关于班主任津贴改革方案

关于班主任津贴改革方案
关于班主任津贴改革方案

关于班主任津贴改革方案(草案)

班主任工作是学校工作的重要组成部,是班级工作的具体组织者、领导者,是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。为全面落实素质教育,进一步加强班主任队伍建设,发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化,在充分调研的基础上,特制定班主任津贴改革的方案,具体操作办法如下:

一、班主任津贴的组成

班主任津贴共由三部分组成:一是基础津贴部分;二是班主任龄奖励部分;三是考核津贴部分。

二、班主任津贴的内容及标准

1、基础津贴:每月基础津贴直接在结构工资中按月发放,每月标准:1160元。因班主任工作失职,造成较大影响,扣发当月班主任基础津贴的20%;因班主任工作严重失职或出现教学事故,造成严重后果,扣发当月班主任基础津贴的50%。

2、班主任龄奖励:班主任龄是指教师在**********教育集团期间担任班主任工作的年限。本着同工同酬、奖励连续的原则,经学校研究决定,给从事班主任工作的现任班主任,每月在结构工资中发放班主任龄奖励,标准如下:3年以内为400元。3-6年为430元,6-9年为460元,9-12年为490元,12-15年为520元,15-18年为550

元,18-21为580元,21-24年为610元,24-27年为640年,27-30年为670元,30-33年为700元。班主任龄奖励金额按月统计,到达调整年限,当月开始调整;中途班主任交接班,以交接班当时计算为准,当学期不再调整。

3、考核津贴:在一学期量化考核结束后,根据《辽宁省实验中学分校(北校)班主任量化考核制度》赋分结果,按以下公式计算,每学期一次性发放考核津贴。

班级量化积分

考核津贴 = 600元×年级内班级数×

年级内各班级量化积分总和

三、其他说明

1、中途班主任交接班,基本津贴和班主任龄奖励按具体交接时间计算。

2、每学期按5个班主任工作月计算,每10个班主任工作月为1年班主任龄。中途班主任交接,交接当月前任和后任班主任均按1个班主任工作月计算。

3、班主任因事、因病请假,需由其他教师带班,带班期间基础津贴发放给带班教师,其他津贴发放给原班主任。

4、在连续做班主任的情况下,每年的1月和2月合在一起发放1个月的班主任津贴;每年的7月和8月合在一起发放1个月的班主任津贴。

班主任工作量化管理考核方案(综合)

班主任工作量化管理考核方案 正阳中心学校

班主任工作量化管理考核方案 一、总则 班级是学校教育教学工作最基本的组织,做好班级管理工作是提高教育教学质量,落实素质教育的重要保障。为了更客观、科学、真实、全面、有案可查地评价一个班集体,半班主任的荣誉、待遇同班级管理挂起钩来,以调动班主任工作的积极性,特制定本方案,以促进班级管理工作。 二、班主任工作奖惩情况 1、根据班主任考核成绩,学校每学年组织一次优秀班主任评比。 考核成绩排名前三者,具有参加市、县级优秀班主任的评选。 2、班主任考核成绩分为两个层次,优秀和良好。优秀,学校每学 期给予120元奖金,良好,每学期给予80元奖金。 3、班主任如有以下情况,取消其优秀班主任评选资格。 (1)、因失职、渎职造成班级较大事故者 (2)、因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者 (3)、不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,学生家长意见较大者 三、考核内容和考核办法 1、班主任工作考核分为《班主任常规工作管理考核》(以校务日志记载为主)和《班主任常规工作检查细则》(学校各项检查记录为主)

两个部分,个占总考核成绩的50%。 2、《班主任常规工作管理考核》主要以校务日志上值周教师各项检查记载为依据,采用扣分制,每周统计一次,算出一周工作得分。学期末进行汇总,算出学期总成绩。 3、《班主任常规工作检查细则》主要以学校领导各项检查记录为依据,学期末由相关部门领导根据各项检查记录对检查细则中每一项进行打分,最后得出总成绩。 四、《班主任常规工作检查细则》 班主任常规工作细则之一-------每日工作 1、每天早晨检查学生出勤情况以及学生个人卫生和仪表。督促学生交齐作业,教育迟到、早退、旷课及违纪的学生,对缺席的学生,当天了解原因,应在当日上午设法与家长取得联系。凡学生因病、因事三日未上学,班主任要主动与家长联系,互通情况。 2、每天督促值日生做好室内清洁工作和室外分担区的。 3、每天晨会课不得随意挪用,按照学校统一安排,对学生进行有针对性的教育。 4、广播操(国旗下讲话)要准时到岗,清点人数。督促学生认真做好广播操,做到集合快、队列静、做操齐。 5、加强课间管理。教育学生要文明休息,不做危险的游戏或做影响他人休息的事。 6、及时处理班内的偶发事件。对重大事件要及时报告,积极协助年级主任、学校做好协调处理工作。 7、加强安全教育。学生中途离校必须经班主任允许。 8、教育学生爱护公物,节约用电,节省烧柴。 9、凡学校组织的集体活动(集会、参观、外出等)应负责到场组织。 班主任常规工作细则之二------每周工作

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案 Prepared on 24 November 2020

班主任津贴发放方案 (试行) 为了提高班主任工作的积极性,加强班级管理,促进学校的稳步快速发展,学校从2009—2010学年度第二学期开始实行新的班主任津贴发放方案。 一、班主任工作范畴 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在实施学校德育、教学计划和学生全面健康成长等方面起着重要作用。班主任的基本任务是按照全面发展的要求,开展班级工作,教育、管理、指导学生。 (一)班主任工作职责 1、对学生进行思想、政治、品德教育;负责学生行为习惯的指导训练及各种常规要求的养成教育;培养学生良好的心理品质;做好各类学生的教育工作。 2、教育指导学生努力完成学习任务,参加学校规定的各种劳动,体育活动和教育活动。 3、关心学生课外生活,加强生活指导和安全指导。 4、制订班级工作计划,安排、组织班级活动并做好总结工作。 5、进行班级常规管理,稳定班级教育、教学秩序,努力搞好班集体建设,指导本班团队工作,培养学生干部。 6、做好本班学生思想品德评定工作,填写学生成绩。 7、联系、协调本班任课教师共同搞好学生德育工作;经常主动与家长联系,搞好家长与学校对学生的共同教育。 8、完成学校安排的其他各项工作。

(二)班主任工作要求 1、班主任对于学生在校的各方面情况要每月跟家长进行一次电话沟通。 2、履行班主任职责,遵循教育规律,认真完成工作任务,积极创建文明班集体。工作中无大的失误。 3、凡班主任应该到岗的各项工作活动,要按时到岗到位。 4、按时出席班主任会议、学校要求参加的各种会议及其他活动。 5、衣着整洁,仪表端庄,在思想、道德行为等方面努力成为学生的表率。 6、认真撰写及时上报有关班主任工作的计划、总结、报表及书面材料。 7、若遇班主任工作调整,要做好交接工作。 8、班级学生中途退学及改变住校/走读的要将公物收好交给分管领导。 二、班主任津贴设置 小学部:班级基本津贴:50元/班,住校生6元/人/月,走读生2元/人/月(六年级住校生8元/人/月)。 中学部:班级基本津贴:50元/班,住校生8元/人/月;走读生2元/人/月(九年级住校生10元/人/月)。 各班级班主任电话费补助:按班级实际人数1元/生/月。 三、班级考评 班级考评分为以下四各部分,每项检查每天不得少于一次。 1、班级的班风、课堂及早晚自习纪律,由许校长负责。 2、学生行为、安全及就寝纪律,由陈校长负责。 3、班级寝室、教室、卫生区及卫生行为习惯,由匡校长负责。 4、学生思想品德及学生行为习惯,由匡校长负责。

班主任工作考核评价方案精选.

新场镇学校班级管理(班主任)工作 考核评价方案 为加强校风建设,规范班级管理,客观公正地评价班级管理(班主任)工作成效,根据上级有关要求和学校管理思路,制订本评价方案。 一、评价考核原则:注重常规,综合评价,量化评分,奖励先进。 二、评价考核内容:班级管理(班主任)评价考核分为常规管理考核和专项管理考核两部分。常规管理考核包括班级文明礼仪、清洁、两操三项,专项管理考核包括班级安全教育和管理(包括午餐)、育人环境、教育效果(学生学习成绩、重大违纪违规行为)、公物管理、开展教育活动、班主任例会、班主任上交材料等项目。 二、评价考核办法: 1.学月教育考核:德育考核100分。德育常规60分+专项考核30分+安全考核 10分=100分计入每学月过程考核。 2.常规管理考核每天进行检查(抽查)评分,每周小结,学月总结,学期汇总;专项管理考核平时进行检查考核登记,学期进行汇总。安全工作考核由安全办考核提供。 3.常规管理考核(60分): 1)学期常规管理考核以各学月得分之平均分计,总分为60分。其中,两操、清洁、文明礼仪(纪律、课间文明、学生着装)每周单项总分各50分,每天各10分,学月共200分,折合为各项20分,三项共计60分。每学期常规管理总得分为每月得分之均分。 2)文明礼仪、清洁检查、两操检查评分由团队办公室负责实施,具体责任人:牟柳明、陈林;其中两操检查评分除由专设学生干和德育相关老师外,还有负责量操的体育老师负责实施,具体自责任人:牟柳明、陈林、王庆艺、白桦。文明礼仪由德育处日常检查和其它部门及教师所发现的情况应及时向检查具体责任人反映。 3)每天由各项目责任人按评分标准对各项考核内容进行检查评分,记入检查登记表,并在学校常规管理评比台公布,同时对突出现象进行公示。 4)每周五1:00前各项目责任人将本周检查结果交团队办公室进行汇总,责

班主任津贴发放方案修订稿

王舍人实验小学班主任津贴发放方案 【修订稿】 为了进一步改善班主任待遇,促进班主任工作的积极性,对班主任付出的辛勤劳动给予适当的奖励,学校遵循党的教育方针,根据上级文件精神,结合学校教育教学实际,特制定《王舍人实验小学班主任津贴发放办法》。 一.班主任任职条件 1.忠诚党的教育事业,具有无私奉献精神,关心和热爱学生; 2.热爱学生管理工作,对工作具有强烈的责任感和事业心; 3.能服从学校的安排,严格按职责范围要求进行工作; 4.身心健康,品行端正,作风正派; 5.有比较丰富的学生管理经验。 二.班主任津贴发放原则 1.坚持按劳分配、多劳多得、优劳优酬的原则; 2.对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放; 3.以绩效考核结果作为分配的主要依据; 4.坚持责权利统一原则,班主任津贴要能体现履行岗位职责、完成工作任务的数量和质量以及对学校贡献大小的情况 三.班主任津贴发放范围:学校一至六年级在岗班主任。 四.组织机构 领导小组 工作小组 监督小组 五.班主任津贴量化赋分细则 (一)班主任基础奖(200分/月) 1.搞好日常组织管理工作,根据学生的实际生活,定期开展班队活动,加强学生的安全教育,及时处理班内突发事件。 2.培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。做好班级的文化设计与布置。 3.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况,共同商讨本班的教育工作。

4.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物,节约能源。 5.协调教育力量,沟通各种渠道。定期做好学生家访工作,召开家长会,加大与家长沟通的力度,展示班级文化活动以及学生的个性特长,构筑教育网络。 (二)班主任绩效奖(200分,按学期量化) 1.安全奖(30分):出现安全事故和被12345热线电话投诉的,经学校核查,确认班主任有责任的一次扣5分。 2.师德奖(30分):有体罚变相体罚学生、乱定教辅资料、办班培训的,区级以上举报,经学校核查,确认班主任有责任的一次扣5分。 3.按时参加各级学习培训(10分):上级或学校安排的班主任培训学习活动,要按时参加,并写好活动心得,一次不参加扣2分。 4.落实好班主任常规管理(30分):根据教导处、政教处提供的有关班主任各种上交材料情况,若出现不按时上交材料情况,一次扣2分。班主任老师要认真落实班级常规管理,学生遵守班纪、校规情况良好,所管理班级的学生无重大违纪现象。 5.积极参加各级各类班级活动,服从学校工作安排(15分),不完成一次扣1分,不组织参加一次扣2分。 6.教学成绩(40分) 班主任在完成本人教学任务的同时,及时协调本班级的其他任课教师完成其教学任务,使学生全面发展,学期末根据教导处统计的本班各科成绩分别计分,各科得分的平均分为本班得分,同级部按成绩分为两档,第一档40分,第二档35分(进尾法)。 7.民主评议(20分) 班主任能对照工作计划认真落实,善于管理,使本班形成勤奋学习、团结友爱、关心集体等良好班风。学期末由全体教师根据班主任工作情况对每位班主任评议打分,计分时去掉5个最高分和5个最低分,取平均分。 8.学生社团活动(5分) 鼓励学生积极参加学校组织的社团活动,入选一人次加0.5分,并督促学生按时参加社团活动,有病有事需班主任向活动教师请假,迟到一次减0.1分,旷课一次减0.2分,根据各活动小组考勤记录。 9.学生获奖情况(5分) 鼓励学生参加各级各类比赛,发展学生特长,为学校班级争得荣誉,不经过学校统一组织的比赛一律不计分,计分时根据证书和相关教师所提供的材料。 单项奖赋分:

班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行)

班主任工作岗位考核和津贴发放办法实施细则(试行) 班主任是学生的直接管理者,应该经常深入学生当中,了解学生的真实思想动向,掌握第一手资料,有针对性地开展工作,并为全校的学生管理工作提供准确信息。为贯彻党的教育方针,真正树立“以学生为本”的现代教育思想,充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用,科学客观地评价班主任工作的质量,依据班主任工作的基本要求,特制定班主任工作考核办法:一、班主任基本要求 (一)思想政治工作 1、做好学生思想工作,政治学习或班会每周不少于一次,确保班级稳定。做好本班学生思想政治教育、组织纪律教育、理想信念教育、心理健康指导工作,协助学校做好学生在军训、实习、就业等各阶段思想教育工作。努力使本班成为遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的班集体。 2、认真做好班干部的选拔和培养工作,指导团支部开展各种活动。充分发挥党员、团员、入党积极分子、学生干部的模范带头作用,增强班级凝聚力。 3、加强防火、防盗、防食物中毒、防安全事故的教育工作,杜绝安全事故。 4、班级无恶性事件发生(主要指恶性打架、打群架、或因其它构成刑事案件的)。 (二)班级管理 1、班级档案齐全(含花名册、考勤表、学生住宿情况及联系方式、学籍卡、课程表、班级各层次学生干部及党员、入党积级分子、团员名单和相关考核材料、评优及处分文件材料等),记录详细准确。 2、学生流失率、交费率不低于学校规定的要求。 3、经常下班了解学生思想动态,巡视检查课堂、升国旗、课间操、宿舍卫生、早操及晚自习情况,每周检查早操、课间操、晚自习,学生宿舍各不少于二次。对迟到、早退、旷课、夜不归宿学生能够及时教育、批评处理。 4、做好学生操行评定、助学金和免学费学生评定及学校布置的各项评优工作,做好学生各学期、各学年鉴定。 5、积级参加学校组织的各种文体活动,无弃权。 6、经常深入课堂,与任课老师联系沟通,了解学生学习情况,对班的学习情况进行分析总结,注意优秀生的发展与培养,对学习差的学生进行督促和帮助,指导班级开展学习经验交流,提高班级的学习成绩。 (三)其他 1、积极参加班主任会议,进行工作交流,不断提高业务素质。 2、通过各种方式经常与学生家长联系,及时交换学生在校的学习、思想情况,密切家长和学校的配合,共同开展对学生成长进行教育。 二、专兼职班主任月考核 月考核包括日常工作考核和安全考核两项内容。 (一)日常工作考核 1、日常工作(满分100分) (1)两操:要求专职班主任每周准时跟班出早操5次、出课间操5次,每次得1分(周10次得10分;按月4周得40分)。兼职班主任每周准时跟班出早操2次,出课间操3次;每次得3分(周5次得15分;按月4周得60分)如遇特殊情况学生没有出操时,班主任也要求签到。 (2)晚自习:专职班主任能检点学生上好晚自习,每次得2分(周5次得10分,按月4周得40分)。兼职班主任能检点学生上好晚自习,每次得3分(每周2次得6分;按月4周得24分)。

优秀班主任工作考核方案

优秀班主任工作考核方案 (2009-2010学年度第二学期) 为了适应教育教学改革的需要,充分调动和发挥班任的积极性和主动性,提高工作的实效,使管理工作能高标准、高质量,上档次地不断推进,为了使考评更加明确具体、科学公正、奖惩分明,使其更加具有操作性,特制定如下考评方案细则: 本方案采用量化打分,按分评定,依等奖惩的评定方法,分月考评、学期考评、学年考评,分周评工作(300分),各项任务完成(如收费)等(150分),备品管理(150分)班团会及板报等(200分),控辍(200分)共1000分。 一、月考评(1000分) ㈠(班级日常管理300分) 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。值周教师负总责,月末根据班级工作量化管理评估细则累计排出号次,每号之间差20分。 ㈡各项任务完成(150分) 学校布置的临时任务,每次任务布置完成后,排出号次,月末排出总号次,每号之间差8分,由业务校长、主管校长和政教主任主抓、主评。 ㈢班团会、板报、成绩汇总及出缺席记录(200分) 由政教主任、团总支书记配合主管校长主抓。 1、成绩汇总:不按规定时间及时汇总学生成绩,每次扣10分。 2、班团会:每周举行一次主题班会或团会,不按要求准时召开的扣3分,主题班会或团会无主题或与主题不符的,每次扣3分,没有教案、准备不充分、不讲效的每项扣5分;未经政教处允许不举行的扣10分。 3、学生出缺席记录:检查记录不全,不及时每次扣5分。

4、做好班主任记录,每月检查一次班务日志和班主任手册,或随机抽查或月末集中检查,漏填一项扣5分,书写潦草每日扣1分,对班任贯彻学校会议容记录不全的、缺一点的每次扣2分,根本无记载的每次扣10分。 5、板报:按要求出好每一期板报,不能按时出的每次扣3 分,质量不过关扣5分,不出的扣10分 6、班任出勤:根据学校工作布置和要求,每天早、午点名时必须到班。每不到一次或不及时到班的扣1分;班主任例会、间操一次不参加扣5分;劳动、大型活动要亲临现场,不到的扣5分。 ㈣备品管理(150分)丢失或破损小件扣5分,门锁10分,桌凳每套20分,黑板、板报每块扣30分,扫除用具缺一件扣5分。 ㈤控辍(200分) 班级每辍学一名学生,按比例扣分;每流失一名学生按比例的一半扣分;每介绍或找回一名学生按比例的一半加分。 二、学期考评(1000分) 由主管校长、政教主任、团委书记参与考评,兑现奖惩。其中任职时间(50分),班级管理(600分),有关材料(80分)大型活动(120分),流动红旗(50分),领导、教师评议(50分);学生评议(50分)共1000分。 (一)任职时间(50分) 每学期按5个月计算,每个月10分。不满半月的5分,半月以上不满一个月的,按一个月计算。 (二)班级管理(600分) 每学期5个月月考评的总得分乘以0.6再除以5为该项得分。

2021年班主任津贴考核方案

班主任津贴考核方案 **中学班主任津贴考核方案 为了进一步加强班主任队伍建设,充分激发班主任工作的积极性和创造性,努力提高班级常规管理和教育水平,特制订本考核办法。 一、考核内容 1、五项评比:(卫生、早操、午间操、午休、晚寝)15分 2、读报(准时下班落实每天工作,维持纪律等)10分 3、按时记录上交班主任工作台帐(家访、谈话团队班活动记录等)10分 4、上足上好班会课(有目的、有要求、有内容)10分 5、黑板报和班级财产管理(每月底出刊,每月初检查班级财产管理情况)10分

6、学校、各处室布置的工作任务落实完成(各种考试、教育、实践、活动、竞赛等)10分 7、杜绝“三种现象”(上网、抽烟、打架)15分 8、班主任会议(必须准时参加会议并作好记录)5分 9、“长明灯”现象(晴好天气不开灯)10分 10、逃课(平时上课、周六补课等)10分 二、记分和考核方法 1、五项评比:15分 月总分在98分以上得15分,在95-97.9之间得10分,在85-94.9之间得5分,84.9分以下得0分。 2、读报:10分 月读报在20次以上得10分,在10-19次得5分,在9次以下不得分。

3、按时记录和上交班主任工作台帐:5分 台帐记录全得5分,记录稍缺得2分,台帐不交(每月一次)扣10分。 4、上足上好班会课:10分 上足(45分)上好(有教案)得10分,未上足(30分)得5分,挪作他用扣10分。 5、黑板报和班级财产管理:10分 按时刊出黑板报和无财产损坏得10分,严重损坏公物(质视损坏情况)最高扣20分。 6、学校、各处室布置的工作任务落实完成:10分按质按时完成得10分,不完成不得分。 7、杜绝“三种现象”:15分

班主任津贴纳入绩效工资管理的思考

作者简介:曾桂英(1963-,女,江苏无锡人,无锡高等师范学校,副教授。研究方向: 教育管理、政治教育。 2010年9月,教育部下发了《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。《规定》还进一步明确了班主任的权利、地位和工作量等,为广大教师有更多的时间、空间和热情来做班主任工作提供了保障。但现实情况是,绩效工资管理在中小学已实行了三年多,老师们对班主任这个岗位仍反应平平,还是没有教师因为想多拿钱而主动“跳”出来说要当班主任, 教师们为什么还不争取这个岗位呢?笔者多年从事学校德育管理工作,从班主任的生存现状入手,对此进行了分析、探讨和思考。 一、班主任的生存现状 班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班集体建设的指导者,是学生健康成长的引领者。教师只有在经过系统班主任工作专业培训,取得了任职资格后,才能担任班主任。事实上,班主任在校园内外履行着特殊的社会角色,过重的工作负担远远超过了他们的体力、脑力甚至是能力。他们的生存现状具体体现在: 1.学生难管,心理压力大。班主任难当,一个最重要的原因是现在的学生越来越难管了。一方面,随着时代的快速变迁,网络的发达、娱乐项目的充斥、离异家庭的增多,这些具有时代特征的变化使得当代学生群体的特征也发生了很大变化, 个性张扬、心理承受能力差、不合群、厌学等问题日益突出。另一方面,许多班主任坦言,现在绝大部分是独生子女,个个都是“金笸箩” 在, 家里就是“老大” , 在他们父母眼中更是“孩子是自个儿的好” 。你说不得,更骂不得,不光怕家长跟你急,也担心孩子脆弱的心灵经不起打击, 做出什么出 格的事。做班主任不只是体力上、脑力上的消耗,最重要的是思想

班主任工作考核及奖金发放方案

九连山学校班主任工作考核及班主任奖金发放 实施方案 (试行) 为了加强对学生的教育和管理,形成良好的班风班纪,培养优良的校风,依据《班主任工作岗位职责》,结合我校实际,特制定本考核细则,对班主任的基本工作和业绩进行量化考核,并依据考核结果发放班主任津贴,以真正体现奖勤罚懒,奖优罚劣,达到充分调动班主任工作积极性的目的。 一、考核领导小组: 組長:赖龙伟 副組長:王才良 成員:徐敏君蔡祝添赖志亮刘金获赖文 二、考核方式 1、对班主任工作的考核,分为基本工作考核、考勤考核和班务工作业绩考核三部分。 2、考核以月为阶段,逐月进行。 3、考核由分管副校长负责,政教处具体实施。 4、考核结果与班主任奖金挂钩, 三、考核的内容和方法: (一)班主任基本工作量考核: 班主任履行了以下工作职责,奖励考核分20分。否则,依据规定扣减,考核分允许有负数。 1、班主任必须履行以下工作职责,出现缺席的每次扣2分,迟到、早退的每次扣1分,请假(指已履行书面请假及批准手续,否则以缺席论处,出公差的除外)的每次扣减0.5分。 (1)每日班主任下班时间,必须准时到班上对学生进行思想政治教育和有关制度教育; (2)年级升旗仪式必须准时带班参加; (3)班主任会议必须准时参加并做好记录; (4)全校集会或年级集会必须准时带班参加; (5)全校集体活动或学校指定所任班级必须参加的活动、劳动等必须准时带班参加。

2、班主任必须按时完成学校及各处室布置的要求班主任必须完成的任务,按时上交必须上交的材料。每缺一次,扣减2分;事后仍未完成的,逐月加倍扣罚。 3、班主任必须做好以下工作,没有如数做好的,每次扣减1分: (1)每天都必须到场组织和管理学生做好“两操”,全校不做操时除外; (2)每月必须组织召开班干部会议两次以上,每次均有到会班干部签名和会议内容记录; (3)每月必须召开主题班会一次以上,并有会议记录,时间由各班自定并报政教处认定; (4)经常与学生家长接触,要求:①每月家访4次以上,或邀请学生家长到校面谈,②以上均必须有书面记录;并记上家长意见。 4、假日期间学校组织的集体活动或指定班级参加的活动,班主任必须准时参加,缺席者扣2分。 班主任基本工作数量考核由分管副校长、政教处正副主任裁定 (二)考勤及相关工作考核 班主任完成下列工作,奖励考核分10分,具体工作如下: (1)每天早上早自习以前到班上检查人数及卫生情况,发现问题及时处理。 (2)每天到班上(教室、寝室和卫生区)检卫生情况,发现问题及时处理。。 (3)请假一次扣1分,迟到一次扣0.5分,缺席一次扣2分,扣完为止。 (4)政教处主任每天对班主任进行登记考核。 (5)凡请假的一律向政教处主任履行请假手续。 (6)学生出现违纪行为的,如班主任没有发现并没有送政教处或警务组调查处理的,参照相应扣分标准扣分。 (三)班主任工作业绩考核: 班主任工作业绩考核,奖励分满分为70分(允许有负分),此70分中不含特奖分。 1、加强对学生的思想政治教育,把思想教育的形式与内容有机结合起来,增强思想教育的预见性,提高思想教育的效果。不符合要求的每项扣减2分。具体要求是: (1)与时俱进,不断创新思想教育的内容、方法、途径、手段和措施。 (2)要全面了解学生,针对学生不同个性特点,不同学习基础,不同纪律观念进行思想教育。思想教育要具有预见性、艺术性、实效性。

关于班主任津贴改革方案

关于班主任津贴改革方案(草案) 班主任工作是学校工作的重要组成部,是班级工作的具体组织者、领导者,是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。其工作质量的好坏直接影响着学生的成长和学校的教育质量。为全面落实素质教育,进一步加强班主任队伍建设,发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化,在充分调研的基础上,特制定班主任津贴改革的方案,具体操作办法如下: 一、班主任津贴的组成 班主任津贴共由三部分组成:一是基础津贴部分;二是班主任龄奖励部分;三是考核津贴部分。 二、班主任津贴的内容及标准 1、基础津贴:每月基础津贴直接在结构工资中按月发放,每月标准:1160元。因班主任工作失职,造成较大影响,扣发当月班主任基础津贴的20%;因班主任工作严重失职或出现教学事故,造成严重后果,扣发当月班主任基础津贴的50%。 2、班主任龄奖励:班主任龄是指教师在**********教育集团期间担任班主任工作的年限。本着同工同酬、奖励连续的原则,经学校研究决定,给从事班主任工作的现任班主任,每月在结构工资中发放班主任龄奖励,标准如下:3年以内为400元。3-6年为430元,6-9年为460元,9-12年为490元,12-15年为520元,15-18年为550

元,18-21为580元,21-24年为610元,24-27年为640年,27-30年为670元,30-33年为700元。班主任龄奖励金额按月统计,到达调整年限,当月开始调整;中途班主任交接班,以交接班当时计算为准,当学期不再调整。 3、考核津贴:在一学期量化考核结束后,根据《辽宁省实验中学分校(北校)班主任量化考核制度》赋分结果,按以下公式计算,每学期一次性发放考核津贴。 班级量化积分 考核津贴 = 600元×年级内班级数× 年级内各班级量化积分总和 三、其他说明 1、中途班主任交接班,基本津贴和班主任龄奖励按具体交接时间计算。 2、每学期按5个班主任工作月计算,每10个班主任工作月为1年班主任龄。中途班主任交接,交接当月前任和后任班主任均按1个班主任工作月计算。 3、班主任因事、因病请假,需由其他教师带班,带班期间基础津贴发放给带班教师,其他津贴发放给原班主任。 4、在连续做班主任的情况下,每年的1月和2月合在一起发放1个月的班主任津贴;每年的7月和8月合在一起发放1个月的班主任津贴。

班主任考核及津贴发放办法

新星学校班主任工作职责 班级是一个学校的基础,班主任是班级的核心,同时他们就成了学校兴衰的决定力量。我属于愿意当班主任的那类教师,我总觉得,做教师而不当班主任,那真是失去了增长能力的机会,吃了大亏。 世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种的职业,这一职业应该是神圣的。希望我们以神圣的态度,在这种神圣的岗位上把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。 ----------《魏书生班主任工作漫谈》 1.热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,教育并督促学生遵守《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》和学校各种规章制度,培养学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 2.要坚持以正面教育为主,晓之以理,动之以情、耐心细致、态度和蔼的教育方法,严禁体罚、变相体罚、意罚、或以经济手段处罚学生。 3.组织培养班集体,负责做好本班学生的思想政治工作,关心,爱护学生,培养学生强烈的集体荣誉感,良好的品德,高尚的情操,树立良好的班风、学风,使本班成为一个遵守纪律、勤奋好学、团结向上、朝气蓬勃的班集体。 4.关心学生身心健康,以留守儿童的教育为工作重点,通过家访,电访等形式了解每个同学的家庭情况、家长的要求及对学校的意见建议;经常深入宿舍、餐厅、操场了解学生的思想、学习、生活、健康等情况;组织指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的生活习惯,并注意培养学生具有健康的心理。 5.组织领导班委会,指导本班团支部工作,提高学生干部工作能力,根据学校的工作安排,主持上好班会课。 6.管理好班级财产(包括校产、班级自办财产及经费)并做好财产登记工作,财产保管落实到人,积极配合做好学校校产检查工作。 7.晨检:起床铃响后,经常检查学生起床、早跑、早操等情况,关心本班学生宿舍清洁卫生。 晚检:晚上熄灯前后常到宿舍检查学生人数,督促学生按时入睡。 8.处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件。

学校班主任津贴发放办法

雷锋学校班主任津贴发放办法 一、班主任学月津贴 制订班主任津贴发放办法,根据班主任工作规程、工作目标和考核结果,采用奖优罚劣的办法按学月(每四周)发放班主任津贴。 (一)班主任津贴结构:A、基本津贴: B、出勤奖: C、教育管理奖: (二)班主任津贴发放办法:班主任学月津贴=基本津贴+出勤奖+教育管理奖 A、基本津贴:按每学月32课时,视学校结构工资标准计算(32×6元/月=192元)。连续5年担任班主任,月基本津贴增加5元,6至10年按每年按3元幅度递增,10年以上按每年5元幅度递增。 B、出勤奖:按班主任出勤要求:集会、周会课、读报课出勤率达100%,早操、早自习、午自习(午休)、课间操、晚自习、晚就寝出勤率达90%以上的班主任获出勤奖80元;班主任无故迟到或早退一次扣发班主任津贴10元,请假缺会一次扣发班主任津贴20元(公假除外),旷会一次扣发班主任津贴30元,全期缺会(公假除外)三次,目标管理定为不合格;集会、周会课、读报课,每缺勤一次扣5元;早操、早自习、午自习(午休)、课间操、晚自习、晚就寝每缺勤一次扣2元;出勤率低于60%,扣发当月全部津贴。 C、教育管理奖(按学校结构工资提高的幅度相应提高):按常规管理考核一月总扣分,由低到高分年级组排名,前1/3名考核定为一等奖,获奖金160元;中间1/3名考核定为二等奖,获奖金130元;后1/3名考核定为三等奖,获奖金100元。 二、班主任学期优秀奖 根据学期目标管理考核结果,每期末评选一次先进班集(每年级三名),相应班级的班主任获奖金100元。(由年级组考核评定,班上出现严重违纪,学期不得评为优秀。)

三、年度考核奖:在同等条件下,优先考虑在任班主任的评优和晋级,年度内两期被评为先进班集体的班主任,年度考核无条件为优秀。

班主任绩效考核方案

班主任绩效考核方案 为全面贯彻和落实教育方针,加强学校的管理力度,调动班主任积极性、主动性、自觉性,增强考核透明度,结合上级文件精神,结合我校实际,特制订本方案。 一、考核原则 1、坚持客观公正、公平公开的原则; 2、坚持与绩效工资发放挂钩的原则; 3、坚持班主任个人素质与班级管理相结合、组织考核与民主评议相结合、过程考核与年度考核相结合的原则。 二、考评对象 全体班主任 三、考评内容 班主任工作绩效考核内容分为三部分,即:班级常规管理工作、班主任工作态度、班级管理的成绩与效果。 1、班主任工作态度方面包括:按时上交工作计划、工作总结、班会材料及各种活动材料,并达到政教处要求;完成临时性任务情况;各种出勤情况;班级财产管理;学生巩固率等。 2、班级常规管理工作包括:班级的安全、纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设,即每周的值周评比内容。 3、班级管理的成绩与效果包括:黑板报评比、教室布置评比、各种集体性活动的获奖;德育典型的表彰;德育文章的发表与获奖等。 四、考核细则: 【班主任工作态度】 1、计划总结:精心制定班级计划、安排具体、落实到位得1分;认真做好总结得1分;及时上交得1分。 2、班队活动:认真组织好班队活动,有主题,有规范的记录,每节得2分; 3、家长工作:定期召开家长会、经常家访且有记录效果好,每人次得0.5分;因工作不当,有学生或家长投诉每次扣2分.

4、关爱学生:尊重、爱护学生得6分,体罚或变相体罚学生,造成一定后果的扣2分;对于身体、心理有异常的学生缺乏关爱,造成一定后果的扣4分。 5、落实学校通知、决议精神 认真落实学校精神以及各项规定得3分,不服从领导,遇事无理取闹的每次扣3分 6、考勤情况: 班主任考勤:按时下班早读、早操、升旗、劳动、有关会议、班集体活动等,每节得1分。缺勤一次扣3分,请假一次扣2分。 学生考勤:根据考勤人员的统计,各班每缺勤一人扣0.1分。 考勤人员根据上午和下午的最后一节课来统计各班的学生考勤人数。 7、安全教育: ①班级一个学期不出现打架、斗殴、敲诈、勒索等违法乱纪的事件得30分,凡出现一次扣5分; ②定期开展主题安全教育活动,开展一次得2分。(以记录和抽查为主) 【班级常规管理工作】 按学校文明班级评比方案的计分方式计算学期总分。 【班级管理的成绩与效果】此项加分不封顶 1、德育典型 学生助人为乐、见义勇为等先进事迹受社会或有关部门表彰、表扬每人次记2—10分 2、德育文章 所写德育、班级管理等优秀文章在教育报刊上发表或获奖,有关课题的立项和研究均按学校规定记分 3、其它获奖 包括学校及上级组织的有关集体活动获奖按学校规定统一记分。

(完整版)班主任工作考核细则

班主任工作考核细则 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一、考核办法 1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分,分别占50%和50%。 2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。 3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×50%﹢班级工作成绩考核分 ×50%。 二、班主任常规工作考核内容 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、能认真组织好每周一次的班队活动课,每学期不得少于15次,班队活动课时间不得少于40分钟,要求班队活动课有主题,有内容,有记录。满分15分,每举行一次得1分,少一次倒扣1分。(以班队活动记录为依据) 3、每天上好晨间谈话课,并及时做好记录。满分30分,少上一次扣0.5分(以学校抽查和晨谈记录为依据) 4、经常和学生家长取得联系,每学期对50%的学生作一次家访或与家长书面联系一次,每家访或书面联系一次得1分,缺一次倒扣1分,全学期最多加分不超过60分。(以上交的家校联系卡为依据) 5、每周一的升国旗仪式,能认真组织学生参加,纪律严明、秩序井然,每次得1分,缺一次倒扣1分。(以常规检查和班级日志为依据)

6、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作,经常了解班风,学风情况。每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录,每组织一次得1分,少开一次倒扣1分。(以班干部会议记录为依据) 7、能积极参加学校举行的各项集体活动。每参加一次得1分,缺一次倒扣1分。 8、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣1分,缺席者扣2分。(以学校常规检查和会议记录为依据) 9、学期结束前,能及时撰写班主任工作总结,并按时上交者加5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 10、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加3分,市级每篇加5分,省级每篇加8分,国家级每篇加10分。 11、能积极组织学生参加各类竞赛,国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准) 12、能科学、规范管理班级,无重大违纪违法现象发生,得2分。如果发生重大违纪违法现象,扣5分。 13、学生好人好事受到社会相关组织表彰,得5分。 三、班级工作成绩考核内容 1、出勤学生出勤情况,迟到、早退和旷课情况。(以学校抽查和值日教师检查结果为依据) 2、卫生教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等处卫生情况。(以学校卫生大检查和少先队卫生检查结果为依据) 3、两操及集会升旗、广播操、眼保健操学生出勤率和纪律情况。(以体育组检查和学校抽查结果为依据) 4、纪律

班主任津贴发放方案

班主任津贴发放方案 小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学健康的引领者,是小学思想教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学、也是一门艺术。加强小学班主任工作,对于贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把较强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处,提高教育教学质量,具有十分重要的意义。 一、班主任应挑选工作好、思想好、作风好,具有一定教学水平、管理学生经验和组织能力的教师担任。按照择优 任用的原则,每学年经过教师评议一次,由学校领导批准。 二、班主任应履行《班主任职责》和完善规定的教学工作量,才能发给班主任津贴。担任班主任的小学教师为包班 制,有科任的除外,科任教师每周担任十八节课以上。 三、班主任津贴标准。按班计算,学生15人以下,每人每月30元;学生16人以上,每人每月40元,每半年按4 个月计算,即每年的上半年3、4、5、6月份及下半年的9、10、11、12月份。 四、有下列情形之一的,扣发当月班主任费,严重的可扣发国拨部分 1、教室卫生、担当区卫生每月有一次不合格的。 2、学生有违纪现象的,如:打架、骂人、由于脱岗摔伤的。 3、集体活动组织不到位的,如:间操、集会各种文体活动等。 4、有损坏公物的现象,班级物品保管不好的。 5、不能配合学校工作的,如:收费、传达信息等 6、班主任中午喝酒的。 7、有迟到、早退、旷工现象或事假两天以上(含两天)。 8、有体罚及变相体罚学生的现象。 9、各种记录不全的 10、对处理班级突发事件不利的。 以上十条,每月可随时抽查2——3次,有不合格的记录个人档案,并告知班主任。 五、按此标准,全中心小学共有22个班级,每年按8各月计算约资金8000元,占总经费的8.4%。 六、本方案从十一月份开始执行。

班主任工作量化考核细则(定稿)

班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。 一.考核办法: 1、班主任考核为学校考核管理,学校考核分为学年考核,学期综合评估考核和月常规考核(四个周为一个月,两周按半个月计算,超过两周按一月计算)三部分。年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。 2、月常规考核容有:在这一方面,根据学校养成教育分层次,分阶段的原则,我们每学期都有重点检查容和常规检查容。重点检查容就是我们在一定时间段进行的养成教育的重点培养容。这些容是我们齐抓共管的,一经检查核实,按相应考核细则直接扣分,并追究各级管理人员责任。常规检查容,在检查中重点以批评教育为主,情节严重者进行点名批评或扣分处理。 行为规(30分)、卫生(25分)、集会、活动(包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等)(10分)、三操(15分)、班队会(5分)、安全(10分)、考勤(5分)、总分为100分。按全校评定名次,并发放班主任津贴的80%。 3、学期综合评估考核除月常规考核容外,还包括计划、总结(2分);教室布置(4分);防流控辍、后进生转化(2分);评议(2分)、手册填写(5分)、家长会(5分)教学成绩(5分)及其它项(5分);月常规考核取其平均值,按70%的权重记入。 4、学年综合评定:取两个学期的平均成绩,所有班级排定名次,做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。 二.常规考核容: 1、行为规及养成教育(25分) 学生不按要求穿着校服、佩戴标志,每人次扣0.5分。 不尊敬师长,有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者,每人次扣1分。 欺侮同学,有不文明语言,每人次扣2分。 衣服不整洁,每人次扣0.5分。

中小学学校班主任工作考核办法

中小学学校班主任工作考核办法 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们,你们好: 为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化,并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,经校委会认真研究,特制定本细则。本细则共有6大条。 一、考核办法: 1、班主任工作考核分为班主任常规工作考核、班级工作成绩和特殊工作考核三部分。 2、考核组由校长室、教导处、政教处有关人员组成。 3、班主任工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法。 二、班主任常规工作考核内容: 1、能及时制订本学期班主任工作计划,并按时上交者得5分,迟交者扣2分,不交者扣5分。 2、提前到校,带领学生搞好环境卫生工作。(20分)迟到一次扣2分,请假一次扣一分。 3、放学后,按时到路口值勤并坚守岗位,做好学生交通安全工作。(20分)缺勤一次扣2分。请假一次扣1分。一学期缺勤3次,取消评优评先资格。 4、能认真做好对班干部的选拔、培养和指导工作,每月至少能组织1次班级学生干部会议,每学期不得少于5次,要求有会议记录;每月组织一次主题班会活动,每学期不得少于5次,班会活动要有主题,

有内容,有记录。按时完成者得10分,少一次扣2分。(以班会主题教案、班干部会议记录为依据并结合学生调查问卷)。 5、经常和学生家长取得联系(20分),每学期至少对50%的学生作一次家访或与电话联系一次,缺一次倒扣1分,扣完为止(以家校联系卡为依据并结合学生调查问卷)。 6、每周一的升国旗仪式,能认真按时组织学生参加,并在现场维持纪律,每次得1分,缺勤一次倒扣1分。(以常规检查为依据) 7、能按时参加学校组织召开的班主任会议,每参加一次得2分,迟到或早退者扣2分,请假一次扣一分,缺席者扣3分。(以会议记录为依据) 8、能积极撰写有关教育管理方面的论文,在县级以上刊物发表或评比中获奖,县级每篇加2分,市级每篇加3分,省级每篇加4分,国家级每篇加5分。 9、能积极组织学生参加各类综合性竞赛(学科竞赛除外),国家级一等奖得7分,国家级二等奖(省级一等奖)得6分,国家级三等奖(省级二等奖、市级一等奖)得5分,省级三等奖(市级二等奖、县级一等奖)得4分,市级三等奖(县级二等奖)得3分,县级三等奖(镇级一等奖)得2分,镇级二等奖得1分。不同奖项可累计,同一奖项以最高奖统计,最多加分不超过20分。(以竞赛公布的结果为准)10、积极参加上级组织的各种班主任素质提高活动,如班主任综合素质大赛、班主任论坛等。镇级加2分,县级加3分。 11、学生好人好事受到学校、社会群众或相关组织表彰,每件酌情加

班主任津贴学校补贴部分发放办法

班主任津贴学校补贴部分发放办法 为进一步提高班主任工作待遇,激发班主任工作积极性,推进班主任工作规范管理进程,完善奖惩评价机制。经学校研究决定在保持原财政划拨班主任津贴基础上,由学校自筹资金按照平均每人每月200元标准再度对所有班主任进行补贴,具体发放办法如下: 一、发放时间: 按照既定标准由政教处进行核算,每月报请学校批准逐月进行发放 二、发放办法: 基本原则:将200元津贴,按照80元基础性补贴+120元考核性补贴进行逐月发放。 具体方法如下: 80元基础性补贴发放。 由政教处根据现任班主任日常出勤情况进行测算:每月基础性补贴=80/20×实际工作日(每月满勤实际工作日不足20天或超出20天按照20天计算)。班主任因各类原因请假不足一天不予计算,一天及一天以上按照每天10元予以扣除,并补贴给临时替代班主任。

政教处负责每周不少于一次不定期对班主任在岗情况进行抽查,班主任在工作时间遇事需临时有事外出,可向所在年级组长或政教处请假。无请假记录,抽查两次不在岗视无辜缺岗一天,并按照每天20元标准予以扣发基础性补贴。无特殊情况(特殊情况可向主管校长申请批准,并在政教处及时备案)每周临时性请假3次以上,按照请假一天,扣发基础性津贴。 班主任出勤情况依据“各处室组组长考勤记录、政教处班班主任请假考勤记录、政教处抽查记录”共同统计进行每月汇总,并经公示后由政教处测算各班主任当月基础性补贴。 120元考核性补贴发放 考核性津贴按照班主任一日常规,分为以下三类进行统计、评价、测算。 (一)、参与组织类

(二)、日常管理类

(三)、其他临时性工作 当月没有布置视为全部达标,布置按照以下标准执行

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