幼儿园教师教育教学工作随笔35篇

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教师教育随笔(通用15篇)

教师教育随笔(通用15篇)

教师教育随笔(通用15篇)教师教育随笔1因为身体的原因,在手把手带了托班一年之后,我没有追随宝宝们升入小班,而是接手了一个新的中班。

9月1日,新学期开始的第一天,我就接到了昔日托班家长的咨询短信:“亲爱的,你们是不是按照平时表现给孩子分班的呀!优秀的都在一班啊?我感觉是这样的。

”呵呵,每个望子成龙、望女成凤的家长都是心情迫切的,在陪伴孩子成长的道路上他们急于知道自己的孩子到底处于一种怎样的状态和水平,生怕一不小心就已经输在了起跑线上。

可是,面对家长这样的疑问,身为幼儿教师的我,看问题的角度似乎就并不如此了。

我以最诚恳的方式给这位时刻关注孩子成长的全职妈妈回复了短信:“呵呵,您要相信自己的宝宝呀,嘟嘟本来就是优秀里的一分子!每个孩子优秀的表现是不一样的,您一定要肯定自己的宝宝,这样也会对她起到更加积极的作用。

”千人千面,各不相同。

教育专家说:“孩子有一百种语言”。

孩子,其实也有一百种。

很多家长对自家的孩子抱有无限的憧憬,最好“进得书房,出得厅堂,琴棋书画,样样精通,还要文武双全,能说会唱……”殷切的希望浸染在生活的各个角落中。

我想说的是:不要把孩子看成一个我们正在用力打造的耀眼的工艺品——最好八面玲珑,毫无瑕疵。

说实话,人无完人,金无足赤,你见过完美的人么?对成人尚且要求不得,您又怎能苛求一切正处在发展之中的孩子呢?诚然,身为父母师长,我们有责任和义务引领、帮助孩子在人生的道路上走得更好、更稳、更远,但一个个孩子就是一个个鲜活的、有着自身独特特点的生命个体,我们是无法定制或苛求的,我们更需要做的其实是发现——发现属于孩子的美、发现属于孩子的妙,并由此顺应他们的天性,陪伴他们成长,让孩子自己知道“我就是最棒的!”。

作为幼儿教师,我面对一个大集体,发现每个孩子都是不同的,各具特点。

但不管是内向的、开朗的、腼腆的、调皮的……我都喜欢,因为用心和他们交往了,你就会发现,他们都有各自可爱的地方。

有的记忆力较好,学东西很快;有的动手能力特别强,画得一手好画;有的外表腼腆,内心丰富;有的大大咧咧,乐于和大家一起分享交流;有的虽然调皮,却蕴含着一份与生俱来的善良,喜欢助人为乐;有的很有主见,喜欢为集体做事……没有哪个孩子是一无是处的,因为,在你看到他的缺点的同时,你总能发现他必定有着自己的优点。

教学反思与随笔(合集6篇)

教学反思与随笔(合集6篇)

教学反思与随笔(合集6篇)通过教学,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,下面是我为大家整理的教学反思与随笔(合集6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第1篇: 教学反思与随笔每个孩子都是一朵花,只是绽放的时间不同;每个孩子都有优缺点,关键在教师的正确引导;每个孩子身上都有闪光点,重点在教师是否能够发现。

教师在孩子的成长中发挥着巨大的作用,一次严厉的批评,也许能扼杀孩子的自信;一次耐心的引导,也能带来孩子的不断进步。

我今年教的是一年级的孩子,孩子们都比较活泼,上课时回答问题都挺积极的,同时我也注意到最后一排有一个小女孩上课老是往外看,上课很少回答问题,即使回答声音也很小,不相信自己的答案,听到别的同学的答案或者老师的一个眼神就会以为自己是错的。

针对以上情况,在课上经常提问她,并及时给与鼓励。

一天我上课让学生以抽卡片的形式来说出卡片上算式的结果,孩子们表现都很积极,几乎每个学生都举起了自己的小手,当然也包括这个小女孩。

我点了她的名字,她站起来还是小声地说出了卡片上算式的答案。

她回答完后,我连忙表扬:“说得多好呀,声音真甜美,声音这么好听,我们大家以后是不是想在课堂上经常听到呀?”孩子们都说是,那现在大家给她鼓鼓掌,鼓励一下吧!我再看看她,抿着小嘴在开心的笑呢,从那堂课之后,上课回答问题的次数明显比以前多了,有时还会跟别人争执自己的观点,也慢慢变得自信起来,这些变化也使她变得更开朗活泼了!期中考试的没有考得很理想,事后我对她说到期末考试的时候咱考个好成绩好不好?我相信你!她露出了自信的微笑并点了点头,她的这些变化让我感到很欣慰。

作为教师我们要时刻关注孩子,注意自己的评价语,有时一句不经意的话语,一次不经意的表扬都能改变一个孩子。

第2篇: 教学反思与随笔上个星期去了邹城凫山小学观摩济宁市小学数学优质课,深受启发。

回来后,打算将学到的内容用到自己的课堂,进行尝试。

幼儿教师教育的随笔范文

幼儿教师教育的随笔范文

幼儿教师教育的随笔范文作为一名幼儿教师,我深知教育的重要性和责任感。

幼儿教育是塑造年幼孩子的基础,因此我时刻保持对自己的要求,不断努力学习和成长。

以下是我在幼儿教师教育中的一些思考和体会。

首先,幼儿教师的教育应全面发展。

幼儿的天性是充满好奇心和探索欲望的,因此,作为幼儿教师,我应该积极鼓励幼儿的探索精神,创设良好的环境和条件,培养他们的观察力、思维力和表达能力。

此外,我也要关注幼儿的情感、社交和身体发展,提供适宜的游戏、体育和团队活动,帮助幼儿全面发展。

其次,幼儿教师的教育应以兴趣为引导。

幼儿时期是孩子接触新事物、发展兴趣的最佳时期。

因此,我常常鼓励幼儿参与各种活动,让他们自由选择并发展自己的兴趣爱好。

我会与幼儿家长合作,了解幼儿的天赋和兴趣,提供多样化的学习机会和资源,激发他们的学习热情,培养他们的自信心和自主学习能力。

再次,幼儿教师的教育应注重情感的培养。

幼儿时期是孩子情感发展的关键期,正确认识和处理各种情感对幼儿的综合素质和社会适应能力具有重要作用。

作为幼儿教师,我注重营造丰富多样的情感环境,关注幼儿的情感变化,倾听他们的内心想法并积极引导和支持他们。

我鼓励幼儿表达自己的情感,帮助他们建立积极健康的自我认知和情感表达方式。

最后,幼儿教师的教育应重视家校合作。

家庭是孩子成长的第一课堂,和家长建立紧密的联系和合作对幼儿的发展至关重要。

在幼儿教育中,我努力与家长保持密切的交流和沟通,分享幼儿的学习情况和表现,共同讨论和制定合适的教育计划和目标,并鼓励家长在家中积极参与幼儿的学习和成长。

在我从事幼儿教师教育的过程中,我不断学习、反思和改进自己,努力让每一个幼儿都能得到最好的教育和关爱。

我坚信,通过不断努力和专业的素养,我能够成为一名优秀的幼儿教师,为他们的成长打下坚实的基础。

中班教育随笔(精选15篇)

中班教育随笔(精选15篇)

中班教育随笔中班教育随笔(精选15篇)随笔,顾名思义:随笔一记,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,下面是小编整理的中班教育随笔,希望对你有帮助。

中班教育随笔篇1区域活动时,孩子们都全身心的投入了游戏中,突然自然角传来一阵吵闹声,。

我赶紧过去弄清楚吵闹的原因,原来岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里,刘伟、鑫鑫在阻止他。

盆子里的小鸡冻得浑身发抖,鸡毛一缕一缕的贴在身上。

我奇怪的问岩岩在干什么?他理直气壮地对我说:“妈妈经常给我洗澡,洗完澡后很干净、很舒服,小鸡从来不洗澡,肯定不舒服,我想帮小鸡洗洗澡。

”再看看小鸡,已经奄奄一息了。

尽管我和孩子们极力抢救,小鸡最终还是死了。

孩子们都埋怨岩岩,岩岩也难过地留下了泪。

我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里,我在表扬岩岩是一个讲卫生的好孩子的同时,组织孩子们讨论:小鸡为什么会死?给小鸡洗澡应注意什么?孩子们兴致勃勃地讨论着自己洗澡的过程,岩岩来到我的身边对我说:“老师,下次给小鸡洗澡时,我要用温水,洗完后用毛巾把它包起来,再放到太阳底下晒一晒。

”我满意地点了点头。

孩子们对任何东西都充满好奇,对小动物有着特殊的感情,但是由于孩子们的生活经验不足,常常好心办坏事,教师应对他们学会理解宽容,并进行引导。

中班教育随笔篇2和以往一样,我认真地备着课,许老师拿着绸带带着孩子们出去上健康课去了,孩子们手里拿着绸带开心地唱呀跳呀跑呀,一番很热闹的场景,许老师和孩子们们也时不时地玩耍着,感觉很开心。

过了不一会儿,就在我专心写着字时,一阵急促的跑步声朝我而来,我转头一看是许老师,一听她的语无伦次的声音,很严肃很紧张,我赶忙问:“出了什么事?”她说孩子磕掉牙了,快!快……我一听,吓了一跳,怎么会呢?出去的时候还好好的啊!容不得我多想,三步并作两步,急切地跑了出去。

只见那个小朋友的嘴里嘴边上全是血。

这时孩子吓得已经哭了起来,我亲切的对她说:“别害怕,让老师看一看”,我赶紧从口袋里掏出手绢给孩子擦起来,一看孩子的当门牙磕掉了,血不停地往外流,于是我和许老师赶紧抱着她上了医院。

教师教学随笔记录表5篇范文

教师教学随笔记录表5篇范文

教师教学随笔记录表5篇范文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园安全教育教育随笔范文五篇

幼儿园安全教育教育随笔范文五篇

幼儿园安全教育教育随笔范文五篇幼儿园安全教育教育随笔1在《指南》一书中就写道:关于3-6岁孩子的安全知识和自我保护能力.让我受益匪浅,在教育建议部分就列举了一些教育幼儿的具体办法,对成年人提出了明确要求.在我们每天的工作中不安全的事常常出现在我们身边,如:鞋带系得不牢固跌倒摔伤,鱼刺卡在喉咙里,小珠子塞在耳朵里等等.在学习了《指南》后,我觉得平时要注意幼儿这些生活小节的训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替,这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了一些自我保护的作用.平时还经常听到家长抱怨:〝这孩子一点记性也没有,不让他爬高,会摔的,就是记不住,这不,摔了吧!〞其实这不能完全怪孩子,仅仅进行说教不行,孩子听后很快就忘,很难留下深刻的印象.如果我们只是反复强调危险的不良后果,难免孩子去模仿.但如果我们多举一些小朋友注意安全的例子,这些正面材料会引导幼儿正确理解安全知识,避免盲目模仿.我认为家长对孩子过于溺爱,整天围着孩子转.孩子因此变得任性,没有忧患意识,也没有生存技能和适应社会的能力.因此,我们要经常进行安全教育,要与家长做好沟通,协助幼儿园做好幼儿的安全工作;请家长不要让孩子口袋揣有异物,离园时,教师要向家长告知相关情况,以便家长加强观察及提醒,家长接好幼儿要关注幼儿的活动安全.在培养幼儿安全自护意识的过程中,应要求家长配合进行一致性的教育.让幼儿在父母的帮助下,逐渐掌握在家中的一些安全自护意识.这样有了家长的支持和配合,我们的教育就会取得事半功倍的效果.而教师在日常生活中,要加强幼儿的安全意识培养,要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项,时刻观察幼儿的行为.例如,用一些事例.故事,让幼儿讨论,如何避免危险?让幼儿知道在饮食中,要坐定吃.不奔跑.吃完后再玩.让我们的小朋友健康快乐的成长.还有加强体育锻炼,强化自护能力.现在的孩子基本是独生子女,他们虽在身高.体重方面较过去有很大提高,但是由于缺乏锻炼,体能.平衡能力.敏捷灵活性等都达不到自我保护的要求,尤其是那些被宠爱.受保护过度的孩子,稍一疏忽,轻则磕碰破皮.重则摔伤骨折,所以增强体能是提高幼儿自我保护意识的有效途径.在平时的户外活动中,我们一般以体育游戏为主,多种游戏活动交替进行,以此抓住孩子活动的兴趣,增加活动量,有一定的运动量,能活跃幼儿的身心,增强幼儿体质,提高幼儿运动的兴趣和能力.当然也要结合本班实际,组织开展户外自由活动,有集体的,有分散的,让小班幼儿也可根据自己的兴趣爱好,选择玩的形式.玩的内容,酌情进行,充分获得活动和表现的机会,充分享受户外活动带来的乐趣.幼儿园安全教育教育随笔2安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生.在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受〝你不能怎样,你不该怎样〞,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动〝我身边的危险〞,看图讲述〝谁对谁不对〞,美术活动〝我来设计安全标志〞等.让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识.同时,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅这几个活动是不够的,他需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事〝思杰走丢了〞,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西.每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫.开门.关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹.不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走,以及早操.午睡.入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示,并请小朋友们相互监督,定期评选出我们班的平安小卫士.通过这些与日常生活有机的渗透,不仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础.我们知道,每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残.而教师作为教育活动的主导者,对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用,这需要一个支点也需要一个平衡点,我们也常常困惑于此.今天当我们的教育倡导着教育活动生活化.情景化时,我们力求把孩子带到真实的世界中,让他们真实的去感知世界.体验生活,这就意味着要放开成人的庇护,让他们自由的去探索这个未知的世界.那么我们怎样才能把〝保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长,活动中不可缺少一定的冒险性〞结合起来呢?例如游戏,它是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园主要的教学形式.但由于他们的身心发展水平较低,行为缺乏理智,易受情绪的影响,在游戏活动中特别是户外的中,则可能造成意外的事故.所以,教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的.如果仅仅为了安全,完全避免幼儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度,也是不利于幼儿成长的.日本有教育学家指出:〝游戏活动要有一定的冒险性,如果没有,孩子无法真正形成回避危险的能力〞.作为幼儿教师,任何一个人,在孩子的安全问题上同样有心理压力,如果孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气.主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的只有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和健康,因为这不仅关系到幼儿的安全和健康,也关系到每个家庭的幸福和快乐.幼儿园安全教育教育随笔3现在流传一句话〝安全责任重于泰山,〞由此可见安全是社会关注的热点.幼儿园小班的孩子安全意识差,随时会出现各种情况,作为一名幼儿教师,要善于抓住机遇,随时对幼儿进行引导.教师多一份爱心.多一份爱护,重视在日常生活中随机向幼儿进行安全教育,使幼儿掌握一些基本安全常识,增强幼儿自我保护的技能,做到防患于未然.一. 结合日常生活实际进行安全常识教育1.培养安全意识(1) 让幼儿指导自己的家庭住址.父母的姓名.电话号码.(2)遇到陌生人应该怎么办?(3)告诉幼儿如果走失怎么做.了解基本的交通安全常识,对幼儿进行一些交通安全常识教育:认识交通标志.了解交通规则.知道乘车的安全知识.通过游戏〝马路上的车〞.〝信号灯〞,让幼儿初步懂得简单的交通规则.2.教育幼儿保护自己的身体器官(1)管好〝入口〞,教育幼儿不把一些小玩具放在嘴里,吃饭时不边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管.(2)保护眼睛:现在的孩子喜欢看电视,教育幼儿看电视时保持距离,时间不要太长,不用脏手去擦眼,玩剪刀.竹子.木枪时注意不要刺伤自己或别人.(3)保护牙齿:不用牙齿啃过硬的东西,少吃甜食,勤刷牙,讲好口腔卫生.(4)保护耳朵:洗头或洗澡时不让水进入耳朵,有小虫进入耳朵,不要乱掏,要告诉大人.二.根据季节选择适宜的教育内容,在不同季节里安排不同的学习内容,利用季节特征进行教育.春季:天气变化明显,传染病多,在日常生活中结合幼儿实际开展系列教育活动〝生病以后〞,让幼儿了解疾病对人的危害,身体难受要告诉大人.夏季:天气炎热.气温高.蚊虫多,可对幼儿进行蚊虫叮咬的教育.结合实际进行游泳玩水的安全教育.夏天雷雨多,教育幼儿了解雷雨天应该怎样做.秋季:秋天气候比较干燥,开展防火教育,让幼儿认识防火标志,让幼儿了解活在适应怎样自救,并组织幼儿进行安全演练.冬季:冬天气温低,对幼儿进行预防感冒的教育,教育幼儿加强体育锻炼.例如〝不怕冷的小朋友〞.另外结合农村实际,生炉子的较多,进行预防煤气中毒的教育.在幼儿一日生活中,教师要用心寻找和善于把握时机灵活开展安全教育.下面是几个随机教育案例:1.火灾时的自救活动目标1.通过亲身体验,知道火不能玩.2.学会简单的自我保护方法.活动过程:这天户外活动时,从幼儿园西边的上空飘过一阵浓烟,书瑗大声喊:〝老师,那边着火了.〞她这一喊,其他孩子也纷纷喊着::〝着火了.着火了〞.有的往活动室跑,有的躲在老师背后.看到孩子惊慌的样子,我问:〝孩子们,着火了怎么办?〞有的说打_0,有的说_0,只有杨铠硕说打_9.告诉幼儿:我说:〝对火警电话_9,你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙.〞趁机教育幼儿根据着火的情况怎样自救:1.室内着火,低头弯腰往外跑2.身上着火,就地打滚灭火3.火很小,用水浇灭4.火很大,跑出去叫大人打电话.2.汤洒了,怎么办活动目标:1.知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法.2.知道进餐时要保持安静,防止意外发生.午餐时,大家都在吃饭,圣宁突然叫了起来:〝哎呀,不好了!我的汤泼了......〞圣宁的汤泼到哪里了?〞(桌子上.地上.衣服上)根据这一现象,实施如下活动教师引导幼儿讨论:汤泼了怎么办? 让幼儿了解正确的处理方法.教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服.袖子弄脏了,甚至烫伤了自己.2.如果汤洒的很多了,流下来了,怎么办?幼儿讨论后,教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服.裤子弄湿.然后,可以请成人帮忙处理.安安全全玩玩具小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱.我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具(滑梯.跷跷板.秋千)没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,为此我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险.避开危险.幼儿园安全教育教育随笔4说到〝安全〞,确实是一个值得让人去关注和深思的活题,现在的家长.教师都在探索如何让幼儿的安全得到保障,其实〝安全〞和〝危险〞是相辅相成的,只要远离危险,我们会通过不同的方式让幼儿进一步地了解安全的重要性.在_年_月_日,早晨10点钟在我园举行了火灾演习,在演习的过程中,让幼儿了解一些突发事件来临时的一些逃生方法,及一些自救办法,了解安全对于我们的重要性,在演习时我们分了不同的场景来进行,比如:寝室着火是该怎么逃生,教室着火时该怎么逃生,增强幼儿的生活经验,等到真的灾难来的时候,幼儿能够做到不害怕,不慌张,能够安全逃生.危险并不可怕,只要我们懂得如何保护自己,就没有什么解决不了的.一. 让幼儿在危险中体会安全很多时候,家长会过分地溺爱幼儿,不让幼儿跑,不让幼儿爬,甚至幼儿的一举一动都会让家长唠叨,以致让幼儿形成一种思想:做什么事都要让爸爸妈妈看着,从而会偷偷地去做,但从家长的观念来看,就是不想幼儿的安全出现问题.有时候我们担心的和我们所顾忌的往往会在无形中阻碍了幼儿的自我发现能力,我们应该放手让幼儿自己去危险中体验安全和重要性,才会学会如何更好地保护自己.二.让幼儿在生活中体会安全平时在幼儿园里,教师担心的是怎样让幼儿远离危险,其实,我们知道危险处处都在,只要你一不小心就会随时发生危险,对他们进行课时式的教育,通过不断的案例教育,使幼儿会自然而然地知道安全课的重要性,也就会很自然地将生活中的安全事例引入到课堂中,从而时时地将安全牢记并与生活结合.三.让幼儿在活动中体会安全如果一个人所遇到的危险越多如果克了,那就说明该幼儿对安全意识掌握越多,那么他也会自然形成一种观念:〝这件事是否有危险是否是自己可以克服的,并有能力判断可去做否,也就无形中形成一种自我保护意识.〞总而言之,要让幼儿的自我安全得到保障,就要让幼儿学会有安全意识,学会懂得观察自己身边的事,不断地在生活中发现这些危险的事,并采取措施懂得如何保护自己,不让自己的人身安全受到伤害,让危险远离我们.幼儿园安全教育教育随笔5今天是个难忘的日子,我永远不会忘记那颗纽扣给我们带来的惊吓!和以往一样,我认真地带着班,孩子们开心地唱着跳着,做着游戏,不知不觉中就到了中午午睡时间了,我组织小朋友上床睡觉了,突然寝室里传来一阵紧张急促的孩子哭声,一看是〝林芳蕾〞小朋友躺在床上哭着,我赶忙问:〝出了什么事了?〞她说鼻子里有东西……我一听,吓了一跳,怎么会呢?上午还好好的啊!容不得我多想,急切地抱起孩子,只见小朋友的鼻子里有一颗亮亮的东西,这时孩子吓得越哭越大声,我亲切的对她说:〝别害怕,老师一定会把它取出来的!〞孩子的情绪稳定了下来,用期待的眼神看着我们.这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的,意外事故正确的处理方法.我们首先让孩子站起来,不要仰头,张开嘴,提醒她别吸气,鼻子使劲往外呼气,慢慢地按压她的鼻子,我们希望那个纽扣能快点出来.还真管用,不大一会,那个东西就出来了.我们都很高兴,一看原来是颗纽扣!这时孩子的情绪好了很多,见她高兴了,我笑着问她纽扣的来历.原来是散步时捡到的,躺在床上就随手往鼻孔塞.针对这一突发事件,我在下午特意对小朋友们进行了一次安全教育,并让林芳蕾小朋友把她当时的感受给大家讲述了一遍,我还给小朋友看了那颗纽扣.就这件事我也作了小结:告诉小朋友们不要往耳朵.鼻子.嘴里乱塞小东西,如:小珠子.大豆.花生.扣子等等还要告诉小朋友不要乱捡地上的东西,要是见到了也要及时交给老师.小朋友们听得都很认真.在离园时我把纽扣交给了家长,并请家长一起跟我们对孩子进行安全教育,并强调了此事的严重后果.其实,我们经常进行安全教育.还有个别小朋友喜欢在家里就乱塞东西.我们要时时刻刻的提醒小朋友安全注意事项,时刻观察幼儿的行为.除了这些还不够,还要做好入园晨检工作,防止孩子把危险物品带入园,同时经常提醒家长检查幼儿衣兜,看看是否有不该带的危险物品,等等.我们和家长共同努力,让孩子掌握更多的安全知识,今后不再发生类似的事情,让我们的小朋友健康快乐的成长.。

幼儿园教师个人教研工作总结范文(35篇)

幼儿园教师个人教研工作总结范文(35篇)

幼儿园教师个人教研工作总结范文(35篇)一年来,幼儿园的保教工作,在上级教育部门关心支持下,以晋升市示范幼儿园为目标,以加强教学研究、提高保教质量为重点的特色教育,进一步加强教师理论培训,全面提高教师的整体素质,让每一个孩子“健康快乐、多才多艺、聪明智慧”,已成为全体教职员工不可动摇的教学纲要,努力改善幼儿园的园容园貌,带动全体教师爱岗敬业,团结拼搏,无私奉献,取得了较好的成绩。

一、加强教学研究,大胆尝试课程改革,提高保教质量1、从转变观念入手,以教研为手段,积极探索素质教育的新方法、新途径。

每周中午进行一次教研活动。

活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革,教师角色的转变,努力使教学形式由传授式向开放式转变,由知识的传授向能力的培养转变,由单一模式走向多元模式。

努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。

2、加强教学常规管理。

对教师的备课、教学活动,室内外游戏活动等加强管理,根据幼儿的年龄,依据《纲要》中各领域的教学目标,扎实落实保教常规,并在此基础上积极丰实保教内涵。

各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。

特别是各班增设了美化装饰一新的幼儿活动室,丰富多彩的自由墙、艺术园地、我的画廊、英语角,以及家长园地等等,即发挥了老师们的真才实学,又让幼儿们在各个区角活动中发挥各自的聪明才智;即体现了老师们的组织调控能力,又很好地培养了幼儿动脑思考、动手操作等各科自主创新能力;即全面具体一目了然地展现了各班的教学内容与成果,又及时客观地将每周教学活动反映给了家长。

3、加强幼儿一日活动的研究与实施。

对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导,从而使幼儿养成良好的行为习惯,培养了幼儿的生活自理能力。

加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养,并且对中班、大班、学前班幼儿进行了良好学习习惯的培养,如正确读书和写字姿势。

4、大胆进行幼儿园教育课程改革。

由原来统一的标准化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程,各班设立了符合幼儿年龄特点的,适应幼儿发展需要的主题,且围绕主题设立了教育目标,进行各种活动,如:舞蹈班、美术班、武术班、图书室、器乐室、手工制作、科学实验、以及各班区角活动。

幼儿园大班教育随笔(5篇精选)

幼儿园大班教育随笔(5篇精选)

幼儿园教育随笔(5篇精选)教师:屈老师教育随笔一开学有两个月了,孩子的常规还是不是很好,我分析下原因:孩子们都长大了,比较活泼好动,也有自己的主见了,什么事情都想着亲子尝试一下,有什么问题当然也要叽叽喳喳的一起探讨,这一系列的原因导致班级的常规停滞不前,在幼儿园让孩子们养成一个好习惯是重中之重,所以我们必须透彻的了解孩子们的心理。

让他们做的更好。

我们两位老师要一步一步的认真的谨慎的来培养孩子的常规,只有做好了这个工作,孩子们各方面的能力才有提高的可能,于是我们两位老师又重新开始对我班的孩子进行常规方面的培养。

在一次教育活动开始之前,我要求孩子们要上课了,要用很神气的样子坐在位子上准备上课。

可是这时候,有的孩子已经坐的很神气了,有的孩子还是在一起讲话,影响整体的课堂效果。

这时候我马上表扬了坐的很神气的那个小朋友林林,我说:“小朋友们,你们看AMY多神气啊,她可是一个爱学习的小朋友,我们小朋友都要跟她学习啊,这样才有机会做小班长,值日生呀!”这时候在讲话的DAN马上坐的很笔直,看到他这样,我马上表扬他,说:“大家看,Dan也坐神气了!”不一会儿,所有的小朋友都坐神气了。

原来,孩子是喜欢老师多鼓励表扬他们的,所以作为老师的我们也要随时抓住孩子在生活中的闪光点,随时给予他们鼓励与表扬。

觉得自己也是很棒的,让我们的教育出来的孩子都充满自信,勇敢面对以后的生活。

教育随笔二跳绳是一种非常有效的有氧运动。

它除了拥有运动的一般益处外,更有很多独特的优点。

跳绳每半小时消耗热量四百卡。

是一项健美运动,对心肺系统等各种脏器、协调性、姿态、减肥等都有相当大的帮助。

所以我们园也一直在鼓励孩子们多参加跳绳运动,还组织这一类的比赛和测试,跳绳的难度孩子很高的.需要孩子们手脚协调,我们在园里练习的时间少一些,所以我们会建议家长在家让孩子们多练习一些,会直白的告诉家长们“你的孩子还不会跳绳,需要加强练习”。

反思一下,其实这样的做法并不妥当,家长可能会觉得没面子,还会认为自己的孩子受到了不公的待遇。

幼儿教师教育教学随笔感悟

幼儿教师教育教学随笔感悟

幼儿教师教育教学随笔感悟
作为一名幼儿教师,我觉得教育教学是一项需要默默耕耘的事业。

在教育过程中,难免会遇到各种各样的挑战和困惑,但是每一次的努力都会为孩子带来进步和成长。

以下是我在幼儿教育教学中的一些感悟:
1. 感受孩子的需求:每个孩子都有自己的成长规律和需求,作为教师应该敏感地捕捉到他们的兴趣、需求和挑战,根据他们的个性和特点来调整教学方法和内容。

2. 安全和信任是基础:在教育过程中,孩子们需要一个安全和信任的环境,这样才能更加放心地探索和学习。

作为教师,我们需要给予孩子们足够的关爱和支持,从而建立起良好的师生关系。

3. 尊重每个孩子的个体差异:每个孩子都是独特的,他们的兴趣、能力和学习节奏也都不同。

作为教师,我们应该尊重每个孩子的个体差异,不仅要注重培养他们的学习能力,还要关注他们的个性发展和心理健康。

4. 打造积极的学习氛围:积极的学习氛围能够激发孩子们的学习兴趣,增强他们的学习动力。

作为教师,我们应该创造出一个充满欢声笑语和合作互助的学习环境,通过游戏和实践来激发孩子们的学习兴趣和好奇心。

5. 不断学习和反思:幼儿教育是一门复杂而独特的艺术,没有绝对的标准和方法。

作为教师,我们应该不断学习和反思,不断更新自己的教育理念和方法,以适应不断变化的幼儿教育需求。

总之,作为一名幼儿教师,我深深地感受到教育是一项需要持续付出和努力的事业。

通过与孩子们的接触和互动,我不仅能够看到他们的成长和进步,也能够感受到自己的成长和进步。

通过这份职业,我学会了更加耐心、关爱和理解,也深深地明白了教育的价值和意义。

大班幼儿教育随笔(10篇)

大班幼儿教育随笔(10篇)

大班幼儿教育随笔(10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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关于教师的随笔(精选10篇)

关于教师的随笔(精选10篇)

关于教师的随笔(精选10篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿教师教育随笔及反思记录

幼儿教师教育随笔及反思记录

#幼儿教师教育随笔及反思记录##引言从2018年开始我开始从事幼儿园教育工作,工作时长到现在两年。

在这两年的工作中,我遇到了很多困难和问题。

幸运的是,我的同事和领导认真讨论和倾听我的想法,帮助我不断改进自己的教育方式。

这个文档主要记录我的工作成果和反思记录,希望能对其他幼儿教师在教学过程中有所帮助。

##一、教育理念作为一名幼儿教师,我相信每个学生都是独特的个体,具有自己的发展特点和潜能。

我的工作就是通过课堂上的活动和与学生的互动,帮助每个学生发现并发挥自己的潜能,建立自信,发展自己的性格和个性。

为了实现这个目标,我采用了以下教育方法: 1.鼓励合作和交流在幼儿教育中,孩子们的学习过程中是相互合作和交流的。

通过不同的合作活动,孩子们学会了沟通、合作和互相支持。

他们也发现了团队合作的重要性。

这些技能在将来的学习和职场中都是非常重要的。

2.启发孩子的创造力孩子们在幼儿园阶段是非常有创造力的,这也是他们未来人生发展的核心。

我通过鼓励孩子们亲身体验和探索,让他们的创造力得到发展。

在平时的课堂上,我会给予孩子们科学实验、DIY手工等开放式创造性活动的机会,并提出一些开放性的问题,让孩子们积极思考,有自己的见解。

3.尊重孩子、耐心倾听孩子们天生就有强烈的好奇心和求知欲,我在和孩子互动时尊重他们的想法和个性。

无论是为学生解决问题还是给他们讲故事,我都会尽可能地耐心倾听他们的意见、问题和想法。

大力鼓励和感受孩子分享的每一个瞬间,能更好的引导孩子们养成良好习惯。

##二、反省我一直在努力探索更好的教育方式,但在实践中也遇到了一些挑战。

以下是我在工作中遇到的一些问题及我的反省。

2.1 学生缺乏自信在我工作的这两年时间里,我发现很多孩子都缺乏自信。

这种缺乏自信导致他们在阅读、写作和表达方面遇到了很多困难。

对于此问题,我应该积极地给予孩子们支持和鼓励。

在活动中给他们更多互动的机会,对于展示自己的知识进行肯定,并及时给予鼓励、指导和反馈。

2023教育教学随笔(通用15篇)

2023教育教学随笔(通用15篇)

2023教育教学随笔(通用15篇)教育教学随笔1自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。

一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。

现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。

1、思想品德方面:在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。

作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

2、教育教学方面:一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。

一、尊重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,以学生的发展为主。

首先,必须尊重学生。

尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。

做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。

二、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。

教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。

要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

三、明确学习目标语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。

如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。

五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。

他们有这个能力而且有各自独特的方法。

在教学中个人工作总结,我一般字词教学只作为一个检查过程。

幼儿园小班教师随笔范文10篇

幼儿园小班教师随笔范文10篇

幼儿园小班教师随笔范文10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班教育笔记35篇完美版

幼儿园大班教育笔记35篇完美版

《幼儿园大班教育笔记》大班教育笔记(一):一天在晨间谈话的时候,我问小朋友们:两天不见了,你们最想谁啊?我本以为他们会说最想老师了,但是他们大都却说:我最想郑以乐了。

我表示很悲哀地问道:难道你们都不想我的吗?老师,我最想你了。

唐嘉琪立刻接道。

我也想你的。

此时一个接一个的声音响起。

真的吗?我也很想你们的。

我说。

之后,我又问道:那这个假期,爸爸妈妈有没有带你们去哪里玩了吗?我去了大润发。

我去台湾风情园。

我去了我笑着说:那你们都去那里玩了些什么,做了些什么啊?一个一个说啊。

高唐俊雨,你来说说看。

我去玩了这是一个很开心也很搞笑的一次晨间谈话。

本以为两天不见,小朋友们上课也会比以前乖一点的,但是没想到啊,我才刚开始上课,下面有好些个小朋友都在跟旁边的小朋友讲话。

于是,我走过去轻轻摸了摸这些个小朋友的头,意思是让他们专心上课。

但是没过多久,他们又开始讲起了话来。

这次,我再也忍不住地说:在讲什么啦?两天没有见了,有好多话想跟旁边的小朋友讲是哇啦?但是此刻是上课的时候,等会下课了,你们再跟旁边的小朋友讲好不好啊?其实我也有很多话想跟你们说,但是我忍住了等到下课再跟你们讲。

接下来,我又继续上课了。

在这两天中,每次上课都这样,小朋友都还处在放假的兴奋中,上课总喜欢和旁边的小朋友讲话,好象就有说不完的话似的。

应对这样的状况,我不能放纵,要让他们认识到,此刻已经上学了,不再是放假的时候了,上课也就应有上课的样貌,不能随随便便讲话了,讲话要举手,老师允许了,才能够说话。

所以,应对讲话厉害的几位小朋友,我让他们站了起来,先站个十分钟,然后,让他自己认识到上课的时候是不能够随便讲话的,最后让他当着全班小朋友的应对我做了一个保证:以后我上课再也不随便讲话,想要讲话先举手,上课认真听老师说对于大班的孩子,我们试着让他们学会自己意识到什么该做,什么不该做,而不能一味地任由他们或者严厉批评。

大班教育笔记(二):老师眼里有个我大班的孩子虽然年龄不大,但调皮起来个顶个都是好手。

幼儿教师教育的随笔范文

幼儿教师教育的随笔范文

幼儿老师教育的随笔范文作为一名幼儿老师,我深知自己肩负着培育将来的重任。

幼儿老师教育是我投身其中的领域,这里有着无尽的挑战和机遇。

我想分享一些我在这个领域中的阅历和深思。

起首,幼儿老师教育需要不息进修和提升。

教育领域进步迅速,教学方法和理论不息更新。

作为一名老师,我务必时刻保持进修的状态,不息更新自己的知识和技能。

我参与各种专业培训和研讨会,与同行沟通心得,不息探究新的教学方法和策略。

只有不息提升自己,才能更好地引导孩子们成长。

其次,幼儿老师教育需要关注个体差别。

每个孩子都是奇特的个体,有着不同的背景和特点。

作为老师,我要擅长观察和了解每个孩子,尊重他们的个体差别,因材施教。

我会与家进步行密切的沟通,了解孩子在家庭环境中的状况,为他们提供个性化的教育服务。

我信任,只有真正关注每个孩子的需求,才能让他们得到最好的教育。

再次,幼儿老师教育需要培育孩子们的综合素养。

除了传授知识,老师还要培育孩子们的品德、情感、社交能力等方面的素养。

我会通过各种适龄的活动和游戏,培育孩子们的团队合作精神、自大心和创设力。

我信任,只有培育孩子们的全面素养,才能让他们在将来的生活中取得更好的进步。

最后,幼儿老师教育需要建立良好的师生干系。

师生干系是教育的基石,只有建立起良好的师生干系,才能更好地进行教育工作。

我尊重每个孩子,赐予他们关怀和鼓舞,让他们感受到我的爱和支持。

同时,我也期望孩子们能够信任我,与我建立起良好的沟通和互动。

只有在良好的师生干系中,才能让教育事业更上一层楼。

总之,幼儿老师教育是一项壮丽而充盈挑战的事业。

作为一名幼儿老师,我将不息进修和提升自己,关注每个孩子的个体差别,培育孩子们的综合素养,建立良好的师生干系。

信任通过我的努力,我能够为每个孩子的成长和进步做出乐观的贡献。

幼儿园教育随笔小班短篇300字(八篇)精选

幼儿园教育随笔小班短篇300字(八篇)精选

其实我能行博文小朋友的绘画潜力和动手潜力相比较较弱,因此,在每次活动中,我对他的指导和关心多于其他小朋友。

但是,一段时间下来,他的绘画和动手潜力没有明显提高,最近,手工活动中发生的事情,使我对此有所感悟。

那天,我们组织剪“小兔的萝卜〞的活动,小朋友都十分感兴趣,博文也十分投入,他拿到老师给的材料,便迫不及待的举起剪刀开始剪。

但是,他歪着脑袋,翘着手指,剪的很累,剪出来的萝卜也不平整。

看到这情形,便走过去,把住他的手与他一齐剪,并强调剪刀要放正,沿着轮廓线.但是,对于我的帮助,博文好似并不快乐,一向嘟着嘴,我能感觉到被我握着的小手也松了劲,只是机械的随着我的节奏摆动。

于是,我便停下来问他:“怎样啦?为什么不剪?不会剪不要剪,老师教了你就会了。

〞他低下头沉默了许久,然后轻轻地说:“老师,我要自己会剪的。

〞猛然间,这句话敲醒了我,我本想做一个指导者、帮助者,事实上却扮演了一个干预者、破坏者。

同时,我也感受到博文并不需要我过多的指导和帮助。

他真正需要的是自己动手、自己操作,不管他剪得简单与否、好坏与否,只要是主动的、用心的、愉快的体验,对他来说才是需要的。

对于小班的幼儿来说,只有大胆放手,让幼儿自己干,让他们用心主动的参加活动,幼儿园的活动才能成为他们真正需要的活动,才能更好的促进他们开展。

小班宝宝穿鞋每次小朋友起床后,我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的对不对,每一天都有小朋友穿反鞋子,而且有的叫他们换过来之后还是反的,这让我们三位老师很烦恼。

于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌?鞋宝宝?,我觉得儿歌的资料很好,对小朋友是否穿对鞋子帮助很大,于是我把这首儿歌运用到了生活中,每次小朋友起床后,我就叫他们一边把小脚并拢,一边念儿歌:“两只鞋宝宝,一对好朋友,穿对了,快乐头碰头,穿反了,生气背对背。

〞我让小朋友相互检查,看一看鞋宝宝是生气了还是快乐了,我看见小朋友都认真的检查起来,嘴里还说着:“快乐了〞“生气了〞,我对平时经常穿错鞋子的小朋友会单独讲解,教他们怎样检查自己的鞋子,怎样让鞋宝宝快乐起来,小朋友好似都很乐意。

幼儿园大班老师教育随笔7篇

幼儿园大班老师教育随笔7篇

幼儿园大班老师教育随笔7篇(实用)“老师,小航又没写数学和英语作业。

”周一早晨刚进教室,课代表就抢着上前告状。

看看座位上的小航,正歪着头,惊恐地看着我。

这是个有残疾的小女孩。

由于疾病,家里没钱医治,本来清秀的小脸一边大一边小,牵连到鼻子也是歪的,右眼视力几乎为零。

残疾和成绩差,使这个孩子非常自卑,人前人后看不到她的笑脸,也听不到她的声音。

前些日子,家里凑齐了手术的钱,为她做了手术。

术后回来,她辣黄着小脸,眼睛红红的,特别让人怜爱。

考虑到她的眼睛,我特许她那些日子不必写作业。

不曾想,一个多月过去了,视力恢复早就差不多了,她依旧不写数学和英语作业,这两科一直是她不喜欢的科目,语文作业也经常不完成。

怎么办呢?沉思片刻,我想出了办法。

晨会时间到了。

我微笑着走上讲台:“同学们,今天晨会,老师要表扬一位同学,”孩子们睁大眼睛看着我:“咱们班的小航同学,眼睛做了手术,医生不让她长时间用眼,老师准许她可以不写作业。

可她在视力刚刚恢复的情况下,坚持完成作业。

不能三科作业都写,就写一科,一科不能全部写完,写一部分也要写,老师特别感动。

”孩子们纷纷转头看着小航,流露出敬佩的神情。

小航看着我,一脸的惊讶,慢慢地,她的小脸红了,悄悄地低下了头。

临近放学时,小航走到我跟前,“老师,我的英语和数学作业都补完了,语文作业等晚上回家写。

”第二天早上,小航不但认真地完成了晚上的各科作业,还把前天落下的语文作业补上了。

我又一次在班上有些夸张地表扬了她。

从那以后,她基本能按时完成作业,偶尔也有故伎重演的现象,我总是微笑着“表扬”她,每次她都能及时地改正错误。

时间长了,她各方面表现慢慢步入正轨,受到的表扬越来越多,人也开朗起来,活动课上经常可以听到她开心的笑声。

这一切,都源于那次甜甜的批评。

原来,批评也可以是甜的啊!一般孩子对喜欢吃的某种食物就吃得很多,而对不喜欢吃的食物则吃得很少,甚至乾脆不吃。

很多时候,当孩子表现出不喜某些食物时,家长并不是劝说或讲道理,而是一味地迁就。

农村幼儿教师教学随笔

农村幼儿教师教学随笔

农村幼儿教师教学随笔作为一名农村幼儿教师,我一直致力于提高教学质量,让每个孩子都能得到良好的教育。

在日常教学中,我积累了一些教学随笔,分享给大家。

第一点,多样化的教学方法。

幼儿是活泼好动的,他们对新鲜事物充满好奇心。

所以,在教学中,我不仅仅局限于传统的讲解式教学,还会运用多种多样的教学方法,比如故事讲解、游戏体验等。

通过这些多样化的教学方法,孩子们能够更加积极主动地参与学习,提高学习效果。

第二点,注重启发式教学。

作为幼儿教师,我不仅仅是知识的传授者,更是引导者。

在教学中,我会积极启发孩子们的思维,让他们主动思考和解决问题。

我会提出一些开放性的问题,激发孩子们的思维能力和创造力。

同时,我也鼓励孩子们分享自己的想法和观点,充分发展他们的表达能力。

第三点,注重情感教育。

幼儿时期是孩子性格形成和价值观观念建立的重要时期。

所以,在教学中,我注重培养孩子们的情感素质和社交能力。

我经常鼓励孩子们互相帮助、关心和尊重他人,在这个过程中,他们能够学会与人相处,并培养友善和合作的意识。

第四点,关注综合素质的培养。

在农村幼儿教育中,我不仅仅注重学科知识的教授,还注重培养孩子们的综合素质。

我会引导孩子们参加各种活动,培养他们的动手能力、观察能力、交往能力和创新能力。

通过这些综合素质的培养,孩子们能够更好地适应未来社会的发展。

总结起来,作为农村幼儿教师,我一直努力提高教学质量,让每个孩子都能得到良好的教育。

在教学中,我注重多样化的教学方法、启发式教学、情感教育和综合素质的培养。

希望我的教学随笔能够给其他教师提供一些启示和帮助。

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幼儿园教师教育教学工作随笔35篇1、小乌鸦爱妈妈今天我给孩子上了一节音乐课,教孩子们学唱了一首新的歌曲《小乌鸦爱妈妈》,这个乐曲非常好听,很感人。

小朋友们都学的非常认真,唱的也很好。

不一会儿就把这首歌曲学会了。

就在我弹琴,小朋友唱的时候,旋旋和她妈妈来了,她来的比较晚,我问她:“怎么来晚了?她说:”她的亲妈妈来看她了,和她一起去姥姥家玩了,临走舍的不让妈妈走,所以让她妈妈又来送她了。

我让旋旋坐到座位上,然后我又开始教小朋友唱这首歌曲,还没有等我们唱完一遍,我看见旋旋在那哭了,我问她:“为什么哭?她说:”她想妈妈了。

是啊,孩子的心灵是多么的纯真和脆弱啊,她可能因为唱这首歌曲,想到小乌鸦那么地爱妈妈,而自己却很长时间才能和自己的亲妈妈见上一面,心里很难过啊。

我对她说:“不要难过,老师让你给你的妈妈打个电话好吗。

我拨通了她妈妈的号码,然后让旋旋和她妈妈通了电话,打完电话后,她不哭了。

我们又开始了继续唱小乌鸦爱妈妈了。

2、我想回家新学期开始了,今天来了我班一个新的小朋友,他是一个小男孩,长的很可爱,但很调皮,一送来,他妈妈就告诉我说:“要把他调在小女孩中间,这样他就老实了。

我答应了。

他妈妈呆了一会就走了。

我以为他妈妈走后,他会哭的,但他没有,并且还很高兴,我把他安排在一个叫旋旋的小女孩的旁边,并且告诉他,要照顾好他,他刚来还不熟悉我班的环境。

接下来,到了喝水上厕所的时间了,我看见旋旋像个小姐姐一样,领着他去喝水小便,我心里很高兴。

中午吃饭的时候他也吃的很多,整一天,他都很快乐,很高兴。

可是,到了放学的时间,我们排着队伍去放学,还没有轮到我们班放学的时候,他一下子哭了,我以为别的小朋友和他打架了,结果问了问,别的小朋友没有和他打架,我问他:“你怎么了,我哭着告诉我说:‘我想家了,我要回家,奥,原来是这样啊,我对他说:“我们马上就放学了,不要哭了,你妈妈在等着你呢,他还是在哭,我抱起他呆了一会,然后把他放下来,对他说:”你是一个好孩子,好孩子是不哭的,妈妈在外面等着你呢。

他不哭了,很快到了我班放学,小朋友一个个被家长接走了,紧张的一天结束了。

3、手上的小疙瘩雨雨小朋友是我们班一个很帅气的小男孩,他的年龄在我们班算是最小的一个,还不到上中班的年龄,可是他很聪明,超出了这个年龄段的孩子。

这不,今天是开学的第一天,我在教室里等着孩子们的到来,一个二个,我看孩子们一个个高高兴兴地来上幼儿园了,见了面还和我打招呼,有的孩子们还问:‘老师新年好,我心里美滋滋的。

这时候,雨雨的奶奶来送他了,他一进教室的门,就跑到我的身边,伸出小手,告诉我说:“老师你看我手上的小疙瘩,我拿起他的小手一看,呀,这是怎么回事情呀?他告诉我说:”他在奶奶家住了一个多星期,邻居家盖房子,在他奶奶家门口放着很多沙,他就和起他的小朋友用小手玩沙子了。

结果小手感染了。

我对他说:“不要紧的,抹上点药就没事了。

我问他:“雨雨你很喜欢玩沙子吗?他说:“是呀,小沙子可好玩的。

在手里软乎乎的,老师你没有玩过吗?我说:“我也玩过呀。

之后,我就去附近弄了些沙子,给这些沙子消毒,放在区角中让孩子们尽情地去玩。

4、半块蛋糕今天是明明的生日,这一天的到来,令他非常高兴。

因为他早就和他的小伙伴说好了,过生日这天,让他的妈妈把蛋糕拿幼儿园来,和小朋友一起分享。

终于这一天来到了,所以他很高兴。

早上送孩子的时间,我老远就看见明明和他的妈妈来了,他妈妈手里拿着一个三层的大蛋糕。

他妈妈对我说:“今天是孩子的生日,让他在幼儿园和小朋友一起过吧,这样很有意义。

我说:“好的,我接过蛋糕,让明明回到座位上去了。

我对孩子们说:“今天是明明的生日,我们一起来和他过生日吧,我们一起来分享他的生日蛋糕。

我把蜡烛点上,一起为他唱起了生日歌,明明好象很害羞的样子,一脸微笑。

接下来,我们一起吃蛋糕。

我切成一块一块的,给小朋友们,当我去给乐乐的时候,明明跑过去说:“不给乐乐吃,我说:“为什么呀?明明说:“他平常的时候老欺负我,就不给他吃。

奥,我明白了,原来是这么回事呀。

我对明明说:“有东西大家一起分享才是好孩子呀,我又给他讲了很多关于分享的故事,明明听了之后,点了点头,答应了。

我把蛋糕送给了乐乐对乐乐说:“这是明明送给你,你要怎么做呢?乐乐跑过去对明明说:“谢谢你,我们是好朋友,我有好东西也给你,我听了后,很感动。

然后,我们一起吃起了蛋糕,沉浸在一片快乐声中。

5、她笑了,我也笑了我们班有一个小女孩,人长的很漂亮,各方面都很优秀,我很喜欢她,她就像我的小助手一样。

可是,最近一个星期以来,她早上妈妈送她来幼儿园的时候,她总是哭闹着不让她的妈妈走。

她妈妈每次都很生气,总是硬把她扔下就上班了。

我也对她没有一点办法。

因为这孩子脾气很倔强,你说什么她都听不进去。

我就让她坐到自己的座位上,不管她,她也就不哭了。

可是这样下去,总是不行的,我得想一个办法。

这天下午,孩子们都在玩玩具,我就走到她的桌前,和她谈起心来,我故意问她,你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀,能不能告诉老师呢》她小眼睛一转,说话声音很小,她说:“我每天来到幼儿园看到有很多小朋友已经来了,我以为我来晚了,所以我哭了。

奥,原来是这个原因呀,我对她说:“你看妈妈送我们上幼儿园这么辛苦,还给我们做饭,多么累呀,其实你没有来晚了,以后我们不可以这样了好吗?她点了点头。

到了第二天早上,她妈妈告诉我说:‘她今天起的很早,自己吃饭,穿衣服,催着我送她上幼儿园,今天表现很好,我向她递了一个眼色,她笑了,我也笑了。

6、耍小性子的小男孩宣宣小朋友是我们班一个很听话的小男孩子,老师让他干什么,他就干什么,一点也不给老师惹麻烦。

我很喜欢她。

可是每次开家长会,他妈妈都向我反映说他在家里很不听话,很调皮,我还不信,说他在幼儿园里表现很好,他妈妈以为我骗他,我说:“我真的没有骗你,宣宣在幼儿园里的确表现很好。

我在网上看过,的确也有这样的孩子,在家里一个样,在幼儿园里一个样,这一天早上,宣宣的奶奶来送他,每次他总是来的很早,今天我都点过名去了,他才来,一定是有别的原因。

他奶奶一进教室就对我说:“今天气死我了。

我说:“怎么了?她告诉我说:“宣宣今天早上起来后,非想吃丸子,我看了看表,已经很晚了,可是他非要吃不可,我不给他做,他就自己跑进房间里去把门给锁上了,我没有办法,就给他做丸子吃。

然后我就去叫他,吃完了就来了。

我明白了发生的事情,并没有批评他,我给他讲了很多的小故事,让他明白这样做是不好的事情。

经过一段时间,她妈妈告诉我,宣宣在家里不再耍小性子了,我听了这话,很高兴。

7、他第一次哭了浩浩小朋友是我班的一个很聪明,懂事的小男孩。

他已经是中班的一位小朋友,自从我认识他,没有见他哭过一次,就是受欺负了也没有见他哭过。

可是最近发生的一件事情他却哭了。

今天早上,我值班很早来到了幼儿园,我还没有到教室,就听见走廊里有唱歌的声音,原来是浩浩。

我说:“浩浩你今天怎么来的这么早啊?他说:“爸爸妈妈有点事,所以把我早送来拉。

奥,原来是这样,我开门让他进了教室。

过了一会儿,有个小朋友跑来告诉我,说浩浩小朋友哭了,我想怎么会呢?刚才还好好的,他可是从来没有哭过呀,我不信,就去看了看,他还真哭了,哭的很伤心。

我说:”浩浩你怎么了,哪里不舒服吗?他摇了摇头。

那你怎么了?我很奇怪。

继续安慰他。

过了一会儿,他告诉我说:“他的姥姥去世了。

心里很难过,妈妈不让他哭,可是,我很想姥姥,所以就哭了。

多懂事的孩子啊,我告诉他,人总是会老的,不要难过,想一想最高兴的事情。

虽然他听不明白我说的话,他也点了点头,朝着我笑了。

8、爱看动画片的东东爱玩是孩子的天性,几乎哪个孩子都喜欢看动画片,但是看电视没有节制是不可以的,它会损害眼睛。

现在热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》几乎哪天都播放,孩子一看就是一天。

这不前几天开家长会,东东的妈妈反映,孩子在家天天看电视,怎么吆喝都不管用,请老师想办法。

不止是东东的妈妈一个人这样说,很多家长都反映,现在的孩子都不好管了。

开完家长会后,我和同班老师商议了一个办法,办法就是可以让孩子们回家看电视,时间是一个小时,并且你要把你看的动画片的内容,第二天讲给起他的孩子听。

我把这个办法对孩子们说了,孩子们都很高兴,这个办法实施了一段时间以来,我发现效果还是不错的,有的家长反映,孩子在家看电视的时间少了,并且看完自觉地让家长看,孩子们在班上讲的内容也很充实,这个活动不仅让孩子们看电视的时间少了,而且也锻炼了孩子的口语表达能力。

我觉的很好。

9、怎样使你的孩子更听话李晨曦小朋友是我们班里最调皮的孩子,经常打其他小朋友,每天都有人告他的状,为这事,我对李晨曦小朋友进行了一次家访。

通过家访才知道,晨曦在家里也很调皮,为这事他的爸妈没少揍他,可就是不管用,而且是越打越严重,越打越不听话。

通过家访,对我震撼很大,孩子(特别是幼儿)成长的过程中,家长对其提出要求,让孩子按要求去做,这就意味着对孩子个性发展的压抑。

有这样一句话:“如果你经常说孩子他多么坏,不久之后,他就证明你说对了。

”因为你的断言对一个缺乏自我评价能力的孩子来说,是一件暗示。

孩子将从自己偶然的失误中证实家长对自己的看法,从而失去信心。

因此,对待孩子不要以打骂育人,而是多说服教育,用一些实例来证明,要多表扬孩子。

10、她甜甜的笑了上课好一会儿,只见乐乐手里拿着一只鸟,气喘吁吁的跑来。

我一看很生气刚想批评她,又看她喘气的样子很是让人心疼。

缓和了一下说:“乐乐,老师不是说过捉鸟是不对的,鸟儿是我们人类的好朋友,怎么今天你也捉鸟了?”乐乐分辨说:“老师,我爷爷用网捕了很多鸟,让奶奶做着吃呢。

我告诉他们,鸟儿捉虫子,应该保护它们,可是爷爷奶奶就是不听,爷爷还要打我呢!气的我不上幼儿园了,他们也没办法,等他们出去了,我就把还活着的小鸟都放了。

这不,我还拿了一只让你们看呢!老师,你说我做的对不对?”“你做的太好了”。

这时,教室里响起了一片掌声,乐乐甜甜的笑了。

不过,笑的更甜的莫过于我了。

11、太阳是白色的游戏课上,我问孩子们:“雪花是什么颜色的,和什么东西的颜色一样?”有的说:“像盐的颜色”有的说:“像棉花的颜色”有的说:“想白糖的颜色”---------吴东旭兴奋的说:“雪花的颜色和太阳一样”“太阳”我皱起了眉头,“太阳是白色的吗?”“前两天我看见的太阳就是白色的”吴东旭的眼睛望着我大声说。

“太阳是红色的,哪有白颜色的太阳,坐下。

”吴东旭很不情愿的坐下了,眼里满含着不解和委屈。

后来一个有雾的早上,上班路上,我一抬头看见太阳正发着白茫茫的光,“白茫茫”我的心猛地一震。

“我见到的太阳就是白颜色的”这时,吴东旭的声音清晰地响在我耳边。

可不是吗,有雾的早上,太阳看上去的确是白颜色的。

一份愧疚涌上了心头,一成不变的认识,局限了我们的眼睛和心灵,孩子却能用幼稚而清澈的眼睛发现我们所忽略的东西,而我却那么轻易地伤害了一颗可贵的童心。

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