圆的认识-华应龙
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四、在“篮球场”上解释 “圆”
课件播放NBA开赛录像。
1 是什么？ 2 为什么？
圆 ， 一 中 同 长 也
3 怎么做？ 4 为何这样做？
四、在“篮球场”上解释 “圆” 圆 ， 一 中 同 长 也
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？ 4 为何这样做？
如何画这个大圆？
课件播放：用绳子画圆
五、再次寻宝突破“圆”
圆的认识
圆的认识
一、在寻宝中创造 “圆” [头脑奥林匹克· 寻宝]
宝物距离你左脚3米
你手头的白纸上有一个黑点，这个黑点就代表小明的左脚，想一想： 宝物可能在哪儿呢？用1厘米表示1米，请在纸上表示出你的想法。
3
2
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二、在追问中初识“圆”
圆心 半径 直径
1 是什么？ 2 为什么？
圆 ， 一 中 同 长 也
5 一定这样吗？
六、课后延伸研究 “圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？ 4 为何这样做？
圆 ， 课件演示： 一 依一天时间顺序，配乐出示各种各样的圆。 中 同 长 也
5 一定这样吗？
把圆和以前学过的图形进行比较。
圆 ， 一 中 同 长 也
把圆和以前学过的图形进行比较。
圆 ， 一 中 同 长 也
圆心
半径 直径
无数条
课件演示
正多边形不断增多最终转变成圆的动态过程。
大
方
无
隅
圆 ， 一 中 同 长 也
三、在画中感受“圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？
三、在画中感受“圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？
宝物距离你左脚3米
4 为何这样做？
5 一定这样吗？
五、再次寻宝突破“圆”
球 ， 一 中 同 长 也
1 是什么？ 2 为什么？ 圆 ， 一 中 同 长 也
3 怎么做？ 4 为何这样做？
5 一定这样吗？
六、课后延伸研究 “圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？ 4 为何这样做？
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？
三、在画中感受“圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？
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三、在画中感受“圆” 圆 ， 一 中 同 长 也
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1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？ 4 为何这样做？
r
d =2r
四、在“篮球场”上解释 “圆”
1 是什么？ 2 为什么？
3 怎么做？ 4 为何这样做？