5以内数字的分解练习(可编辑修改word版)
2024年小学一年级数学5以内数的分解与组成课件
1的分解
1本身就是一个单位 ，不需要进行分解 。
3的分解
3可以拆分成1+2或 2+1。
5的分解
5可以拆分成1+4， 2+3，3+2或4+1。
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分解的应用场景
数学游戏
利用数的分解设计数学游 戏，如组合拼图、数字卡 片配对等，让学生在游戏 中巩固数的分解知识。
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数的运算
在加减法运算中，数的分 解是一个重要的思维过程 ，可以帮助学生更好地理 解运算原理。
地理解加减法运算的原理和方法。
在思维训练中，通过数的组成可以培养 学生的逻辑思维能力和发散思维能力。 例如，通过让学生思考不同组合方式得 到同一个数的方法，可以锻炼学生的思
维能力。
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数的运算初步
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加法的概念与运算
加法的定义
加法是将两个或多个数合并成 一个数的运算。
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小学一年级数学5以内 数的分解与组成课件
2024/3/1
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contents
目录
2024/3/1
• 数的概念引入 • 5以内数的认识 • 5以内数的分解 • 5以内数的组成 • 数的运算初步 • 课堂练习与巩固
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01
数的概念引入
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数的定义与性质
数的定义
数是用来表示物体数量或顺序的一个 符号。
解决实际问题
在实际生活中，数的分解 可以应用于分配物品、组 合搭配等问题中，培养学 生的实际应用能力。
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04
5以内数的组成
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组成的概念与方法
第三单元5以内的分解和组合(教案)一年级上册数学人教版
教案：第三单元 5 以内的分解和组合（一年级上册数学人教版）教学目标：1. 让学生掌握 5 以内的数字分解和组合的方法。
2. 培养学生运用数学语言进行表达和交流的能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
教学内容：1. 5 以内的数字分解和组合的概念。
2. 5 以内的数字分解和组合的方法。
3. 5 以内的数字分解和组合的应用。
教学重点：1. 5 以内的数字分解和组合的概念。
2. 5 以内的数字分解和组合的方法。
教学难点：1. 5 以内的数字分解和组合的应用。
教学准备：1. 教学课件。
2. 数字卡片。
3. 学生分组。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示数字卡片，引导学生复习 5 以内的数字。
2. 老师提出问题：“同学们，我们已经认识了 5 以内的数字，那么这些数字之间有什么关系呢？今天我们就来学习 5 以内的数字分解和组合。
”二、探究（15分钟）1. 老师引导学生观察数字卡片，提出问题：“同学们，你们能找出哪些数字可以组成 5 吗？”2. 学生分组讨论，每组派代表回答问题。
3. 老师总结学生的回答，讲解 5 以内的数字分解和组合的概念。
4. 老师出示课件，展示 5 以内的数字分解和组合的例子，引导学生观察并总结规律。
5. 老师引导学生进行练习，巩固 5 以内的数字分解和组合的方法。
三、应用（10分钟）1. 老师出示课件，展示 5 以内的数字分解和组合的应用题目。
2. 学生独立完成题目，老师进行个别辅导。
3. 老师选取部分学生的答案进行讲解和点评。
四、总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾本节课的学习内容，总结 5 以内的数字分解和组合的概念和方法。
2. 老师强调 5 以内的数字分解和组合在实际生活中的应用，鼓励学生在生活中运用所学知识。
教学反思：本节课通过数字卡片和课件的展示，让学生直观地理解了 5 以内的数字分解和组合的概念和方法。
在教学过程中，我注重引导学生观察和思考，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
(完整版)二年级数学思维训练(可编辑修改word版)
二年级数学思维训练第 1 讲摆火柴棒游戏 (1)第 2 讲时钟问题 (7)第 3 讲神奇的一笔画 (13)第 4 讲找规律填图 (19)第 5 讲找规律填数. (25)第 6 讲凑整先算 (29)第 7 讲解决问题（一） (33)第 8 讲有趣的数阵 (37)第 9 讲切西瓜的学问 (43)第 10 讲智力计数 (47)第 11 讲分步分类计数 (53)第 12 讲简单推理（一） (57)第 13 讲解决问题（二） (63)第 14 讲简单推理（二） (67)第 15 讲简单的还原问题 (71)第 16 讲巧填运算符号 (75)第 17 讲循环妙用 (79)第 18 讲算式填数（一） (83)第 19 讲算式填数（二） (89)第 20 讲年龄问题 (95)第 21 讲移多补少 (99)第 22 讲体育比赛中的数学问题 (105)第 23 讲抽屉放苹果 (109)第 24 讲智巧趣题（一） (113)第 25 讲智巧趣题（二） (117)第 26 讲简单推理（三） (121)第 27 讲鸡兔同笼问题 (125)第 28 讲解决问题（三） (129)第 29 讲间隔问题 (133)第 30 讲解决问题 (137)综合能力测试 (143)火柴棒的长短相等，方便易取，因此，在数学游戏中常常被选作智力活动的材料。
利用火柴棒摆出数字、算式或图形，不仅可以锻炼小朋友们的动手操作能力、形象思维能力、观察能力和创造能力等，而且在灵活多变的游戏活动中，大家还能品尝到游戏活动的无穷乐趣。
火柴棒游戏主要包括数字游戏、算式游戏和图形游戏。
但无论哪一种，都要采用“移动”、“添上”或“去掉”火柴棒的方法进行游戏。
第 1 讲摆火柴棒游戏【例 1】用火柴棒可以摆出 0～9 十个数字。
(1)先照样子摆一摆，再数一数摆出每个数字各用了几根火柴棒，然后把数出的结果填在表格内。
(2)数字 8 去掉 1 根火柴棒可以变成哪些数字?分析摆出数字8 用了7 根火柴棒，摆出数字0、6 和9 用了6 根火柴棒。
小学一年级数学练习题(3)(2021年整理)
(完整word)小学一年级数学练习题(3)(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整word)小学一年级数学练习题(3)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整word)小学一年级数学练习题(3)(word版可编辑修改)的全部内容。
一、口算。
（每小题2分，共26分）6－5＝ 8－6＝ 3－2＝ 6＋2＝ 4＋4＝1＋4＝ 9－0＝ 4＋5＝ 5－5＝4＋（ )＝8 6－（）＝1 （）－2＝5 3＋4＜（）二、按要求填空.(每空1分，其中第6题各3分，共30分)1、2、按顺序填数3、7的后面一个数是（ )，前面一个数是（）。
4、在〇里填上＜、＞或＝6〇9 8—0〇0 9-7〇2+17〇8 7〇1+6 7+2〇9+05、.（1）一共有（）只小动物，（2）排第4 ，排第（）,（3) 前面有( ）只小动物, 后面有( )只小动物。
(4）从右边起圈出3只小动物。
6、排一排3 1 61 3 52 9 7（ )＞（）＞( )＞（）＞（）＞( ）三、比一比、填一填（共12分）1、（1）在多的后面画√。
( ）（ )（2）在最短的后面画√.( ）( ）（ )（3）哪个人高，在高的下面画√。
一年级优生竞赛测试卷一、填空题。
（1）.15里面有（ )个十和( ）个一．（2）.3个一和1个十合起来是( )．（3）.苹果比梨多( )个,桃比苹果少( )个，梨比桃多（ )个．去掉（）个苹果，去掉( ）个梨，三种水果的个数就同样多．（4）两个十是( ），这个数从右边起第一位是( ）位,第（）位是十位.（5）被减数是14，减数是3，差是( ）。
第三单元5以内的分解和组合(教案)一年级上册数学人教版
5以内的分解和组合▶教学目标1.通过把物体分成两部分的活动，探索并掌握2~5各数的分与合，加深对2~5各数的理解。
2.经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，初步培养观察、分析、抽象和推理能力。
3.逐步发展学生的合作学习意识，培养学生学习数学的自信和兴趣。
▶教学重点探究2、3、4、5各数的分与合。
▶教学难点感受分与合的联系和有序性。
一、复习导入1.复习序数2.谈话导入：数字的奥秘二、探究新知1.“2的分解和组成”（1）师：小朋友们，请你们仔细观察图中有什么？可以用数字几来表示？（2）师：如果我们要把2朵向日葵放进2个筐里，而且要保证每个筐里都有向日葵，可以怎么分呢？请用你们手里的小圆片分一分。
（3）师：看着这一张图，你们可以说一说2可以分成几和几吗？我们可以这样表示。
（介绍分号及合号）从上往下看，表示把2分成两部分，即1和1。
那么从下往上看，表示把1和1两部分合并在一起，我们就说1和1组成2。
就像这样，分别将左边的1朵向日葵和右边的1朵向日葵放到1个筐中，就有2朵向日葵。
所以1和1可以组成2。
我们可以这样表示。
（4）师：第一幅图我们是将2分成了1和1，第二幅图我们是将1和1组成了2。
2.“3的分解和组成”（1）师：刚刚我们尝试把2分成几和几，学习几和几可以组成2。
学会了2的分与合。
那请你们仔细观察现在图中有几朵向日葵？（2）师：如果我们要把这3朵向日葵放进2个筐里，而且要保证每个筐里都有向日葵，可以怎么分呢？请用你们手里的小圆片分一分。
（3）师：我们可以把3分成2和1，或者可以说分成1和2，都是同样的意思。
我们可以这样表示。
从上往下看，表示把3分成两部分，即1和2。
那么从下往上看，表示把1和2两部分合并在一起，我们就说1和2组成3。
3.“4、5的分解和组成”（1）师：如果这时向日葵有4朵，要把这4朵向日葵盘放进2个筐里，而且要保证每个筐里都有向日葵，可以怎么分呢？请用你们手里的小圆片分一分。
数学5的分解组成课件
日常生活中的实例分析
购物找零
当顾客购买商品并使用5元纸币支付时，如果商品价格为2 元，则需要找回3元零钱，这体现了5可以分解为2和3。
时间分配
在一天的24小时中，人们经常需要将时间分配给不同的活 动。例如，工作8小时，休息8小时，剩余8小时用于其他 活动，这反映了24可以分解为三个8。
食谱配料
在烹饪中，经常需要按照一定比例将食材混合。例如，制 作蛋糕时可能需要5份糖和2份面粉，这显示了5可以分解 为不同的部分。
课程安排与时间
课程安排
本课程包括理论讲解、示例演示 、学生练习和课堂互动等环节。
时间安排
本课程建议安排1个课时进行讲解 和练习，具体时间可根据学生实 际情况进行调整。
02
数的分解与组成基本 概念
数的分解定义及示例
数的分解定义
将一个数拆分成两个或更多个数的和或差的过程。
示例
数字5可以分解为2和3，因为2 + 3 = 5。
分解与组成在数学思维培养中的重要性
通过数的分解与组成，可以培养学生的逆向思维、逻辑思维和创造性思维能力。
03
数学5的分解方法详解
逐一分解法
将数字5逐一分解成 两个较小的数字之和 ，例如5可以分解成1 和4、2和3等。
这种方法有助于培养 学生的尝试精神和耐 心。
通过逐一尝试，可以 列出数字5的所有可 能分解方式。
游戏和竞赛中的应用
棋牌类游戏
在诸如围棋、五子棋等游戏中， 玩家需要预测并计算自己的棋子 和对手的棋子数量及位置关系， 这涉及到数的分解与组合策略。
体育比赛
在篮球、足球等团队运动中，教 练需要根据球员的特点和对手的 情况制定战术，这需要将球队的 整体实力分解为不同位置和角色
人教版小学数学一年级口算练习题大全(可直接打印A4)(可编辑修改word版)
一年级数学10以内的加法口算题8+0= 0+8= 0+3= 5+3= 2+7= 4+3= 2+7= 4+4= 6+1= 2+6= 3+4= 5+5= 4+4= 0+6= 6+4= 2+1= 3+2= 0+9= 4+4= 2+3= 3+4= 4+1= 1+5= 6+4= 0+3= 3+7= 9+1= 0+0= 0+3= 5+4= 8+1= 2+8= 8+2= 7+2= 3+7= 4+3= 4+4= 5+3= 1+2= 2+4= 5+5= 4+2= 8+1= 8+2= 2+7= 3+6= 6+1= 0+6= 0+5= 4+4= 2+8= 6+4= 4+4= 7+2= 9+1= 0+4= 3+4= 3+1= 6+3= 3+4= 7+0= 8+2= 5+3= 5+1= 3+5= 5+3= 0+7= 4+4= 1+3= 1+9= 3+4= 3+5= 8+2= 2+1= 2+7= 2+2= 5+4= 3+0= 6+4= 0+9= 9+0= 3+7= 5+4= 0+9= 8+1= 0+1= 0+2= 3+1= 0+7= 0+4= 0+4= 1+2= 5+4= 6+3= 4+2= 2+0= 4+2= 3+2= 8+1= 4+2=一年级数学10以内的减法口算题7-4= 6-5= 9-6= 3-1= 3-0= 5-2= 8-3= 6-4= 7-2= 2-1= 4-3= 1-1= 5-4= 6-3= 4-3= 8-7= 9-8= 6-5= 5-5= 9-8= 5-2= 7-0= 7-1= 2-0= 9-7= 9-4= 9-5= 7-6= 9-7= 1-1= 9-4= 4-2= 4-0= 8-3= 3-3= 4-3= 4-0= 2-1= 8-7= 8-5= 1-1= 5-0= 7-4= 5-1= 4-1= 2-0= 7-2= 6-2= 6-2= 5-0= 4-1= 5-2= 5-5= 3-0= 7-5= 6-0= 4-2= 9-7= 2-2= 3-0= 6-3= 4-1= 3-1= 7-1= 5-1= 8-1= 6-3= 0-0= 7-0= 9-5= 5-3= 2-1= 9-4= 9-8= 3-0= 8-8= 4-1= 9-6= 2-1= 6-5= 7-5= 3-2= 4-1= 6-5= 9-4= 7-7= 8-6= 9-7= 6-3= 6-0= 6-2= 3-3= 6-6= 8-7= 6-1= 3-1= 7-1= 5-3= 3-0= 4-0=一年级数学10以内的加减法口算题2-0= 2-1= 5-2= 9-7= 9-6= 8+1= 9-4= 2-0= 8-3= 3+4= 9-0= 3+7= 1+0= 2+4= 0+9= 4-3= 5-4= 2+1= 1-0= 5-4= 8-1= 6-3= 7-3= 8-6= 5-3= 2+4= 5-1= 2+3= 5-3= 7-6=0+5= 8-0= 0+6= 9-4= 4+4= 9-0= 6+0= 3+4= 3+4= 4-1=7+3= 6-1= 0+3= 1+7= 7+0= 8-6= 8-3= 8-2= 2+8= 6+1= 7+0= 8-1= 1-1= 9-6= 1+3= 6-2= 8-0= 5+3= 4+4= 4+6= 4+2= 0+7= 8-7= 7-3= 9-7= 9-7= 1+9= 6-6= 6-3= 5+1= 9+1= 8-7= 5-0= 5-3= 9-6= 4+4= 7-0= 5-2= 4+3= 2-1= 1+2= 4+4= 7+0= 4+3= 6-1= 5+4= 0+8= 1+9= 8-5= 8+2= 3+4= 5-4= 3+4= 9-0= 8-3= 5+3= 9-3= 7+2= 4+1= 2+6=十以内的数填括号题目( )+0=3 ( )+2=2 6-( )=5 ( )+4=9 ( )+1=8 1-( )=1 3+( )=6 0-( )=0 ( )+3=7 ( )+5=7 5-( )=2 ( )+4=8 ( ) -1=4 ( )+6=6 ( )+6=7 2+( )=2 0-( )=0 3+( )=4 ( ) +2=4 ( )+3=5 2-( )=1 ( )-0=1 ( )+4=4 ( ) +3=9 ( )+4=4 3-( )=3 ( ) -6=2 ( )+1=7 ( )+5=6 3-( )=3 7-( )=2 4+( )=9 ( )+3=5 ( ) -1=1 7-( )=5 ( )-0=3 ( )+0=2 6+( )=7 3-( )=0 ( ) -2=1 7-( )=2 ( )+0=0 6-( )=4 2-( )=0 0+( )=4 ( )+1=1 ( )+4=9 9- ( )=5 2+ ( )=3 4- ( )=1 ( )-4=5 8- ( )=3 5- ( )=0 ( )+1=6 3+ ( )=5 ( )-5=0 ( )-0=3 6- ( )=0 ( )-2=4 6+ ( )=6 5- ( )=4 7- ( )=1 0+ ( )=3 1+ ( )=8 7- ( )=0 6+ ( )=7 7- ( )=0 ( )-2=1 ( )+3=4 8- ( )=2 ( )+3=8 ( )-1=1 ( )+6=8 ( ) -7=0 1- ( )=0 9- ( )=0 ( ) -9=0 ( )-3=6 ( )+1=6 ( )-1=0 5- ( )=5 9- ( )=5 4+ ( )=8 ( ) +9=9一年级数学20以内的不进位加法口算题2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 1+17= 13+3= 3+15= 3+11= 11+9= 1+10= 0+11= 16+0= 0+12= 0+19= 1+13= 1+14= 14+0= 12+8= 2+16= 14+0= 2+13= 17+0= 10+3= 18+2= 0+14= 15+3= 13+6= 10+1= 18+1= 11+2= 0+10= 1+18= 9+11= 12+0= 3+14= 1+17= 15+3= 9+11= 3+17= 1+11= 13+7= 7+13= 1+12= 1+14= 11+9= 12+0= 13+2= 10+0= 3+13= 2+14= 1+18= 16+2= 11+2= 3+10= 17+2= 10+4= 13+1= 8+12= 17+3= 0+17= 2+16= 12+8= 17+0= 19+1= 12+7= 14+2= 15+1= 0+15= 13+1= 12+1= 1+15= 10+1= 4+10= 0+19= 14+2= 15+0= 2+11= 16+1= 19+0= 2+18= 12+7= 5+11= 7+13= 8+12= 15+4= 16+3= 2+15= 11+0= 13+3= 5+13= 7+11= 14+3= 0+16= 9+10= 11+1= 6+14= 7+12= 10+2= 12+6= 16+0= 16-5= 16-3= 19-8= 14-0= 19-1= 12-1= 16-2= 16-4= 19-2= 12-0= 18-4= 19-1= 15-4= 14-0= 16-5= 17-3= 18-5= 19-0= 17-6= 19-0= 16-5= 17-3= 15-3= 12-1= 19-3= 14-1= 15-4= 17-1= 11-0= 18-0= 19-7= 17-0= 19-3= 16-2= 17-3= 17-2= 18-1= 14-0= 19-7= 18-2= 12-0= 17-1= 17-4= 18-2= 19-8= 14-1= 19-3= 17-6= 16-1= 17-6= 15-3= 17-0= 19-2= 16-4= 18-4= 13-1= 13-0= 17-5= 18-1= 16-2= 17-6= 11-0= 18-4= 19-7= 17-5= 19-2= 13-1= 19-6= 19-1= 16-5= 17-2= 16-4= 16-3= 18-3= 19-4= 19-3= 18-1= 13-1= 19-2= 19-5= 16-4= 18-2= 17-5= 19-1= 16-3= 12-0= 17-1= 18-3= 19-6= 13-1= 13-0= 13-0= 17-2= 17-4= 14-0= 18-0= 18-4= 17-2=18-3= 18-5= 19-1= 19-9= 18-5= 16-3= 19-8= 17-6= 17-2= 19-4=一年级数学整十数加一位数的加法口算题4+60= 60+4= 90+5= 0+30= 30+2= 5+10= 8+30= 50+4= 70+1= 60+1= 3+30= 1+80= 40+3= 6+20= 2+30= 8+60= 9+80= 6+40= 40+4= 80+8= 20+4= 40+7= 10+6= 2+40= 90+6= 90+3= 5+80= 50+6= 60+8= 0+10= 3+90= 10+3= 90+4= 30+8= 20+3= 30+4= 30+9= 1+10= 60+8= 50+7= 1+70= 5+40= 3+60= 4+60= 3+90= 90+2= 2+70= 60+1= 10+6= 40+9= 70+4= 2+50= 4+50= 3+20= 40+6= 5+10= 20+3= 80+6= 20+2= 20+9= 5+20= 80+3= 20+0= 7+10= 30+1= 1+30= 2+60= 20+0= 9+70= 80+4= 5+20= 1+20= 40+8= 70+8= 10+3= 70+7= 0+40= 5+90= 2+50= 60+5= 50+5= 3+10= 1+40= 5+50= 4+80= 6+70= 6+80= 70+9= 3+50= 0+60= 50+1= 3+20= 5+60= 70+7= 50+0= 10+3= 60+0= 20+4= 2+90= 3+20= 9+20= 60+7= 50+9= 20+8=一年级数学整十数减一位数的减法练习题40-2= 40-3= 70-4= 10-9= 80-1= 30-3= 10-6= 30-2= 50-0= 90-0= 10-2= 90-9= 30-2= 90-4= 20-1= 50-6= 60-7= 30-4= 30-2= 60-7= 40-3= 80-5= 90-5= 80-0= 70-5= 70-1= 70-3= 40-4= 40-7= 90-8= 70-2= 90-2= 80-2= 10-6= 10-1= 10-2= 20-8= 50-6= 30-6= 90-9= 80-3= 50-2= 90-2= 90-2= 80-0= 50-0= 40-0= 30-8= 90-2= 30-0= 30-3= 80-1= 30-5= 80-4=80-2= 70-5= 40-0= 10-8= 10-4= 90-2= 90-9= 90-5= 10-9= 10-9= 40-7= 40-4= 10-3= 30-9= 70-9= 60-5= 80-2= 10-2= 40-7= 20-2= 80-5= 30-9= 40-6= 50-9= 90-0= 60-7= 80-5= 90-0= 30-8= 10-0= 20-0= 10-3= 20-7= 30-4= 90-6= 60-7= 40-9= 20-1= 20-5= 50-7= 10-5= 70-9= 30-6= 40-8= 40-1= 20-2= 30-1= 40-5= 60-7= 80-5= 90-9= 50-6= 30-8= 70-1=整十数加整十数的口算练习40+30= 20+80= 10+30= 40+30= 40+60= 40+30= 20+70= 40+40= 50+10= 40+50= 40+30= 50+50= 40+40= 30+60= 60+30= 20+80= 30+20= 40+40= 50+40= 20+30= 30+40= 40+10= 50+10= 60+40= 70+30= 30+70= 90+10= 40+30= 70+20= 50+40= 70+30= 20+70= 20+80= 70+20= 30+70= 30+40= 30+40= 50+50= 40+20= 90+10= 50+40= 40+20= 30+40= 80+20= 20+70= 30+60= 60+10= 20+60= 50+40= 60+40= 20+80= 60+40= 40+40= 70+20= 40+40= 60+40= 30+70= 30+10= 60+30= 30+40= 30+40= 80+20= 30+50= 10+50= 30+50= 50+30= 60+20= 30+40= 10+30= 20+80= 30+40= 50+30= 80+20= 20+10= 20+70= 10+20= 40+40= 10+90= 60+40= 10+90= 90+10= 20+70= 50+40= 40+40= 80+10= 60+10= 50+20= 30+10= 70+30= 40+20= 40+60= 70+30= 90+10= 20+10= 10+40= 70+20= 40+50= 40+30= 60+30= 10+10= 30+10= 20+40= 20+20= 30+50= 30+30=一年级数学整十数减整十数的减法练习题40-20= 40-30= 70-40= 90-10= 80-10= 30-30= 60-10= 30-20= 50-10= 90-10= 20-10= 90-90= 30-20= 90-40=20-10= 60-50= 70-60= 40-30= 30-20= 70-60= 40-30= 80-50= 90-50= 80-80= 70-50= 70-10= 70-30= 40-40= 70-40= 90-80= 70-20= 90-20= 80-20= 60-10= 10-10= 20-10= 80-20= 90-0= 60-50= 60-30= 90-90= 80-30= 50-20= 90-20= 90-50= 80-60= 70-50= 40-20= 40-10=80-30= 90-20= 60-30= 30-30= 80-10= 50-30= 80-40= 80-20= 70-50= 50-40= 80-10= 40-10= 90-20= 90-90= 90-50= 90-10= 90-10= 40-10= 80-80= 70-50= 70-30= 30-10= 90-80= 60-20= 70-50= 80-10= 60-60= 90-20= 70-40= 80-50= 40-30= 40-30= 10-10= 90-20= 40-30= 70-20= 50-40= 60-40= 70-50= 70-20= 40-30= 90-60= 70-60= 90-40= 20-10= 40-20= 90-50= 50-10= 90-70= 60-30= 80-40=一年级数学两位数加一位数的加法练习题37+1= 1+36= 65+3= 16+8= 9+75= 91+2= 26+5= 28+1= 45+8= 9+78= 15+1= 8+81= 1+21= 97+3= 19+9= 39+5= 54+6= 21+3= 1+18= 6+55= 2+92= 4+77= 86+4= 76+9= 62+3= 0+64= 59+2= 3+29= 5+38= 7+83= 63+1= 1+87= 1+71= 15+7= 0+99= 14+1= 17+9= 89+8= 5+40= 5+25= 80+8= 76+2= 39+0= 78+1= 0+81= 9+68= 43+9= 9+36= 3+88= 19+6= 1+79= 26+9= 1+27= 74+0= 3+20= 74+3= 0+97= 4+61= 46+9= 17+0= 3+49= 80+1= 8+48= 4+85= 8+15= 14+8= 33+0= 7+75= 6+44= 2+60=2+10= 48+8 5+14= 47+5= 0+73= 49+5= 15+7= 2+66= 77+9= 2+34= 3+22= 0+90= 13+8= 23+2= 61+1= 45+3= 54+3= 45+6= 0+31= 32+7= 9+27= 98+0= 33+2= 4+51= 31+7= 82+0= 8+39= 5+36= 13+2= 16+4=两位数加整十数的口算练习39+50= 60+38= 6+70= 48+20= 40+17= 33+60= 23+40= 34+50= 43+30= 30+20= 50+46= 20+22= 50+31= 19+70= 51+40= 40+40= 48+50= 31+30= 30+50= 20+48= 60+34= 80+18= 14+80= 18+30= 4+80= 40+6= 0+60= 30+35= 10+79= 10+24= 5+50= 50+29= 13+50= 40+24= 50+50= 45+50= 10+51= 30+20= 40+40= 33+40= 1+20= 18+60= 40+50= 20+50= 50+23= 30+10= 42+30= 39+30= 30+70= 60+10= 50+21= 68+30= 60+34= 16+40= 40+31= 15+70= 50+38= 80+3= 34+30= 10+42= 70+20= 0+69= 43+30= 30+36= 47+30= 30+46= 80+11= 31+60= 32+50= 24+40= 10+89= 30+42= 2+40= 35+40= 31+40= 38+40= 60+4= 10+54= 40+33= 22+10= 11+20= 39+40= 70+2= 10+12= 50+49= 20+34= 20+43= 50+33= 90+9= 60+21= 16+80= 40+43= 10+21= 40+30= 20+60= 35+40= 28+60= 45+40= 40+28= 30+21= 30+30= 20+20= 35+20= 27+60= 45+45=一年级数学两位数减一位数的减法练习题68-4= 67-4= 96-6= 37-1= 16-3= 23-5= 37-8= 59-4= 77-2= 10-2= 36-4= 12-1= 52-4= 29-6= 40-2= 70-8=94-6= 95-3= 90-5= 61-6= 69-9= 14-0= 94-4= 19-4= 24-2= 38-8= 30-3= 35-4= 41-0= 20-1= 71-8= 56-8= 11-1= 17-5= 70-4= 29-4= 12-3= 99-2= 74-2= 67-2= 19-6= 50-0= 10-4= 57-2= 58-5= 25-3= 51-7= 16-5= 28-4= 93-7= 24-2= 31-0= 30-6= 11-4= 28-1= 16-7= 36-1= 35-1= 64-3= 26-0= 75-9= 91-5= 32-5= 27-1= 45-8= 78-8= 34-3= 80-8= 47-1= 97-5= 39-2= 65-5= 53-6= 21-3= 45-1= 55-6= 92-4= 76-6= 86-6= 76-9= 62-3= 64-0= 58-2= 29-3= 64-5= 82-7= 62-1= 14-3= 71-1= 33-5= 98-2= 44-3= 74-5= 92-7= 32-1= 64-3=一年级数学两位数减整十数的减法练习题46-20= 45-20= 73-40= 85-10= 84-80= 30-0= 64-10= 36-20= 94-50= 97-80= 24-10= 99-80= 29-10= 46-0= 78-10= 67-40= 73-60= 40-30= 27-20= 64-60= 31-0= 86-50= 95-50= 85-50= 71-40= 73-10= 67-30= 48-30= 66-40= 92-80= 72-10= 96-10= 80-20= 65-10= 18-0=22-10= 78-10= 98-90= 69-40= 54-30= 98-80= 85-30= 48-10= 87-20= 90-10= 77-30= 52-40= 95-40= 97-40= 77-20= 88-20= 35-30= 35-20= 83-10= 49-20= 83-30= 15-0= 70-50= 32-0= 89-0= 37-0= 89-20= 96-0= 94-50= 94-10= 93-10= 92-40= 83-80= 72-50= 68-20= 39-0= 95-0= 63-20= 66-50= 82-10= 68-50= 84-20= 74-30=54-40= 63-40= 73-50= 40-10= 81-40= 36-0= 16-0= 41-30= 60-50= 80-40= 91-10= 88-40= 20-10= 76-60= 81-10= 60-10= 80-50= 91-20= 88-30= 30-10= 90-60=一年级数学第二册数学计算综合练习题82+6= 90-80= 40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 19+5= 10+20= 82-30= 74-0= 50+2= 32-1= 81-9= 80-30= 15+3= 0+99= 78+7= 36-5= 3+87= 91-50= 5+93= 39-6= 74-50= 30-7= 91-2= 20+64= 40+31= 96-10= 92-20= 30+35= 12-4= 8+27= 73-4= 60+31= 25-0= 18+70= 1+94= 48-5= 71-10= 46+1= 30+45= 84-80= 74-8= 50-40= 45+40= 40+3= 99-8= 7+48= 91+5= 98-3= 10+29= 81-5= 50+34= 72+7= 22+7= 26-20= 39+40= 4+96= 20+68= 23+30= 33+6= 31+4= 90-8= 20+78= 84-4= 70-40= 41-0= 43-3= 1+16= 9+71= 20+36= 92-1= 60-30= 80-10= 8+14= 49+0= 18-2= 1+21= 24-9= 90-40= 40-30= 8+47= 97-0= 50+46= 36-5= 30-7= 9+38= 68-10= 82+6= 90-80= 40+4= 15-4= 70-60= 83-3= 70+13= 70+22= 72-30= 69-30= 84-9= 70-50= 83-33= 70+23= 70+25= 75-30=。
2024大班数学《5的分解与组成》
01数的分解与组成基本概念Chapter分解与组成定义分解组成培养数感为加减法打基础解决实际问题030201数学中重要性及应用总数不变无论一个数如何分解，其总数始终保持不变。
例如，无论将5分解成哪两个数相加，其和始终是5。
分解方式多样5以内的数可以有多种分解方式，如5可以分解成2和3，也可以分解成1和4等。
组成数唯一虽然一个数可以有多种分解方式，但对于每一种分解方式，其组成数是唯一的。
例如，5分解成2和3后，2和3就是5的唯一的组成数。
分解与组成相互对应数的分解与组成是相互对应的，一个数的分解数就是其组成数，反之亦然。
例如，5的分解数2和3就是5的组成数。
5以内数分解与组成特点025的分解方法及实例演示Chapter按顺序逐步分解法01020304将5分解为1和4将5分解为2和3将5分解为3和2将5分解为4和1任意组合分解法不按特定顺序分解强调分解的多样性图形化表示方法使用实物或图形表示5的分解通过图形化表示加深理解实际生活应用举例分享场景组合场景购物场景035的组成方式及规律探究Chapter单一元素组成方式5个相同的元素相加例如5个1相加，即1+1+1+1+1=5。
单一元素重复5次例如一个元素重复5次，也可以表示成5。
1 2 3两个不同的元素组合三个不同的元素组合多于三个元素的组合多元素组合成5情况讨论规律性总结与发现奇偶性规律5是一个奇数，因此它不可能被分解成两个偶数相加。
分解方式有限性对于给定的一个数，其分解方式是有限的。
例如，5只能被分解成1和4、2和3等有限的几种方式。
分解与组成的可逆性如果一个数可以被分解成两个数相加，那么这两个数也可以组合成原来的数。
例如，5可以分解成2和3，那么2和3也可以组合成5。
创意性组合尝试数字与字母组合图形组合将数字与字母进行组合，例如用数字2和字母T过来的2，两者组合起来像生活中的实物组合04练习题巩固知识点掌握Chapter口头回答题目类型书面作业题目类型完成课本或练习册上的5的分解与组成相关练习题。
5以内的加法 Word 文档
《5以内的加法》一、教学内容：苏教版数学一年级上第八单元《5以内的加法》第一课时二、教学目标：（1）经历联系具体情境写出加法算式的过程，理解加法的意义；认识加号，会读、写加法算式。
（2）通过主动探索和相互交流，初步掌握得数在5以内的加法算式的计算方法，并能正确地计算。
（3）．结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，养成初步的观察、比较和推理能力。
体会数学与生活的联系，初步产生学习计算的兴趣。
三、学情分析：学生在学前教育中对5以内的加法不再陌生，可以说大多数学生都能比较熟练地计算出结果，但对加法意义的理解以及用完整的三句话（两个条件一个问题）表达图意还比较欠缺，因此，本课的重点则要放在熟练表达“三句话”上。
在观察算式总结共同点和为什么都用加法这个问题的归纳时也有障碍。
计算的方法学生在课前所用的方法比较多，比如数数、数手指等等，通过本课的学习，引导学生用前几节课所学的分与合的知识来进行计算。
四、教学重难点：（1）. 体会加法的含义。
（2）. 掌握5以内加法的计算。
五、教学过程：活动1【导入】复习铺垫出示2-5的分与合。
（呈现后让学生说一说分与合，指名说）活动2【活动】理解加法的意义（一）情景一（PPT出示）1.说三句话出示例题l：谈话:小朋友们除了要学习棒，还要做一个爱劳动的孩子。
瞧!公园里来了一群爱劳动的小朋友。
师：你从图上知道了什么?（出示三个小朋友）生：有3个小朋友去浇花师：我们把这句话写下来（多媒体出示）接着，我们看看又发生了什么？（又来了两个小朋友）生：又来了2个小朋友师：我们把这句话也写下来（多媒体出示）原来3人浇花，又来2人。
(板书: 3 2)师：老师给你们提一个问题：一共有几个小朋友呢?介绍什么是问题（这句话里有多少这个词，后面有问号）生：一共有5个小朋友(板书：5)2.列式计算师：:原来3人浇花，又来2人，一共有5人，就是把3人和2人合起来(边用手势表示)是5人。
追问：5是怎么得来的呢？（把你的方法和同桌交流一下）交流：（1）数出来的（2）3和2合成5.讲解:把3人和2人合起来，可以写成加法算式3加2(在3和2之间板书出加号:+)，它表示3和2合起来。
24点练习题大全(可编辑修改word版)
24 点练习题大全1 1 1 8 : (1+1+1)*8=24 1 12 6 : (1+1+2)*6=24 1 1 2 7 : (1+2)*(1+7)=24 1 1 2 8 : (1*1+2)*8=24 1 1 2 9 : (1+2)*(9-1)=24 1 1 2 10 : (1+1)*(2+10)=24 1 134 : (1+1)*3*4=24 1 1 35 : (1+3)*(1+5)=24 1 1 36 : (1*1+3)*6=24 1 1 37 : (1*1+7)*3=24 1 1 38 : (1-1+3)*8=24 1 1 39: (1+1)*(3+9)=24 1 1 3 10 : (10-(1+1))*3=24 1 2 4 4 : (1+2)*(4+4)=24 1 2 4 5 : (5-1+2)*4=24 1 2 4 6 : (2-1)*4*6=24 1 2 4 7 : (1-2+7)*4=24 1 2 4 8 : (1-2+4)*8=24 1 2 4 9 : (9-(1+2))*4=24 1 2 4 10 : 1*2*10+4=24 1 2 5 5 : 1-2+5*5=24 1 2 5 6 : (1-2+5)*6=24 1 2 5 7 : 1*2*(5+7)=24 1 2 5 8 : (5-1*2)*8=24 1 2 5 9 : (1+2)*5+9=24 1 2 5 10 : 2*10-1+5=24 1 2 6 6 : (1+2)*6+6=24 1 2 6 7 : (7-(1+2))*6=24 1 2 6 8 : (6-(1+2))*8=24 1 2 6 9 : 1*2*9+6=24 1 1 4 4 : (1+1+4)*4=24 1 1 4 5 : (1*1+5)*4=24 1 1 4 6 : (1-1+4)*6=24 1 1 4 7 : (7-1*1)*4=24 1 1 4 8 : (1+1)*(4+8)=24 1 1 4 9 : (4-1)*(9-1)=24 1 1 4 10 : (1+1)*10+4=24 1 2 6 10 : (1+2)*10-6=24 1 2 7 7 : (7*7-1)/2=24 1 2 7 8 : (1+7)*2+8=24 1 2 7 9 : 2*9-1+7=24 1 2 7 10 : 1*2*7+10=24 1 2 8 8 : 1*2*8+8=24 1 2 8 9 : 8*9/(1+2)=24 1 2 8 10 : 10+(8-1)*2=24 1 1 5 5 : 5*5-1*1=24 1 1 5 6 : (5-1*1)*6=24 1 1 5 7 : (1+1)*(5+7)=24 1 1 5 8 : (5-(1+1))*8=24 1 1 6 6 : (1+1)*(6+6)=24 1 1 6 8 : 6*8/(1+1)=24 1 1 6 9 : (1+1)*9+6=24 1 1 7 10 : (1+1)*7+10=24 1 3 3 3 : (1+3)*(3+3)=24 1 3 3 4 : (1*3+3)*4=24 1 3 3 5 : 1*3*(3+5)=24 1 3 3 6 : (6-1+3)*3=24 1 3 3 7 : 1*3+3*7=24 1 3 3 8 : (1+8)*3-3=24 1 3 3 9 : (1+3)*(9-3)=24 1 3 3 10 : (1-3+10)*3=24 1 3 4 4 : (4-1+3)*4=24 1 3 4 5 : 1+3+4*5=24 1 3 4 6 : 6/(1-3/4)=241 1 8 8 : (1+1)*8+8=24 12 2 4 : (1+2)*2*4=24 1 2 2 5 : (1+5)*(2+2)=24 1 2 2 6 : (1+2)*(2+6)=24 1 2 2 7 : (7-1)*(2+2)=24 1 2 2 8 : (2-1+2)*8=24 1 2 2 9 : (1+2+9)*2=24 1 2 2 10 : (1+2)*(10-2)=24 1 23 3 : (1+3)*2*3=24 1 2 3 4 : (1+2+3)*4=24 1 2 35 : (1+2)*(3+5)=24 1 2 36 : (3-1+2)*6=24 1 2 37 : 1+2+3*7=24 1 2 38 : (2-1)*3*8=24 1 2 39: 3*9-(1+2)=24 1 2 3 10 : (10-1*2)*3=241 3 4 9 : (9-1*3)*4=241 3 4 10 : (1+3)*(10-4)=24 1 3 5 6 : (1+5)*3+6=241 3 5 7 : (3-1)*(5+7)=241 3 5 8 : (1-3+5)*8=241 3 5 9 : 1*3*5+9=241 3 5 10 : 3*10-(1+5)=24 1 3 6 6 : (1-3+6)*6=241 3 6 7 : (7-1*3)*6=241 3 6 8 : (6-1*3)*8=241 3 6 9 : 6+(3-1)*9=241 3 6 10 : 1*3*10-6=241 3 7 7 : (7-1)*(7-3)=241 3 7 8 : (7-(1+3))*8=241 3 7 9 : (1+7)*9/3=241 3 7 10 : 10+(3-1)*7=24 1 3 8 8 : (1+3)*8-8=241 3 8 9 : 8*9/1*3=241 3 8 10 : (10-1)/3*8=241 3 9 9 : (9-1)/3*9=241 3 9 10 : (1+10)*3-9=24 1 3 10 10 : 1+3+10+10=24 1 4 4 4 : (1+4)*4+4=241 4 4 5 : 1*4+4*5=241 4 4 6 : (1+6)*4-4=241 4 4 7 : 4*7-1*4=241 4 4 8 : 1*4*4+8=241 4 4 9 : (1-4+9)*4=241 4 4 10 : 1*4*(10-4)=241 4 5 5 : 4*5-(1-5)=241 4 5 6 : 6/(5/4-1)=241 4 5 7 : 1-5+4*7=241 4 5 8 : (1+5)*(8-4)=241 4 5 9 : 9-(1-4)*5=241 4 5 10 : (1-5)*(4-10)=24 1 4 6 6 : (1+4)*6-6=241 4 6 7 : (1-4+7)*6=241 4 6 8 : (1-4+6)*8=241 4 6 9 : (9-(1+4))*6=24 1 4 7 8 : (7-1*4)*8=241 4 7 9 : (1-9)*(4-7)=241 4 8 8 : (8-(1+4))*8=241 4 8 9 : 8*9/(4-1)=241 4 9 10 : 1+4+9+10=241 4 10 10 : 1*4+10+10=24 1 5 5 5 : (5-1/5)*5=241 5 5 6 : (1+5)*5-6=241 5 5 9 : (1+5)*(9-5)=241 5 5 10 : (10-5)*5-1=241 5 6 6 : 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2/6*8*9=242 4 6 8 : 2/4*6*8=24 2 6 8 10 : 2*6*(10-8)=242 4 6 9 : 2*4*(9-6)=24 2 6 9 9 : (6/9+2)*9=242 4 6 10 : (2+4)*(10-6)=24 2 6 9 10 : (2-10)*(6-9)=242 4 7 7 : (7+7)*2-4=24 2 6 10 10 : (10+10)-(2-6)=24 2 4 7 8 : (2*7-8)*4=24 2 7 7 8 : 2+7+7+8=242 4 7 9 : 2*4+7+9=24 2 7 7 10 : (10/7+2)*7=242 4 7 10 : 10-(2-4)*7=24 2 7 8 8 : (2-7+8)*8=242 4 8 8 : 8-(2-4)*8=24 2 7 8 9 : (7+9)*2-8=242 4 8 9 : (9-(2+4))*8=24 2 7 9 10 : (9+10)-(2-7)=242 4 8 10 : 2+4+8+10=24 2 7 10 10 : (2-10)*(7-10)=24 2 4 9 9 : 2+4+9+9=24 2 8 8 8 : 8/2/8-8=242 4 9 10 : 2*9-4+10=24 2 8 8 9 : (2-8+9)*8=242 4 10 10 : (4/10+2)*10=24 2 8 8 10 : (8+10)-(2-8)=242 5 5 7 : 2*7+5+5=24 2 8 9 9 : (9+9)-(2-8)=242 5 5 8 : (5/5+2)*8=24 2 8 9 10 : (2-9+10)*8=242 5 5 9 : 9-(2-5)*5=24 2 8 10 10 : 8/2+10+10=242 5 5 10 : (5-2/10)*5=24 2 9 10 10 : 10/2+9+10=242 5 6 6 : 6-(2-5)*6=243 3 3 3 : 3*3*3-3=242 5 6 7 : (2-5+7)*6=243 3 34 : (3*3-3)*4=242 5 6 8 : (2-5+6)*8=243 3 3 5 : 3*3+3*5=242 5 6 9 : 6/2/5+9=243 3 3 6 : (3+3)*3+6=242 5 6 10 : 2/5*6*10=243 3 3 7 : (3+3)*(7-3)=242 5 7 7 : 2*5+7+7=243 3 3 8 : (3+3-3)*8=242 5 7 8 : (2*5-7)*8=243 3 3 9 : (9-3/3)*3=242 5 7 9 : 5*7-(2+9)=243 3 3 10 : 3*10-(3+3)=242 5 7 10 : 2+5+7+10=243 34 4 : 3*4+3*4=243 4 6 10 : 3*6-4+10=24 3 4 7 7 : 3-7+4*7=24 3 4 7 8 : 8-(3-7)*4=24 3 4 7 9 : 3*4*(9-7)=24 3 4 7 10 : 3+4+7+10=24 3 4 8 9 : 3+4+8+9=24 3 4 8 10 : 3*4*(10-8)=24 3 4 9 9 : (9+9)/3/4=24 3 4 10 10 : 3*10+4-10=24 3 5 5 6 : (5+5)*3-6=24 3 5 5 7 : (5-3)*(5+7)=24 3 5 5 8 : (3+5-5)*8=24 3 5 5 9 : (9-5/5)*3=24 3 5 6 6 : (3-5+6)*6=24 3 5 6 7 : (5+7)/3/6=24 3 5 6 8 : 6*8/(5-3)=24 3 5 6 9 : (3+5)*(9-6)=243 3 9 10 : 3-9+3*10=24 3 3 10 10 : 算不起 35 9 10 : (3+9)/5*10=24 3 5 10 10 : (10-10/5)*3=24 36 6 6 : 6-(3-6)*6=24 3 6 67 : 6*7-3*6=24 3 6 68 : (3+6-6)*8=24 3 6 69: 3+6+6+9=24 3 6 6 10 : (6-3)*10-6=24 3 6 7 7 : (7-(6-7))*3=24 3 6 7 8 : 3+6+7+8=24 3 6 7 9 : 3*7-6+9=24 3 6 7 10 : 7/3/6+10=24 3 6 8 8 : 8/3/6+8=24 3 6 8 9 : 8*9/(6-3)=24 3 6 8 10 : (6-8+10)*3=24 3 6 9 9 : 3*9+6-9=243 4 4 4 : 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(3+7-7)*8=243 7 7 9 : (9-7/7)*3=243 7 7 10 : 3*7-7+10=243 7 8 8 : (7-3)*8-8=243 7 8 9 : (7-8+9)*3=243 7 8 10 : 算不起3 7 9 9 : (3+9)*(9-7)=243 7 9 10 : 3*9+7-10=243 7 10 10 : (10+10)-(3-7)=24 3 8 8 8 : (3+8-8)*8=243 8 8 9 : 3*8*(9-8)=243 8 8 10 : (8*10-8)/3=243 8 9 9 : 3*8+9-9=243 8 9 10 : (9+10)-(3-8)=243 8 10 10 : 3*8+10-10=243 9 9 9 : (9+9)-(3-9)=243 9 9 10 : (9+9-10)*3=243 9 10 10 : (9-10/10)*3=243 10 10 10 : 算不起4 4 4 4 : 4+4+4*4=244 4 45 : (4/4+5)*4=244 4 4 6 : (4+4-4)*6=244 4 4 7 : (4+4)*(7-4)=244 4 4 8 : (4+4)*4-8=244 4 4 9 : 4-(4-9)*4=244 4 4 10 : 4*10-4*4=24 4 45 5 : 5*5-4/4=244 456 : (5-4/4)*6=244 45 7 : (4-5+7)*4=24 4 4 5 8 : (4+4-5)*8=24 4 4 5 9 : 算不起4 45 10 : 4-(5-10)*4=24 4 46 6 : 算不起4 4 6 7 : 算不起4 4 6 8 : (6-4)*(4+8)=24 4 4 6 9 : (4+4)*(9-6)=24 4 4 6 10 : 4+4+6+10=24 4 4 7 7 : (4-4/7)*7=24 45 9 10 : (4-10)*(5-9)=24 4 5 10 10 : 10/5/10+4=24 46 6 6 : (4+6-6)*6=244 6 6 7 : 4*6*(7-6)=244 6 6 8 : 4+6+6+8=244 6 6 9 : 6-(4-6)*9=244 6 6 10 : (6+10)/4/6=24 4 6 7 7 : 4+6+7+7=244 6 7 8 : (4+6-7)*8=244 6 7 9 : (7+9)/4/6=244 6 7 10 : 10-(4-6)*7=24 4 6 8 8 : 8-(4-6)*8=244 6 8 9 : 4*6*(9-8)=244 5 7 7 : 5*7-(4+7)=244 5 7 8 : 4+5+7+8=244 5 7 9 : 9-(4-7)*5=244 5 7 10 : 4-(5-7)*10=24 4 5 8 8 : (5-8/4)*8=244 5 8 9 : (5-8+9)*4=244 5 8 10 : (4+8)/5*10=24 4 5 9 9 : (9/9+5)*4=244 5 5 5 : 4-5+5*5=244 5 5 6 : (4+5-5)*6=244 5 5 7 : (7-5/5)*4=244 5 5 8 : (4-5/5)*8=244 5 5 9 : 4*5-5+9=244 5 5 10 : 4+5+5+10=24 4 5 6 6 : 4*6*(6-5)=244 5 6 7 : (6-4)*(5+7)=244 5 6 8 : (4+5-6)*8=244 5 6 9 : 4+5+6+9=244 5 6 10 : 4*5-6+10=244 4 7 10 : (4+4)*(10-7)=24 4 4 8 8 : 4+4+8+8=244 4 8 9 : 4*9-(4+8)=244 4 8 10 : (4-8)*(4-10)=24 4 4 9 9 : 算不起4 4 9 10 : 算不起4 4 10 10 : (10*10-4)/4=244 6 9 9 : 4*6+9-9=244 6 9 10 : 4*6*(10-9)=244 6 10 10 : 4*6+10-10=244 7 7 7 : (7-7/7)*4=244 7 7 8 : (4-7/7)*8=244 7 7 9 : 算不起4 7 7 10 : 算不起4 7 8 8 : (4+7-8)*8=244 7 8 9 : 8*9/(7-4)=244 7 8 10 : 8/4/7+10=244 7 9 9 : (7-9/9)*4=244 7 9 10 : 4*10-7+9=244 7 10 10 : (7-10/10)*4=24 4 8 8 8 : 8/4/8+8=244 8 8 9 : (4+8-9)*8=244 8 8 10 : (4+8)*(10-8)=24 4 8 9 9 : (4-9/9)*8=244 8 9 10 : (4+9-10)*8=244 8 10 10 : (10+10)-(4-8)=24 4 9 9 9 : 算不起4 9 9 10 : (9+10)-(4-9)=244 9 10 10 : 算不起4 10 10 10 : 算不起5 5 5 5 : 5*5-5/5=245 5 56 : 5*5+5-6=245 5 5 7 : 算不起5 5 5 8 : 算不起5 5 5 9 : 5+5+5+9=245 5 5 10 : 算不起5 56 6 : (5+5-6)*6=245 567 : 5*5+6-7=245 56 8 : 5+5+6+8=245 56 9 : 算不起5 56 10 : 算不起5 5 7 7 : 5+5+7+7=245 5 7 8 : (5+5-7)*8=245 5 7 9 : 算不起5 5 7 10 : (5+7)/5*10=245 5 8 8 : 5*5-8/8=24 5 5 8 10 : (5+10)/5/8=245 5 9 9 : 5*5-9/9=245 5 9 10 : 5*5+9-10=245 5 10 10 : 5*5-10/10=245 6 6 6 : (5-6/6)*6=245 6 6 7 : 5+6+6+7=245 6 6 8 : 6-(5-8)*6=245 6 6 9 : 6*9-5*6=245 6 6 10 : (6+6)/5/10=245 6 7 7 : (5-7/7)*6=245 6 7 8 : (5+7)*(8-6)=245 6 7 9 : 6-(5-7)*9=245 6 7 10 : 算不起5 6 8 8 : (5+6-8)*8=245 6 8 9 : (6+9)/5/8=245 6 8 10 : 5*6*8/10=245 6 9 9 : 9-(6-9)*5=245 6 9 10 : (5+9-10)*6=245 6 10 10 : (10+10)/5/6=24 5 7 7 7 : 算不起5 7 7 8 : 算不起5 7 7 9 : (5+7)*(9-7)=245 7 7 10 : 10-(5-7)*7=245 7 8 8 : 8-(5-7)*8=245 7 8 9 : (5+7-9)*8=245 7 8 10 : (5+7)*(10-8)=24 5 7 9 9 : 算不起5 7 9 10 : 9-(7-10)*5=245 7 10 10 : 10/5/7+10=245 8 8 8 : 8*8-5*8=245 8 8 9 : 8*9/(8-5)=245 8 8 10 : (5+8-10)*8=245 8 9 9 : 算不起5 8 9 10 : 算不起5 8 10 10 : 算不起5 9 9 9 : 算不起5 9 9 10 : 算不起5 9 10 10 : (10+10)-(5-9)=24 5 10 10 10 : 算不起6 6 6 6 : 6+6+6+6=24 6 6 67 : 算不起6 6 6 8 : (6+6)*(8-6)=24 6 6 6 9 : 6*6*6/9=24 6 6 6 10 : 6*10-6*6=24 6 67 7 : 算不起 6 6 78 : 算不起6 67 9 : (6+6)*(9-7)=24 6 6 7 10 : 6-(7-10)*6=24 6 68 8 : 6*8/(8-6)=24 6 6 89: (6+6-9)*8=24 6 6 8 10 : (6+6)*(10-8)=24 6 6 9 9 : 算不起6 6 9 10 : (6+10)/6/9=24 6 6 10 10 67 7 7 : : 算不起 算不起 6 7 78 : 算不起 6 7 79: 算不起6 7 7 10 : (7+7-10)*6=24 6 7 8 8 : 算不起6 7 8 9 : 6*8/(9-7)=24 6 7 8 10 : 6*7-8+10=24 6 7 9 9 : 6*7-9+9=24 6 7 9 10 : 算不起6 7 10 10 : (10-7)*10-6=24 6 8 8 8 : 8-(6-8)*8=24 6 8 8 9 : 8*9-6*8=24 6 8 8 10 : 6*8/(10-8)=24 6 8 9 9 : (9+9)/6*8=24 6 8 9 10 : 6+(10-8)*9=24 6 8 10 10 : 算不起 6 9 9 9 : 算不起6 9 9 10 : 10/6/9+9=24 6 9 10 10 : 算不起6 10 10 10 : (10+10)-(6-10)=247 7 7 7 : 算不起 7 7 78 : 算不起 7 7 79: 算不起 7 7 7 10 : 算不起7 7 8 8 : 算不起 7 7 8 9 : 算不起 7 7 8 10 : 算不起 7 7 9 9 : 算不起7 7 9 10 : 10-(7-9)*7=24 7 7 10 10 : 算不起 7 8 8 8 : 算不起7 8 8 9 : 8-(7-9)*8=24 7 8 8 10 : 8*10-7*8=24 7 8 9 9 : 算不起7 8 9 10 : 8*9/(10-7)=24 7 8 10 10 : 10+(10-8)*7=24 7 9 9 9 : 算不起 7 9 9 10 : 算不起 7 9 10 10 : 算不起 7 10 10 10 : 算不起 8 8 8 8 : 算不起 8 8 8 9 : 算不起8 8 8 10 : 8-(8-10)*8=24 8 8 9 9 : 算不起 8 8 9 10 : 算不起 8 8 10 10 : 算不起 8 9 9 9 : 算不起 8 9 9 10 : 算不起 8 9 10 10 : 算不起 8 10 10 10 : 算不起 9 9 9 9 : 算不起 9 9 9 10 : 算不起 9 9 10 10 : 算不起 9 10 10 10 : 算不起 10 10 10 10 : 算不起。
(完整word版)教案5以内数的分与合
5以内数的分与合教学目标:1.让学生在活动中经历2.3.4.5各数分与合的学习过程, 体会分与合的思想, 并且能从3.4.5各数的一种分法推想出另一种分法2.培养学生初步的合作学习的意识和动手实践的能力3.让学生在与同伴的相互交流中探索简单的数学规律, 逐步提高语言表达能力教学重点: 掌握5以内数的分与合教学难点：学会如何进行数的分解, 培养发散思维教学过程:一、创设情境, 导入新知谈话：小朋友们, 辛勤的老奶奶今天要收丰收向日葵了！出示课件图片。
谈话: 大家看！（课件出示四个向日葵）现在有四个向日葵, 可是辛勤的老奶奶只有两个篮子, 她希望左右两只盘子里都有向日葵, 小朋友们可以帮她想一想怎么放吗？小朋友们现在从老师发的纸向日葵里面拿出四个来, 大家一起分一分, 左边和右边都要有哦！学生独立操作, 教师巡视。
谈话: 我们请一个小朋友上来, 请他分一分, 使得左边和右边的篮子里都有向日葵, 其他的小朋友看一下, 你和他分的一不一样。
学生上台操作, 其余学生观察。
谈话：现在左边的篮子里有两个向日葵, 右边的盘子里有两个向日葵, 和他分得一样的小朋友举手。
小朋友们真聪明, 我们说, 只要把向日葵都放到盘子里就可以了, 不一样要两边一样多。
（课件演示）我们用式子的话该怎么表示啊？引导学生口述, 教师板书： 4 教师示范领读。
／＼3 1谈话: 小朋友和老师一起来读三遍, 4可以分成3和1刚刚老师发现还有小朋友有不同的分法, 谁来说一说你是怎么把4分的？指明学生口答, 左边一个, 右边三个, 出示课件, 并板书: 4／＼1 3谈话: 这个又该怎么读呢？（4可以分成1和3）认读, 三遍大家来看一下, 我们两种分法, 都是把向日葵分成三个和一个, 那么, 这两种分法一样吗？（不一样, 一种是3个向日葵在左边的盘子, 另一种是3向日葵在右边的盘子）好的, 小朋友们观察得都非常仔细！谈话：老师发现还有小朋友有不同的分法, 谁来再说一说你是怎么将4分的？指明学生口答, 左边两个, 右边两个, 出示课件, 并板书：4／＼2 2谈话: 这个又该怎么读呢？（4可以分成1和3）认读, 三遍大家来看一下, 我们这三种分法, 那现在老师又有一个问题了, 几和几能合成4？指名回答, 全班一起反馈: 1和3能合成4, 3和1也能合成4（说明只需要把式子反过来看）2和2也能合成4全班认读, 每个三遍。