人教版第二学期七年级期末考试模拟试卷_语文试卷附答案

第二学期七年级期末考试模拟试卷_语文试卷

班级：___________ 姓名：________________ 得分：_________________

一、积累与运用。（25）

1、给下面句中加点的字注音或者依据拼音写出汉字（6分）

①时光匆匆，蓦．然回首，才发现失去的已经太多。

②我们看她忽而双眉颦．蹙，表现出无限的哀愁。忽而笑颊càn然，表现出无边的喜乐。

③那头镰刀头羊悲chuàng地叫了一声，迈着沉重的步伐走过去了。

④他是一个开朗的人，平常所讲的悬疑故事，令人毛骨sǒng然。可是不知道为什么，今天他怏怏．不乐。

2、按照提示默写古诗文（10分）

（1）____________________，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）

（2）____________________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）正是江南好风景，____________________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（4）独怜幽草涧边生，____________________。（韦应物《滁州西涧》）

（5）山际见来烟，____________________。（吴均《山中杂诗》）

（6）马上相逢无纸笔，____________________。（岑参《逢入京使》）

（7）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：________________________，_____________________。

（8）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》中的诗句：_____________，__________。

3、名著阅读。（3分）

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在，有个文学论坛准备向大家征集“我最喜

欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句

式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）

名著：《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》

示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩：再读，看到了祥子挣扎的痛苦，看到了他在

困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进

小说，帮他一把。

名著：__________________________________________

感言：__________________________________________________________

4、口语交际与综合学习(共6分)

根据要求完成下列题目。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学

习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高学钢笔字的水平，班上准备开

展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。

（1）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？

请仿照下面的示例写出一项，并说明活动的目的。

示例：

项目：硬笔（钢笔）书法比赛

目的：激发同学们参与活动的热情，促进同学们认真练字。（2分）

项目：______________________

目的：______________________。

（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活

动的氛围，请你拟写一条宣传标语。（2分）

______________________________________

(3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上，面对着全校师生，

你要发表一番感言。（要求:50个字左右）（2分）

______________________________________

二、阅读。（45）

（一）、阅读下选段，完成1－7题。(18分)

⑴山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心

想．或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，

从头至尾没有一只老班羚调换位置。

⑵它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。

⑶绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有

．．

一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时．大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的

背，一老一小一起坠进深渊。

⑷我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办

法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。

⑸我看得目瞪口呆．所有的猎人都看得目瞪口呆．连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的

舌头。

⑹最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是

偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石

飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的

彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。

⑺它走了上去．消失在一片灿烂中。

1、段（1）作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？ (2分) 2．段（3）中加点的“只有”一词有何表达作用？ (2分) 3．段（4）中两个“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？(4分)

4．请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话：____________________(2

分)

5．选问中两处描写了彩虹，请把有关的描写用“~~~”划出来并谈谈各自描写彩

虹的作用。(4分)

①

②

6．设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想

怎么做呢？(2分)

7．品读选文后，再阅读下面两段资料，你有什么发现呢？请找出选文与资料的