九年级化学上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案粤教版
粤教版化学-九年级上册第1章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案
1.2 化学实验室之旅教学设计课标要求认识常见的化学仪器及使用方法教材及学情分析本节是系统学习九年级化学知识的第一节课，化学学习中有很多的化学实验，学生虽然在物理和生物实验中接触过一些玻璃仪器，但化学实验的基本操作、药品的取用及化学实验的安全知识学生还不了解，所以化学实验的基本操作和安全知识显得更加重要。
课时教学目标1、知道化学实验的基本要求；2、认识常用的化学仪器；3、了解常用仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯重点重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作难点难点：药品的取用、教法学阅读法、讲练法法指导教具准备教学过程提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动设计意图引入新课目标：导课化学是以实验为基础的自然科学，本节课我们将介绍一些常用化学仪器的名称、使用要求及化学实验的一些基本操作。
让学生感受化学实验的重要性教学过程新课（一）、化学实验室规则（二）、实验室的安全知识（三）、常用的化学仪器（四）、化学实验的基本操作1、药品的取用（1）、固体药品的取用使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。
边讲边演示1、教师演示【实验1-2】，引导学生观察,强调操作要领2、教师演示【实验1-3】，引导学生观察领会。
强调：读数时视线应与量筒凹液面的最低处保持水平。
思考：如果俯视、仰视会对读数有何影响？2、教师按图1-14所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：瓶塞倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口。
3、滴管的使用教师按教师按图1-16所示操作演示，引导学生观察领会。
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案新版粤教版.doc
课题： 1.2 化学实验室之旅（一）学习目标：一：知识与技能1：通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二：过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三：情感态度与价值观重点:了解常用的化学仪器及其用途。
了解常用仪器的使用方法。
：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
难点:常用仪器的使用。
一、认识常见仪器及主要用途501502501、铁架台（带铁夹和铁圈）主要用于固定仪器装置。
2．试管（规格以管口外径mm×长度mm表示，如18×200、10×100）主要用作反应容器，或盛放少量化学试剂，也可作为成套反应装置中的一部分。
试管可直接在酒精灯火焰上加热。
3．烧杯（规格以容量mL表示）主要用于反应物量较多、反应过程中无挥发的反应的反应容器，也通常作为物质的溶解、溶液的配制的容器。
不可直接在酒精灯火焰上加热，加热时要垫石棉网。
4．试剂瓶：根据不同的需要，可分为广口瓶（放固体试剂），细口瓶、滴瓶（放液体试剂）5．集气瓶：用于收集气体。
外观与广口瓶类似，只是两者磨砂部位不同。
6．量筒：用于量取一定体积的液体。
无“0”刻度线，取用一定体积的液体用______，量液时，_________必须放平。
视线要跟_________________保持水平。
7、酒精灯：主要用于给物质加热。
注意：①酒精灯内的的酒精量不能超过其容积的2/3；②使用酒精灯前要检查灯芯是否平整③熄灭时不得用嘴吹，要用灯帽盖灭，要盖2次④要用火柴点燃或用小木条引燃，切不可用酒精灯对引。
8、天平：称量物体的质量。
9、玻璃棒：用于搅拌、引流、蘸取和移取药品10、胶头滴管管：吸取和滴加液体药品。
注意：每取用完一次药品都要用清水将其洗净，然后将胶头滴管脚皮管朝上置于烧杯中或试管架上。
九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅导学案(新版)粤教版
化学实验室之旅第一课时常用仪器介绍【学习目标】1、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
【教学重难点】药品的取用规则、常用仪器的名称、用途及使用注意事项。
【预习案】一、阅读教材P7，化学实验室规则。
二、参考课本P8图1—12中常用的化学仪器，填写下表。
1、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。
注意：不能。
2、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止3、胶头滴管和滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管，不能。
4、酒精灯：用于（以后还要详细介绍）5、量筒：只能量度。
注意：不能，不能。
也不能用作配制或稀释溶液的容器。
量筒无“0”刻度，下面刻度小，上面刻度大。
6、试管：用作的反应容器，在或时均可使用；注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能 ,防止试管炸裂。
7、试管夹：用于。
注意防止。
8、锥形瓶和烧瓶：用作反应的容器和气体发生装置。
加热时需垫上。
9、漏斗：用于10、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于各种仪器，一般常用于、等操作。
11、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取少量固体和液体。
注意：使用后及时12、药匙：用于取。
用后要。
13、石棉网：加热时作垫物用，使其，不能弄湿。
14、蒸发皿：用于，加热。
注意：热的蒸发皿要用取下，放在上。
加热后不能骤冷，防止。
12.镊子：用于夹取物品。
用后要。
【训练案】1.下列仪器是化学实验中常用的仪器，请填出名称。
A B C D E F GA：，B：，C：，D：，E：，F：，G：。
2、下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（）A、试管B、量筒C、烧杯D、广口瓶3、实验室能用来直接加热的玻璃仪器是：（）A、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒4、在①坩埚②烧杯③烧瓶④蒸发皿⑤量筒⑥试管⑦集气瓶⑧滴管等仪器中，不能加热的是，（填序号，下同）能直接放在火焰上加热的是，要放在石棉网上加热的是。
2021年九年级化学上册《第一章 大家都来学化学》. 化学实验室之旅(二)教案 粤教版
2021年九年级化学上册《第一章大家都来学化学》1.2 化学实验室
之旅（二）教案粤教版
课题
教学目标知识与技能
学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
过程与方法采用讲解、演示、练习相结合的形式，特别要注意教师示范操作的规
范性。
情感、态度
和价值观
让学生养成良好的实验习惯。
教学学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用的操作
教学培养学生良好的实验习惯
教学采用讲解、演示、练习相结合的形式，特别要注意教师示范操作的规范性。
教具试管、烧杯、酒精灯、铁架台、胶头滴管、水槽等
教学
过程
教学内容师生活动设计复案与调整复习试管、烧杯、玻璃棒、集气瓶的学生回答，教师评价
R20313 4F59 余28796 707C 灼27095 69D7 槗-34685 877D 蝽39597 9AAD 骭26648 6818 栘,k31198 79DE 秞,^31113 7989 禉。
科粤版九年级化学教案设计：1.2 化学实验室之旅
三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。
由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。
四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。
五、重点、难点。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_7
初级中学集体备课教案年级九年级学科课题 1.2化学实验室之旅课型新课课时 11：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
教学目标2：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作难点培养学生良好的实验习惯。
教学准备教学过程知识要点、教学方法集体研讨个人复备18.酒精灯火焰分为、、。
其中温度最高，温度最低，验证的方法是。
19.要用火柴或打火机点燃酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，切不可用一只燃烧的酒精灯去引燃另一只酒精灯，目的是。
熄灭酒精灯时要用，切不能够用嘴吹。
酒精灯中的酒精不能超过酒精灯容积的，很多于酒精灯容积的，不要碰倒酒精灯，万一洒了的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，就立刻。
20.用夹持试管时，要将从试管往套，夹在试管的。
加热液体时，不能超地试管容积的，加热时，使试管倾斜一定角度（约角），加热过程中要不时地移动试管，为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口朝着自己和有人的方向；加热固体时，要将药品，且试管口应略向倾斜，目的是，然后先将试管，使试管，然后利用外焰对准试管内，如果已经固定，可来回移动。
21.加热时，不要使玻璃容器的底部跟灯芯接触，也不要离得太远，距离过近或过远都会影响加热效果。
烧得很热的玻璃容器，不要立即用冷水冲洗，否则可能炸裂容器。
也不要直接放在实验台上，以免烫坏实验台。
22.如果被加热的玻璃仪器外壁有水，应在加热前，然后加热，目的是。
加热实验完毕后，清洗试管时，发现试管破裂了，分析原因。
①②③④⑤⑥习题设计（课外精选习题）补充练习1.2习题第2、4题教学反思。
科粤版九年级上册第一张第二节化学实验室之旅教案
第二节化学实验室之旅
教学目标
1.知识与技能：掌握一些化学实验的基本操作方法，理解仪器的选择和操作的原理及注意事项。
2.过程与方法：通过化学实验基本操作的练习，对学生进行观察能力、思维能力、分
析能力以及实验操作能力的培养。
3.情感态度与价值观：
（1）、对学生进行科学态度的培养，并进行环保意识和节约能源意识的教育。
（2）、培养学生实事求是的精神。
（3）、初步学会观察、对比、归纳的方法。
教学重点、难点：
重点：常见仪器的用途及注意事项。
难点：固体、液体的取用。
课程类型：参观课、实验课、练习课
教学方法：实验法、演示法、练习法
教学时数：6课时
教学过程设计：
板书设计
化学实验室之旅
一、药品取用规则
二、药品的取用
1、固体药品的取用
保存：广口瓶
取用：药匙、纸槽（粉末状）、镊子（快状）
注意：若不指明用量，一般只须盖满试管底部即可。
2、液体药品的取用
保存：细口瓶
取用：倾倒
注意：当不说明用量，一般取1—2毫升。
3、滴管的使用
常见化学仪器的使用（共五课时）
【作业】1、归纳总结能加热的仪器有哪些？有什么区别？
2、量筒读数时仰视或俯视对读数大小的影响？【预习提纲】
1、描述第一节两个趣味实验所看到的现象。
2、哪些变化没有新物质生成？
3、哪些变化有新物质生成？
4、如何合理观察化学变化的过程？
5、区分物理变化和化学变化的依据是什么？
【教学反馈】。
九年级化学上册第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅教案(新版)粤教版
拓展与延伸
1.化学实验室的安全知识：提供关于化学实验室安全知识的拓展阅读材料，包括实验室常见危险品的识别、实验室事故的处理方法等。鼓励学生了解并掌握实验室安全知识，提高实验安全意识。
2.化学实验操作技巧：提供关于化学实验操作技巧的拓展阅读材料，包括如何准确测量和调配试剂、如何正确使用实验仪器等。鼓励学生学习和掌握这些技巧，提高实验操作能力。
典型例题讲解
1.例题1：化学实验室的基本设备和布局
题目：请简述化学实验室的基本设备和布局，并说明其用途。
答案：化学实验室的基本设备和布局包括实验台、试剂柜、实验仪器柜、实验药品柜、通风橱、实验水池等。其中，实验台是进行实验的主要场所，试剂柜用于存放试剂，实验仪器柜用于存放实验仪器，实验药品柜用于存放实验药品，通风橱用于排除有害气体，实验水池用于清洗实验仪器。
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习化学实验的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入化学实验室学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的化学实验室基本知识和实验操作，帮助学生建立知识之间的联系。
在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和团队合作精神，但部分学生在实验过程中容易分心，行为习惯有待改进。学生的实验安全意识相对较弱，对实验过程中的安全注意事项不够重视。
针对学生的学情分析，本节课的教学重点应放在实验仪器的名称、用途和操作方法，以及实验安全知识和实验事故处理方法的讲解和演示上。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生进行有针对性的指导，提高学生的实验操作能力和实验安全意识。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_28
第一章大家都来学化学1.2 化学实验室之旅【教学目标】一、知识与技能1、理解常用的化学仪器，掌握常见仪器的名称和使用方法。
了解药品放置的规范化。
2、了解化学实验室的规则和安全知识，养成良好的实验习惯。
3、能实行药品的取用，物质的加热，洗涤仪器等化学实验基本实验操作。
1、通过教材与实物对照，理解常用的化学仪器与基本操作技巧。
2、通过教师演示，学生实践，学生互教互学，促动学生掌握规范的操作方法。
3、通过阅读与教师指导，理解细心实验、遵守实验室守则与安全知识的重要意义。
三、情感态度与价值观1、知道化学实验是实行科学探究的重要手段，严谨理解、准确的操作是保证实验成功的关键。
2、体验化学实验的乐趣，提升化学实验技能。
3、理解到准确操作与安全的关系，树立实验安全意识。
【教学重点】理解常用的化学仪器，练习化学实验基本操作【教学难点】常用化学仪器与基本操作注意事项【课时计划】1课时【教学过程】一、参加实验室1、参观实验室，学习化学实验室守则、实验室的安全知识、学校实验室管理制度。
2、参观仪器室，理解化学仪器，了解化学仪器摆放规律3、参观药品室，理解化学药品名称、形态，了解药品的摆放规律二、理解化学仪器名称、用途、注意事项。
阅读教材P8-9a.集气瓶：收集或储存少量气体注意：1，不能加热。
2，收集或储存气体时，要以毛玻璃遮盖。
3，在瓶内做物质燃烧反应时，若固体生成，应滴加少量水或少量细纱。
b.烧杯：用作配制溶液和较多量试剂的反应容器。
注意：1，加热时外壁要干燥，应放在石棉网上使其受热均匀。
2，所加溶液一般不超过容积的1/3。
c.胶头滴管：用于吸取和滴加少量液体注意：1，胶头滴管用过后应立即洗净，再操作。
2，悬空竖直放在试管上方。
d.滴瓶：用于盛放液体药品。
注意：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用水洗e.酒精灯：用于加热注意：1，使用时先放稳，灯冒取下直立，以防滚动。
2，使用前检查并调整灯芯。
2，灯体内酒精不可超过3/4，少于1/4。
科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅,（课时1）
科粤版九年级上册化学教案,1.2,化学实验室之旅,（课时1）第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时1常用仪器一、知识与技能 1.了解实验室设备，知道化学实验的要求。
2.认识常用化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
二、过程与方法1.通过组织学生参观化学实验室，阅读化学实验室规则，让学生了解实验室设备，知道化学实验的要求。
2.通过参观，交流，展示仪器，讲解等，让学生认识常用化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
三、情感态度与价值观在学生实验之前，提出化学实验的要求，对学生进行实验的目的性和重要性教育。
例如，要遵守实验室规则，注意安全；课前预习准备明确实验要求。
了解常用仪器的使用方法。
培养学生良好的实验习惯。
化学是一门以实验为基础的学科，化学实验室是进行实验的重要场所。
让我们一起走进实验室去看看吧。
[阅读]化学实验室规则。
[讲解]初中化学实验常用仪器介绍。
1.试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。
注意：装液体的量不应超过容积的1／2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1／3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。
2.试管夹用途：夹持试管。
注意：从试管底部向上套或取下，不能横进横出；夹在距试管口约1／3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。
3.玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。
注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。
4.酒精灯用途：加热。
注意：使用时将灯放稳，灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2/3，不少于1/4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭，不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。
5.胶头滴管、滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。
九年级化学上册1.2化学实验室之旅(1)教案(新版)粤教版
2.化学实验室的组成部分：化学实验室由实验台、试剂柜、仪器柜、通风柜、水槽、电源插座等部分组成。
3.化学实验室的安全规则：在化学实验室中，要遵守安全规则，包括穿戴个人防护装备、正确使用仪器设备、妥善处理化学试剂等。
4.化学实验室的操作步骤：化学实验的操作步骤包括准备实验材料、组装实验仪器、进行实验操作、记录实验数据、清洗实验仪器等。
-通过实际操作和问题解决，让学生在实践中学习科学探究的方法和技巧。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《九年级化学上册》教材和《化学实验室之旅（1）》的学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括实验室安全规则、实验操作步骤示意图、常见化学实验仪器使用说明等。
3.实验器材：准备实验所需的器材和试剂，包括试管、烧杯、滴定管、酒精灯、试剂瓶等，并确保实验器材的完整性和安全性。
-强调化学实验室在现实化学实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。
-《化学实验技巧手册》：提供一些实验操作的详细步骤和技巧，帮助学生更好地掌握实验技能。
3.授课时间：第1课时
4.教学时数：45分钟
核心素养目标
1.提高学生的实验操作能力：通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握化学实验的基本操作技能，包括仪器的使用、药品的取用、实验数据的记录等。
2.培养学生的观察与思维能力：通过实验观察，培养学生细致观察现象、分析问题、解决问题的能力，并能运用科学的方法进行推理和判断。
2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、问题解决能力和创新性想法的提出。
【科粤版九年级化学上册教案】1.2化学实验室之旅
1.2化学实验室之旅教课目标【知识与能力】1.认识化学实验室的规则。
2.掌握常有仪器的名称和使用。
3.初步学会药品的取用方法。
【过程与方法】经过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会规范的仪器操作方法。
【感情态度价值观】培育学生慎重的科学态度。
初步使学生养成优异的实验习惯。
教课重难点【教课要点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2.药品的取用、酒精灯的使用方法。
【教课难点】1.药品的取用。
2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
教课过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学。
化学实验室是进行实验的重要场所，下边就让我们走进化学实验室。
新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］ 1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少许试剂的反应容器。
②溶解少许固体。
③采集少许气体。
(2)注意事项：①加热时外壁一定干燥，不可以骤热骤冷，一般要先均匀受热，而后才能集中受热，防范试管因受热不均而破裂。
②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。
③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不可以直立，防范管口冷凝水倒流使试管炸裂。
④加热时，试管内液体一般不超出试管容积的 1/3(防范液体受热溢出 )，使试管与桌面约成 45°的角度( 增大受热面积，防范暴沸 )，管口不可以对着自己或他人 (防范液体喷出伤人 )。
2.酒精灯(1) 用途：化学实验室常用的加热仪器。
(2) 注意事项：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右边，以防转动和便于取用。
②使用前检查并调整灯芯。
③灯体内的酒精不行超出酒精灯容积的3/4，也不该少于1/4(酒精过多，在加热或挪动时易溢出；太少，易引起爆炸)。
④严禁向燃着的酒精灯内增加酒精(防范酒精洒出引起火灾 )。
⑤严禁用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防范酒精洒出引起火灾) 。
⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。
⑦用完酒精灯后，一定用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_8
初级中学集体备课教案年级九年级学科课题 1.2化学实验室之旅课型新课课时 11：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
教学目标2：理解常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
重点 1.了解常用仪器的使用方法。
：2.学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作难点培养学生良好的实验习惯教学准备教学过程知识要点、教学方法集体研讨个人复备1.化学是以为基础的科学，是实行实验的重要场所。
2.化学实验室规则：①按指定座位就座，保持室内。
②未经许可，不得擅自动用、和。
③实验前，认真检查，发现问题即时报告。
④实验时，严格遵守，防止发生。
⑤细心观察，做好，写好。
⑥爱护，节约，保持。
⑦实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。
3.参观化学药品室，看看固体和液体化学药品的摆放有什么规律？答：实验室中的药品常按物质的性质、类别、状态等有规律地摆放。
4. 、等，是实行化学实验最基本的操作。
5.试管的主要用途是，使用时的注意事项是，如热试管，不能直接放到冷的实验台上，不能直接用水冲洗，某些给固体药品加热的实验中试管口要略向下倾斜（防止产生的水或因药品潮湿蒸发出的水倒流使试管炸裂）。
6.用于夹持试管的仪器是，使用时的注意事项是。
7.玻璃棒的主要用途是、或、。
8.常见的能够加热的玻璃仪器有、、、。
9.常见的能够加热的仪器有、、、。
10.必须垫上石棉网后才能加热的玻璃仪器有、、、。
11.取用固体药品一般用或，有些块状固体药品可用夹取。
习题设计（课外精选习题）补充练习1.2习题第1、2、5题教学反思。
1.2化学实验室之旅教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册
6.溶液的配制方法：了解溶液的配制原理，掌握溶液的配制步骤和注意事项。
7.实验现象的观察与描述：学会观察实验现象，并能准确、生动地进行描述。
8.实验报告的撰写：掌握实验报告的格式和内容，能够规范地撰写实验报告。
具体知识点梳理如下：
1.2化学实验室之旅教学设计-2023-2024学年九年级化学科粤版上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容选自2023-2024学年九年级化学科粤版上册第一章“化学实验室之旅”。本章主要内容包括：
1.实验室基本操作：包括仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等。
2.常见仪器的名称、用途及使用方法：如试管、烧杯、滴定管等。
2.通过实物展示、图示讲解、学生动手实践等方法，帮助学生熟悉常见仪器的名称、用途及使用方法。
3.提供丰富的实验案例，引导学生进行观察、分析和归纳，提高学生对实验现象的理解和认识。
4.利用数据处理软件或工具，教授学生数据处理与分析的方法，并进行实际操作练习，提高学生的数据处理能力。
5.设置实验操作演练和考核，鼓励学生进行反复练习，巩固实验技能。
-数据记录：准确记录实验数据，包括实验现象、实验结果等。
-数据处理：学会使用数据处理软件或工具，进行数据的计算、整理和分析。
-结果呈现：能够将实验结果以图表、曲线等形式进行展示。
5.实验操作的注意事项：
-标签向着手心：取用液体药品时，标签应向着手心，防止液体流出腐蚀标签。
-试管倾斜度：加热试管时，保持试管倾斜度，防止液体沸腾溅出。
3.实验安全知识：如防火、防爆、防毒等。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_39
1.2 化学实验室之旅教学设计教学目标：（一）知识与技能1．举例说明化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位；2．理解化学实验的目的和意义，列举实验的注意事项；3．说出常用仪器的名称、使用范围；4．能实行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作，概述操作要求。
（二）过程和方法1．通过参观化学实验室，说出实验室规则、仪器名称；2．通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能。
（三）情感、态度与价值观1．形成遵守实验室规则的良好意识；2．通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望；3．通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和准确的操作方法是实验成功的关键。
教学重点：1．仪器的识记；2．固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
教学难点：滴管的使用。
教学课时：2课时课前准备：学生：预习教材内容，课余时间分组参观实验室、仪器室、药品室，了解实验室实验规则、仪器的名称和用途、药品的贮存教师：准备实验所用仪器、药品及多媒体课件附：实验仪器及药品试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液。
教学过程[教师活动]走进化学实验室展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开的，让学生知道实验的重要性。
播放违规实验造成的实验事故的课件或实物表演，使学生理解安全实验的重要性。
[交流与讨论]：参观实验室后，对实验室的实验规则、仪器、药品，形成理解。
[板书]一、药品的取用〈一〉固体药品的取用[展示药品]：大理石、碳酸钠观察药品，注重药品的性质，阅读教材，交流、讨论，得出准确的操作方法。
[提出问题]： 1．要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？[回答] 1．用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2．如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？[回答]2．用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
粤教版化学-九年级上册-第一章大家都来学化学1.2化学实验室之旅课时1教案
1.2化学实验室之旅第_____教案_ _______年____月___日星期____课题 1.2化学实验室之旅（1）教学目标（一）知识与技能1．认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。
2．初步认识学习药品的取用操作。
（二）过程与方法通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
（三）情感态度与价值观1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。
2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
重点了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作难点养成良好的实验习惯课型新授课教法演示—分组实验—练习教学过［活动一］参观化学实验室讲解：实验室的要求及安全知识联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。
［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）演示1.向试管里加入粉末状固体。
个性化设计程演示2.向试管里加入块状固体。
总结操作要点：“一横二斜三直立”学生分组实验。
2.液体药品的取用（阅读课本P10）边演示边讲解 1.直接倾倒法取液：2.液体的准确量取及量筒的使用3.滴管的使用总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”学生分组实验：1. 直接倾倒法取液2.准确量取5ml液体板书设计1.2化学实验室之旅（1）一.药品的取用原则三.化学基本实验操作（1）.“三不”原则（1）.固体药品的取用（2）节约药品（2）.液体药品的取用（3）用剩药品的处理二.常用仪器的用途及注意事。
科粤新课标九年级上册初中化学《第一章 大家都来学化学 1.2 化学实验室之旅》_33
化学实验室之旅一、教学目标。
1、了解化学实验室安全规则。
2、通过多媒体和实物展示了解实验室规则、仪器的名称。
3、通过实验探究学习并学会一些实验基本操作技能。
4、知道严谨的态度、规范的操作是实验基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
本节课的重点是化学药品取用，在取用过程中量筒和滴管是相对复杂的实验仪器，所以本节课的难点是量筒和滴管的使用。
二、实验器材锌粒、碳酸钠、水。
镊子、试管、试管架、药匙、量筒、胶头滴管。
三、教学方法1、使用多媒体教学法为学生表现常用化学仪器的图片增加其学习的趣味性。
2、用实验探究法提升学生动手操作水平和动脑解决实际问题水平。
3、用任务驱动法引导学生思考实验操作的注意事项及原因，激发学生的学习积极性。
4、实行小组合作学习，在教学和实验探究过程中引导学生积极的讨论交流以得出准确的结论。
四、教学过程（一）、引入新课。
利用游戏形式，让学生抢答各种化学仪器名称。
（二）、讲授新课。
1、让学生集体朗读实验室规则，牢固树立实验原则.2、药品的取用方法。
（1）教师演示整个取用药品过程（液体、固体药品）（2）让学生一步步模仿动作，引导学生思考每一步做法的要点和原因（3）完成练习3、小试牛刀a.取少量碳酸钠粉末加入试管中，并将试管放在试管架上。
b.取一粒锌粒放入试管中，并将试管放在试管架上。
c.向试管中加入5ml水，并将试管放在试管架上。
（三）、归纳总结。
五、实验效果评价。
学生刚开始接触对化学实验充满兴趣，不但乐于观察实验，更愿意亲自动手来做，因为学生的学习热情都很高，所以在课堂教学我把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的实验教学奠定基础。
六、板书设计化学实验室之旅（第2课时）一、了解化学实验室原则二、化学药品的取用1、固体药品的取用（称量：托盘天平）（1）粉末状（药匙或纸槽）要点：一平二送三直立（2）块状（镊子）要点：一横二放三慢滑2、液体药品的取用（1）大量液体（倾倒法）要点：一倒二向三挨四靠（2）少量液体（胶头滴管）要点：悬垂（3）定量液体（量筒+胶头滴管）要点：视线与液体凹液面最低处保持水平。
科粤版九年级化学上册：1.2 化学实验室之旅 教案
化学实验室之旅【教学目标】一、知识与技能1．通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。
2．认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。
3．学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。
4．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。
二、过程与方法重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。
三、情感态度与价值观通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细、小心谨慎的科学态度以及协作精神。
【教学重难点】1.了解常用仪器的使用方法。
学会药品的取用、物质的加热等化学试验常用操作。
2.培养学生良好的实验习惯。
【教学准备】试管，烧杯，酒精灯，量筒，滴瓶等。
【教学过程】一、教学情景导入大家找出我们所用到的一些实验仪器如试管、酒精灯、试管夹等，你们知道它们的用途吗？是不是随意使用都可以呢？我们今天就讲第一章的第二节化学实验室之旅。
二、教师活动：总结并强调每种仪器的注意事项。
学生活动：阅读课文内容注意各项操作。
三、教师活动：演示固体药品的取用，液体药品的取用，给物质的加热边做边讲，特别强调注意事项。
学生活动：分组做以上三个实验并认真思考，讨论总结。
四、教师活动：巡视指导。
归纳总结。
固体药品的取用要点：先将试管平放，再慢慢竖起来；液体药品的取用要点：瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口要紧挨试管口。
量筒须平放，视线与液体的凹液面最低处保持水平。
酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，火焰分焰心、内焰、外焰，外焰的温度最高，加热用外焰。
给试管中的物质加热先预热，后固定。
液体不能超过试管容积的1/3，且管口朝向没有人的地方。
学生活动：阅读实验室的安全知识，归纳总结注意事项并举手回答。
五、教师活动：强调要严格遵守注意事项。
六、课堂小结：学生回答本节的收获。
【板书设计】化学实验室之旅一、参观实验室二、练习实验基本操作三、实验室的安全知识【作业布置】1．实验时不宜做反应容器的为（）。
A．试管B．量筒C．集气瓶D．锥形瓶2．实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器中的（）。
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业
设
计
熟记几种化学仪器的名称和使用方法
教
学
反
思
边讲边演示
1、教师演示【实验1-2】，引导学生观察,强调操作要领
2、教师演示【实验1-3】，引导学 生观察领会。
强调：读数时视线应与量筒凹液面的最低处保持水平。
思考：如果俯视、仰视会对读数有何影响？
2、教师按图1-14所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：瓶塞 倒放、标签向着手心、瓶口紧挨试管口。
3、滴管的使用
准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动
设 计意图
引入
新课
目标：导课
化学是以实验为基础的自然科学，本节课我们将介绍一 些常用化学仪器的名称、使 用要求及化学实验的一些基本操作。
让学生感受化学实验 的重要性
教
学
过
程
新课
（一）、化学实验室规则
（二）、实验室的安全知识
（三）、常用的化学仪器
课
时
教
学
目
标
1、知道化学实验的基本要求；
2、认识常用的化学仪器；
3、了解常用 仪器的使用方法。
4、通过练习操作，学会药品的取用、等化学实验常用的基本操作。
5、通过化学实验安全知识的学习，养成良好的实验习惯
重点
重点：常用仪器的使用方法，实验的基本操作
难点
难点：药品的取用、
教法学法
指导
阅读法、讲练法
教具
1.2化学实验室之旅
教学设计
课标
要求
认识常见的化学仪器及使用方法
教
材
及
学
情
分
析
本节是系统学习九年级化学知识的第一节课，化学学习中有很多的化学实验，学生虽然在物理和生物实验中接触过一些玻璃仪器，但化学实验的基本操作、得更加重要。
教师按教师按图1-16所示操作演示，引导学生观察领会。
强调：滴管不可伸入试管内，也不可将滴管横放或倒持
体会化学实验安全的重要性
学生观察、思考
学生体会、思考为什么这样操作的原因？如果不这样操作会造成说明后果？
小
结
板
书
设
计
1、2化学实验之旅
一、化学实验室规则
二、化学实验室的安全知识
三、常用的化学仪器
四、化学实验中仪器的操作、药品的取用
（四）、化学实验的基本操作
1、药品的取用
（1）、固体药品的取用
使用仪器：药匙、镊子。
（2）、液体药品的取用
1、引导学生学习教材第7页化学实验室规则，重点强调“细心观察实验现象，做好实 验记录，写好实验报告”。
2、重点强调“三 不准”，剩余药品的处理及浓酸、浓碱的使用安 全。
介绍：集气瓶（广口瓶）、烧杯、胶头滴管、量 筒、试管、铁架台、酒精灯、锥形瓶、玻璃棒 、试管夹等仪器的名称，使用范围及使用注意事项。