从宪法角度浅析美国种族问题2
美国1787年宪法
⑴国会由参议院和众议院两院组 成，参议员由各州议会产生，众议员 由选民直接选出；⑵法律需经国会两 院通过，总统批准，方可生效；国会 的立法被总统否决后，国会在复议之 后若以2/3以上再次通过该法时，即 为有效； ⑶众议院可对违法的总统 提出弹劾并交由参议院审议。
国会 选举:
①国会由参、众两院组成。
美国总统制和 英国君主立宪 制有何异同？
请 您 思 考
相 同 点
不 同 点
项目 美国 英国 国家性质 资产阶级专政 原则 体现分权与制衡原则 其它 司法独立 两院制 议会行使立法权 国家元首 总统 国王 国家元首的产生方式 选举 世袭 国家元首有无任期 任期4年 终身制 国家元首有无实权 有 无 政府首脑 总统 政府由议会 首相 政府如何产生 总统任命 产生，对议 议会选举 国家的权力中心是谁 行政机关与 会负责，受 总统 议会
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强， 但各州仍保持一定的独立性——协调中央与 地方的关系 参议员每州两名，众议员按各州人口比例选 出——协调大小州之间的关系
3) 不废除南方的奴隶制，把五个黑人折合成三
人来计算南方各州的人口总数——协调南北 方之间的关系
总统
（行政权）
总统任命法官需经参议院通过
课后练习
阅读课后关于1974年尼克松总统
被弹劾的水门事件，并从中可以得 知美国联邦宪法是如何规定和如何 达到权力的制衡？
立法权在哪里 立法机关独立 国会
议会 议会监督
议会与政府的关系
两党制的雏形
1 起源：独立战争时期，美国就有民主派 和保守派。 2 发展历程： 建国不久出现两大政党到19世纪后半叶 美国两党制正式确立。 3 本质：两党交替上台执政，本质上都是 为了维护资产阶级的根本利益
从美国宪法看美国的法律精神
从美国宪法看美国的法律精神美利坚合众国宪法是美国的根本大法，奠定了美国政治制度的法律基础。
美国宪法是世界上第一部成文宪法。
在我看来，美国的宪法是美国法律精神的集中体现，随着宪法修正案的推出，它不仅体现着前人的思想，也体现着今人的发展，体现了时代的进步，体现了思想的变革。
1.平等美国是一个移民国家，不同种族、国家，不同肤色、语言的人构成了这个国家的公民，所有人在法律面前都是人人平等的。
美国宪法中的选举制度体现了这一个原则。
黑人、白人、黄种人、不同职业的人都拥有相同的选举权。
而且美国是一个判例法的国家，判例的应用就是为了平等，为了人们的无差别对待。
我们所有的人来源于同一个祖先，所以人们本身没有高低贵贱之分，每个人的职业都是社会中不可缺少的一部分，所以人们的职业也是平等的。
我们将自己的权利赋予了国家，签订契约，政府是人民意志的执行者和维护者，所以人民与政府也是平等的。
美国宪法中的平等观念是一切法律的基础，所有的法律都是在平等的基础上所订立的。
2.自由人们对于美国的第一印象就是自由，美国也被成为“自由的国度”。
经常能够看到美剧中的主人公骄傲的说道：“因为这是在美国。
”美国的自由与平等的观念深入人心，自由女神像无时无刻不在告诉着人们美国是一个怎样的国家。
追求自由是人类的天性。
从文艺复兴到宗教改革，从法国大革命到美国宪法的确立，自由的思想影响着世界各地。
在美国宪法中规定：国会不得制定关于下列事项的法律：确立国教或禁止宗教活动自由；剥夺言论或出版自由；剥夺人民和平集会和向政府诉冤请愿的权利。
从美国的经典案例“约翰逊烧国旗案”就可以看到，人们的自由权利神圣不可侵犯。
在我看来自由是建立在平等之上的。
我们每一个人都是一个个体，生于自然，长于自然，自由是我们作为人类的天性和权利，每一个人都是平等的，黑人与白人平等、个人与政府平等、消费者与企业平等，所以正是因为我们都是平等的，所以没有人能够剥夺我们的自由，没有任何的行为可以限制我们的自由，自由是平等的体现和表达。
当前美国的种族歧视问题探析
当前美国的种族歧视问题探析一、本文概述本文旨在深入分析和探讨当前美国社会中存在的种族歧视问题。
种族歧视作为一种历史悠久的社会现象，至今仍在美国社会的各个层面产生着不可忽视的影响。
本文将首先概述种族歧视在美国的历史背景和社会现状，接着分析导致这一问题的多种因素，包括历史遗留问题、社会经济结构、法律制度以及教育等。
本文还将探讨种族歧视对美国社会各个方面，如经济发展、政治稳定、社会和谐以及国际形象等产生的深远影响。
通过本文的阐述，我们希望能够增进对美国种族歧视问题的理解，为消除种族歧视、促进社会公正和和谐提供有益的参考。
二、美国种族歧视的现状尽管美国在法律上明确反对种族歧视，并设立了各种机构和法律来保障公民的平等权利，但种族歧视问题在美国依然普遍存在。
这种歧视不仅体现在日常生活中的微妙态度和行为上，还深深地烙印在社会的各个角落，包括教育、就业、司法、医疗、住房等多个领域。
在教育领域，种族歧视表现为教育资源的不公平分配。
黑人和其他少数族裔的学生往往在学校设施、师资力量和教学质量等方面受到不公平的待遇。
在就业市场，种族歧视也表现得十分明显。
少数族裔在求职过程中常常面临更大的困难，他们的工资水平往往也低于白人同事。
在司法系统中，少数族裔也更容易受到不公正的对待，包括过度执法和司法不公等。
种族歧视问题在美国的深层次原因包括历史遗留问题、社会结构和文化背景等。
美国在奴隶制度、殖民扩张等历史时期对非洲裔美国人和其他少数族裔的压迫和剥削，为种族歧视问题留下了深刻的烙印。
美国社会的阶级分化和贫富差距也加剧了种族歧视问题。
在一些贫困地区，少数族裔往往面临更高的贫困率和更低的社会地位，这也使得他们更容易受到歧视和排斥。
近年来，美国社会对于种族歧视问题的认知和态度也在发生变化。
越来越多的民众开始关注并反思种族歧视问题，一些社会组织和民间团体也在积极推动反歧视运动。
然而，由于历史遗留问题和社会结构的复杂性，美国要解决种族歧视问题仍然面临巨大的挑战。
美国种族隔离制度
美国种族隔离制度美国种族隔离制度，是指19世纪末至20世纪中期美国南方地区实行的一种制度，即将白人与非白人种族分隔开来，实行种族隔离的一系列法律与政策。
种族隔离制度的起源可以追溯到奴隶制时代。
在南方，奴隶主习惯于将奴隶看作是私人财产，通过对奴隶实施种种惩罚和压迫来维持种族之间的隔离。
这种二十多年的黑人奴隶制度导致了在美国南方地区种族之间的极度不平等和矛盾。
19世纪末和20世纪初，传统的种族隔离制度开始得到合法化。
通过通过法律和政策，如《吉姆·克劳法案》（Jim Crow laws）和《殖民法令》（Jim Crow Enactments），强制实行在公共场合、交通工具、学校和住宅区域的种族隔离。
这些法律将各人种分离，白人享有特权地位，而非白人种族则遭到歧视和压迫。
根据吉姆·克劳法案，公共场合如酒店、餐馆、图书馆、剧院、公园等可以进行种族隔离。
如南部一位黑人歧视被禁止与白人共用同一辆公共汽车，他们必须坐在公共汽车后部的特定地区，离白人座位区域有所区别。
并且还要求黑人在公共汽车上必须给白人让座。
种族隔离制度影响了教育领域。
南方的黑人学校拨款远远不及白人学校，设施、师资和教材都严重不足。
白人学校可以拒绝黑人学生入学，黑人只能接受质量较差的“有色人种学校”，从而造成了种族之间的教育差距。
此外，种族隔离制度还对住宅和经济有着重要影响。
黑人被禁止在白人社区购房或向白人租房，导致黑人只能居住在贫困的城市社区，陷入了互相强化的贫困中。
虽然1964年《民权法案》的通过标志着正式终结了种族隔离制度，但是它对美国社会造成的影响是深远而持久的。
种族隔离制度导致了种族间的隔离，种族不平等和社会紧张局势在美国南方地区存在了几十年。
这些问题至今仍然在一定程度上存在，对美国社会带来了一定的影响。
从“隔离但平等”到“一体平等”——析种族平等权在美国的发展
内容摘要黑人在美国所走过的历程充满艰辛和坎坷。
早在北美殖民地建立初期的1619年，黑人就来到了北美大陆，但也正是从这个时候起，开始了黑人与白人不平等的历史。
由最初的可以获得自由的有期限的服役到后来的终生服役，黑人的地位不断降低，并最终在17世纪70年代形成了被普遍适用的黑人奴隶制。
黑人的地位由此降到最低点，他们没有独立的地位，没有任何权利，只是主人的财产。
这种制度一直延续了两百多年的历史，直到19世纪南北战争的胜利才得以废除。
但是通过战争的强制手段得来的奴隶制的废除却没有办法在同样短的时间内消除两百年来人们心中形成的黑人比白人劣等、低下的观念。
虽然南北战争之后的宪法第十三修正案废除了奴隶制，第十四修正案赋予了黑人公民身份和正当程序权利保护，第十五修正案赋予了黑人平等的选举权，但这仍改变不了黑人遭受歧视的现实。
在新的历史条件下，种族隔离成为凸现白人优越地位和歧视黑人的重要表现形式。
从19世纪70年代开始，美国社会生活的方方面面陆续开始实行黑白种族隔离，许多州在公共交通、公共教育、社会居住等方面都颁布了实行种族隔离的法律。
隔离所造成的后果是，黑人的社会设施往往大大地劣于白人，黑人虽然获得了法律上的平等地位和权利，但隔离却在事实上使宪法对黑人权利的保护难以得到真正落实。
尤其是在1896年的“普莱西诉弗格森案”（Plessy v. Ferguson,163 U.S. 537）之后，种族隔离因为联邦最高法院的支持而愈演愈烈。
在“普莱西案”中，联邦最高法院否认了路易斯安州法要求铁路公司实行种族隔离车厢的规定违宪，承认了基于肤色的差别，从而建立起“隔离但平等原则”。
这一原则的建立，使种族隔离几乎蔓延至社会生活的每一个细小方面，类似的案件层出不穷，南部各个州以种族隔离为主要内容的杰姆・克劳法也由此获得了通过的理由。
虽然“隔离但平等原则”是各州得以实现隔离制度的前提，但大多数情况下只是“隔离”受到了追捧，“平等”则少有人问津，这导致黑人的权利在“普莱西案”之后很难获得什么实质性的进展。
美国族群问题及其破解对策
美国族群问题及其破解对策摘要:美国是一个多族群的国家，族群之间的矛盾和斗争充斥着整个美国历史发展过程。
“二战”之后，特别是20 世纪80 年代以来，由于白人至上主义和极右思潮的抬头，美国族群关系更趋于紧张。
然而，在前苏联、南斯拉夫这些多族群国家解体的后冷战时代，美国却能够保持相对稳定的族群关系。
这主要得益于其不断完善的法律制度、多元与一体的相对平衡，以及不断改进的社会保障制度等因素。
由于美国族群政策是建立在资本主义私有制基础之上的，具有不可避免的局限性，因而对美国的族群政策应重于研究、分析，慎于借鉴。
关键词:美国族群问题; 族群政策; 种族歧视美国是一个移民国家，也是一个多族群国家。
美国历史上经历了三次大的移民潮，每一次移民潮对其发展都产生了深远的影响。
从某种程度上讲，正是移民造就了美国，正是移民发展和改变了美国。
移民的广泛性和差异性造成了美国族群构成的复杂性和多元性，因而美国的族群矛盾一直比较突出。
然而，在苏东剧变、南斯拉夫解体的后冷战时代，美国这个多族群国家，并没有出现大的族群冲突或者谋求独立的事件，也没有一个族群从美国的版图上分离出去。
深入研究其可取之处及不足，对多民族国家的民族问题的处理具有重要的借鉴意义。
一、美国族群问题的概况要了解美国族群问题的概况，首先必须对族群的基本概念作一个界定。
只有厘清族群的概念，才能正确认识族群与种族、部族和民族等概念之间的关系，从而客观、全面地认识美国的族群问题。
1. 1 族群的界定族群( ethnic group) 概念是西方人类学研究社会实体的一种范畴分类法。
“族群”一词最早是20 世纪30 年代开始使用，被用来描述两个群体文化接触的结果，或者是从小规模群体在向更大社会中所产生的涵化现象。
①“二战”后，族群一词被用来代替“部族”( tribe) 和“种族”( race) ，运用也更加广泛。
有关族群( ethnic group) 的概念并不统一，较有代表性的是科威特人类学家穆罕默德·哈达德( Moham-ed Haddad) 的界定。
美国法律案例结合宪法的(3篇)
第1篇一、案件背景1951年，美国堪萨斯州托皮卡市的教育委员会决定，全市所有公立学校的白人学生和黑人学生必须按照种族分离原则分开就读。
这一决定引发了全美范围内的争议，最终导致了《布朗诉托皮卡教育委员会案》的诞生。
二、案件经过1954年，一名名叫布伦达·布朗的黑人女孩因种族原因无法进入白人学校就读，她的父亲洛伦斯·布朗向法院提起诉讼，要求取消学校中的种族隔离政策。
经过长时间的调查和审理，1954年5月17日，美国最高法院以9比0的判决结果，裁定学校中的种族隔离政策违反了《美国宪法》第14修正案的平等保护条款。
三、案件判决美国最高法院在判决书中指出，学校中的种族隔离政策不仅对黑人学生的教育权益造成了损害，而且对整个社会产生了负面影响。
判决书强调，种族隔离政策是对人类尊严的践踏，违反了美国宪法所规定的平等保护原则。
四、宪法解读1. 第14修正案《美国宪法》第14修正案规定，所有在美国出生或归化入籍的人，无论其种族、肤色或先前所属国籍如何，都是美国公民，并享有平等的保护。
这一修正案的核心是保障公民的平等权利。
2. 平等保护条款平等保护条款是第14修正案的重要内容，它要求政府不得因种族、肤色、性别、宗教信仰等因素，对公民进行歧视性对待。
平等保护条款是保障公民权利的重要法律依据。
3. 种族隔离政策的违宪性在《布朗诉托皮卡教育委员会案》中，美国最高法院认为，学校中的种族隔离政策违反了平等保护条款。
法院认为，种族隔离政策不仅对黑人学生的教育权益造成了损害，而且对整个社会产生了负面影响。
因此，法院判决取消学校中的种族隔离政策。
五、案件影响《布朗诉托皮卡教育委员会案》是美国历史上一个具有里程碑意义的案件。
该案件判决取消了学校中的种族隔离政策，为美国民权运动的发展奠定了基础。
此后，美国社会逐渐实现了种族平等，公民权利得到了更好的保障。
六、结论《布朗诉托皮卡教育委员会案》结合了美国宪法中的第14修正案和平等保护条款，对美国民权运动产生了深远的影响。
美国种族与性别平等问题的历程与挑战
美国种族与性别平等问题的历程与挑战在美国的历史长河中，种族与性别平等问题一直是一个备受关注的议题。
自从美国独立以来，这个国家一直在努力实现平等的目标，但同时也面临着诸多挑战。
首先，让我们来看看美国种族平等问题的历程。
美国自诞生之初就存在着种族歧视和奴隶制度。
数百年来，黑人和其他少数族裔一直受到不公平待遇。
然而，随着时间的推移，美国逐渐意识到这种不平等是不可接受的。
在19世纪中叶，南北战争爆发，导致奴隶制度的废除。
此后，美国通过一系列法律和政策来确保种族平等，例如《民权法案》和《公民权利法案》的颁布。
这些法案的通过为黑人争取到了平等的权利，然而，种族歧视问题仍然存在于美国社会中。
种族间的隔离和歧视在许多领域仍然存在，如教育、就业和住房等。
这些问题仍然是美国社会所面临的挑战之一。
除了种族平等问题，性别平等也是美国社会长期以来的一个重要议题。
在美国历史的早期阶段，女性被认为是男性的附属物，缺乏基本的权利和自由。
然而，随着时间的推移，女性开始争取平等权利。
19世纪末和20世纪初，妇女运动兴起，争取妇女的选举权和其他权益。
1920年，美国通过了第19修正案，赋予妇女选举权。
这一里程碑式的事件标志着妇女争取平等权利的成功。
然而，尽管取得了一些进展，性别平等问题仍然存在于美国社会中。
女性在职场上面临着工资差距和晋升机会不平等的问题。
此外，性别歧视在家庭和社会中仍然存在。
这些问题是美国社会所面临的挑战之一。
然而，美国在种族与性别平等问题上取得的进展也是值得称赞的。
随着时间的推移，美国社会变得越来越多元化和包容。
种族和性别多样性得到了更多的认可和尊重。
政府和社会组织也在努力制定和实施政策来解决不平等问题。
例如，美国政府在教育领域实施了一系列的措施，以确保所有学生都能获得平等的教育机会。
此外，各种民间组织和社会运动也在积极推动种族与性别平等的议程。
这些努力为美国社会带来了积极的变化。
然而，美国在种族与性别平等问题上仍然面临着诸多挑战。
浅谈美国种族歧视
浅谈美国种族歧视浅谈美国种族歧视从十七世纪非洲黑奴的引进开始, 种族歧视在美国已有了长期的历史, 虽然内战及其后的法案结束了奴隶制, 但并未结束对于黑人的种族歧视, 事实上, 在美国公共场所的种族隔离作为法律制度在美国存在了70 多年。
政府只有在政治、经济和文化制度上实行改革, 才能从根本消除种族歧视, 各种族才能得到平等的权利。
在美国, 尽管所有的少数民族仍然是受歧视的目标, 但黑人在所有的种族中往往更易于受到歧视, 遭受歧视已成为他们日常生活中的一部分。
由于奴隶制、种族主义和种族歧视的长期影响, 美国黑人作为一个整体, 和白人相比, 在很多领域处于明显的劣势。
比如政治、经济、教育、健康等方面。
1.政治歧视美国黑人为争取平等民权的斗争从未停止过。
19 世纪六、七十年代在美国内战和《解放黑人奴隶宣言》的推动下, 美国黑人开始拥有选举权和被选举权。
进入20 世纪, 美国黑人争取平等权利的斗争也进入一个新时代。
美国黑人的民权运动于1963 在华盛顿举行的游行中达到了高潮, 就在这次游行中，马丁路德·金发表了他历史性的演讲“我有一个梦想”, 这次游行也给肯尼迪总统及其后的约翰逊总统施加压力, 促使了1964年《民权法案》的颁布, 该法案明令禁止在公共场所、就业方面实行种族歧视。
之后, 美国黑人政治地位有了很大提高,但政治地位的提高并未改变黑人受歧视的命运, 和他们的白人同伴相比, 美国黑人在政府中仍处于几乎无权的地位, 许多合法权益仍然无法得到保障。
2.经济歧视经济上,黑人社区存在的最严重、最长久的问题之一是贫困, 贫困是一种极大的苦难, 因为它是与婚姻的压力和破裂、健康、低少的教育机会和犯罪等问题紧密相连的。
据估计, 美国有三分之二的黑人属于社会底层。
美国黑人的就业问题也很严峻, 黑人家庭和白人家庭的收入差距是巨大的。
在国家经济处于困难的时期, 黑人会更多地遭受无业和失业的打击。
“最后被雇佣, 最早被解雇“是对黑人就业状况的最好写照。
美国宪法判例
从巴基诉加州大学案说起一、如今究竟谁歧视谁？白人巴基连续两年申请入读加州大学未果，校方根据“肯定性行动”政策在医学院100个名额中为属于少数族群的弱势学生预留了16个名额，当巴基发现在通过定额名额被录取的少数族群学生中有人的成绩不如他后，便向加州法院起诉，控告学校定额录取少数族群的政策侵犯了第十四条宪法修正案平等法律保护原则，及1964年《民权法》第六款关于禁止联邦资助机构采行种族歧视的规定，构成了对白人的逆向歧视。
此案最终上诉到最高法院，最高法院对巴基案做出了一个在美国宪政史上非常罕见的双重判决认为：（1）录取定额制度违反了宪法第十四条修正案，巴基应被录取；（2）加州大学有权实行一些使学生来源和校园学术环境多元化的特殊政策，在录取新生时，可以把族裔背景作为一个附加因素来考虑。
该裁决表面上是判巴基胜诉，但实际上肯定了学校对少数族群学生给予某些意义上录取优先权的做法。
也就是说，肯定了种族可以作为用人就业就学申请中的一个标准。
“肯定性行动”这项20世纪中叶以来美国政府照顾少数族裔与弱势群体的优惠措施，虽然大多仅限于入学与就业等领域，但却涉及了道德与法律、社会的和谐与公平等公众普遍关心的问题，因而对美国社会产生了深远的影响。
最高法院曾多次对与“肯定性行动”相关的问题作出重要判决，但一直是就事论事，没有触动这项政策的根本，最高法院的谨慎判决也说明了在法律与道德层面复杂纠葛中对“肯定性行动”取舍的困难。
二、什么是真正的平等？巴基诉加州大学案的焦点在于：对于某个种族的特殊保护到底是不是平等的？也不得不引起我们这样的思考，什么才是真正的平等？一般来说，人类社会的平等可以分为：起点平等、规则平等和结果平等。
历史却向我们证明，实现完全的起点平等和结果平等是不可能的，唯一可以做到的，只能是规则的平等。
而“肯定性行动”对竞争规则进行了修改，在这个意义上说，我们不得不承认，“肯定性行动”是一项不公平的政策。
由于规则不平等，尽管愿景美好，实际上却构成了对白人的逆向歧视。
浅谈美国20世纪80年代以来种族歧视抬头的原因【最新】
浅谈美国20世纪80年代以来种族歧视抬头的原因【摘要】美国是一个移民国家，国家成分和民族成分十分复杂，这也就促成了美国在政治、经济、文化各个方面的多样性和不平衡性。
本文对造成美国20世纪80年代以来种族歧视不良风气抬头的原因做了简要分析。
【关键词】种族歧视里根 “9·11”事件众所周知，美国是现今世界上唯一的超级大国，有着强大的综合实力，也因此美国在国际社会上一直渴望扮演“救世主”的形象，宣扬所谓的民主、自由、平等、尊重人权等。
然而事实上，美国内部的种族歧视一直受到各种理论与实践支持。
17世纪，英国殖民统治下的美国土著印第安人及被从非洲贩卖来的奴隶生活苦不堪言；美国立国之初，1787年《联邦宪法》中对于取消种族歧视只字未提；美国内战中，林肯政府于1862年发布了《解放宣言》，农奴制终于废除，然而经过内战和重建，黑人并没有得到真正的解放，他们仍受到极其严重的种族歧视与迫害；直到20世纪50-60年代，黑人民权运动走向觉醒，出现了诸如1955年底蒙哥马利城黑人抵制公共汽车的运动以及1957年的小石城事件，更有我们熟知的著名民权运动领袖马丁·路德·金等，通过此阶段的运动，美国的种族歧视在法律上基本消除。
但是，自从20世纪80年代以来美国的种族歧视呈现抬头趋势，并愈演愈烈。
这在无形之中给美利坚民族大融合蒙上了一层挥之不去的心理阴影。
对此笔者认为，分析美国种族歧视不良风气抬头的原因应从多个角度考虑。
一、种族优越论美国的种族歧视存在了几个世纪，白人的种族优越论是其根源。
我们知道美国在被殖民时期主要的领导阶级是英、法等白人，这些西方殖民者一直保留着古代西方种族主义思想，甚至把它带到了美洲。
“他们认为每一种肤色透视一种身体的、心志的与道德的水平。
肤色浅的是物种进化到高级阶段的标志,是高级物种,高级物种生来具有创造高度文明的生物本能,而深色人种天性愚笨,只能成为被统治的对象。
”1这里说的“他们”，就是英、法裔等白人，这也说明从历史上他们就一直存在种族优越论的思想，在他们心里白人就是优于其他种族，没有任何科学的理由，只是由于这种错误的思想根深蒂固。
美国种族歧视的根源分析
美国种族歧视的根源分析
美国种族歧视的根源可以追溯到美国的历史和社会结构。
以下是一些可能的原因：
1. 奴隶制度：美国历史上的奴隶制度为种族歧视奠定了基础。
在奴隶制度下，非洲裔美国人被视为财产而不是人类，受到严重的歧视和剥削。
尽管奴隶制度已经废除，但其遗留下来的种族划分依然影响着美国社会。
2. 种族隔离政策：在美国历史的某些时期，种族隔离政策是合法的。
例如，吉姆·克劳法、种族隔离政策和民主党在南部实行的一系列法律和制度，限制了非洲裔美国人的权利和机会，并谋求在社会上创造种族分离和不平等。
3. 种族偏见和偏见：不公平的观念和偏见在美国社会中根深蒂固。
种族歧视被一些人看作是一种社会习俗，这导致了一种普遍的心理偏见和歧视的存在。
4. 经济差异：种族歧视对美国的经济差异产生了长期影响。
非洲裔美国人、拉丁裔美国人和美国原住民通常相对经济弱势，面临贫困、失业和教育机会的不平等等问题。
这些经济差异进一步导致种族间的不平等现象。
5. 教育系统：美国的教育系统也存在种族歧视。
教育资源的不公平分配、教育机会的不平等以及种族间的学业差距，都加强了种族歧视的存在。
对美国种族主义的看法和感受
对美国种族主义的看法和感受
美国种族主义：探讨教育发展中的问题
美国种族主义是美国今日社会及教育环境存在的一个重大挑战，它延续了美国
独特的历史和社会问题。
美国种族主义一直是伴随美国开国以来的社会问题，其历史背景是外来的种族
如非裔美国人和亚裔美国人，以及种族主义者支持的法律约束。
通常，美国白人将其他非白人视为次等公民，并把他们排斥在社会机会和经济机会的边缘。
非裔美国人的贫困水平比其他美国人高两倍，而亚裔美国人则没有能够在公共服务部门通往高级职位的成功晋升机会。
美国种族主义也影响着教育发展，他们利用他们手中掌握的权力，为特定群体
设立不公平的基本标准，而这些标准很可能拒绝或限制低收入家庭或少数民族及少数宗教背景的孩子接受教育，因为缺乏资金而拒绝教育资源，有效地把他们排除在获得平等教育的可能性之外。
另外，美国种族主义，还更加恶化了美国的教育分层，把当代孩子们分离到社
会不同阶层。
在学校中，白人孩子比其他种族更有可能享受更高水平的公平和富足，但是他们可能会受到非裔美国孩子的欺凌，种族间的紧张关系只会加剧。
这最终会影响孩子们的教育成果，以及他们在进入社会的未来发展方向。
美国种族主义的问题让我们不得不反思，教育不应仅仅是传授知识的机器，它
还应融入对建立平等的价值。
因此，应当奖励种族多元性，支持全面发展，促进健康的程度。
教育应当倡导反异己主义，积极抗拒学校中的不公正，在当今社会中维护平等与正义。
美国种族隔离案件裁决与宪法解释方法
摘
要： 宪法解释是 法院依照 宪法 审理案件 、 体现 对社 会动 态合 宪性评价 的重要方式 。通过 对有 关种族
隔 离案 件 的 裁 决 ， 美 国最 高法 院在 推 翻 种 族 隔 离 、 发 展 民 权 运 动 的 历 程 中扮 演 着 重 要 角 色 。本 文 选 取 三 个 典 型 案例 — — 使 “ 平 等 隔 离” 理 论 合 宪化 的 “ 普莱西案” 、 推翻 “ 平 等 隔 离” 理论的“ 布 朗 第一 案 ” 和将“ 平等保 护” 条 款适 用 于联 邦政 府 的 “ 特 区学 校 第 一 案 ” — — 阐述 原 旨主 义与 非 原 旨主 义 的论 争 以 及 历 史 解 释 和 结构 解 释
ｍｏ ｖ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｔ ｄ ｅ ｃ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ ｓ ．Ｔ ｈ ｉ ｓ ａ ｒ ｔ ｉ ｃ ｌ ｅ ｓ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｓ ｔ ｈ ｒ ｅ ｅ ｔ ｙ ｐ ｉ ｃ ａ ｌ ｃ ａ ｓ ｅ ｓ ｔ ｏ ｅ ｌ ａ ｂ ｏ ｒ ａ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｄ ｅ — ｂ ａ ｔ ｅ ｏ ｆ ｏ ｒ ｉ ｇ ｉ ｎ ａ ｌ ｉ ｓ ｍ ａ ｎ ｄ ｎ ｏ ｎ — ｏ ｒ ｉ ｇ ｉ ｎ ａ ｌ ｉ ｓ ｍ ａ ｎ ｄ ｔ ｈ ｅ ａ ｐ ｐ ｌ ｉ ｃ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｓ ｅ ｖ ｅ ｒ ａ ｌ ｍｅ ｔ ｈ ｏ ｄ ｓ ｏ ｆ ｃ ｏ ｎ ｓ ｔ ｉ ｔ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ ａ ｌ ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ －
ＨＵ ＹＵ． ｔ ａ ｏ
（ Ｐ ｅ ｋ ｉ ｎ ｇ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｌ ａ ｗ Ｓ ｃ ｈ ｏ ｏ ｌ ， Ｂ ｅ ｉｎ ｇ １ ０ ０ ８ ７ １ ， Ｃ ｈ ｉ ｎ ａ ）
高中历史：多角度评价美国1787年宪法
高中历史：多角度评价美国1787年宪法
(1)从政治制度的发展看：1787年宪法使美国率先确立了联邦制、三权分立制和民主共和制。
联邦制赋予中央政府强有力的权力，巩固了国家统一；三权分立体制有利于防止专制独裁，保障资产阶级民主；民主共和制从制度上根本否定了封建专制制度。
这些对后来的资本主义国家起到了示范作用。
(2)从对美国发展的影响看：美国1787年宪法调整了大州与小州的矛盾、南方与北方的矛盾，使美国在政治上获得了长期稳定的发展；一系列治国原则的确立，建立了相对民主的资产阶级政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。
(3)从历史局限性看：美国1787年宪法承认黑人奴隶制，留下了种族歧视和种族压迫的烙印；印第安人、黑人奴隶和妇女的选举权被剥夺(经后来修正，得以恢复)。
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社会学期末论文 论美国种族歧视问题
论美国种族歧视1问题荣获第91届奥斯卡金像奖最佳影片的《绿皮书》，以20世纪60年代的黑人民权运动时期为背景，讲述了黑人钢琴家唐·谢利雇用白人司机托尼·利普，护送自己去美国南部巡演的旅程。
电影没有沿用隐晦的表达和间接的反映形式，而是将种族歧视问题赤裸裸地呈现给观众，并把黑人种族歧视问题与贫富问题、社会等级问题、黑人自我意识、性取向多元化问题充分结合起来，其反映的诸多社会学问题很值得我这个社会学初学者去探究。
社会学作为关于研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学，社会分层与社会流动是分析社会宏观运行的重要议题，我将对电影所反映的美国种族歧视问题进行探究。
一.美国种族歧视问题的根源我认为，美国的种族歧视问题源于经济利益，植根于历史文化传统，巩固于建国后的政治活动与民众行为，并在美国人民的心中留下或自然或耻辱或伤害。
首先，美国作为一个多民族的移民国家，植根于古希腊的白人种族优越论也越过大西洋来到了美利坚，传统的种族主义文化凭借其超生理性和传播性，在美国白人的心中烙下深刻的印记。
其次，清教徒运动使新教徒怀着天赋使命感来到北美新大陆，他们在人文主义的影响下，志在建立一个理想社会。
初期的繁荣更加坚定了他们盎格鲁-萨克逊民族的自豪感，但是令开拓者和先驱们想不到的是，这种传统观念成为了后来的美国统治集团追求自身利益，侵犯其他民族利益的工具。
最后，美国种族歧视的实质是白人利益至上，其乃美国白人屠杀印第安人、奴役和隔离黑人、侵占拉美墨西哥人领土、残酷压榨华工等一系列恶行的真正动因。
二．美国种族歧视问题的现状种族歧视伴随着每一代美国人的社会化历程，并在社会互动中“得以落实”，使各种族的社会地位与角色相对固化，恶性循环。
在其长久没被真正解决的情况下，社会群体垂直分化越来越严重，美国少数民族向上流动的道路越来越狭小，进而造成冲突影响社会稳定。
美国诞生时通过的世界上第一部人权法案---《独立宣言》庄严宣告:美国“人人生而平等”。
美国历史上的种族歧视和歧视法律分析
美国历史上的种族歧视和歧视法律分析种族歧视是现代社会中最严重的社会问题之一，许多国家都曾经历这样的问题，美国是其中之一。
自从殖民时代以来，美国就饱受着种族歧视的折磨。
黑人、土著居民、亚裔和其他少数族裔经历了长期的歧视和压迫。
许多美国人在反对这些歧视制度中付出了生命，他们为美国的种族平等奋斗了几十年。
本文将分析美国历史上的种族歧视和歧视法律。
种族歧视的根源美国的种族歧视源于17世纪的奴隶制度。
在那个时代，欧洲人将许多非洲人从非洲拉过来，他们成为了奴隶。
这些奴隶被强行带到美国进行劳动，他们没有劳动保护、身体和文化自由，久而久之，他们就成为了美国社会的弱势群体。
然而，奴隶制度并不是唯一的种族歧视根源。
随着北美殖民地的发展，本土土著居民也成为了歧视的对象。
欧洲人对土著居民的土地采取了强制占领、丧失土著居民的文化传统和社会结构等方式。
在西部扩张时代中，美国政府还采用了一系列残酷的政策来消灭土著居民的文化和传统。
种族歧视的表现种族歧视的表现主要是对少数族裔的社会和经济剥夺，例如剥夺工作和住房机会等。
在20世纪的大萧条时代，黑人面临着高失业率、住房短缺和饥饿等社会问题，白人工厂主不愿意雇用黑人，并且在租赁住房时也歧视他们。
这种社会剥夺导致黑人群体长期处于社会经济的底层。
另外，歧视还表现在政治上。
在美国南方，黑人几乎无法参与政治，这是因为强制登记限制、暴力恐吓和暗中操纵选票。
这种政治歧视导致了各种制度的缺陷，例如无法为歧视的受害者提供法律帮助和保护。
歧视法律的实施许多美国法律都针对少数族裔，例如“吉姆·克劳法案”、种族隔离法、禁止混血法等等。
这些法律的主要目的是限制少数族裔的自由，剥夺他们的公民权利和打击他们的社会地位。
在20世纪中期，美国的少数族裔开始寻找法律帮助，他们将自己的案件提交到美国最高法院进行审判。
在一个著名的判例“布朗诉托皮卡板教育委员会案”中，美国最高法院认为，种族隔离政策违反《宪法第14条修正案》的平等保护法令。
关于美国黑人种族歧视问题
The silence before the eruption在美国，黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。
黑人占美国总人口的13％，但在各级经选举的公职里黑人只占5％。
国家规定警察中有色人种必须占相当比例，但实际上各地的警察中黑人很少，而高级警官中黑人更少。
美国最大的500家企业中没有黑人当首席执行管和总裁，华尔街上的大投资公司中黑人高级职员也凤毛麟角。
黑人和白人之间，教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异，由此形成的种族贫富差异和黑人的贫困化则是人人皆知。
司法中的种族歧视也极为严重。
在美国，被关押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于白人。
在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人，16％的囚犯为拉美裔。
1977年至1998年，黑人仅占美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑的人当中，有41％是黑人。
据联合国发表的一份调查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍In the United States, blacks and other minorities are second-class citizens in the political, economic, educational, and other matters are subject to different levels of discrimination. Blacks accounted for 13% of the total population of the United States, but at all levels of elected Office in black only accounts for 5%. The State police in color must be a substantial proportion, but actually in black around the police rarely, and senior police officers in black people less. United States of the 500 largest enterprises in black when the CEO and President, the Wall Street investment company on the big black officers also in rarity. Between blacks and whites, educational level, employment rates, average wages, etc. all have significant differences, thus forming a racial differences between rich and poor and the black people of poverty is known. Justice of racial discrimination also extremely serious. In the United States, was imprisoned in the prison of blacks and sentenced to death by black proportion is significantly higher than whites. In State prison, about 47% of the prisoners for black, 16% of the prisoners is Hispanic. 1977 to 1998, blacks accounted for United States national population of 10% to 12%, but in 5709 name penalty people, 41% were black. According to the United Nations published a report, in the United States, committing the same offence, black and coloured people tend to be heavier than whites in 2 to 3 times the punishment, killing the white man was sentenced to death for killing black blacks was sentenced to death by 4 times that of whitesIn the past it was widely believed that the low level of Negro education, crime rates are high, long as social unrest molecular identity against anti-union discrimination. Therefore affect black employment and competitiveness, which in turn caused the black people living in poverty and a series of disaster. Due to the prolonged absence of job opportunities, get social assistance, many blacks driven, forced to take the "desperation", theft, robbery, drug trafficking, prostitution, crime means to support themselves. Causing people to Blacks more exacerbated the negative impact of racial discrimination. Why form a vicious circle ...由于种种原因黑人给社会秩序带来一定影响，人们却无法无法否定黑人创造的无与伦比的艺术。
浅谈美国种族问题
浅谈美国种族问题—读《我也有一个梦想》我并不十分的了解种族问题和民族问题之间的区别，我也不知道社会学家们者如何界定两者之间的联系和区别，我想等我有一天闲下来的时候，把它们弄清楚对我来说应该是一个很有意义的一件事。
如果简单从字面意义上或者一般的大众化理解，不管是民族问题还是种族问题，应该是两种不同的人（语言，信仰，肤色，文化背景，生活习惯等）因为某种原因在生活和生产中出现交集不被认可而产生的各种社会问题。
上完《国际劳动法制比较》，尤其是看完《我也有一个梦想》这本书，对我思想上的震撼远远超过任何一部看过的电影。
美国的劳动法，很大的篇幅都在讲歧视的问题，希望通过法律尽可能的避免各种社会歧视问题的出现。
俗话说：缺什么，补什么。
从这个角度来看，美国社会一定是深受歧视问题的困扰，尤其是种族和性别歧视，所以才不得已通过法律条款明文禁止各种歧视行为。
当然，如果光看这些法律和法官们的判决，很难理解美国的种族问题。
当读完《我也有一个梦想》的时候，我就像一个刚从丛林深处逃出来的孩子，现在正站在丛林边的那片大草原上，回望着那片郁郁葱葱的丛林。
而之前，我看到的只是一棵棵壮大的树木。
以前，我也知道美国有种族歧视问题，而且特别严重。
我从历史书上知道黑奴贸易，林肯总统解放黑奴的故事；我从语文老师那里知道马丁.路德金的历史事迹和他激情昂扬的演讲；我也听说过公交车上那位勇敢的黑人妇女。
但是，这些支离破碎的历史片段，给我构建起了对于美国种族问题的不全面的认识。
它们就像是我在丛林里面看到的一棵棵硕大的树木，我一直以为森林就是那个模样。
直到看完《我也有一个梦想》，这本书带我走出了那片差点让我迷失的丛林。
这本书不是史书，却记录着大量的史实，从1620年的“五月花”号带来第一批黑奴开始，到1995年修改“平权法案”的大讨论，不知不觉美国近四百年的种族历史尽收眼底。
虽然其视角并不新颖，但是这种全面的认识至少会让我们消除偏见，对此种问题能够更加理性的思考，得出客观公允的结论。
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——阅读《我也有一个梦想随感》
摘要：本书通过精彩动人的故事，展示了与美国种族问题相关联的社会意识和法律演进史，介绍了在契约社会里，立法的民众基础、法律对人性的思考、法律的变化与社会进步的关系等问题。
通过作者的叙述，读者能够看到：在法治国家里，民主、尤其是弱势人群怎样运用法律，经过长期抗争，取得自身权益，并由此推动全社会认识的深化，使整个国家在消除不公正的历史进程中取得稳定的进步。
关键字：种族问题；宪法；美国；人道主义
美国的种族问题由来已久，北美大陆几百年来，无数政治家、社会活动家、社会学家、学者等等各类仁人志士试图去解决这个问题。
然而，似乎没人能开出什么药到病除的良方。
而且，随着现代社会的发展、移民的增加、现代各种观念的迅速变化，种族问题的头绪也变得越来越多，线头线尾都好像摸不清了。
这种一塘浑水的状态使得所有触及这个问题的人，都多少感到失望，有些人甚至因此失去信心。
在这本书里，林达以比较轻松的语调向我们叙述了美国的种族问题。
虽没有专家学者般鞭辟入里的分析，但我们所看到的，是作者在美国作为一个少数民族的一员，所感受到的一些体验，作为一个新移民所可能持有的敏感目光，所观察到的不同角度。
一、种族问题的由来
在“五月花号”靠上北美的同时，奴隶制和种族问题也随之产生。
在当时的南美，已经有经营了一个世纪左右的奴隶贩子。
随着第一批英国清教徒抵达北美，北美成为奴隶交易的一个新的市场。
而当时的英国，平等自由的思想已有所发展。
所以，这批清教徒们，当他们进行将人当做牲畜买卖的时候，面临的是道德的门槛。
然而，严酷的生存环境以及眼前这陌生的荒蛮之地，让他们无暇顾及道德的门槛。
对于美国种族问题，正如林达在书中形象地描述为“两颗老鼠屎坏了一锅汤”，在独立战争之后，美国的北方已基本实现废奴，只有两个极端的南方州——南卡罗来纳和佐治亚州，拒绝废奴，当然他们有自己的特殊原因。
然而，如果当初没有这两个州坚持不废奴的话，今天的美国或许就不会有这些种族问题了。
也就是因为这两个极端的南方州，美国在1787年的制宪会议上，不得不向南方作出了妥协。
这三个历史上著名的“妥协条款”无疑为美国的种族问题埋下了祸根。
1776年，杰弗逊起草的《独立宣言》交付讨论，在当时独立的美国13个州里，南卡罗来纳和佐治亚，他们与当时美国的主流思想格格不入，所以在几天的争吵后，通过的《独立宣言》是一个妥协的产物，因为必须妥协才能达成联盟，仗才肯能打赢。
而妥协的结果，就是删去了谴责奴隶制的条文，保留了人人生而平等，并具有天赋人权的建国原则。
这就导致了10年之后的制宪会议对奴隶制问题的妥协。
因为美国的宪法文本不修改，而是以修正案的方式来适应社会的变化的，所以今天的我们仍能在美国的宪法里很容易的找到这些妥协的内容。
在向南方妥协的下面三个宪法条文里，事实上认可了南方的蓄奴制度。
例如，在美国宪法第一条第二款里，就同意了南方在计产生众议员人口数量时，一个非自由人等于五分之三个自由人，收税时也按此法计算。
由于在宪法中就“默认”了南方蓄奴的某种合法性，因此，这就为今后美国的种族问题埋下了祸根。
而且，又是由宪法这种国家的根本大法所规定的，所以这就加深了种族问题的复杂性。
既然宪法已经认可了，所以今后美国人在反奴隶制度的斗争上，就有点像自己打自己的嘴巴，尽管这些“妥协”条款在今天看来毫无意义。
二．南北的斗争
此后的美国，从未停止过解决奴隶制问题。
值得一提的是美国人的“司法挑战”，这是北方的激进的反奴隶主义者的主要手段。
在有关种族问题的司法挑战的案例中，比较具有代表性的一个就是“阿姆斯达”案，林达在书中称之为“海上漂来的司法挑战的机会”，通过这个案子，激进的反奴隶主义者们成功的实现了他们的目标，即让全美国人都关注黑人所遭受到的不平等，唤醒人们尤其是南方人们的良知。
在美国，以宪法为基础的各种法律，
实际上是一种契约，在民众里是有普遍的认同的。
美国著名思想家托马斯.潘恩曾这样描述美国人对宪法的认同“宪法是人民的政治圣经，几乎每个家庭都有一本宪法，而政府人员则人手一册；每当对一项法案的原则或对任何一种权力的应用范围有争论时，政府人员便从口袋里取出这本印就的宪法，把有关争议的章节念一遍，这是司空见惯的。
”而以“挑战司法”引起民众的关注和讨论，是美国人自建国以来一直使用的推动历史进步的方式。
美国的司法进步可以说是由最高法院的一个个判例推动的。
“阿姆斯达”案最终由最高法院判决黑人胜诉，这对美国奴隶制的废除具有里程碑式的意义。
然而，南北矛盾还是到了一个无法调和的地步，随着蓄奴州势力的壮大，南方逐渐想脱离美国，由此引发了美国的内战。
南北战争后，美国国会通过了宪法第十四修正案，确认了黑人的公民权的条款，这给此后黑人真正获得公民权，打下了一个坚实的法律基础。
但这条宪法修正案也有它的不足之处，它只反映了美国的精神主流——北方。
这条修正案无疑是历史的一个进步，但保守的南方又一次与这次进步脱节，因为南方的民众根本就没有这样一条法律认识的基础。
当时的南方州政府纷纷通过了州一级的法令，定出了不少侵犯黑人公民权的限制。
南方试图用一切方式，抵制第十四修正案在南方的实行，抑制黑人地位的上升。
但内战也没有从根本上解决种族的问题。
战后，南方各州相继推出了种族隔离法，提倡“分离且平等”的原则，这实际上也是在钻宪法的空子。
“分离且平等”来自于《独立宣言》，在《独立宣言》中，这一用词只是用来解释当时的北美殖民地为什么要从英国“分离”出去。
可是，尽管人们知道那些“种族隔离法”所依据的“分离并且平等”的原则，并不是《独立宣言》的本意，但这种拐了弯的运用让当时的人们一时无法找出反对的理由，一时也无法判断这种原则是否违背了宪法的精神。
这一招帮助南方维护了近百年的种族隔离。
对“分离并且平等”原则的突破，是从教育领域开始的。
最著名的案例就是“布朗案”，在审理过程中，黑人原告一方的律师重点争辩教育领域的
“分离”，是否可以做到“平等”。
1954，最高法院判决黑人布朗胜诉，判定的依据，正如林达所说的，不是表面化的平等，而是机会的平等。
沃伦大法官认为，隔离法案影响了黑人孩子在教育和精神上的发展，使他们丧失了在种族融合的学校能够得到的东西，因此南方的“分离”在教育上就造成了不平等，这种在教育上的“分离”是违宪的。
此后，马丁.路德.金领导了黑人的民权运动，直到1964年，民权法在美国历史上第一次明确地以联邦法的形式禁止在社会公共生活各个领域里的种族歧视，标志着美国终于在法律上解决了从建国起就延续下来的种族问题。
从此以后，美国黑人在法律上拥有了和白人完全一样的平等权利。
之后的“平权法案”进一步保障了少数族裔的权利，在就学以及就业方面对少数族裔进行优待，这也是一大进步
三．现代意义上的美国种族问题
现今的美国，种族问题依然存在。
与历史上的种族问题不同，现代意义上的种族问题已不单纯的种族歧视。
现代的美国是一个民族的大熔炉，不同的民族、不同的文化相互交融，种族之间的差异是造成现代种族问题的主要原因。
而且，美国的种族问题不断会出现新的状况。
笔者认为，解决种族问题，必然要经历一个漫长而艰苦的过程，最根本的要从宪法和法律下手。
日本著名宪法学家杉原泰雄有言：“宪法是对充满苦难的生活经验的批判和总结，其历史充满了人类在各个历史阶段中为摆脱生活上的痛苦而显示出来的聪明才智。
我们学习宪法就是为了学到这些聪明才智，为了避免失败而未雨绸缪。
”美国的种族问题根源于宪法，要想解决必然要回到宪法，而宪法的改革不是短时间内就能完成的，仍需要有人不断进行司法挑战，推动司法的进步，发挥最高院的“违宪审查”机制。
当然，道德、人性、伦理等方面的作用不可忽视，但发挥法律的作用法律尤其是宪法的作用才是最根本的，才是解决种族问题的最有效的途径。