57荷塘旧事PPT课件
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北师大版六年级语文上册荷塘旧事PPT课件
北师大版六年级语文上册《荷塘旧 事》PPT课件
学习目标:
1.学会本课生字、新词，正确、流利、有感情的朗 读课文。 2.理解课文内容，体会小伙伙伴们的性格特点。 3.欣赏文中优美的语言，感受荷塘景色的美，学习 作者描写景物的方法。
我会读：
点缀 边缘 攫住 淳朴 呕水 骇得 撩水声 月牙泡
留恋
憨直
荷 涨
突然，我觉得有人抓住了我的手碗，接着一股力把我拉出来。原来，小伙伴们在水中排成一队，手 拉手铁链般将我拖到岸上。
然而，那笑声是多么憨直淳朴啊！我一直留恋那笑声。
作业：
读一读：练习有感情地朗读课文。 画一画：作者眼中的荷塘。 写一写：观察一处景物，并写下来。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
文中写了“我”和小伙伴的哪几件事？ 试着加上小标题。
狗刨比赛 打水仗 溺水被救
我和村里的伙伴们经常来到这块白水边，在几株垂柳下脱光了衣服，走过一段湿润的沙地，跳入清凉的
水中。恬静的塘面便响起一片喧闹声，一条条“黑泥鳅”在水中钻来钻去。水流像母亲柔和的手，轻轻地抚 摸着我们，我们像荡在摇篮中。
刚学会几下“狗刨”时，我觉得有了水中自卫的本事，就满不在乎地冲破了那道绿线，到了荷花丛 中。该城里人向乡下人炫耀了，我想站立起来，再向小朋友们骄傲地喊上一句：“你们看！”
说说课文主要讲了什么？
初读课文，感受荷塘美景。
荷塘旧事ppt
写荷塘的美，一方面美丽的景色是 “我”怀念的原因，另一方引发下文 荷塘戏水的故事，为下文作好了铺垫 ，同时也烘托了全文自然、快乐、美 好的氛围，更加突出了小伙伴们的心 灵纯洁、善良、美好。
写一写
模仿 “狗刨比赛”、 “打水仗”的写法，选择 一个场景进行细致生动描 写。
往 事……
时间，一位雕刻家，她会把我们记 忆中那些琐碎无聊的部分一一去掉，留 下有价值的经历和失败的教训，剩下的 就是她的雕塑作品——这就是我们点缀 bāo 荷苞 tián 恬静 páo 狗刨 qī 凄厉
yínɡ chàn xuàn jué hān chún 晶莹 颤动 炫耀 攫住 憨厚淳朴
liāo 撩水
mò 没顶
dǎi 逮着机会
荷塘旧事
从题目来看，课文写了什么内容？ ——写了“荷塘”，也写了“旧 事”，重点写“旧事”，“荷塘” 为限写语 ，表明“旧事”发生的 地点
•
“外婆,您为什么喜欢做荷叶饭呢?”外婆停下手中的 活儿,理了理耳边的几缕发丝, 拿过一片晒干的荷叶,“你 看,荷叶即使枯萎死去,它仍旧会散发出清香,令人陶醉。 孩子,要做像荷叶那样的人,献出心头的清香呀!” • 告别了外婆,我走到巷口拐角处,看到一亩清涩的荷 塘。玉般温润的荷叶上,缀着几颗露珠,颤动着滚落下来, 惊醒了沉睡的荷塘,荷叶柔和地吐纳着清香。那片似开 不开，欲言又止，将青未青，要香未香的荷叶，大概只 在夏日尚且年轻时，才会被人们赞美吧！而外婆，为女 儿们撑起了半边天，在没有人注意的朱红色大门的小院 里，静静晕染着荷香，纺织模糊的心事。 • •
快速浏览课文第5——17自然段，思考： 文中作者回忆了那几件事？
水上嬉戏 狗刨比赛
打水仗 溺水被救 留恋 憨直淳朴
为什么多年后，那荷塘仍时时 浮现在我眼前？
六年级上册语文课件5.3荷塘旧事｜北师大版(共19张PPT)
许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并 且构成整体画面。 作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为 下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作 铺垫。
拓展学习
1、请你用本课学到的写景方法，练写一处家乡的美景。 2、交流各自写的内容，同学互相评定哪些地方写得好， 为什么？哪些地方有待改进，为什么？
审题
荷塘 旧事
事情发生的地 点
往事
本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。
理清层次
这是一篇回忆散文。（从哪个词语可以看出）
全文分为三个部分,结构式总-分-总。
首尾各为一个部分，中间为一个部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事为
下文作铺垫。 二、（2-17）“我”对往事的回忆。 三、（18）点明文章的主题。
作者简介
姜文志，男，汉族，中共党员，金 川区龙集里社区居民。获得了全国“银 龄行动”先进个人荣誉称号，并被中宣 部、中央文明办等十部委授予中国青少 年社会教育“银杏奖”特别贡献奖。
字词积累
pāo 月牙泡
zhuì 点缀
tián 恬静
qiàn 镶嵌
xuān 喧闹
hān 憨直
qī 凄厉
liàn 铁链
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:04:2119:04:2119:048/25/2021 7:04:21 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2519:04:2119:04Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:04:2119:04:2119:04Wednesday, August 25, 2021
运用了很多新颖恰切的比喻，突出了景色的动态、静态、颜色的美，并 且构成整体画面。 作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”，也为 下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作 铺垫。
拓展学习
1、请你用本课学到的写景方法，练写一处家乡的美景。 2、交流各自写的内容，同学互相评定哪些地方写得好， 为什么？哪些地方有待改进，为什么？
审题
荷塘 旧事
事情发生的地 点
往事
本文作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好的生活。
理清层次
这是一篇回忆散文。（从哪个词语可以看出）
全文分为三个部分,结构式总-分-总。
首尾各为一个部分，中间为一个部分。 一、（1）交代事情的起因，目的是引出往事为
下文作铺垫。 二、（2-17）“我”对往事的回忆。 三、（18）点明文章的主题。
作者简介
姜文志，男，汉族，中共党员，金 川区龙集里社区居民。获得了全国“银 龄行动”先进个人荣誉称号，并被中宣 部、中央文明办等十部委授予中国青少 年社会教育“银杏奖”特别贡献奖。
字词积累
pāo 月牙泡
zhuì 点缀
tián 恬静
qiàn 镶嵌
xuān 喧闹
hān 憨直
qī 凄厉
liàn 铁链
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。19:04:2119:04:2119:048/25/2021 7:04:21 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2519:04:2119:04Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。19:04:2119:04:2119:04Wednesday, August 25, 2021
《荷塘旧事》精品ppt
思考：这个比喻句有何表达效果？
把“水流”比喻成“母亲柔和的手”，既写出了荷塘
水的轻柔、细腻，也表达了我们的惬意舒适。把“荷塘”
比喻成“摇篮”，形象生动地表现了水面微波荡漾的特点，
同时也点明了这里是孩子们快乐游戏的天堂。
句子赏析：
塘边树上的鸟也被骇（hài）得停止了鸣叫。
思考：这一句用了什么修辞手法？有什么作用？ “鸟也被骇得停止了鸣叫”这是夸张的手法，从侧面 表现了孩子们戏水情景的热烈。
浏览课文，说说课文哪些段落写的是荷塘，那些段落写 的是旧事？用小标题概括文中的几件旧事。 第一部分（1）：交代事情发生的时间、地点以及 到乡下的缘由。
荷塘美景（2-4） 狗刨比赛、击水游戏、溺水被救三件旧事。（5-16） 第四部分（17、18）： 写“我”对童年美好生活和人 类淳朴的爱难以忘怀。
第二课时
学习提示：
默读课文9—16自然段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边思考：溺水时“我” 的表现是怎样的？你是从哪些词句中体会的？请勾画出 来，用关键词进行简要批注。
溺水被救，品伙伴之美
“顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。”
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来„„
咕噜”，一口水进了肚。
我双脚够不着底，身子像铅块般往下沉，只觉得 眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸， 水还一个劲地往嘴里涌。
新课导入
荷塘月色
往事如颗颗珍珠，在记忆的长河中熠熠生辉；往事如陈年的老酒，在时光的积淀中愈发醇 香；往事如经典的老歌，在岁月的星空里风采依旧。无论是伯父生前的五件小事，还是冯骥才 老先生关于“花脸”的经验之谈，那一幕幕闪亮的过往，芬芳了记忆，灿烂了岁月。
荷塘旧事
北师版· 六年级上册
知识备查 荷塘：是种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。
把“水流”比喻成“母亲柔和的手”，既写出了荷塘
水的轻柔、细腻，也表达了我们的惬意舒适。把“荷塘”
比喻成“摇篮”，形象生动地表现了水面微波荡漾的特点，
同时也点明了这里是孩子们快乐游戏的天堂。
句子赏析：
塘边树上的鸟也被骇（hài）得停止了鸣叫。
思考：这一句用了什么修辞手法？有什么作用？ “鸟也被骇得停止了鸣叫”这是夸张的手法，从侧面 表现了孩子们戏水情景的热烈。
浏览课文，说说课文哪些段落写的是荷塘，那些段落写 的是旧事？用小标题概括文中的几件旧事。 第一部分（1）：交代事情发生的时间、地点以及 到乡下的缘由。
荷塘美景（2-4） 狗刨比赛、击水游戏、溺水被救三件旧事。（5-16） 第四部分（17、18）： 写“我”对童年美好生活和人 类淳朴的爱难以忘怀。
第二课时
学习提示：
默读课文9—16自然段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ边读边思考：溺水时“我” 的表现是怎样的？你是从哪些词句中体会的？请勾画出 来，用关键词进行简要批注。
溺水被救，品伙伴之美
“顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我。”
我挣扎出水面，凄厉地嚎起来„„
咕噜”，一口水进了肚。
我双脚够不着底，身子像铅块般往下沉，只觉得 眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸， 水还一个劲地往嘴里涌。
新课导入
荷塘月色
往事如颗颗珍珠，在记忆的长河中熠熠生辉；往事如陈年的老酒，在时光的积淀中愈发醇 香；往事如经典的老歌，在岁月的星空里风采依旧。无论是伯父生前的五件小事，还是冯骥才 老先生关于“花脸”的经验之谈，那一幕幕闪亮的过往，芬芳了记忆，灿烂了岁月。
荷塘旧事
北师版· 六年级上册
知识备查 荷塘：是种植荷叶与荷花的池塘，一般多见于南方地区和湿地。
荷塘旧事教学精品PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
队和我。紧一张手。个拉“城大手菊里花铁的似的孩链浪子般”又，一地见个将比识喻比我句他，拖们到
23、、打溺水水仗被救 机岸浪 ， 速 事该 站智上”花 作 ，、城 起的者再，。“射形精现多里来又”状选了”多人，、跃了比既写“啦向 再撞然 一 赛写击眼 些 的出，乡 向”前 词 激出、我下 小了。 语 烈“才人 朋混击 ： 。了他”水 而“不炫 友、击小比“们竭”当怕耀骄、赛伙尽我的呢“是了傲描闹们激伴！，的写”互善、烈之相我喊们“的良能急扭想上的与
淳朴。 在 ，一 表起现时了一，小便伙声停 伴：止 们“了 的击 亲你水 密们， 无看哈 间哈。！大”笑起来“
1.怎么理解这里的“边缘线 ”
2.在我们课文中的丁丁说： “城里人和乡下人也有一道： “边缘线”，这个又怎么理
解？
3.在课文中作者心中是否有这 样的“边缘线”呢？
我怀念那荷塘，在 哪里我认识了大自然和 谐的美和人类纯朴的爱。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
良好的开端是成功的一半！
贠变变
荷塘旧事
学习目标：
1.想想文中回忆了几件事？ （用学过的方法概括小标 题）
2.分别给你留下了什么影 响？
1、狗刨比赛（有趣）
2、打水仗（激烈）
3、“我”溺水被救 （惊险）
小伙伴们“在水中排成一队 。手拉手铁链般地将我拖到 岸上。”既写出了小伙伴们的 机智，又写出了他们的善良 与淳朴。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
队和我。紧一张手。个拉“城大手菊里花铁的似的孩链浪子般”又，一地见个将比识喻比我句他，拖们到
23、、打溺水水仗被救 机岸浪 ， 速 事该 站智上”花 作 ，、城 起的者再，。“射形精现多里来又”状选了”多人，、跃了比既写“啦向 再撞然 一 赛写击眼 些 的出，乡 向”前 词 激出、我下 小了。 语 烈“才人 朋混击 ： 。了他”水 而“不炫 友、击小比“们竭”当怕耀骄、赛伙尽我的呢“是了傲描闹们激伴！，的写”互善、烈之相我喊们“的良能急扭想上的与
淳朴。 在 ，一 表起现时了一，小便伙声停 伴：止 们“了 的击 亲你水 密们， 无看哈 间哈。！大”笑起来“
1.怎么理解这里的“边缘线 ”
2.在我们课文中的丁丁说： “城里人和乡下人也有一道： “边缘线”，这个又怎么理
解？
3.在课文中作者心中是否有这 样的“边缘线”呢？
我怀念那荷塘，在 哪里我认识了大自然和 谐的美和人类纯朴的爱。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
良好的开端是成功的一半！
贠变变
荷塘旧事
学习目标：
1.想想文中回忆了几件事？ （用学过的方法概括小标 题）
2.分别给你留下了什么影 响？
1、狗刨比赛（有趣）
2、打水仗（激烈）
3、“我”溺水被救 （惊险）
小伙伴们“在水中排成一队 。手拉手铁链般地将我拖到 岸上。”既写出了小伙伴们的 机智，又写出了他们的善良 与淳朴。
五年级上册语文课件-《荷塘旧事》｜长春版 (共20张PPT)
因为它写出了__________________，让我感受到了 __________________。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。 来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。 塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月 牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中 漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点 缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷 花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
们在荷塘里
、
。荷塘里有一道
荷叶形成的
，线那边水很深，小朋
友都怕，而“我”却
地冲破
们
，因此，多年后，我还深深
地
那荷塘。
• 朗读课文3、4自然段 • 1.找出描写荷塘景色的句子。 • 2.小组内交流：你觉得哪个句子美？美在
哪里？
提示：你可以用这样的语句表达自己的想法
我觉得……
为什么多年后，那荷塘仍时时 浮现在“我”眼前？
因为作者难忘的不仅仅是美 景，更是那些淳朴、憨直的小伙 伴。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海 边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一 段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童 年趣事。
荷塘旧事
“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔 软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡， 驾云似的。
有时，我们分成两队， 相互击水。那情景更是闹得 慌，急速的水线向对方射去， 又从对方射来，水线交射在 一起，撞击出点点白珠，腾 起，落下。“哗哗”的撩水 声，“呀呀”的叫喊声，乱 糟糟响成一片。塘边树上的 鸟也被骇得停止了鸣叫。两 条战线越逼越近，最后混成 一团。搞不清谁和谁是一队 的啦，只是闭着眼，嘴里 “扑扑”地吐着，使劲往外 击水。当我们互相扭在一起 时，便停止了击水，哈哈大 笑起来。
月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。 来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。 塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月 牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中 漾着绿浪；绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点 缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷 花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
们在荷塘里
、
。荷塘里有一道
荷叶形成的
，线那边水很深，小朋
友都怕，而“我”却
地冲破
们
，因此，多年后，我还深深
地
那荷塘。
• 朗读课文3、4自然段 • 1.找出描写荷塘景色的句子。 • 2.小组内交流：你觉得哪个句子美？美在
哪里？
提示：你可以用这样的语句表达自己的想法
我觉得……
为什么多年后，那荷塘仍时时 浮现在“我”眼前？
因为作者难忘的不仅仅是美 景，更是那些淳朴、憨直的小伙 伴。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的海 边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一 段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童 年趣事。
荷塘旧事
“刨”到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔 软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡， 驾云似的。
有时，我们分成两队， 相互击水。那情景更是闹得 慌，急速的水线向对方射去， 又从对方射来，水线交射在 一起，撞击出点点白珠，腾 起，落下。“哗哗”的撩水 声，“呀呀”的叫喊声，乱 糟糟响成一片。塘边树上的 鸟也被骇得停止了鸣叫。两 条战线越逼越近，最后混成 一团。搞不清谁和谁是一队 的啦，只是闭着眼，嘴里 “扑扑”地吐着，使劲往外 击水。当我们互相扭在一起 时，便停止了击水，哈哈大 笑起来。
《荷塘旧事》PPT课件4 (共14张PPT)
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
五年级上册语文课件—4.3、 荷塘旧事 ▎长春版 (共19张PPT)
月朗风清的夜
晚，舅舅领我去 那塘边散步。来 到塘边，只见满 塘浮光跃金，如 繁星闪烁。塘四 周的树木在微光 下形成一围黑绿。 整个月牙泡恰似 一弯晶莹的新月 嵌在田野上。
白天，塘面在阳光下泛着绿 光，在微风中漾着绿浪.
又点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的 荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。
无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
荷塘旧事
荷塘旧事
文章是围绕一句话来写的， 这句话就是本文的中心句， 同学们找一找。
我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美 和人类淳朴的爱。
美丽
品词析句：感受荷塘的美
• 请同学自由朗读2---5自然段: • 1.圈画自己喜欢的或体现荷塘美的词语、句
子，把自己的理解和体会用批注的形式写 在书上。 • 2.与小组同学交流一下自己的感受。
一片绿色与粉红是 颜色的和谐 绿叶与粉红的荷苞和荷花是 景色的和谐
快速阅读课文的 “旧事”部分，思 考：1、作者写了几 件旧事？分别用小 标题概括这几件事， 每件事给你留下什 么印象？
2、你对哪件事最感兴 趣，用圈、点、勾 画、写批注的方法 或结合重点词语句 子加以理解和体会 后与小组同学进行 交流汇报。
溺水
“救命啊……” “咕噜” “救……” “咕噜”
北师大版六年级上册语文《荷塘旧事》 (共15张PPT)
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 7:43:51 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
荷塘旧事
读准字音
ǒu
pāo
呕水 月牙泡
chàn
颤动
liāo
撩水声
tián
恬静
zhàng
脑袋涨
páo
狗刨比赛
dǎi
逮着机会
jué
攫住
大自然和谐的美 人类淳朴的爱
朗读第三自然段， 说说描写了哪几种景物？ 有什么特点？
浮光跃金
按照相同的方法在小 组内自学第四自然段。
点缀
按照相同的方法在小组内 自学第四自然段。
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16、业余生活要有意义，不要越轨。* *5/10/2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。*** 21.5.10
谢谢大家
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。* **5/10/2021 7:43:51 PM
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突然，我觉得有人 抓住了我的手碗，接着 一股力把我拉出来。原 来，小伙伴们在水中排 成一队，手拉手铁链般 将我拖到岸上。
作业：
读一读：练习有感情地朗读课文。 画一画：作者眼中的荷塘。 写一写：观察一处景物，并写下来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
xuàn jué h﹏ān ǒu
炫耀 攫住 憨直 呕吐
月朗风清 浮光跃金 不可名状
昏昏欲睡 恐惧
淳朴
根据意思猜词语
1、不能够用语言形容。（ ）
2、指昏昏沉沉，非常疲倦，极想睡觉。
形容精神不振，非常疲倦。（
）
3、月光明朗，清风﹏微动，形容美好的
月色。（
）
4、加以衬托或装饰，使原有事物更加 美好。（ ）
我和村里的伙伴们经常来
到这块白水边，在几株垂柳下 脱光了衣服，走过一段湿润的 沙地，跳入清凉的水中。恬静 的塘面便响起一片喧闹声，一 条条“黑泥鳅”在水中钻来钻 去。水流像母亲柔和的手，轻 轻地抚摸着我们，我们像荡在 摇篮中。
刚学会几下“狗刨”时，
我觉得有了水中自卫的本事， 就满不在乎地冲破了那道绿线， 到了荷花丛中。该城里人向乡 下人炫耀了，我想站立起来， 再向小朋友们骄傲地喊上一句： “你们看！”
5、诚实朴素。（ ）
根据意思猜词语
1、不能够用语言形容。（不可名状 ） 2、指昏昏沉沉，非常疲倦，极想睡觉。 形容精神不振，非常疲倦。（昏昏欲睡） 3、月光明朗，清风﹏微动，形容美好的 月色。（月朗风பைடு நூலகம்） 4、加以衬托或装饰，使原有事物更加 美好。（ 点缀） 5、诚实朴素。（ 淳朴）
默读课文，思考：课文讲
北师大版 六年级 语文 上册 第五单元
郝家桥小学 郭海云
（宋）杨万里
接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
（唐）刘禹锡
小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
（宋）杨万 里
（唐）李白
清水出芙蓉 天然去雕饰
自学提示： 1、读：选择自己喜欢的方式自由 读文，并借助工具书读准字音，读 通句子。 2、听读：对照课﹏文仔细听录音朗 读，将自己读错的字词默读几遍。 并自己揣摩语气语调。
朗读指导：
1.不要加字、漏字，吐字要清晰。 2. 注意停顿。逗号分号稍短，句号、
问号、感叹号及段于段之间稍长。
3.速度适中，快慢把﹏ 握好； 4.声音不用太大，让人听清楚就行。 5.根据情节揣摩语气语调。 6.注意抑扬顿挫。
我能读准音
zhuì chàn chè tián haì
点缀 颤动 清澈 恬静 骇
了一件什么事？然后小组
说一说，再推选一位代表
发言。
﹏﹏
再读课文，说说你喜欢哪 一部分？为什么？
﹏﹏
来到塘边，只见满塘 浮光跃金，如繁星闪烁。 塘四周的树木在微光下形 成一围黑绿。整个月牙泡 恰似一弯晶莹的新月嵌在 田野上。
白天，塘面在阳光下泛
着绿光，在微风中漾着绿浪； 绿色的荷叶铺在水面上，绿 叶中点缀着许多粉红的荷苞 和荷花，娇嫩而洁净的荷花 颤动着，像披着青纱跳舞的 少女。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日