旅鼠之谜(课件2)
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旅鼠之谜2PPT课件
［５］啮齿 ［６］苔藓
［７］前赴后继
5
•媲美pì 挑衅xìn
•笃dǔ信 迷惘wǎnɡ
•啮niè齿 苔藓táixiǎn
•前赴fù后继
6
解释下列词语
• 媲美：美的程度差不多；比美。 • 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 • 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 • 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 • 相辅相成：互相补充，互相配合。 • 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去
形容踊跃前进，连续不断。
• 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。 泛指传闻没有根据的话。
7
本文一共介绍说明了旅鼠几个奥秘？
• 1.旅鼠的超强繁殖之谜 • 2.旅鼠的自我暴露之谜 • 3.旅鼠的死亡大迁移之谜
8
旅鼠的奥秘
• 第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物 世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万 后代。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
17
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
18
说一说 作者在介绍旅鼠的超强
繁殖之谜所用的方法有什么值得赞 赏的？
• 应用数字统计运算的方式进行 说明，形式很巧妙、有趣，尤其 是最后得到的天文数字非常惊人， 能够吸引读者的阅读兴趣，还为 后面旅鼠的集体自我控制数量的 惊人举动作铺垫。
［７］前赴后继
5
•媲美pì 挑衅xìn
•笃dǔ信 迷惘wǎnɡ
•啮niè齿 苔藓táixiǎn
•前赴fù后继
6
解释下列词语
• 媲美：美的程度差不多；比美。 • 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 • 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 • 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 • 相辅相成：互相补充，互相配合。 • 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去
形容踊跃前进，连续不断。
• 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。 泛指传闻没有根据的话。
7
本文一共介绍说明了旅鼠几个奥秘？
• 1.旅鼠的超强繁殖之谜 • 2.旅鼠的自我暴露之谜 • 3.旅鼠的死亡大迁移之谜
8
旅鼠的奥秘
• 第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物 世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万 后代。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
17
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
18
说一说 作者在介绍旅鼠的超强
繁殖之谜所用的方法有什么值得赞 赏的？
• 应用数字统计运算的方式进行 说明，形式很巧妙、有趣，尤其 是最后得到的天文数字非常惊人， 能够吸引读者的阅读兴趣，还为 后面旅鼠的集体自我控制数量的 惊人举动作铺垫。
《旅鼠之谜》优秀公开课课件PPT
徘徊（ pái huái ） 繁衍（ yǎn ）
揪住（ jiū ）
苔藓（ xiǎn）
形容对事物的情况，发展变化或言论不可想象或
难以理解。
（ 不可思议 ）
原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大 或前进的人流声势浩大。 （ 浩浩荡荡 ）
从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有
根据的话。
（ 道听途说 ）
旅鼠，是一种哺乳（啮齿 类） 动物，主要 以草根、
草茎和苔藓之类的植物为 食。常年居住北极，体形 椭圆， 四肢短小，比普通
老鼠要小一些，最大可长 到15厘米，尾巴粗短，耳 朵很小，两眼闪着胆怯的 光芒，但当被逼得走投无 路时，它也会勃然大怒， 奋力反击。爱斯基摩人称 其为来自天空的动物，斯 堪的纳维亚人称之为“天 鼠”。
鸡是怎样洗澡的？
也许同学不会相信，我们经常看到 鸡在沙土地上扑腾，那是它在洗澡! 通过这种扑腾，鸡身体在地面磨擦， 使羽毛沾满沙土，然后用力一抖，附 着在羽毛上的小虫子都被弄掉了。
螃蟹离开水后为什么要吐沫？
蟹是用鳃呼吸的，它的鳃生长 在身体两侧，外面盖着甲壳。蟹生 活在水里时，吸进新鲜清水后，要 从鳃经过后由口器吐出。它的鳃片 里能储很多水，离开水以后也能不
写作背景
本文节选自1993年1月1日《科技日报》。位 梦华曾于1991年6月独闯北极，深入到阿拉斯 加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综 合性科学考察，本文就是作者独闯北极期间所 作的一篇科学小品。
预习检测
媲美（ pì ） 幼崽（zǎi ） 挑衅（xìn ） 迷惘（ wǎnɡ） 啮齿（ niè ） 歧途（ qí ）
拓展·延伸
近百年来全球已有无数例不明飞行物的记 录，尽管95%已被证明是天文、大气、地球磁场 现象，没有发现一例可以证明外星文明存在的 确凿证据。但是，UFO仍然象谜一样吸引着无数 的爱好者去探究和发现……
旅鼠之谜PPT教学课件
距今约1亿8千万年前的中生代侏罗纪时期就十分繁茂。它和恐龙 同生共荣，成为生物界在远古时代地球上的重要标志。经过第四 纪冰川的侵袭，桫椤仅在一些低纬度的适宜生态环境里残存并繁 衍至今，被国家确定为一级珍稀濒危保护植物。
广东鼎湖山自然保护区——“北回归线上的绿洲”
吉林 长白山自然保护区
贵州 梵净山自然保护区
媲美pì 挑衅xìn 笃信dǔ 迷惘wǎng 啮齿niè 滑稽jī 肋骨lèi 苔藓xiǎn
第一大奥秘 繁殖力惊人
旅
鼠
的
奥
秘
第二大奥秘 自杀定数量
自杀方式：①停止进食；②挑衅 天敌；③改变毛色，吸引天敌。
毛色变成橘红色的旅鼠
第
三
死 亡 大
大 奥 秘
迁
移
旅鼠的三大奥秘
1.繁殖力惊人； 2.自杀定数量； 3.死亡大迁移。
中国生物多样性保护
中国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。中国拥 有高等植物30000余种，脊椎动物6347 种，均居世界前 列。不仅如此，中国物种的特有类型繁多，其中高等植 物有17300多个特有种，脊椎动物有667个特有种。中国 具有陆地生态系统599类。中国是世界8个作物起源中心 之一，在漫长的农牧业发展过程中，培育和驯化了大量 经济性状优良的作物、果树、家禽、家畜物种和数以万 计的品种。因此，中国的生物多样性在世界生物多样性 中占有重要地位，保护好中国的生物多样性不仅对中国 社会经济持续发展，对子孙后代具有重要意义，而且对 全球的环境保护和促进人类社会进步也会产生深远的影 响。
丽花朵，其实是它的苞片，就长在花序的基部。
银 杏
又名白果，为著名的“活化石”。中 生代侏罗纪曾广泛分布于北半球银杏 为银杏科唯一生存的种类，具有重要 的研究价值。对烟尘和二氧化硫有特 殊的抵抗能力，为优良的抗污染种。
旅鼠之谜[自动保存的]课件
![旅鼠之谜[自动保存的]课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d18cd19629ea81c758f5f61fb7360b4c2e3f2a1a.png)
维持生态平衡
旅鼠在生态系统中的数量 波动可以影响捕食者和被 捕食者之间的生态平衡。
传播种子
旅鼠在迁移过程中，会无 意间将种子从一个地方带 到另一个地方，有助于植 物的繁殖和分布。
保护现状与措施
捕杀与利用
由于旅鼠被视为重要的蛋 白质来源，人类在部分地 区过度捕杀，导致旅鼠数 量减少。
建立自然保护区
针对旅鼠分布的区域，建 立自然保护区，限制人类 的捕杀和干扰。
旅鼠之谜
目录
• 引子 • 旅鼠的迁徙之谜 • 旅鼠的繁殖之谜 • 旅鼠的行为之谜 • 旅鼠的生态价值与保护 • 总结与展望
01
引子
旅鼠是什么？
旅鼠是一种生活在北 欧和北美部分地区的 啮齿动物，属于仓鼠 科。
旅鼠是一种群居动物 ，通常生活在大型的 群体中。
它们通常具有灰褐色 的柔软短毛，短小的 耳朵和长长的尾巴。
旅鼠能够适应各种自然环境，从 寒冷的极地到炎热的沙漠。这种 适应性使旅鼠能够在各种环境中 生存和繁殖。
适应人为环境
旅鼠也能够适应人为环境，如城 市和农田。这种适应性使旅鼠能 够利用各种资源，如食物和水源 ，以确保生存和繁殖。
05
旅鼠的生态价值与保护
在生态系统中的作用
01
02
03
食物链重要环节
旅鼠是许多捕食者的主要 食物来源，如猛禽、狐狸 、雪鸮等。
06
总结与展望
对旅鼠迁徙与繁殖的总结
迁徙特点
旅鼠是一种具有迁徙行为的动物，通常 在春季和秋季进行长距离的移动。这些 迁徙行为通常受到遗传因素的影响，但 也可能受到环境条件的影响。
VS
繁殖策略
旅鼠的繁殖策略非常独特。它们通常在春 季和夏季进行繁殖，而且每胎产仔数量众 多。这种繁殖策略有助于它们迅速增加种 群数量，但同时也带来了种群过剩和迁徙 的压力。
课件2：第13课 旅鼠之谜
旅鼠之谜 位梦华
正在觅食的旅鼠
警惕的旅鼠
2
变成桔红色的旅鼠，以便吸引天敌
3
作者简介 位梦华:1940年生于山东平度,1982年10月去南
极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱 斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著 作有《奇异的大陆——南极州》、《北极的呼唤》 等。
读准下列加横线字的读音
人类应该从旅鼠身上得到启示，要注意控制人口，不 要过度生育。
他忽然若有所思地说：“不过……如果人类也毫无节 制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。
说一说 作者在介绍旅鼠的超强繁殖之谜所用的 方法有什么值得赞赏的？
应用数字统计运算的方式进行说明，形式很巧妙、 有趣，尤其是最后得到的天文数字非常惊人，很能够 吸引读者的阅读兴趣，还为后面旅鼠的集体自我控制 数量的惊人举动行为做铺垫。
连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据
的话。
本文一共介绍说明了旅鼠几个奥秘？
1.旅鼠的超强繁殖之谜 2.旅鼠的自我暴露之谜 3.旅鼠的死亡大迁移之谜
想一想，文章最后用大量的笔墨讨论旅鼠的 不解之谜？
因为旅鼠之谜至今还没有解开 因为作者似乎要让人明白大自然确实是有伟大神奇的
［１］媲美 ［３］笃信 ［５］啮齿 ［７］前赴后继
［２］挑衅 ［４］迷惘 ［６］苔藓
• 媲美pì • 笃dǔ信 • 啮niè齿 • 前赴fù后继
挑衅xìn 迷惘wǎnɡ 苔藓táixi 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，
地方 作者实事求是，更是要激发后人去思考、研究
正在觅食的旅鼠
警惕的旅鼠
2
变成桔红色的旅鼠，以便吸引天敌
3
作者简介 位梦华:1940年生于山东平度,1982年10月去南
极考查,1991年六月位梦华独闯北极成为直接与爱 斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人,主要著 作有《奇异的大陆——南极州》、《北极的呼唤》 等。
读准下列加横线字的读音
人类应该从旅鼠身上得到启示，要注意控制人口，不 要过度生育。
他忽然若有所思地说：“不过……如果人类也毫无节 制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路”。
说一说 作者在介绍旅鼠的超强繁殖之谜所用的 方法有什么值得赞赏的？
应用数字统计运算的方式进行说明，形式很巧妙、 有趣，尤其是最后得到的天文数字非常惊人，很能够 吸引读者的阅读兴趣，还为后面旅鼠的集体自我控制 数量的惊人举动行为做铺垫。
连续不断。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据
的话。
本文一共介绍说明了旅鼠几个奥秘？
1.旅鼠的超强繁殖之谜 2.旅鼠的自我暴露之谜 3.旅鼠的死亡大迁移之谜
想一想，文章最后用大量的笔墨讨论旅鼠的 不解之谜？
因为旅鼠之谜至今还没有解开 因为作者似乎要让人明白大自然确实是有伟大神奇的
［１］媲美 ［３］笃信 ［５］啮齿 ［７］前赴后继
［２］挑衅 ［４］迷惘 ［６］苔藓
• 媲美pì • 笃dǔ信 • 啮niè齿 • 前赴fù后继
挑衅xìn 迷惘wǎnɡ 苔藓táixi 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 笃信：忠实的信仰。笃：忠实，全心全意。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，
地方 作者实事求是，更是要激发后人去思考、研究
安徽省亳州市风华中学八年级语文旅鼠之谜课件(2)
形容踊跃前进，连续不断。
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指
传闻的，没有根据的话。
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归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘：繁殖能力惊人 第二大奥秘：繁 殖 过 多 时 ， 就 有 种 种 奇
怪的自杀行为
第三大奥秘：死亡大迁移
=>
=> => => =>美 (pì) 挑衅(xìn) 迷惘 (wǎng) 笃信 (dǔ) 啮齿 (nìe) 滑稽 (jī) 徘徊 (huái) 逃窜 (cuàn)
2．解释下列词语
媲美：比美；美好的程度差不多。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，
从课文中可以获得哪些启示？
• 人类也不应该毫无节制的繁衍下去。
• 科学研究过程要不断的调整研究方法和 思维过程。
• 第自然界本身具有调节机制，一旦打破 生态平衡，就出现新的平衡转化。
• 从自然界的调节中人类应该觉悟，人类 也要注意自我调节，以求和谐发张。
本文属于什么文体？这种文体 有什么好处？
文体特点：
请根据你的观察和了 解，或搜集到的资料，写 一段文字说明某种动物奇 异的表现及其原因。
谢谢观看
第一大奥秘
＋
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。
第二大奥秘
旅鼠的繁殖具有周期性， 当繁殖过多时，就会有自 杀行为。（如停止进食、 在天敌面前主动挑衅、改 变毛色吸引天敌等等）
你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指
传闻的，没有根据的话。
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归纳北极旅鼠的三大奥秘
第一大奥秘：繁殖能力惊人 第二大奥秘：繁 殖 过 多 时 ， 就 有 种 种 奇
怪的自杀行为
第三大奥秘：死亡大迁移
=>
=> => => =>美 (pì) 挑衅(xìn) 迷惘 (wǎng) 笃信 (dǔ) 啮齿 (nìe) 滑稽 (jī) 徘徊 (huái) 逃窜 (cuàn)
2．解释下列词语
媲美：比美；美好的程度差不多。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成：互相补充，互相配合。 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，
从课文中可以获得哪些启示？
• 人类也不应该毫无节制的繁衍下去。
• 科学研究过程要不断的调整研究方法和 思维过程。
• 第自然界本身具有调节机制，一旦打破 生态平衡，就出现新的平衡转化。
• 从自然界的调节中人类应该觉悟，人类 也要注意自我调节，以求和谐发张。
本文属于什么文体？这种文体 有什么好处？
文体特点：
请根据你的观察和了 解，或搜集到的资料，写 一段文字说明某种动物奇 异的表现及其原因。
谢谢观看
第一大奥秘
＋
繁殖能力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年有过百万后代。
第二大奥秘
旅鼠的繁殖具有周期性， 当繁殖过多时，就会有自 杀行为。（如停止进食、 在天敌面前主动挑衅、改 变毛色吸引天敌等等）
你们来吃我啊！！ 我不怕你们！！！
旅鼠之谜2
《旅鼠之谜》教学反思人与自然环境怎样和谐相处，是当前人们对生存环境的忧患与思考的主要问题。
为了树立环保意识，搞好生态环境保护，警示人类，我选择了义务教程八年级下册第三单元13课《旅鼠之谜》。
进行讲解。
结合课标，明确要求，理解课文内容，培养科学理性精神和人文关怀，了解科学文艺作品的特点。
要学生懂得，不掌握自然规律，在人与自然的关系上，缺乏人文关怀，盲目的行为必将造成公害。
在授课时，结合大纲与课标，确定教学目标为：知识与技能：多角度理解课文的内容与启示，了解旅鼠的三大奥秘，比较本文与一般说明文的不同。
过程与方法：自主、合作、探究。
情感价值观：激发好奇心，做事要三思而后行，懂得考虑后果，注意从自身坐起，保护生态环境。
从课堂情况来看，知识掌握了，且较准确，注意了文体特点的简介与学习。
但学生合作他探究时，关于文章语言特点方面谈的不多，如果能在出示旅鼠三大奥秘的片，让同学读后，及时针对性的分析其语言特点就好了。
为了让学生从形象和视觉上明确北极鼠的样子，出示了电教片，增强了直观性，吸引了学生好奇的目光，加上简介，让学生带着趣味研习课文。
学生合作探究问题时，采用了同学互评，教师评价的多种评价方式，几个问题都由集体智慧来归纳总结了。
本节教学的成功之处还在于迁移训练时，让同学以自己喜爱的方式来表现主题：人类毫无节制的繁衍下去的严重后果。
有一名女同学, 在黑板上运用拟人夸张的方法画了一幅漫画，揭示了主题。
这样的训练，使同学动手与动脑，知识与兴趣，理性与特长结合在一起，收到了较好的教学效果。
不足之处，学生发言机会不很多，没能让绝大多数同学得到口头表达的锻练。
在今后的教学中，要想方设法让学生多说，设置问题时分层次，并让学生多探究问题。
逐步学习逐步学习提高自身素质，即使总结经验与不足，在反思和向别人学习过程中，力争尽快达到讲课时扣人心弦，引人入胜，既解学生疑惑，又发人深思，让课堂变成艺术的殿堂，具有艺术的效果。
旅鼠之谜优秀课件
媲( pì )美 挑衅( xìn )
迷惘( wǎng ) 笃( dǔ )信
啮( niè )齿
滑稽( jī )
徘徊( huái )
逃窜( cuàn )
理解下列词语
前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上 去，形容踊跃前进，连续不断。
媲美：比美；美好的程度差不多。
逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 道听途说：从道路上听到，在道路上传说泛 指传闻的，没有根据的话。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
第三，死亡大迁移之谜
死亡大迁移。数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的 队伍，奔向大海，葬身大海。
变成桔红色的旅鼠，以便吸引天敌
死亡大迁移
旅鼠奇特的行为给我们的启示： 人类也不应该毫无节制地繁衍 下去。
合作探究
你认为本文属于哪种文体？并说明理由。
提示：答案不求一致，言之成理即可。
属于记叙文。理由：本文记叙的要素完 整，而且通篇几乎都是“我”与丹尼斯的对 话，符合记叙文的框架。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
属于说明文。理由：本文采用记叙的框 架、对话的方式来介绍科学知识。这是一篇 很别致的科学小品（说明文）。
八年级语文旅鼠之谜2(PPT)5-3
导
你听说过北极旅鼠吗?
人 这种生活在北极草原的小动 物，有许多难解脑汁，却始终解不开它们的
奥秘。阅读这篇课文，相信
你也会产生探究旅鼠之谜的
兴趣。
水、奶油、糖、果汁等物混合搅拌，在低温下冻成的砖形硬块。 【冰锥】īī（～儿）名雪后檐头滴水凝成锥形的冰。也叫冰锥子、冰柱、冰溜（）。 【并】ī 名山西太原的别称。 【兵】ī①兵器：短～相接｜秣马厉～。②名军人；军队：当～｜～种｜骑～。③名军队中的最基层成员：官～一致。④指军事或战 争：～法｜～书。；中国保藏中心 微生物资源中心 保藏中心 https:/// 中国保藏中心 微生物资源中心 保藏中心 ；军队哗变：发动～。 【兵不血刃】ī兵器上面没有沾血，指未经交锋而取得胜利。 【兵不厌诈】ī用兵打仗可以使用欺诈的办法迷惑敌人（语本《韩非子?难一》：“战阵之间，不 厌诈伪。”不厌：不排斥；不以为非）。 【兵车】ī名①古代作战用的车辆。②指运载军队的列车、汽车等。 【兵船】ī名旧时指军舰。 【兵丁】īī名士兵的 旧称。 【兵法】ī名古代指用兵作战的策略和方法：熟谙～。 【兵符】ī名①古代调兵遣将的符节。②兵书。 【兵戈】ī〈书〉名兵器，借指战争：不动～｜～ 四起。 【兵革】ī〈书〉名兵器和甲胄，借指战争：～未息。 【兵工】ī名军工。 【兵工厂】ī名制造武器装备的工厂。 【兵贵神速】ī用兵以行动特别迅速最 为重要（语出《三国志?魏书?郭嘉传》）。 【兵荒马乱】ī形容战时社会动荡不安的景象。 【兵火】ī名战火，指战争：～连天｜书稿毁于～。 【兵家】ī名① 古代研究军事理论、从事军事活动的学派。主要代表人物有孙武、孙膑等。②用兵的人：胜败乃～常事｜徐州历来为～必争之地。 【兵舰】ī名军舰。 【兵 谏】ī动用武力胁迫君主或当权者接受规劝：发动～。 【兵来将挡，水来土掩】ī，比喻不管对方使用什么计策、手段，都有对付办法。也比喻针对具体情况 采取相应对策。 【兵力】ī名军队的实力，包括人员和武器装备等：～雄厚｜集中～。 【兵临城下】ī指大军压境，城被围困。形容形势危急。 【兵乱】ī名由 战争造成的混乱局面；兵灾：屡遭～。 【兵马俑】ī名古代用来殉葬的兵马形象的陶俑。 【兵痞】ī名指在旧军队中长期当兵、品质恶劣、为非作歹的人。 【兵棋】ī名特制的军队标号图型和人员、兵器、地物等模型，在沙盘和地图上可以像棋子一样摆放或移动，供指挥员研究作战和训练等情况时使用。 【兵器】 ī名武器?。 【兵强马壮】形容军队实力强，富有战斗力。 【兵权】ī名军权。 【兵戎】ī〈书〉名指武器、军队：～相见（武装冲突的婉辞）。 【兵士】ī名士 兵。 【兵书】ī名讲兵法的书。 【兵团】ī名①军队的一级组织，下辖几个军或师。②泛指团以上的部队：主力～｜地方～。
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小结
本文是一篇“运用记叙的框架，借助对话来介绍科学 知识”的科学小品，课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥 秘。北极旅鼠和一般的老鼠没有多大差别，“但人们研究 了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘”。它的第一大 奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千 方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第 三大奥秘是死亡大迁移，浩浩荡荡，无所畏惧。到底为什 么会出现这种情况，我们无从知道，或许是自然正用一只 无形的手控制着这一切，这就揭示出自然的奥妙无穷。由 此我们也真正体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的 智慧是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此， 旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如 果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠 的道路”。
二、讨论：
1、丹尼斯为什么认为旅鼠大迁徙的原 因决不是因为饥荒而是另有他图？ 2、丹尼斯认为“它们似乎是按照某种 严格指令行事，明白无误地都把大海 看作自己最终的归宿。”的依据是什 么？ 3、说说“因此，我虽然没有对旅 鼠、、、、和思维方式是难以解开旅 鼠之谜的。给你带来怎样的启示？”
从课文中可以获得哪些启示？ 三、 从课文中可以获得哪些启示？
解释下列词语。 前赴后继： 前赴后继：前面的人上去，后面的人就 跟上去，形容 踊跃前进，连 续不断。 媲美： 媲美：比美；美好的程度差不多。 逃衅： 逃衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 迷惘： 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么 办。 道听途说： 道听途说：从道路上听到，在道路上传 说。泛指传闻的，没有根据的话。 ’ 笃信： 笃信：忠实地信仰。 鼠目寸光： 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成： 相辅相成：互相补充，互相配合。
旅鼠之谜
位梦华
教学目的 1．培养学生研究能力。 2．学习作者娓娓动听的对话中讲述故事 的写作手法。 3．理解说明文知识性很强的特点。 教学重点、 教学重点、难点 1．旅鼠的特点。 2．培养学生研究能力。 3．由学生自己讲述课文内容，解答旅鼠 之谜。 教学时数 一课时。
读准字音 媲(pi4)美 挑衅(xin4)迷惘 (wang3)笃(du3)信 啮(nie4)齿 滑稽(ji1) 徘徊 (huai2) 逃窜(cuan4)
篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。 例如，如果人类”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。 我们还可以从课文中得到这样一些启示。 第一，自然界的万事万物都是自然科学研究的对象。科学研究 当然不能没有功利目的，但是功利目的不能太狭隘。对于旅鼠，自 有一批动物学家和动物行为专家怀着极大的兴趣孜孜不倦地研究， 他们离开繁华的城市和温馨的家庭，来到边远极地，醉心于观察和 研究。 第二，科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式。研究的 失败，说明研究方法和思维方式需要调整，只有创新研究方法和思 维方式才能解开大自然之谜。 第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现 向新的平衡转化的新趋势。 第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调 节，以求和谐发展。
通读课文，整体感知
一、提问：归纳北极旅鼠的几大奥秘 ？讨论 交流。 明确：归纳旅鼠的几大奥秘： 旅鼠第一大奥秘是，繁殖能力惊人，为动物 旅鼠第一大奥秘是 世界之最。一对旅鼠，一年就有近百万后代。 旅鼠第二大奥秘是，旅鼠的繁殖并非年年 旅鼠第二大奥秘是 如此，一旦繁殖过多，就有种种奇怪的自杀 行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑衅， 或改变毛色，吸引天敌。 旅鼠第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万 旅鼠第三大奥秘是 旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向大海，葬身 大海。