和学生实际，通过理论与实践相结合的教学方式，使学生不仅掌握专业知识，而且能够将知识应用于实际工作中，培养具备创新精神和实践能力的应用型管理人才。

二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标，依据以下教材章节进行组织：1. 企业战略管理：选取教材中“企业战略的制定与实施”、“竞争战略分析”等章节，通过案例分析和课堂讨论，使学生掌握战略管理的基本框架和工具。

2. 市场营销：依据教材中“市场细分与目标市场选择”、“产品策略与促销策略”等内容，结合市场实例，培养学生市场分析及营销策略制定的能力。

3. 组织行为：以教材中“组织结构与设计”、“团队与领导”等章节为基础，通过角色扮演、小组讨论等方式，加深学生对组织内部运作机制的理解。

4. 企业运营管理：围绕教材“生产与作业管理”、“供应链管理”等章节，结合实际案例，使学生了解企业运营流程及优化方法。

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划1

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的高级专门人才。

二、培养基本规格与要求学习管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识；2.掌握企业管理的定性、定量分析方法；3.具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；4.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5.了解本学科的理论前沿和发展动态；6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程1.学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理2.主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、会计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。

四、学制与毕业要求1.学制：4年制2.毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费学分。

实行弹性学年制，四年制本科专业学生的最长学习年限为6年，特殊原因者，在校学习时间一般不超过规定学制3年。

五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。

六、各类课程设置及学分分配要求1.各类课程结构的设置说明通识教育课程42学分，学科大类课程33学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程6学分，管理大类课程10.5学分，本专业主干课程43学分。

2.学分分配汇总表课程分类必修课选修课合计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块任意选修课程创新创业训练计划小计学分数3227272210810610.517.58456164占总学分%19.516.516.513.465.9 6.1 3.7 6.410.7 4.9 2.434.11003.实践性教学学分分配一览课程分类其中实践教学环节通识教育平台学科大类教育平台专业教育平台专业方向模块小计学分数8 1.5 5.51530占总学分% 4.90.9 3.49.118.3七、工商管理专业课程设置总表课程类别课程编号课程名称学分数总学时学时分配建议修读学期修读说明讲课自主学习实验上机实习实训通识教育课程必修必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，大学英语8学分，计算机应用基础2学分。

工商管理专业(8)(参考Word)

宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划（2010版）一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律知识，掌握工商管理前沿理论和专业技能，具备运用现代企业管理的方法和手段进行经营决策和有效管理的能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的中高级专门人才。

二、培养基本规格要求学习管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。

通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力；1、掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识，具备企业综合管理的基本素养和能力；2、掌握良好的专业技能、外语基础和人际沟通与协作的能力；3、具有较高人文素质和科学素质，具备良好的学习能力、适应能力和创新能力；4、熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；5、了解本学科的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

三、核心课程1、学位课程生产与运作管理市场营销学人力资源管理企业战略管理2、主要课程管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学原理、初级会计学、财务管理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理四、学制与毕业要求(学制：4 年，最低学分：164)1、学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。

2、毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费修读。

五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。

六、各类课程设置及学分分配要求1、课程设置说明通识教育课程48学分，学科大类教育平台课程27学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程共77学分，本专业主干课程42学分。

2、学分分配汇总表七、课程设置总表宁波大学工商管理专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表八、集中实践教学环节课程设置一览九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划辅修课程设置一览辅修专业课程设置一览双专业课程设置一览十、有关说明学生入学后，第一学年按学科大类培养；第一学年末，学生在本学科大类范围内进行专业选择，第3-5学期进行专业教育平台的课程学习；第4学期末，学生在本专业内进行专业方向模块的选择，第5学期起进入模块课程的学习，一经选定某一模块必须完成此模块中要求的课程并达到合格。

工商管理专业课程设计

工商管理专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过教学使学生掌握工商管理的基本概念、理论和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。

具体的教学目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握工商管理的基本理论和知识点，如企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行企业经营分析，提升决策能力；能够进行团队协作和沟通，提高实际工作能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够树立正确的商业道德观，认识到企业社会责任的重要性，培养创新和可持续发展的意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等工商管理的基本理论和知识点。

具体的教学安排如下：1.企业管理：讲解企业的结构、决策过程、领导力等。

2.市场营销：介绍市场调研、产品策略、价格策略、推广策略等。

3.财务管理：阐述财务报表分析、资本预算、成本控制等。

4.人力资源管理：包括招聘、培训、绩效评估、员工关系等内容。

三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：1.讲授法：系统地传授理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生解决实际问题的能力。

3.小组讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高沟通和协作能力。

4.实验法：通过模拟实验，让学生更好地理解理论知识。

四、教学资源为了支持教学，将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的工商管理教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：提供模拟实验所需的设备，让学生更好地理解理论知识。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，将采用多种评估方式相结合的方法。

具体包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，了解学生的学习状态。

2.作业：布置适量的作业，检查学生对知识的掌握程度。

工商管理专业学生学习计划

工商管理专业学生学习计划一、入学前的准备1. 确定学习目标：在入学之前，我首先要明确自己学习工商管理专业的目标，是希望成为一名优秀的企业经理人，还是希望开展独立的商业项目，又或者是希望深入研究商业环境和商业规律。

只有明确目标，才能更好的规划学习计划。

2. 学习兴趣和优势分析：通过自我调查和评估，明确自己在工商管理方面的兴趣和优势，确定自己的学术特长和擅长的领域。

3. 规划学业方向：结合学校提供的专业课程和资源，制定自己的学业规划，包括选择自己感兴趣的课程、实习和研究方向等。

4. 提前了解课程内容：在入学前，通过查阅相关资料、参加相关讲座和培训等方式，提前了解相关专业课程的内容和要求，有针对性地预习相关知识。

二、学习目标的具体规划1. 学术目标：确定一些学术目标，如完成一定数量的学分、获得一定比例的优秀成绩、参与并成功完成一定数量的科研项目等。

2. 实践目标：积极参加实习和实践项目，争取在不同的企业和行业中获得丰富的实践经验，为将来的就业和创业做好准备。

3. 社会服务目标：参与校内外的社会服务活动，提高自己的社会责任感和团队合作能力。

4. 综合能力目标：提高自己的综合能力，尤其是沟通、协调和解决问题的能力，为将来的职业发展打下良好的基础。

三、学习计划的具体安排1. 课程学习：根据自身的学习兴趣和优势，结合学校提供的课程资源，制定每个学期的课程学习计划，确保自己能够合理安排学习时间，并充分利用学校的资源，如图书馆、实验室等，全面提高自己的学术能力。

2. 实践项目：在学习过程中积极参与校内外的实践项目，争取获得相关实践经验和证书，丰富自己的履历，增加未来就业机会。

3. 科研项目：如果有条件的话，可以选择参与一定数量的科研项目，积累一定数量的科研经验，为将来进一步深造或从事研究工作做好准备。

4. 计划安排：每学期初制定学习计划，包括每门课程的学习计划、实践项目的安排和科研项目的时间表等。

每周对计划进行适度调整和修正，确保自己的学习和实践安排都能按时完成。

工商管理专业课程设计

工商管理专业课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握工商管理的基本理论和实践技能，培养学生的创新意识和实际操作能力。

知识目标包括：掌握企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理等基本理论知识；了解企业运营管理的最新发展动态。

技能目标包括：培养学生分析问题和解决问题的能力；提高学生的团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标包括：培养学生热爱工商管理专业，树立正确的商业道德观念，具备良好的职业素养。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：第一部分为企业管理基本理论，包括企业结构、企业管理原理等；第二部分为市场营销，包括市场调研、产品策略、价格策略等；第三部分为财务管理，包括财务报表分析、资金管理、成本控制等；第四部分为人力资源管理，包括招聘与选拔、培训与发展、绩效管理等；第五部分为企业运营管理，包括生产管理、供应链管理、质量管理等。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

包括：讲授法，通过系统地讲解理论知识，使学生掌握基本概念和理论；案例分析法，通过分析实际案例，使学生学会将理论知识应用于实际问题；讨论法，通过分组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力；实验法，通过模拟实验，使学生了解企业运营管理的实际操作。

四、教学资源我们将为学生提供丰富的教学资源，以支持教学内容和教学方法的实施。

包括：教材，为学生提供系统、权威的理论知识；参考书，为学生提供更多的学习资料；多媒体资料，以图片、视频等形式，丰富学生的学习体验；实验设备，为学生提供实际操作的机会，提高学生的实践能力。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答等；作业分为课后作业和小论文，用以巩固课堂知识；考试包括期中考试和期末考试，全面考察学生的理论知识掌握和应用能力。

评估结果将及时反馈给学生，以指导其后续学习。

工商管理类专业课程

工商管理类专业课程篇一：工商管理专业课程的学习顺序工商管理专业课程的学习顺序1 必修计算机应用基础(本) 张如敏2 必修流通概论王荷琴3 必修毕业论文王荷琴4 必修开放教育入学指南王荷琴5 必修西方经济学倪清燃6 必修货币银行学陈曙7 必修组织行为学李娟8 必修英语Ⅱ（1）郑玲萍9 必修英语Ⅱ（2）郑玲萍10 必修成本管理吕娟11 必修企业战略管理史敏12 必修小企业管理李娟13 必修公司概论吕娟14 限选人力资源管理王俊15 限选企业信息管理张如敏16 选修资本经营杜红权17 选修大学英语基础郑玲萍18 选修国际金融徐红军19 选修英语（1）谢蓉蓉20 选修管理会计(选修) 陈曙21 选修项目评估徐红军22 选修办公自动化张如敏23 补修基础会计李承安24 补修管理学基础李娟25 补修大学英语基础郑玲萍26 补修财务管理许珊27 补修市场营销学王荷琴28 集中实践社会调查王荷琴工商企业管理专业是自学考试学科调整后产生的新专业。

这一专业的设置是为了培养在社会主义市场经济条件下从事工商业及其他各类企业管理方面工作的专门人才。

经过专业学习，成绩合格者应系统地掌握现代管理理论、有广泛的知识。

熟悉各类管理的基本技能和科学方法，能够胜任企业管理工作。

一、工商企业管理专业的培养目标为了满足工商企业管理专业培养目标的要求，选学工商管理专业的自考生应具有爱国主义和集体主义精神，有良好的道德情操，遵守法纪、法规，热爱并乐于从事各类管理工作，具有责任心。

工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。

基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。

专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。

工商管。

工商企业管理课程学习计划

工商企业管理课程学习计划一、前言工商企业管理是商科专业的核心课程之一，旨在培养学生具备管理企业的基本能力和技能。

本课程围绕管理理论、企业战略、市场营销、人力资源管理等方面展开教学，旨在帮助学生了解企业管理的基本理论和实践，提高学生的管理能力和综合素质。

本课程的学习目标是使学生能够掌握管理理论和方法，了解市场营销和人力资源管理等实际操作，培养学生的管理和创新能力。

二、课程设置1. 课程名称：工商企业管理2. 课程性质：必修课3. 授课对象：商科相关专业的本科生4. 学时安排：32学时5. 学分安排：2学分三、教学目标1. 理论学习：通过本课程的学习，帮助学生掌握管理理论和方法，了解企业战略和市场营销等理论知识。

2. 实践操作：通过案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。

3. 职业素养：培养学生的管理和创新能力，提高学生的综合素质。

四、教学内容1. 企业管理概论2. 管理理论与实践3. 企业战略与竞争优势4. 市场营销与品牌管理5. 人力资源管理与组织行为五、教学方法1. 理论讲授：老师进行理论知识的讲解和解释，帮助学生掌握管理理论和方法。

2. 实践操作：老师组织案例分析和实践操作，帮助学生了解企业管理的实际操作和应用。

3. 小组讨论：老师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和讨论，拓展学生的思维和视野。

4. 课外阅读：老师布置相关的阅读作业，帮助学生拓展知识和了解最新的管理理论和实践。

六、教学评估1. 成绩评定：期中考试、期末考试、平时作业和课堂表现等多种评定方式相结合，综合评定学生的学习成绩。

2. 学习反馈：老师定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时发现问题，帮助学生解决学习困难。

3. 学习辅导：老师为学生提供学习辅导服务，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

七、学习资源1. 教材：《企业管理学》、《市场营销导论》、《人力资源管理》等标准教材2. 参考书籍：《管理学导论》、《企业战略与竞争优势》、《品牌管理与营销战略》等相关参考书籍3. 网络资源：利用互联网资源，获取最新的管理理论和实践案例，提高学生的学习效果。

工商管理学专业课程设置说明

工商管理学专业课程设置说明第一篇：工商管理学专业课程设置说明工商管理专业所开课程由三部分组成：一、必修课；二、限选课；三、选修课。

其中必修课和限选课由中央电大统一开设，选修课由上级统一下发，由学校组织学员“在教师指导下统一选修”。

全部课程请同学们参看本专业的教学计划，现将本专业的主干课程介绍如下：1、宏微观经济学。

本课程5学分，开设一学期。

通过本课程的学习，使学生掌握宏观与微观经济学的基本原理、基本知识，为学习其他财经类课程奠定基础。

本课程的主要内容：需求与供给曲线的决定，弹性理论，生产理论，市场结构，资源投入的应用，资本市场，政府调控与市场调节的互补，国民经济的流转与均衡，国民消费与投资，政府收支与国际收支，国民经济波动的主要原因，财政、货币政策的内容及其选择，社会福利的基本原理，商品的外部性。

先修课程：西方经济学经济数学等2、组织行为学。

本课程4学分，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生掌握组织行为学的基本原理、基本方法、和基本技能，为进一步学习专业课和从事实际的管理工作打下基础。

课程的主要内容：组织行为学的概念与学科性质、产生与发展及其研究方法，有关人性的假设，人的行为分析，个性理论与人的行为，个性非倾向性心理特征，知觉与行为，价值观、态度与行为，职业生涯设计与开发，激励概述，有代表性的激励理论，激励理论的应用，群体行为的一般问题，影响群体行为和工作绩效的主要因素，群体决策，群体中的人际关系，群体冲突，领导的概念与领导的作用，领导者素质理论，领导者行为理论，领导权变理论，提高领导的有效性，信息沟通，组织的概念与组织理论，组织设计，工作设计，工作压力，组织行为合先修课程：管理学基础。

3、人力资源管理。

本课程4学分，开设一学期。

通过本课程的学习，使学生掌握人力资源管理的基本知识，学会用人力资源理论分析和解决企业实际问题的方法，树立合理利用人力资源的观念。

课程的主要内容有：职位分类与定员工作、人力资源组织、人力资源规划、员工招聘与流动、员工教育与人员流动、人力资源保护、人力资源管理诊断与评价。

宁波大学工商管理2+2中加学分互认培养方案演示教学

宁波大学工商管理专业(2+2中加学分互认) 本科生培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备国际视野、具有较强英语应用能力及扎实经管、经贸等方面专业知识和技能，并能在各种组织形式的公司、企事业单位及政府有关部门从事经贸、管理、研究的复合型、创新型、应用型国际商务管理专业人才。

培养基本规格与要求二、学习管理学、经济学、国际商务及管理等方面的基本理论和基本知识；具有分析和解决现代国际商务管理问题的基本能力；熟悉我国商务政策和法规以及国际商务规则与惯例；对主要发达国家的经济、社会和文化有一定的了解；具备较强的商务英语运用能力。

核心课程三、1、管理与组织、公司财务、市场营销学学位课程:经济学、管理与组织、统计分析、财务会计、商法、市场营销学、组织行为学、人力资源管理、2、主要课程:公司财务、管理信息系统。

学制与毕业要求四、四年。

1、学制:。

2、毕业最低学分: 90培养模式五、毕业可获曼尼托巴大学本科文凭、学年就读宁波大学；后22＋2 模式：前2学年留学就读加拿大曼尼托巴大学，根据选修方向获相应学士学位，同时获得宁波大学工商管理专业本科文凭、管理学学士学位。

:授予学位及要求六、如符合加拿大曼尼托巴大学的学士学位符合宁波大学学士学位授予规定，可授予宁波大学管理学学士学位。

授予规定，可同时授予曼尼托巴大学的相应学士学位。

各类课程设置及学分分配要求七、1、各类课程结构的设置说明:按照宁大构建创新人才培养体系的战略部署，结合学校的办学定位和办学特色，基于“平台+模块”课程体系的人才培养模式，特修订工商管理专业(中加学分互认)培养方案及教学计划。

本培养方案由通识教育课程、学科教育平台、专业教育平台等构成，课程按春季、秋季、短学期安排。

实践性教学学分分配一览、3专业方通识教育学科大类教育专业教育小计课程分类平台向模块平台平台学分数1 0 1 0 0%占总学分1.1%1.1% 0八、课程设置总表九、集中性实践教学环节课程设置一览十、有关说明：1、本专业教学计划的设计主要参照合作方加拿大曼尼托巴大学(University of Manitoba)四年制商务管理本科教学的课程设置体系（毕业总学分为126个学分），同时，也结合了宁波大学工商管理专业“平台+模块”的培养方案。

宁波大学工商管理专业课程安排

宁波大学工商管理专业课程安排宁波大学是一所综合性的教学研究型大学，其学科涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、医、管、艺等十一大门类，设有20个学院，建有2个省重中之重一级学科、2个省重中之重学科、2个省属高校人文社科重点研究基地、20个省重点学科宁波大学那么其工商管理专业课程在宁大里是怎么安排的呢?以下是的具体介绍，欢送阅读参考，希望对你有所帮助。

工商管理专业(2+2中加学分互认)由宁波大学与加拿大曼尼托巴大学于xx年合作举办，又称中加曼大班。

采用课程引进、学分互认、全英文授课的合作办学模式，引进曼尼托巴大学的教学方案、教学大纲、教学内容及教学模式，吸收、借鉴国外先进的教学理念及教学管理体系。

曼尼托巴大学是加拿大西部地区最古老的大学。

作为加拿大一流的研究型综合性大学，其工商管理专业具有很强的学科优势，尤其是工商管理硕士(MBA)，在加拿大排名第二，享有盛誉。

本专业为宁波大学特色专业。

与国内同类中外合作工程(专业)和中外合作办学机构等办学模式相比拟，本专业的“2+2”模式优势突出：1)文凭优势：可同时获曼尼托巴大学和宁波大学的本科文凭和学士学位证书;2)本钱优势：国内外总学费低于中外合作办学机构4年均在国内学习的总学费;3)语言优势：国内专业课程的全英文授课及两年的国外学习，确保学生具有很强的英语应用能力;4)师资优势：外籍教师与均具有国际教育背景或国外留学经历的中方教师共同执教;5)能力优势：MBA优秀校友结对指导，强化创新创业训练四年不断线，提高了学生的综合能力;6)就业优势：学生在国际视野、英语应用能力和创新创业能力等方面将具有明显的就业优势。

xx届毕业学生就业率为100%，受到英荷皇家壳牌公司等全球500强企业的青睐。

培养目标：旨在培养具备国际视野、较强的英语应用能力及扎实的经管、经贸等方面专业知识和技能，并能在各种组织形式的公司、企事业单位及政府有关部门从事经贸、管理的复合型、创新型、应用型国际商务管理专业人才。

宁波大学工商管理专业(中加学分互认)本科生培养方案

2、培养目标本专业旨在培养具备国际视野、具有较强英语应用能力及扎实经管、经贸等方面专业知识和技能，并能在各种组织形式的公司、企事业单位及政府有关部门从事经贸、管理、研究的复合型、创新型、应用型国际商务管理专业人才。

培养基本规格与要求学习管理学、经济学、国际商务及管理等方面的基本理论和基本知识；具有分析和解决现代国际商务管理问题的基本能力；熟悉我国商务政策和法规以及国际商务规则与惯例；对主要发达国家的经济、社会和文化有一定的了解; 具备较强的商务英语运用能力。

核心课程1、学位课程：管理与组织、公司财务、市场营销学2、主要课程：经济学、管理与组织、统计分析、财务会计、商法、市场营销学、组织行为学、人力资源管理、公司财务、管理信息系统、生产与运作管理。

1、学制：四年。

2、毕业最低学分：164，其中包括创新创业训练计划4个学分。

于“平台+模块”课程体系的人才培养模式，特修订工商管理专业养方案由通识教育课程、学科教育平台、专业教育平台、专业方向模块和创新创业训练项目等构成，共分金融与理财、企业资源计划、市场营销、国际商务、供应链物流、人力资源、精算、中小企业管理七大方向模块, 课程按春季、秋季、短学期安排。

宁波大学工商管理专业（中加学分互认）本科生培养方案四、学制与毕业要求五、培养模式1、 2 + 2模式：前2学年就读宁波大学；后 2学年留学就读加拿大曼尼托巴大学，毕业可获曼尼托巴大学本科文凭、根据选修方向获相应学士学位，同时获得宁波大学工商管理专业本科文凭、管理学学士学位。

2、八、 4+0模式：4学年就读宁波大学，毕业获得宁波大学工商管理专业本科文凭、管理学学士学位。

授予学位及要求：符合宁波大学学士学位授予规定，可授予宁波大学管理学学士学位。

如符合加拿大曼尼托巴大学的学士学位授予规定，可同时授予曼尼托巴大学的相应学士学位。

七、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明：按照宁大构建创新人才培养体系的战略部署,结合学校的办学定位和办学特色,（中加学分互认）培养方案及教学计划。

工商管理专业课程的学习顺序

工商管理专业课程的学习顺序工商管理专业课程的学习顺序1 必修计算机应用基础(本) 张如敏2 必修流通概论王荷琴3 必修毕业论文王荷琴4 必修开放教育入学指南王荷琴5 必修西方经济学倪清燃6 必修货币银行学陈曙7 必修组织行为学李娟8 必修英语Ⅱ（1）郑玲萍9 必修英语Ⅱ（2）郑玲萍10 必修成本管理吕娟11 必修企业战略管理史敏12 必修小企业管理李娟13 必修公司概论吕娟14 限选人力资源管理王俊15 限选企业信息管理张如敏16 选修资本经营杜红权17 选修大学英语基础郑玲萍18 选修国际金融徐红军19 选修英语（1）谢蓉蓉20 选修管理会计(选修) 陈曙21 选修项目评估徐红军工商管理专业专科层次的学习，以政治理论、经济理论。

基础课程和适用广泛的管理专业理论学习为主。

专科成绩合格者应能从事具有管理性质的基础工作和一般的经营活动。

工商管理专业本科层次的学习，是在专科知识的基础上，进一步扩展管理理论和管理知识的学习，增加中、高层次管理工作必须掌握的技能和方法，提高本科自考生的工作适应性。

二、工商企业管理专业的课程设置1．课程分类专科考试课程：（l）马克思主义理论和品德教育课：“马克思主义哲学原理”、“邓小平理论概论”、“法律基础与思想道德修养”。

（2）应用基础课：“高等数学（－）”、“大学语文（专）”。

“英语（一）”。

（3）学科基础课：“政治经济学（财经类）”、“计算机应用基础”、“基础会计学”、“国民经济统计概论”、“经济法概论（财经类）”、“企业会计学”、“中国税制”。

（4）专业课：“企业管理概论”、“生产与作业管理”、“市场营销学”、“人力资源管理（一）”、“国际企业管理”。

独立本科段考试课程：（1）政治理论课：“毛泽东思想概论”。

（2）应用基础课：“英语（二）”【或“日语（二）”或“俄语（二）”】、“概率论与数理统计(经管类)”、“线性代数（经管类）”。

（3）学科基础课：“管理系统中计算机应用”、“管理学原理”、“国际贸易理论与实务”、“金融理论与实务”、“财务管理学”、“组织行为学”。

工商管理专业本科课程设置

工商管理专业本科课程设置1. 课程简介工商管理专业是培养具备扎实的管理基础知识和综合素质的专门人才。

本科课程设置旨在为学生提供全面的知识和技能，使他们能够胜任工商管理领域的各种职位。

2. 课程目标•培养学生具备扎实的管理理论基础和实践能力。

•培养学生具备工商管理领域的专业知识和技能。

•培养学生具备良好的沟通、团队合作和领导能力。

•培养学生具备创新、创业和问题解决的能力。

3. 课程设置3.1 基础课程•概率论与数理统计•经济学原理•管理学原理•财务管理•人力资源管理•国际商务3.2 专业课程•财务会计•管理会计•企业战略管理•组织行为学•市场营销•供应链管理•创新与创业管理•人力资源开发与管理•项目管理•战略人力资源管理3.3 选修课程•消费者行为学•网络营销•企业社会责任•高级项目管理•高级战略管理•数据分析与决策4. 实践教学为了提高学生的实践能力和职业素养，本课程设置注重实践教学。

学生需要参加各种实践活动，如企业实习、学术研究、实践项目等。

通过实践教学，学生能够将所学的理论知识应用到实际工作中，提高解决问题的能力和实践操作的技能。

5. 就业前景工商管理专业本科生毕业后，就业前景广阔。

他们可以在各个行业的企事业单位、政府机构、金融机构、咨询公司等任职。

常见的职位包括市场营销经理、人力资源经理、财务经理、项目经理等。

6. 总结工商管理专业本科课程设置整体上注重培养学生的管理理论知识和实践能力。

通过系统的教学安排和实践教学的设计，学生可以获得全面的知识和技能，为他们的职业发展打下坚实的基础。

毕业后，学生将有广阔的就业前景，并能够胜任各种工商管理领域的职务。

工商管理主修课程设计

工商管理主修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握工商管理的基本概念、原则和方法，理解企业运营管理的基本框架。

2. 学生能了解企业战略管理、市场营销、人力资源管理等专业领域的理论知识。

3. 学生能结合实际案例，分析企业运营中的问题，并提出合理的解决方案。

技能目标：1. 学生具备运用管理理论和方法分析、解决实际问题的能力。

2. 学生能够熟练运用办公软件、网络资源等工具进行信息收集、整理和分析。

3. 学生具备良好的团队协作、沟通表达和创新能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对工商管理的兴趣，认识到管理在企业运营中的重要作用。

2. 学生树立正确的企业价值观，关注社会责任，遵循商业道德。

3. 学生具备积极进取、勤奋好学的精神风貌，为未来职业发展奠定基础。

课程性质：本课程为工商管理专业核心课程，旨在培养学生具备一定的管理理论知识和实际操作能力。

学生特点：学生为本科一年级学生，具备一定的学习基础，但对工商管理知识的了解尚浅。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的学习积极性，提高学生的实际操作能力。

通过案例教学、小组讨论等形式，引导学生主动思考、探索问题，培养其解决问题的能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有社会责任感和职业道德的工商管理人才。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 管理学基本原理：介绍管理学的基本概念、原则和方法，包括决策、组织、领导、控制等环节。

2. 企业战略管理：分析企业战略的制定、实施与评价，探讨企业竞争优势的来源。

3. 市场营销：讲解市场营销观念、市场营销策略、市场细分与定位等，使学生了解市场需求和消费者行为。

4. 人力资源管理：介绍人力资源管理的基本理论，包括招聘、培训、绩效评估、薪酬管理等。

5. 企业财务管理：阐述企业财务管理的基本原则，分析财务报表，讲解投资、融资、利润分配等决策。

6. 企业运营管理：探讨企业生产、供应链、物流等方面的管理方法，提高企业运营效率。

工商管理学习计划安排

工商管理学习计划安排一、学习目标1.深入了解工商管理学的理论基础和实践应用；2.掌握工商管理学的基本知识和技能，为将来的职业发展做准备；3.培养学术研究和实践应用能力，为实际工作和未来发展打下良好基础。

二、学习内容和要求1.学习课程内容：（1）基础课程：包括管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等基础课程，对工商管理学的基本概念、基本原理和基本方法进行深入研究。

（2）拓展课程：包括创新创业、战略管理、企业文化、国际商务等拓展课程，增强对工商管理学的综合理解和应用能力。

2.学习要求：（1）认真学习课程内容，掌握工商管理学的基本知识和理论基础；（2）积极参加课堂讨论和实践活动，提高综合运用工商管理学知识的能力；（3）主动学习前沿研究成果，积极参与学术研究和实践项目，提高科研和实践能力。

三、学习计划安排1.课程学习阶段：第一阶段：基础课程学习（时间：3个月）1）课程内容：管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理等基础课程。

2）学习任务：阅读相关教材和论文，认真学习课程内容，积极参与课堂讨论和案例分析，掌握工商管理学的基本知识和理论基础。

第二阶段：拓展课程学习（时间：3个月）1）课程内容：创新创业、战略管理、企业文化、国际商务等拓展课程。

2）学习任务：深入了解拓展课程内容，学习前沿研究成果，积极参与实践活动和项目研究，提高对工商管理学的综合理解和应用能力。

2.科研和实践阶段：第三阶段：科研论文撰写（时间：2个月）1）学习任务：选择工商管理学热点和前沿课题，积极参与科研项目和实践活动，撰写科研论文，提高学术研究和实践能力。

第四阶段：实习实践项目（时间：2个月）1）学习任务：参与实习实践项目，结合所学理论知识，实际运用工商管理学知识和技能，提高实践应用能力。

3.总结和反思阶段：第五阶段：总结反思与展望（时间：1个月）1）学习任务：总结学习和科研实践成果，反思学习过程和成长经历，展望未来发展方向和目标。

四、学习评估和考核1.学习评估：（1）课程考核：根据课堂表现、课程作业、考试成绩等评价学生对课程内容的掌握程度。

工商管理专业开设课程设置,课程内容学什么.doc

工商管理专业开设课程设置,课程内容学什
么
工商管理专业开设课程设置,课程内容学什么
工商管理专业依靠先进的教学设施，科学的教学方法，完备的教学环节，广泛的社会实践，全面提高学生的政治素质和业务素质，为现代工商企业培养理论基础扎实、适应性强、动手能力突出的高级综合管理人才。

该专业要求学生全面掌握企业战略、人力资源管理、国际商务等方面的理论知识；注重战略管理、人际沟通、推销谈判技巧等方面技能训练。

同时注重管理者的素质和能力开发，包括决策能力、公关能力、咨询诊断能力、组织指挥能力、涉外经营能力等。

主干学科，数学、统计、计算机应用、电子商务、国际企业管理、经济学、管理学。

工商管理专业主干课程，管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法经营管理、人力资源管理、企业战略管理。

主要实践性教学环节：包括课程实习、毕业实习，一般安排10--12周。

工商管理专业就业方向，适应国家和地方各级经济管理部门、行业管理部门、大中型工商企业经营管理、涉外公司经营管理、金融、商贸企业等领域的工作。

工商管理专业主要课程

工商管理专业主要课程工商管理专业是一门涉及管理学、经济学和现代企业管理等方面的学科，旨在培养具备现代企业管理知识和技能的高级管理人才。

该专业主要课程包括以下几个方面：一、管理学基础课程1. 管理学原理：介绍管理学的基本原理和方法，包括计划、组织、领导和控制等方面的内容。

2. 运筹学：研究如何利用数学模型和计算机技术解决实际问题，包括线性规划、整数规划、网络优化等内容。

3. 统计学：介绍统计学的基本概念和方法，包括概率论、数理统计等内容。

4. 财务管理：研究企业财务决策的理论和方法，包括资本预算、投资决策、融资决策等内容。

5. 市场营销：介绍市场营销的基本理论和方法，包括市场调研、产品定位、品牌策略等内容。

6. 人力资源管理：研究企业人力资源的管理和发展，包括招聘、培训、绩效评估等内容。

7. 战略管理：介绍企业战略规划的理论和方法，包括竞争分析、SWOT分析、战略选择等内容。

8. 组织行为学：研究企业组织内部的行为和互动关系，包括领导力、团队合作、员工满意度等内容。

9. 运营管理：介绍企业运营管理的理论和方法，包括供应链管理、质量管理、流程优化等内容。

10. 创新与创业管理：研究企业创新和创业的理论和方法，包括创新过程、创业机会识别、风险管理等内容。

二、经济学基础课程1. 微观经济学：介绍微观经济学的基本概念和理论，包括供求关系、价格机制、消费者行为等内容。

2. 宏观经济学：介绍宏观经济学的基本概念和理论，包括经济增长、通货膨胀、失业率等内容。

3. 国际经济学：介绍国际经济学的基本概念和理论，包括国际贸易、汇率制度、国际金融等内容。

三、实践课程1. 商业模拟：通过模拟商业运作，让学生在实践中学习管理知识和技能。

2. 实习：学生可以在企业或组织中进行实习，了解实际工作环境和业务操作。

3. 商业案例分析：通过分析真实的商业案例，让学生学会运用管理知识解决实际问题。

4. 团队项目：学生组成团队完成实际项目，锻炼团队合作和项目管理能力。