心理学概论单元作业题 - 02
JC02心理学概论单元作业题有答案
JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题分，共计50分。
）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段 B．哲学思辨阶段 C．经验描述阶段 D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预 B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为 B．个体所处的情境 C．个体 D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
*A．观察 B．实验 C．思辩 D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其* D．所处的情境A．情绪状态 B．过去的经验 C．个性特征 D．所处的情境6. 社会行为是由 A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。
*A．社会因素 B．现实生活 C．周围环境 D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为 B．函数关系 C．个体 D．个体所处的情境8. 麦孤独用 D．本能来解释人类的社会行为。
*A．认知过程 B．学习 C．社会影响 D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义 C．认知理论 D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义 B．自我实现 C．人的尊严 D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异 B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异 D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我 B．客我 C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C?罗杰斯的观点。
高校教师资格证-上海市心理学概论-第二章-心理过程
高校教师资格证-上海市心理学概论-第二章-心理过程[单选题]1.根据信息加工的观点，感觉属于()。
A.信息的输入（江南博哥）和登录B.信息的识别C.信息的选择D.信息的储存和提取[单选题]2.主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是()。
A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.舌[单选题]3.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为()。
A.阈限B.绝对阈限C.差别阈限D.相对阈限[单选题]4.对一定对象的指向和集中是()。
A.感觉B.注意C.记忆D.思维[单选题]5.人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为()。
A.注意广度B.注意稳定性C.注意的分配D.注意的转移[单选题]6.在心理过程中，与信息的输入和登录有关的心理活动是()。
A.感觉B.知觉C.记忆D.思维[单选题]7.()是信息进入心理活动的主要入口。
A.神经中枢B.感觉投射中枢C.神经传导通路D.感受器[单选题]8.每种感受器都有专门负责收集的信号对象，这称为()。
A.能量转换B.适宜刺激C.阙限D.信号源[单选题]9.感受器的重要功能是收集信号和()。
A.加工信息B.选择信息C.能量转换D.识别信号[单选题]10.感受器的重要功能是()和能量转换。
A.加工信息B.选择信息C.识别信号D.收集信号[单选题]11.与信息识别直接有关的心理活动是()。
A.感觉B.注意C.记忆D.知觉[单选题]12.当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1/100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为()。
A.大小恒常B.形状恒常C.颜色恒常D.亮度恒常[单选题]13.守恒和()是知觉组织的重要表现形式。
A.注意B.大小恒常C.区分图形与背景D.识别信息[单选题]14.()和区分图形与背景是知觉组织的重要表现形式。
A.注意B.守恒C.信息的存储D.识别信息[单选题]15.在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，“代表特定的符号模型，发现与自己代表的模型有关的特征，就开始喊叫，有关特征越多，叫得就越响。
JC02心理学概论单元作业题有答案(2019年11月考生适用)
JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为B．个体所处的情境C．个体D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
*A．观察B．实验C．思辩D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其*D．所处的情境A．情绪状态B．过去的经验C．个性特征D．所处的情境6. 社会行为是由A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。
*A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为B．函数关系C．个体D．个体所处的情境8. 麦孤独W.McDougall用D．本能来解释人类的社会行为。
*A．认知过程B．学习C．社会影响D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义C．认知理论D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义B．自我实现C．人的尊严D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C•罗杰斯的观点。
*A．C•罗杰斯 B . M•米德 C . W•詹姆士D．K•勒温14. D．意识不是社会化的载体。
心理学概论章节作业答案
心理学概论章节作业第一章1、(1)心理学研究对象都包括哪些？答：个体行为与个体心理、个体心理与社会心理、个体意识与个体无意识。
(2)试分析它们之间的关系。
答：1>个体行为与个体心理：心理学研究人的行为规律，同时也要研究人的心理活动规律，因为人的行为与人的心理活动是密不可分的，对人的心理活动的探知必须开始于对人的外显行为的观察。
2>个体心理与社会心理：人是作为个体而存在的，个人所具有的心理现象称个体心理。
社会心理不是个体心理的简单相加，它是人们在共同生活环境中产生的，是社会群体内个体心理的典型表现。
2、如何理解心理的形式与内容？答：形式与内容等都不是最重要的，重要的意义不在于表面的东西，而在于客观的真理，所以需要灵活和客观，不要被表面的框框所束缚。
需要理解内容的内涵、透过内容看到核心规律以避免被形式所困扰，并且由此可以更好的进行运用和创新了。
3（1）心理学基本任务是什么？答：心理学的基本任务是：研究心理现象的规律，主要是研究人的心理活动过程及其机制；（2）了解心理学的基本任务具有哪些理论意义和现实意义？答：1>理论意义：探明心理现象的各种规律在理论上具有重大的意义。
首先，心理学的研究成果为马克思主义认识论和辩证法提供科学论据。
心理学研究心理、意识的起源和发展，研究心理现象对客观事物的依存性，研究外界的客观刺激怎样引起脑的活动而产生主观的心理现象等问题。
其次，心理学的研究对邻近的社会科学如文学、艺术、法学、政治学、经济学等，也有一定的理论意义。
因为这些学科和心理学一样都要研究人、研究人的心理．只不过研究的侧面有所不同。
心理学的研究成果必然有助于它们深入地认识各自的研究对象。
2>实践意义：任何实践活动都是人的实践活动，都是在人的心理的调节下完成的。
心理学的研究成果能使人们运用已发现的心理规律去预测和控制心理现象的发生和发展，以提高各种实践活动的效率。
这样，心理学就可以直接参与到极为广泛的实践活动中去，为许多实践领域服务。
JC02心理学概论单元作业题有答案
JC02心理学概论单元作业题有答案1.根据XXX的理论，社会心理学的形成期是经验描述阶段，即在观察的基础上对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
2.对于一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该进行积极的干预和引导，而不是不予干预或完全保持价值中立。
3.在社会行为公式B=f（P，E）中，P指的是个体的行为，而E指的是个体所处的情境。
4.社会心理学经验描述阶段的特点是在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
5.XXX认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其所处的情境，而不仅仅是情绪状态、过去的经验或个性特征。
6.社会行为是由社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。
7.在社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是个体所处的情境。
8.XXX认为人类的社会行为是由本能引起的，而不是认知过程、研究或社会影响。
9.社会研究论的理论根源是行为主义，而不是心理分析、认知理论或人本主义。
10.与人本主义心理学关系最不密切的概念是观察研究，而不是存在主义、自我实现或人的尊严。
11.性别在人格特征方面存在差异，而不是生物学、社会学或行为方式方面的差异。
12.由他人的判断所反映的自我概念称为镜我，而不是反思自我、客我或社会自我。
13.C.XXX认为自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用。
14.意识不是社会化的载体，而不是家庭、大学或杂志。
15.企业家属于功利型的社会角色，而不是表现型、开放型或创新性。
16.自我概念self是指求助者如何看待自己，而不是人格中的监控成分、本能成分或求助者真实的本体性。
17.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即从生理自我到社会自我，最后到心理自我。
18.角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于角色失败。
19.由他人的判断所反映的自我概念，是镜我。
20.现实生活中，个体要被他人、公众与社会所接受，其行为表现必须符合社会对他的角色期待。
心理学概论作业题答案
第一章：绪论1.正确答案：B2.正确答案：B3.正确答案：ABCD(少选不得分)4.正确答案：AB(少选不得分)5.正确答案：ABCD(少选不得分)6.正确答案：B7.正确答案：ABC(少选不得分)8.正确答案：ABD(少选不得分)9.正确答案：ABD(少选不得分)10.正确答案：C11.正确答案：ABC(少选不得分)12.正确答案：CD(少选不得分)13.正确答案：D14.正确答案：ABC(少选不得分)第二章：心理学历史1.正确答案：B2.正确答案：B3.正确答案：D4.正确答案：B5.正确答案：A6.正确答案：B7.正确答案：A8.正确答案：C9.正确答案：BCD(少选不得分)10.正确答案：ABC(少选不得分)11.正确答案：C12.正确答案：C13.正确答案：D14.正确答案：C第三章：感觉与知觉1.正确答案：ABCD(少选不得分)2.正确答案：ABDE(少选不得分)3.正确答案：ABCD(少选不得分)4.正确答案：AB(少选不得分)5.正确答案：ABD(少选不得分)6.正确答案：C7.正确答案：A8.正确答案：A9.正确答案：C10.正确答案：A11.正确答案：AD(少选不得分)12.正确答案：C13.正确答案：BC(少选不得分)14.正确答案：B15.正确答案：B16.正确答案：填空1：连续律17.正确答案：填空1：感觉剥夺实验第四章：思维1.正确答案：ABC(少选不得分)2.正确答案：AB(少选不得分)3.正确答案：BC(少选不得分)4.正确答案：ABCD(少选不得分)5.正确答案：B6.正确答案：A7.正确答案：B8.正确答案：AB(少选不得分)9.正确答案：BCD(少选不得分)10.正确答案：BCD(少选不得分)11.正确答案：A12.正确答案：A13.正确答案：D第五章：意识与自我1.正确答案：A2.正确答案：D3.正确答案：B4.正确答案：AD(少选不得分)5.正确答案：ABC(少选不得分)6.正确答案：ABCD(少选不得分)7.正确答案：A8.正确答案：D9.正确答案：ABC(少选不得分)10.正确答案：CD(少选不得分)11.正确答案D12.正确答案：BD(少选不得分)13.正确答案：C14.正确答案：填空1：自我参照效应填空1：主观性16.正确答案：填空1：具身认知第六章：语言与沟通1.正确答案：A2.正确答案：BCD(少选不得分)3.正确答案：B4.正确答案：D5.正确答案：CD(少选不得分)6.正确答案：ABC(少选不得分)7.正确答案：ACD(少选不得分)8.正确答案：ABC(少选不得分)9.正确答案：BD(少选不得分)10.正确答案：D11.正确答案：D12.正确答案：A13.正确答案：C14.正确答案：BCD(少选不得分)15.正确答案：填空1：正字法规则16.正确答案：填空1：布洛卡第七章：情绪与情感1.正确答案：A2.正确答案：C3.正确答案：C4.正确答案：B5.正确答案：D6.正确答案：B7.正确答案：D8.正确答案：C9.正确答案：B10.正确答案：BC(少选不得分)11.正确答案：BD(少选不得分)12.正确答案：CD(少选不得分)13.正确答案：CDE(少选不得分)14.正确答案：填空1：提香填空1：微笑第八章：社会心理学1.正确答案：C2.正确答案：C3.正确答案：B4.正确答案：B5.正确答案：A6.正确答案：B7.正确答案：ACDE(少选不得分)8.正确答案：ABCDE(少选不得分)9.正确答案：ABD(少选不得分)10.正确答案：ABD(少选不得分)11.正确答案：A12.正确答案：C13.正确答案：A14.正确答案：ABD(少选不得分)第九章：文化心理学1.正确答案：C2.正确答案：ABCD(少选不得分)3.正确答案：D4.正确答案：B5.正确答案：BC(少选不得分)6.正确答案：C7.正确答案：BD(少选不得分)8.正确答案：C9.正确答案：D10.正确答案：B11.正确答案：C第十章：个体差异1.正确答案：A2.正确答案：C3.正确答案：ABC(少选不得分)4.正确答案：B5.正确答案：C6.正确答案：ABC(少选不得分)7.正确答案：B8.正确答案：B9.正确答案：A10.正确答案：ABC(少选不得分)12.正确答案：ABC(少选不得分)13.正确答案：A14.正确答案：D第十一章：学习与记忆1.正确答案：ABCD(少选不得分)2.正确答案：ACD(少选不得分)3.正确答案：B4.正确答案：AC(少选不得分)5.正确答案：B6.正确答案：D7.正确答案： AC (少选不得分)8.正确答案：C9.正确答案：D10.正确答案：ABC(少选不得分)11.正确答案：C12.正确答案：D13.正确答案：B14.正确答案：D15.正确答案：B第十二章：积极心理学1.正确答案：C2.正确答案：D3.正确答案：BCD(少选不得分)4.正确答案：AB(少选不得分)5.正确答案：CD(少选不得分)6.正确答案：ABCD(少选不得分)7.正确答案：A8.正确答案：A9.正确答案：C10.正确答案：B。
【心理咨询师】心理学概论单元作业题及答案解析
14.音色主要由声音（声波）的（ ）决定的。 A.频率 B.波形 C.强度 D.音调 答案：B 解析：声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高; 响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响;音色由声波的波形决定。
18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（ ） A.恒常性 B 整体性 C.A 选择性 D 理解性 答案：B 解析：知觉是对物体整体的反映，它已经把对这一物体的各种感觉结合在一起了。这说明知 觉具有在过去经验的基础上，把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的业题
一．单选题
1.科学心理学的创始人是（ ） A.A.W 詹姆斯 B.H 艾宾浩斯 C.W-冯特 D.D.S-弗洛伊德 答案：C 解析：考察科学心理学的诞生相关知识，1879 年冯特于德国莱比锡大学建立世界上第一个 心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。
2.“心理学的任务,在于查明 S 和 R 之间的规律性关系”持这种观点的学派是（ ） A.机能主义心理学 B.构造主义心理学 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学 答案：D 解析：美国心理学家华生创立了行为主义。华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明 刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定 了刺激和反应(即 S-R)之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行 为。
6.调节睡眠与觉醒的神经结构是（ ） A.小脑 B.脑干网状结构 C.丘脑 D.下丘脑 答案：B 解析：在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状结构。其神经纤维 弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。它使有机体在一 定的刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
JC03心理学概论单元作业题+答案(2019年11月考生适用)
JC03发展心理学单元作业题（2019年11月考生适用）+答案学员姓名：*一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1. 认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是：*A．皮亚杰B．普莱尔C．吴伟士D．施太伦2. 艾里克森认为童年期7岁～12岁的主要发展任务是：*A．获得勤奋感，克服自卑感B．获得完善感，避免失望或厌恶感C．获得自主感，克服羞耻感D．获得亲密感，避免孤独感3. 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于：*A．先天的成熟B．动作C．后天的经验D．吸吮4. 艾里克森认为童年期良好的人格特征是*A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质5. 观察学习是指*A．有意识地学习他人身上的优点B．学生在老师指导下的野外学习C．一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D．个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应6. 第二逆反期的独立自主要求主要在于*A．要求按自我的意志行事B．反抗父母的控制和过度保护C．要求精神自主和人格的独立D．要求社会地位的优越7. 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务机会如大学学习期间，这个时期称为* A．同一性确立期B．心理代偿期C．危机处理期D．延缓偿付期8. 艾里克森认为幼儿期良好的人格特征是*A．希望品质B．意志品质C．目标品质D．能力品质9. 下列说法中正确的是*A．成熟是训练的前提条件B．训练决定机体成熟C．训练是机体成熟的前提条件D．训练对个体的成熟没有影响10. 不属于柯尔伯格道德认知发展六个阶段的内容是*A．惩罚和服从取向B．社会契约取向C．维护生命取向D．普遍道德原则取向11. 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于*A．少年儿童的成人感B．少年儿童对父母控制的反抗C．父母对儿童的反抗期特点缺乏认识D．亲子双方对少年儿童的成人感和半成熟现状认识上的矛盾。
12. 主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中，以加强和丰富原有的认知结构，这个过程叫* A．整合B．同化C．顺应D．平衡13. 皮亚杰把儿童的心理发展划分为*A．2个阶段B．3个阶段C．4个阶段D．5个阶段14. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括*A．成熟、经验、社会环境和平衡B．图式、同化、顺应和平衡C．图式、物理经验和数理-逻辑经验D．成熟、经验、同化、顺应15. 埃里克森划分人格发展阶段的标准是*A．力比多发挥作用B．心理社会危机C．自我的调节作用D．心理防御机制16. 埃里克森认为成年中期良好的人格特征是*A．诚实品质B．爱的品质C．关心品质D．智慧品质17.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是*A. 希望品质B. 意志品质C. 目标品质D. 能力品质18. 对于2～4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于*A．有选择的社会性微笑B．自发性微笑C．无选择的社会性微笑D．反射性微笑19. 青年期自我概念的特点*A．自我概念的抽象性日益增强B．自我概念从整合性转变成分离性C．自我概念的结构更加趋同化D．自我概念更加取决于他人的影响20. 基本上能掌握母语全部发音的年龄是*A．8个月B．1岁左右C．2岁左右D．3岁左右21. 迟缓型婴儿教养的关键在于*A．需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B．让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C．父母理智地克制自己的烦躁D．父母采用奖惩相结合的办法22. 产生深度知觉的年龄是*A．2岁B．6个月C．1岁D．3个月23. 婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于*A．有选择的社会性微笑B．自发性微笑C．无选择的社会性微笑D．条件反射的笑24. 婴儿与主要抚养者通常是母亲之间的最初的社会性联结叫*A．情感B．依恋C．亲子关系D．母子关系25. 艾斯沃斯将婴儿依恋的类型划分为*A．安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B．容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C．初级依恋、次级依恋、高级依恋D．无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结26. 老年人的主要记忆障碍表现是*A．记忆广度迅速下降B．再认能力和回忆能力日益衰退C．机械记忆明显衰退D．编码储存过程障碍和信息提取困难27. 第一发展加速期是指*A．从出生到幼儿期B．从幼儿期到童年期C．从童年期到青春期D．从青春期到青年期28. 干预和训练感知能力发展的关键期是*A．婴儿期B．幼儿期C．胎儿期D．童年期29. 学习的最佳期限是指*A．心理技能已经发展成熟的时候B．学习条件已经完全具备的时候C．心理技能开始形成之前D．心理技能开始形成之时30. 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是*A．动作B．感觉C．知觉D．意志31. 四个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉人有更多的微笑，这种笑的反应属于*A．条件反射性的笑B．自发性微笑C．无选择的社会微笑D．有选择的社会性微笑32.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是*A. 诚实品质B. 爱的品质C. 关心品质D. 智慧、贤明品质33. 童年期儿童游戏属于*A．互动游戏B．象征性游戏C．实物游戏D．规则游戏34. 幼儿游戏主要是一种*A．互动游戏B．实物游戏C．规则游戏D．象征性游戏35. 口头言语发展的关键时期是：*A．婴儿末期B．童年期C．幼儿期D．婴儿早期36. 幼儿思维的主要特征是*A．直观动作思维B．形象逻辑思维C．具体形象思维D．抽象逻辑思维37. 精神分析理论认为儿童游戏是*A．儿童认知水平的反映B．通过游戏主动控制情境，以调节情绪、释放焦虑、补偿愿望C．对未来生活所必需的技能的排演和练习D．通过游戏获得愉快38. 第一反抗期发生的时间大约是*A．1～2岁B．3～4岁C．7～8岁D．13～14岁39. 幼儿期儿童的主导活动是*A．饮食B．睡眠C．游戏D．学习40. 小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为*A．感知动作水平、前运算水平、具体运算水平B．表象水平、形象水平、抽象水平C．直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平D．直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平41. 柯尔伯格的道德发展理论认为（）*A．道德发展的先后次序是固定不变的B．道德发展的次序是不分先后的C．道德发展的速度是先慢后快D．道德发展的速度是先快后慢42. 小学阶段儿童思维的特点是*A．未掌握守恒B．思维不具有可逆性C．理解补偿关系D．相对性43. 延缓满足是指*A．能够按问题的难易程度做出适宜的反应B．抑制欲望的即时满足，学会等待C．能够控制自己的情绪D．抑制某些行动44. 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是*A．外表长相B．环境因素C．交往能力D．智力因素45. 青春期的思维发展水平处于*A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段46. 柯尔伯格研究道德发展的方法是*A．对偶故事法B．道德两难故事法C．心理测验法D．临床法47. 在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是*A．对成人或规章采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的想法和看法D．强调对法律和权威的服从48. “男女同化”人格是指*A．一种变态的人格B．男性更加“男性化”，女性更“女性化”C．男性“女性化”，女性“男性化”D．一种不成熟的人格49. 下面哪一项是对自我消极否定的心理倾向*A. 自我提升B. 自我贬抑C. 自我接纳D. 自我排斥50. 第二个发展加速期是指*A．幼儿期B．童年期C．青春期D．青年期51. 遗传决定论的代表人物是*A．达尔文B．高尔顿C．华生D．霍尔52. 环境决定论的代表人物*A．达尔文B．高尔顿C．华生D．施太伦53. 维果茨基的文化—历史发展理论认为*A．心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B．人类的心理发展规律受生物进化所制约C．个人的心理发展决定于生理成熟D．心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容54. 维果茨基的心理发展观认为*A．人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的B．心理发展是指高级心理机能的发展C．心理发展是一个外化的过程D．心理发展取决于一个人的成长经历55.“最近发展区”是指*A．儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平B．在独立活动中所达到的解决问题的水平C．在有指导的情境下，儿童借助成人的帮助所达到的解决问题的水平与在独立活动中所达到的解决问题的水平之间的差距。
JC02心理学概论单元作业题有答案(2019年11月考生适用)
JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为B．个体所处的情境C．个体D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
*A．观察B．实验C．思辩D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其*D．所处的情境A．情绪状态B．过去的经验C．个性特征D．所处的情境6. 社会行为是由A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。
*A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为B．函数关系C．个体D．个体所处的情境8. 麦孤独W.McDougall用D．本能来解释人类的社会行为。
*A．认知过程B．学习C．社会影响D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义C．认知理论D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义B．自我实现C．人的尊严D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C•罗杰斯的观点。
* A．C•罗杰斯 B . M•米德 C . W•詹姆士D．K•勒温14. D．意识不是社会化的载体。
JC01心理学概论单元作业题
JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1到100小题，每题0.5分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是（）。
A.W·詹姆斯B.H·艾宾浩斯C.W·冯特D.S·弗洛伊德2.“心理学的任务在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是（）。
A.机能主义心理学B.构造主义心理学C.人本主义心理学D.行为主义心理学3.持环境决定论观点的是（）。
A.机能主义心理学B.格式塔心理学C.行为主义心理学D.精神分析学说4.猴子能认识食物的外部联系，说明他们的心理发展到的阶段是（）。
A.知觉B.思维萌芽C.思维D.意识5.心理活动的器官是动物的（）。
A.感受器B.神经系统C.反射弧D.神经细胞6.调节睡眠与叫醒的神经结构是（）。
A.小脑B.脑干网状结构C.丘脑D.下丘脑7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于（）。
A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的（）。
A.额叶B.颞叶C.枕页D.顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的（）。
A.额叶B.颞叶C.枕页D.顶叶10.脑的最古老的部位是（）。
A.小脑B.间脑C.大脑D.脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）。
A.视觉B.听觉C.嗅觉D.味觉12.支配内脏器官的是（）。
A.植物神经系统B.运动神经系统C.中间神经系统D.感觉神经系统13感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（）。
A.降低B.提高C.不变D.发生变化14.音色主要由声音[声波]的（）决定的。
A.频率B.波形C.强度D.音调15.白纸在橙色灯照条件下看起来依然是白色的，这是因为知觉具有（）。
A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性16.红色让人感到温暖，这是一种（）。
A.感觉适应B.感觉对比C.感觉后像D.联觉17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率（）。
A.200到20000赫兹B.1000到4000赫兹C.16到20000赫兹D.1000到5000赫兹18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的（）。
心理学-概论(二)-2_真题-无答案
心理学-概论(二)-2(总分99,考试时间90分钟)一、单项选择题1. 研究人的行为和心理的活动规律的科学是______A.教育学B.心理学C.伦理学D.哲学2. 以下哪个不是心理学所包含的“研究人的行为活动规律”的理由?______A.心理活动是由外部行为表现的B.人的外部表现是受内隐的心理活动支配和调节C.只有通过对行为的观察才能了解人的内部心理活动D.人的外部行为与心理活动是一一对应的3. 心理学是一门具有长远历史的科学，因为早在______时期就已经有了心理学的萌芽。
A.20世纪B.18世纪C.公元前220年D.古希腊4. 心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到______A.社会发展的影响B.自然科学的影响C.文化发展的影响D.社会科学的影响5. 心理学的科学性质是______A.自然科学B.兼有自然科学与社会科学的双重性C.社会科学D.人文科学6. 心理学作为一门独立的科学，始于何时何人?______A.古希腊时期，亚里士多德B.1879年，冯特C.1890年，詹姆斯D.1913年，华生7. 冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象是______A.感觉B.知觉C.记忆D.想象8. 科学心理学的创始人是______A.华生B.詹姆斯C.杜威D.冯特9. 心理学源于______A.**B.哲学C.历史学D.生理学10. 科学心理学诞生于______A.1819年B.1867年C.1879年D.1898年11. 在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于______A.19世纪B.19世纪80年代C.1890年到20世纪30年代D.20世纪12. 主要研究的是意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，把心理分解成一些基本元素后，再找出它们之间的关系和规律，就可以达到理解心理实质的目的。
持有这种观点的心理学流派是______A.机能主义B.行为主义C.人本主义D.构造主义13. 构造主义认为，了解人们的直接经验要靠被试者自己对经验的观察和描述，这种研究方法被称为______A.观察法B.实验法C.调查法D.内省法14. 1890年发表了经典著作《心理学原理》，书中详细地阐述了有关意识流的思想，在心理学史上产生了深远影响的学者是______A.詹姆斯B.华生C.马斯洛D.斯金纳15. 冯特用实验的方法来分析人的心理结构，因此他的心理学被称为______A.格式塔心理学B.构造主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学16. 研究强化和惩罚规律的心理学流派是______A.人本主义B.机能主义C.精神分析D.行为主义17. 1913年，美国心理学家______发表了他的《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》，标志着行为主义的正式诞生。
上海市教师资格证《心理学概论》各章练习题及答案
《心理学概论》各章练习题答案第一章答案一、单选题：1．D 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D二、多选题：1．ABCD 2.ABCDEF 3.ABD 4.BEF 5.ADE 6.AC 7.BD 8.ABCD 9.BD 10.ABC三、是非题：1.T2.F3.F4.T5.T6.F7.F8.T9.T 10.F 11.T 12.F 13.T 14.F 15.F 16.T第二章答案一、是非题：1.F2.T3.F4.T5.T6.F7.F8.F9.T 10.F 11.F 12.F 13.T 14.T 15.F 16.F17.F 18.F 19.F 20.T 21.F二、单选题：1.B2.D3.C4.B5.D6.B7.A8.D9.A 10.C 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C第三章答案一、是非题：1.F2.T3.T4.T5.T6.F7.T8.F9.T 10.F二、单选题：1.B2.B3.A4.A5.D6.A7.B8.D9.C 10.B 11.C 12.B 13.B 14.D 15.D 16.A 17.C 18.A 19.B 20.A第四章答案一、是非题：1.F2.T3.F4.T5.T6.F7.F8.T9.F 10.F 11.F 12.T 13.T 14.F 15.T二、多选题：1.ABCE2.ACD3.ABCDE4.AD5.ACD6.ABDE三、单选题：1.A2.B3.B4.C5.D6.A7.B8.C9.C 10.D第五章答案一、单选题：1.D2.C3.B4.B5.B6.C7.A8.C9.A 10.A 11.A 12.B二、是非题：1.T2.T3.T4.F5.T6.F7.F8.T9.T 10.T 11.F 12.T 13.T 14.F 15.T 16.T 17.T 18.T 19.T 20.F第六章答案一、是非题：1.F2.F3.T4.F5.F6.T7.F8.F9.T 10.F 11.T 12.F 13.T 14.T 15.F 16.T二、单选题：1.A2.C3.C4.A5.C6.B7.B8.A三、多选题：1.BD2.ACD第七章答案一、是非题：1.F2.T3.F4.T5.T6.T7.F8.F9.T 10.F 11.T 12.T 13.F二、单选题：1.A2.C3.B4.C5.B6.A7.D8.D9.B 10.A三、多选题：1.ABC2.ACDE第八章答案一、是非题：1.F2.F3.F4.T5.T6.F7.F8.F9.T 10.T 11.F 12.T 13.T 14.T 15.T 16.T17.T 18.F二、单选题：1.A2.C3.C4.A5.B6.C7.D8.C三、多选题：1.ABCDE2.CE3.ABC4.ABCE《心理学概论》复习题第一章一、单选题：1.需要层次论的倡导者是：A斯金纳 B桑代克 C皮亚杰D马斯洛2.持消极人性观的心理学流派：A精神动力学派 B行为主义学派 C人本主义学派 D认知学派3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于：A俄国B德国 C日本 D美国4．马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要是：A生理与安全 B自我实现 C交往与尊重 D认知与审美5.人类特有的高级心理现象被称为：A认识 B情感 C能力D意识6．强调研究可测量的刺激与反应的关系的心理学派是:A人本主义心理学 B精神分析心理学 C认知心理学 D行为主义心理学7．“望梅止渴”这种现象最适宜的解释是:A.曹操的奸诈B.巴甫洛夫的条件反射C.士兵的士气高D.梅子对人的味觉器官的刺激作用8.促进前科学心理学向科学心理学转变的根本原因是:A.马克思主义哲学应用于心理学B.自然科学方法引入心理学C.行为主义心理学的产生D.世界上第一个心理实验室的建立9.人本主义心理学和精神分析心理学研究的重点都是:A.异常行为的原因B.身心关系C.意识与无意识的关系D.人的行为的原因10.教师学习心理学的最适当理由是:A.心理学可以为各科教学提供有效的方法B.心理学有助于理解学生的行为C.心理学有助于预测和控制人的行为D.心理学是教育和教学工作的重要科学基础二、多选题：1.心理学学科性质有：A自然科学的性质 B社会科学的性质 C超科学的人文性质 D综合交叉的性质2.心理学研究中必须坚持以下哪些基本原则：A客观性原则 B系统性原则 C发展性原则 D教育性原则E理论与实践相结合原则 F伦理性原则3.亚里斯多德的《灵魂论》把人的灵魂分为哪几部分：A植物灵魂 B动物灵魂 C上天灵魂 D理性灵魂4.十九世纪三位德国生理学家的研究为日后生理心理学的发展奠定了基础，他们是：A达尔文 B缪勒 C笛卡儿 D洛克 E赫尔姆霍兹 F费尔奈5.下列那些理论属于弗洛伊德的早期理论：A潜意识理论 B人的两个带有两极性的本能 C人格理论 D梦的解释 E泛性论6.心理学人本主义学派的主要发起人为 :A.马斯洛B.阿吉里斯C.罗杰斯D.麦格雷戈7.马斯洛将人的需要分为哪两大类 :A.生理需要B.缺失需要C.心理需要D.生长需要8.认知心理学与其他学派相比，突出表现在 :A.强调对人的内在心理过程的研究与探索B.强调对人的主观经验报告的研究C.强调人已有知识与知识结构对人的行为的决定作用D.强调理性与认识的作用9.下列心理学家是新行为主义理论代表的有 :A.巴甫洛夫B.托尔曼C.华生D.斯金纳10.心理学行为主义学派曾对下面哪些做过研究 :A.环境刺激对行为反应的影响B.生理和心理状态对行为的影响C．操作性条件反射 D.人的已有经验对行为的影响三、是非题：1.心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
心理学概论模拟卷02(答案版)
心理学概论模拟卷（2）1、用观察法研究心理现象时不可借助仪器。
（×）2、动机越强烈，问题解决的效率将越高。
（×）3、如果问题表述的方式与解决的途径间的关系不明显，会阻碍问题的解决。
（√）4、一般能力是指大多数人都具有的能力，特殊能力指少数人所具有的特异功能。
（×）5、再认不需要通过意志努力来回忆识记过的内容，而再现则需要意志努力的参与。
（×）6、对于人类心理和行为而言，先天遗传因素和后天环境因素发挥的作用是可以相互替代的。
（×）7、依恋是婴儿寻求并企图保持与抚育者语言交流的一种倾向。
（×）8、自我独特感和稳定感的获得是作为客体的自我发展的重要组成部分。
（×）9、在发展进程中关键期的研究主要应关注关键期经验的剥夺对人的影响以及力图找到治愈负面影响的方法和途径。
（√）10、手段—目的分析是一种帮助人们树立恰当的学习目标的思维分析方法。
（×）11、气质虽具有稳定性也具有可变性的特征。
（√）12、控制加工是依赖注意资源、受资源量限制、应用灵活的加工方式。
（√）13、自我调节是指儿童控制自己的行为以符合自身内心需求。
（×）14、心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
（√）15、通过对个案研究，来把握总体情况，是调查法。
（×）16、儿童与抚育者之间交互发生影响的行为就称为同步性交往。
（√）17、注意这种心理资源是很有限的。
（√）18、用观察法进行心理学研究时，一有观察机会，观察时间应尽可能长。
（×）19、在儿童早期，反思能力的发展促进了作为主体的我的发生、发展。
（×）20、观察学习是与条件反应完全无关的学习形式。
（×）21、守恒是知觉组织的重要形式。
（√）22、直线式程序教学不能纠正学生的错误，而分支式程序教学能纠正学生的错误。
（√）23、语词逻辑记忆是一种人类所特有的记忆形式。
心理学试题
第一章心理学概论作业1、科学心理学诞生的标志是：1879年，德国科学家（）在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。
A 魏特海默B 冯特C弗洛伊德D 艾宾浩斯2、弗洛伊德是心理学历史上（）学派的创始人。
A 精神分析B行为主义 C 人本主D认知学派3、行为主义者主张用（）的方法研究心理现象。
A 内省 B实证C现象学D释梦4、（）是心理学研究方法中可以探求因果关系的一种方法。
A 实验法B个案法 C观察法 D调查法5、心理学研究必须避免使被试身心受到损伤，因为心理学研究应遵守（）的原则A 教育性B 发展性 C客观性 D科学性6、主张人性善的心理学流派是（）A 精神分析 B行为主义 C 人本主义 D认知学派7、我们平常说的“喜怒哀乐”属于心理现象中的（）A 认识 B情绪和情感 C 意志 D 个性8、（）现象是人所特有的。
A感觉 B知觉C自我意识D情绪9、属于个体的行为活动的动力系统的是A 记忆 B能力 C气质 D需要10、科学编制的心理测验对于被测验者的心理的测查A 没有误差，可以绝对信任B误差很小，可以给所有人使用C有误差，但误差完全可以消除D有误差，在解释测验结果时要考虑误差的影响BABAA/CBCDD第五章心理健康单选题：1．按照精神分析的观点，许多心理障碍和心理异常都可以追溯到个体的（ D ）。
A．遗传因素 B．教育环境 C．人格特征 D．早期经验2．“好胜心强，事业心强，雄心勃勃，有强烈的时间紧迫感，凡事求成”，这是（ A ）人格的典型表现。
A．A型 B．B型 C．内向型 D．外向型3．在影响心理健康的因素中，下面哪个因素属于生态环境因素？（ C ）A．价值观念 B．人际关系 C．拥挤与噪音 D．文化变迁4．下面关于心理咨询的观点不正确的是（ D ）。
A．心理咨询是一个过程。
B．心理咨询是一种关系。
C．心理咨询是一种专业性的活动。
D．心理咨询面对的主要是精神病患者。
5．在影响心理健康的生物学因素中，（ C ）因素的影响最为突出。
JC02心理学概论单元作业题有答案(2019年11月考生适用)-(14786)
JC02 人格与社会心理学单元作业习题（2019年11月考生适用）+答案一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1. 根据霍兰德的观点，社会心理学的形成期是在* C．经验描述阶段A．社会哲学阶段B．哲学思辨阶段C．经验描述阶段D．实证分析阶段2. 对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，心理咨询师应该* DA．不予干预B．完全保持价值中立C．表示同情D．进行积极的干预和引导3. 社会行为公式B=f（P，E）中，P指*A．行为B．个体所处的情境C．个体D．函数关系4. 社会心理学经验描述阶段的特点是在A．观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
*A．观察B．实验C．思辩D．归纳5. 勒温认为要理解和描述行为，必须同时考虑人和其*D．所处的情境A．情绪状态B．过去的经验C．个性特征D．所处的情境6. 社会行为是由A．社会因素引起，并对社会产生影响的反应系统。
*A．社会因素B．现实生活C．周围环境D．即时情境7. 社会行为公式B=f（P，E）中，E的含义是* D．个体所处的情境A．行为B．函数关系C．个体D．个体所处的情境8. 麦孤独W.McDougall用D．本能来解释人类的社会行为。
*A．认知过程B．学习C．社会影响D．本能9. 社会学习论的理论根源是* B．行为主义A．心理分析B．行为主义C．认知理论D．人本主义10. 与人本主义心理学关系最不密切的概念是* D．观察学习A．存在主义B．自我实现C．人的尊严D．观察学习11. 性别表示男女在* B．人格特征方面的差异A．生物学方面的差异B．人格特征方面的差异C．社会学方面的差异D．行为方式方面的差异12. 由他人的判断所反映的自我概念，称为* D．镜我A．反思自我B．客我C．社会自我D．镜我13. 自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是A．C?罗杰斯的观点。
* A．C?罗杰斯 B . M?米德 C . W?詹姆士D．K?勒温14. D．意识不是社会化的载体。
心理咨询师考试题(带答案)
JC01心理学概论单元作业题一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）1.科学心理学的创始人是[分值：0.5]正确答案为：C. W•冯特2.“心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，持这种观点的学派是[分值：0.5]正确答案为：D. 行为主义心理学3.持环境决定论观点的是[分值：0.5]正确答案为：C. 行为主义心理学4.猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到的阶段是[分值：0.5]正确答案为：B. 思维萌芽5.心理活动的器官是动物的[分值：0.5]正确答案为：B. 神经系统正确6.调节睡眠与觉醒的神经结构是[分值：0.5]正确答案为：B．脑干网状结构7.调节内脏系统活动的皮层下中枢位于[分值：0.5]正确答案为：A．下丘脑8.躯体感觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]正确答案为：D. 顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的[分值：0.5]您的回答：A. 额叶错误正确答案为：B. 颞叶10.脑的最古老部位是[分值：0.5]正确答案为：D. 脑干11.在下列感觉中，未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是[分值：0.5]正确答案为：C. 嗅觉12.支配内脏器官的是[分值：0.5]正确答案为：A. 植物神经系统13.感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性[分值：0.5]正确答案为：D. 发生变化14.音色主要由声音[声波]的决定的。
[分值：0.5]正确答案为：B. 波形15.白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有[分值：0.5]正确答案为：B. 恒常性16.红色让人感到温暖，这是一种[分值：0.5]正确答案为：D. 联觉17.人类听觉的适宜刺激的声波是频率[分值：0.5]正确答案为：C. 16～20000赫兹18.把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的[分值：0.5]正确答案为：B．整体性19.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是[分值：0.5]正确答案为：C．负后像20.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫[分值：0.5]正确答案为：B．时间知觉21.位于中央窝上的视神经细胞主要是[分值：0.5]正确答案为：D. 锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有[分值：0.5]正确答案为：B. 选择性23.对弱光敏感的视觉神经细胞是[分值：0.5]正确答案为：C. 杆体细胞24.下列说法中正确的是[分值：0.5]正确答案为：C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的25.语言文字的材料在短时记忆中多是[分值：0.5]正确答案为：D. 听觉的编码26. 表象可以为想象提供素材，是由于表象具有[分值：0.5]正确答案为：C. 可操作性27.遗忘的进程通常是[分值：0.5]正确答案为：B. 先快后慢28.长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和[分值：0.5]正确答案为：C. 干扰29.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分。
《心理学概论》复习题2
《心理学概论》复习题第一章一、单选题：1. 需要层次论的倡导者是：A斯金纳 B桑代克 C皮亚杰 D马斯洛2.持消极人性观的心理学流派：A精神动力学派 B行为主义学派 C人本主义学派 D认知学派3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于：A俄国 B德国 C日本 D美国4．马斯洛的需要层次论中，最高层次的需要是：A生理与安全 B自我实现 C交往与尊重 D认知与审美5.人类特有的高级心理现象被称为：A认识 B情感 C能力 D意识6．强调研究可测量的刺激与反应的关系的心理学派是:A人本主义心理学 B精神分析心理学 C认知心理学 D行为主义心理学7．“望梅止渴”这种现象最适宜的解释是:A.曹操的奸诈B.巴甫洛夫的条件反射C.士兵的士气高D.梅子对人的味觉器官的刺激作用8.促进前科学心理学向科学心理学转变的根本原因是:A.马克思主义哲学应用于心理学B.自然科学方法引入心理学C.行为主义心理学的产生D.世界上第一个心理实验室的建立9.人本主义心理学和精神分析心理学研究的重点都是:A.异常行为的原因B.身心关系C.意识与无意识的关系D.人的行为的原因10.教师学习心理学的最适当理由是:A.心理学可以为各科教学提供有效的方法B.心理学有助于理解学生的行为C.心理学有助于预测和控制人的行为D.心理学是教育和教学工作的重要科学基础二、多选题：1.心理学学科性质有：A自然科学的性质 B社会科学的性质 C超科学的人文性质 D综合交叉的性质2.心理学研究中必须坚持以下哪些基本原则：A客观性原则 B系统性原则 C发展性原则 D教育性原则E理论与实践相结合原则 F伦理性原则3.亚里斯多德的《灵魂论》把人的灵魂分为哪几部分：A植物灵魂 B动物灵魂 C上天灵魂 D理性灵魂4.十九世纪三位德国生理学家的研究为日后生理心理学的发展奠定了基础，他们是：A达尔文 B缪勒 C笛卡儿 D洛克 E赫尔姆霍兹 F费希纳5.下列那些理论属于弗洛伊德的早期理论：A潜意识理论 B人的两个带有两极性的本能 C人格理论 D梦的解释 E泛性论6.心理学人本主义学派的主要发起人为 :A.马斯洛B.阿吉里斯C.罗杰斯D.麦格雷戈7.马斯洛将人的需要分为哪两大类 :A.生理需要B.缺失需要C.心理需要D.生长需要8.认知心理学与其他学派相比，突出表现在 :A.强调对人的内在心理过程的研究与探索B.强调对人的主观经验报告的研究C.强调人已有知识与知识结构对人的行为的决定作用D.强调理性与认识的作用9.下列心理学家是新行为主义理论代表的有 :A.巴甫洛夫B.托尔曼C.华生D.斯金纳10.心理学行为主义学派曾对下面哪些做过研究 :A.环境刺激对行为反应的影响B.生理和心理状态对行为的影响C．操作性条件反射 D.人的已有经验对行为的影响三、是非题：1.心理学作为一门学科，它必须具有自己独立的体系和研究方法学。
JC01心理学概论单元作业题(11月考生适用)带答案
JC01 【2 】心理学概论单元功课题 (2022 年 11 月考生实用)+答案所属培训机构学员姓名：一.单选题(第 1-100 小题,每题 0.5 分,共计 50 分. )1.科学心理学的创始人是( W ·冯特 ) .A.W ·詹姆斯 B.H ·艾宾浩斯 C.W ·冯特 D.S ·弗洛伊德2. “心理学的义务,在于查明 S 和 R 之间的纪律性关系”,持这种不雅点的学派是(行动主义心理学 ) A.机能主义心理学 B.构造主义心理学 C.人本主义心理学 D.行动主义心理学3.持情形决议论不雅点的是(行动主义心理学 ) A.机能主义心理学 B.格局塔心理学 C.行动主义心理学 D.精力剖析学说4.山公能熟习事物的外部接洽,解释它们的心理成长到了( 思维萌芽 )阶段 A.知觉 B.思维萌芽C.思维D.意识5.心理活动的器官是动物的( 神经体系 ) A.感触感染器 B.神经体系 C.反射弧 D.神经细胞6.调节睡眠与觉悟的神经构造是(脑干网状构造 ) A.小脑B.脑干网状构造 C.丘脑 D.下丘脑7.调节内脏体系活动的皮层下中枢位于( 下丘脑 ) A.下丘脑 B.脑干 C.上丘脑 D.小脑备注：上丘脑 (参预嗅觉和某些激素的调节)8.躯体感到中枢位于大脑皮层的( 顶叶 ) A.额叶 B.颞叶 C.枕叶 D.顶叶9.听觉中枢位于大脑皮层的( 颞叶 )A.额叶B.颞叶C.枕叶D.顶叶10.脑的最古老部份是( 脑干 ) A.小脑 B.间脑 C.大脑 D.脑干11.鄙人列感到中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是( 嗅觉 ) A.视觉 B.听觉 C.嗅觉 D.味觉12.安排内脏器官的是(植物神经 ) 体系A.植物神经 B.活动神经 C.中心神经 D.感到神经13.感到顺应指在外界刺激中断感化下感触感染性(产生变化)的现象 p37 在外界刺激的中断感化下,感触感染性产生变化的现象叫感到顺应.A.下降 B.进步 C.不变 D.产生变化14.音色重要由声音[声波]的(波形 )决议的 A.频率 B.波形 C.强度 D.声调15. 白纸在橙色灯照前提下,看起来依旧是白色的,这是因为知觉具有( 恒常性) A.选择性 B.恒常性C.懂得性D.整体性16.红色让人认为暖和,这是一种( 联觉)现象 A.感到顺应 B.感到比较 C.感到后像 D.联觉17.人类听觉的合适刺激是频率( 16—20000 )赫兹的声波 A.200—2000 B.1000—4000 C.16—20000D.1000—500018.把事物的各个部份.各类属性联合起来加以反应的知觉特点称为知觉的( 整体性) A.恒常性 B.整体性C.选择性 D.懂得性19.红灯灭后眼睛里消失了蓝色的灯影,这是( C.负后像 ) A.正后像 B.互补现象 C.负后像 D.彩色比较 p32 红和绿互补,黄和蓝互补,p37 彩色的负后像是刺激色的补色,如红色的负后像绿色,黄色的负后像是蓝色.p38 彩色比较的后果是产生了比较色的补色.20.人脑对物资现象的延续性温和序性的反应叫( 时光知觉 ) A.活动知觉 B.时光知觉 C.似动知觉 D.方位知觉21.位于中心窝上的视神经细胞主如果 ( 锥体细胞) ,接收强光的刺激.A.双极细胞 B.边缘细胸 C.杆体细胞D.锥体细胞22.人们在知觉外部事物的时刻,会把一部份物体当做对象,其他部份当做背景,这表明知觉具有( 选择性 ) A.整体性 B.选择性 C.懂得性 D.恒常性23.对弱光迟钝的视觉神经细胞是( 杆体细胞 ) p31 杆体细胞分散在视网膜边缘及其邻近,对弱光迟钝.A.锥体细胞 B.双极细胞 C.杆体细胞 D.程度细胞24.下列说法中精确的是( 色觉寻常绝大多半是遗传原因造成的 ) A.色觉出缺点的人普通不能说出物体的色彩B.色觉出缺点的人是靠饱和度的差别来辨认色采的C.色觉寻常绝大多半是遗传原因造成的D.红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝25.说话文字的材料在短时记忆中多是( 听觉)的编码 (短时记忆也叫听觉记忆,对说话文字记的是它们的声音.短时记忆中,对非说话文字记的是它们的形象. ) A.形象 B.抽象 C.视觉 D.听觉26.因为表象具有( 可操作性 ) ,所以表象可认为想象供给素材 A 归纳综合性 B.片段不稳固性C.可操作性D.直不雅形象性27.遗忘的过程平日是( 先快后慢 ) A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒 U 型曲线 D.U 型曲线28.长时记忆遗忘的重要原因是天然阑珊和( 干扰 ) A.固化 B.迁徙 C.干扰 D.定势29.信息的编码.储存.提取方法和信息储存时光的长短是划分( 三个记忆体系 )的标准.A.记忆过程 B.图象记忆和声象记忆 C.思维过程 D.三个记忆体系30.瞬时记忆保存的时光普通在( 1 )秒以内 .A.0.25 B.1 C.4 D.531.先前进修的材料对识记和回想后进修材料的干扰感化是( 前摄节制 ) A.前摄节制 B.前干扰 C.倒摄节制 D.后干扰32.短时记忆的容量普通为( 5-9 )个项目A.5-9 B.3-7 C.7-11 D.9-1333.记忆过程有( 三个根本环节 ) (记忆过程：识记.保持.回想三个环节)A.四个根本环节 B.三个根本环节 C.二个根本环节 D.四个根本环节34.短时记忆中的信息是( 能被意识到的 ) A.不能被意识到的 B.一种内隐信息 C.能被意识到的D.一种主不雅臆造[解析] 短时记忆中的信息是当前正在加工的信息,于是是可以被意识到的.长时记忆中储存的信息假如不是故意回想的话,人们是不会心识到的.35.对语词归纳综合的各类有组织的常识的记忆叫 (语义记忆 ) A.说话记忆 B.意义记忆 C.语义记忆 D.内隐记忆36.保持曲线起源于 ( 艾宾浩斯 )的工作(保持曲线也叫遗忘过程曲线. ) A.冯特 B.艾宾浩斯C.华生D.詹姆士37.根据认贴心理学的不雅点,感到属信息的(输入和登记 ) A.输入和登记 B.储存 C.编码和选择 D.提取38.人们在从事某种活动前的心理豫备状况为(定势 ) A.迁徙 B.定势 C.立场 D.念头39.人们应用说话交换思惟,进行外交的过程叫 ( 言语 ) A.言语 B.内部言语 C.说话 D.符号体系40.布洛卡中枢即(活动性言语中枢)受到毁伤,表达性掉语症.A.听觉性言语中枢 B.视觉性言语中枢 C.活动性言语中枢 D.书写性言语中枢41.大脑左半球额下回接近外侧裂的部位是(言语活动中枢 )布洛卡中枢又叫活动性言语中枢,位于大脑左半球额下回接近外侧裂的部位,受到毁伤“表达性掉语症”.A.言语听觉中枢 B.视觉性言语中枢 C.言语活动中枢 D.书写性言语中枢42.大脑皮质的颞上回是(言语听觉中枢 )听觉性言语中枢,又叫威尔尼克中枢A.言语听觉中枢 B.视觉性言语中枢 C.言语活动中枢 D.书写性言语中枢43.威尔尼克中枢受到轻微毁伤,患者会消失( 接收性掉语症 )威尔尼克中枢也叫听觉言语中枢,位于大脑皮质顶叶.枕叶.颞叶交会处的颞上回.A.接收性掉语症 B.掉读症 C.表达性掉语症 D.掉写症44.颞上回受到毁伤的人可能消失( 接收性掉语症 ) A.接收性掉语症 B. 掉读症 C.表达性掉语症 D.掉写症45.大脑皮层中角回受到轻微毁伤,患者会消失( 掉读症 ) A.掉读症 B.表达性掉语症 C.掉写症 D.接收性掉语症46.位于额中回接近中心前回的脑区受到轻微毁伤,可能会导致患者消失( 掉写症 ) A.表达性掉语症 B.接收性掉语症 C.掉读症 D.掉写症解析 p59 ①布洛卡中枢,也叫活动性言语中枢,主管措辞机能,位于左半球额下回接近外侧裂的部位,受到毁伤叫“表达性掉语症”.②威尔尼克中枢,也叫听觉性言语中枢,主管言语听觉,位于颞上回,受到毁伤叫“接收性掉语症”.③视觉性言语中枢,位于顶叶.枕叶交会处的角回主管浏览,受到破坏叫“掉读症”.④书写中枢,位于额中回接近中心前回主管书写功效,受到毁伤叫“掉写症”.47.想象是(对已有的表象进行加工改革,创造出新形象的思维过程 ) A.对已有的表象进行加工改革,创造出新形象的思维过程B.熟习事物的本质和事物之间的内涵接洽的过程 C.人脑对客不雅事物间接的.归纳综合的反应 D.人在觉悟状况下的觉知48.按照已知的信息和熟习的规矩进行的思维成为 (辐合思维) .P55 辐合思维又叫求同思维,是按已知信息和熟习规矩进行思维.A.发散思维 B.逻辑思维 C.辐合思维 D.抽象思维49. “会看看门道,不会看看热烈”,说的是知觉具有(懂得性 ) A.整体性 B.选择性 C.恒常性D.懂得性50.看见“月晕”后时常“起风”,即得出“月晕而风”的结论,这表明思维具有( 间接性) A.抽象性 B.归纳综合性C.间接性 D.情境性51.在觉悟状况下的觉知被称为( A.意识) A.意识 B.留意 C.熟习 D.知觉52.分心指( 留意疏散 ) A.留意升沉 B.留意转移 C.留意摇动 D.留意疏散53.留意属于(心理状况 ) A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.心理状况54.梦出如今( 快速眼动期 ) A.快速眼动期 B.深度睡眠阶段 C.睡眠锭阶段 D. △波阶段55.留意分开了心理活动所要指向的对象,而被无关对象吸引曩昔的现象,称为( 分心 ) A.留意转移 B.分心 C.留意分派 D.留意分散56.简略义务下留意的规模普通是( 5-9 )个对象.A.4-8 B.4-6 C.3-7 D.5-957.根据睡眠中脑电波的变化,可以将睡眠过程分为( 4 )个阶段根据睡眠中脑电波的变化可以将睡眠分为四个阶段：第一阶段重要为混杂的.频率和波幅都较低的脑电波.在这个阶段个别处于浅睡状况,身材放松,呼吸变慢,但很轻易被外部的刺激惊醒.其中断时光约 10 分钟;在第二阶段, 偶然会消失一种短暂爆发的,频率高.波幅大的脑电波,称为睡眠锭( sleepspindle ) .在这一阶段,个别较难被叫醒,其中断时光约为 20 分钟;第三阶段,脑电的频率会中断下降,波幅更大,消失△波,有时也会有睡眠锭第三阶段大约中断 40 分钟.当大多半脑电波开端呈现为△波时,表明已进入睡眠的第四阶段,即为深度睡眠阶段.A.6 B.3 C.5 D.458.个别根据义务的请求把留意从一个对象指向并分散到另一个对象上,称为留意( 转移 ) A.疏散 B.分派C.摇动D.转移59.按照马斯洛的理论,恭敬他人的须要属于(D.缺掉性须要) A.心理须要 B.发展性须要 C.社会须要D.缺掉性须要60.可以兴许引起有机体的定向活动并能知足某种须要的外部前提叫 (诱因 ) A.爱好 B.诱因C.须要D.内驱力61.按照马斯洛的理论,实现自我幻想的须要属于(发展性须要 ) A.心理须要 B.发展性须要C.成就须要D. 自我价值须要62.由心理须要引起的,推进个别恢复机体内部均衡的叫醒状况称(内驱力 ) A.内驱力B.诱因C.情感D.兴致63.念头产生的内涵前提是(须要 ) A.感到 B.须要 C.气质 D.性情64.按情感状况可把情感分为(心情.豪情.应激 ) A.心情.豪情.应激 B.道德感.理智感和美感C.根本情感和复合情感D.快活.恼怒.悲哀和恐怖65.微弱,持久而具有漫溢性特色的情感体验状况,平日叫(心情 ) A.应激 B.情感 C.豪情D.心情66.心理过程包括(熟习.情感和意志 ) A.才干.气质和性情 B.熟习.情感和意志C.知.情.意和才干 D.感知觉.记忆.思维和念头67.情感和情感可以传递信息.沟通思惟,解释情感和情感具有( 旌旗灯号 )的功效 A.顺应 B.旌旗灯号 C.组织 D.念头68.有爱就有恨,有喜就有悲,有重要就有轻松,解释情感和情感具有( 南北极对峙 )的特点A.南北极对峙B.不可折衷 C.互相接洽关系 D.物极必反69.从生物进化的角度可以把情感分为(根本情感和复合情感 ) A.根本情感和复合情感B.生物情感和社会情感C.积极情感和消极情感D.情感状况和高等情感70.在消失不测事宜或者碰到安全情景时消失的高度重要的情感状况叫( 应激 ) A.豪情 B.心情C.应激D.焦炙71.与易受暗示性和果断性相反的意志品德是( 自发性 ) p82 意志品德①自发性(易受暗示和果断从事) ;②果断性(优柔寡断和莽撞从事) ;③顽强性(虎头蛇蛇和固执) ;④克己性(怯懦和率性) .A.顽强性 B.果断性 C.克己性 D.自发性72. “忧者见之而忧,喜者见之而吉喜”,解释(心情 ) 对人有影响.A.豪情 B.压力 C.应激D.心情73.同流合污,易受暗示的人,其意志品德缺少 ( 自发性 ) A.自发性 B.果断性 C.顽强性D.克己性74.视觉性言语中枢受到毁伤所产生的掉语症叫( 掉读症 ) 备注：角回主管浏览！掉语症包括掉读症.掉写症.A.表达性掉语症 B.接收性掉语症 C.掉读症 D.掉写症75.感触感染性与感到阈限之间的关系是( 反比关系 ) p29 感触感染性是用感到阈限的大小来器量的,两者成反比关系.A.常数关系 B.对数关系 C.正比关系 D.反比关系76.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是(锥体细胞和杆体细胞 ) A.感到细胞和联络细胞B.锥体细胞和杆体细胞C.双极细胞和节细胞D.中心细胞和边缘细胞77.神经体系是由(B.外周神经体系和中枢神经体系)构成的A.脊髓和脑 B.外周神经体系和中枢神经体系 C.四周神经体系.躯体神经体系和自立神经 D.外周神经体系.脑干.间脑.小脑和端脑78.在碰到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的念头冲突属于(双趋式冲突 ) A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突79.格局塔心理学主意(从整体上来研讨心理现象 ) A.心理学应当研讨心理在顺应情形中的机能感化(机能主义 ·杜威) B.心理学的义务是商议意识经验由什么元素构成(构造心理学 ·冯特 ) C.心理学的义务就在于查明刺激与反响之间的纪律性关系(行动主义 ·华生 ) D.从整体上来研讨心理现象(格局塔心理学 ·魏特海墨 )80.机能主义心理学的重要特色是( 强调心理学应当研讨心理在顺应情形中的机能感化 ) A.强调心理学应当研讨心理在顺应情形中的机能感化B.认为心理学的义务是商议意识经验由什么元素构成 C.认为心理学的义务就在于查明刺激与反响之间的纪律性关系 D.主意从整体上来研讨心理现象81.心理心理学研讨的对象是(心理活动的心理基本和脑的机制 ) p13 心理心理学商议的是心理活动的心理机制和脑的机制.A.构成心理的根本元素 B.信息的输入.编码.转换.储存和提取的过程C.心理活动的心理基本和脑的机制 D.心理在顺应情形中的机能感化82.神经元是由( 细胞体.树突和轴突 )构成的 A.细胞体.细胞核和神经纤维 B.细胞体.树突和轴突C.细胞.崛起和纤维 D.细胞核.崛起83. 自立神经由( 交感神经和副交感神经 )构成 A.躯体神经和植物神经 B.交感神经和副交感神经C.31 对脊神经 D.脊髓和延脑84.罗杰 ·斯佩里经由过程 (割裂脑 ) 实验证实大脑两半球功效的不对称性.p23 罗杰 ·斯佩里做了“割裂脑”的实验,割切脑手术就是割断衔接阁下两个半球的神经纤维束胼胝体,把两个半球决裂开来.这一实验证实：右利手的人,他的左半球言语功效占优势;右半球空间知觉和形象思维功效占优势.A.割裂脑 B.经典前提反射 C.操作前提反射 D.对象前提反射85.按照刺激的起源,可把感到分为( 外部感到和内部感到 ) p29 感到的种类 A.视觉和听觉 B.外部感到和内部感到 C.活动觉.均衡觉和机体觉 D.视觉.听觉.嗅觉.味觉和肤觉86.感到器官对合适刺激的感到才干叫(感触感染性 ) p29 感到器官对合适刺激的感到才干叫感触感染性.感到才干强,感触感染性就高;感到才干衰,感触感染性就低.A.绝对感到阈限 C.感到阈限 D.最小可觉差87.1860 年法国大夫布洛卡发明了( 活动性言语中枢 ) A.活动性言语中枢视觉性言语中枢 D.书写性言语中枢B.感触感染性B.听觉性言语中枢C.88.听觉的感触感染器是(科蒂氏器官 ) p34 内耳中的(科蒂氏器官 )是听觉神经细胞分散的地方,即听觉的感触感染器.A.前庭器官 B.听神经 C.科蒂氏器官 D.三个半规管和耳石89.一个声音因为同时起感化的其他声音的干扰使听觉阈限升高的现象叫(声音遮蔽 ) p34 在声音的中断感化下,听觉感触感染性下降的现象叫听觉顺应.一个声音因为同时起感化的其他声音的干扰,使听觉阈限升高的现象叫 (声音遮蔽 ).A.听觉顺应 B.声音遮蔽 C.听觉比较 D.听觉疲惫90.心理零度是指 (皮肤表面的温度 ) A.皮肤表面的温度 B.37℃ C.36.5℃ D.正常的体温91.内脏器官的活动处于正常状况时( 引不起内脏感到) p36 当各类内脏器官工作处于正常状况时,引不起内脏感到,并且内脏活动有必然节律,变化比较小.备注：与“时光知觉”的生物钟相区分.A.引不起内脏感到B.引起不太强的内脏感到C.引起节律性的内脏感到D.引起忽强忽弱的内脏感到92.外界刺激停滞感化后暂时保留一段时光的感到形象叫(感到后像) A.对光顺应 B.感到后像C.对暗顺应D.感到比较93.联觉是指 (一个刺激不仅引起一种感到,同时还引起另一种感到的现象 ) p36 感到现象 A.在外界刺激中断感化下感触感染性产生变化的现象(感到顺应) B.外界刺激停滞感化后,暂时保留的感到印象(感到后像) C.不同刺激感化于统一感到器官使感触感染性产生变化的现象(感到比较) D.一个刺激不仅引起一种感到, 同时还引起另一种感到的现象(联觉)94.生物节律给人供给了断定时光的信息,所以,这种节律也可叫( 生物钟 ) p44 这种节律像一座钟,它给人供给着断定时光的信息,这叫生物钟.A.生涯节律 B.作息纪律 C.生物钟 D.生物反馈95.记忆是(曩昔的经验在脑筋中的反应 ) p39 知觉是直接感化于感到器官的客不雅事物的整体在人脑中的反应.A.曩昔的经验在脑筋中的反应(记忆) B.对客不雅事物直接的反应(知觉) C.对客不雅事物间接的反应(思维) D.对客不雅事物归纳综合的反应(思维)96.一幅丹青,把白色当做知觉的对象看起来是个花瓶,把黑色当做知觉的对象看起来是两个对着的人脸,这解释知觉具有(选择性) A.整体性 B.选择性 C.恒常性 D.懂得性 p40 知觉的对象和背景是可以互相转换的.例如“两可图形”或者“双关图形”.97.和一小我的欲望相接洽并指向将来的想象叫( 幻想 ) A.幻想 B.无意想象 C.梦 D.故意想象98.心理活动或者意识活动对必然对象的指向和分散是(留意 ) A.熟习 B.留意C.意志D.想象99.在统一时光内把留意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是( 留意的分派 ) A.留意的转移 B.留意的疏散 C.留意的分派 D.留意的摇动100.情感变化的外部表现模式叫( 表情 ) p75 情感变化的外部表现模式叫表情.表情包括面部表情.身材表情和言语表情.A.豪情 B.表征 C.应激 D.表情二.多选题 (第 1-50 小题,每题 1 分,共计 50 分. )1.下列说法中精确的是( A.认知是人熟习外界事物的过程 C.人格可以经由过程心理过程得到表现D.情感属于心理过程 ) p2 (认知也叫熟习,是指人熟习外界事物的过程,或者说是对感化于人的感到器官的外界事物进行信息加工的过程.它包括感到.知觉.记忆.思维等心理现象. ) A.认知是人熟习外界事物的过程B.意志是须要战胜艰难和挫折的行动C.人格可以经由过程心理过程得到表现D.情感属于心理过程备注：人格不属于心理过程.人格差异,可以经由过程“心理品德”方面表现出来.2.心理过程包括 ( A.意志过程 B.认知过程 D.情感过程) A.意志过程 B.认知过程 C.行动过程 D. 情感过程3.神经元具有(A.接收刺激 B.传递信息 )的功效 A.接收刺激 B.传递信息 C.放大信息 D.缩小信息4.脑干包括 ( B.延脑 C.脑桥 D.中脑 ) A.丘脑 B.延脑 C.脑桥 D.中脑5.下列说法中精确的是( A.人耳对 1000—4000 赫兹的声波最迟钝 C.老年人起首损掉的是对高频声波的听觉) A.人耳对1000—4000 赫兹的声波最迟钝 B.人耳对 16—20000 赫兹的声波最迟钝 C.老年人起首损掉的是对高频声波的听觉 D.老年人起首损掉的是对低频声波的听觉6.关于色盲,精确的说法是( A.色盲大多半是遗传的原因造成的C.色盲患者普通也能“辨认”色采D.男性色盲比女性色盲多) A.色盲大多半是遗传的原因造成的B.女性色盲比男性色盲多C.色盲患者普通也能“辨认”色采D.男性色盲比女性色盲多备注：依附明度辩认色采;女性色盲普通是男性色盲的 1/10.7.关于时光知觉,精确的说法是( B.听觉比触觉估计时光精确度高 C.生物钟是人们估计时光的重要根据D.个别的情感状况会影响时光知觉 ) A.视觉比触觉估计时光精确度高 B.听觉比触觉估计时光精确度高 C.生物钟是人们估计时光的重要根据 D.个别的情感状况会影响时光知觉备注：(在估计时光精确度上听觉最高.视觉最低.触觉居中. )8.错觉的性质包括( A.是对客不雅事物的曲解知觉 B.错觉所产生的曲解带有固定的偏向 D.只要具备产生错觉的前提,错觉就必然会产生) A.是对客不雅事物的曲解知觉 B.错觉所产生的曲解带有固定的偏向 C.只要知道错觉产生的原因,错觉是可以战胜的 D.只要具备产生错觉的前提,错觉就必然会产生9.绿叶衬托下的红花看起来更红了,这是( A.同时比较现象 C.彩色比较现象 ) A.同时比较现象 B.接踵比较现象 C.彩色比较现象 D.感到顺应现象10.下列说法中不科学的是(A.痛觉反应一小我意志力强弱 C.痛觉反应了一小我的敏锐程度 D.痛觉比较轻易顺应 ) A.痛觉反应一小我意志力强弱 B.痛觉对机体具有破坏感化 C.痛觉反应了一小我的敏锐程度 D.痛觉比较轻易顺应11.因为不同的感到器官之间的互相感化而形成的错觉包括(B.视觉错觉 D.形重错觉 )A.线条长短的错觉B.视觉错觉C.面积大小的错觉D.形重错觉 p46 只要具备了错觉产生的前提,错觉是必然会产生的,经由过程主不雅竭力是无法战胜的.不同感到器官的互相感化也会产生错觉,包括形重错觉.视听错觉.p45 错觉是在特定前提下产生的,对客不雅事物的曲解知觉,这种曲解往往带有固定的偏向. 12.人估计时光的根据包括( A.心理活动的周期性变化 B.各类计时对象 C.心理活动的周期性变化)p44 时光知觉 A.心理活动的周期性变化 B.各类计时对象 C.心理活动的周期性变化 D.各类客不雅纪律13.声波的特点包括( C.波形 D.频率 ) A.响度 B.音色 C.波形 D.频率备注：声波的物理特点包括：波形.频率.振幅.14.彩色的特点包括( A.饱和度 B.明度 D.色调) A.饱和度 B.明度 C.照度 D.色调15.声音(听觉)的性质包括( B.声调 C.音色响度 ) A.饱和度 B.声调 C.音色 D.频率16.听觉具有声调.响度和音色三:种特点,这些重要受声波的振幅.波形和频率等物理学特点影响.下列匹配中错误的包括( C.音色-频率 D.响度-频率 ) A.响度-振幅 B.音色-波形 C.音色-频率 D.响度-频率备注：声调频率,脆如银铃;响度振幅, “震耳欲聋”;音色波形, “刺耳动人”.17.关于痛觉,精确的说法包括( A.最难顺应的感到 D.具有机体破坏的感化 ) A.最难顺应的感到 B.只属于外部感到 C.只属于内部感到 D.具有机体破坏的感化18.遗忘是指( 对识记过的材料不能回想的现象,对识记过的材料不能再认的现象 ) A.从大脑中提取常识经验的过程 B.对识记过的材料不能回想的现象C.对识记过的材料不能再认的现象 D.曩昔的经验在脑筋中的反应19.长时记忆遗忘的重要原因包括( A.天然阑珊 C.前摄节制 D.倒摄节制 ) A.天然阑珊 B.编码错误 C.前摄节制 D.倒摄节制20.瞬时记忆的编码方法包括( B.感到后象 D.刺激物的形象) A.语义 B.感到后象 C.语音D.刺激物的形象 p48 (瞬时记忆又叫感到记忆或者感到登记.瞬时记忆记的是事物的形象. ) p37 (感到后像：外界刺激停滞感化后,还能暂时保留一段时光的感到形象叫感到后像.各类感到器官都能产生感到后像. )21.记忆是( B.人脑对输入的信息进行编码.储存和提取的过程 C.曩昔的经验在脑筋中的反应 )A.转变信息和常识经验的存储方法的过程B.人脑对输入的信息进行编码.储存和提取的过程(记忆)C.曩昔的经验在脑筋中的反应(记忆) D.人脑对客不雅事物间接的.归纳综合的反应( 思维 ) p49 (记忆的三个环节：识记.保持.回想.回想也叫再现.回想和再认都是从大脑中提取常识和经验的过程,只是情势不一样罢了. ) 22.表象的感化包括( B.从感知向思维过渡的桥梁 C.为想象供给素材 ) A.积聚理性常识 B.从感知向思维过渡的桥梁 C.为想象供给素材 D.创造新形象23.遗忘的重要原因包括( B.信息干扰 C.天然阑珊 ) p51 (遗忘的原因主如果天然阑珊和信息干扰.干扰分为前摄节制和后摄节制. ) A.信息错构 B.信息干扰 C.天然阑珊 D.意识节制24.思维最重要的特点包括( A.间接性 C.归纳综合性 ) A.间接性 B.可操作性(表象) C.归纳综合性 D.抽象性。
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●JC01心理学概论单元作业题●二、多选题（第1-50小题，每题1分，共计50分。
）● 1. 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括：A．成熟|B．经验|D．社会环境● 2. 处于前运算的儿童具有的特征包括：A．泛灵论┋B．自我中心● 3. 遗传决定论的观点包括：A．心理发展是由遗传因素决定的|B．心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程|C．环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已● 4. 图式从低级向高级发展是通过以下哪两种形式进行的：B．同化┋C．顺应● 5. 幼儿记忆的特点有：A．无意识记占主导地位┋B．形象记忆占主要地位● 6. 消极的依恋类型包括：C．反抗型依恋┋D．回避型依恋●7. 婴儿动作发展的规律性包括：A．从整体动作向分化动作发展┋D．从不随意动作向随意动作发展●8. 婴儿动作发展遵循的原则包括：B．头尾原则┋C．近远原则┋D．大小原则●9. 幼儿能运用的记忆策略有：A．视觉复述┋B．特征定位●10. 幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为：B．连贯语的发展|C．独白语的发展●11. 游戏对儿童心理发展的意义主要包括：A．促进认知┋B．体现创造性能力┋C．培养健全人格┋D．增强体质●12. 幼儿游戏社会性发展过程中的“非社会性游戏”包括：A．独自游戏┋C．旁观游戏●13. 自我中心是指：B．认为所有人与自己都有相同的感受┋C．不能从他人的角度看待问题●14. 处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括：A．进行道德判断时主要依据行为的物质后果B．进行道德判断时不考虑行为者的主要动机C．道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配●15. 童年期思维的基本特点包括：A．经历一个思维发展的编制过程┋C．不能摆脱形象性的逻辑思维●16. 小学阶段的儿童主要的记忆策略包括：A．复述C．组织●17. 青春期思维的特点主要表现为：A．能够建立假设和检验假设B．思维形式与思维内容分离●18. 自我意识第二次飞跃的主要表现为：A．十分关心自己的人格特征和情绪特征┋B．强烈关注自己的外貌和体征┋C．一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心●19. 青春期心理发展的矛盾性表现包括：A．心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾┋B．心理断乳与精神依赖之间的矛盾┋C．心理闭锁性与开放性之间的矛盾●20. 青春期的情绪变化特点包括：C．不能自我控制情绪的波动┋D．青春期躁动●21. 青春期记忆的主要特点包括：A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期┋B．有效地运用各种记忆策略┋C．短时记忆容量达到一生中的最高峰●22.影响儿童选择朋友的因素包括：A．相互接近┋B．行为、品质、学习成绩和兴趣相近┋C．人格尊重并相互敬慕●23. 实施亲社会行为需要具备的条件包括：A．具有设身处地为需要帮助者着想的能力┋C．掌握必要的助人的知识和技能┋D．一定的道德动机发展水平●24. 中年期的人格变得较为成熟，具体表现为：A．内省日趋明显┋C．为人处世日趋圆滑●25. 老年期记忆力下降是因为：A．记忆加工过程的速度变慢┋B．工作记忆容量变小●26. “老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括：A．身心健康┋C．社会角色●27. 发展心理学研究的主要内容包括：A．一生全过程心理发展年龄阶段特征┋B．阐明各种心理机能的发展进程和特征┋C．探讨心理发展的内在机制┋D．研究发展心理学的基本理论●28. 下列观点中，属于二因素论的有：A．心理发展是由遗传和环境两个因素决定的┋C．企图揭示各因素单独发挥作用的程度┋D．遗传和环境是两种各自孤立存在的因素●29. 少年期记忆的特点包括：A．研究表明各种记忆的成绩都达到高值┋C．记忆容量达到一生中的最高峰┋D．多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁●30. 下列阶段中属于皮亚杰划分的儿童心理发展阶段的有：A . 前运算阶段┋B．具体运算阶段┋C．感知运动阶段┋D．形式运算阶段●31.维果茨基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志包括：A. 心理活动的随意机能的形成和发展|B. 形成新质的心理结构|C. 心理活动抽象概括机能的形成和发展|D. 心理活动越发突出个性特征●32. 少年期思维的特点包括：B．思维形式摆脱具体内容的束缚┋C．假设演绎推理能力的发展●33. 学习的最佳期限的前提和条件：A．以个体的发育成熟为前提┋D．要以一定的心理技能发展为条件●34. 社会学习理论强调儿童习得社会行为的主要方式是：A.观察学习┋C.替代性强化●35. 维果茨基提出教育、教学与心理发展关系的几个重要问题是：A．“最近发展区”思想|B．教学应当在发展的前面|C．学习和指导的最佳期限●36. 新生儿具有生存意义的无条件反射包括：B．食物反射┋D．防御反射●37. 新生儿的无条件反射的意义在于：A．适应环境、保护自身生存|B．有助于发展早期社会关系|C．是各种条件反射建立的基础|D．是智力发展的最原始基础●38. 新生儿啼哭的功能是：A．传递需求信息的交流手段┋B．吸引成人照料的导向作用●39. 手的抓握动作发展的意义包括：A．抓握动作是婴儿主动地探索和认识周围事物的表现┋B．为认识发展奠定基础┋D．开始操作工具，使动作具有间接性●40.衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：B. 反应性┋C. 情绪性┋D. 社会性刺激●41. 适合与婴儿说话的语用技巧包括：A．句子要简短┋B．语速要减慢┋D．话语多重复●42. 到3岁末，婴儿已经：A．基本上能掌握母语的全部发音┋B．能够使用复合句进行交流┋D．掌握1000个左右的词汇量●43. 托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型，分别是：A．容易抚养型┋B．抚养困难型┋C．发动缓慢型●44. 抚养困难型的儿童表现为：A．难以适应新环境┋B．缺乏主动地探索周围的环境的积极性┋C．负性情绪多、情绪反应强烈●45. 婴儿的依恋类型可划分为哪三种类型：A．安全型依恋┋B．焦虑型依恋┋D．回避型依恋●46. 安全型依恋的孩子在成人后，可能的表现包括：A．享有信任而持久的人际关系B．遇到困难时，善于寻求社会支持C．能够良好的与他人分享感受D．具有高自尊，自信程度较高●47. 幼儿口语表达能力发展的趋势是：A．从对话向独白语发展┋C．从情景语向连贯语发展●48. 语用技能包括：A．沟通的手势┋B．听的技能┋D．说的技能●49. 小学阶段的儿童记忆策略包括：A．复诵┋B．组织●50. 形成守恒概念的推理方式包括：B．恒等性┋C．可逆推理┋D．两维互补推理●JC04心理健康与心理障碍单元作业题（2019年11月考生适用）●一、单选题（第1-100小题，每题0.5分，共计50分。
）● 1. 变态心理学侧重说明异常心理的：D. 特点● 2. 精神分析理论认为本我的活动原则是：C. 快乐原则● 3. 弗洛伊德认为，神经症和精神病的重要起因是：C. 性的冲突● 4. 弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做：A. 防御机制● 5. 精神分析理论认为，在人的成长过程中，未来心理健康的充分必要条件是：C. 顺利地度过“性心理”发展的每个阶段● 6. 在人本主义看来，“存在焦虑”是：A. 存在与责任的冲突●7. 根据统计学标准，心理异常是：A. 由个体行为偏离平均值的程度决定的●8. 区分心理正常的心理学原则中，人格相对稳定性原则认为：A. 无明显原因的人格改变提示异常●9. 病理性错觉的特点是：C. 不能接受现实检验●10. 感觉减退多见于：A. 抑郁状态●11. 无对象性的知觉是：：A. 幻觉●12. 体内有性质明确、部位具体的异常知觉，属于：C. 内脏性幻觉●13. 产生于主观空间内的幻觉是：B. 假性幻觉●14. 思维鸣响属于：D. 感知障碍●15. 兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是：A. 思维奔逸●16. 抑制性思维联想障碍的一种常见形式是：A. 思维迟缓●17. 违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念，这种症状可能是：C. 强制性思维●18. 把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于：C. 关系妄想●19. 有嫉妒妄想的人可表现为：A. 坚信配偶不忠●20. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：C. 注意狭窄●21. 将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事，这样症状属于：C. 虚构●22. 精神发育迟滞形成的原因是：D. 早期大脑发育不良●23. 弗洛伊德认为，道德性焦虑中危险来自于：A．超我●24. 情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于：C. 情绪倒错●25. 某人行为被动，生活极度懒散，这种症状最可能是：C. 意志缺乏●26. 关于求医行为，正确的说法是：D．神经症者多主动求医●27. 神经症症状可因压力增大而加重，因压力减小而减轻，这说明神经症是：A. 功能性的●28. 遭受强烈的或灾难性的精神创伤后，数月至半年内出现的精神障碍，称为：D. 创伤后应激障碍●29. 对于人格障碍者，心理咨询的效果是：C. 有限的●30. 以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是：B. 强迫性人格障碍●31. 心理健康咨询的主要工作对象是各类：A. 心理不健康状态●32. 健康心理学侧重于研究：A. 伤害身体健康的生活方式和心理活动●33. 一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是：B．生物性压力源●34. 个体不良的认知结构属于：D. 精神性压力源●35. 因社会交往不良而形成的压力源属于：B．社会性压力源●36. 人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的：A. 压力●37. 一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他到的冲突属于：A. 双趋式冲突●38. 一般单一性生活压力对人：C. 可有积极作用●39. 强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段：C．惊吓期—恢复期—康复期●40. 个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的：B. 相对强度●41. 近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是：D. 亲密的和可信任的关系●42. 防御机制是下列哪一项的功能：B. 自我●43. 精神分裂症患者在言谈或书信中，其单独语句在语法结构上是正确的，但主题之间、语句之间缺乏内在意义上的连贯性和应有的逻辑性，这种症状是：D. 破裂性思维●44. 患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关的事情缺乏相应的情绪反应，这种症状是：D. 情绪淡漠●45. “四面楚歌”可以用来形容：A. 同时性叠加压力●46. 受害者出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等情况，常常逢人便诉说自己的遭遇，这种情况一般出现在“灾难征候群”的：C. 恢复期●47.在应对压力过程中个体变得敏感、脆弱，即使是日常微小的困扰，都可引发个体强烈的情绪反应，说明其处于“一般适应征候群”：B. 搏斗阶段●48. 巴甫洛夫认为兴奋过程的薄弱和抑制过程的优势是下面哪一项的神经机制：B. 癔病●49. 强迫性计数属于：C. 强迫观念●50. 精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西，用脑子能听到声音，这种症状属于D. 假性幻觉●51. 患者在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这种症状是：：B. 思维不连贯●52.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是:：B. 感觉减退●53. 急性应激障碍的病程为：：B. 数小时至数天●54. 以下各项中，属于社会环境性压力源的是：：D. 社交不良●55. 生物调节系统作为压力的中介系统，最主要的是：C. 免疫系统●56. 关于心理异常的现代解释始于：：C. 20世纪●57. 人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为：：B. 功能性幻觉●58. 病理性赘述常见于：：B. 脑器质性精神障碍患者●59. 患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动，无法克制，这种症状是：D. 情绪脆弱●60. 妄想性障碍又称：：A. 偏执性精神障碍●61. 以下关于神经症的描述，错误的是：A. 无意识的心理冲突●62. 根据许又新教授的观点，要判断神经症，对精神痛苦和社会功能的评定，至少要考虑：D. 近3个月的情况●63. 创伤后应激障碍的症状不包括：：D. 植物神经过度抑制●64. 适应障碍的病程一般不超过：：D. 6个月●65. 以猜疑和固执己见为特点的是：C. 偏执性人格障碍●66. 关于“注意”，以下描述错误的是：D. 注意对判断有无行为障碍具有重要意义●67. 如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是：：C. 注意狭窄●68. 癔症性人格障碍指的是：：B. 表演性人格障碍●69. 人抵抗慢性的、长期的精神刺激的能力叫做：C. 心理活动耐受力●70. 人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做：：A. 心理活动强度●71. 通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为：D. 操作标准●72. 着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称为：C. 发展标准●73. 心理咨询工作关注来访者是否心理异常，目的是：D. 将有精神障碍的人及时进行转诊●74. “心理正常”意味着：B. 具备正常功能的心理活动●75. 以下关于健康心理学的工作领域，错误的是：B. 心身疾病的诊断和治疗●76. 发展性咨询对象是：A. 升学、就业时的困惑●77. “心理不健康”的分类不包括：D. 确诊的神经症●78. 除那一项外，其它各项均可成为生物性压力源：A. 歪曲的认知●79. 精神性压力源是指：C. 一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件●80. 社会性压力源是指：B. 一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件●81. 日常生活小困扰量表提出：A. 日常小压力比主要的社会改变更能预测健康●82. 以下哪种心态不会产生压力体验：D. 漠不关心●83. 一名高考成绩极高的学生，不知该选择清华大学还是北京大学时所面临是：A. 双趋冲突●84. 高层建筑失火，住在失火楼层以上的人面临的是：：C. 双避冲突●85. 当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时，个体体验到的是：D. 双重趋避冲突●86. 一般单一性生活压力的后效：D. 不完全是负面的●87. 如果未能得到及时治疗，（）常常进一步发展为被害妄想。