国家普通话考试机辅测试评分介绍PPT课件
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普通话水平测试普通话机测操作指南课件
测试对象及要求
从事相关职业的人员 达到一定年龄的公民
遵守测试规定，无作弊行为
测试等级标准与要求
一级（最高级） 语音标准，无方言痕迹
词汇、语法使用准确
测试等级标准与要求
语调自然流畅，表达准确无误
语音准确，无明显方言痕迹
二级（高级）
测试等级标准与要求
词汇、语法使用较准确 语调自然流畅，表达基本无误 三级（中级）
考试设备及环境要求
01
02
03
考试设备
计算机、耳机、话筒、摄 像头等
环境要求
独立安静的房间、避免噪 音干扰
光线要求
充足的光线，避免光线过 强或过暗
考试注意事项
提前到达考试地点，避免迟到
在规定时间内完成答题并提交试卷 注意时间管理，合理安排答题时间
仔细阅读考试须知，了解考试规则和流 程
遵守考试纪律，不得作弊或协助他人作 弊
03
普通话机测应试技巧
语音辨析技巧
声母辨析技巧
普通话机测中，考生需注意平翘舌、前后鼻音等声母的发音，如平翘舌的区分在于发翘舌 音时，舌尖要翘起并接触齿龈，发出zh、ch、sh、r的音。
韵母辨析技巧
韵母的发音要求准确，特别是前后鼻音的区分，如前鼻音an、en、in、un、vn要求收尾 时舌尖要抵住上齿龈，后鼻音ang、eng、ing、ong要求舌根要抵住软腭。
普通话水平测试普通话机测 操作指南课件
目 录
• 普通话水平测试概述 • 普通话机测考试流程 • 普通话机测应试技巧 • 普通话机测常见问题及应对策略 • 普通话机测备考建议与展望
01
普通话水平测试概述
测试目的和意义
推广普通话，促进普 通话普及
普通话计算机辅助普通话评分标准PPT课件
2020/10/13
5
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
6
计算机辅助普通话水平测试评分细则
（试行）
❖ 一、根据《普通话水平测试大纲》（教语用 〔2003〕2号）及《计算机辅助普通话水平 测试评分试行办法》，结合我省计算机辅助 普通话水平测试实际，制定本细则。 二、读单音节字词、读多音节词语、朗读短 文三项由国家语言文字工作部门认定的计算 机辅助普通话水平测试系统评定分数。
2020/10/13
4
❖ 5.离题、内容雷同，视程度扣4分、5分、6分。 “离题”是指应试人所说内容完全不符合或 基本不符合规定的话题。完全离题，扣6分； 基本离题，视程度扣4分、5分。 直接或变相使用《普通话水平测试纲要》中 的60篇朗读短文，扣6分；其他内容雷同情 况，视程度扣4分、5分。 本测试项可以重复扣分，但最多扣6分。
2020/10/13
2
❖ 2.词汇、语法规范程度，共10分。 词汇、语法不规范指：使用了典型的方言词、典型 的方言语法以及明显的病句。 词汇、语法不规范，每出现1次，扣0.5分。最多扣4 分。 3.自然流畅程度，共5分。分三档： 一档：语言自然流畅，扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，类似背稿子。 有所表现，扣0.5分；明显，扣1分。 三档：语言不连贯，语调生硬。程度一般的，扣2 分；严重的，扣3分.说话时间不足3分钟，视程度扣1-6分。 缺时15秒以下，不扣分； 缺时16秒-30秒，扣1分； 缺时31秒-45秒，扣2分； 缺时46秒-1分钟，扣3分； 缺时1分01秒-1分30秒，扣4分； 缺时1分31秒-2分钟，扣5分； 缺时2分01秒-2分29秒，扣6分。 说话时间不足30秒（含30秒），本测试项成绩记为 0分。
普通话水平测试评分细则解读机辅测试ppt课件
9
3.自然流畅程度，共5分。
分三档：
一档：语言自然流畅，扣0分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，
有背稿子的表现。扣0.5分、1分。
三档：语言不连贯，语调生硬。
扣2分、3分。
2021精选ppt
10
4.说话不足3分钟，酌情扣分：
缺时10秒至1分钟（含1分钟），扣1 分、2分、3分；
缺时1分01秒至2分29秒，扣4分、 5分、6分；
六档：语音错误多（45次以上），方 音重。扣12分、13分、14分。
2021精选ppt
8
2.词汇语法规范程度，共10分。
分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有（1-4次）不
规范的情况。扣1分、2分。
三档：词汇、语法屡有（5次及以上）
不规范的情况。扣3分、4分。
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23
评分原则·
❖ 一级从紧，二级适度，三级从宽 ❖ 重点关注语音、词汇、语法、语调，其次关
注熟练度、规范度、流畅度 ❖ 把握一过性测试特点，谨慎使用重听 ❖ 定性与定量相结合 ❖ 严格区分错误与缺陷
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24
2021精选ppt
13
评分说明
1.评分应听完全程，记录所有的语音 错误、词汇语法不规范现象、缺时、无效 话语等评分内容。对一个语料的评分过程 应连贯，不允许对一个语料进行断续评 分。
2021精选ppt
14
评分说明
2.区分语音错误与语音缺陷。“语音错误” 的记录应准确，严格区分语音错误与语音缺
陷，不把语音缺陷（即使是比较严重的）计入
2021精选ppt
20
评分说明
8.离题的处理。应试人说话的内容与话题 基本上没有关联，或仅有一两句话与话题相关 联的，可以判为离题，扣6分；应试人说话内容 与话题相关联的不足1分钟的，扣4-5分；应试 人说话内容与话题相关联的不足2分钟的，扣23分。
国家普通话考试机辅测试评分介绍
测试员操作介绍--测试员个人信息填写
测试员操作介绍
测试员操作介绍--测试员打分界面
考生操作介绍--登陆界面
考生测试界面--第一题
考生测试界面--第二题
考生测试界面--第三题
考生测试界面--第四题
考生测试界面--考试结束
计算机辅助普通话水平测试第四题评分方法介绍
• 计算机辅助普通话水平测试第四题评分补充 规定
东西等。 • 翘舌错误，轻声，鼻边音、后鼻韵母缺陷，
方音比较明显。 • 全是一词一迸地说，语调生硬。自然流畅
扣3分。
模拟评分
• 5.扣 9-10+1 分(错>15个) • 记录：翘舌音、声调、后鼻韵母错误。方
音明显。 • 不流畅，长时间停顿有4次，自然流畅扣
1分。
模拟评分
• 6.扣 6+2+6 分(错3个) • 记录：分 上 们。方音比较明显（轻声、
谢 谢 ！！
THANK YOU!!
模拟评分
• 3.扣 9+5 分(错_>15个) • 记录：翘舌音、后鼻韵母、边音错误，
xiang、xiao缺陷。 • 朗读作品22号，感觉是拿书在念，如到
“满头霜花”时就停住了，后改为“…”。 朗读文本扣5分。
模拟评分
• 4.扣 7+3 分(错13个) • 记录：春为十内连总，轻声：我们、地方、
• 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显 （声、韵、调偶有错误但不成系统；语调偏误方 面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）。扣3 分、4分。
• 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显 （声、韵、调出现1-2类系统性错误；有三类以 内系统性缺陷；有语调偏误）；或语音错误在 10—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。
《普通话机测辅导》课件
的文本和自由表达。
语音识别和评估
计算机系统对被测试者的语音 进行识别和评估，包括音节、 词语、句子和语篇等方面的评 估。
结果输出
计算机系统根据被测试者的表 现给出相应的等级和评分，为 被测试者提供反馈和建议。
要求
被测试者需要具备一定的普通 话基础，了解测试要求和流程 ，遵守测试纪律，以获得准确
的测试结果。
话题内容
提供多个话题，如自我介 绍、家庭、工作、兴趣爱 好等，供学生选择。
语音要求
要求表达清晰、准确，语 音规范，语调自然，表达 流畅。
练习方法
学生可以选择一个话题进 行准备，然后进行口头表 达练习，并对照标准进行 纠正。
其他普通话练习材料
绕口令
选取适合练习的绕口令，帮助学生提高发音和语 速。
语音游戏
语言表达问题
部分考生在命题说话时，可能会出现语言表达不 准确、不流畅的情况。这可能是因为考生在口语 表达方面存在一些障碍，或者在紧张的情况下容 易出错。
内容问题
考生在命题说话时，可能会出现无话可说、内容 空洞的情况。这可能是因为考生在备考时没有充 分准备，或者缺乏相关话题的经验和知识。
逻辑问题
考生在命题说话时，需要有一个清晰的结构和逻 辑。然而，部分考生可能会出现逻辑混乱、思路 不连贯的情况，这会影响考官对考生说话内容的 理解和评价。
促进普通话的普及和规范化
普通话机测可以广泛应用于普通话教学、培训和测试等领域，有助于推动普通话的普及和 规范化，提高全民的普通话水平。
为语音技术提供数据支持
普通话机测可以采集大量的语音数据，为语音技术的发展提供数据支持，促进语音技术的 进一步发展和应用。
普通话机测的流程和要求
采集语音样本
语音识别和评估
计算机系统对被测试者的语音 进行识别和评估，包括音节、 词语、句子和语篇等方面的评 估。
结果输出
计算机系统根据被测试者的表 现给出相应的等级和评分，为 被测试者提供反馈和建议。
要求
被测试者需要具备一定的普通 话基础，了解测试要求和流程 ，遵守测试纪律，以获得准确
的测试结果。
话题内容
提供多个话题，如自我介 绍、家庭、工作、兴趣爱 好等，供学生选择。
语音要求
要求表达清晰、准确，语 音规范，语调自然，表达 流畅。
练习方法
学生可以选择一个话题进 行准备，然后进行口头表 达练习，并对照标准进行 纠正。
其他普通话练习材料
绕口令
选取适合练习的绕口令，帮助学生提高发音和语 速。
语音游戏
语言表达问题
部分考生在命题说话时，可能会出现语言表达不 准确、不流畅的情况。这可能是因为考生在口语 表达方面存在一些障碍，或者在紧张的情况下容 易出错。
内容问题
考生在命题说话时，可能会出现无话可说、内容 空洞的情况。这可能是因为考生在备考时没有充 分准备，或者缺乏相关话题的经验和知识。
逻辑问题
考生在命题说话时，需要有一个清晰的结构和逻 辑。然而，部分考生可能会出现逻辑混乱、思路 不连贯的情况，这会影响考官对考生说话内容的 理解和评价。
促进普通话的普及和规范化
普通话机测可以广泛应用于普通话教学、培训和测试等领域，有助于推动普通话的普及和 规范化，提高全民的普通话水平。
为语音技术提供数据支持
普通话机测可以采集大量的语音数据，为语音技术的发展提供数据支持，促进语音技术的 进一步发展和应用。
普通话机测的流程和要求
采集语音样本
《普通话机测介绍》课件
01
普通话机测概述
普通话机测是指通过计算机技术对普通话水平进行测试和评估。
定义
特点
总结
自动化、标准化、客观性、高效性。
普通话机测是一种基于计算机技术的测试方法，具有自动化、标准化、客观性和高效性等特点。
03
02
01
普通话机测能够准确、客观地评估被测试者的普通话水平，帮助被测试者了解自己的发音、语调和语速等方面的问题。
评估普通话水平
通过普通话机测，被测试者可以更加注重普通话的学习和应用，提高自己的普通话应用能力。
提高普通话应用能力
普通话机测的普及和应用有助于促进不同地区、不同方言人群之间的交流与沟通，增强社会的凝聚力和向心力。
促进交流与沟通
普通话机测对于评估普通话水平、提高应用能力和促进交流与沟通等方面具有重要意义。
总结词
表达流畅度与语言面貌是普通话机测的综合性要求，主要考察考生的语言表达能力及整体语言水平。
详细描述
表达流畅度包括考生在表达过程中的语速、语调、停顿等要素，要求考生能够流畅、自然地运用普通话进行表达。语言面貌则关注考生的整体语言水平，包括语言的清晰度、逻辑性和丰富性等方面。机测会综合评估考生的表达流畅度和语言面貌，以确定其普通话水平。
推广应用范围
RESUME
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
感谢观看
THANKS
详细描述
VS
表达不流畅表现为说话时停顿、重复、语速不当等，影响表达的连贯性和流畅性。
详细描述
表达不流畅可能与考生的心理素质、语言组织能力以及口语表达能力有关。为了解决这个问题，考生需要提高心理素质，增强自信心，同时加强语言组织和口语表达的训练，多进行模拟练习和即兴表达的训练。
普通话机测概述
普通话机测是指通过计算机技术对普通话水平进行测试和评估。
定义
特点
总结
自动化、标准化、客观性、高效性。
普通话机测是一种基于计算机技术的测试方法，具有自动化、标准化、客观性和高效性等特点。
03
02
01
普通话机测能够准确、客观地评估被测试者的普通话水平，帮助被测试者了解自己的发音、语调和语速等方面的问题。
评估普通话水平
通过普通话机测，被测试者可以更加注重普通话的学习和应用，提高自己的普通话应用能力。
提高普通话应用能力
普通话机测的普及和应用有助于促进不同地区、不同方言人群之间的交流与沟通，增强社会的凝聚力和向心力。
促进交流与沟通
普通话机测对于评估普通话水平、提高应用能力和促进交流与沟通等方面具有重要意义。
总结词
表达流畅度与语言面貌是普通话机测的综合性要求，主要考察考生的语言表达能力及整体语言水平。
详细描述
表达流畅度包括考生在表达过程中的语速、语调、停顿等要素，要求考生能够流畅、自然地运用普通话进行表达。语言面貌则关注考生的整体语言水平，包括语言的清晰度、逻辑性和丰富性等方面。机测会综合评估考生的表达流畅度和语言面貌，以确定其普通话水平。
推广应用范围
RESUME
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
感谢观看
THANKS
详细描述
VS
表达不流畅表现为说话时停顿、重复、语速不当等，影响表达的连贯性和流畅性。
详细描述
表达不流畅可能与考生的心理素质、语言组织能力以及口语表达能力有关。为了解决这个问题，考生需要提高心理素质，增强自信心，同时加强语言组织和口语表达的训练，多进行模拟练习和即兴表达的训练。
普通话水平测试规程系统学习解读ppt课件
——学习解读国家语委新修订的《普通话水平测试规程》——
一
利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。 利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。
普通话水平测试规程利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召开面对面会议、远程会议或在网上给观众展示演示文稿。Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为：pdf、图片格式等。2010及以上版本中可保存为视频格式。演示文稿中的每一页就叫幻灯片LHJ+FHX。
利用Microsoft Office PowerPoint不仅可以创建演示文稿 ，还可 以在互 联网上 召开面 对面会 议、远 程会议 或在网 上给观 众展示 演示文 稿。Mi crosof t Office PowerPoint做出来的东西叫演示文 稿，其 格式后 缀名为 ：ppt 、pptx；或者 也可以 保存为 ：pdf 、图片 格式等 。2010及以 上版本 中可保 存为视 频格式 。演示 文稿中 的每一 页就叫 幻灯片LHJ+FHX。
精品PPT课件----普通话测试机测应试指南演示稿共52页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过机测应试 指南演示稿
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
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计算机辅助 普通话水平测试 第四题评分方法简介
提纲
• 一、计算机辅助普通话水平测试系统介绍
• 二、计算机辅助普通话水平测试第四题评分 方法介绍
• 三、模拟评分
一、计算机辅助普通话水平测试系统介绍
• 省中心操作介绍 • 测试站操作介绍 • 测试员操作介绍 • 考生操作介绍
登陆系统界面
省中心操作介绍
• 四档：语音错误在10—15次之间，方音比较 明显。扣7分、8分。
• 五档：语音错误超过15次，方音明显（声、 韵、调出现3-4类系统性错误；有三类以上系 统性缺陷；有明显的语调偏误）。扣9分、 10分、11分。
• 六档：语音错误多，方音重（声、韵、调出 现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典 型地方特点发音，但尚能听出是普通话）。 扣12分、13分、14分。
• 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显 （声、韵、调偶有错误但不成系统；语调偏误方 面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）。扣3 分、4分。
• 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显 （声、韵、调出现1-2类系统性错误；有三类以 内系统性缺陷；有语调偏误）；或语音错误在 10—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。
• 一档：语言自然流畅。扣0分。
• 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子 的表现。视程度扣0.5分、1分。
• 三档：语言不连贯(长时间停顿或多次重复)， 语调生硬。视程度扣2分、3分。
• 4．说话不足3分钟，酌情扣分。
• 缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3 分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说 话不满30秒（含30秒），本测试项计为0分。
• 2．词汇语法规范程度，共10分。分三 档。
• 一档：词汇、语法规范。扣0分。
• 二档：词汇、语法偶有不规范的（典型 的方言词汇或方言语法）情况。视程度 扣1分、2分。
• 三档：词汇、语法屡有不规范的（典型 的方言词汇或方言语法）情况。视程度 扣3分、4分。
• 3．自然流畅程度，共5分。分三档。
省中心操作介绍—省中心功能
省中心操作介绍--分配第四题评分任务界面
省中心操作介绍--成绩复审界面
测试站操作介绍
测试站操作介绍--测试站功能
测试站操作介绍--报名界面
测试员操作介绍
• 1、登陆http://220.178.26.197/pscwhb 2、 依据附件中提供的帐号登陆，如：程秀莉， 帐号：20081126001，密码：111111.所 有的初始密码都为6个1。 3、登陆后， 在个人信息那一栏（页面的左边）将个人 信息填写完整，其中帐号，工作证号码， 姓名不能再更改。其余的信息请各位老师 填写完整。
测试员操作介绍--测试员个人信息填写
测试员操作介绍
测试员操作介绍--测试员打分界面
考生操作介绍--登陆界面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考生测试界面--第一题
考生测试界面--第二题
考生测试界面--第三题
考生测试界面--第四题
考生测试界面--考试结束
计算机辅助普通话水平测试第四题评分方法介绍
• 计算机辅助普通话水平测试第四题评分补充 规定
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
• 3、说话不到3分钟，从应试人说话完全终止时计算 缺时时间，在缺时中扣分。
• 四、无效语料
• 应试人说话不具备评判价值的可作为无效语料，如 唱歌、有意读数读秒、反复重复某一句话等，累计 占时参照缺时扣分。
• 第四题评分
• 1．语音标准程度，共25分，分六档。
• 一档：语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、 1分、1.5分、2分。
模拟评分
• 3.扣 9+5 分(错_>15个) • 记录：翘舌音、后鼻韵母、边音错误，
xiang、xiao缺陷。 • 朗读作品22号，感觉是拿书在念，如到
“满头霜花”时就停住了，后改为“…”。 朗读文本扣5分。
模拟评分
• 4.扣 7+3 分(错13个) • 记录：春为十内连总，轻声：我们、地方、
轻重格）。翘舌、鼻音缺陷 • 中间有长时间停顿、重复。自然流畅扣2
分。 • 缺时1分30多秒。缺时扣6分。
模拟评分
• 7.扣 5+3 分(错_8个左右 ) • 记录：思型经明另问 • 后鼻韵母错误。翘舌、ing、an缺陷 • 缺时1分钟。缺时扣3分
模拟评分
• 8.扣 9+1分(错_>15_个) • 记录：平翘舌，后鼻韵母错误；语调偏误。 • 多次长时间停顿。自然流畅扣2分。 • 欠时10秒多。缺时扣1分
东西等。 • 翘舌错误，轻声，鼻边音、后鼻韵母缺陷，
方音比较明显。 • 全是一词一迸地说，语调生硬。自然流畅
扣3分。
模拟评分
• 5.扣 9-10+1 分(错>15个) • 记录：翘舌音、声调、后鼻韵母错误。方
音明显。 • 不流畅，长时间停顿有4次，自然流畅扣
1分。
模拟评分
• 6.扣 6+2+6 分(错3个) • 记录：分 上 们。方音比较明显（轻声、
模拟评分
• 1.扣40 分(错__1_个) • 记录：涿。 • 说话不足30秒(计时虽然有53秒，但有重
复一句话及长时间停顿，语料量太少)。
模拟评分
• 2.扣 5-6分(错_12个) • 记录：着准颗另为张正束疚生。轻声：时
候、学生、泥巴。 • 有朗读文本嫌疑，但只有50秒部分内容雷
同作品5号，建议不扣朗读文本分。 • 翘舌音、后鼻韵母错误，Ü类缺陷。
• 一、朗读文本 • 应试人背诵媒体刊载的文章（包括《大纲》60篇朗
读作品），扣5分。 • 二、离题 • 应试人说话离题，视程度扣4分、5分、6分。
• 三、缺时
• 1、应试人操作计算机时可能会因不熟练而耽搁时 间，开头空缺10秒可以不计为缺时，从第11秒开始 计算缺时时间，在缺时中扣分。
• 2、说话过程中，句中停顿次数较多、时间较长， 在自然流畅中视程度扣分。
提纲
• 一、计算机辅助普通话水平测试系统介绍
• 二、计算机辅助普通话水平测试第四题评分 方法介绍
• 三、模拟评分
一、计算机辅助普通话水平测试系统介绍
• 省中心操作介绍 • 测试站操作介绍 • 测试员操作介绍 • 考生操作介绍
登陆系统界面
省中心操作介绍
• 四档：语音错误在10—15次之间，方音比较 明显。扣7分、8分。
• 五档：语音错误超过15次，方音明显（声、 韵、调出现3-4类系统性错误；有三类以上系 统性缺陷；有明显的语调偏误）。扣9分、 10分、11分。
• 六档：语音错误多，方音重（声、韵、调出 现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典 型地方特点发音，但尚能听出是普通话）。 扣12分、13分、14分。
• 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显 （声、韵、调偶有错误但不成系统；语调偏误方 面只单纯出现少数轻重音格式把握失当）。扣3 分、4分。
• 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显 （声、韵、调出现1-2类系统性错误；有三类以 内系统性缺陷；有语调偏误）；或语音错误在 10—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。
• 一档：语言自然流畅。扣0分。
• 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子 的表现。视程度扣0.5分、1分。
• 三档：语言不连贯(长时间停顿或多次重复)， 语调生硬。视程度扣2分、3分。
• 4．说话不足3分钟，酌情扣分。
• 缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3 分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说 话不满30秒（含30秒），本测试项计为0分。
• 2．词汇语法规范程度，共10分。分三 档。
• 一档：词汇、语法规范。扣0分。
• 二档：词汇、语法偶有不规范的（典型 的方言词汇或方言语法）情况。视程度 扣1分、2分。
• 三档：词汇、语法屡有不规范的（典型 的方言词汇或方言语法）情况。视程度 扣3分、4分。
• 3．自然流畅程度，共5分。分三档。
省中心操作介绍—省中心功能
省中心操作介绍--分配第四题评分任务界面
省中心操作介绍--成绩复审界面
测试站操作介绍
测试站操作介绍--测试站功能
测试站操作介绍--报名界面
测试员操作介绍
• 1、登陆http://220.178.26.197/pscwhb 2、 依据附件中提供的帐号登陆，如：程秀莉， 帐号：20081126001，密码：111111.所 有的初始密码都为6个1。 3、登陆后， 在个人信息那一栏（页面的左边）将个人 信息填写完整，其中帐号，工作证号码， 姓名不能再更改。其余的信息请各位老师 填写完整。
测试员操作介绍--测试员个人信息填写
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计算机辅助普通话水平测试第四题评分方法介绍
• 计算机辅助普通话水平测试第四题评分补充 规定
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
• 3、说话不到3分钟，从应试人说话完全终止时计算 缺时时间，在缺时中扣分。
• 四、无效语料
• 应试人说话不具备评判价值的可作为无效语料，如 唱歌、有意读数读秒、反复重复某一句话等，累计 占时参照缺时扣分。
• 第四题评分
• 1．语音标准程度，共25分，分六档。
• 一档：语音标准,或极少有失误。扣0分、0.5分、 1分、1.5分、2分。
模拟评分
• 3.扣 9+5 分(错_>15个) • 记录：翘舌音、后鼻韵母、边音错误，
xiang、xiao缺陷。 • 朗读作品22号，感觉是拿书在念，如到
“满头霜花”时就停住了，后改为“…”。 朗读文本扣5分。
模拟评分
• 4.扣 7+3 分(错13个) • 记录：春为十内连总，轻声：我们、地方、
轻重格）。翘舌、鼻音缺陷 • 中间有长时间停顿、重复。自然流畅扣2
分。 • 缺时1分30多秒。缺时扣6分。
模拟评分
• 7.扣 5+3 分(错_8个左右 ) • 记录：思型经明另问 • 后鼻韵母错误。翘舌、ing、an缺陷 • 缺时1分钟。缺时扣3分
模拟评分
• 8.扣 9+1分(错_>15_个) • 记录：平翘舌，后鼻韵母错误；语调偏误。 • 多次长时间停顿。自然流畅扣2分。 • 欠时10秒多。缺时扣1分
东西等。 • 翘舌错误，轻声，鼻边音、后鼻韵母缺陷，
方音比较明显。 • 全是一词一迸地说，语调生硬。自然流畅
扣3分。
模拟评分
• 5.扣 9-10+1 分(错>15个) • 记录：翘舌音、声调、后鼻韵母错误。方
音明显。 • 不流畅，长时间停顿有4次，自然流畅扣
1分。
模拟评分
• 6.扣 6+2+6 分(错3个) • 记录：分 上 们。方音比较明显（轻声、
模拟评分
• 1.扣40 分(错__1_个) • 记录：涿。 • 说话不足30秒(计时虽然有53秒，但有重
复一句话及长时间停顿，语料量太少)。
模拟评分
• 2.扣 5-6分(错_12个) • 记录：着准颗另为张正束疚生。轻声：时
候、学生、泥巴。 • 有朗读文本嫌疑，但只有50秒部分内容雷
同作品5号，建议不扣朗读文本分。 • 翘舌音、后鼻韵母错误，Ü类缺陷。
• 一、朗读文本 • 应试人背诵媒体刊载的文章（包括《大纲》60篇朗
读作品），扣5分。 • 二、离题 • 应试人说话离题，视程度扣4分、5分、6分。
• 三、缺时
• 1、应试人操作计算机时可能会因不熟练而耽搁时 间，开头空缺10秒可以不计为缺时，从第11秒开始 计算缺时时间，在缺时中扣分。
• 2、说话过程中，句中停顿次数较多、时间较长， 在自然流畅中视程度扣分。