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护理疑难病例讨论
2020
科室:xxx 汇报人:YP
目录
01 病例简介 02 主要治疗
03 腹泻、大便失禁的预 防及护理方法的选择
04 如何减少老年急性心 力衰竭发作的频次
01 病例简介
深的数学概念、过程进行模拟. 再难的计算、复杂的方程,只要给出算法就能得到解决. 复杂多变的 几何关系,利用计算机动态的作图功能可以得到表示. 由此可见,信息技术使得数学思想容易表达了, 数学方法容易实现了,数学与现实的联系更加紧密了. 但目前仍有不少教师对数学的认识停留在几十 年之前,在他们的头脑中数学仅仅是一门锻炼人的思维的“体操”。还有不少教师将数学教学的目 的理解成就是教会学生解高考题,把数学教育的成果理解成学生的数学高考分数。在广东等四省进 行的课程改革中就有这样的学校,对于高中数学新课程中增加的“算法”等内容均不讲,理由是不 知这个内容高考考不考和怎样考。对数学的这种认识不仅直接阻碍数学课程与
卫生棉条、稀水样便腹泻患 者
此处添加文本标题
肛管排气 (胃管) 肠胀气患 者
此处添加文本标题
皮肤完好者 地榆油 芝麻油 土榨花生油 赛肤润
此处添加文本标题
导尿管连接引流袋或负流器 肛袋收集大便
04
如何减少老年急性心力衰竭发 作的频次
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
治疗
1. 肠内营养沃代泵入速度40ml/h 无加温、1000ml/日 2. 抗生素的使用,广谱,多种,长期 3. 鼻饲饮食 匀浆膳(瘦肉粥)3餐/日
护理措施
经常主动与家属及照顾者沟通,讲解相应的护理措施,取得信任,理解和支持。了解照顾者的内心 活动,及时协助指导生活护理,减轻负担。
此处添加文本标题
老年心力衰竭
老年心力衰竭
美国Framinghan研究显示,心力衰竭主要 是中老年疾病
老年心力衰竭
50岁段患病率1%,65岁以上人群可达 6%~10%,到80岁增加了10倍
老年心力衰竭
在45~94年龄段,年龄每增加10岁,心衰 的发病率升高2倍
病例 Introduction
患者 夏宗范 性别 男 年龄 85岁 诊断 重症肺炎、左侧大面积脑梗塞、右侧股骨颈骨折、 右侧髋关节置换术后、膀胱癌术后、直肠癌术后 职业 离休干部 入院时间 2018年8月6日
病例简介
查体
T 36.4℃ P 78次/分 ,HR 房颤律 R 20~30次/分 Bp 134/78mmHg sao2>95%,神智清醒,气管切开后,痰 多,黄白色粘液‖ ,言语障碍,右侧肢体肌力5–级,左上 肢肌力3级,左下肢肌力4-级。腹泻,大便失禁。肛周皮 肤轻度水肿,发亮,色素沉着,无破损。
主要治疗
因髋关节骨折行髋关节置换术,左侧基底节区急性梗塞灶,脑萎缩,左侧颈内动脉及大脑中动脉完全闭塞, 颅内动脉硬化,并多发软斑,硬斑,混合斑形成,予抗凝,抗血小板,降脂,稳定斑块治疗。
症状一
术后一直发热,双肺炎症
症状二
予他格适及舒普深抗感染。
症状三
•痰培养光滑念珠菌3+,加用科赛 斯抗真菌治疗。呼吸困难,8月14 日行气管切开术。8月17日呼吸困 难加重,心衰,意识改变,予上呼 吸机辅助呼吸
主要治疗
加用替加环 素抗感染
加强床边支气管镜吸痰。8月31日停用呼吸机,改用面罩 中流量吸氧。及时负压吸痰。双肺炎症较前吸收,9月2 日停用所有抗生素。转入神内1区后,血常规HCG 68g/L, 排黑便,予输血、止血治疗。
低钠电解 质紊乱
9月5日后出现低钾,低氯,低钠电解质紊乱,心律失常。 予补钾,扩容,止泻治疗。10月2日再发心衰,急性心 肌梗塞予抗凝,抗血小板,加强利尿,扩管,美罗培南 抗感染。10月7日又予呼吸机辅助呼吸
03
腹泻、大便失禁的预防及护理 方法的选择
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
腹泻
急性腹泻
患者排便次数增加,并出现不同程度的稀便, 可伴有肠痉挛
慢性腹泻
病程持续或症状反复发作炒作二个月
病史 因头晕,跌倒,右侧肢体无力4小时于8月6日 入住关节外病区,诊断右股骨颈骨折,8月8日 术后入内ICU 时间 8月13日神经内科 8月19入内ICU
时间 9月6日转神内1区重症室 9月17日转入27床
02
源自文库
主要治疗
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
大便失禁的定义
完全性失禁
不完全失禁
不能随意控制粪便及气体 的排出
能控制干便排出,不能控 制稀便和气体排出
肛管括约肌失去对粪便及气体排出的控制能力,属于排便功能紊乱的一种
护理措施
观察
1. 观察评估排便情况,1-2h翻身 避免托、拉动作,发现有大 便及时清理,保持肛周皮肤清洁,干燥
2. 清理步骤 3. 温水清洗肛周 4. 待干,喷达克灵散剂 5. 喷无痛保护膜
主要治疗
输入你的标题 输入你的标题 输入你的标题 输入你的标题
治疗情况
转入后一直排便异常,每日数次烂便,稀便, 至胶冻样粘液便,水样便。排便次数增多, 吸痰、咳嗽翻身等动作均会引发排便。
先后请中医、消化内科会诊予中药调理,服 用金双歧杆菌,乳酸杆菌胶囊,蒙脱石散收 敛,近日加用易蒙停止泻。效果不佳
信息技术的整合,同时还阻碍数学课程的改革。2.教师的数学教育理念直接影响数学课程与信息技 术整合的开展数学与信息技术的相互促进与紧密结合,不仅形成了作为高新技术的核心成分和工具 库的数学技术,也深刻地改变了数学的教和学的方式. 在利用信息技术创设的数学学习环境中,操作、 观察、试验、猜想、发现等过程变得具体而清晰,尝试错误的成分减少,数学思维的目的性增强, 数学推理的逻辑基础更加稳固,数学思考更具有程序性,这就极大地增加了学生通过自主的、积极 的数学思维而成功建构数学概念、解决数学问题的可能性,并使以学生发展为本的教育理念得以实 现. 但目前仍有不少教师满足于向学生灌输知识,教师在讲台上津津乐道、一刻不停
2020
科室:xxx 汇报人:YP
目录
01 病例简介 02 主要治疗
03 腹泻、大便失禁的预 防及护理方法的选择
04 如何减少老年急性心 力衰竭发作的频次
01 病例简介
深的数学概念、过程进行模拟. 再难的计算、复杂的方程,只要给出算法就能得到解决. 复杂多变的 几何关系,利用计算机动态的作图功能可以得到表示. 由此可见,信息技术使得数学思想容易表达了, 数学方法容易实现了,数学与现实的联系更加紧密了. 但目前仍有不少教师对数学的认识停留在几十 年之前,在他们的头脑中数学仅仅是一门锻炼人的思维的“体操”。还有不少教师将数学教学的目 的理解成就是教会学生解高考题,把数学教育的成果理解成学生的数学高考分数。在广东等四省进 行的课程改革中就有这样的学校,对于高中数学新课程中增加的“算法”等内容均不讲,理由是不 知这个内容高考考不考和怎样考。对数学的这种认识不仅直接阻碍数学课程与
卫生棉条、稀水样便腹泻患 者
此处添加文本标题
肛管排气 (胃管) 肠胀气患 者
此处添加文本标题
皮肤完好者 地榆油 芝麻油 土榨花生油 赛肤润
此处添加文本标题
导尿管连接引流袋或负流器 肛袋收集大便
04
如何减少老年急性心力衰竭发 作的频次
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
治疗
1. 肠内营养沃代泵入速度40ml/h 无加温、1000ml/日 2. 抗生素的使用,广谱,多种,长期 3. 鼻饲饮食 匀浆膳(瘦肉粥)3餐/日
护理措施
经常主动与家属及照顾者沟通,讲解相应的护理措施,取得信任,理解和支持。了解照顾者的内心 活动,及时协助指导生活护理,减轻负担。
此处添加文本标题
老年心力衰竭
老年心力衰竭
美国Framinghan研究显示,心力衰竭主要 是中老年疾病
老年心力衰竭
50岁段患病率1%,65岁以上人群可达 6%~10%,到80岁增加了10倍
老年心力衰竭
在45~94年龄段,年龄每增加10岁,心衰 的发病率升高2倍
病例 Introduction
患者 夏宗范 性别 男 年龄 85岁 诊断 重症肺炎、左侧大面积脑梗塞、右侧股骨颈骨折、 右侧髋关节置换术后、膀胱癌术后、直肠癌术后 职业 离休干部 入院时间 2018年8月6日
病例简介
查体
T 36.4℃ P 78次/分 ,HR 房颤律 R 20~30次/分 Bp 134/78mmHg sao2>95%,神智清醒,气管切开后,痰 多,黄白色粘液‖ ,言语障碍,右侧肢体肌力5–级,左上 肢肌力3级,左下肢肌力4-级。腹泻,大便失禁。肛周皮 肤轻度水肿,发亮,色素沉着,无破损。
主要治疗
因髋关节骨折行髋关节置换术,左侧基底节区急性梗塞灶,脑萎缩,左侧颈内动脉及大脑中动脉完全闭塞, 颅内动脉硬化,并多发软斑,硬斑,混合斑形成,予抗凝,抗血小板,降脂,稳定斑块治疗。
症状一
术后一直发热,双肺炎症
症状二
予他格适及舒普深抗感染。
症状三
•痰培养光滑念珠菌3+,加用科赛 斯抗真菌治疗。呼吸困难,8月14 日行气管切开术。8月17日呼吸困 难加重,心衰,意识改变,予上呼 吸机辅助呼吸
主要治疗
加用替加环 素抗感染
加强床边支气管镜吸痰。8月31日停用呼吸机,改用面罩 中流量吸氧。及时负压吸痰。双肺炎症较前吸收,9月2 日停用所有抗生素。转入神内1区后,血常规HCG 68g/L, 排黑便,予输血、止血治疗。
低钠电解 质紊乱
9月5日后出现低钾,低氯,低钠电解质紊乱,心律失常。 予补钾,扩容,止泻治疗。10月2日再发心衰,急性心 肌梗塞予抗凝,抗血小板,加强利尿,扩管,美罗培南 抗感染。10月7日又予呼吸机辅助呼吸
03
腹泻、大便失禁的预防及护理 方法的选择
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
腹泻
急性腹泻
患者排便次数增加,并出现不同程度的稀便, 可伴有肠痉挛
慢性腹泻
病程持续或症状反复发作炒作二个月
病史 因头晕,跌倒,右侧肢体无力4小时于8月6日 入住关节外病区,诊断右股骨颈骨折,8月8日 术后入内ICU 时间 8月13日神经内科 8月19入内ICU
时间 9月6日转神内1区重症室 9月17日转入27床
02
源自文库
主要治疗
医疗1.医治,2.疾病的治疗。中华医史几千年,而这个字眼是在近几十年才 出现,其实这是为了与国际接轨而新生的字眼,之前大多使用治疗。然而医 疗也包含保健内容。
大便失禁的定义
完全性失禁
不完全失禁
不能随意控制粪便及气体 的排出
能控制干便排出,不能控 制稀便和气体排出
肛管括约肌失去对粪便及气体排出的控制能力,属于排便功能紊乱的一种
护理措施
观察
1. 观察评估排便情况,1-2h翻身 避免托、拉动作,发现有大 便及时清理,保持肛周皮肤清洁,干燥
2. 清理步骤 3. 温水清洗肛周 4. 待干,喷达克灵散剂 5. 喷无痛保护膜
主要治疗
输入你的标题 输入你的标题 输入你的标题 输入你的标题
治疗情况
转入后一直排便异常,每日数次烂便,稀便, 至胶冻样粘液便,水样便。排便次数增多, 吸痰、咳嗽翻身等动作均会引发排便。
先后请中医、消化内科会诊予中药调理,服 用金双歧杆菌,乳酸杆菌胶囊,蒙脱石散收 敛,近日加用易蒙停止泻。效果不佳
信息技术的整合,同时还阻碍数学课程的改革。2.教师的数学教育理念直接影响数学课程与信息技 术整合的开展数学与信息技术的相互促进与紧密结合,不仅形成了作为高新技术的核心成分和工具 库的数学技术,也深刻地改变了数学的教和学的方式. 在利用信息技术创设的数学学习环境中,操作、 观察、试验、猜想、发现等过程变得具体而清晰,尝试错误的成分减少,数学思维的目的性增强, 数学推理的逻辑基础更加稳固,数学思考更具有程序性,这就极大地增加了学生通过自主的、积极 的数学思维而成功建构数学概念、解决数学问题的可能性,并使以学生发展为本的教育理念得以实 现. 但目前仍有不少教师满足于向学生灌输知识,教师在讲台上津津乐道、一刻不停