语法知识讲解短语
中学语文语法讲座六：短语
（7）“的”字短语 这种短语有“的”这个助词主要跟 名词、动词、形容词和数量词构成， 整体上相当于一个形容词或者名词， 其中相当于形容词的做定语；相当于 一个名词的做主语或宾语 。 如：韦唯的 地上的 穿的 用 的 绿的 白的 三十号的 八天的 弥望的是田田的叶子。
（8）兼语短语 由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的 短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。 如：
• • • • • •
如： 珍珍叫喊 珍珍大声叫喊 珍珍大声叫喊起来 珍珍突然大声叫喊起来 胆小的珍珍突然大声叫喊起来
• 短语的扩展也可以是并列式的扩展，也就 是给原有的一个或两个词增加几个并列的 成分，组成更复杂的短语。例如： • 慈爱、公平 • 慈爱、公平、伟大 • 美丽、慈爱、公平、伟大
• 讲短语的扩展，可以使我们明白：短语有 简单的，有复杂的，简单的短语只有两个 词，复杂的短语不止两个词，其中还可以 包含短语。另一方面要注意，短语扩展不 是堆砌词语，而是表达的需要，使语意更 加丰富。
2、短语的结构分类
并列短语 动宾短语 补充短语 的字短语 连动短语
偏正短语 介宾短语 主谓短语 兼语短语 固定短语
[口诀]短语看结构，十种莫忧 愁。并偏动介补，主的兼连固。
（1）并列短语 词语之间互不修饰限制，地位平等，这样 的短语就是并列短语，也称为“联合短语” 。这类短语主要由名词、动词、形容词、代 词和数量词这四种词语构成，或几种词语搭 配构。 例如： 崇山峻岭 柴米油盐 思想感情 老师和 同学 国家与集体 发展变化 调查研究 总结推广 吃喝穿戴 继承和发扬 婉转悠扬 和谐幸福 富丽堂皇 庄严肃穆 光荣而艰 巨 你、我、他 这门那户 彼此彼此
(2)介词短语在句中常作状语和补语。 介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容 词。如“从车上下来”“比他高"。 有的介宾结构可以作定语,但要加"的", 如"对历史人物的评价""在桌子上的书“ 少数介宾结构可以充当补语,如“工作到 深夜”“睡在床上”.介宾结构不能做谓语。
现代汉语语法知识—短语
第四节短语现代汉语语法知识讲义（第一轮复习用）一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
二、短语的类型（一）短语的词性分类1名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。
主要有三种情况：①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院书法艺术荷塘月色历史人物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世金色年华光荣的使命弯弯的月亮永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。
可以简单地表示为：v.(v.短语) + n.例如：来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验牺牲的烈士打倒了的敌人发展的模式改革的步骤风靡大陆的席慕容2动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。
主要有四种情况：①动词与动词直接构成，或者借助于连词构成，是一种并列关系的短语，可以简单地表示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如：走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词、副词或者介宾短语构成，是一种偏正关系的短语，可以简单地表示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来大力发扬大处着眼小处着手（古汉语里面“名词直接作状语”用法的保留）从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力从这儿出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡③动词和宾语构成，宾语大多是名词，也可能是其他词。
短语——语文语法知识
短语——语文语法知识一、短语的构成。
短语词和词按照一定的语法规则组成的。
它是比词高一级的语法单位。
短语和词都是构成句子的材料。
1、是由词和词构成的。
例如：“老师”是词,“学生”是词,“老师学生”则是短语2、组合不限于两个词,有时是三个或多个词。
例如：“老师学生”是短语,“老师家长学生”也是短语3、可以借助虚词组成短语。
例如：老师和学生他的父亲词和词按照不同的语法规则进行组合，就造成不同类型的短语。
根据词和词之间的结构关系，可以将短语分成不同的类型。
二、五种基本短语。
（一）偏正短语1、概念偏正短语由两个部分组成，前一部分（修饰语）修饰或限制后一部分，后一部分是整个短语的核心（中心语）。
即：修饰语(偏)+中心语(正)前面的词和后面词的关系:修饰(偏)与被修饰(正)2、类型它有两种类型：（1）第一类——修饰语由表示事物的属性、质料、领属或数量的定语充当；中心语由表示事物的名词充当，即修饰语（定语）+事物名词(中心语)如：小小的船木头桌子我的同学三个杯子（属性）（质料）（领属）（数量）（2）第二类，它又有两种情况①修饰语由表示动作的方式、时间、程度的状语充当；中心语由表示某种行为动作的动词充当，即修饰语（状语）+动词(中心语) 如：努力工作刚刚完成狠狠打击（方式）（时间）（程度）②修饰语由表示事物性状（性质）程度的状语充当；中心语由表示某种性状（性质）的形容词充当，即修饰语（状语）+形容词(中心语) 如：非常完美十分强壮（程度）（3）偏正短语的修饰语和中心语之间常常有一个轻读的“de”（的、地）如伟大的祖国小小的船努力地工作积极地劳动（二）联合短语（并列短语）1、概念由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是地位平等的联合，没有轻重主次之分。
它有以下几种情况：（1）名词+名词如桃花杏花春夏秋冬老师和学生（2）动词+动词如调查研究思考讨论又唱又跳（3）形容词+形容词如机智勇敢天真活泼紧张而激烈2、特殊情况（1）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的有语音停顿，书面上用顿号表示如北京、上海、天津（2）联合短语（并列短语）的各个部分之间有的可以插入某些关联成分如“和”“又”“而”“并且”“或”“还是”等。
语法知识(三)――短语
下决心是凤尾竹象珍珠象征光明富有幽默感
（4）后补短语
由中心语和补语两部分组成，前一部分表示动作、行为或性质，是中心语，后一部分补充说明前一部分，是补语。两部分之间是补充说明关系。中心语一般是动词或形容词。
如：坐好考虑周到热极了鲜艳得多看一次住一年差得远想得美
9.中国石窟艺术大体上经历了四个时期的演化。
10.我实在没有认真考虑过这个不大紧要的问题。
11.事实上，我心里一直有一座长城。
12.在我国的学术界里，人道主义问题至今仍然没有得到解决。
13.关于目前的形势，我们已经做了详细的分析。
14.现在的气候比从前暖和多了。
15.树上掉下一个苹果来。
练习巩固：找出宾语
1.月色下的黄河，更显得宽阔、寂寥。
2.知识能够满足人的需要和社会的需要。
3.好了疮疤忘了痛。
4.早上，大家发现风停了，浪也静了。
（四）定语
定语是名词性中心语的修饰成分。用来对主语、宾语部分的中心语进行描写或限制，使语言更形象、准确。定语和中心语的组合，常常加“的”。
如：（壮丽的）故宫，（残破的）圆明园，都将留在（我的）记忆中。
（三）宾语
构成宾语的材料和主语差不多，名词和名词性短语都可以做宾语。
谓语中如果有宾语，就分出动词和宾语两个成分。动词是支配、关涉后面的宾语的，宾语是被支配、关涉的对象。
如：赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。
他的自尊心受到了伤害。
不了解他的人感到奇怪。
我业余时间写点短诗、小说什么的。
那些横梁雕刻着花朵和白云。
如：【午后】，天闷得很。
【煤油灯下】，他打开报纸阅读。
【按这里的旧俗】，新娘子要哥哥或弟弟背上车。
高中英语高考复习语法知识讲解(并列句+系动词+介词短语妙用+时态详解)
高考英语语法知识讲解一、并列句英语中，有一类连词，用来连接并列的句子或者成分，这些连词统一称为并列连词。
常见的单一并列连词：and, but, or, so......单一并列连词连接并列的成分：1.连接并列主语Tom and Mary are good friends.汤姆和玛丽是好朋友。
and连接并列的主语Tom和Mary。
2.连接并列谓语I watched TV and played basketball yesterday.我昨天看电视，打篮球了。
and连接并列的谓语watched和played。
3.连接并列宾语You can eat an apple or an orange.你可以吃一个苹果或橘子。
or连接并列的宾语an apple和an orange。
4.连接并列表语They are smart and beautiful.她们聪明且美丽。
and连接并列表语smart和beautiful。
5.连接并列定语The beautiful and smart girl is my sister.这个漂亮且聪明的女孩是我妹妹。
and连接并列定语beautiful和smart。
6.连接并列状语I walked into the classroom quickly and quietly.我悄悄地快速走进了教室。
and连接并列状语quickly和quietly。
7.连接并列补语He saw the thief enter the store and steal something.他看见这个小偷进入商店，偷了一些东西。
and连接并列补语enter the store 和steal something，都是补充说明宾语thief，所以是宾语补足语。
单一并列连词连接并列的句子：1.He didn't pass the exam and he felt disappointed.他没有通过考试，他感到很沮丧。
汉语语法知识：短语
下面并列短语的是（2、3、7、8、11、12、 15、16、19、20、23、24、25、26、28）
• 1 忧郁的眼神 2 风和日丽 3 这样那样 4我的空间 5 胖师傅 6 坚决支持 7 庄严肃穆 8 万紫千红 9 公开道歉 10低空飞行 11千秋万代 12 继承和发展 13 非常出色 14 很愉快 15紧张激烈 16健康长寿 17 牺牲精神 18绿油油的庄稼 19姐姐和我 20 勤劳、勇敢、不怕苦 21火红太阳 22一棵小树 23 调查研究 24愿意并实行 25光辉灿烂 26男女老少 27世外桃源 28 接近文学和爱好文学 29 热爱祖国
可以平均分成几部分， 各部分都是平等的
并列不一定全有标志你看
• ①美丽富饶 ②登山跑步游泳做广播操 ③我的资金你的茶馆还有他的人脉
• 如下短语有2个不是并列短语找一找 • 1报纸杂志 2调查研究 3十分健康 4严肃认真 5读和写 6风和日丽 7悬崖峭壁 8春光秋色 9如花似锦 10妙龄青年 11 春夏秋冬 12 废寝忘食 13我们村的小伙子和你们村的大姑娘
下面偏正短语的是（ 1、4、5、6、9、10、 13、14、17、18、21、22、27、） • 1 忧郁的眼神 2 风和日丽 3 这样那样 4我的空间 5 胖师傅 6 坚决支持 7 庄严肃穆 8 万紫千红 9 公开道歉 10低空飞行 11千秋万代 12 继承和发展 13 非常出色 14 很愉快 15紧张激烈 16健康长寿 17 牺牲精神 18绿油油的庄稼 19姐姐和我 20 勤劳、勇敢、不怕苦 21火红太阳 22一棵小树 23 调查研究 24愿意并实行 25光辉灿烂 26男女老少 27世外桃源 28 接近文学和爱好文学 29 热爱祖国
• 后面的词语是重点，它是中心语 • 你能找出下面不是偏正的短语吗？
现代汉语语法知识之短语
二、偏正短语(修饰语+中心语）
海的女儿
红珊瑚
济南的冬天 天空之城
偏
定语+中心语 他的回信
（修饰语+名词）
这些苹果
我的中国心 谁的帽子
正
疯狂动物城 美好生活
余温
新课本
短
语
嚎啕大哭
狠命地捶打 不停念叨
隆重庆祝
状语+中心语
（修饰语+动词）
畅快地饮酒
很委屈
不睡觉
高声吟唱
★能完成
愿意相信
想出门
会跳舞
三、主谓短语（名/代+动/形）
被描述对象（主语） 用来陈述的（谓语）
主
朋友
来了
精力
充沛
谓
热情
高涨
短
煮熟的鸭子
飞了
我
胖了
语
她
微微一笑
阳光
灿烂
四、动宾短语（动+名/代）
动词
动
再塑
玩
宾
思考
短
烹饪
放飞
语
超过
守住
受动词支配的宾语 （名/代）
生命 游戏 人生 美食 自我 他 那里
五 、 补 充 短 语 （ 动 /形 +动 /形 ）也叫后补短语，由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成。
例如：
起床 打他 写作业 升旗
起得早 打伤了 写得认真 升起来了
六 、 介 词 短 语 （ 介 +名 /代 ）也叫介宾短语，由介词附着在名词或代词前面构成。
介词
名词/代词
介
朝着
他
在
家
词பைடு நூலகம்
依照
语文语法基础知识(二)短语
基础知识（二）：短语短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。
构成短语的词叫做短语的组成部分。
短语的成分（符号）有：主语、谓语、宾语、定语（）、状语[ ]、补语〈〉。
短语按照结构分为七大类：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、介宾短语、的字短语。
一、并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
1、并列关系：科学技术（名）报纸杂志（名）老师和同学（名）修辞与逻辑（名）改革开放（动）听说读写（动）雄伟壮丽（形）酸甜苦辣（形）我你他（代）心旷神怡草长莺飞2、递进关系：细致而周到（形）光荣而艰巨（形）美丽又善良（形）讨论并通过（动）学习并研究（动）3、选择关系：上游或下游（名）升学或者就业（动）二、偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。
其中名词、动词或形容词是中心语，修饰名词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。
定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。
定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。
1、定中关系（名词性短语——中心语是名词）（我的）故乡（前进的）步伐（遥远的）朋友（一个）顾客（几朵）茶花（千斤）重担（祖国）大地（散文）流派（流动）状态（美丽）乡愁（优秀）作文2、状中关系（动词性或形容词短语——中心语是动词或形容词）A、中心语为动词[小心]地计算 [已经]完成 [完全]相信 [独立]思考 [大力]支持 [认真]学习 [可以]参加 [精心]培养 [积极]投身 [热情]备战 [努力]工作B、中心语为形容词：[很]好看 [更加]坚强 [十分]艰巨 [多么]嘹亮 [不]细致三、动宾短语：由动词和它的宾语组成。
宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。
宾语用“”表示。
翻修马路寄存行李敬畏生命热爱生活来了客人影响声誉振兴中华表扬先进防止中毒象征光明庆祝回归安排工作盖房子吃包子下决心写文章夸奖我像珍珠停了风是红花注意：有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。
《语法知识短语类型》(37张PPT)
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
偏正
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
主谓
动宾
主谓
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
动宾
并列
并列
并列
并列
并列
补充
补充
补充
补充
补充
且慢，还有……
小练习：将下面的短语分类 走得急 又蹦又跳 阳光灿烂 新租的房子 打你 经济繁荣 去一趟 我的故乡 看清楚 思想解放 功成名就 晒太阳 严肃处理 关心集体 完全相信 品质优良 凉爽极了 良师益友 追求真理 温柔贤惠 损害健康 这样那样 能得很 四面八方 千秋万代 躺在冰柜里 城市乡村 吃撑了 空气稀薄 学习认真 学习知识 跑得快
主谓短语结构形式 : 名+动 名+形 觉悟提高 阳光灿烂 代+动 代+形 你出去 我们美丽 特殊主谓短语：名词做谓语今天星期三 明天国庆节 他中等身材
4.动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系支配作用——动词受动词支配——宾语 动词+宾语（回答：谁/什么/哪里）
B
3.语段里划线短语的结构类型判断依次正确的一项是（ ）（2分） 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。A.动宾短语 偏正短语 偏正短语 主谓短语 补充短语B.动宾短语 并列短语 主谓短语 偏正短语 动宾短语C.偏正短语 偏正短语 主谓短语 主谓短语 动宾短语D.偏正短语 并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语
语文短语语法知识点总结
语文短语语法知识点总结在学习语文的过程中，语法是一个很重要的知识点。
而短语作为语言中的基本单位之一，也是语法知识的重要组成部分。
在这篇文章中，我们将对短语的语法知识点进行总结和解释，以便更好地掌握语文知识。
一、短语的定义和分类短语是由两个或两个以上的词组成的语言单位。
根据短语内部成分的不同，短语可以分为名词短语、动词短语、形容词短语和副词短语等几种。
名词短语：由名词充当中心成分，搭配修饰它的限定语、定语、补语等构成。
如“一本书”、“大树下”等。
动词短语：由动词充当中心成分，搭配修饰它的状语、宾语、补语等构成。
如“跑步”、“吃饭”等。
形容词短语：由形容词充当中心成分，搭配修饰它的修饰语构成。
如“非常漂亮”、“十分聪明”等。
副词短语：由副词充当中心成分，搭配修饰它的修饰语构成。
如“非常快地”、“十分小心地”等。
二、短语的成分和结构1. 名词短语的结构：名词短语由限定词+名词构成，限定词可以是冠词、数词、代词等；也可以由名词+定语、名词+补语、名词+介词短语等构成。
2. 动词短语的结构：动词短语由动词+宾语、动词+状语、动词+补语等构成。
动词短语的结构多种多样，可以根据实际情况来灵活组合。
3. 形容词短语的结构：形容词短语由形容词+修饰语构成，修饰语可以是名词、代词、副词等。
4. 副词短语的结构：副词短语由副词+修饰语构成，修饰语可以是形容词、动词、副词等。
三、短语的语法功能1. 名词短语的语法功能：名词短语可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等。
2. 动词短语的语法功能：动词短语可以充当谓语、状语、宾语、补语等。
3. 形容词短语的语法功能：形容词短语可以充当定语、定语、表语等。
4. 副词短语的语法功能：副词短语可以充当状语、状语等。
四、短语的常见问题及解决办法1. 理解不清短语的意思：解决办法是通过语境和词语的逻辑关系来理解短语的意思，必要时可以查阅词典或语法书籍。
2. 灵活运用短语造句：解决办法是多多阅读优秀的篇章，注意观察短语的使用方式和上下文的适应性，积累常用的短语表达。
初中生必须知晓的语法知识——短语的类型及其作用
短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合起来，能充当句子成分的语法单位。
在现代汉语语法中，短语这一语法单位十分重要。
它不仅可以充当句子成分，而且大多数短语加上一定的语调或语气词，就可以成为句子。
从结构上说，短语主要包括五种类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语（分别在七年级下册第108、116、120、131、147页）一、并列短语由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成，词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。
有的直接组合，有的则靠连词组合在一起。
并列短语主要有四种类型：1、名词+名词：报纸杂志 油盐酱醋 绿水青山 土地和杂草 音乐与舞蹈2、代词+代词：你与他 我和你 你我他 咱们大家3、动词+动词：改革开放 调查研究 表扬与鼓励 说和做 圈点与批注4、形容词+形：雄伟壮丽 勤劳善良 热烈而粗犷 温柔而美丽 真善美并列短语在句中可作主语、谓语、定语、宾语。
使用并列短语，并列关系一定要恰当，并列的词的词性要相同，属类和等级要一致，概念之间不能有包容或交叉关系。
例如：（1）草莓、香蕉和地瓜等水果含有丰富的维生素。
（地瓜不是水果，属类不同）（2）我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率······（“报刊”中含杂志”，等级不一致；“一切出版物”又与前边的“报刊、杂志”概念交叉）二、偏正短语：由两个或两个以上的成分构成，前边的成分修饰后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限制，短语成分间的关系是修饰关系。
主要有三种类型：1、定语+的+名词（中心语）（定中关系的偏正短语）①代+的+名：它的声音 这样的地方②名+的+名：精神的宁静 土地的誓言③副、形+的+名：最小的花苞④形+的+名：伟大的悲剧 宁静的校 热烈的掌声由“的”连接的偏正短语的特点——“的”后边的名词是中心语，前边的代词、名词、形容词等是定语 ：这是定中关系的偏正短语，“的”是定语的标志。
语文语法知识学习短语PPT课件
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3 下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一 组是： ( ) A 谦虚谨慎 寂然无声 B 扬眉吐气 姹紫嫣红 C 生气勃勃 天寒地冻 D 莺歌燕舞 精力充沛
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2024/10/16
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4 判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的 是： ( )
A 小说、诗歌、散文和剧本 B 日用品和牙刷、洗衣粉 C 记叙文和说明文 D 农村和城市
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5 下边一句话，由于其中短语的结构不一致， 使得语流不畅，请在横线上改变加点短语的结构， 使整句话语流顺畅。
初三(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 (_______)、地板打扫得干干净净(_______)，桌 椅整齐，该班可以得到"卫生流动红旗"。
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1 选出下列说法错误的一项： ( )
A保卫祖国 保持安静 歌唱英雄 整顿作风 (动宾短语) B风俗习惯 正大光明 缤纷络绎 天高地厚 (并 列短语) C精神文明 宝贵意见 多么活泼 伟大成就 (偏正短语) D人民伟大 成果辉煌 黑了一阵 宿舍旁边 (主谓短语)
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2选出下列说法正确的一项：（ ）
短语，如“学校管理”、“管理学校”；
也可以借助不同的虚词组合成不同的短语，
如“父亲和母亲”、“母亲或父亲”。
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+ + +
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ห้องสมุดไป่ตู้
短语结构语法知识点总结
短语结构语法知识点总结1. 什么是短语结构语法短语结构语法是一种语言分析方法，它将句子分解成短语（phrase）的序列，然后分析这些短语之间的组合关系。
短语结构语法是研究句子内部结构的一种方法，它着重于句子的结构组成，以及各个组成部分之间的关系。
2. 短语结构语法的基本概念在短语结构语法中，句子被分解成各种类型的短语。
短语可以是单词（如名词短语、动词短语等）、也可以是其他短语的组合。
在分析短语结构时，我们要考虑短语的层级关系、成分之间的组合方式，以及不同类型短语的特征和功能。
3. 短语结构语法的组成部分（1）短语结构分析短语结构分析是短语结构语法的核心内容。
在短语结构分析中，我们首先要确定句子中的各种类型的短语，然后分析它们之间的层级关系和组合关系。
例如，我们可以将一个句子分解成名词短语、动词短语、介词短语等，然后分析它们之间的组合方式。
（2）成分结构分析成分结构分析是短语结构分析的一种延伸，它考虑的是句子中各个成分的语法功能和语义角色。
例如，我们可以将一个句子分解成主语、谓语、宾语等成分，然后分析它们之间的关系和作用。
4. 短语结构语法的理论基础短语结构语法的理论基础主要包括短语结构规则和短语结构树。
（1）短语结构规则短语结构规则是短语结构语法的核心内容，它描述了短语的结构组成和组合方式。
短语结构规则可以用产生式表示，例如：S→NP+VP，表示句子由名词短语和动词短语组成。
（2）短语结构树短语结构树是用来表示句子结构的一种图形表示方法。
在短语结构树中，句子被表示为一个树状结构，每个节点代表一个短语，分支代表不同类型短语之间的组合关系。
通过短语结构树，可以清晰地展现出句子内部各个成分的组合方式和层级关系。
5. 短语结构语法的应用短语结构语法在自然语言处理、语言教学、语言分析等领域有着广泛的应用。
在自然语言处理中，短语结构语法被用来进行句子分析和语义理解；在语言教学中，短语结构语法可以帮助学习者理解句子结构和语法功能；在语言分析中，短语结构语法可以帮助研究人员分析和比较不同语言的句子结构和语法规律。
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析（高三年级复习）
现代汉语语法知识讲义——短语结构分析（高三年级复习）现代汉语语法知识讲义——短语结构分析（高三年级复习）（三）、短语结构分析短语的结构分析，有两种办法：一种是符号法，一种是框式图法。
1、首先看符号法：符号法是一种简单易行的显示短语中词语之间关系的一种分析方法，但是它只能显示词语之间的结构关系，逻辑层次则不能清楚地显示，这是符号法的的缺点。
（荷塘）月色〔拳〕打镇关西颠扑〈不破〉高深〈莫测〉〔夜以〕继日〔以天下〕为（己）任民〔不聊〕生百家争鸣（给我的）礼物〔把给我的〕给我令人发指我们付了钱〔就〕走了见风使舵【注意】这里要说明一下，并列短语无法用符号法分析。
2、再看框式图法：这种方法可以清楚地显示出词语之间的结构和层次关系，比符号法先进一些，是分析短语常常采用的方法。
荷塘月色拳打镇关西颠扑不破莫测高深夜以继日以天下为己任┗┛┗┛ ┗┛┗┛┗┻┛ ┃ ┗┛┗━━┛ 练习题1、下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语各是哪个，请划线，并在题后指出属于什么类型的短语。
1）、祖国万岁品质优良天气晴和思想品质成绩好2）、看了两眼打扫教室洗得干净热了起来扔出去3）、十分伟大我的书包小声地说追歼敌人很热闹4）、讲解语法讲述清楚种植玉米制造飞机听故事5）、用圆珠笔写对于我们按照习惯必然产生被大雨淋6）、报纸杂志调查研究身体健康严肃认真读和写2、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥新闻记者3、下列短语全是偏正式的一组是（）A、北京车站虚无缥缈极力夸奖努力学习B、美丽的花园慢慢的放下刻苦学习振作精神C、中国精神空军医院一个老师十分艰巨D、优美的舞姿干干净净大声说话七嘴八舌4、指出下列短语的类型。
A、动宾短语 B、动补短语讲究实效（）打扫干净（）研究一下（）欢迎你们（）生于一九八一（）研究问题（）跑得直喘气（）要求平等（）生活了三年（）坐在教室里（）在教室里（）跑出去（）5、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内1）、身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国（）2）、什么飞了他来了爱护他东方红（）3）、学习外语说清楚玩一会儿考得怎样（）4）、给他书跑过去出教室写作业（）6、说明下列诗句中划线短语的类型1）、创业艰难百战多（）2）、后死诸君多努力（）3）、革命的道路千万里（）4）、把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱（）5）、回延安（）6）、满心的顿时说不出来（）7）、红旗飘飘把手招（） 8）、老爷爷进门气喘得紧7、选出下列短语中与众不同的一项精神振奋雄心勃勃大煞风景思想进步8、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组理想的阶梯挖荠菜苏州园林记一辆纺车想和做回延安谈骨气怀疑与学问鲁提辖拳打针镇关西中国石拱桥死海不死我的小桃树9、下列短语归类有错误的一组是（）A、听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快B、新的语法大操场上跟我们学非常激动C、复习短语洗热水擦干净送我一首小诗D、热起来做下去红得发紫读两遍摆整齐E、曹刿论战天冷得很秘密被发现风景如画10、归类完全正确的三项是（）A、以名词为中心语的短语：普通劳动者黑暗潮湿的山路去年冬天B、以动词为中心语的短语：竞选州长轻轻的飘在空中下了一夜暴雨C、以形容词为中心语的短语：紧张一点比我高一头说谦虚急得叫起来D、介宾短语：关于闰土后人的按照政策在星期天从北京为了祖国11、下列各组中不正确的两项是（）A、“蜇了一下、多起来、清楚得很”中的补语依次由数量词、动词、副词充当。
语文语法基础知识词性+短语(讲解与练习)
①补充短语中可嵌入结构助词“得”，意思不变。eg：洗干净—洗得干净
②动词后是动量词，一般是补充短语。eg：走了两趟
针对训练
1.请在括号内准确写出对应的短语类型。
书香校园（偏偏正正短语 短语）
思想解放主（谓短主语 谓短语）
独一无并列二短语（并列短语）
科技繁荣（主主谓谓短语 短语）
感动得落泪补（充短补语 充短语）
.
.
② “阿基姆，难道你真的认为生活能把我 逼 进死角，把我压成一张薄饼吗 ？
只要我的心脏还在跳动……”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的 胸 脯 ， “
只
要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，
请你千万记住这一点。”
A. 第①段中加点词“这个”“激荡”的词性分别是“代词”“动词”。
语法
词性+短语
词性
考点一 词性
归类
词类 意义
表示人
名词 和事物
教材七 上P13
的名称
。
实词
分类 / 示例
典型例句
人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫
具象名词：水藻、铃铛、河流、 蜜蜂 抽象名词：精神、传统、文化、 亲情 时间名词：春天、昨天、过去、 早晨 处所名词：山西、上海、太原
1. 春天像小姑娘，花枝招展的， 笑着，走着。
教材七 的词。
下P68
结构助词：的、得、地、所、
助词
教材七 下P86 、 P91
起辅助作用的 词。不能单用 。
似的 动态助词：着、了、过 语气助词：了、嘛、吗、吧、 呢、
啊、啦
（续表）
典型例句
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 。
1. 他兴奋地说：“这是我做得 最
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语法知识讲解短语-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语法知识讲解短语
短语
短语是词的组合，是由语法上能够搭配的词组合起来没有句调的语言单位，又叫词组。
一、结构：
（一）、主谓短语
主谓短语由主语和谓语两部分组成，主语是陈述的对象，一般也可看作话题；谓语是对主语所提出的对象加以陈述，或说明主语干什么，或说明主语怎么样，或说明主语是谁、是什么。
一般主语在前，
谓语在后。
主语和谓语之间是陈述关系。
例如：
（1）他去我喝你出去（2）那鞋好看环境优美
（3）张三是学生那是韭菜
以上举的都是主谓短语，只是作谓语的成分有所不同。
例（1）是动词，例（2）是形容词，例（3）是由动词“是”带上名词的动宾短语。
（二）、动宾短语
动宾短语也是由两部分组成，前一部分通常由动词性词语充任，表示某种行为动作，这是整个短语的核
心；后一部分常见的是由名词性词语充任，也可以由动词、形容词性词语充任，它是受前一部分影响、支配的对象，称之为宾语。
动宾之间是一种支配、关涉关系。
例如：（1）吃米饭增进友谊
（2）去北京来过一个人
（3）看打球值得考虑
（4）怕冷清觉得不舒服
（5）希望他来以为他来了
例（1）－（5）都是动宾短语。
作动语的都是动词性词语；就宾语看，例（1）、（2）作宾语的是名词性词语，例（3）是动词性词语，
例（4）是形容词性词语，例（5）是主谓短语。
（三）、偏正短语
这种短语由两部分组成，前一部分是修饰语，修饰、限制、说明后一部分；后一部分是中心语，被前一部分修饰、限制、说明的，是整个短语的核心。
例如“干净衣服”就是偏正短语，“干净”是来修饰、限制、说明“衣服”的，“衣服”是该短语的核心，其中的“干净”就是修饰语，“衣服”就是中心语。
可以分为两大类：
1、定中短语
由定语和名词性中心语组成，期间的修饰关系有时用“的”作定语标记。
白衬衣漂亮的衣服木头桌子
不锈钢的勺儿
学校的房子红红的脸三本书
今天的报纸
2、状中短语
由状语和动词、形容词性中心语组成，其间的修饰关系有时用“地”作状语的标记。
刻苦学习仔细地听讲慢慢走着轻轻地敲了一下
已经走了正在吃饭向他学习按他的意见办
非常努力格外地热心老干干净净的一直老实巴唧的
忽然电话铃响了干脆你去
（四）、中补短语
中补短语也由两部分组成，前一部分是中心语，只能由动词或形容词充任，是整个短语的核心；后一部分是补语，通常由动词、形容词性词语或状态词性词语充任，能回答“怎么样”的问题。
彼此之间是补充关系。
有的补语前头有助词“得”做标志。
洗干净走进来跑过去踢过来
洗得干净走得进来学得很认真洗得干干净净白得像雪
干净得一点灰尘都没有好极了热得很冷得不得了
（五）、并列短语（联合短语）由语法地位平等的两项或几项组成，其间是联合关系，可细分为并列、递进、选择等关系。
有时用“和、并、或”等连词表示。
联合短语有三个特点：第一，各组成成分之间没有主次之分，彼此地位平等；第二，各组成成分的词性
一般相同；第三，组成成分可以不止两项。
例如：
爸爸和妈妈真的、善的、美的
听说读写又高又大
从各成分之间的意义关系看，联合短语可以具体表示三种关系：
1、表示并列关系。
如：“研究商量”；
2、表示选择关系。
如：“今天或明天”、“米饭还是面条”等；
3、表示递进关系。
如：“妈妈甚至奶奶”、“研究并决定”、“多而好”等。
（六）方位短语
由方位词直接附在名词性或动词性词语后面组成，主要表示处所、范围或时间，具有名词性，划分层次时当做整体来对待。
如：（大门外）蹲着两条狗
（喝酒以后）不要开车
（七）助词短语
由助词附着在词语上组成，包括“的”字短语、比况短语和“所”字短语等
1，“的”字短语
由助词“的”附着在实词或者短语后面组成，指称人或事物，属于名词性短语。
只能做主语、宾语。
例如：不想好好做的是你
（其中，“不想好好做的”是“的”字短语，在句中做主语。
）大的要照顾小的
2，比况短语
由比况助词“似（shi）的、一样、（一）般”附在名词等词语后面组成，表示比喻，有时也表示推测，有多种句法功能，可做定语、状语、补语，属形容词性短语。
例如：小鸟般依人好像要打雷了一样
3，“所”字短语
由助词“所”加在动词前面组成，指称动作所支配或关涉的对象。
例如：所知道所想所答非所问
（八）同位短语
多由两项组成，前项和后项的词语不同，所指是同一事物。
前项后项共做一个成分，因前后语法地位相同，叫同位短语或复指短语。
例如：刘胡兰烈士摔跤这种运动我们大家
（九）连动短语（连谓短语）
由多项动词性词语连用，动词性词语之间没有前五种关系，没有语音停顿，没有任何关联词语，只是连续关系。
例如：上山采药出去闲逛
(我们)下了课打篮球
(他)低着头想问题
(他们)去上课
(他)有事儿没有去
一看就明白
不问不知道
越学越有兴趣
（十）兼语短语
由前一动语的宾语兼做后一谓语的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，合二为一，形成有宾语兼主语双重身份的一个“兼语’。
有兼语的短语叫兼语短语。
例如：请他进来
（“他”既做“请”的宾语，又做“进来”的主语）
允许他经商
称他老师傅
嫌他脏
羡慕她有一个好丈夫
（十一），量词短语
由数词、指示代词、疑问代词加量词组成。
例如；一朵花
那个人
其中，“那”是指示代词“个”是量词
（十二），介词短语
由介词等附着在名词等词语前面组成。
介词短语常修饰谓词，用来标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等多种语义成分。
少数可作补语、定语
例如：【用大碗】盛汤（表示工具）
【向英雄】学习 (表对象）
来<自中国>
一些还能够做定语，这个时候后面一定要加助词“的”。
例如：（在这边）的桌子
二、层次划分
（一）、由小到大逐层组合法（二）、由大到小层层分析
三、多义短语及其分化
（一）什么是多义短语
多义短语是意义有两种或几种解释的短语。
产生多义短语的原因常常是短语没有了语境因素的制约，短语中的词、结构层次、结构关系或语义关系有多种解释。
（二）多义短语的类型
1、词语具有多义性
（1）多义词形成的多义短语
多义词在语言结构中的意义一般是确定的，但有时多义词在语言结构中的意义不能确定，有多种解释，而且这些意义都能和语言结构中另外的词的意义组合，就往往形成多义短语。
如“吃饭”、“我去上课”、“老张走了”。
（2）词与短语界限模糊形成的多义短语
有些语法结构既是词，也是短语，而且意义不同。
短语的意义一般是词语意义的相加，而词的意义具有整体性，常常有比喻、引申的意义。
当同形的词和短语界限模糊时，常常形成多义。
如“买红
花”，“红花”是词时表示一种药材，是短语时表示红的花。
2、结构层次、结构关系不同
对短语中的结构层次、结构关系做不同的解释也能够形成多义短语，包括三种类型：
（1）结构层次不同
三个报社的记者穿好衣服（2）结构层次相同、结构关系不同进口药物你们学生
3、语义关系不清
（1）施受关系不清。
词语间的语法关系相同，但存在施事还是受事的区别。
例如：“鸡不吃了”、“批评的是他”。
（2）领属和非领属关系不清。
如“他的书”。
（3）程度关系、结果关系不清。
如“老太太乐死了”。
多义短语的形成有时有多方面的因素。
多义短语有时有口语多义和书面语多义的区别。
“没有书（输）”在书面语里不多义，在口语里多义；“老子是一位哲学家”在口语里不多义，在书面语里多义。
（三）多义短语的分化
多义短语既有构成双关的积极作用，也有容易造成句子歧义的消极
作用，因此在语言交际中，需要对多义短语进行分化。
分化的方法：1、换用词语。
换用同义词使词语搭配不致产生多义。
2、语境制约。
语境能够使多义短语单义化。
3、变换语序。
4、添加、删除。
指添加或删除某些词语以分化多义短语。
5、语音停顿。
主要用于分化口语中的多义短语。