2019水文与水资源学实习总结(四篇)
水文与水资源学实习总结3篇
水文与水资源学实习总结水文与水资源学实习总结精选3篇（一）在水文与水资源学实习中，我学到了很多理论知识的运用和实践技能的提升。
以下是我的实习总结：一、实习目标与安排：- 实习目标：熟悉水文与水资源学的基本理论知识，掌握水文数据的采集和处理方法，学习水资源评价和管理的技术手段。
- 实习安排：参与水文测站的数据采集工作，参与水资源调查与评价项目，分析和处理水文数据。
二、实习收获：1. 理论知识的巩固：通过实际操作和参与项目，巩固了课堂上学到的水文与水资源学的基本理论知识，对水文数据的分析和水资源评价的方法有了更深入的理解。
2. 实践技能的提升：在实习中，我亲自参与了水文测站的数据采集和处理工作，学会了使用相关仪器设备，熟练掌握了数据采集的方法和操作技巧。
3. 团队合作能力的提高：在项目中，我与其他实习生和导师一起合作，相互配合，共同完成了水资源调查和评价工作，增强了自己的团队合作能力和沟通能力。
4. 实践经验的积累：实习期间，我积累了大量的实践经验，学会了如何应对实际问题和处理实际情况，提高了自己的实际操作能力。
三、存在的问题与改进：1. 对于一些复杂的数据分析和处理方法，我掌握的还不够熟练，需要继续学习和提高自己的能力。
2. 在团队合作中，有时候与其他成员的合作默契还不够，需要进一步加强沟通与协作能力。
3. 实习期间，我对于水资源管理方面的专业知识了解还不够，需要进一步学习和提升自己的能力。
四、实习心得与收获：通过这次实习，我对于水文与水资源学有了更深入的了解和认识，对于水资源的评价和管理有了更深入的理解。
实践中的困难和挑战让我更加注重专业知识的学习和实践能力的提升，使我对未来的职业规划更加明确。
同时，我也体会到了团队合作和沟通能力的重要性，这对于我今后的发展也是有很大帮助的。
总之，这次实习让我更加了解水文与水资源学的专业知识和实践技能，提高了自己的专业能力和实践能力。
通过实习的经历，我也更加明确了自己的职业规划和学习方向，为今后的发展打下了坚实的基础。
水文与水资源学实习总结
水文与水资源学实习总结1500字水文与水资源学实习总结我在实习期间，在某某公司的水文与水资源学部门里工作，这段实习经历极大地丰富了我的知识和经验。
通过这次实习，我对水文与水资源学领域有了更加深入的了解，并学会了如何应用所学知识解决实际问题。
以下是我对这段实习经历的总结。
首先，在实习的初期，我通过参观公司的水文与水资源学实验室和生产实地，熟悉了各种水文观测仪器和设备的使用方法和原理。
在实验室内，我积极参与各种水文数据的收集和处理工作，例如水位、流量和降雨量等观测数据的记录和分析。
通过这些实验室实践，我深入理解了水文观测的重要性和规范性，也学会了如何正确选择和使用水文观测仪器。
其次，我在实习过程中，参与了一次水文建模的项目。
我们团队根据当地的地形和水资源分布情况，利用水文观测数据和相关软件进行模拟和预测。
通过这次项目，我了解了水文建模的基本原理和流程，并学会了如何利用水文模型评估水资源的供需情况。
这次项目对于我今后从事水文研究和水资源管理工作都有着重要的指导意义。
此外，我还参与了一次水利工程项目的实地勘察和设计。
我们团队考察了某地区的水资源情况和用水需求，并根据相关要求制定了一套水利工程方案。
在整个实地勘察和设计过程中，我学到了很多实用的技能，如水库容量计算、水利工程设计和可行性评估等。
这次实地勘察和设计经历使我对水利工程的实际操作有了更加深刻的理解和认识。
最后，在这段实习期间，我还参与了一次水资源管理的研究项目。
我们团队调研了某地区的水资源状况和管理策略，并制定了一套有效的水资源管理措施。
这次研究项目让我了解了水资源管理的重要性和挑战，也培养了我分析和解决问题的能力。
在项目的撰写和汇报中，我也提高了我的表达和沟通能力。
通过这段实习经历，我不仅学到了很多理论知识，还掌握了实践操作的技能。
我深刻理解了水文与水资源学在实际工作中的重要性和应用，也培养了我的问题解决和团队合作能力。
在未来的学习和工作中，我将继续深入研究和应用水文与水资源学的知识，为解决实际问题，保护和管理水资源做出自己的贡献。
水文实习报告
水文实习报告实用的水文实习报告四篇在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，报告具有成文事后性的特点。
写起报告来就毫无头绪？下面是小编收集整理的水文实习报告4篇，希望对大家有所帮助。
水文实习报告篇1一、实习的目的通过对防城港等地的河流和海湾的调查，结合历史资料进行对比分析，说明防城港港口发生的变化和发展趋势。
对防城港港口的利用作出合理的评价，并对防城港口的开发利用提出合理的建议。
通过对河流﹑海岸的地貌特征和部分植物特征的观察，对水体的自然状况进行综合评价，为今后生态河流整治提供依据。
尤其像北仑河这样的边境河。
同时，通过对上思县那板水库和南宁水文站的参观，使我们对流速﹑降水﹑蒸发﹑水位的测定有了更加直观的了解。
对水文学的实际用处有了更加的了解。
二、实习时间：20xx年11月16日三﹑路线：南宁市—防城港—东兴市竹山港—上思县—南宁市四、地点：防城港港口五﹑正文怪石滩位于江山半岛灯架岭前，是海浪常年冲刷岩石而行程的海蚀地貌。
“怪石”呈黑褐色或浅褐色，质地坚硬，形状不一，呈蜂窝状，又如球状的豆粒相粘而成。
怪石”其实是铁质姜石，是北海组地层（地层名称，有粘土层和沙层）在漫长的形成过程中其铁质经过淋滤富集在一起形成的，属于沉积岩，并非是火山爆发形成的岩石（火成岩）。
海蚀地貌，是指海水运动对沿岸陆地侵蚀破坏所形成的地貌。
波浪是塑造海岸地貌的最主要动力，波浪运动是控制海岸发育、演化的主要因素。
当波浪以巨大的能量冲击海岸时，水体本身的压力和被压缩的空气，对海岸产生强烈的破坏，这种力量可达37吨每平方米，甚至可达60吨每平方米。
海浪的冲蚀作用对于松软岩石或节理密度较大的坚硬岩石，侵蚀力是非常的显著的。
尤其是波浪水体夹带岩石块或硬石时，其侵蚀力更大，这既是磨蚀作用。
由于波浪对岩岸岸坡进行机械性的撞击和冲刷，岩缝中的空气被海浪压缩而对岩石产生巨大的压力，波浪挟带的碎屑物质对岩岸进行研磨，以及海水对岩石的溶蚀作用等，统称海蚀作用。
水文与水资源专业实习总结范文
《浙江大学优秀实习总结汇编》水文与水资源岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。
这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。
我将从以下几个方面总结水文与水资源岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在水文与水资源岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合水文与水资源岗位工作的实际情况，认真学习的水文与水资源岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在水文与水资源岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在水文与水资源岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对水文与水资源岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
水文实习生总结5篇
水文实习生总结5篇篇1时间飞逝，转眼间，我在水文行业的工作已经满一年了。
这一年里，我学到了很多专业知识和实践经验，也认识到了自己的不足和需要改进的地方。
现在，我将对自己这一年的工作进行总结和反思。
一、工作背景我是一名水文行业的实习生，主要的工作内容包括水文监测、水文预报、水质检测等。
我所实习的单位是一家水文水资源局，负责本地区的水文水资源监测和预报工作。
二、工作内容与成果1. 水文监测在实习期间，我参与了多次水文监测工作。
通过实地考察和仪器检测，我对本地区的水文情况有了更深入的了解。
我学会了使用各种水文监测仪器，如水位计、流速仪、水质检测仪等，并能够独立完成水文监测任务。
通过监测数据的分析和整理，我发现了本地区水文情况的一些规律和问题，为后续的水文预报和水质检测提供了基础数据。
2. 水文预报水文预报是水文行业的重要工作之一，也是我一直以来比较感兴趣的方向。
在实习期间，我参与了多次水文预报工作，包括洪水预报、干旱预报等。
通过学习和实践，我逐渐掌握了水文预报的基本理论和方法，能够独立完成水文预报任务。
我的预报结果也得到了领导的认可和表扬，为防灾减灾提供了一定的支持。
3. 水质检测水质检测是保证水资源安全的重要手段之一。
在实习期间，我参与了多次水质检测工作，包括地表水、地下水、饮用水等。
通过学习和实践，我逐渐掌握了水质检测的基本理论和技能，能够独立完成水质检测任务。
我的检测结果也为后续的水资源管理和保护提供了基础数据。
三、学习与成长在实习期间，我不仅学到了专业知识和实践经验，还认识到了自己的不足和需要改进的地方。
我发现自己在一些方面还需要加强学习和提高能力，如数据处理、模型应用等。
因此，在未来的工作中，我会继续加强学习和实践，提高自己的专业素养和能力水平。
同时，我也意识到团队合作的重要性。
在实习期间，我与其他实习生和工作人员密切合作，共同完成了很多任务。
通过团队合作，我不仅学到了很多东西，还锻炼了自己的沟通和协作能力。
【实习报告】大学毕业实习报告水文与水资源学实习报告
大学毕业实习报告水文与水资源学实习报告实习期间，我有幸踏入水文与水资源学的领域，置身于这片充满生机与活力的知识海洋。
那些日子，我沉浸在专业知识的海洋中，与大自然对话，感受着水文与水资源学带给我的震撼与感动。
初入实习单位，我被分配到了一个充满活力的团队。
在这里，我学会了如何与同事们携手共进，共同应对各种挑战。
我们相互支持，共同进步，为我国的水文事业贡献自己的力量。
实习期间，我有幸参与了多个项目。
在导师的悉心指导下，我逐渐掌握了水文与水资源学的基本原理和技能。
那些日子，我沉浸在实验数据中，为每一个数据的准确度而自豪。
记得有一次，我们团队负责一个水文监测项目。
为了确保数据准确，我日夜奋战在野外，不畏艰辛。
在炎炎夏日，汗水浸透了衣衫，但当我看到监测数据的那一刻，所有的疲惫都烟消云散。
实习期间，我还深入了解了我国水资源现状。
我国水资源丰富，但分布不均，部分地区面临着严重的缺水问题。
这让我深感责任重大，决心为我国水资源事业贡献自己的一份力量。
在实习过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我打开了新世界的大门，而实践则让我对知识有了更深刻的理解。
正是这种结合，让我在实习期间收获颇丰。
此外，实习期间我还结识了许多优秀的同行。
他们严谨的治学态度、无私的奉献精神让我深受感动。
在今后的工作中，我将向他们学习，不断提升自己。
回顾实习历程，我感慨万分。
在这段时间里，我不仅学到了专业知识，更学会了如何做人、做事。
我将带着这份收获，继续前行，为实现我国水资源事业的发展贡献自己的力量。
实习虽然短暂，但这段经历将永远留在我的心中。
感谢导师的悉心教导，感谢同事们的关心与支持，感谢实习单位为我们提供的学习平台。
在今后的日子里，我将继续努力，为实现自己的人生目标而不懈奋斗。
水文实习总结报告
水文实习总结报告前言：水文，指自然界中水的变化、运动等的各种现象。
现在一般指研究自然界水的时空分布、变化规律的一门学科。
以下是相关的范文，欢迎借鉴!为了让我们更好的认识本专业，学校在这学期开学之前组织我们水文的学生进行了为期一周左右的认识实习。
虽然这次实习的时间比较短，但是它能锻炼我们的观察的能力，也同时培养我们对专业课的更深层次的认识，激发我们的兴趣。
不仅让我在参观中学习了知识，更多的了解了本专业，也变相的对我进行了敬业精神和吃苦耐劳精神的培养。
一、认识实习动员大会(8月23日)：学校老师对我们说明了此次认识实习所要到的地方，所要接触的工作和一些认识实习可能碰到的情况及解决方案。
二、河南信阳:信阳市位于河南省南部，处于东经:,北纬:东与安徽为邻，南与湖北接壤，左扼两淮，右控江汉，承东启西。
屏蔽中原，素有“三省通衢”之称，从古至今，是江淮河汉之间的战略要地，又是南北经济文化交流的重要通道。
信阳历史悠久，人杰地灵。
信阳是华夏文明的发祥地之一。
信阳地区山水秀丽、气候宜人，素来有“江南北国、北国江南”、“豫南小苏州”之美誉。
信阳处于亚热带向暖温带过度区，季节气候明显，又兼有山地气候特点。
光照充足，雨量丰沛，气候温暖湿润，能满足多种植物培育和生长的需要，因而农副产品丰富。
在地貌上，信阳既有绵延重迭的崇山峻岭，也有冈峦起伏的低山丘陵，既有坦荡无垠的平原，也有群山环绕的盆地，旅游和矿产资源都非常丰富。
信阳地跨淮河，位于中国亚热带和暖温带的地理分界线(秦岭——淮河)上，属亚热带向暖温带过渡区。
这种过渡气候造成淮河南北自然景观的差异：淮南山清水秀，水田盈野，稻香鱼跃，犹如江南风光;淮北平原舒展，一望无垠，盛产小麦、杂粮、棉花，北国情调浓厚。
信阳日照充足，年均1900-2100小时;年平均气温℃，无霜期长，平均220-230天;降雨丰沛，年均降雨量900-1400毫米，空气湿润，相对湿度年均77%。
信阳河流众多，分属长江、淮河两大水系。
水文与水资源学实习总结_水个人销售总结与计划
水文与水资源学实习总结_水个人销售总结与计划
在水文与水资源学的实习过程中，我有幸参与了水资源管理项目，并从中学习到了许多知识和经验。
以下是我的实习总结以及未来的个人销售计划。
通过实习，我深入了解了水资源管理的重要性和挑战。
水资源是人类生存和发展的基础，对于解决水资源短缺问题具有重要意义。
我通过参与实际项目，学习了水资源评估、调查和保护的方法和技巧。
我了解到了如何进行水资源可持续利用的管理，以及如何减少水污染和浪费。
这对我未来从事水资源管理工作非常有价值。
实习过程中我也加强了与团队成员的合作能力。
在水资源管理项目中，我们需要与各方合作，包括政府部门、学术机构和社区组织等。
我学会了如何与不同利益方进行有效沟通和合作，共同制定并实施解决方案。
这对我以后在工作中与不同团队合作非常重要。
针对个人销售方面，我制定了以下计划。
我会加强对水资源管理的学习，不断积累相关知识和经验，以提高自己的专业水平。
我会通过参加相关学术研讨会和培训课程，扩大自己的人脉和知名度。
我相信通过持续学习和不断提高自己的能力，我能够在水资源管理领域取得更大的成就。
水文与水资源学实习让我收获颇丰。
我学到了水资源管理的理论和实践知识，也提高了与团队合作的能力。
未来，我将继续努力学习和提升自己，以成为一名优秀的水资源管理专业人士。
水文实习报告4篇
水文实习报告水文实习报告4篇在我们平凡的日常里，报告的适用范围越来越广泛，报告具有成文事后性的特点。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是小编为大家整理的水文实习报告4篇，希望对大家有所帮助。
水文实习报告篇1这份实习报告：1、金华水量概况金华属中亚热带季风气候，热量丰富，雨量较多，有干、湿季节。
春早秋短，夏季长而炎热，冬季光温互补。
盆地小气候多样，有一定的垂直差异，灾害性天气较频繁。
6月10日进入梅汛期。
受冷空气影响，6月10—11日降下入梅后的第一场雨。
本次降雨时空分布不均，武义江流域降雨大于东阳江流域。
其中永康市前仓雨量站测为24小时降雨量达198.8毫米，9、10两日降雨量218毫米，近年来少见的特大暴雨，暴雨引发的局部洪水造成公路交通中断，康市的前仓、石柱等地受灾严重。
20××年，金华市梅汛一是时间短，只有18天；二是降雨连续时间较长，但降雨总量和强度不大。
金华站梅汛期降雨量131毫米，比多年平均值偏少62%；4—10月降雨量692.4毫米，比多年平均值偏少32%；年降雨量1172.5毫米，比多年平均降雨偏少18.4%；金华站20××年蒸发量755.9毫米。
20××年，金华市降雨偏少，各主要江河水位站年最高水位都未达到警戒水位。
金华站年最高水位35.11米；武义莲塘口站68.72米；义乌市佛堂站52.56米；兰溪站29.39。
因未达预报标准，金华、佛堂、莲塘口站20××年均未发布洪水预报。
兰溪站于6月26日连续发布预报三次，最后一次预报兰江最高水位29.30米，实测29.39米，精度达到规范要求。
20××年市水文站共收发水情信息8940份。
金华市1月份雨量普遍偏多，所以金华站和佛堂站的年最高水位均出现在1月份。
金华站最高水位35.11米，是解放以来年最高水位最低的一年。
但浦江芳地水文站6月10日出现建站以来最高水位，达3.65米。
水文与水资源工程专业收获
水文与水资源工程专业收获《水文与水资源工程专业的收获》当初稀里糊涂就进了水文与水资源工程这个专业，现在回想起来，那可真是一段充满惊喜的旅程啊。
这个专业吧，就像一个神秘的大宝藏，越挖掘越有料。
刚入学的时候，看着那些课程名称，什么水文学原理、水资源规划与管理，心里直犯嘀咕，这都是些啥呀？但是，真正开始学起来，就像打开了新世界的大门。
就拿我们那次野外实习来说吧。
我们去了一个山区的小流域。
那地方，山清水秀的，风景是真美，但我们可不是去旅游的。
老师带着我们沿着河流一路走，一边给我们讲各种水文现象。
我记得特别清楚，在一个小瀑布下面，有个小水潭。
水潭边的石头上长满了青苔，滑溜溜的。
老师让我们观察水流的速度和方向，还让我们测水深。
我拿着测深杆，小心翼翼地往水里伸，那水凉丝丝的，感觉像是有无数个小冰针在扎我的手。
我一边哆哆嗦嗦地操作，一边听老师讲这里的水流是怎么受到地形影响的。
原来啊，这个小瀑布上面的河道比较窄，水流就湍急，到了下面水潭这儿，河面突然变宽了，水流就缓下来了，还会形成一些漩涡。
通过这次实习，那些书本上的知识一下子就活了起来。
以前背什么河流的侵蚀、沉积作用，总是一知半解，现在看着眼前真实的场景，就全明白了。
而且啊，在这个过程中，我还跟同学们的关系变得特别好。
大家互相帮忙拿工具，一起讨论测量的数据，有个同学不小心滑倒了，弄得一身泥，我们都笑得前仰后合的，然后又赶紧把他拉起来。
在这个专业里，我还学到了很多实用的技能。
比如说水文数据的分析和处理。
以前我看到一堆数字就头疼，现在能熟练地用软件对各种水文数据进行分析，还能根据数据做一些简单的预测呢。
就像玩一个很有挑战性的游戏，一点点摸索出规律，最后取得胜利的感觉。
再看看现在，我能看懂水利工程的规划图，知道哪里该建坝，哪里该设排水渠，都是基于对水文和水资源的了解。
这个专业就像是给了我一双特殊的眼睛，让我能看到水背后的故事，能明白水资源的珍贵，也知道如何去合理地利用和保护它们。
工程水文实习报告4篇
工程水文实习报告4篇实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距。
下面是小编为大家带来的工程水文实习报告4篇，希望大家能够喜欢!工程水文实习报告1一，前言工程水文实习是每个大学生必须拥有的一段经历，大家都知道，作为水利工程系的一名学生，在水利工程建设中，水力学与水文学占重要作用，被广泛应用与各个领域，如水利工程建筑；水利发电工程；农田水电工程工程；港口工程；机电排灌工程；给排水水工工程；水资源工程；环境保护；河道治理工程等具体满足防洪，灌溉，航运，发电，养殖等各个方面的需要一门使用学科。
水力学是以水作为主要研究对象，研究液体和机械平衡下状态下的力学规律，并利用这些规律解决实际工程的一门科学，水文学是以水体作为主要对象，研究地球上的水体的存在，循环和分布规律，探讨水体的物理和化学性质以及他们对水体的作用，通过对它的实习使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
刚进入实习的时候我有些担心，害怕种种困难，经历了一连串的实习计算之后，我努力调整观念，正确认识了个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。
二，实习目的通过对水文水力的实习，特别是对拦河溢流坝水力计算和山东省新泰市东周水库水文水利计算。
一，使我们了解常见水流的衔接和消能形式，底流式衔接和消能的水力计算及挑流式衔接与消能的水力计算。
二，使我们知道了水力兴利调节的计算原理和水库兴利调节的计算方法和步骤，以及水库防洪调节的计算方法和原理给出了调解计算的单辅助曲线法。
水文实习生总结6篇
水文实习生总结6篇第1篇示例：水文实习生总结在实习期间，我深刻体会到了水文调查和研究的重要性。
水资源是人类生存和发展的基础，而水文调查和研究则是保障水资源可持续利用的重要手段。
通过实地调查和数据分析，我们可以了解到不同地区的水资源分布和状况，为水资源的合理利用和保护提供科学依据。
每一次水文调查都至关重要，都需要我们认真对待和细致完成。
我在实习期间还学到了很多关于水文调查和研究的具体技术和方法。
我学会了如何设置水文测站，如何进行水文数据分析，如何制作水文调查报告等。
这些技术和方法的掌握，使我在实地调查和研究中能够更加熟练和高效地完成任务，也增强了我对水文专业的理解和兴趣。
在实习期间，我还有幸结识了不少优秀的水文专业人士，他们的经验和见解对我有很大的启发和帮助。
通过与他们的交流和合作，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也受益匪浅。
在未来的学习和工作中，我会继续保持与他们的联系，不断学习和进步。
通过这段时间的水文实习，我不仅增加了专业知识和实践经验，也锻炼了自己的动手能力和团队合作能力。
我相信，这些宝贵的经历和收获将对我的未来发展产生积极的影响。
我要感谢所有在实习期间给予我帮助和支持的人，是你们让我的实习之路变得更加丰富和有意义。
相信在未来的学习和工作中，我一定会继续努力，不断提升自己，为水文事业的发展贡献自己的力量。
第2篇示例：水文实习生总结在这个炎炎夏日，我有幸成为一名水文实习生，参与到了水文调查和水资源管理工作中。
通过这段实习经历，我获益良多，不仅学到了专业知识，也锻炼了自己的实际操作能力。
在此，我将对这次实习做一个总结。
在实习期间，我深刻认识到了水资源的重要性。
水是生命之源，是人类生存发展的基础。
随着人口的快速增长和工业化进程的加快，水资源的短缺和污染问题也日益突出。
作为水文实习生，我深入到实地进行水文调查，了解到当地水资源的分布情况、水质状况以及水量变化等信息。
通过实地观察和测量，我对水资源管理的重要性有了更深刻的认识，也加深了对水资源保护的责任感。
水文与水资源社会实践心得体会
水文与水资源社会实践心得体会水资源社会实践心得体会近年来，水资源问题成为人们越来越关注的话题。
随着人口的增加和经济的发展，水资源的供给压力逐渐加大，水污染和水灾害的发生频率也在逐年增加。
为了更好地了解水资源问题，提高环境保护意识，我参加了水资源社会实践活动。
通过实践，我深刻体会到水是人类生存和发展的重要资源，保护水资源的重要性和紧迫性。
在实践活动中，我们首先参观了当地的水库和水处理厂，深入了解了水资源的获取和处理过程。
水库是我们生活和生产用水的重要来源之一，了解水库的建设和管理对于提高水资源利用效率非常重要。
我们参观了当地最大的水库，从水库的规划和设计、水资源的调配以及应对干旱和洪灾等方面了解了水库的作用和管理方法。
水处理厂则是用来处理和净化自来水的地方，了解了水处理的过程和技术，让我对自来水的质量有了更深入的了解。
除了参观水库和水处理厂，我们还参加了一系列的环境保护和水资源管理的活动。
我们参与了河道清理和植树造林等活动，亲身体验了保护水资源的重要性和困难性。
清理河道的过程中，我们目睹了大量的垃圾和污染物堵塞了河道，导致水流不畅，甚至引发水灾。
通过这次实践，我深刻理解到污染物的排放对水资源的影响，为了保护水资源，我们每个人都应自觉遵守环保法规，减少污染物的排放。
在活动中，我们还参观了一个水资源管理机构，了解了他们的工作内容和挑战。
水资源管理机构负责监测水质、保护水源地和制定水资源管理政策等工作，他们的努力保障了我们日常生活和生产用水的安全。
通过参观，我了解到水资源管理的复杂性和困难性，需要政府、企业和公众的共同努力才能实现水资源的可持续利用。
通过这次水资源社会实践，我不仅了解了水资源的获取和处理过程，也深刻理解了保护水资源的重要性。
水是生命之源，没有水，就没有生命的存在。
保护水资源不仅是为了自身的生存和发展，也是为了子孙后代的未来。
我们每个人都应该关注水资源问题，从身边的小事做起，减少浪费水资源的行为，节约用水。
水文与水资源工程认识实习报告心得体会
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水文与水资源学实习总结
水文与水资源学实习总结在完成水文与水资源学实习的一段时间里，我通过参与实际项目和实地调研，进一步加深了对水文与水资源学的理论知识的理解，并且提升了实践操作能力。
在此次实习中，我主要参与了水文数据收集与处理以及水资源管理方案制定等任务，并在实践中有了一些收获和总结。
首先，在水文数据收集与处理方面，我通过实地调研以及查阅相关资料，学会了如何采集水文数据，包括水位、流量、降雨量等参数，并且学会了如何使用水文仪器和软件进行数据的处理与分析。
在实习过程中，我参与了一次水文数据采集的实践活动，在实地测量水位、流量等参数，并将数据导入水文软件进行处理分析，最终得出了相应的水文曲线图和水文特征值。
通过这次实践，我更加深入地理解了水文数据的采集和处理过程，并且在实践中熟练掌握了水文仪器和软件的使用方法。
其次，在水资源管理方案制定方面，我参与了一个水资源管理项目的研究与制定，并担任小组的技术负责人。
在这个项目中，我们首先对当地的水资源状况进行了调查和分析，包括水量、水质、水价等方面的情况。
然后，我们进行了水资源规划和管理方案的制定，主要包括水资源利用目标的确定、供水系统的建设与改造、水资源管理措施的制定等。
在项目中，我主要负责了供水系统的建设与改造方案的制定，并参与了供水设备的选型和工程预算的编制。
通过这个项目，我更加深入地了解了水资源管理的各个环节和要素，并且在实践中锻炼了团队协作和项目管理的能力。
通过此次实习，我对水文与水资源学的理论知识有了更深刻的认识，并且在实践操作方面也得到了提升。
首先，我明确了水文数据的采集和处理方法，并且能够熟练使用相关仪器和软件进行数据处理和分析。
其次，我了解了水资源管理的各个环节和要素，包括供水系统的建设与改造、水资源管理措施的制定等，提升了对水资源管理方案制定的能力。
同时，在实践中，我也明白了实际项目的复杂性和挑战性，并且锻炼了解决问题和团队协作的能力。
总的来说，此次水文与水资源学的实习给了我一个很好的机会去实践和运用所学的理论知识，并且对我今后从事相关工作起到了很好的启示和指导作用。
水文实习报告四篇
水文实习报告四篇水文实习报告篇1Ⅰ前期目的与要求目的：通过实习使学生了解测站的工作性质，观测任务，水文要素的观测仪器、方法，水文资料的收集、整编方法等。
培养水文测验的操作技能，熟悉水文测验的测验方法，巩固所学的工程水文学的基本理论知识。
要求：1.全体同学一定要听从指挥，遵守纪律，按时到达实习场地，不得擅离集体；2.组长召集组内成员，负责协调和安全；3.水文站内的设备仪器未经允许不得碰动，要爱护仪器设备，损坏则照价赔偿，无责任人时由全组赔偿，全班，直至全体人员；4.不得穿拖鞋、高跟鞋，不得打闹推搡；5.尊重水文站的工作人员，认真听取介绍，不干扰他人；6.提前预习实习的相关内容，；Ⅱ实习内容：1、时间：9月29日（周四）下午13：00~16:00地点：重庆寸滩水文站具体内容：（1）水文站参观。
了解水文站历史、观测项目，各水文要素的意义（水位、流量、泥沙、降雨等），观测方法，仪器构造及原理；（2）了解水文观测资料的整编；（3）使用水文资料进行总结，加深对水文分析计算方法的理解。
Ⅲ实习报告正文内容一、实习目的意义通过实习了解测站的工作性质，观测任务，水文要素的观测仪器、方法，水文资料的收集、整编方法等。
培养水文测验的操作技能，熟悉水文测验的测验方法，巩固所学的工程水文学的基本理论知识。
二、寸滩水文站概述寸滩水文站位于重庆江北区寸滩，长江与嘉陵江交汇处下游，始建于1936年，属于国家一级水文站，具有完整连续的测量资料。
该站有记录以来，观测到最大洪水发生于1981年，水位达到191.45米，实习当天为167.45米。
1965年开始泥沙的测量。
该站主要测量水位、流量、泥沙、水质等。
图-1 寸滩水文站停泊船只图-2 寸滩水文站最高水位记录牌三、观测仪器及测量原理（观测原理、观测条件和观测计算） 3.1、流速仪测流 3.1.1测流原理流速仪法是用流速仪测定水流速度，并由流速与断面面积的乘积来推求流量的方法。
它是目前国内外广泛使用的测流方法，也是最基本的测流方法。
水资源实习报告7篇
水资源实习报告7篇【第1篇】水文与水资源学实习报告(1)一、实习时间：10月19日～10月21日二、实习地点：xx市xx县xx水保站、xx县水文站三、实习目的：1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作;2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;3、试验分析不同植物的截留，和土壤下渗情况。
四、实习方法：实地考察：观察水保站和水文站的水文观测设施，听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。
实际测量：在水文站里用现有条件测量了河水的流速。
查阅资料：查阅书籍，了解了的水文测量的方法。
五、实习内容：(一)水文观测的常用方法水文观测是《水文与水资源学》教学当中的重要讲授内容，通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料，对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。
水文观测的对象包括很多方面，下面分别简述。
1、降水量：降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。
雨量器有自记式的和非自记式的。
自记式雨量器有三种主要类型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。
自记雨量器能够自动记录累计降雨量，一般还配有遥测设备，以便实时传送数据。
雨量器由于风的影响而具有误差，特别是山岭和森林中。
雪的观测误差更大。
对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点，以取得一个流域的平均降雨资料。
最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法，适用于雨量器分布均匀密集的情况。
另外还有泰森多边形法、网格法。
对于林内降雨常用受雨器法，制作一个面积较大的受雨器，布设在标准地内，最后根据公式即可计算得出。
传感器测雨：雷达覆盖面广，并具有高度的时空分辨能力，能提供时段小至5分钟和空间小至1km2的雨量估测值。
利用红外成象，卫星可以测定地球上广大面积的降雨量。
这些方法在国外运用的较多。
【第2篇】在水文站水文与水资源学实习报告一、实习时间：4月19日～4月21日二、实习地点：xx市xx县xx水保站、xx县水文站三、实习目的：1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作;2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;3、试验分析不同植物的截留，和土壤下渗情况。
在水文站水文与水资源学实习报告1000字
在水文站水文与水资源学实习报告水文站是进行水文监测、水资源评价、水资源利用与管理、水灾防御等工作的重要场所。
在水文站的实习期间，我深刻领悟到水文与水资源学的极其重要性，同时也了解了水文站的工作内容和流程。
一、实习内容1. 水文资料的查阅和分析在水文站实习期间，我们首先学习了水文站的数据收集方法和资料的分析。
水文资料的查阅非常重要，因为它是指导水利工作的基础。
我们查阅了每日水文资料，对于水文级别、水位、径流量等数据进行了分析。
通过这样的实习，我们也深刻理解到水文的变化对于水资源的利用和维护有着重要的意义。
2. 水文测量仪器的操作在水文站的实习期，我们也学习了各种水文测量仪器的操作和使用方法，包括闸门高、流量计测验、水文探测、水位调节等测量。
学习这些操作技能能够更好地理解水文数据和水文学理论，从而更好地应对水资源的变化。
3. 水文数据处理和图表绘制在水文站实习期间，我们也学习了如何处理和绘制水文数据，并制作水文分析报告。
通过实践操作，我们了解了水文数据的各项参数以及如何将其应用于水文分析与水资源管理。
二、学习成果1. 熟练掌握水文资料分析的方法通过水文资料的查阅和分析，我们学会了如何从水文数据中获取有效信息，包括洪水、干旱等水文现象的特征。
并通过比较分析不同时期的水文数据，掌握了水资源变化的方向与趋势。
在实际工作中，我们能够更加高效地进行水文分析和水资源管理。
2. 熟悉水文测量和测量仪器的操作技巧实习期间，我们亲手操作不同种类的水文测量仪器，学会了如何使用并安全操作不同的测量仪器，包括流量计、水位计、水文探测等。
在实际工作中，对水文测量的精度和质量有了进一步的理解。
3. 熟练运用水文数据进行水资源管理通过实习，我们学会了如何通过水文数据绘制图表，并得到有效的水资源分析。
使用从水文资料中获取的数据，我们能够为水资源的评估与管理提供更加科学的数据支持。
三、反思与感悟通过水文站的实习，我了解到了水文与水资源学的极为重要的地位，而水文站作为水资源管理的基础单位，其工作依然严谨和重要。
水文与水资源社会实践心得体会
水文与水资源社会实践心得体会
在参与水资源社会实践的过程中，我深切体会到了水对人类生存和社会发展的重要性。
水是生命之源，关系到人类的生存与发展，也是社会经济发展的基础之一。
通过这次实践活动，我对水资源的重要性和保护的必要性有了更深入的了解。
在实践活动中，我和队友一起前往当地河流、湖泊等水源地，进行了水资源的调查和监测。
我们仔细观察了水质、水位、水流等指标，并进行了水样采集和实验室检测。
通过实地调查和实验室分析，我们了解到水资源的优势和不足之处，也对水污染和水环境治理有了更全面的认识。
首先，我意识到我们生活中很多日常行为都与水资源有关。
我们每天都要洗澡、洗衣服、洗菜、做饭等等，这些都离不开水资源。
然而，由于水资源的有限性和人类过度开发的问题，许多地区已经面临着水资源短缺的困扰。
其次，水污染对环境和人类健康带来了严重的影响。
在调查过程中，我们发现一些水源地受到了人类活动的污染，比如垃圾的乱扔、化学品的排放等。
这些污染物对水资源造成了严重的破坏，也给周边环境和居民的健康带来了威胁。
最后，我们还了解到了一些水资源保护和管理的措施。
比如，加强对水污染的监测和治理，鼓励居民节约用水，推行水资源循环利用等。
这些措施不仅可以减少水资源的浪费，还可以提高水资源的利用效率，保护水资源的可持续发展。
通过这次实践活动，我深刻体会到了水资源对社会发展的重要性。
水资源是人类生存和社会发展的基石，我们要珍惜和保护好每一滴水。
同时，我们要加强对水污染的监测和治理，促进水资源的可持续利用。
只有这样，我们才能确保水资源的可持续发展，实现人与自然的和谐共生。
新水文与水资源学实习总结
3.培养解决问题的能力：面对实际应用中的挑战，我意识到需要不断提高自己分析问题和解决问题的能力。
四、未来展望
1.深入学习与研究：我计划在今后的学习和工作中，继续深入研究水文与水资源学，不断提高自己的专业素养。
通过这次实习，我不仅提高了自己的专业知识和技能，也增强了自己的实践能力和团队合作能力。我学会了如何运用水文与水资源学的理论和技术解决实际问题，也学会了与他人合作，共同完成实习任务。
总之，这次新水文与水资源学实习是一次非常有意义的经历。通过实习，我对水文与水资源学领域有了更深入的了解，也提高了自己的专业能力和实践经验。我相信这次实习对我未来的学习和职业发展都将产生积极的影响。
3.应对挑战还不足以应对。
三、经验总结及改进措施
1.加强理论知识学习：我计划在今后的学习和工作中，加强对水文与水资源学基本理论的学习，提高自己的专业知识水平。
2.提高团队协作能力：我将通过多参与团队合作项目，提高自己的沟通与协作能力，为团队的整体发展贡献力量。
《篇三》新水文与水资源学实习回顾与反思
在过去的一个月里，我投身于新水文与水资源学的实习项目，这是一个充满挑战和收获的过程。在此，我将回顾实习的工作，分析存在的问题，总结经验及改进措施，并对未来进行展望。
一、工作回顾
1.深入学习水文与水资源学的基本理论，包括水文循环、水文观测方法、水文预报技术等。
2.参与水文站点的设置与维护、水文观测与数据记录，以及水文模型的建立与应用。
《篇二》新水文与水资源学实习工作重点、成果与反思
在过去的一个月里，我投身于新水文与水资源学的实习项目，收获颇丰。在此，我将详细阐述实习期间的工作重点、工作成果、工作反思以及未来展望。
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方案计划参考范本2019水文与水资源学实习总结(四篇)目录：2019水文与水资源学实习总结一2019英语专业教学实习总结二2019语文中考教学工作总结三2019语文教学工作总结四- 1 -水文与水资源学实习总结一、实习时间：XX年10月19日～10月21日二、实习地点：xx市xx县xx水保站、xx县水文站三、：1、了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作;2、根据所学专业知识，分析当地的径流常设计的优缺点，了解水土保持的基本工作内容及其发展前景;3、试验分析不同植物的截留，和土壤下渗情况。
四、实习方法：实地考察：观察水保站和水文站的水文观测设施，听老师和技术人员讲解其观测对象和使用方法。
实际测量：在水文站里用现有条件测量了河水的流速。
查阅资料：查阅书籍，了解了更多的水文测量的方法。
五、实习内容：(一)水文观测的常用方法水文观测是《水文与水资源学》教学当中的重要讲授内容，通过实习、在课堂所学和自己查阅书籍和资料，对水文观测的手段和方法都有了很多的掌握。
水文观测的对象包括很多方面，下面分别简述。
1、降水量：降水量的观测最常用的方法为利用雨量器进行测定。
雨量器有自记式的和非自记式的。
自记式雨量器有三种主要类型：沉重式、浮筒及虹吸式、翻斗式。
自记雨量器能够自动记录累计降雨量，一般还配有遥测设备，以便实时传送数据。
雨量器由于风的影响而具有误差，特别是山岭和森林中。
雪的观测误差更大。
对大面积区域进行降雨观测需要根据区域的形状、地形、面积布设较多的点，以取得一个流域的平均降雨资料。
最简单的计算一个流域的降水量的方法是算术平均法，适用于雨量器分布均匀密集的情况。
另外还有泰森多边形法、网格法。
对于林内降雨常用受雨器法，制作一个面积较大的受雨器，布设在标准地内，最后根据公式即可计算得出。
传感器测雨：雷达覆盖面广，并具有高度的时空分辨能力，能提供时段小至5分钟和空间小至1km2的雨量估测值。
利用红外成象，卫星可以测定地球上广大面积的降雨量。
这些方法在国外运用的较多。
2、树冠截留截留包括很多过程，主要是树干流和树冠截留。
一般不直接测定，而是通过林冠水量的平衡方程计算：p=p林内+i+p干式中：p——降雨量(mm)p林内——林内降雨量(mm)i——林冠截留量(mm)p干——树干流(mm)降雨量和林内降雨的测量方法已经做了叙述，现在介绍树干流的测定方法：树干流指沿着枝条和分枝流动并最后顺着主干到达地面的那部分水。
其测定通常为在树干基部用不透水的柔软材料做成槽状，承接树干茎流的水，导入到测量装置中，即可得出一棵树的树干净茎流流量，再根据其树冠投影面积，即可换算得出树干流p干。
六、实习体会：本次实习共三天，野外部分两天，在之前我们还前面进行了《土壤侵蚀原理》的实习，都在同一地点，但课程内容不一样所以实习的内容也不一样。
第一天上午主要是对水保站里的各种水文观测方法的熟悉，实地参观了气象站、径流小区，看到了水保站里的很多设备及其使用，x老师给我们讲到了每一种设备观测的对象、方法，和它的有缺点，让我们课堂上学到的知识有一个实践的机会，有些有和书本上的不完全一样，让我们思考，通过这个过程，对水文观测的方法有了更深的了解和记忆。
第一天下午我们做了一些试验，测量了不同植物的截流量、土壤的下渗速率等。
第二天我们参观了水文站，秦站长为我们演示了流速仪法测流速。
天气已经比较冷了，树叶落了满地，站长衣服穿得比较薄，但一点不觉得冷样的，满脸发红，两只大手熟练得操作着仪器，精神让我们感动。
然后我们又自己用简单的方法测量了流速。
第三天我们小组做了讨论，整理了数据。
这次实习的住宿条件不是很好，晚上不脱衣服睡在床上也觉得冷，但吃的很好，又便宜又吃得饱。
周围没有好的景色，让我们感到了水土保持就是这样一个非常现实的事业，在有限的条件里做着基本的科学工作，它的作用却非常巨大。
x老师对我们做了很多的指导，一直带领着我们上坡下坎，对大家也非常好。
水保，让人走过了很多的山山水水，让人的性格也跟自然一样，心胸宽广、脚踏实地。
英语专业教学实习总结在系领导的直接领导下，在全体带队教师的共同努力下，我系98级本科班全体毕业生历时8周的教学实习工作圆满结束了。
这次的教学实习共分五个实习点，分别是：南昌七中(豫章中学)、南昌八中、南昌十六中、南昌二十二中(南昌现代外国语学校)、南昌教育学院。
在两个月的实习过程中，学生们肩负双重任务—教学实习和班级教育管理实习。
实习期间他们在专业教学方面和班级工作方面都从指导老师身上学到了好的经验、好的方法，为今后从教，做一名合格的人民教师奠定了扎实的基础。
在实习中学生们的敬业精神、虚心求教的态度以及一丝不苟的工作态度和年青人的工作干劲受到了所在实习学师生校的一致好评和赞扬，给他们留下了深刻的印象。
下面分两部分进行总结：一、教育实习工作：3月4日全体学生全部到达指定的实习学校。
第一周是集体听课。
同学们认真听课、作笔记;课后，集体评课议课，做到每听一节课都有新体会，有新收获。
每个学生的听课数都满10节。
特别是曾薛萍同学听课次数达到了20节。
虚心向指导老师学习，与他们一起探讨，吸收和借鉴他们的教学方法，丰富自己，弥补不足为走上实习的讲台做好铺垫。
从学校课堂走向讲台，面对台下一双双好奇的眼睛，同学们有一种兴奋感，但同时有些紧张。
上课难免出现“讲课重点不突出”“师生配合不够默契”“学生课堂活动不多”和“上课时间掌握不够好”等等问题。
针对这些问题，同学们首先得到了指导老师的帮助，要求他们多听课，多向有丰富教学经验的老师学习。
他们手把手地教，指出我们学生教学中不足的地方，帮助修改，让他们能够理论联系实际。
同学们也个个认真备课、设计教案，相互之间进行课前试讲，互相评议、指出缺点，使教案更加完善，让教学取得更好效果。
如：陈冬莲同学，上课重点突出、讲解清楚，积极调动学生们的积极性，受到了学生的欢迎和指导老师的称赞。
其他实习点的学生也表现不错，汪浪、胡瑜娇两同学的口语课深受学生们的欢迎，实习结束后，所在实习学校依然邀请他们继续上课。
总的来说，实习学校的教师给我系学生的评价是：“勇于突破常规教学模式，摸索新颖的教学思想和方法。
” 我们的学生善于接受新教学方法，充分发挥自己的专业特长，用教学法这门学科中所学的教学方法直接教学法、视听法、归纳法、交际法等等，结合学生的实际情况推出拥有热烈的课堂气氛和生动有趣内容的教学。
与此同时，同学们还大量地运用实物、模型、挂图、录音、简笔画等直观手法来创造良好的英语环境，让学生们根据课文特定的情景自编对话、小品，充分调动起学生的上课热情。
我们的学生在课堂教学中起了积极的主导作用，精讲多练，一改过去的三尺讲台老师唱独角戏的局面，特别是“交际法”的运用给语言教学带来了崭新的面貌。
学生们也从最初的经验不足过渡到能较为自如地上好一堂课。
同学们普遍感到通过教学实习和指导老师的悉心帮助，他们在教学技能和教学经验方面都有了长足的进步。
二、班主任实习工作这次学生们的实习年级为初中年级。
做初中年级的班主任是一项很不容易又很艰辛的工作。
从班级纪律、卫生、班会到活动、考勤，乃至于协调学生间的关系，同学们都是全身心地投入。
他们积极主动地与学生沟通，进行教育调查，了解他们的心理特点。
通过各种活动与他们交心，真诚地和他们做朋友。
例如：八中的同学就经常组织学生进行篮球比赛、拔河比赛，以及内容丰富的主题班会等等活动，融洽师生关系，增进师生友谊。
当学生犯错误时，他们是循循善诱、耐心教育、动之以情、晓之以理，平等地对待每一位学生，赢得了他们的信赖和友谊，也令他们能积极配合老师的课堂教学，参与班级活动。
十六中的实习生们针对学生们说脏话开展课堂文化和《公民道德建设实施(纲要)》的学习，通过不断的思想教育使学生们不仅在学习上有进步，思想上更有了提高。
为了丰富课余活动，教育学院的同学们为学生们举行班级辩论赛、英语角、晚会等多种形式的活动。
班级活动开展得有声有色。
一份耕耘，一份收获，我系学生在实习中取得了可喜的进步，有了大的飞跃。
此外，同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生们的表率，不迟到、不早退，严格遵守实习生守则;工作勤勤恳恳、任劳任怨，有事能请假，自习课下班辅导。
这些给实习学校的老师们留下了很好的印象。
实习学校33，给我们学生的鉴定都是满意。
在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。
我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。
我们没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务。
有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解学生情况，有的老师一周还多次去实习点，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。
在教学实习工作中我们取得了一定的成绩，但还存在着这样那样的不足之处。
例如：面对英语成绩普遍较差的班级，学生用中文上课较多。
教学方面，组织学生，让学生参与到教学活动中的技巧仍有有待改进的地方。
教学经验不足也是薄弱环节之一。
实习虽然结束了，但实习的意义是深远的。
通过实习同学们学到了许多课本上学不到的东西。
他们对于教学工作有了更进一步的认识。
教师工作平凡见伟大，培养学生的工作神圣而又艰辛。
他们从真正意义上认识到教师职责之所在。
教育教学实习是他们为今后从教所迈出的第一步，它给他们未来的教师生涯添上了浓重的一笔。
在教师这个工作岗位上，他们将脚踏实地地一步步走下去，为党和人民的教育事业作出自己的贡献。
语文中考教学工作总结本学年，我担任九年级语文课教学工作。
一学期来，我以学校及语文组为指导;以努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的如下：一、加强业务学习，努力提高自身素质在工作中，我认真学习教师职业道德规范、新时期教育思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;我还积极地、认真地学习新课改理论，努力提高业务能力，及时把握中考新方向。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为我转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、严格要求自己，严格遵守工作纪律在工作中，我能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，遵守学校的各项，做到不迟到、不早退。
另外，我能够严格遵守教师职业道德规范，从自己的内心来关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
尽最大的努力做到爱生如子。
三、强化常规，提高课堂教学效率这个学期，我能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件、备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂四十五分钟要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学生的情况，以便对症下药，调整教学策略。