国家级大学生创新训练计划项目
国家级大学生创新创业训练计划
国家级大学生创新创业训练计划一、计划内容：国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
二、参与高校与经费支持国家级大学生创新创业训练计划面向中央部委所属高校和地方所属高校。
中央部委所属高校直接参加，地方所属高校由地方教育行政部门推荐参加。
国家级大学生创新创业训练计划由中央财政、地方财政共同支持，参与高校按照不低于1:1的比例，自筹经费配套。
中央部委所属高校参与国家级大学生创新创业训练计划，由中央财政按照平均一个项目1万元的资助数额，予以经费支持。
地方所属高校参加国家级大学生创新创业训练计划，由地方财政参照中央财政经费支持标准予以支持。
各高校可根据申报项目的具体情况适当增减单个项目资助经费。
对中央部委所属高校创业实践项目，每个项目经费不少于10万元，其中，中央财政经费应资助5万元左右。
三、截止时间3月31日21:00前，将附件二“项目信息征集表”填写完毕，发到邮箱tjucs_gc2012@，邮件主题和附件命名规则为：国创+项目名称+负责人注：请在项目信息征集表后面，备注项目负责人和联系方式EGL Contest●EGL简介EGL（Enterprise Generation Language）是IBM致力推广的业务编程语言。
它能让程序员更加关注业务逻辑，而不必过多关注具体的技术细节。
Eclipse社区的开源项目EDT (EGL Development Tools) 提供了EGL核心语言包（SDK）和集成开发环境（IDE）。
国家级大学生创新创业训练计划-北京师范大学教务处
附件1 “国家级大学生创新创业训练计划”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院中国与周边国家地缘文化关系的地图呈现形式分析段明远化学学院小分子激发态电子结构和光反应机理动力学(励耘) 汤典东化学学院二茂铁骨架手性双膦配体的合成及其在不对称催化氢化反应中的应用李鹏运环境学院富里酸对二氧化钛纳米颗粒光致活性氧自由基的影响研究栾天来教育学部动画片对幼儿合作行为影响的实验研究朱丽教育学部学而书院研究——学生视角下的大学育人模式探索李潇潇经济与工商管理学院留守儿童群体需求探究及关爱模式建构赵乃乐经济与工商管理学院家庭背景对高等教育入学机会获得的影响—基于北京四所高校通过自主招生的学生的家庭背景分析叶梵宁历史学院新课改前后高中历史教科书编写体例研究——以人教版教科书为中心钟明浩生命科学学院PemK蛋白抑制分枝杆菌生长的分子机制的研究张启明生命科学学院北京动物园亚洲象展出环境对其行为的影响研究周方易数学科学学院平面上泊松方程解的正则性及量化的等周不等式李国华数学科学学院（励耘）多尺度Mumford-Shah型图像分割算法及其在医学MRI图像中应用的研究金俞外国语言文学学院短语动词的认知理据分析及其对教学的启示张楚韵文学院基于建立数据库的古语词误用现象研究邹梦然文学院数字中国相声故事志笪颢天文学院北京方言特征词的继承与流失卢晨希物理学系铁基超导体NaFe1-xCuxAs的比热测量与分析陈喜燕物理学系二维耦合映像格子的喀迈拉态的研究孙月香心理学院焦虑情绪调控的神经微环路机制王雅思信息科学与技术学院基于物联网技术的养老院智能管理系统的设计与实现张静斌艺术与传媒学院漫画《北京传统小吃》创作与研究冷韬哲学与社会学学院新生代农民工社会支持网络的建构——以北京一亩园社区S装修队为例王帅捷哲学与社会学学院（励耘）乌托邦实验：从政治到生态李靖新弘政府管理学院大学生低碳消费“知强行弱”现象内外部影响因素探究——一个基于扎根理论的探索及实证研究徐梦蝶艺术与传媒学院（创业）从北国剧社到剧乐工作室：校园戏剧的市场化探讨与实践李慧研数学科学学院（创业）“汽车助手”——基于预警决策算法研究与仿真系统开发的车载移动终端王方洋附件2 “北京市大学生科学研究与创业行动计划”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院外来务工人员的市内迁居路径研究——以北京市六城区服务业为例黄若畅地理学与遥感科学学院基于GIS的双边国际贸易关系制图方法探讨许晋文法学院我国少年案件的审前社会调查制度的实证研究——以海淀区人民检察院未成年人检察处为例王威智化学学院Fe3O4纳米颗粒在石墨烯表面的自组装及电化学性能的研究姜阳化学学院一种新型共聚物在太阳能电池中的应用吴俊彦化学学院（励耘）一种新型检测食品中亚硝酸盐荧光探针的合成研究(励耘)张默环境学院典型校园大学生在校期间人均PM2.5排放的计算和减排方案周冬教育学部大学生角色认同变化过程的动态研究——基于Burke认同控制理论的模型建构王倩教育学部辅助自闭症儿童语言表达能力提升的移动软件设计与开发王烨宇经济与工商管理学院北京市生活垃圾分类政策评估—基于DID模型的分析张开颜经济与工商管理学院土地经营权抵押贷款的需求现状及相关因素的实证分析—以河南省一市两县为例李亚茹历史学院清末南昌教案史事考许文珺生命科学学院桃儿七内生菌代谢产物分析研究张璇数学科学学院关于高聚度团体之间的信息交流问题研究周慧雅数学科学学院基于极值理论的极端水文事件多元分布重现期戴明卓体育与运动学院新式钉鞋程冲冲外国语言文学学院英语专业本科语音课程现状与课程改进方向调研——以北京师范大学等五所首都高校为例孙尧外国语言文学学院中国古代瓷器名称翻译研究刘禹辰文学院四川传统评书表演书目搜集整理与传承现状调查叶骏文学院文化学视角新研究：从《源氏物语》看中国古代风俗文化的东传与影响徐宁文学院义务教育阶段3-9年级学生作文素材使用情况研究朱琳文学院吟诵在小学教学中的应用发展研究苗玉洁物理学系磁电多铁性薄膜界面输运性质研究王凯旋物理学系从双生子佯谬和质-能关系看狭义相对论的一阶逻辑基础何宛亭信息科学与技术学院基于联合显著性分析的视频图像与行人目标检测王士一信息科学与技术学院完美合影照片处理技术的研究与实现李楚杨艺术与传媒学院探究国内话剧发展的未来动向以及话剧平台的试运营推出——以先锋话剧为例王小洁哲学与社会学学院从参与主体的交互方式看网络舆情的形成机制贾立男政府管理学院企业员工职业延迟满足与工作绩效和职业满意度的关系研究：调节机制作用杨玮君附件3 “校级本科生科研基金”校级优秀项目列表部院系项目名称负责人地理学与遥感科学学院临时集群对地方知识创新的影响——以北京创意设计品牌会展为例练云龙法学院微博问政的现状及规范化研究王佳易化学学院基于氢键协同作用构筑“类嵌段共聚物”白晴文化学学院基于酶的生物电催化和核酸半互穿水凝胶网络构筑多重调控的电化学生物传感器杨天罡化学学院新型大环化合物的设计、合成及性能研究郭青昕化学学院荧光碳量子点的制备及性质研究王莹环境学院气候变化对粮食作物虚拟水影响分析任思衡教育学部“课堂六不准”出台动因、过程与效果分析黄润珂教育学部基于工程设计思想的小学生主体性陆星儿教育学部基于社交网络的英语单词学习平台“聊呗背”的设计与开发孙博凡教育学部特殊教育教师胜任力现状的研究——以北京市为例胡艺曦经济与工商管理学院北京地铁定价研究—以北京地铁十号线为例唐曼芸经济与工商管理学院中国农村内部的“城市人”与“农村人”：新生代农民工“啃老”问题研究李霜历史学院中国近代警察职权研究——以北京市为例（1901—1949）黎琼泽生命科学学院拟南芥AtFH8参与有丝分裂的作用机制研究李娜娜生命科学学院水稻己糖激酶家族对糖信号感知功能的作用研究靳冬雪生命科学学院容量性钙内流细胞调控因子的高通量筛选张舒策数学科学学院三维空间中点、线、面的距离冯天娇（励耘）数学科学学院黎曼积分的收敛阶李士磊体育与运动学院肢体表现力训练对普通女大学生自我效能感的教学实验研究赵翰琪体育与运动学院河北省农村留守儿童营养与膳食调查KAP与健康促进研究董明丽天文系太阳南北半球黑子的变化特征张明卓外国语言文学学院探索中日纪录片中的不同中国形象——以《中国之路》和《激流中国》为例张笑寒文学院从《金瓶梅》涉性文字的英译看中英情色文学的情趣异同吕雪梦文学院民俗剪纸的时代变迁——以北京旅游景点剪纸工艺品与河北省阜城民间剪纸为例王安琪文学院北京市中小学生家庭语言规划荣欣文学院新媒体对在校大学生学习与生活的影响——以北京师范大学为例潘昶玥文学院中国现代作家的北京体验与北京印象研究任赫物理学系基于力与运动学习进阶框架分析中学生迷思概念罗铭心理学院状态焦虑对空管人员视觉追踪和冲突探测的影响张菁宸心理学院名字中性化对人际交往的首因效应：性别气质评价的中介作用包寒吴霜心理学院危机情境下，“角色”不匹配对于团队有效性的影响及冲突的中介作用李晓梅信息科学与技术学院基于视频图像识别的课堂人数统计系统谭星辰信息科学与技术学院IRT考试中的选题算法研究吴妍蓉艺术与传媒学院新媒体视域下大学生求职简历视频化与推介平台的研究尚文思琦艺术与传媒学院课外音乐教育对小学生认知及情绪发展的影响周佳铭哲学与社会学学院符号学视域下历史文化名人开发利用模式初探——以山东省邹平县范仲淹文化资源为例姚文杰政府管理学院华北地区“村长世袭”现象个案研究董子千政府管理学院金融系统的系统性风险研究张吟资源学院几种优良牧草在内蒙多伦的生理生态适应性分析徐子涵系统科学学院鱼群实验与模式识别刘港琛。
2023国家级大学生创新创业训练计划项目
2023国家级大学生创新创业训练计划项目2023国家级大学生创新创业训练计划项目1近日，西南民族大学进一步深入开展大学生创新创业活动，共361项学生创新创业项目获立项，其中，国家级立项50项、省级立项101项、校级立项210项。
大学生创新创业活动是国家为增强高校学生的创新能力和创业能力、培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才而开展的实践项目。
今年，西南民族大学已成功举办第二届学生创新创业活动周，正着力于进一步推广“大学生创新创业训练计划”理念，加大实践教学改革力度，以创新实践育人方法途径为基础，整合资源，形成合力，构建长效机制，努力开创实践育人工作新局面。
2023国家级大学生创新创业训练计划项目2近日，教育部高等教育司发布《关于公布2023国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知》（教高司函[]41号），我校16项大学生科研项目获批立项。
今年4月份，校团委按照教育部高等教育司《关于报送国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》（教高司函〔〕13号）和省教育厅相关工作要求，积极组织，认真筹备，经学生申报、院系初审、校内专家评审，共推荐16个项目（创新训练项目15项，创业训练项目1项）报送省教育厅，经省教育厅审核通过后推荐国家级项目，全部获批立项。
近年来，校团委贴近学生需求，通过组织大学生“雏鹰”科技训练营、引导大学生参与教师科研课题、组建大学生科技创新指导专家库等，不断激发学生的创新精神和创业意识，成效初显。
5月13日下午，广东省政协主席王荣，在省政府副省长，肇庆市委书记徐萍华、市长赖泽华，大旺高新区管委会主任陈家添等领导的陪同下，到我院大旺科技园区进行调研。
在研发大楼五楼第一展厅，我院副董事长莫秀全、院长王元良等向王荣汇报了我院长春理工大学国家大学科技园区建设和发展情况。
在第二展厅，华南环境治理医院负责人向王荣汇报了深圳清华大学研究院与广东科达洁能股份有限公司共同在我院科技园区组建“华南环境治理医院”的进展情况。
国家级大学生创新创业训练计划
国家级大学生创新创业训练计划中国家级大学生创新创业训练计划一、计划的构想1. 着眼于建设创新型国家、改善国民生活品质，激发大学生创新创业热情，活跃校园文化气氛，营造学习氛围，推动高等教育改革发展。
2. 根据大学生创新创业思想、能力培养及实践活动，本计划以灵活、实效与实践相结合的策略，引导大学生把创新思维和创新方法应用于实践过程，全方位激发学生创新活力。
二、计划的目的1. 把创新创业思想和方法应用到学生的学习实践中，推动高等教育体制改革发展2. 培养大学生的创新创业能力，营造充满创新思维的学习氛围3. 搭建大学生创新创业学习实践平台，帮助大学生从被动学习改为主动学习4. 培养学生创新创业意识，引导青年创新创业观念，推动自主创新创业路径三、计划的实施1. 教学培训为鼓励大学生参与创新创业实践，我们将组织相关的培训，引导大学生运用创新思维和方法，充分利用学校的资源，更好的融入社会，发挥社会效益。
2. 科技成果奖励为了激励学生的积极性参与创新实践，我们将合理评价学生的创新创业实践成果，对优秀的学生给予相应的奖励。
3. 资源共享校园内不同部门、不同部门间存在资源共享差异，为了更好地进行创新创业实践，我们将开展更加灵活便捷的资源共享机制，让所有部门之间可以更好地进行协作。
4. 行业链接学生参加创新实践，需要充足的实战经验，且有利于后续的发展，为了更好的进行沟通与联系，我们将帮助学生与行业专家紧密联系，更好地挖掘创新不断的潜力，实现师大生发展与护航。
四、计划的管理1. 监督检查管理部门将定期对计划的实施情况进行检查，及时发现问题，采取有效措施，确保创新创业实践质量。
2. 执行力量我们将以积极有效的方式开展宣传和实施计划，组建一批执行计划的管理团队、理论指导团队等，让计划更加高效地实施。
3. 绩效考核我们将以学生的学术表现、实践结果及学习进步程度等作为衡量计划实施效果的指标，包括参与者数量、活动质量、实际影响等。
大创的全称是什么
大创的全称是什么大创，意为“大学生创新实践训练计划”，是一个旨在鼓励大学生积极参与科技创新与实践的国家级项目。
由教育部发起，旨在培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，促进科技成果转化和创新创业。
大创项目面向全国各地的高校学生，提供了丰富的创新项目、实践机会和资金支持，吸引了大批有志于科技创新的学子积极参与。
大创项目一般包括项目申报、立项评审、开展实践活动、结题答辩等环节。
在项目申报阶段，学生们需要结合自身兴趣和专业特长，选择合适的创新项目，并提出可行的解决方案和创新点。
立项评审则是通过专家评审确定项目的可行性和创新性，为学生们的实践活动提供指导和支持。
开展实践活动是大创项目的重要环节，学生们需要团队合作，调动各方资源，深入实际问题研究和解决方案设计，培养创新思维和实践能力。
在实践过程中，学生们将面临各种挑战和困难，但也会获得宝贵的经验和收获。
结题答辩是项目的最终展示和总结阶段，学生们需要展示项目成果和创新成果，回顾项目过程和心得体会，接受专家评审和社会认可。
大创项目的开展不仅促进了学生的创新实践能力和科技水平提升，也有利于学术研究与社会发展的相互交流与融合，推动高校科技创新与产学研深度合作，培养更多科技创新人才，促进科技创新与经济社会发展的良性循环。
通过大创项目的实施，可以有效激发学生的创新潜能，拓展学生的视野与能力，促进科技成果的转化和应用，推动中国科技创新的跨越式发展。
总之，大创项目作为一个重要的科技创新平台，为全国各地的高校学生提供了难得的实践机会和成长空间，有助于培养创新人才，促进科技创新与社会发展的融合与发展。
相信在不久的将来，大创项目将会为我国科技创新事业注入新的活力和动力，助力我国成为世界科技强国。
国家级创新创业训练计划项目
国家级创新创业训练计划项目1.引言1.1 概述概述部分的内容可以描述国家级创新创业训练计划项目的背景、意义和重要性。
以下是一个例子：国家级创新创业训练计划项目是由国家相关部门主导并资助的一项旨在培养和支持创新创业人才的重要计划。
随着经济的快速发展和市场的竞争加剧，创新和创业成为推动国家经济增长和社会进步的重要动力。
为了培养更多的高素质创新创业人才，国家级创新创业训练计划项目应运而生。
该项目的意义在于为具有创新创业意识和潜力的青年提供一个全面的培训平台和资源支持，帮助他们在创新创业领域获得全面的知识和技能。
通过参与这一项目，年轻人将有机会接触到最前沿的科技和商业发展趋势，了解创新创业的最新理念和实践。
同时，他们还可以通过与其他优秀的创新创业者和专家的交流互动，积累宝贵的经验和人脉资源。
国家级创新创业训练计划项目的重要性在于提供了一个良好的创新创业生态环境。
参与者不仅可以在课堂上学习相关理论知识，还可以实践应用这些知识，通过创新创业项目的实施来锻炼和提升自己的实际能力。
此外，该项目还鼓励和支持参与者进行团队合作，并提供一系列的创业支持和资源，帮助他们将创新创业的理念转化为实际可行的商业模式。
总之，国家级创新创业训练计划项目具有重要的背景和意义。
它为青年创新创业人才的培养和成长提供了宝贵的机会和资源，促进了创新创业文化的发展和传承。
随着时间的推移，这一项目将不断完善和发展，更好地服务于国家经济的可持续发展和社会的繁荣。
1.2文章结构文章结构部分的内容应该包括对整篇文章的组织架构的介绍，以及各个章节的主要内容。
可以参考以下内容：1.2 文章结构本文将按照以下结构来展开对国家级创新创业训练计划项目的介绍和分析。
引言部分将在第一章进行阐述，其中包括概述、文章结构和目的。
概述中将简要介绍国家级创新创业训练计划项目的背景和意义，以及本文的目标。
文章结构将说明本文的章节划分和每个章节的主要内容。
目的部分将阐明本文的写作目标和意义。
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】
国家级大学生创新创业训练计划项目【优秀10篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武汉理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法
武汉理工大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法第一章总则第一条根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）及《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》精神，为了规范我校“国家级大学生创新创业训练计划项目”的组织实施与管理，充分发挥项目实施在人才培养模式改革、强化创新创业能力训练、提升大学生综合素质等方面的作用，制定本办法。
第二条“国家级大学生创新创业训练计划”项目经费来源于教育部和财政部“本科教学工程”经费和学校专项配套资金，主要用于支持我校全日制在校本科生开展自主选题的创新性科学研究及创业训练与实践活动。
各单位要结合学校人才培养规划，协调校内外相关资源，支持项目的实施，为学生参与项目研究与实践和教师参与项目指导创造良好的条件。
第二章组织机构第三条学校成立实施“国家级大学生创新创业训练计划”工作领导小组，由主管教学副校长担任组长，主管学生工作副书记担任副组长，成员由教务处、学生工作部（就业指导中心）、校团委、科学技术发展院、国有资产管理处、计划财务处、人事处、研究生院、资产经营公司（产业集团有限公司）相关负责人组成，办公室设在教务处，统一组织和协调全校大学生创新创业训练工作。
第四条学校成立由相关学科教授和企业专家组成的国家级大学生创新创业训练计划专家委员会，评审项目可行性、指导项目开展、检查项目进度、评价项目绩效、组织项目验收。
第五条各学院（部）成立以主管本科教学工作负责人和主管学生工作负责人为组长，各相关办公室主任、系（教研室）主任、辅导员为成员的国家级大学生创新创业训练计划工作小组，负责本学院（部）大学生创新创业工作的组织与实施。
第六条各相关职能部门的分工与职责（一）教务处：进一步深化人才培养模式改革，将大学生创新创业训练计划纳入人才培养方案，将训练计划纳入选修环节，设立一定数量的学生创新创业学分；鼓励教师开设与创新训练有关的创新思维与创新方法类选修课，开设与创业训练有关的项目管理、企业管理、风险投资类选修课程；组织项目申请、评审、立项，监督项目实施，按项目进行经费管理，认定指导教师工作量；为参加项目的学生制订个性化培养方案，在选课、考试、成果认定、学分认定、学籍管理等方面对参与项目的学生采用相对灵活的方式进行管理；对参与项目表现优秀的学生进行奖励；组织师生参加校内外学术会议。
国家级大学生创新训练计划项目英文
国家级大学生创新训练计划项目英文The national-level university student innovationtraining program is an important platform for fostering innovation and entrepreneurship among college students. It aims to cultivate students' innovative thinking, practical ability, and entrepreneurial spirit through varioustraining courses and project competitions. This program provides a great opportunity for students to apply their theoretical knowledge to real-life problems and challenges.The program includes several components such as lectures, workshops, mentorship, and project-based learning. The lectures cover a wide range of topics including innovation management, business planning, market research, and intellectual property rights. These lectures provide students with a solid foundation of knowledge and skills necessary for innovation and entrepreneurship.In addition to lectures, the program also includes workshops where students can learn practical skills such as project management, teamwork, and communication. These workshops are designed to enhance students' problem-solving abilities and foster their creativity.Mentorship is another important component of the program. Each student is assigned a mentor who is an experienced professional in their field of interest. The mentorprovides guidance and support to the students throughoutthe program, helping them develop their project ideas and refine their entrepreneurial skills.One of the key features of the program is the project-based learning. Students are required to form teams andwork on an innovative project of their choice. They are encouraged to identify a real-life problem or market opportunity and come up with an innovative solution or business idea. Throughout the program, students receive guidance and feedback from their mentors and faculty members.At the end of the program, students are expected to present their projects in a project competition. This competition provides an opportunity for students to showcase their innovative ideas and receive recognition for their hard work. It also serves as a platform fornetworking and collaboration among students, mentors, and industry professionals.In conclusion, the national-level university student innovation training program plays a vital role in fostering innovation and entrepreneurship among college students. It provides students with the necessary knowledge, skills, and support to develop their innovative ideas andentrepreneurial ventures. This program is a greatopportunity for students to learn, grow, and contribute to the innovation ecosystem.国家级大学生创新训练计划是培养大学生创新创业能力的重要平台。
大创项目是什么级别的比赛
大创项目是什么级别的比赛大创项目，即大学生创新创业训练计划，是一项面向在校本科生的国家级科技创新项目。
这一比赛旨在激励大学生进行科学研究、创新实践和创业探索，提高他们的综合素质和创新创业能力。
大创项目的级别大创项目的级别通常分为省级、国家级和国际级，具体的评定标准如下：省级大创项目省级大创项目是在省内举办的大学生创新创业训练计划，其评审标准和奖励政策由各省教育部门制定。
省级大创项目通常涵盖省内院校范围，旨在选拔和培养省内优秀大学生创新创业项目，促进地方科技创新和经济发展。
国家级大创项目国家级大创项目是由教育部主办的大学生创新创业训练计划，其评审标准和奖励政策由教育部统一规划。
国家级大创项目是全国性的科技创新竞赛，旨在发现和培养全国各地区的优秀大学生创新创业项目，促进全国范围内的科技创新和人才培养。
国际级大创项目国际级大创项目是邀请国外学生参与的大学生创新创业训练计划，其评审标准和奖励政策由国际组织或跨国机构制定。
国际级大创项目是国际性的科技创新竞赛，旨在促进国际间的学术交流和合作，培养具有国际竞争力的创新创业人才，推动全球科技进步和经济发展。
大创项目的意义大创项目作为一项重要的科技创新竞赛，对于提升大学生的综合素质和创新创业能力、促进科技进步和经济发展具有重要意义。
参与大创项目可以锻炼学生的科研能力、团队协作能力和创业意识，培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习动力和创造激情，为他们的未来发展奠定坚实基础。
大创项目不仅是一场比赛，更是一次学习和成长的过程，参与其中的学生将在实践中不断挑战自我、突破自我，获得宝贵的人生经验和技能。
通过大创项目的参与和实践，大学生可以更好地发挥自己的才能，实现自身的理想和抱负，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
综上所述，大创项目是一项具有重要意义的科技创新竞赛，其级别涵盖省级、国家级和国际级，参与其中的学生可以获得丰富的学习和成长经验，促进科技进步和经济发展，为个人和社会的发展开创更加美好的未来。
国家大学生创新创业训练计划联合基金项目简介
附件2：国家大学生创新创业训练计划联合基金项目简介一、项目目的企业通过资助学生开展创新创业训练，以产业最新需求和实际生产问题，引导大学生以问题和课题为核心开展创新创业实践，激发学生的创新思维和创新意识，锻炼学生思考问题、解决问题的能力，提升学生从事科学研究和创造发明的素质，为产业发展培养创新型人才。
二、项目类型国家级大学生创新创业训练计划（以下简称“国创计划”）包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
企业可以将实际生产问题分解细化为本科生可以完成的具体项目，也可以设置开放性课题由学生自主设计方案。
三、项目要求1.各企业参照《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函 (201)2‟5号）文件精神，自主确定项目，项目应反映行业的技术发展趋势，适合大学生开展创新创业训练和创业实践。
2.设立企业导师，对参与项目的学生提供指导。
3.按照创新训练项目、创业训练项目1万元/项，创业实践项目5万元/项的标准进行资助。
每个企业年度支持经费总额原则上不少于20万元。
4.项目应面向高校公开，由学生自主申请，企业确定立项学生名单。
四、指南内容企业提出项目指南，内容包括：研究方向或项目名称、研究目的、申报条件、技术要求、支持办法等方面的内容。
具体格式和内容可参考《关于公布2015年有关企业支持的产学合作专业综合改革项目和国家大学生创新创业训练计划联合基金项目申报指南的通知》（教高司函…2015‟25号）（/s78/A08/A08_gggs/A08_sjhj/2 01506/t20150619_190769.html）。
五、组织方式1.申报环节：我司汇总各企业项目指南后面向全国高校发布，企业在官方网站上同时公布各自的项目指南；2.评审环节：企业自行组织项目评审，可邀请有关专业教学指导委员会参与，确保项目评审公平公正；3.立项环节：各企业的立项结果在企业官方网站上公布。
我司提供信息服务、项目监督并于年底统一发布立项情况；4.中期考核、结题验收环节：参照学生所在高校“国创计划”计划实施方案进行，有条件的企业可派企业导师参与。
国家级大学生创新创业训练计划的整体介绍
英文回答：The National Programme for the Training of University Students in Innovation and Entrepreneurship， carried out jointly by the Ministry of Education and the Ministry of Science and Technology， is an important project aimed at developing the innovation awareness and practical skills of university students，promoting their innovative entrepreneurship， and promoting the transformation of scientific and technological achievements and industrial upgrading。
The programme takes a variety of forms， including academic training， business practices and business incubators， and provides a full range of support and guidance to university students。
Under the guidance of a mentor， university students can study in depth the front—line issues in the relevant areas， carry out innovative scientific work，participate in entrepreneurship teams or undertake their own entrepreneurship projects。
大学生国创项目
大学生国创项目不仅是“大创”还有“省级大学生创新创业训练计划”何为大学生创新训练？很多学生直到毕业了也没弄清楚什么是什么是“国创”，什么是“大创”，什么是“国家级大学生创新创业训练计划”，什么“新苗计划”，什么又是“省级大学生创新创业训练计划”。
在校园里或多或少听别人说过大创、创新创业训练等，但多数人始终对这些词感到迷糊甚至陌生。
其实“大创”、“国创”都是“国家级大学生创新创业训练计划”的简称。
“省级大学生创新创业训练计划”在浙江省被称作为“新苗计划”，由于各个省市情况不同，所以在“省级大学生创新创业训练计划”的称呼上有所差别，但它在大多数省市都被称作为“省级大学生创新创业训练计划”。
国家级与省级大学创新创业计划都分为三类，分别是：创新训练项目（设备创新、化学生物创新、材料创新等科技创新。
在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
)创业训练项目（创业训练主要体现在训练上，在导师的指导下，自主完成项目运营模拟，就有点类似于“创新春”、“互联网+”创业大赛的初创组与创意组。
）创业实践项目（创业实践往往是学校就业指导老师指导学生在校创业，入驻学校孵化基地进行实际创业，如果是自己的创业想法实现了真正创业，导师也就是挂个名而已，千万不要被忽悠了，把自己股份分了出去。
）国家级与省级大学创新创业计划的经费一般分别为：10000元与5000元（学校不同经费可能存在差异，是由于国家和地区政府对各学校的政策不同）“大创”时间安排在每年三月份教育部下发“国家级大学生创新创业训练计划”通知，多数学校选择在每年的四月底截止申报，与此同时省级、校级创新创业训练计划也在这段时间选拔。
所以即使国家级训练计划没被选上，那么还有机会申报报省级、校级计划。
当然也有省级训练计划没被选上，反而被国家级训练计划选上的情况也有，当年我有个项目就是这样情况（可能是评委对项目的看法存在差异）。
国家级大学生创新训练计划项目英文
国家级大学生创新训练计划项目英文English:The National Undergraduate Innovation and Entrepreneurship Training Program is designed to cultivate students' innovative thinking, entrepreneurial spirit, and practical skills. Through this program, students have the opportunity to engage in real-world projects, collaborate with industry experts, and gain hands-on experience in problem-solving and product development. The program aims to bridge the gap between academic knowledge and practical application, fostering a new generation of talent capable of driving innovation and economic growth. Participants benefit from mentorship, workshops, and networking opportunities, equipping them with the tools and knowledge needed to succeed in today's competitive business landscape.中文翻译:国家级大学生创新创业训练计划旨在培养学生的创新思维、创业精神和实践技能。
通过这个项目，学生有机会参与真实项目、与行业专家合作，并获得解决问题和产品开发方面的实践经验。
长安大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法
长安大学“国家级大学生创新创业训练计划”项目管理办法第一章总则第一条为更好地实施教育部“本科教学工程”大学生创新创业训练计划，保证大学生创新创业训练项目达到预期目标，加强我校创新创业训练项目组织与管理，特制定本办法。
第二条国家级大学生创新创业训练计划的宗旨：以培养创新创业人才为目标，实施项目带动战略，调动广大师生创新创业活动的主动性、积极性和创造性，激发学生开展科学研究的兴趣，在学校建立本科科研与工程实践体系，引导学生逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高本科生创新创业实践能力。
第三条国家级大学生创新创业训练计划由学校统一组织实施，以项目为载体，注重方案设计，注重带动广大学生在本科阶段进行科学研究与发明创造的训练，注重增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，注重培养适应创新型国家建设需要、适应各行各业发展需要的高素质人才。
第二章项目申报与评审第四条项目申报1.项目以解决本学科、交叉学科、企业研发、自然界或人类生活中的某一问题为出发点，以知识、技术创新和研究方法创新为主要目的，鼓励广大学生自觉参与创新创业活动。
2.创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
3. 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书，开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
4.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
5.项目面向本科生申报，在校各年级的学生均可参加，根据项目情况，项目实施期可以为1-4年，原则上要求项目负责人在毕业前完成项目。
创新训练项目的申请者需是本科生个人或团队。
创业训练项目的申请者需是本科生团队。
2024年大学生创新项目训练计划
标题：《2024年大学生创新项目训练计划》引言：在高等教育领域，创新能力的培养已经成为现代教育的重要目标之一。
大学生作为国家未来的创新力量，其创新能力的高低将直接影响国家的发展和竞争力。
因此，为了培养大学生的创新意识、创新思维和创新能力，特制定本创新项目训练计划，以期为大学生提供一个系统、全面的创新训练平台。
一、项目目标本计划的总体目标是：通过一系列的创新训练活动，激发大学生的创新潜能，提高他们的创新实践能力，使他们能够在未来的职业生涯中，勇于创新、善于创新，成为推动社会进步和经济发展的重要力量。
二、项目内容1.创新意识培养：通过讲座、研讨会等形式，邀请行业专家、创业成功人士等，分享创新案例和经验，帮助大学生树立创新意识，理解创新对于个人和社会的重要意义。
2.创新思维训练：通过工作坊、头脑风暴等互动活动，引导大学生学习创新思维的方法和技巧，如发散思维、聚合思维、逆向思维等，培养他们的创造性解决问题的能力。
3.创新实践操作：组织大学生参与实际项目，如创新产品设计、市场调研、商业计划书撰写等，让他们在实践中运用所学知识，提升创新实践能力。
4.创新成果展示：定期举办创新成果展览、竞赛等活动，为大学生提供一个展示和交流的平台，鼓励他们分享自己的创新成果，同时也能从他人身上学到不同的创新思路和方法。
5.创新导师制度：为每个参与项目的大学生配备一位经验丰富的导师，提供一对一的指导和支持，帮助学生解决创新过程中遇到的问题，指导他们如何将创新想法转化为实际项目。
三、项目实施1.项目周期：本项目计划在2024年全年实施，分为春季学期和秋季学期两个阶段。
2.参与对象：面向所有对创新感兴趣的大学生，鼓励不同专业背景的学生跨学科、跨专业合作。
3.评估体系：建立科学合理的评估体系，对学生的创新项目进行跟踪评估，确保项目的质量和成效。
四、项目保障1.资金支持：确保项目有足够的资金支持，用于场地租赁、设备采购、导师聘请、活动组织等方面。
国家级大学生创新创业训练计划项目
国家级大学生创新创业训练计划项目
国家级大学生创新创业训练计划项目是一项旨在培养大学生创新创业能力的重
要计划。
该项目旨在通过开展一系列创新创业实践活动，引导大学生树立创新思维，培养实践能力，提高创业素质，为大学生未来的创业之路奠定坚实基础。
首先，该项目注重培养大学生的创新意识。
在项目中，学生将有机会参与各种
创新实践活动，包括创意设计、科技竞赛、创业训练等，从而激发学生的创新潜能，培养他们敢于挑战、勇于创新的精神。
其次，该项目注重培养大学生的实践能力。
在实践活动中，学生将有机会深入
到社会中去，与企业、科研机构等进行合作，参与真实的项目，学习实践技能，提高解决问题的能力，培养团队合作精神。
此外，该项目注重培养大学生的创业素质。
通过创业训练、创业导师指导等方式，学生将了解创业的流程、方法和技巧，培养创业的勇气和毅力，为未来的创业之路做好充分准备。
总的来说，国家级大学生创新创业训练计划项目是一项非常有意义的计划。
通
过该项目，大学生将得到全面的培养，不仅能够提高自己的创新创业能力，还能够为国家的创新创业事业做出贡献。
希望更多的大学生能够参与到这样的项目中来，共同推动中国创新创业事业的发展。
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3、项目创新特色概述
4、项目研究技术路线
5、研究进度安排
6、项目组成员分工
三、研究条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）（200字以内）
四、预期成果
五、导师意见
年日
六、评审意见
年月日
七、学校意见
年月日
注：表格栏高不够可增加。
所在院系
/专业
联系电话
主
持
人
成
员
指导教师
第一指导教师
姓名
单位
年龄
专业技术职务
主要成果
第二指导教师
姓名
单位
年龄
专业技术职务
主要成果
一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）
（150字以内）
二、项目方案（1000字以内）
具体内容包括：
1、项目研究背景（国内外的研究现状、项目已有的基础，与本项目有关的研究积累和已取得的成绩，已具备的条件等）
国家级大学生创新训练计划项目
立项申报表
学院：
项目名称：
所属一级学科名称：
项目负责人：
联系电话：
指导教师：
联系电话：
申报日期：
项目名称
项目所属
一级学科
项目所属
二级学科
项目类型
创新训练项目
项目实施时间
起始时间：2016年11月完成时间：2017年12月
项
目
简
介
(200字以内）
申请人或申请团队
姓名
年级
学号