1.2方向、图例

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1.2.1地图知识——比例尺、方向、图例和注记

例. 在一张地图上，60°N纬线上有两地，其图上距离为11.1cm，地方时相差2小时。则此图比例尺是（ A ） A.1：15 000 000 B.1：1 000 000 C.1：30 000 000 D.1：1 500 000
比例尺的大小与地图的详略：
相同图幅：比例尺越大，图上表示的实际范围越小，但表示的内容越详细。比例尺越小，则范围越大，内容越简略。通常，绘制一张世界地图用小比例尺，一张某旅游景点大比例尺。（填大比例尺或小比例尺）图用
1.2.1地图知识
——比例尺、方向、图例和注记
一、地图上的比例尺
概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度
比例尺=
图上距离实际距离
图上面积比例尺平方= 实际面积
→ 分母越大，比例尺越小。
表示方法：
（1）数字式：如 1：500 000 （2）线段式： 0 200 300 100
400千米
（3）文字式：如图上一厘米代表实际距离100千米
两张图幅相同的地图(
B )
A.比例尺小的，图上单位距离表示的实地距离小，图上表示的实地范围小. B.比例尺小的，图上单位距离表示的实地距离大，图上表示的实地范围大. C.比例尺大的，图上单位距离表示的实地距离小，图上表示的实地范围大.
D.比例尺大的，图上单位距离表示的实地距离大，图上表示的实地范围小.
A在B的、B在C的、C在A的什么方向？
A在B的西北， B在C的东南， C在A的西南。
三、图例和注记
首都
省级行政中心一般城镇 Байду номын сангаас界国界未定国
图例：符号、颜色注记：文字、数字省,自治区, · 直辖市界地区界铁路公路长城运河河流,湖泊

1.2 地图(基本要素)

二、方向
１.一般情况：上北下南、左西右东
２ .按经纬网定方向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向３.按指向标定方向：指向标的箭头所指方向为北
例4:(2013重庆)下图为某城市主要进城分布图，标注数字表示道路长度。读图回答 : 同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为 A.东 B.南 C.西 D.北
三、图例和注记
◇图例和注记：图例是表示地理事物的符号；注记是表示地理事物的文字和数字．
例题5：图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。读图，回答下题指示牌在图5(b)中的位置是 A．① B．② C．③ D．④
地图的基本要素
比例尺方向图例和注记
【练习1】某校地理小组学生在滨海公路沿线的山坡上，看到了几千年前形成的海浪侵蚀地貌。在学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中，地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏，绘图时应采用的做法是( ) A．比例尺不变，适当扩大图幅 B．水平比例尺不变，适当扩大垂直比例尺 C．比例尺不变，适当缩小图幅 D．垂直比例尺不变，适当扩大水平比例尺
【例题2】
下图为经纬网示意图，如线段ab=bc=cd=ad，则图中比例尺大小排列正确的是
A.ab=cd=bd=ac B.ab=cd<ad=bc
a
b
30°
C.ab>cd>ad=bc
D.ab=cd=bc>ab
d
c
10°
一、比例尺
180°
90°
0°
90°
180° 90°
60° 30° 0°
30° 60° 90°
一、比例尺 3.比例尺的大小

1.2.1比例尺方向图例和注记学案

1.2.1比例尺、方向、图例和注记学案教者夏浩然核审胡海良审批粟建林一、教学目标：1、能够正确转换三种形式的比例尺，正确识别比例尺的大小。

2、能够根据比例尺的比例式，正确进行实际距离、图上距离、比例尺的换算。

3、能够在各种地图上正确辨别方向。

4、能够在图上辨认常用图例，并能运用常用图例在地图上填绘重要地理事物的位置和分布。

教学重点：比例尺的意义及相关计算，在地图上定方向。

教学难点：比例尺大小的判断及利用经纬网确定方向。

二、预习导学（一）比例尺1、概念：______距离与_____距离之比2、公式：比例尺=3、表示方式：______、_______、________4、比例尺的大小（1）比例尺是个分式，分母越大，比例尺（1、一般地图：______________________2、有指向标的地图，箭头指向______。

3、有经纬网的地图，经线指示______方向，纬线指示______方向。

北极点只有一个方向____；南极点课有一个方向_____。

（三）图例和注记1、图例：是地图上表示各种地理事物的_______。

2、注记：是地图上的______和_____等。

三、问题引领，知识探究1、什么比例尺？练习内化1：成都城区到都江堰的实地直线距离约为50千米，在1∶2500000的比例尺图上，其图上距离应为（）A．1厘米 B. 2厘米 C. 2.5厘米 D. 3厘米2、如何判断比例尺大小？比例尺的大小与图幅大小及表示范围详略的关系如何？练习内化2：家住株洲的高中学生王明暑假期间去杭州去看望外婆。

下火车后他顺利地找到了外婆家。

第二天，他浏览了杭州名胜西湖。

整个过程中，地图为小明提供了很大的帮助，他共使用了四幅地图：①中国地形图；②南方地区铁路分布图；③杭州市交通图；④杭州西湖导游图。

根据以上内容，完成下面两题。

对小明这次出行没有明显帮助的地图是（）A．① B．② C．③ D．④如果图幅大小一致，上述四幅地图中比例尺最大的是（）A ．①B ．②C ．③D ．④3、如何在不同的地图上判别方向？练习内化3：读右图，教学楼位于升旗台的（）方向A ．西南B ．东北C ．西北D ．东南四、目标检测1、下列表示图上1厘米代表实地距离30千米的比例尺，正确的是（）A. 1：30B. 1：30000C. 1：3000000D. 1：30千米2、某中学地理兴趣小组拟绘制一幅校园平面图。

中图版七年级地理上册1.2《地图》【课件】 (共张PPT)

世界政区图比例尺较小显示范围大内容较简单
图例和注记
1.图例：
地图上通常都有各种符号，它们是用来简略地表示各种地理事物的。对这些符号含义的说明就是图例
2.注记：
在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深等的数字，都叫注记。
注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16: 59:0116 :59:011 6:598/ 1/2021 4:59:01 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.1 16:59:0 116:59 Aug-21 1-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:59: 0116:5 9:0116: 59Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.8.1 21.8.11 6:59:01 16:59:0 1Augus t 1, 2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。2021 年8月1 日星期日下午4 时59分 1秒16: 59:0121 .8.1
•
（3）有经纬网的地图：根据经线定南北方向，沿纬线定东西方向。
练习：上图中，营地在Ａ点的什么方向？
营地南极点
A
阅读地图的基本要素——比例尺
地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。
图上距离比例尺=
实地距离
比例尺的表示
比较下列地图的比例尺的大小:
中国政区图比例尺较大显示范围小内容较详细

1.2.1 我们怎么学地理(第1课时)(课件)七年级地理上册课件(湘教版2024)

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思考地理问题
区域认知
指将地理环境组织为不同尺度的区域加以认识的能力。它要求能够识别区域的地理特征，分析区域内各要素之间的关系和差异，并理解区域发展规律。
人地协调观
指对人类与地理环境之间关系所持的正确价值观。它要求重视人地关系，协调人类活动与环境之间的平衡，实现可持续发展。
缩小,并用
上必要的 ,就成为一幅地图。
2.地图三要素: 、比例尺、和注记。
(1)方向
分类
辨别方向的原则
画在平Hale Waihona Puke 的相应位置上,注有指向标的地图
根据
来确定方向,指向标箭头的指向一般为北向
没有指向标的地图通常采用“
(2)比例尺
①含义:表示
比
缩小的程度。
②公式:比例尺=图上距离/实地距离
③表示方式
”的规定确定方向分类
学会使用地图地图三要素——方向
没有指向标的地图，通常采用
的规定确定方向
在室外看地图时，应手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与实际方向就一致了
练一练
西
火车站
火车站在宾馆的__西__北___方向
尼皮贡在温哥华的__正___东__方向
怀特霍斯在温哥华的_西__北___方向
宾馆
东
图书馆
科技楼
体育场
定义：
表示图上距离比实地距离缩小的程度
公式
图上距离
比例尺=
实地距离
数字式：如 1：10 000
文字式：如图上1厘米代表实地距离100米
线段式：如 0
100
200 米

1.2地图三要素

识图·填图·定位基本知识导学高频考点探究课堂达标演练目标达成作业
第一部分地球与地图
区域地理
高中文科专项突破
【例1】在图幅大小相同、比例尺不同的两幅地图中，同一个城市可分别用点状和面状两种符号表示。读下图完成(1)～ (2)题。
(1)据图判断，下列说法正确的是(
A．甲图的比例尺比乙图大 B．甲图反映的区域范围比乙图大 C．甲图中的S市城区面积比乙图大 D．甲、乙两图中的铁路长度相等
2.方向
（1）在没有任何标记得图上判读面向地图：上北下南，左西右东
（2）指向标地图：
指向标方向：一般指向北方
N
N
（3）经纬网图：经线定南北；纬线定东西
识图·填图·定位基本知识导学高频考点探究课堂达标演练目标达成作业
第一部分地球与地图
区域地理
高中文科专项突破
判断图中河流的流向和AB段公路的延伸方向。 N 北公路 A B C
识图·填图·定位
基本知识导学
高频考点探究
课堂达标演练
目标达成作业
第一部分地球与地图
区域地理
高中文科专项突破
2.将1：10000的某幅地图，表达的范围不变，
图幅放大为原图的四倍，则新图的比例尺是
（
C）
A．比例尺不变
C.1:5000
B.1:2000
D.1:40000
【解题思路】如果比例尺扩大几倍，图幅将扩大比例尺
识图·填图·定位基本知识导学高频考点探究课堂达标演练目标达成作业
第一部分地球与地图
区域地理
高中文科专项突破
1 ④将原比例尺缩小，则缩小后的比例尺为：原比例尺 n
1 ×1－n。

2024年新湘教版七年级上册地理教学课件 1.2.1 我们怎样学习地理

图例一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字，叫作注记。
图例
注记
二、地图的构成
➢ 图例和注记: 一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间分布特征。
课堂总结
把地球表面某一区域的景物，按
学
什么是地图一定比例缩小，并用符号画在平面的
会
相应位置上，注上必要的文字。
使用地
方向
在地图上辨认方向在自然界辨认方向
图
地图的构成比例尺比例尺大小对地图的影响
图例和注记
随堂检测
A 1．下列比例尺最大的是（）。
A．1：30000 B．图上1厘米等于实地距离300千米 C．0___20千米 D．1：200000
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
0 250 500千米
1:2 000 000
图上1厘米代表实地距离二、地图的构成
➢ 比例尺:
观察两幅地图，填写表格内容。
比例尺大小表示范围大小地理事物详略
重庆市区地图小大
简略
解放碑及周边图大
小详细
二、地图的构成
比例尺的大小不同会使地图产生怎样的不同？
图幅相同
第一章让我们走进地理
第二节我们怎样学地理（上）
课前导入
你出去旅行过吗？假如你要去一个陌生的城市独自旅行，可以通过购买什么快速了解各个景点的具体位置、交通，制定经济合理的旅游路线呢？
地图是我们日常生活和地理学习必不可少的工具。
一、什么是地图
用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平而的相应位置上，注上必要的文字，一幅地图就制作完成了。

1.2地图与比例尺

地图和比例尺在1：500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是（）A. 5厘米B. 4厘米C. 3厘米D. 2厘米11、画同一地区，比例尺与图幅大小的关系是（）A 、比例尺越大，图幅越小B 、比例尺越小，图幅越大C 、比例尺越大，图幅越大D 、无法确定1. 3. 在一幅比例尺为1:1000000的地图上，量得A 、B 两点的距离为4cm ，判断A 、B两点的实地距离为A 、4000kmB 、400kmC 、4kmD 、40km138、站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：（）A ．东 B. 西 C. 南 D.北139、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是（）A ． 1∶1000 B. 1∶10000 C. 1∶1000000 D. 1∶10000000 140、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是（）A ．面对地图“上北下南，左西右东” B.不论什么样的地图，均用经纬线确定C.根据指向标箭头指向北方来确定方向D.经线指示南北方向，纬线指示东西方向 2在有指向标的地图上，指向标的箭头指向：A 北方B 南方C 西方D 东方（）3下列比例尺最小的是：A 1：5000B 三千万分之一 C200001 D 图上1厘米代表实地距离30千米10、两地的实地距离为8千米，将其表示在地图上的距离为5厘米，该图的比例尺是：（）A 、1：1600B 、1：1600 0C 、1：1600000D 、1：160000002. 在一幅比例尺为1:1000000的地图上，量得A 、B 两点的距离为4cm ，判断A 、B 两点的实地距离为A 、4000kmB 、400kmC 、4kmD 、40km6、下列四个比例尺当中，哪一个是最小的比例尺（）A 、1：100 000B 、1：1000 000C 、1：10000 000D 、1：10007、已知某幅图的比例尺是1：10 000 000，测得两地图上距离是3厘米，则两地的实地距离是（）A 、3千米B 、30千米C 、300千米D 、300米1. 在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是A 、面对地图“上北下南，左西右东”B 、不论什么样的地图，均用经纬线确定C 、根据指向标箭头指向北方来确定方向D 、经线指示南北方向，纬线指示东西方向6.下列比例尺中，表示内容最详细的是A 、1：1600000B 、二百万分之一C 、1：400000D 、1/50000007.在A 点（200N ，00）正西方向的是A 、200N ，300EB 、200N ，300WC 、100W ，00D 、00，400W５、听说美国人打伊拉克，小明想知道伊拉克在什么地方，要选择的地图是……（）Ａ、世界政治地图Ｂ、世界地形图Ｃ、交通图Ｄ、人口图读某地区平面图，完成7－8题：７、图中火车站在学校的什么方向……………（）Ａ、东南Ｂ、西北Ｃ、西南Ｄ、西８、若学校与火车站图上距离为2厘米，则两地的实际距离为米（）Ａ、75米Ｂ、150米Ｃ、300米Ｄ、450米1、在两张图纸上分别画一幅大小一样的山东省地图和青岛市地图，则山东省地图的比例尺小于青岛市地图的比例尺2、甲、乙两地之间的实地距离为5000千米，在一幅一千五百万分之一的地图上，这两地之间的图上距离应是（）A 、10厘米B 、30厘米C 、33.3厘米D 、333.3厘米3、看地图时要学会识别图例，下列图例中表示国界的是（）4、下列说法中，可信的是（）A 、站在澳大利亚的草原上看北极星非常美丽B 、自地球上的任何一点，向正东行都可再回到原地C 、从赤道向北，不改变方向，可以回到原地D 、在野外用手表定向时，时针总是指向北方5、关于莆田市（25.5ºN 、119ºE ）位置的叙述，正确的是( )A 、北半球，低纬度B 、西半球，高纬度C 、南半球、低纬度D 、东半球、中纬度6、下列各点中，符合“西半球、北半球、低纬度”三个条件的是（）A 、20ºE ，60ºNB 、180º，17ºNC 、0º，26ºND 、19ºW ，15ºS7、渔船甲在112ºE 、20ºN 附近海域发生事故，向位于118ºE 、12ºN 的渔船乙发出求救，那么渔船乙应驶往什么方向求援（）A 、西北方向B 、东南方向C 、西南方向D 、东北方向8、关于经线的叙述，正确的是（）A 、经线都是圆B 、经线长度不相等C 、经线指示南北方向D 、经线又叫本初子午线9、关于经纬度变化规律的叙述，正确的是（）A、以0º纬线为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南递减，最高为90ºB、以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南递减C、以180º经线为界，东经和西经的度数分别向西、向东逐渐减小D、以0º经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西增加，最高为90º14、在等高线分层设色地形图中，绿色表示（）A、海洋B、平原C、丘陵、低山D、高原、高山1、下列比例尺中，最大的是：（）A一百万分之一 B 1∶20000 C 1∶12500 D 1∶15002、在图幅相同的情况下，比例尺越大反映的实际范围就：（）A 越大B 越小C 不能确定3、在地图上经线指的方向是：（）A 东西 B南北 C 东北 D 西南4、在地图上纬线指的方向是：（）A 东西 B南北 C 东北 D 西南5、站在北极点上的人，他的前后左右是什么方向：（）A东 B 西 C 南 D北6、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是A 1∶1000B 1∶10000C 1∶1000000D 1∶100000007、关于比例尺的正确概念是：A、表示实地距离比图上距离放大的程度B、表示图上面积比实地面积缩小的程度C、表示图上距离比实地距离缩小的程度D、表示图上距离比实地距离放大的程度8、1∶1000000的比例尺改写成文字式应是：A、图上1 厘米等于实地距离10千米B、一百万分之一C、图上1厘米代表实地面积10万KM2D、图上1 厘米代表实地距离10千米9、在下列比例尺中，最大的是A、1∶1500000B、五十万分之一C、1∶15000000D、一百万分之一10、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最适合：A、1∶1000B、1/3000000C、0 40KMD、图上1厘米代表实地距离2千米11、下列比例尺中最大的是：A、1∶5000B、0 250KMC、1∶4000000D、图上1厘米代表实地距离5KM12、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是C、面对地图“上北下南，左西右东”B、不论什么样的地图，均用经纬线确定C、根据指向标箭头指向北方来确定方向D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向13、下列比例尺当中，哪个比例尺是最大的：A、1：1000B、1：2000C、1：3000D、1：400014、小明想了解深圳欢乐谷内的景点分布，他应该选择下列哪幅地图：A、深圳市旅游交通图B、深圳市地形图C、深圳市导游图D、深圳欢乐谷导游图15、下列关于在地图上识别方向的叙述，错误的是：A、一般地图，通常都是面对地图“上北下南，左西右东”B、有指向标的地图，指向标箭头指向北方C、有经纬网的地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向D、一个人站在北极，他的前后左右都是北方16、已知一幅地图上，它的比例尺是1：100 000，测得A地与B地两地之间的图上举距离是3厘米，请找出A、B两地的实地距离：A、0.3千米B、3千米C、30千米D、300千米10、划分东西半球的经线圈是（）A、0º和180ºB、90ºW和90ºEC、20ºW和160ºED、20ºE和160ºW读等高线地形图，回答问题。

1.2我们怎样学地理(课件)七年级地理上册课件(2024新教材湘教版)

看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地图大家族
你见过哪些地图？
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
图书馆教学楼
教学楼
宿舍楼北
↑
综合楼
地图三要素
方向
池塘
花坛
体育场
比例尺图例和注记
1:10 000
地图的三要素——方向
图书馆教学楼
教学楼
宿舍楼北
北极星定向
在夜空中找到北极星，面对北极星的方句就是
正北方。
太阳定向太阳东升西落，可判断太阳升、落的方向大致
为东、西方。
野外定向法
年轮定向法
树桩，年轮幅度较宽的一方即是南方
手表定向法
树叶定向法
以时针的时数(一天以24小时计) 一半的位置对向太阳，则“12时” 位置所指的方向便是北方
树叶茂密的一面是南方
水库
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
遥：具有覆盖面大、信息丰富、城空乡间规位划置、准地确质、测快绘捷、、环直观的优境势监。测、防灾减灾等领域。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、
内容导更航新、较定慢等位不、足交，通具管备理快、速个获人取地出理行
河流方向：自向
自西向东
双向。公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
东西走向
自北向南
东北--西南走向
判断以下河流的流向
（1）自西向东
（2）自西南向东北
判断以下道路的走向
（3）自东北向西南
（4）东西走向
（5）西北-东南

1.2地图(第1课时)(地图三要素)-七年级地理上册新教材同步课件(粤人版2024)

（2）数字地图的应用
导航定位
城市管理
（2）数字地图的应用
资源调查
灾害监测
拓展——北斗卫星导航系统与电子地图
北斗卫星导航系统是我国自主建设运行的全球卫星导航系统，可在全球范围内全天候、全天时为各类用户提供高精度的定位、导航和授时服务
当我们使用车载导航时，北斗卫星导航系统可以精准地在电子地图上显示目前所在的位置、离目的地的距离、最优路线、预计到达的时间等信息。
第二节地图
学习目标
●在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。
●结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。
●根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
中国地图
北京及附近地区图
比例尺大小
表示范围大小
表示地理事物详略
练一练
判断图1和图2的比例尺大小，并说明理由。图1比例尺大，因为图1实际距离小，显示地理事物详细图2比例尺小，因为图1实际距离大，显示地理事物简略
3.图例
地图上用来说明地理事物的各种符号、线条、颜色、文字、数字等都是图例。
一幅完整的地图必备的三要素分布是什么？
1.方向
2.图例与注记 3.比例尺
1、方向
（1）基本方向
（2）不同地图上的方向表示方法
①一般地图
“上北下南，左西右东
问题：
阳山
阳山位于清远市区的西北方向
判断方法： 1. 定中心点，一般“在、位于”等
字后的地点为中心点。 2. 画“十”字方向标并写上方向， 3.连接两点并写出方向。

1.2.1地图上的方向、比例尺、图例和注记

A
这个公式可变形为：若从图中量得北京到图上距离 =实地距离×比例尺点A距离为 4cm,则其二者的实际距离大约是多少？实地距离=图上距离/比例尺
2、比例尺的三种表示方法
数字式
文字式
线段式
0
5千米
3、比例尺的大小
1. 在比例尺为1：2000000的地图上量得甲、乙两地的图上距离为5厘米，则这两地的实际距离为 100 千米。 2.在中国交通图上量得沈阳到西安的直线距离为5厘米，两地的实际距离为1500千米，该图的比例尺是：（ A ） A、1：30000000 B、1：3000000 C、1：300000 D、1：30000
第二章
地图知识
一、地图概念地图是用各种符号、文字和颜色，把地球表面的海洋、陆地、山脉、河流、城镇、铁路等地理事物，按照一定的数学法则缩绘于平面上的图。二、地图三要素比例尺方向图例和注记
1、比例尺的概念及换算
地图上的比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。图上距离比例尺= 实际距离
例:Q 点对P 点的相对高度（H）最大可以达到（米） C A、40＜H＜41 B、49＜H＜50 C、59＜H＜60 D、60＜H＜61
Q
Ｐ
在等高线地形图中： ①若两点在等值线上，两点经过的等高线条数为n，等高距为d（等高线不重合时），则相对高度为(n-1)d;
②若两点不在等值线上，两点之间经过的等
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向？ A在B的东北， A在B的东南， B在C的西北， B在C的东南， C在A的西南。 C在A的东北。
3、经纬网定向法
A在B 的、B在C的、C在A的什么方向
A在B的西北， B在C的东南， C在A的西南。

中图版七上地理精品课件 1.2 地图

3 选择适用的地图
你知道吗？地图家族是一个非常庞大的大家庭，你知道他有哪些家庭成员吗？
知识拓展
（1）按其区域范围分为：世界图、半球图、大洲图、大洋图、大海图、国家（地区）图、省区图、市县图等。（2）按照地图的内容，地图可分为普通地图、地形图和专题地图三种。按其专题学科分为：自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图。（3）按其具体应用分为：参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。（4）按地图分类：地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。
遥感影像地图
卫星云图
电子地图
课堂小结
地图
地图的用途：生活中的地图
地图的基本要素
地图的方向
一般地图指向标地图经纬网地图
地图的比例尺三种表现形式
计算公式
地图的图例和注记
选择适用的地图地图家族的新成员
遥感影像图电子地图其他……
典例分析
[考点一] 地图的比例尺
(2017• 兰州•地理会考)在图幅一定的情况下,要表示较小范围的区域,得采用
B 较_______比例尺的地图,图上反映的内容也就较_______(详细、简略)( )
2020年秋中图版七年级上册地理精品课件
课堂导入
高山不见一寸土，平地不见半亩田，五湖四海没有水，世界各国在眼前。
地图
1 地图的用途地理学的第二语言
地图是运用各种符号，将地理事
物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
生活中的地图
课堂活动
01 日常生活中，我们常常会用到各种各样的地图，你知道它们的用途有哪些吗？
北方、东北方、东南方、西南方、西北方

1.2.1 地图三要素

个比例尺较大？
1 4000000
＜
1 8000
学会使用地图——比例尺
1、概念：图上距离比实际距离缩小的程度。 2、公式：
比例尺= 图上距离实地距离
3、表示方式：数字式：如 1:100000 戒 1/100000 文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米” 线段式：
0 1
2
3
4
5 6 千米
学会使用地图——比例尺
将下面这个比例尺转换为文字式和数字式
学会使用地图——比例尺
学会使用地图——比例尺
4、比例尺大小不地图内容详略的关系：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小
比例尺小，内容简单，所表示地区的范围大
课本P9·活动
学会使用地图——图例和注记
方向
地图的三要素
比例尺
图例和注记
学会使用地
C在A的什么方向？
东
学会使用地图——方向
华侨城欢乐谷地图
地图上的方向的表达方式： 2、在没有方向标的地图上，采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向。
学会使用地图——方向
练一练：
1.犀牛馆在熊猫馆的什么方向？西北 2.小动物区在犀牛馆的什么方向？东南 3.熊类馆在动物园南大门的什么方向？东北
第二节我们怎样学习地理
第一课时
学会使用地图——地图的概念
用绘制平面图的方法，把地球表面某
一区域的景物，按一定比例缩小，并用符
号画在平面的相应位置上，注上必要的文字，就会成为一幅地图。打开各种地图，尽管它们所表示的内容丌同，却都具备方向、比例尺、图例和
注记等要素。
学会使用地图——地图三要素
记一记
学会使用地图——图例和注记

1.2我们怎样学地理——地图三要素教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些地理基础知识，如地理位置、地形地貌等，对地图有一定的认识，如能识别一些常见地图类型，了解地图的基本作用。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对地理学科具有较强的兴趣，尤其是那些对自然环境、地图感兴趣的学生。在学习能力方面，学生具备一定的阅读和分析地图的能力，但在比例尺的理解、方向的判断和图例的应用方面可能存在差异。在学习风格上，部分学生喜欢通过视觉学习，喜欢看图识图；而另一些学生可能更倾向于通过实践操作来学习。
-学生可以参加学校或社区组织的地理相关的活动或讲座，拓宽自己的地理知识视野。
-学生可以进行家庭地理调查，例如调查自己家附近的地图分布，了解地图在日常生活中的应用。
教学反思
今天的课堂教学结束了，我坐在办公室里，静静地反思着这节课的每一个环节。我意识到，作为一名教师，我不仅要传授知识，更要引导学生主动探索、思考和应用。以下是我对本节课的一些反思。
1.2我们怎样学地理——地图三要素教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自于湘教版七年级地理上学期教材，第1章“我们怎样学地理”，第2节“地图三要素”。本节课主要内容有：
1.地图的分类：自然地图和社会经济地图。
此外，课后拓展应用环节，我布置了一些与地图三要素相关的作业，希望学生能够巩固所学知识。但我也发现，部分学生对于如何将所学知识应用到实际生活中还缺乏清晰的认识。因此，在今后的教学中，我需要更多地引导学生关注实际应用，让他们明白地理知识与日常生活息息相关，从而提高他们的学习积极性。
最后，我认识到，作为一名教师，我需要不断更新自己的知识储备，提高自己的教学水平。同时，我也要关注学生的需求，根据他们的实际情况调整教学策略，让他们在地理学习中能够取得更好的成绩。

中图版七年级地理上册1.2《地图》【教案】

《地图》本节教材讲授的内容主要是：在地图上辨认方向，比例尺及其表示方法，量算距离；根据需要选择常用地图，查找所需要的信息；认识多样的地图等。

教材用“地图的途”和“地图的方向”展开，旨在落实学生对地图技能的掌握，落实课程标准要求。

知识与技能1.比例尺及其表示方法2.在有经纬网的地图上判别方向3.根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯4．知道电子地图，遥感图像等在生产、生活中的用途过程与方法使用读图和资料分析方法获取地理知识情感态度与价值观学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，树立地理与社会全局统一的思想。

【教学重点】1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向【教学难点】1.比例尺的大小与地图内容的详略关系2.在有经纬网的地图上辨别方向第一课时迷语导入：“容纳千山万水，胸怀五湖四海，藏下中外名城，浑身绚丽多彩。

”（迷底：地图）同学们猜得对，是地图，今天我们就来学习地图的知识。

板书：第三节地图提问：一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢？学生：把实物缩小，用符号表示……提问：下边我们就实验一下，把实物画在纸上。

学生活动：用尺子测量自己课桌的长度和宽度（60×40），然后画在笔记本上；请一学生画在黑板上提问：同学们画的非常好，谁能告诉大家，画图的时候首先要注意的一点是什么？学生：把课桌缩小。

提问：你们把课桌缩小了多少倍？学生：缩小了10倍提问：我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。

写成1：10（注意单位用厘米）。

板书：一、地图上的比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度图上距离实地距离比例尺=学生活动：打开地图册，找一找地图上的比例尺，请一学生写在黑板上（根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式）板书：比例的三种表示方式：数字式、线段式、文字式提问：数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数，线段式比例尺可以直接在地图上量算，文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。

1.2方向、比例尺、图例和注记(2015)

中学地理
仙桃一中多媒体
2、要绘制一幅学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（ D ） A.1∶10，000，000
B.1∶1，000，000 C.1∶200，000
D.1∶1000
3、关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（ B ） A.比例尺越小，图示范围越小 B.比例尺越大，图示范围越小 C.比例尺越大，图示内容越粗略 D.比例尺越小，图示内容越详细 4、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（ D ） A.世界地图 C.湖南省地图 B.中国地图 D.长沙市地图
大（比例尺）
小结
1、大小：
中学地理
仙桃一中多媒体
比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。
2、应用：
比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比例尺小，内容简略，所表示地区的范围大。
3、规律：
范围大的地区，选用小比例尺；范围小的地区，选用大比例尺。
中学地理
仙桃一中多媒体
（三种表示方式间的转换）数字式
1∶6000000 1∶300000 0 1∶24000000
文字式
图上1厘米代表实地距离60千米图上1厘米代表实地距离30千米图上1厘米代表实地距离240千米０
线段式
60千米
０
30千米
０
240千米
中学地理
仙桃一中多媒体
例2：比较下列比例尺的大小
A．1：300000
7、下列比例尺中，最大的是（ D） A.一百万分之一 B.1∶20000 C.1∶12500 D.1∶1500
中学地理
仙桃一中多媒体
8、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是( D ) A. 1∶1000 B. 1∶10000 C. 1∶1000000 D. 1∶10000000

七年级地理上册1.2我们怎样学地理课件1新版湘教版

地图的基本要素
一方向
1.一般地图：面对地图，上北下南，左西右东
北N
西北
东北
W西
东E
西南
东南
南S
从锦江之星酒店到省博物馆，向什
么方向走呢？
东北方向
北
西
东
南
长沙部分区域图
合作探讨：
请快速说出你周边同学在你的什么方向？
2.指向标地图定向
思考：指向标的箭头一般指向
北方。
（面向指向标，上北下南左西右东）
老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。
第二节我们怎样学地理
学习目标
• 1、知道地图的基本要素； • 2、了解八个基本方向； • 3、知道在一般地图上“上北、下南，左西、 • 右东”; • 4、了解在有指向标地图中，方向如何表示; • 5、了解在实际中判别方向的基本方法。
地图
高山不见一寸土，平地不见半亩田。五湖四海没有水，世界各国在眼前。
精选最新中小学教学课件
33
思考：
假期我们有的同学会选择旅游，到了一些著名的景点旅游。初次到一个陌生的地方，没有导游的前提下，我们要准确的知道景区的每个景点的位置。这时你的朋友和家人要你设计一条经济又实用的路线，这时最好有什么？
一、学会看地图
地图是我们地理的“第二语言” 提问：地图这么重要，那么地图
是怎么样绘制的呢？
尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。