为了让山里的孩子们能正常上学

为了让山里的孩子们能正常上学，一群甘于清贫无私奉献的老师们坚守在山区学校。

谭承斌是谷城县南河镇白水峪中心小学的校长，学校仅有的6名教师平均年龄已51岁，44名学生绝大部分来自三四十里外的偏远村庄。谭承斌在镇中心学校领导面前立下“军令状”：“只要学校在，我不让一个孩子失学！”

白水峪中心小学的学生绝大部分是留守孩子，最远的要坐一个小时的船，再走两三个小时的山路才能到达学校。为保证学生的安全，谭承斌每周亲自带老师在白水两岸码头接送学生。为了让孩子们吃到各种蔬菜和肉类，谭承斌带领老师们开挖梯田，在石头缝里建成了4亩多的菜园，还在低洼处搭建了猪圈和鸡棚。为了解决学校吃水难问题，谭承斌又和老师们砍荆棘、挖沟渠、架水管，为孩子们引来了山泉水。

位于南漳县高寒山区的肖堰镇高峰完全小学，也有一位“谭承斌”式的老师，他叫唐举金。在这个海拔1300多米的山区学校，唐举金已坚守了28年。其间，在这儿任教过的老师陆续调到了镇上、县城，唐举金却多次放弃调动的机会。

唐举金原来教语文、数学，2006年，因为学校缺英语老师，40岁的他只好自己教英语。当时，连26个英文字母都读不准的他为了教学生，常常一个人关在办公室里听录音、记单词，一学就是半天。为了记住每课的单词，他和学生比赛，看谁记住的单词最多，就这样激发学生学习英语的兴趣。他所教班级的英语成绩及格率为100％。

困难再多，始终心系讲台

在襄阳市四十五中，有位老师叫曹美琴。小时候因患小儿麻痹症导致双腿残疾，她只能拄拐杖“行走”。讲课时，她左手拄着拐杖，腾出右手在黑板上书写。左胳膊拄累了，又用右胳膊换着拄。一堂课下来，曹美琴早已浑身酸疼，但她非常“享受”当老师的美好感觉。

从家里到学校不到1000米的路程，常人步行只需几分钟，曹美琴却需要半小时才能走完。为了不耽误上课，曹美琴总是提前半小时就赶到学校。2011年，为了践行“课外访万家”活动，曹美琴利用下班时间走访了全班50多名学生，让老师和学生们感动不已。

51岁的乔永斌是保康县歇马镇莫家垭教学点唯一的老师。

1984年，乔永斌被诊断出得了骨髓炎，右腿骨头坏死。经过一段时间的治疗，还没有完全康复的乔永斌就忍着病痛回到了学校，他说：“不能让孩子落下太多的课程。”后来，他骨髓炎复发，右手截肢后，乔永斌就用左手写字、板书，成为学校一道感人的风景。

心细如发，关爱留守孩子

随着农民工外出务工的数量增多，农村留守孩子越来越多。有的孩子因缺乏亲情变得孤僻，有的甚至成了“问题孩子”。襄州区张湾中心学校语文老师郭丽华虽然不是班主任，却在25年的教学生涯中走遍了贫困生、留守学生以及“问题学生”的家。每次家访后，她都会实行总结，为学生开出心灵“药方”。

一次，郭丽华发现学生小琦情绪有些低落。通过家访才知道，小琦一直寄住在大伯家，长期见不到在浙江打工的父母，很多烦恼无处可说。了解到“症结”所在，郭丽华主动找小琦聊天。暑假到了，小琦想见见爸妈，郭丽华就护送着她到浙江帮她圆梦。

像这样的老师还有很多：宜城市荩忱中学校长、语文老师郝云波为贫困学生支付学费、医疗费达两万余元，近三年走访全校380个学生家庭，劝返58名学生返校；枣阳市熊集中学老师赵洪涛任教14年，先后找回20多个中途辍学的孩子，用自己有限的工资资助10名家境贫困的农村学生；襄阳市二十四中老师席凌云从教23年，劝返学生30多人，资助贫困学生18人……