《孔雀东南飞》人物形象分析

三·问 题 探 究
1·兰芝聪明能干，勤劳善良，美丽出众， 与焦仲卿感情深厚，焦母为何不能容她呢？

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《礼记·本命》认为“妇有七去:不顺父
母去,无子去,淫去,妒去,有恶疾去,多言 去,窃盗去。” 《礼记》里还规定:“子甚宜其妻,父母不 悦,出;子不宜其妻,父母曰是善事我,子行 夫妇之礼焉,没身不衰。”意思是:男人喜 欢妻,但是父母不喜欢,休掉;男人不喜欢 妻,但是父母喜欢,男人就得终身和那女人 过日子。

当今社会恋爱自由、婚姻自主，爱
情也悄悄进入了校园，你认为中学 生可以拥有爱情吗？
欣 赏
【钗头凤 陆游 】 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红悒鲛绡透。桃花落，闲池阁， 山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！ 【钗头凤 唐婉】世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！
开 发
端：兰芝被遣 展：夫妻惜别
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潮： 声：
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端：兰芝被遣 展：夫妻惜别
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兰芝抗婚
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端：兰芝被遣 展：夫妻惜别
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兰芝抗婚 潮：双双殉情
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端：兰芝被遣
展：夫妻惜别
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兰芝抗婚 潮：双双殉情 声：化鸟双飞

四·表 现 手 法
以孔雀失偶起兴，以鸳鸯双飞作结， 首尾呼应。 采用铺陈、排比手法，极力渲染写尽 人或事的各方面情态。如：兰芝自述 临行妆扮 太守迎娶 在矛盾冲突中展示人物性格。 兰芝与焦母的矛盾 焦点: 休与被休 兰芝与刘兄的矛盾 焦点：嫁与不嫁 仲卿与焦母的矛盾 焦点：休与不休

五·拓展延伸
你能从中外文学作品中找出类似
的爱情悲剧吗？
牛郎织女
俩人化为 天上的两个星 座，每年七月 七日（七夕） 鹊桥相会一次。
梁百度文库伯与祝英台
两人合葬，化 为双飞的蝴蝶
罗 密 欧 与 朱 丽 叶
两人合葬，两个家族消除积怨，并在城中为罗密欧和朱丽 叶铸了一座金像。
六·思考交流
这些故事的结尾（包括本诗）有什么共同点？ 这样的结尾有什么作用？ 这些故事的结尾都有一个美好的想象，充满了 浪漫主义色彩，给悲剧带来一点亮色。这说明 美好的事物具有强大的力量，它们虽然一时被 压制住，但胜利终究是她们的。这寄托了人们 追求恋爱自由，生活幸福的美好愿望。
2· 刘兰芝、焦仲卿是否从根本上反
对这些封建教条？ 不是。他们的反复辩解和抗争没有 违反这些封建规范。因为他们不能， 只能用死来抗争，这才是悲剧中的 悲剧。
3· 造成刘兰芝、焦仲卿爱情悲剧的
原因是什么？
直接原因：焦母、刘兄是整个悲剧 的直接制造者，他们合力将仲卿和兰 芝逼上绝路。 根本原因：封建礼教下的具有巨大 威力的封建家长制和门第制度。
焦母不能容纳兰芝的理由可能有以下几点：
◎ 兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无 教训”、“举动自专由”，虽然温顺、能干， 但骨子里有股倔劲，为焦母所不容。 ◎ 封建时代“不孝有三，无后为大”，焦母可能 为传宗接代考虑，找借口驱逐兰芝。 ◎ 焦母认为焦刘两家贵贱悬殊，门第不对，见异 思迁，为娶罗敷而逼走兰芝。 ◎ 焦母长期寡居，心灵缺乏爱情滋润，冷漠、蛮 不讲理；另一方面，恋子情结，看到儿子、媳 妇恩爱和美的爱情生活，产生一种逆反心理， 迁怒兰芝，故必撵走而后快。

面对封建家长制的专横凶
残毫不畏惧，宁为玉碎， 不为瓦全，是一个个性独 特的女性形象。
刘兰芝
此妇无礼节,举动自专由 吾已失恩义,会不相从许 东家有贤女,阿母为汝求

蛮横无理，冷酷无情，
独断专行,无视焦刘爱 情,折磨兰芝,威逼利 诱仲卿,是一个摧残青 年幸福和爱情的封建 家长形象。
焦母
孔雀东南飞
（总结课）
汪凤林
三维目标
1· 分析人物形象，把握人物的性格特点。 2· 探究悲剧产生的根源。 3培养学生正确的爱情观。
一· 回顾全文，理清故事情节
开
端： 发 展： 再发展： 高 潮： 尾 声：
开 发
端：兰芝被遣
展： 再发展： 高 潮： 尾 声：
请欣赏屠洪刚演唱的电视剧《孔雀
东南飞》主题曲


焦仲卿：
遵守孝道，忠于爱情，追求幸福，有反抗封建礼教的 意识，却不敢力争，压抑自己的愤恨和痛苦，为爱殉 情，是一个善良怯弱（外柔内刚）的书生形象。
刘 兄：

性情暴戾，趋炎附势，贪图富贵，是一个十足的市侩 形象。
开
发
端：兰芝被遣
展：夫妻惜别
再发展：
高
尾
兰芝抗婚 潮：双双殉情 声：化鸟双飞
一部凄美的爱情悲剧
二·人物形象分析
刘兰芝
焦
母
自述经历:聪明能干,知书达理 临行妆扮:美丽出众,镇静从容 辞母别姑:善良友爱,不卑不亢 两次拒婚:忠于爱情,不慕荣利 允婚殉情:坚决反抗,刚烈果断