小学生习惯养成教育主题班会教案

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关于好习惯伴我成长的主题班会教案三篇

【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。

⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。

所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。

活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。

3、准备⼀些优秀作业。

活动过程：⼀、谈话导⼊师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。

⽣齐唱《上学歌》师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。

⽣2：要爱学习，爱劳动。

⽣3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。

那现在可不能像在学前班⼀样了。

⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。

1.学⽣讨论。

2.汇报结果，指名回答。

⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。

⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

⽣4：⼀年级要认真完成作业。

3.⼩结：是的。

你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。

你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。

⽣1：认真写作业。

⽣2：上课认真听讲。

⽣3：积极举⼿回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动(教案)-小学生主题班会通用版

养成良好学习习惯做优秀小学生——小学生习惯养成主题活动【教育目标】好的习惯需要通过长期的、科学的教育方以养成。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。

为了培养学生的良好行为习惯，营造文明和谐的校园氛围，引导学生养成良好的生活习惯。

【活动过程】（一）良好习惯的重要性1、名人名言分享有人说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人一生都在享受它的利息。

”习惯是一个大家都不陌生的词，它的释义是逐渐养成而不易改变的行为。

没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于良好习惯的养成。

著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是培养习惯。

”学习习惯好，方法对路，学习效果才能好。

我们小学生目前正处于人生最美好的时光，是学习习惯形成的重要时期，我们要学会自主学习，有意识地培养良好的学习习惯，努力成为学习的主人，争做优秀的小学生。

2、名人故事分享，讨论探究，联系实际。

学生讲述自己课前准备的名人故事，听完这些故事，学生讨论：你认为这些名人成功的原因是什么? （2－3人回答）你从中得到什么启示？你现在的学习状态是什么样的？（请几位同学发言）。

教师小结：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

好的学习习惯可以帮助人获得成功。

（二）我们应该培养哪些良好的学习习惯呢？1、明确学习目标我们可以为自己设立一个长远目标，这是学习的大目标，再把这个大目标分解成各个阶段要实现的小目标，围绕每个小目标有计划地制定学习任务。

对目前的学习制定一个总的目标，这一点对高年级的同学尤为重要：针对每学期制定阶段性目标，再具体到每月、每周和每日的学习计划。

这样，我们就知道每天要做什么，每个星期要做什么，每个月要做什么，每个学期要做什么。

每一天过得充实了，我们的目标就会一个一个地得以实现，学习自信心也会不断增强。

当然，实现目标的关键还在于同学们在行动上及时跟进。

只有长期坚持执行，并根据实际情况适时修正和调整，才能提高学习效果。

小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份

小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）班会主题：培养小学生良好行为习惯时间：1小时一、教育目标通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。

认识到良好的行为习惯对个人和集体的重要性。

学习一些实用的行为习惯养成方法。

共享并讨论自己的行为习惯养成经验。

二、教育内容1.什么是良好的行为习惯？介绍行为习惯的概念，包括日常生活中的举止、礼仪、学习态度、团队合作等方面。

强调良好行为习惯对提升个人素质和融入社会的重要性。

为什么要养成良好的行为习惯？探讨良好行为习惯对个人的积极影响，如提高自尊心、自信心，增强人际关系。

强调良好行为习惯对集体的重要性，如维护和谐的班级氛围、提高学校整体声誉。

2.如何养成良好的行为习惯？分别介绍几种常见的行为习惯，如守时、尊重他人、诚实守信、独立自主等，以及养成这些习惯的方法。

通过案例分析和小组讨论，让学生参与分享如何养成良好的行为习惯。

学习从身边的典范邀请学生分享他们认为身边的典范，可以是家人、老师、同学，分享这些典范是如何影响他们的行为习惯的。

鼓励学生模仿身边的典范，学习他们的优点和行为习惯。

3.制定个人行为习惯计划让学生反思自己目前的行为习惯，找出需要改进的地方。

鼓励学生制定个人行为习惯计划，明确要养成的良好习惯和实施方法。

三、教育过程1.热身活动（10分钟）引导学生进行简短的小组讨论，讨论什么是好的行为习惯，为什么养成好的行为习惯很重要。

2什么是良好的行为习惯？（15分钟）通过故事、图片或视频，引入行为习惯的概念。

与学生一起列举和讨论常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人等。

3.为什么要养成良好的行为习惯？（15分钟）以小组形式进行讨论，让学生分享良好行为习惯对他们个人和班级的积极影响。

教师总结学生的讨论，强调行为习惯的重要性。

4.如何养成良好的行为习惯？（15分钟）介绍养成良好行为习惯的方法，如设立目标、制定计划、积极反馈等。

鼓励学生讨论自己的成功经验和方法。

5.学习从身边的典范（10分钟）学生分享身边的行为习惯典范，并谈论这些典范是如何影响他们的。

小学三年级习惯养成教育主题班会课教案7篇

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)习惯养成教育班会课流程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）四：归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯五：讨论如何克服不良习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）八：主持人小结九：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级张永忠主题：习惯决定命运目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。

过程：一、学生主持人宣布班会开始。

二、全体学生起立唱《国歌》。

三、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（班会前学生收集）四、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。

五、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。

六、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！七、唱国歌，主持人宣布班会结束。

小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响，都认识到为了将来要养成良好的习惯，改正不良习惯，而且每个学生都有改变。

习惯养成教育主题班会教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(7篇)

小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案（7篇）小学三年级《习惯养成教育》主题班会课教案(12篇)该班班主任冯训成（音）于154年8月28日启动了初三学生人数调查。

目标：1）充分认识良好习惯在成长中的重要作用，提高养成良好习惯的意识。

2）让学生认识好习惯，发现并纠正坏习惯，提高自我控制能力。

班会准备：让学生以小组的形式收集小组成员的意见，写下他们的好习惯和坏习惯，并总结成几个方面，如学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯等。

班会的过程：1由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。

养成良好习惯的重要性。

主要是举例子说明良好习惯＆成功之间的必然联系。

2列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

并说明理由。

3拓展讨论，该如何克服不良习惯。

有则改之，无则嘉勉。

4树立榜样。

请一些学生谈他们身上的好习惯。

可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5提出下一阶段，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6主持人小结。

班会总结：通过这次班会，学生意识到了培养良好习惯的重要性。

激发学生改正不良习惯，学习好习惯。

同学们通过交流经验，互相促进，互动合作，学生不仅在集体中接受教育，而且增进了学生间的友谊。

习惯养成教育课堂会议过程一：主持人发言二：主持人做小调查三：分组收集学生的习惯，组长将其分类（学习习惯、生活习惯、卫生习惯、课堂习惯）IV：分类哪些是好习惯，哪些是坏习惯V：讨论如何克服坏习惯六：树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动积极的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）七：提出目标：养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾；养成正确的学习习惯，探索不能认真写的作业，努力按时交作业）8：主持人总结9：班主任总结养成教育主题班会课教案五年级的张永忠主题：习惯决定命运目标：通过本次班会，全班同学将认识到，好习惯可以引导人走向成功，坏习惯可以引导人走向失败，习惯决定命运，必须养成好习惯，为祖国、民族和未来的命运服务。

小学生养成教育主题班会教案5篇

小学生养成教育主题班会教案5篇小学生养成教育主题班会教案篇一教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。

我不是机器，但我全心全意听命于你。

对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。

培训我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终身。

我到底是谁？我*凡得让你惊奇。

（习惯）从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。

（小组交流）现在你们看看你们自己的行为习惯呢？在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不**的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡****；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

你对以下行为有何看法？1、在思考问题时一边旋笔一边思考2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，以后又忘了解决。

3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。

4、自习课无所事事，东张西望。

5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高6、吃完的食品袋随手扔在地上7、课间大声说笑甚至追逐打闹8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业。

9、给同学起绰号、骂人拿同学的缺点或者是？开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。

现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。

小学生养成教育主题班会教案

小学生养成教育主题班会教案小学生养成教育主题班会教案1一、活动目的：1、通过本次班会帮助学生充分认识到培养一个好习惯的重要性。

要注意教室的安全。

学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

2、通过班主任的讲解和同学们实例展示坏习惯对于我们成长和进步的巨大障碍，好习惯对于学习和生活的积极影响，从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

3、通过讲解、问答等方式来告知学生好习惯具体有哪些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

二、活动时间：三、活动过程：1、活动导入：什么是习惯？2、我们应该养成什么好的行为习惯：学习习惯、行为习惯、卫生习惯3、好习惯是怎么养成的？4、总结防坏人：不轻信陌生人的'话。

不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱农历八月十五是中秋节，在这一团圆之日，在学校的小学生们是怎么举办的呢？小学生养成教育主题班会教案2一、教育目标：1．使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

2．培养学生养成良好的学习习惯。

二、教育重点：小学生如何养成良好的学习习惯。

三、教育过程：〔一〕导入新课同学们，今天咱们上一节班会课，主题是：小学生要养成良好的学习习惯。

〔二〕讲故事，使学生明确养成良好学习习惯的重要性。

1．讲故事——《学弈》〔学生讲〕。

2．听完了故事，同学们有什么感受？3．师小结：同是跟一个老师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。

良好的学习习惯是大家掌握知识，形成各种技能和能力，提高自身素质的重要前提，尤其是我们小学生正处在教育的启蒙阶段，思想单纯，自我控制能力较差，因此，养成良好的学习习惯至关重要。

养成良好行为习惯主题班会教案

养成良好行为习惯主题班会教案养成良好行为习惯主题班会教案（精选13篇）养成良好行为习惯主题班会教案（精选篇1）一、班会主题：好习惯伴我成长二、班会对象：全体学生三、班会时间：周五下午班会课四、班会目的：1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会课前的准备：1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。

2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。

各个小组的功能在会上都要有具体的布置。

例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。

3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。

六、班会流程设计：主持人：(一)、梁静贤：(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。

陈燕：我们有幸成为了同学。

李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。

大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!梁静贤：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)李豪：(学习习惯)(1)课前要预习，学会带着问题听课。

小学生习惯养成教育主题班会教案

小学生习惯养成教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。

3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。

二、教学内容1. 良好习惯的定义与重要性2. 学习习惯的培养方法3. 生活习惯的注意事项4. 行为习惯的规范要求5. 自我管理的方法与技巧三、教学重点1. 让学生了解良好习惯的内涵及重要性。

3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。

四、教学难点2. 如何培养学生自我管理能力。

五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生的合作与交流能力。

3. 结合生活实例，使学生更好地理解良好习惯的重要性。

一、教学目标1. 让学生认识到养成良好习惯的重要性。

3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。

二、教学内容1. 良好习惯的定义与重要性a. 良好习惯的含义b. 良好习惯对个人成长的影响c. 良好习惯与社会适应的关系2. 学习习惯的培养方法a. 制定合理的学习计划b. 保持专注的学习态度3. 生活习惯的注意事项a. 规律作息b. 合理饮食c. 锻炼身体4. 行为习惯的规范要求a. 尊重他人b. 团结友爱c. 遵守纪律5. 自我管理的方法与技巧a. 时间管理b. 情绪管理c. 目标管理三、教学重点1. 让学生了解良好习惯的内涵及重要性。

3. 提高学生自我管理能力，培养学生的自律意识。

四、教学难点2. 如何培养学生自我管理能力。

五、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2. 通过小组讨论、分享经验等方式，培养学生的合作与交流能力。

3. 结合生活实例，使学生更好地理解良好习惯的重要性。

六、教学过程1. 导入：通过一个有趣的寓言故事，引导学生思考习惯对个人成长的影响。

2. 新课导入：介绍良好习惯的定义与重要性。

3. 案例分析：分享一些成功人士的良好习惯，让学生认识到良好习惯对个人成就的作用。

行为习惯养成教育主题班会教案

行为习惯养成教育主题班会教案行为习惯养成教育主题班会教案(一)一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为标准》可以在学生中得到更好的贯彻落实，真正用标准来指导学生平时的言行。

二、活动简介抓住学生学习行为标准为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“讲标准，守纪律主题班会”就要开场了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为标准的班会。

你知道什么是行为标准吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为标准”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为标准一定相当理解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为标准知道得最多。

主持乙：好主意。

大家说好不好?请大家遵守竞赛规那么，积极举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

行为标准知识竞赛题一、简答题1、行为标准共分四大局部?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、说出五种文明用语7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1、我们可以配戴首饰，披头散发。

(F)2、我们要生活简朴，不乱花钱。

(T)3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。

(T)4、我们可以因有事而不请假，随意旷课。

(F)5、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

(T)6、不把校外人带进校内，也不闯进外校去玩耍，吵闹。

(T)7、观看电影表演时，可以说话，随意走动。

(F)三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。

大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响2、总结主持乙：飞速开展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。

小学生主题班会教案：如何培养良好的学习习惯？

小学生主题班会教案：如何培养良好的学习习惯？一、引言良好的学习习惯是孩子未来成功的关键。

在小学生阶段，培养良好的学习习惯对于孩子的成长有着至关重要的作用。

因此，我们应该引导孩子们在这个关键的时期养成良好的学习习惯。

本次主题班会将聚焦于如何培养小学生良好的学习习惯。

二、分析现状目前，很多小学生存在学习习惯不良的问题。

主要表现为：学习时间不规律，效率低下；不爱读书，思维能力差；不喜欢思考，缺乏好奇心等等。

这些问题不仅仅会影响孩子们的学习成绩，还会影响孩子们的日常生活，使他们缺乏自信，无法充分发挥个人潜力。

因此，我们应该引导孩子们养成正确的学习习惯。

三、培养学习习惯的方法1.给孩子树立正确的学习观念我们应该告诉孩子们学习是一件非常重要的事情，它与他们的未来息息相关。

我们应该鼓励孩子们形成“学习是快乐而有意义的事情”的观念，并告诉他们只有通过不断地学习，才能实现自己的梦想。

2.建立一个良好的学习环境良好的学习环境是一个良好的学习习惯的基础。

我们应该鼓励孩子们选择一个安静、舒适、明亮的学习环境，这样可以帮助他们更好地学习。

同时，我们也应该让孩子们自由选择自己喜欢的学习工具，如彩笔、荧光笔等，让孩子觉得学习是一种快乐而有趣的事情。

3.培养良好的阅读习惯阅读是培养孩子们好奇心、开发思维的最佳方式之一。

我们应该鼓励孩子们多读书，多阅读有益于自己的书籍，建立阅读兴趣。

4.培养良好的时间管理能力时间管理能力是一个良好的学习习惯的重要组成部分。

我们应该教育孩子们合理规划自己的学习时间，让他们掌握时间的节奏和优先级，从而提高学习效率。

5.培养良好的思考习惯思考是一个好习惯和创造力的核心。

我们应该鼓励孩子们不断思考、不断提出问题，并培养孩子们解决问题的能力。

让孩子们独立思考、学会分析问题，并寻找解决方案。

四、培养学习习惯的注意事项1.给孩子时间去适应新的学习习惯，不要急于求成。

2.在孩子养成新的学习习惯时，要及时加以鼓励，引导孩子们逐步培养良好的学习习惯。

小学生行为习惯养成教育主题班会教案3份

小学生行为习惯养成教育主题班会教案（一）主题：小学生行为习惯养成教育一．班会目标：通过本次班会，学生将能够：了解什么是良好的行为习惯。

理解为什么养成良好的行为习惯很重要。

学习一些实际的行为习惯养成技巧。

二．时间：45分钟三．材料：班会幻灯片白板和马克笔奖励卡片（用于激励学生）班级规则和行为准则四．教学步骤：步骤一：引入主题（10分钟）使用班会幻灯片或白板，引入本次班会的主题：小学生行为习惯养成教育。

提出问题：你认为什么是行为习惯？行为习惯为什么重要？鼓励学生分享自己的看法。

步骤二：介绍良好的行为习惯（10分钟）列出一些常见的良好行为习惯，如守时、尊重他人、勤奋学习、分享等。

解释每个行为习惯的含义和重要性。

例如，守时可以帮助你充分利用时间，勤奋学习可以提高学习成绩等。

与学生讨论这些习惯如何有助于他们的生活和未来。

步骤三：行为习惯养成故事（10分钟）讲述一个有关良好行为习惯养成的故事，强调主人公如何通过养成良好习惯取得成功。

引导学生思考：如果他们也养成这些习惯，会有什么不同？步骤四：行为习惯养成技巧（10分钟）向学生介绍一些养成良好行为习惯的技巧，如制定目标、制定计划、坚持不懈、获得支持等。

鼓励学生分享他们已经使用的成功技巧，以及他们计划尝试的新技巧。

步骤五：制定班级行为规则（5分钟）与学生合作，制定班级行为规则和准则，包括良好的行为习惯。

让学生参与讨论和决策，以增强他们的参与感。

步骤六：奖励和鼓励（5分钟）介绍奖励系统，以激励学生养成良好行为习惯。

分发奖励卡片，解释如何获得奖励。

鼓励学生相互支持和鼓励，以帮助他们坚持良好的行为习惯。

步骤七：总结和反思（5分钟）回顾本次班会的重点内容。

请学生分享他们从本次班会中学到的重要教训和想法。

鼓励学生承诺养成良好的行为习惯，并提醒他们班会后的持续努力。

五．扩展活动：鼓励学生在家里、学校和社区中实践良好的行为习惯，并记录他们的进展。

每月组织一次班会，让学生分享他们在养成良好行为习惯方面的经验和成就。

小学生养成教育主题班会教案精选4篇

小学生养成教育主题班会教案精选4篇小学生养成教育主题班会教案篇一活动目的：选取学生日常生活中的真实故事，编排成节目，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的`道德意识和各种文明习惯。

活动形式：（励志主题班会）座谈、讨论、表演、拍手歌活动准备：布置学生做好准备，拍摄有关录像节目，编排小品，行为习惯拍手歌活动过程：甲：和着欢快的节拍，乙：踏入宝贵的小学时代，甲：做个文明的将小学生，乙：那是我们共同的心愿。

甲：文明人要有良好的行为，乙：文明人要有良好的习惯。

甲：做到这一些，需要克服很多困难。

乙：做到这一些，养成教育是关键。

合：老师，同学们，下午好！“好习惯，贵养成”一年级主题班会现在开始。

（鼓掌）乙：下面请窦老师讲话。

窦：良好的习惯是我们生活学习的保证，养成教育不仅是学校德育工作的重头戏，也是我们每个学生身心发展中一件至关重要的大事。

经过这几个星期的学习，同学们在行为习惯上有了不同的进步。

今天我们继续组织这个活动，希望同学们有更多的体会与收获。

（鼓掌）第一篇章在校做个好学生甲：讲文明，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。

要塑造一个人的美好形象，首先要做到说话文明。

下面请看小品《课间十分钟》。

乙：表演者：厉嘉兴、常泉新，演某高年级学生；表演者：王戴强、黄晓轩，演某一年级学生；地点：教室外走廊。

人物：A、B：某高年级学生C、D：某一年级学生C、D：（正在走廊上做游戏。

）A、B：（追跑过来，猛地把C撞倒在地上。

）C：（扑在地上，大哭起来。

）D：（连忙扶起C，发现鼻子流血了。

）哎呀！流血了。

你……你们……A：我们怎么了？小屁孩！谁让你们在路上挡着的？C：没挡着，我在边上。

呜……D：（生气地）走，我们告诉老师去！B：敢？我看你是欠揍！（握拳，举起要打。

）C、D：不告，不告。

（举手抱着头。

）A、B：（耀武扬威地退下。

）C、D：（惊恐地哭泣着。

）乙：看了刚才的小品，同学们有何感想呢？下面请同学们讨论一下，我们再请几个同学谈谈自己的看法。

二年级良好习惯的班会教案8篇

二年级良好习惯的班会教案8篇二年级良好习惯的班会教案（精选篇1）设计背景：叶圣陶先生说：“教育无非就是培养良好的习惯”。

良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益；反之，从小忽略良好习惯的培养，而让不良习惯成为恶习，必将贻误终身。

九、十月份学校把加强文明礼仪、行为习惯、培养学生良好的习惯为教育重点。

通过这次班会，让学生认识到自己身上存在哪些不良习惯，明白坏习惯要改掉，好习惯要继续发扬，从而培养学生良好的文明习惯。

教学目标：1. 情感目标：坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。

2. 认知目标：使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。

3. 行为目标：使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。

教学方法：故事，交流辩论，倡议书。

（幻灯片）主持人：王意涵黄国成教学过程：第一部分开成：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯涵：是习惯，是好习惯。

合：各位老师，各位同学，大家好！我是黄国成；我是王意涵，我们代表四二全体同学欢迎您的到来。

成：：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。

涵：奥格·曼狄诺曾说过：“事实上，成功与失败的最大分别，来自不同的习惯。

好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。

成：习惯是一种长期形成的思维方式、处事态度。

习惯是由一再重复的各行为形成的。

成：习惯具有很强的惯性，像轮子的转动一样。

人们往往会不自觉的启用自己的习惯，不论是好习惯还是不好的习惯，都是如此。

合：习惯的力量----不经意间会影响人的一生故事《大象和小象》第二部分我们眼中的好习惯：下面请欣赏配乐诗朗诵《点燃心灵之灯》（周越，杨力帆）涵：我国著名教育家叶圣陶说过：”什么是教育，简单来说就是养成习惯。

“成：习惯成自然，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯！让好习惯点燃我们心灵之灯！涵：那么你有什么习惯呢成：那可多了，先别谈我，看两个小品，看看同学们所演出来的各种习惯吧！（胖菁，廖凡昕小队）成：看完了小品，大家能从这些好习惯或者坏习惯中得到哪些感悟呢（同学发言）涵：奥斯特洛夫斯基说，人应当支配习惯而不是习惯支配人。

学生习惯养成教育主题班会教案

学生习惯养成教育主题班会教案1教学时间：第1周星期五班会课教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。

教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。

教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。

教学过程：培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。

”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。

“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。

”由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为?请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的_广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的_广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与_广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?现在你们看看你们自己的行为习惯呢?在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)

小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。

2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。

二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。

三、教学过程：(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

(二)看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。

(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、上课时，我们该注意些什么。

(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。

要发言，先举手，专心听课，不做小动作。

(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

(六)表演：①几个同学挤入教室。

②几个同学在教室里追逐。

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。

(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。

1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。

(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。

小学养成教育主题班会设计方案（通用11篇）

小学养成教育主题班会设计方案（通用11篇）小学养成教育主题班会设计方案（通用11篇）从小养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性，下面是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学养成教育主题班会设计方案，供大家阅读参考。

小学养成教育主题班会设计方案篇1班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。

2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。

班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都有好多年了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。

学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。

一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。

今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习;(2)课前准备好学习用品，静待老师上课。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误。

)(1)上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。

(2)上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。

(3)上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文;她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。

同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有?你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样?知道自己努力的方向了吗?有则改之，无则加勉。

2、课堂上，我们应该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;回答问题要起立，声音响亮;要发言，先举手。

(2)上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。